有關(guān)同學(xué)之間作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)同學(xué)之間作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)同學(xué)之間作文1
一天，老師說(shuō)：“從明天開(kāi)始，可以帶棋子和撲克牌來(lái)學(xué)校！”話(huà)音剛落。教室里馬上沸騰了起來(lái)。
第二天，我帶了大富翁棋和撲克牌到了學(xué)校。早上還沒(méi)有做體操前，我、周葦潤、趙俊杰……我們分成了兩組對戰。我激動(dòng)地對大家說(shuō)：“你們要下什么棋？”他們回答說(shuō)：“動(dòng)物棋！”我拿出了動(dòng)物棋。我們分成了兩組，進(jìn)行比賽，我們先下，我們故意把老虎走到前面，我們想：如果，他們把大象走到前面的話(huà)，把我們的老虎吃掉，我們就可以把老鼠走到前面把大象吃掉，我們就可以用一只老虎、兩只獅子、兩只大象、兩只豹子就可以把他們的棋子吃得一干二凈�？墒�，他們一點(diǎn)也不團結，一個(gè)人說(shuō)：“走這個(gè)�！� 另一個(gè)人說(shuō)：“走那個(gè)�！蓖蝗�，小雨轉成了暴雨，好像要打起來(lái)了，我們見(jiàn)了，忙說(shuō)：“這個(gè)是快棋！” 他們一聽(tīng)這是快棋，都象對方說(shuō)：“對不起！”于是，雨過(guò)天晴……
結果，我們贏(yíng)了。
有關(guān)同學(xué)之間作文2
這秋高氣爽的一天，我們大家生活在一起，生活在一個(gè)班集體，在這喜怒哀樂(lè )的生活中，我們同學(xué)總會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情。
們該怎樣和同學(xué)相處呢？這個(gè)問(wèn)題應該沒(méi)有人深思熟慮過(guò)，可我們就因為這個(gè)問(wèn)題而造成了打架，罵人等不好現象。
們應該怎樣和同學(xué)相處呢？我們應該在同學(xué)遇到困難時(shí)，去幫助他，卻不是輕視他，在同學(xué)哭泣的時(shí)候，去安慰她，在他孤獨的時(shí)候，去陪伴他，做朋友，朋友之間必須要有一顆寬大的心，這樣我們就不會(huì )為了一點(diǎn)小事斤斤計較。
老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，這是應該的，如果同學(xué)們不僅不幫助那些遇到困難的人，還說(shuō)一些不好的話(huà)語(yǔ)，這樣很不好。我們每人應該要有個(gè)純結的心理，如果純潔的心理粘上了污點(diǎn)，成績(jì)再好再優(yōu)秀的同學(xué)會(huì )也一落千丈的，只要我們的心理想著(zhù)要努力學(xué)習，樂(lè )于助人，那我們將成為一個(gè)純潔的孩子。
所以我們應該好好學(xué)習，熱心助人，讓我們大家生活在一個(gè)互幫互助的班集體。
有關(guān)同學(xué)之間作文3
每當我看到別人為了一件小事而不理對方，我總是上前勸說(shuō)，因為我已經(jīng)嘗到了失去友誼的滋味。
這是一年級。有一天，爸爸給我買(mǎi)了一副羽毛球拍。我太高興了，所以我請姜和我一起打羽毛球。
一開(kāi)始我打得好，他也打得好，只是打得輕。我看了，不滿(mǎn)地說(shuō)：“能不能再用力一點(diǎn)？”。他用力推，把球打到竹葉里。我拿不到，只好找他想辦法，他想不出可行的辦法。他只能撥竹，讓羽毛球落下。
羽毛球掉了以后，我順便把垃圾都脫了，我們又打了起來(lái)。這一次，不算太輕也不算太重。持續了好幾分鐘，球又被濕泥夾住了。我生氣地罵他：你干什么？再把球打到濕泥里？他不甘示弱：反正我不是故意的！所以，我們分手很糟糕。
事后我才知道，我不應該為此責怪他。當時(shí)脾氣太暴，說(shuō)了一些很急的話(huà)，引起同學(xué)誤會(huì )。
朋友之間要互相理解，不要吵架，不然小矛盾就變成大矛盾了。
有關(guān)同學(xué)之間作文4
我的老同桌張語(yǔ)倢一直是我的好朋友。
有一次，卻因為發(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì )：
那天正好是美術(shù)課，我需要膠水。我本來(lái)要把膠水拿出來(lái)，卻發(fā)現不見(jiàn)了，心里很著(zhù)急。我翻遍了我的書(shū)包，但沒(méi)有找到。這時(shí)，我的同桌張語(yǔ)倢把他桌子上的膠水遞給我：先用，下課后找！。我想我必須這么做。下課后，我讓同學(xué)一起幫我找。意想不到的事情發(fā)生了。膠水在張語(yǔ)倢的桌子上！我問(wèn)張語(yǔ)倢?zhuān)哼@是怎么回事？他著(zhù)急的說(shuō)：我肯定沒(méi)拿。我不是那種人！美術(shù)課代表走進(jìn)教室說(shuō)：“我在桌下找到膠水了。我以為這是張語(yǔ)倢的，就把它放在張語(yǔ)倢的桌子上了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，大家突然意識到這是一場(chǎng)誤會(huì )。我低下頭，反復對張語(yǔ)倢說(shuō)：對不起，我冤枉了你。張語(yǔ)倢松了一口氣，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系。真相終于大白了，我也不用背黑鍋了�！�
一場(chǎng)誤會(huì )終于結束了！
有關(guān)同學(xué)之間作文5
我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？ 有一天，數學(xué)老師教了新的內容之后，布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了，急著(zhù)想去操場(chǎng)上玩�？墒�，我看到同桌祝宜暄緊皺著(zhù)眉頭，嘴里還在嘟囔著(zhù)：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我把老師說(shuō)的方法仔細地重復給她聽(tīng)，她慢慢懂了。不過(guò)在她做題目的`過(guò)程中，我發(fā)現她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開(kāi)心地對我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我笑著(zhù)回答：“不用謝，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，現在我們一起去玩吧！”
我們手拉手來(lái)到操場(chǎng)，我覺(jué)得操場(chǎng)上格外的熱鬧，天空格外的藍，太陽(yáng)格外的耀眼，小鳥(niǎo)格外的可愛(ài)！我心里也特別高興，原來(lái)幫助別人是一件愉快的事情。
有關(guān)同學(xué)之間作文6
在我一生中，最讓我懷戀的是同學(xué)之間的友誼。同學(xué)之間的友誼不僅是最純潔的，而且是最令人珍貴的。
上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚。下課時(shí)，同學(xué)們那可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨……
記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候，我忘記帶了數學(xué)書(shū)，老師布置的作業(yè)又是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì )我。我很（非常）害怕（及了）。這時(shí)，我輕輕碰了碰同桌的胳膊�！案墒裁�？”他以為我不懷好意�！皩Σ黄�，打擾你一下，我不是沒(méi)有書(shū)嗎？我們是同桌你就和我一起用書(shū)吧！”說(shuō)完，我沖他眨眨眼，頑皮的笑了。
這就是我心中的同學(xué)之間的友誼，我會(huì )把它一直珍藏在心里。
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