【熱門(mén)】寫(xiě)同學(xué)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫(xiě)同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
朋友，多么熟悉啊!這一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學(xué)之間的快樂(lè )，嘻嘻……多么高興啊!
作為一個(gè)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)最珍貴的就是同學(xué)之間的友誼，剛剛邁入初中的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都是朦朧的小孩，不知道什么是同學(xué)情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒(méi)想到會(huì )分開(kāi)。每天嘻嘻……...哈哈，一起探討，一起學(xué)習。我們覺(jué)得總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多好啊!
晃眼間，三年過(guò)去了，我們都長(cháng)大了，也要分開(kāi)啦，心里才發(fā)現原來(lái)我們在一起的時(shí)間太短了。我們也曾抱怨過(guò)，為什么時(shí)間這么短。但就是再后悔也遲了，現在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學(xué)情，那會(huì )永遠珍貴，我不會(huì )忘記我們之間的同學(xué)情。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
生活有時(shí)讓人快樂(lè )，有時(shí)讓人苦惱，有時(shí)也會(huì )讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是那次“兩人三足”的練習中發(fā)生的故事。
周三的體育課上，顧老師讓我們練習“兩人三足”。結果我被分配到和個(gè)子高高的吳宛鴻一組，哎，這可怎么辦呀？她個(gè)子很高，我又非常矮，這樣的組合怎么會(huì )跑得快呢？萬(wàn)一協(xié)調不好，豈不是會(huì )摔跤？我心中不禁產(chǎn)生了種種疑惑……“沒(méi)有關(guān)系的！吳宛鴻似乎看穿了我的心事�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)：“只要我們齊心協(xié)力，一定能跑得快的！”“好！我們一起努力加油吧！”
我被她的笑臉感染了，突然信心十足。上課了，我把自己的腳和吳宛鴻的腳綁在了一起。綁完后，我們試著(zhù)挪動(dòng)腳步，喊著(zhù)口號，左、右、左、右……我們走起來(lái)了，雖然不快，但是走得穩穩當當的。一遍、兩遍。三遍……我們不知練習了多少遍，終于越走越快，順利地跑了起來(lái)，最后簡(jiǎn)直是健步如飛了。我和吳宛鴻如愿以?xún)數刳A(yíng)得了第一名。我倆興奮地一蹦三尺高。
在這次“兩人三足”的比賽中，我想是我們之間漸漸培養出的默契，讓我們贏(yíng)得了比賽，也讓我們贏(yíng)得了友誼。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
“尺子大戰”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏(yíng)了。
這天上午，一場(chǎng)由寧天樂(lè )組織的“尺子大戰”已經(jīng)白熱化。武飛揚隊以三比一的優(yōu)勢即將取勝。誰(shuí)知，武飛揚一個(gè)烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚隊又輸了，“噢耶！”寧天樂(lè )隊又贏(yíng)了！
他們壓根兒沒(méi)有聽(tīng)到呂老師在講臺前戴著(zhù)小麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂(lè )�！�
寧天樂(lè )是“尺子大戰”創(chuàng )始人，個(gè)子不高，成績(jì)一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會(huì )發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當大少爺，把同學(xué)當保姆，把老師當空氣。不過(guò)他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒(méi)什么好下場(chǎng)，但他經(jīng)常干這些事。平時(shí)被老師訓幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。
過(guò)了一會(huì )，講臺上只剩下寧天樂(lè )的作業(yè)本了。老師等了好久都沒(méi)見(jiàn)寧天樂(lè )來(lái)領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽(tīng)到，過(guò)去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開(kāi)作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯的遠遠多于對的。
老師看到錯了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說(shuō)：“寧天樂(lè )啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂(lè )對小批評是很計較的，雖然沒(méi)人關(guān)注他，但他認為這會(huì )讓他很沒(méi)面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場(chǎng)般喧鬧的“尺子大戰”的賽場(chǎng)跑。
老師發(fā)現他又準備去玩了，還沒(méi)等寧天樂(lè )跑到賽場(chǎng)，就拿起他的作業(yè)，追過(guò)去一把拉住了寧天樂(lè )，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。
