【薦】同學(xué)的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文1
我們班雖然不是全校最好的班，但可以肯定的是，我們班是全校笑得最多的地方，因為他——，專(zhuān)門(mén)搞段子。他雖然外表并不令人驚訝，但腦子里卻充滿(mǎn)了想法。它常常讓我們“痛苦”，讓我們班到處笑。
記得有一天下午課間，學(xué)生們在“執行”老師給的“命令”——時(shí)，乖乖地坐在座位上看書(shū)。他冒著(zhù)生命危險，大搖大擺地走上講臺，手里拿著(zhù)一根像魔杖一樣的指針，對觀(guān)眾說(shuō)：“女士們，老師們，我讓你們久等了�，F在讓我，一個(gè)世界著(zhù)名的魔術(shù)師，給你看一段�！焙�，這口氣真大。我看到他把事先準備好的磚頭撿起來(lái)，放在背上，用“魔杖”輕輕一碰�！按蠹铱�，磚頭都要碎了！”只聽(tīng)砰的一聲，兩塊磚頭從他背上掉了下來(lái)�！疤昧�！”他的“魔法粉絲”和幾個(gè)拿著(zhù)書(shū)假裝看書(shū)的同學(xué)鼓掌回答。他真的有魔法嗎？原來(lái)是他提前把磚頭掰成了兩半。他也很會(huì )裝娘娘腔！一步一步學(xué)服裝電視里有什么。真的很像�！芭�，嘿，這不是大姐卜如紅嗎？最近怎么樣？看你瘦不瘦。你生病了嗎？”
如果你走進(jìn)我們班的門(mén)，看到小丑在講臺上表演，你一定會(huì )認出他，他是我們班的“淘氣男孩”，楊俊華。
同學(xué)的作文2
每一次，老師使他到公司辦公室，走入去一直灰心喪氣的，走出去便喜氣洋洋。
他是一個(gè)膽大包天且無(wú)禮取鬧的人。英語(yǔ)課程上，老師講得滔滔不絕，學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注。他忽然對老師說(shuō)：“老師你的嘴太大，一口可以吃下一個(gè)漢堡包，比大家誰(shuí)的嘴都大�！�
老師吐槽道：“別胡說(shuō)八道，你要沒(méi)看到過(guò)外國人的嘴有多大，嘴大發(fā)音更規范�！�
他見(jiàn)到?jīng)]有惹惱老師，又蠻橫無(wú)理地說(shuō)：“你原本就丑，再再加上……。那么就更丑了�！�
這下老師恨之入骨了，學(xué)會(huì )放下要解讀的教學(xué)內容，剛開(kāi)始對全班同學(xué)批評。就是這樣一節課就被他毀了。放學(xué)后，他被教導主任老師大罵了一頓。
這個(gè)人不但膽大包天、無(wú)禮取鬧。在一次考試時(shí)，班里靜得十分，連一根針掉在地面上的響聲都聽(tīng)見(jiàn)。突然他自說(shuō)自話(huà)起來(lái)：“哪里有手機上呀，如果有得話(huà)用我叫個(gè)外賣(mài)送餐，我太餓了�！苯Y果被他前邊的一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，就問(wèn)：“你沒(méi)吃早飯嗎？”他有氣無(wú)力地回笞：“吃完，才吃完一小碗，可我又餓了�！币院蟊憧衅鸩妥纴�(lái)，對考卷無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間快到的情況下他飛快地趕考卷，結果還是沒(méi)趕完，老師當全班同學(xué)的面指責了他。
無(wú)論遭受幾回指責，他仍然執迷不悔，獨來(lái)獨往。
同學(xué)的作文3
在學(xué)校里，我最欣賞的同學(xué)是倪博凡。
他跟我一樣，是20xx年生的，他有著(zhù)開(kāi)朗，熱情的性格，所以他跟很多同學(xué)都成了好朋友。
不過(guò)，我最欣賞他的還是他的學(xué)習。他上課總是很認真的聽(tīng)老師講課，很少象我一樣做小動(dòng)作，也很少象我一樣要說(shuō)話(huà)，他做作業(yè)總是按時(shí)完成并上交，所以他的考試成績(jì)每次都能名列前茅。倪博凡還是我們班班干部中的一員，他是我們的班的數學(xué)課代表，也是我們班東方雄鷹小隊小隊長(cháng)，我還在他的帶領(lǐng)下參加過(guò)一次小隊活動(dòng)呢！
