關(guān)于同學(xué)的作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于同學(xué)的作文1
恐龍乃已滅絕物種，但在我們班，卻有一只可愛(ài)的小恐龍。
圓圓的臉蛋，小小的咪咪眼，上面架著(zhù)一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)有滿(mǎn)肚子的知識似的。一張小小的嘴，總有許多牛頭不對馬嘴的話(huà)從里面冒出來(lái)。因為有點(diǎn)兒傻里傻氣的，像遠古時(shí)代的動(dòng)物，所以大家就給他起了個(gè)綽號——恐龍。
有一次，我正在埋頭奮筆疾書(shū)，突然，他拍拍我的肩，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：小梁，漢堡怎么吃��？我笑得筆也拿不動(dòng)了，也不顧平時(shí)的形象了，捂著(zhù)肚子哈哈大笑。這時(shí)，他才拍了拍腦袋，恍然大悟：哦，不對不對，是漢堡怎么寫(xiě)？可我早已笑得氣也喘不過(guò)來(lái)了，哪還有心思回答他的問(wèn)題呀。這種無(wú)厘頭的事多了以后，我就不怎么搭理他�？梢患赂淖兞宋覍λ膽B(tài)度。
5．12汶川大地震，學(xué)校組織了捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極地捐款，我也捐了兩百元。這時(shí)，我看見(jiàn)了恐龍捐款的身影。我心里暗暗地想：不知道恐龍這次捐多少呢？他肯定最多也就捐100元，哈哈，我肯定比他捐的多。想著(zhù)想著(zhù)，我的意地笑了。終于，老師要報捐款數額了，當老師報道：方領(lǐng)同學(xué)，500元。我驚呆了。沒(méi)想到平時(shí)天真可愛(ài)的恐龍，竟在捐款活動(dòng)中奉獻出了自己一片大大的愛(ài)心！我轉過(guò)身，輕輕問(wèn)他：哎，你干嗎捐那么多？稍微捐一點(diǎn)表表心意就行了。他頓時(shí)變得嚴肅起來(lái)，扶了扶眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)：汶川發(fā)生了那么大的地震，那里的人多么可憐��！我覺(jué)得要盡我們最大的努力，去幫助他們雖然只有短短的幾句話(huà)，卻深深地打動(dòng)了我。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)天真可愛(ài)，又充滿(mǎn)愛(ài)心的小恐龍。
關(guān)于同學(xué)的作文2
看著(zhù)同學(xué)們的照片，回想著(zhù)以前的事，馬上畢業(yè)了，小學(xué)六年的生活，最忘不了的是同學(xué)們。在我傷心的時(shí)候安慰我，在我遇在因難的時(shí)候幫助我。
班上很多人喜歡笑，有個(gè)同學(xué)的笑很特別，“哈哈呵呵”那就是袁凱欣，好很活潑，很可愛(ài)，笑容很美麗，眼與眉一彎，嘴張開(kāi)，“哈哈呵呵”地笑，她在與我講“我昨天去吃飯的時(shí)候，看到一個(gè)人在馬路上數錢(qián)，一直數了十分鐘左右，又不怕車(chē)撞，又在綁鞋帶，然后我笑他，被他盯了一眼�！蔽衣�(tīng)完后馬上笑了起來(lái)，我笑的并不是數錢(qián)的人，而是笑她被那人盯了一眼。她的字跡是那么地美，那天，有個(gè)同學(xué)在抄這本書(shū)上的字可真漂亮，我一翻到每一頁(yè)，哦，“是袁凱欣的，我跑與她說(shuō)：”你的字好美哦！“她說(shuō)：”只要靜下心來(lái)寫(xiě)，字跡自然會(huì )漂亮啦！“然后，她又蹦蹦跳跳的去找好朋友了。
一次校運會(huì )，女子100米賽跑，有全班跑得最快的賴(lài)鳳至，她的很活潑善良。開(kāi)始跑了，各三個(gè)同學(xué)在比，賴(lài)鳳至遙遙領(lǐng)先，但是”呯——！“一聲，她摔跤了，她被拋在了后頭，三班的同學(xué)贏(yíng)了第一名，我們班最后，但是，我看到她的臉上充滿(mǎn)了痛苦，一個(gè)身影站了起來(lái)，跑向了終點(diǎn)。那就是賴(lài)鳳至，她讓我難忘，因為自已的腳摔到受傷了，卻堅強地站起來(lái)繼續跑，王老師叫我扶她去醫務(wù)室，我一路上安慰她，我看到她哭了，我知道，那么快的速度摔倒地上，那是多么痛��！就這樣，我們成了好朋友。她是那么聰明、堅強、可愛(ài)��！