她抓著(zhù)寧天樂(lè )的肩，寧天樂(lè )微微側了側頭，甩了甩肩膀，企圖甩開(kāi)那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開(kāi)走開(kāi)�！�
老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂(lè )火了，猛地轉過(guò)身來(lái)，準備瞪身后的人兩眼，沒(méi)想到拍他的居然是老師，就沒(méi)再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著(zhù)眼睛看她。
老師瞇著(zhù)眼睛盯著(zhù)他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽(tīng)了老師這句訓，他嬉皮笑臉，尖著(zhù)嗓子，扭著(zhù)身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒(méi)有你還站著(zhù)干嘛？！”
老師心中的氣球越撐越大，寧天樂(lè )好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著(zhù)防范氣球爆炸的準備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問(wèn)題，是向老師認錯，還是臉皮厚到底。
整個(gè)班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰”的“生意”做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著(zhù)自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰，可其他臨近班級的同學(xué)卻覺(jué)得很煩人。這么喧鬧的班級里，只有寧天樂(lè )和呂老師的世界是安靜的，寧天樂(lè )攥著(zhù)自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場(chǎng)兩眼，怕沒(méi)他比賽的位置了。
老師更嚴厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著(zhù)圈出來(lái)。寧天樂(lè )始終站在那沒(méi)動(dòng)。最后，他還是假裝誠懇地向老師道歉，老師聽(tīng)了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒(méi)熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰心驚，一邊把作業(yè)交給了他。
老師一走開(kāi)，寧天樂(lè )又搖著(zhù)像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰”去了。
吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來(lái)上課，我們才徹底安靜了。
呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂(lè )拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來(lái)，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著(zhù)他的大屁股，邁著(zhù)小碎步出去倒水。
呂老師被他嚴重違反班規的行為再次惹火了。只見(jiàn)呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂(lè )！”寧天樂(lè )仍甩著(zhù)他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓幾句都算便宜他了，他以油腔滑調地語(yǔ)氣說(shuō)：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。
呂老師被他吊兒郎當的態(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著(zhù)他，瞪得好像眼球都要爆出來(lái)了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……”接著(zhù)，又快、又流利、又嚴厲地說(shuō)：“長(cháng)病誒！”
寧天樂(lè )灌水回來(lái)了，當他正想從老師身后繞過(guò)去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂(lè )似乎早有準備，身子一閃就躲開(kāi)了。老師一拍桌子，我們能聽(tīng)到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂(lè )仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來(lái)，繼續講今天要學(xué)習的內容。經(jīng)過(guò)這一事，同學(xué)們更不敢亂來(lái)了。
不知是被寧天樂(lè )惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂(lè )不愿意做這么多作業(yè)。講臺桌上的作業(yè)堆就少寧天樂(lè )的作業(yè)。后來(lái)被老師在“尺子大戰”人堆里找到他并發(fā)現他沒(méi)碰過(guò)作業(yè)。
老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”
過(guò)了一會(huì )，“寧—天—樂(lè )—”老師換了一種語(yǔ)氣，但這種語(yǔ)氣一聽(tīng)就知道接下來(lái)沒(méi)好事�！案陕�？”寧天樂(lè )回過(guò)頭裝傻似地問(wèn)了一句�！澳阕约褐�！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。