倪博凡還有很多豐富多彩的表情：老師嚴歷的批評他的時(shí)候，他底下頭，表情是失落的；老師表?yè)P他的時(shí)候，他臉上露出了笑容，表情是自豪的；在學(xué)校，他管理班級時(shí)，對同學(xué)很?chē)烂C；在家里待客時(shí)，他笑瞇瞇的迎接我們。
我要向倪博凡學(xué)習！
同學(xué)的作文4
“同學(xué)們，我們班有人受傷了！”不知是哪位同學(xué)一進(jìn)教室就炸開(kāi)了鍋，“是誰(shuí)？是誰(shuí)呀？”同學(xué)們紛紛湊到他身邊，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。原來(lái)是我們班的小鄭昨天在下樓梯時(shí)被一個(gè)高年級同學(xué)撞倒在地上，受傷了。大家焦急萬(wàn)分，這時(shí)我們的傷員——小鄭，一瘸一拐地走進(jìn)教室。
幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)后，立即飛奔到小鄭身旁，小心地攙著(zhù)他。同學(xué)們一齊擁向小鄭，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他：“小鄭啊，你傷得重嗎？”“你的傷處還痛嗎，要不要休息一下？”還有的自告奮勇地幫助小鄭：“中午的時(shí)候我來(lái)幫你拿飯，盛湯吧�！薄ぁぁぁぁぁみ@時(shí)，老師進(jìn)來(lái)，叫大家安靜，可是不時(shí)的還有同學(xué)用關(guān)切的目光注視著(zhù)小鄭。
中午吃飯，小鄭站起來(lái)想去拿飯，就在這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子男生一溜小跑來(lái)到小鄭身邊，按住他，讓他坐下：“小鄭，現在你受傷了，飯盒我們會(huì )幫你去拿�！辈灰粫�(huì )兒，一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動(dòng)的心情是無(wú)法言表，只是一個(gè)勁地對他們說(shuō)：“謝謝、謝謝你們！”
整整一天，小鄭成了全班的焦點(diǎn)，可能大家擔心小鄭再出什么意外，即使到了放學(xué)，同學(xué)們還是一刻不停地關(guān)心著(zhù)他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道：同學(xué)之間的真摯友情是多么珍貴��！
同學(xué)的作文5
說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”，我再熟悉不過(guò)了，有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語(yǔ)文課，老師在講姓氏，我們都聽(tīng)得津津有味。
不過(guò)后來(lái)，我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地說(shuō)了一句：“同學(xué)們想象一下，如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”
話(huà)音剛落，全班人朝天狂笑起來(lái)：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”
還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候，曹宇航隨口說(shuō)出了一首詩(shī)：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會(huì )，挨媽兩巴掌�！蔽覀儽阌中ζ饋�(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，傳遍了每個(gè)人的耳朵。
接著(zhù)，他又說(shuō)起來(lái)：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠�！�
這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現，逗笑我們，給我們增添了許多樂(lè )趣。
同學(xué)的作文6
我的同學(xué)丁夢(mèng)涵，是個(gè)無(wú)私奉獻，愛(ài)勞動(dòng)的人，非常敬佩她。
去年六一兒童節，老師要我們組織同學(xué)們一起動(dòng)手辦板報，一定要快速完成，因為六一兒童節馬上就要到了。下課了，我們把同學(xué)們聚集起來(lái)，想找一些同學(xué)辦板報，可是當我們問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我們一起辦板報�！睍r(shí)，教室里卻鴉雀無(wú)聲，連根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)他把手舉得高高的，還愿意用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些東西來(lái)裝飾板報。
還有一次，輪到我們組值班了，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)教室里又臟又亂，我責備我的組員們，說(shuō)：“你們怎么這么懶呀！連地都不掃�！钡麄冞�是無(wú)精打采地趴在桌子上，好像我沒(méi)有說(shuō)這句話(huà)似的。我又狠狠地責備起來(lái)，可是不管我怎么責備，他們還是不肯干。這時(shí)，她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我開(kāi)心極了，和她一起把教室打掃得干干凈凈。
我的同學(xué)丁夢(mèng)涵，就是這么一個(gè)人。
同學(xué)的作文7
時(shí)光飛快，轉眼間，她離開(kāi)這座城市，離開(kāi)我們已經(jīng)兩年多了。她就是我曾經(jīng)的同學(xué)，雖然我們相處時(shí)間不長(cháng)，但卻給我留下了深刻的印象
她總是穿著(zhù)一件灰色帽衫，一條洗的泛白的牛仔褲，扎著(zhù)一條干凈利落的馬尾辮。沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)新衣服，換來(lái)?yè)Q去也就只有這么幾件，但她的衣服總是那么清爽，干凈。
聽(tīng)母親說(shuō)，她家的家境不是很好，父母都在外地打工，她的奶奶經(jīng)常在學(xué)校撿拾廢品來(lái)貼補家用。
她學(xué)習很刻苦，字跡很工整，作業(yè)本總是被老師拿出來(lái)展示，而且她每一次的考試成績(jì)都能排到班級前三名。她性格也特別好，總是那么愛(ài)笑，笑起來(lái)很甜，待人大度，從不會(huì )為了一點(diǎn)小事而與同學(xué)斤斤計較。無(wú)論在哪個(gè)方面，她都表現的很優(yōu)秀，因為這些，她也順理成章成了我們班里最受歡迎的女同學(xué)。
但是，由于家里的原因，她在三年級結束時(shí)就轉學(xué)了。
聽(tīng)母親說(shuō)，她轉學(xué)后可能去了父母打工的城市，具體去了哪里，也沒(méi)有人知道。
非常懷念和她同窗共讀的日子，可是，那一段美好的時(shí)光再也不會(huì )重來(lái)了。校園里的一切都沒(méi)有變，可愛(ài)笑的她現在又在哪里呢？
同學(xué)的作文8
何炫錡是我們班二年以來(lái)一直保持著(zhù)班長(cháng)的位置，可厲害了！
我記得競選班委的時(shí)侯，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都想競選班委。有的想當班長(cháng)有的想當學(xué)習委員等等。大家說(shuō)的評語(yǔ)都不錯，可每當何炫奇出場(chǎng)的時(shí)候他說(shuō)的那些話(huà)都把我們深深地打動(dòng)了，今年他說(shuō)的那些話(huà)令人驚訝：“大家好，我想當班長(cháng)，當上班長(cháng)以后我會(huì )管好眼操紀侓，打掃好衛生，讓同學(xué)們有一個(gè)美好的學(xué)習環(huán)境。