��！快樂(lè )的笑聲，堅強的身影，懂事的女孩，頑皮的”男人婆“，它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住六二班。
關(guān)于同學(xué)的作文3
自從升入初中以來(lái)，班級里出現許多素不相識的同學(xué)，當然也有一小部分認識的，今天我要著(zhù)重介紹的沈子涵同學(xué)，則是屬于后者之一。
沈子涵和我是在一個(gè)奧數機構初次見(jiàn)面的。我和他一起學(xué)習了半年，就分開(kāi)了，而如今又在初中再次相遇。真是應了那句“分久必合，合久必分”的話(huà)。沈子涵比較瘦，眼睛不大，算得上一個(gè)“帥小伙”。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，最大特點(diǎn)就是幽默。他幾乎每天都會(huì )給同學(xué)們說(shuō)笑話(huà)，似乎搞笑已經(jīng)成為他生活中密不可分的一部分。正因為這樣，他結識了許多朋友，而我恰恰也是個(gè)比較幽默的人，能說(shuō)是和他“志同道合”。
別看他經(jīng)常裝瘋賣(mài)傻，其實(shí)他也是一個(gè)學(xué)習很好的人。他最擅長(cháng)的科目是英語(yǔ)。在外教課上，許多人都皺起了眉頭，但他則臉上看不出一絲一毫的疑惑，并且他幾乎在老師提問(wèn)后都會(huì )舉手，每次輪到他發(fā)言，老師好幾次都會(huì )夸獎他發(fā)言有質(zhì)量。他在音樂(lè )上也有天賦。尤其是唱流行歌曲，在競選領(lǐng)唱同學(xué)時(shí)，他用一首《模特》獲得了全班超過(guò)半數的票數，成功當選領(lǐng)唱。正因為他學(xué)習上的全面發(fā)展，擔任了中隊學(xué)習委員一職，可是由于一些紀律問(wèn)題被撤職，但他在我心中仍不可小覷。
沈子涵還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他考慮問(wèn)題的方法與眾不同。這一點(diǎn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)課上表現尤為突出。有時(shí)語(yǔ)文課上老師提出一個(gè)問(wèn)題，當大家沒(méi)有不同的想法之后，老師便請“前任學(xué)習委員”來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，沈子涵不知所措的站起來(lái)時(shí)，大家就笑了起來(lái)，好不容易安靜了下來(lái)，他便會(huì )用另外一種思考方法解決這個(gè)問(wèn)題。老師也經(jīng)常含著(zhù)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，夸獎道：“我們的前任學(xué)習委員還是不錯的”，然后請他坐下。
這就是沈子涵，一個(gè)有時(shí)幼稚得像小學(xué)生，有時(shí)正經(jīng)得像成人的人，一個(gè)用天真的外表掩住了極高智商的人，一個(gè)低調而有內涵的人。
關(guān)于同學(xué)的作文4
同學(xué)之間，日日見(jiàn)面，天天相處，有時(shí)歡笑，有時(shí)吵鬧。同學(xué)之間發(fā)生的許許多多美麗的小故事，多得就像天上的星星，數也數不清，它們都是那么值得珍藏和回味……
叢國恩就是讓我非常感動(dòng)的人。他個(gè)子很高，白白胖胖的，寬寬的額頭下面，鑲嵌著(zhù)一雙細細的眼睛，一笑起來(lái)就剩下一條縫。從他身上我得到了一次難以忘懷的寬容，正是這份寬容讓我享受到了陽(yáng)光般的溫暖，雨珠一樣的滋潤，收獲了一份真誠的友誼。