“你走不走？你走不走？”第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著(zhù)嘴說(shuō)，第二遍就從辦公桌上站了起來(lái)，一邊憤怒地說(shuō)：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，同時(shí)大步走向堅決不肯走出教室的寧天樂(lè )，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的`聲音。
不論寧天樂(lè )怎么道歉，老師都當是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓到：“課堂上是可以隨便走來(lái)走去的么？”寧天樂(lè )見(jiàn)勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節課的語(yǔ)文作業(yè)捧過(guò)來(lái)，呂老師沒(méi)有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂(lè )也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。
老師一把抓住他的袖子，他旋轉著(zhù)身子掙脫開(kāi)老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂(lè )急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂(lè )繞著(zhù)圈子躲避，一邊嘟囔著(zhù)“不要抓我！”老師見(jiàn)寧天樂(lè )還挺厲害，就大聲吆喝著(zhù)召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢(qián)奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來(lái)助陣，現在終于可以出口氣了！
楊睿麒抱著(zhù)他的頭，馮豪豪推著(zhù)他的背，錢(qián)奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓�(lè )快要掙脫了，后面簇擁著(zhù)的其他同學(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。
夏天的陽(yáng)光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門(mén)上的袋子向寧天樂(lè )展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來(lái)不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅逐他。寧天樂(lè )流出了苦澀的淚水，也不知道是因為覺(jué)得委屈還是真的認識到了錯誤。
寧天樂(lè )走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會(huì )，意味深長(cháng)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂(lè )趕出教室，這只是對他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內走來(lái)走去的懲罰，讓他通過(guò)這個(gè)教訓長(cháng)長(cháng)記性，提醒他以后別再這樣了�！�
當天下午最后一節課時(shí)，老師就讓寧天樂(lè )回來(lái)了。他回來(lái)后，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，因為大家知道是他做錯了。
我也希望他能夠通過(guò)這件事，改掉一些壞習慣，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀、待人誠懇熱情的好學(xué)生。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
一說(shuō)起班里的“大胃王”，你一定回想，肯定是班級里最胖的人。而我們班卻正好相反，我們班的“大胃王”卻是體重38公斤的xx！38公斤在我們班只能勉強算是中等水平，但是他卻如此能吃，真是不可思議，至今還讓我百思不得其解。
“開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦！”只要聽(tīng)見(jiàn)這種聲音，他就會(huì )以百米沖刺的速度迅速跑到餐桌前。這不，上次我請吃麥當勞，他拿著(zhù)食物三步并作兩步就來(lái)到了桌前。一會(huì )兒用他那黑手狂抓著(zhù)可憐的薯條，二話(huà)不說(shuō)就塞進(jìn)了嘴里；一會(huì )兒像個(gè)野蠻人，一掌把番茄醬濺得到處都是；一會(huì )兒拿起紙巾胡亂擦幾下，就算清潔完了。而且他還把一堆薯條用機械似的手舉起來(lái)，左搖右晃地移到嘴巴上空，然后手一松，一大堆薯條轉眼間就消失在了他的嘴巴里。他吃漢堡時(shí)更絕，兩只皺的緊緊的眼睛機警地望著(zhù)我，生怕我要跟他搶似的，看了一會(huì )兒后，再用兩只手小心翼翼地舉起來(lái)，開(kāi)始用缸一樣的嘴巴幾口把漢堡吃得干干凈凈。吃完后，還不忘回味似的把黏在嘴邊的食物用粉紅的舌頭舔干凈，孩子似的吮吮手指，最后，他滿(mǎn)足地打了幾個(gè)飽嗝，用滿(mǎn)是油的手往褲子上擦了擦，再用手中捏的皺皺的紙在嘴上亂抹一通，這才滿(mǎn)意離去。
如果這算貪吃了，那么接下來(lái)發(fā)生的事豈能了得？那次是春游，采訪(fǎng)年糕廠(chǎng)，順便還能吃幾塊年糕。這可不得了了，只見(jiàn)他一躍而進(jìn)，搶在大家的前面，已經(jīng)在傳送帶邊吃年糕了。他用左手抓起一大把的年糕，右手則盡可能多地往嘴里塞，塞得夠多時(shí)，再拿起一點(diǎn)年糕儲備著(zhù)，準備帶回去。等大家趕到時(shí)，年糕架上早已空空如也，還剩下一位“圣誕老人”在那里搶剩余的年糕。
聽(tīng)了這些“光榮事跡”之后，你一定會(huì )對這個(gè)“大胃王”驚嘆不已。吃時(shí)一副“大口吃肉大口喝酒”的“豪爽”好漢，只要不是自己的就毫不客氣，能“坑”多少就“坑”多少。唉，這個(gè)既可愛(ài)又可恨的xx！
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