同學(xué)打架時(shí)我會(huì )上去勸架， 如果同學(xué)受傷了我會(huì )帶他去醫務(wù)室包扎。希望大家投我一票�！苯Y果出來(lái)了，何炫奇以1票超過(guò)了鄧藝涵，當上了班長(cháng)。但是為了弄明白何炫奇競選時(shí)所說(shuō)的話(huà)是不是真的今天就揭曉。我們在上體育課的時(shí)候老師叫我們自由活動(dòng)。林巳濤在籃球場(chǎng)的區域玩，突然一個(gè)籃球以閃電般的速度奔馳而來(lái)，班長(cháng)看見(jiàn)了馬上跑過(guò)去擋了那一球，林巳濤毫發(fā)無(wú)傷，班長(cháng)的臉上卻青了一塊。林巳濤激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你救了我�！薄安挥弥x，如果剛才砸傷你會(huì )比砸到我受傷嚴重�！焙戊佩W吃力地回答，因為他很疼。
我看到這一幕心想當班長(cháng)真不容易，我非常佩服炫錡。
同學(xué)的作文9
我們班有兩個(gè)大“活寶”，看到這里你一定會(huì )忍不住問(wèn)我，不用急，下面就讓我來(lái)介紹他們吧！
“窮孩子”――李蕭
我們班的“窮孩子”李蕭是因為他常常向別人借東西，瞧，這不是又在向林濤借東西??！只見(jiàn)他伸出他的“臟手”跟討債似的對林濤說(shuō)：“林濤，借我旋轉蠟筆吧！”林濤一向心地善良，便把旋轉蠟筆借給了他，可是借完了蠟筆又不好好畫(huà)，又轉過(guò)去講話(huà)，這一幕正好被美術(shù)老師看見(jiàn)了，美術(shù)老師很生氣，就讓他背著(zhù)書(shū)包站著(zhù)畫(huà)畫(huà)。
“毒嘴巴”――林凡
“神經(jīng)病……”等一下，你以為這是菜市場(chǎng)嗎？不是，這是我們班的“毒嘴巴”在罵人呢！我們班的同學(xué)都被他給罵過(guò)。因此我們班的人都很“害怕”他，連老師也是。這不他又在罵曾雪凡了，瞧他那一副兇巴巴的樣子，看著(zhù)就讓人不敢接近他，別看他平時(shí)總是對別人指手劃腳，得理不饒人，但是，他也有“吃虧”的時(shí)候，有一次被同學(xué)告到老師那里，老師就給他開(kāi)了“罰單”。嘻嘻！
這就是我們班的兩大“活寶”�！案F孩子”――李蕭和“毒嘴巴”――林凡。
同學(xué)的作文10
曾經(jīng)，老師經(jīng)常教育我們要有一雙美的眼睛去觀(guān)察美的事物。今天，就讓我來(lái)贊美我們班的同學(xué)吧！
記的有一天，高琴紅正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，連我拍她一下也毫無(wú)察覺(jué)。最后，我沒(méi)有了辦法，只好大喊一聲：高琴紅，我們去玩捉迷藏吧！這時(shí)她才抬起頭，笑瞇瞇地說(shuō)；“好啊，我們再叫一些同學(xué)參加吧！”后來(lái)，許多同學(xué)都來(lái)參加我們的游戲，一起開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的課間。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我的同學(xué)高琴紅，是不是一位既愛(ài)學(xué)習，又愛(ài)鍛煉的好同學(xué)呢！
還記得有一天，老師正在評講作文，特別讀到了一篇作文。讀完后說(shuō)；這篇作文寫(xiě)得很好，很精彩，生動(dòng)，下課后同學(xué)們可以去看看，互相學(xué)習。這是范章的文章�！毕抡n后，我看了范章的作文，寫(xiě)得十分精彩。從“一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平時(shí)的積累。其中有一句，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，還把自己當時(shí)的形象描寫(xiě)的十分生動(dòng)。今后，我要多多向他學(xué)習，提高我的寫(xiě)作能力。
原來(lái)，美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發(fā)現，也需要你去創(chuàng )造。為了讓我們的生活更加愉快，所以我們要有一雙發(fā)現美的眼睛和一顆感恩的心。