那是二年級的一個(gè)上午，我由于生病沒(méi)有去上體育課，自己一個(gè)人在教室里寫(xiě)作業(yè)。當我把作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，發(fā)現叢國恩有一個(gè)很好看的水杯，就好奇地左看右看，忍不住拿在手上玩了起來(lái)。突然，“吧嗒”一聲水杯被我摔在了地上。這一摔不要緊，它的蓋也被我摔開(kāi)了，摔爛了。我此時(shí)恐懼萬(wàn)分，心想：我把人家的水杯摔壞了，該咋辦呀？回去給媽媽說(shuō)，讓媽媽賠他一個(gè)，媽媽肯定要罵我“冒失鬼”。而且，幾天前，我還剛和叢國恩吵了架，他一定會(huì )大大責怪我。
就在我忐忑不安之時(shí)，同學(xué)們陸陸續續從外面回來(lái)了。我硬著(zhù)頭皮走到叢國恩跟前，低著(zhù)頭對他說(shuō)：“對不起，我把你的杯子摔壞了�！蔽乙炎龊脺蕚溆铀穆裨古c責備�？伤麉s笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我回家拿502粘粘就行了�！彼妮p松讓我感到意外，他的寬容讓我非常感動(dòng)。我知道502是粘不住杯子的，他不過(guò)是故意安慰我，不讓我傷心。在那一剎那間，我覺(jué)得有一股暖流洋溢在我心里，恰似一朵充滿(mǎn)寬容的友誼之花在我心里怒放……
從那以后，我非常喜歡和他在一起，他總是那么善解人意，處處為別人著(zhù)想。漸漸地，我們之間的.話(huà)多了，漸漸地，我們之間的距離縮短了，漸漸地，我們之間的友誼更深了。
叢國恩教會(huì )了我寬容待人，他給了我一份真摯的友誼。這份友誼在我心里永遠是一首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
關(guān)于同學(xué)的作文5
六年的小學(xué)生涯即將結束，我也將要離開(kāi)這個(gè)校園，在這里我認識了許多小伙伴，但是最令我難忘的就是——王惟仟。
那一天，我是值日生，當我要去換水的時(shí)候，發(fā)現水桶已經(jīng)滿(mǎn)了，我怎么搬也搬不動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地去操場(chǎng)活動(dòng)，我無(wú)助的看著(zhù)他們，如果不換水，會(huì )遭老師批評的。我幾次嘗試搬走，可是搬幾步水散了，我也搬不動(dòng)了。
王惟仟好像看出了我的心思，他拿起拖布走過(guò)來(lái)，把散在地上的水，一點(diǎn)點(diǎn)地拖干凈�！榜T一，我來(lái)搬�！薄澳隳軉�？”“試試唄�！彼麄�(gè)子大，挺強壯的，可這滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶，他也未必能抬動(dòng)呀！他走向水桶，深吸一口氣，身體下蹲，把住水桶，咬著(zhù)牙，搬著(zhù)這桶水，他一步一步地向前走著(zhù)，每一步都顯得那樣的沉重，還時(shí)不時(shí)地放下休息一會(huì )兒�！安恍芯妥屛襾�(lái)吧！”“沒(méi)事，再走幾步就到了�！彼槺锏耐t，捂緊了拳頭，他爆發(fā)出了自己全部的力量，猶如火山噴發(fā)一樣，一口氣搬到了廁所，把水倒干凈 并換了水，又搬回了班級，看他的樣子，有些累了，可是他不顧身體上的勞累，堅持著(zhù)把水搬回了班級。
他不僅樂(lè )于助人，還愛(ài)護低年級同學(xué)，在操場(chǎng)上有幾個(gè)五年級的學(xué)生因為一個(gè)二年級的同學(xué)撞到了他們，就來(lái)欺負二年級的小同學(xué)，王惟仟看到了以后以迅雷之速沖了過(guò)去，擋住了那個(gè)小同學(xué)，“不許以大欺小，大家都 是同學(xué)，一個(gè)學(xué)校的人應該和平共處，不應該欺負他們�！庇謱χ�(zhù)小同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事了，你去玩吧�！彪m然有些口齒不清，但是五年級的學(xué)生，也知道了王惟仟的意思，王惟仟滿(mǎn)意地一笑，便離開(kāi)了，那一刻他的身影在心里越來(lái)越高大，不止是他身體上的高大，更是心靈上的高大。
