隔壁班的李屹同學(xué)寫(xiě)人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的隔壁班的李屹同學(xué)寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隔壁班的李屹同學(xué)寫(xiě)人作文1
今天語(yǔ)文課，高老師給我們講作文，讀了幾篇三四班同學(xué)的優(yōu)秀作品。其中，最轟動(dòng)的要數李屹。他成熟的筆風(fēng)，超常的觀(guān)念，令人頗感新意，許多人都被他脫俗的文字所折服。他其中有一篇文章，提到了咱三班的同學(xué)，指出有些同學(xué)因他的文風(fēng)而嘲笑他是一件極其愚蠢的事，引起了我們班許多人的喧嘩甚至“憤慨”。今天我就要就此事談一下我的看法。
“你們笑我是因為你傻，我笑你們還是因為你傻�！比绱梭@人之言，出自一名隔壁班成績(jì)不錯的同學(xué)。我認同李屹同學(xué)對現代教育的某些看法，所謂現代應式教育的確實(shí)有許多需要改進(jìn)的地方。但我認為他并不能說(shuō)那些認可應試教育，認真學(xué)習的同學(xué)就是愚蠢的。有句話(huà)道：“識時(shí)務(wù)者為俊杰�！奔热晃覀儾荒芨淖兡撤N教育形式。就應該努力讓自己去適應它。任何事情的存在，總有它可以存在的理由，我們不能因為自己認為某件事情不合理、不稱(chēng)心，就否認它存在的合理性和價(jià)值�，F代教育，不同的人有不同的看法。教育本身就是一個(gè)復雜的、多樣的、動(dòng)態(tài)的。
很難說(shuō)某人的觀(guān)點(diǎn)就一定是正確的。例如網(wǎng)絡(luò )，有人說(shuō)它能拉近人與人之間的距離，使大家的溝通更為便利，社會(huì )繁榮離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )；也有人說(shuō)它讓人與人之間產(chǎn)生了隔膜，讓人變得自私自立，相互不信任。其實(shí)，從某個(gè)角度出發(fā)，他們說(shuō)得都有一定的道理。網(wǎng)絡(luò )就是把雙刃劍，關(guān)鍵是要看使用網(wǎng)絡(luò )的人，是否健康合理地去運用它。同學(xué)之間的議論也是，有自己獨特的觀(guān)點(diǎn)，成績(jì)好的同學(xué)固然值得大家的尊重，但不能因為有觀(guān)念就讓自己成為另類(lèi)，甚至瞧不起或看不上其他同學(xué)就不妥了。
雖然我不是那些讀了李屹文章后在四班門(mén)前對他冷嘲熱諷的人。但此事引發(fā)了我一連串思考。思來(lái)想去，我的原則歸納為一句話(huà)：求同存異，相互尊重�，F在發(fā)生的爭辯、是非，將來(lái)或許會(huì )有截然不同的評判。我們應該學(xué)會(huì )用不同的角度去看待社會(huì )上存在的事物，切忌武斷、片面，有意或無(wú)意地傷害別人，這樣自己也會(huì )有更大的收獲。
隔壁班的李屹同學(xué)寫(xiě)人作文2
今天語(yǔ)文課，高老師給我們講作文，讀了許多四班的優(yōu)秀作品。其中，念的最多是李屹。他成熟的筆風(fēng)，超常的觀(guān)念，令人頗感新意，許多人都被他脫俗的`文字所折服。
他其中有一篇文章，提到了咱三班的同學(xué)，指出有些同學(xué)因他的作文的風(fēng)格而嘲笑他是一件極其愚蠢的事，引起了我們班許多人的喧嘩甚至“憤慨”。
今天我就要就此事談一下我的看法�！澳銈冃ξ沂且驗槟闵�，我笑你們還是因為你傻�！比绱梭@人之言，出自一名隔壁班成績(jì)不錯的同學(xué)。
我認同李屹同學(xué)對現代教育的某些看法，所謂現代應式教育的確實(shí)有許多需要改進(jìn)的地方。
但我認為他并不能說(shuō)那些認可硬式教育，認真學(xué)習的同學(xué)就是愚蠢的。
有句話(huà)道：“識時(shí)務(wù)者為俊杰�！奔热晃覀儾荒芨淖兡撤N教育形式。就因該努力讓自己去適應它。
任何事情的存在，總有它可以存在的理由，我們不能因為自己認為某件事情不合理、不稱(chēng)心，就否認它存在的合理性和價(jià)值。
現代教育，不同的人有不同的看法。教育本身就是一個(gè)復雜的、多樣的、動(dòng)態(tài)的。很難說(shuō)某人的觀(guān)點(diǎn)就一定是正確的。
例如網(wǎng)絡(luò )，有人說(shuō)它能拉近人與人之間的距離，使大家的溝通更為便利，社會(huì )繁榮離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )；也有人說(shuō)它讓人與人之間產(chǎn)生了隔膜，讓人變得自私自立，相互不信任。
其實(shí)，從某個(gè)角度出發(fā)，他們說(shuō)得都有一定的道理。網(wǎng)絡(luò )就是把雙刃劍，關(guān)鍵是要看使用網(wǎng)絡(luò )的人，是否健康合理地去運用它。
同學(xué)之間的議論也是，有自己獨特的觀(guān)點(diǎn)，成績(jì)好的同學(xué)固然值得大家的尊重，但不能因為有觀(guān)念就讓自己成為另類(lèi)，甚至瞧不起或看不上其他同學(xué)就不妥了。
雖然我不是那些讀了李屹文章后在四班門(mén)前對他冷嘲熱諷的人。
但此事引發(fā)了我一連串思考。思來(lái)想去，歸納為一句話(huà)：世上沒(méi)有絕對的對和錯。
現在發(fā)生的爭辯、是非將來(lái)或許會(huì )有截然不同的評判。
我們應該學(xué)會(huì )不同用角度去看待社會(huì )上存在的事物，切忌武斷、片面，有意或無(wú)意地傷害別人，這樣自己也會(huì )有更大的收獲。
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