同學(xué)的作文11
我建議把鋼琴獎?wù)骂C給張貝茜，我覺(jué)得張貝茜的琴聲很好聽(tīng)。
那是在去年的.暑假里，我到張貝茜家里去玩，由于第二天她要去彈鋼琴，所以她媽媽叫她練一會(huì )兒鋼琴才可以跟我一起玩。我坐在她的旁邊陪她，讓她不孤單。鋼琴的聲音響起來(lái)的時(shí)候，我呆住了，那琴音聽(tīng)起來(lái)像流水一樣順，又如鳥(niǎo)兒的歌聲一樣清脆。我懷疑這琴的聲音是不是來(lái)自她的手？我聽(tīng)得如癡如醉，眼前仿佛看見(jiàn)了漂浮著(zhù)的白云，它們變換著(zhù)各種各樣的姿態(tài)，美麗極了!這段鋼琴的聲音真的聽(tīng)得人打心眼里的舒服。我真想讓她再彈一首，張貝茜好像看出了我的心思說(shuō)：“要不要我再彈一首給你聽(tīng)聽(tīng)？”我高興地直點(diǎn)頭，馬尾辮在空中亂舞。張貝茜看到我這個(gè)樣子，她更加自信了，坐著(zhù)的樣子越來(lái)越端正。這一首歌可不像剛才的那首那么柔美，它的速度可快了。不開(kāi)心的人聽(tīng)了會(huì )開(kāi)心，開(kāi)心的人聽(tīng)了會(huì )更加高興!突然，一股勁突然涌上我的心頭，我跟著(zhù)節奏一邊跺腳，一邊使勁地拍手。她常常被我逗得哈哈大笑。但她從來(lái)沒(méi)有把節拍弄錯，這能看出她對這首歌的熟練程度。
怎么樣，把鋼琴獎?wù)骂C給張貝茜準沒(méi)錯吧!要不信啊，你自己去聽(tīng)聽(tīng)唄!她的琴聲一定會(huì )令你永生難忘的!
同學(xué)的作文12
我在泰山外國語(yǔ)學(xué)校上四年級了，王夢(mèng)珠是我三年多的好朋友。一雙水汪汪的大眼睛嵌在她臉上，頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)短短的馬尾辮。她還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習。
王夢(mèng)珠非常樂(lè )于助人。有一次，我鉛筆盒沒(méi)帶，就問(wèn)：“你們誰(shuí)能借我支鋼筆呀？”我的話(huà)音剛落，王夢(mèng)珠接著(zhù)說(shuō)：“我借給你�！苯又�(zhù)就遞給我一支鋼筆。
還有一次，女生洗澡，回教室時(shí)我忘記帶頭繩，頭發(fā)散在背上總是遮眼。王夢(mèng)珠看到我難受的樣子，便說(shuō)：“張知恒，你用頭繩嗎，我借給你�！蔽艺f(shuō)：“你怎么不用��？”“我頭發(fā)短，你用吧！
”她回答道。王夢(mèng)珠真好。
王夢(mèng)珠很關(guān)心同學(xué)。有一次課間操，同學(xué)們正興高采烈的跳繩。我們班的徐倪跳著(zhù)跳著(zhù)，一下子絆倒了。王夢(mèng)珠第一個(gè)跑過(guò)去，親切地問(wèn)道：“沒(méi)事吧，徐倪？”徐倪的心情一下子好多了，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事�！�
王夢(mèng)珠還很愛(ài)搞笑。有一次上體育課，老師說(shuō)要玩躲球游戲，我沒(méi)和王夢(mèng)珠分在一組，所以很不高興。王夢(mèng)珠看見(jiàn)了，馬上作了幾個(gè)特別搞笑的動(dòng)作，我頓時(shí)哈哈大笑，笑得前仰后合，把剛才的不高興拋到九霄云外去了，高高興興地玩了起來(lái)。
王夢(mèng)珠真好！
我祝她每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有不愉快。
同學(xué)的作文13
班里有很多奇特的人，“金剛狼”是我最感興趣的，這個(gè)外號是全班同學(xué)一致通過(guò)的。
“金剛狼”坐在我后斜桌，他很會(huì )吵架，與所有人都吵過(guò)，他曾經(jīng)和我們班的游戲大王打了起來(lái)，那時(shí)他長(cháng)長(cháng)的指甲有了用處，他一抓把游戲游戲大王抓出了傷痕，可他覺(jué)得還不夠狠，繼續抓，然后其他人上來(lái)準備把他按在地上，他一抓一個(gè)，一腳一個(gè)，這一下有十幾個(gè)人被他打飛了，他說(shuō)：“我這金剛狼可不是吃素的�！�
同學(xué)們在地上坐著(zhù)，看他這模樣恨不得揍他一頓，可因為腿痛死了無(wú)法繼續戰斗，有一個(gè)慢慢起來(lái)的時(shí)候，又被他一腳踹倒了。這時(shí)有兩個(gè)女生帶著(zhù)老師來(lái)了，在地上坐著(zhù)的人覺(jué)得救星來(lái)了，可他似乎不怕老師，一張嘴就罵老師，老師一連忍了三遍，事不過(guò)三，老師叫來(lái)了家長(cháng)，說(shuō)：“馬上把他帶走�！奔议L(cháng)二話(huà)不說(shuō)把他帶走了，而老師忙著(zhù)處理“金剛狼”打架的現場(chǎng)。
我們班的“金剛狼”好恐怖。
同學(xué)的作文14
我有一位同學(xué)，名字叫馮宇澤，他現在已經(jīng)10歲了，身高和我差不多。他一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛像兩顆珍珠。
他是一個(gè)跑步健將。記得有一次，學(xué)校里舉行了800米長(cháng)跑比賽，馮宇澤和其他班的同學(xué)站在起跑線(xiàn)上，裁判的槍聲一響，同學(xué)們像箭一樣飛過(guò)去。馮宇澤一開(kāi)始跑，就跑到了第二名的位置，眼看就要快跑到終點(diǎn)的時(shí)候，馮宇澤像一只獵豹見(jiàn)到獵物一樣，飛快地沖向了終點(diǎn)。同學(xué)們揮著(zhù)手對馮宇澤說(shuō)：“馮宇澤，你真是太棒了!”而他則沖我們擺擺手，瀟灑地回到班級場(chǎng)地中。
他還是一個(gè)跳繩健將。記得那天下午，學(xué)校里舉行了跳繩比賽，裁判的槍聲一響，同學(xué)們就跳起繩來(lái)，一分鐘過(guò)去了，其他班的同學(xué)只跳了幾十下，而我班的馮宇澤手上的繩子甩不停，腳下的步子跳不歇，手腳并用的他跳了一百多下，同學(xué)大聲地對馮宇澤說(shuō)：“馮宇澤，你真是太了不起了!”裁判贊許地對馮宇澤說(shuō)：“你是這次比賽中的冠軍�！瘪T宇澤高興地摸摸自己的鼻子，笑得可歡了。
這就是我的同學(xué)，他是我心中最厲害的同學(xué)。他體育很好，我要向他學(xué)習，努力強身健體。
同學(xué)的作文15
這個(gè)季節，是炎熱的季節。
這個(gè)季節，是悲傷的季節。
這個(gè)季節，是說(shuō)：“bye--bye”的季節。
這個(gè)季節，是畢業(yè)的季節。
時(shí)光荏苒，轉眼我們已經(jīng)從“懵懂”到達“青蔥”。歲月蛻去了我們一身稚氣，卻在一步步將我們推向分離。我們將畢業(yè)了。
這一個(gè)清雅不失大氣的木盒，復古的環(huán)是它的鎖，盒上印著(zhù)一個(gè)紅紅的心，將一張張同學(xué)的臉，印在這里的木盒里是一張張紙，代表著(zhù)一顆顆不愿分離的心，將他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在這里。不同顏色的筆，不同的字跡，在這里，不分男女，都飽含著(zhù)一顆期待的心，期待在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班，我們可以再次相遇，那將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
看那飛揚的筆畫(huà)，它是多么的熟悉，數年間的培育，最懷念的，還是這漂亮的字體。呵，不知培養了多少桃李，不知您在將來(lái)還是否記得，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有一個(gè)“六(三)班”這樣的班級，在您的悉心管教下走了出來(lái)。
看，那一張張紙，聽(tīng)，那一顆顆心，感受這個(gè)世界。太陽(yáng)升上來(lái)了!鳥(niǎo)兒飛起來(lái)了!我們，長(cháng)大了!
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