這就是我難忘的同學(xué)，他樂(lè )于助人，愛(ài)護同學(xué)，我為有這樣的朋友感到驕傲。
關(guān)于同學(xué)的作文6
我和同班同學(xué)李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。
今天上午放學(xué)，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事?tīng)巿唐饋?lái)，兩個(gè)人互相對著(zhù)說(shuō)，不一會(huì )他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：程程，你認為李壯做的不對，你有沒(méi)有不對的地方呀？我說(shuō)：我有什么做錯的地方呀？媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：你想一想，如果在李壯說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì )發(fā)生打架的事了嗎？我想了想，又說(shuō)：是李壯先打我的呀！
媽媽說(shuō)：如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì )再有朋友了，那樣你就會(huì )感到很孤單。媽媽接著(zhù)說(shuō)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會(huì )有更多的朋友。李壯雖然有錯，但是你也不應該咬他，我希望你下午去給李壯道個(gè)歉，不要讓他再生氣了，好嗎？
我低著(zhù)頭，用很小的聲音說(shuō)了一聲好吧，媽媽?zhuān)∥蚁挛缛ハ蚶顗训狼浮?/p>
下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著(zhù)李壯會(huì )不會(huì )理我，我一見(jiàn)到李壯，主動(dòng)向他道歉，李壯很高興地和我說(shuō)話(huà)，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會(huì )有很多好朋友，才會(huì )很快樂(lè )；如果你心胸狹窄，就不會(huì )有人和你做朋友，那樣你就會(huì )變得很孤獨，生活得沒(méi)有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個(gè)社會(huì )該是多么和諧呀！
關(guān)于同學(xué)的作文7
我的同學(xué)，我們在一起度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，每天，我們總是在一起上學(xué)，一起放學(xué)，久而久之，你有事不能和我一起上學(xué)，我便會(huì )感到孤獨。課堂上，你不怎么舉手發(fā)言，只是在書(shū)上記下筆記，有時(shí)還會(huì )和同桌聊天、說(shuō)話(huà)；下課后，你一改課堂上的沉寂的性子，和我、朋友們大肆聊天、說(shuō)話(huà)、玩耍。同學(xué)，你的特殊的性格給我留下了特殊的印象，忘不了你啊，我的同學(xué)！
我的同學(xué)，還記得我們一起考口語(yǔ)嗎？你我的英語(yǔ)都還不錯，就是發(fā)音不太標準。我們總是互相提醒和監督，然后推推搡搡地不好意思地擠進(jìn)英語(yǔ)辦公室，每次總是你先考。當你磨磨蹭蹭考完口語(yǔ)，你對我使了個(gè)眼色，就到外面等我了。我迅速考完口語(yǔ)后奔出英語(yǔ)辦公室，找到你，然后復習下一個(gè)單元（英語(yǔ)）。忘不了你啊，我的同學(xué)，忘不了你那狡猾的眼色和磨磨蹭蹭地讀英語(yǔ)。
我的同學(xué)，還記得那次生日聚會(huì )嗎？我們在外面商量了好半天的生日行程最終確定了下來(lái)，可是回到家時(shí)，一切的美好就像煙花一樣消逝了。我們的生日行程被家長(cháng)們徹底“粉碎”了。從高興一下子變成沮喪，這樣的打擊太大了。我們的眼睛都有些發(fā)紅，我們只好各回各家，放棄生日行程。忘不了你啊，我的同學(xué)，忘不了你那紅紅的眼睛和灰暗的背影。
忘不了你啊，我的同學(xué)——王耀萱。忘不了你的笑聲、眼色……你就像個(gè)八音盒，時(shí)時(shí)奏鳴出歡樂(lè )，時(shí)時(shí)奏鳴出笑語(yǔ)。雖然我們見(jiàn)也有不少的矛盾，但是一會(huì )兒就能化為烏有。馬上我們都要告別母校，但是我們的快樂(lè )回憶我們都不曾忘記！
關(guān)于同學(xué)的作文8
在緊張的期中考試過(guò)后，我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。大家終于可以暫時(shí)丟下學(xué)習的包袱，放松放松自己。但是運動(dòng)會(huì )又將是一場(chǎng)比賽，只是比起考試來(lái)說(shuō)，它更讓人充滿(mǎn)期待！我們的運動(dòng)項目有女子鉛球、女子100米賽跑、女子200米賽跑、女子400米賽跑、女子800米賽跑、女子1500賽跑、女子跳高、三級跳遠、立定跳遠、男子100米賽跑、男子200米賽跑、男子400米賽跑、男子800米賽跑、男子3000米賽跑……而讓我印象最深刻的是百米賽跑，那天陽(yáng)光灑滿(mǎn)了運動(dòng)場(chǎng)，顯得格外的精神，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上五星紅旗隨風(fēng)飄揚，天空格外晴朗，白云在藍天漂浮。
運動(dòng)場(chǎng)上的人個(gè)個(gè)精神抖擻！運動(dòng)會(huì )第一場(chǎng)比賽就是女子百米賽跑，初一的比賽結束后，我們初二的即將開(kāi)始了！她—我們班的“女飛俠” 站在百米賽跑的起跑線(xiàn)上，沉靜自若，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。她并不很高大，但是千萬(wàn)別瞧不起她！如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，每一年運動(dòng)會(huì )項目上都有她的項目，并且每一輪她都可以進(jìn)入決賽！我坐在看臺上，只見(jiàn)她握緊了拳頭，一個(gè)前一個(gè)后；身子微微傾斜，兩腳拉開(kāi)了一定的距離； 雙眼炯炯有神的我目視著(zhù)前方。隨著(zhù)裁判員“砰”的槍聲響起，迅速靈敏的她邁開(kāi)了雙腳，爭分奪秒的不斷向前沖刺。
那時(shí)，我只看見(jiàn)她的雙腳在不斷地交替著(zhù)，步子跨得大步而穩健又快速，她那短短的馬尾也跟著(zhù)不斷左右搖擺，雙手也在胸前有節奏地擺動(dòng)著(zhù)�！凹佑�！加油！加油！235班加油！......”百米賽跑已經(jīng)跑完一半了，果然不出我所料，她在最前方，但他們之間相差并不遠，而且非常近！可見(jiàn)對手也非常強勁呢！這時(shí)，她看著(zhù)終點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，奮力直沖，勇往直前！“加油，加油......”在觀(guān)眾們的加油聲中，她更是拼盡全力，直奔冠軍！最終甩下了來(lái)所有的對手一大截！直奔終點(diǎn)，勇奪冠軍！真不愧是我們班的“女飛俠”，我們班的驕傲！最后，觀(guān)眾們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲將現場(chǎng)的氣氛推向了高潮！
關(guān)于同學(xué)的作文9
人生中有多少個(gè)三年？而在這個(gè)三年，我們六班五十一位男生女生能碰見(jiàn)，并在一個(gè)班級里學(xué)習，真是一種緣分。
男生中最讓我刻骨銘心的是施劍鴻，他是我的同桌加驢友。施劍鴻雖然有著(zhù)一雙大眼睛、一個(gè)勻稱(chēng)的鼻梁，與一張帥氣的臉，可卻是那么的小心眼，我如果不小心碰了他一下，就要用十倍的代價(jià)來(lái)還，真讓人心疼。
對我最好的還是如今的現驢友——林康康，他稱(chēng)得上是“驢”中之王。雖然天天跟我干“副業(yè)”，但我還是覺(jué)得他很可愛(ài)，這源于之前他那讓我永遠也忘不了的傻笑。
如今，我的同桌是個(gè)女生，戴著(zhù)小眼鏡，表面上看上去很文靜，可男生們暗地里都說(shuō)她很“刺”人。剛開(kāi)始的時(shí)候我還挺害怕的，但自從與她做同桌后，我發(fā)現她也只是偶爾發(fā)發(fā)小脾氣而已，我只要忍忍就過(guò)去了，誰(shuí)叫我是塊“軟皮糖”呢�？墒�，她有一點(diǎn)讓我反感，就是上英語(yǔ)課的時(shí)候，她總不舉手發(fā)言，遇到兩人合作回答時(shí)，她更是逼迫我不要發(fā)言。這讓我非常納悶，她為什么這么怕發(fā)言呢？
最讓我哭笑不得的就是人稱(chēng)“怪獸”的李博宇了。他雖然臉上布滿(mǎn)了痘痘，可笑起來(lái)卻讓人感到很溫暖。讓我驚訝的是他居然在鉆研《刑法》、《婚姻法》等法律知識，不是讀這些法律知識讓我驚訝，而是他才這么大，怎么就關(guān)心起這些深奧的東西來(lái)了？可李博宇有時(shí)卻會(huì )讓我們開(kāi)懷大笑。記得一天中午，我們居然發(fā)現他從外面買(mǎi)來(lái)了一包面巾紙，上面標明是婦嬰用品！當我們面露青色地問(wèn)他為什么買(mǎi)這個(gè)時(shí)，他居然理直氣壯地說(shuō)：“有什么關(guān)系？最主要是便宜。我只看便宜。你們看，只要兩塊五，其他的都要四五塊。多便宜�！边@番話(huà)讓我們語(yǔ)塞了半天。
這就是我們班的男生女生，我還只列舉了一部分。我們班還有許許多多有趣可愛(ài)的人，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都有自己的特色。
關(guān)于同學(xué)的作文10
我們班有一個(gè)開(kāi)心果，他叫吳偉峰。說(shuō)起他的趣事，我想我們五(2)班的同學(xué)每人都能歷數幾件，并件件都能讓人捧腹、噴飯。
這不，今天，我們的開(kāi)心果又給我們帶來(lái)歡笑了。
上午第二節課，老師津津有味地給我們上《孫悟空三打白骨精》，同學(xué)們聽(tīng)得入神。突然，老師停下了講課，眼睛直盯著(zhù)一個(gè)方向看，并且臉上綻出抑制不住的笑意。發(fā)生什么事了?我們很好奇，也順著(zhù)老師注視的方向望去，哦，又是吳偉峰!“你給我出去!快去衛生間洗掉!”陳老師一聲怒喝，吳偉峰低著(zhù)頭沖出去，可沖出去時(shí)，他又不甘心地轉過(guò)頭，向我們大家做了個(gè)鬼臉，伸伸舌頭�！肮比嗤瑢W(xué)都笑了，陳老師再也忍俊不禁，跟著(zhù)笑了。怎么了?陳老師為什么叫他去衛生間呢?我來(lái)告訴你吧，原來(lái)，吳偉峰在陳老師講三打白骨精時(shí)，現場(chǎng)在位置上表演了一回白骨精，把黑水筆放到嘴里畫(huà)“口紅”，因為太用力，把筆頭咬下來(lái)，于是，筆蕊里的黑水全沾到他的嘴唇上了。
過(guò)了一會(huì )兒，吳偉峰回來(lái)了，他笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，可舌頭卻黑黑掛在嘴外。老師批評他，他一點(diǎn)都不生氣，還有點(diǎn)得意。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我應叫孫悟空到我們班來(lái)捉捉妖了，同學(xué)們，如果讓你去請孫悟空來(lái)，你們說(shuō)我們班里來(lái)了什么妖啊?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，我看看吳偉峰那黑黑的嘴，突然靈機一動(dòng)，喝道：“不如就說(shuō)班里來(lái)個(gè)黑嘴精吧!”“哈哈……”同學(xué)們一聽(tīng)，都笑得前俯后仰。
吳偉峰啊吳偉峰，你真是我們班的活寶貝，開(kāi)心果啊!!
指導老師：陳毓芬
關(guān)于同學(xué)的作文11
美好總是來(lái)的太快，走的也太快，只留一片匆匆的腳印。
第一次月考終于過(guò)去了，前面的一節被占的體育，也可以補上了，卻是有人喜有人悲，例如我。
因為是補的體育課所以體育老師是不用上的，因此，我們便在班主任的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一場(chǎng)女生800米，男生1000米的散跑，男女分開(kāi)，先是幾個(gè)女生跑，班主任計時(shí)，看哪一組跑的最快。
我是第一波跑的。當我站好位置的時(shí)候，聽(tīng)到旁邊的幾個(gè)女生跟我說(shuō)，一會(huì )我們跑的時(shí)候，互相等著(zhù)，跑慢點(diǎn)呀。我微微一笑說(shuō)，我跑得很慢的，你們要等我。
”開(kāi)始”他們就像后面有猛虎似的往前跑，于是，我開(kāi)始慢悠悠的勻速往前慢跑著(zhù)，因為她們好像一開(kāi)始就沒(méi)有等我的打算。不對，不是我一個(gè)人，后面還有一個(gè)，于是我放慢了一下速度，與她一起跑，跑跑停停，看看在前面沖刺的她們，再看看悠哉悠哉的我們，感覺(jué)這樣也挺好，至少我不會(huì )拖累她們。
“呼呼”終于跑完了，此時(shí)的我，好似跑完了馬拉松般的累，早已沒(méi)了說(shuō)話(huà)的力氣。不然我真的好想問(wèn)問(wèn)她們，當初不是說(shuō)好的等著(zhù)嗎。
其實(shí)，當初也沒(méi)必要問(wèn)的，畢竟我們不是誰(shuí)的誰(shuí)，至于當初說(shuō)好的那些，就讓它過(guò)去吧！
現在想想，當初的自己好像太過(guò)于相信別人了，我總以為無(wú)論怎樣，都會(huì )有人陪著(zhù)我跑完那一段路程，我總以為每一個(gè)在一起的同學(xué)，都會(huì )以朋友的身份與我在一起，共同跑過(guò)那一段路，共同度過(guò)那一段時(shí)光。但事實(shí)給了我一個(gè)響亮的耳光，他讓我相通的了很多，也讓我不再那樣執著(zhù)于別人的一時(shí)玩笑話(huà)。
關(guān)于同學(xué)的作文12
“��！”一聲尖叫。不用驚奇，它是從我們一（4）班傳出來(lái)的，這種尖叫聲在我們班已經(jīng)算是一種很平常的語(yǔ)言了。我們班的男生女生可是一點(diǎn)都不和睦。男生調皮、不懂事，女生斤斤計較、不夠大方。男生老愛(ài)說(shuō)女生壞話(huà)，開(kāi)女生玩笑，這就是“戰爭”的起因。
“喂！章魚(yú)找你！”A同學(xué)說(shuō)�！澳銈�(gè)王八蛋……”B女生邊喊邊拿起書(shū)向A沖去，厚厚的一堆書(shū)朝著(zhù)那個(gè)調皮的男生重重地砸過(guò)去。A立即用手反擊了出去�！按蛉死�！要殺人啦！救命��！”A笑著(zhù)叫起來(lái)。B給了他一個(gè)飛踢：“叫你還叫，哼！”A抱著(zhù)腳直叫疼。唉，沒(méi)辦法，這就是我們班的男生女生。調皮的男生遇到暴力的女生，就是這種下場(chǎng)。
雖然這類(lèi)事幾乎每天都會(huì )發(fā)生，但有時(shí)候男生和女生卻相處得很好�？�，這里有個(gè)女生哭了，男生立馬就跑了過(guò)來(lái)�！拔�，是誰(shuí)把你弄哭的��？”“哭起來(lái)難看死了！”“對啊，你已經(jīng)夠難看的了，再哭下去會(huì )嚇死人的�！薄蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，直到那女生轉怒為氣、轉氣為笑才停止。我知道，這些話(huà)似乎不大好聽(tīng)，但能聽(tīng)得出他們是在用自己的方式安慰同學(xué)。說(shuō)到底，我們班的男生并不壞。
運動(dòng)會(huì )是最能考驗我們班男生女生關(guān)系的時(shí)候了。班里的運動(dòng)員要比賽了，大家都扯著(zhù)嗓子，使勁喊“加油”。這會(huì )兒，男生女生可團結了。女生送水送累了，男生就來(lái)幫忙；男生要休息了，女生就立刻接班。在我們共同努力下，我們一（4）班在運動(dòng)會(huì )上取得了不錯的成績(jì)�？�，多團結呀！
哎，我們這個(gè)班呀，真不知道怎么說(shuō)才好。說(shuō)不和諧，可又這么團結；說(shuō)團結，可又三天兩頭吵架打架。我們班就是這么奇怪。不過(guò)，我挺喜歡這種奇怪的氣氛。如果男生女生都不吵架打架了，那就太無(wú)趣了。
能夠在一（4）班學(xué)習，我真的很開(kāi)心！
關(guān)于同學(xué)的作文13
友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅實(shí)、最永恒的情感人的成長(cháng)過(guò)程最初都在學(xué)校完成，離不開(kāi)這同學(xué)的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒(méi)有愛(ài)情，但是你絕不能沒(méi)有同學(xué)的友情;一旦沒(méi)有了，生活就不會(huì )有悅耳的和音，就死水一灘;同學(xué)的友情無(wú)處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無(wú)論你當了多大的官，只有你的同學(xué)會(huì )無(wú)所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實(shí)而不是那種炫暈的感覺(jué)。
友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現自己長(cháng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂(yōu)思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(cháng)大。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)分地珍惜過(guò)同學(xué)的情感，有時(shí)甚至為了鉛筆、橡皮之類(lèi)的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學(xué)的友情。同學(xué)的純潔在于同學(xué)之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無(wú)雜念地做彼此的一個(gè)紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學(xué)沉沒(méi)在迷津里時(shí)，只想牽著(zhù)他的手去看謎底，想給他一份發(fā)自?xún)刃恼鎿吹仃P(guān)愛(ài)卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會(huì )帶著(zhù)一點(diǎn)淺淺的愛(ài)情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛(ài)盡情地釋放到底。
同學(xué)不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細語(yǔ)。同學(xué)是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語(yǔ)，為你的憂(yōu)傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛(ài)心，一份情意會(huì )選擇默默的注視你行進(jìn)的步履……忘卻那些不該紀念的時(shí)間，一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年，那份久違的感覺(jué)永遠值得去牽掛，留戀。
關(guān)于同學(xué)的作文14
班里，我總是被同學(xué)們貼上“好學(xué)生”的標簽，在他們眼中，我幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習�？墒�，我在課上，卻成了一個(gè)話(huà)簍子，而孫柏妍則是我形影不離的伙伴與傾訴者，她常常有一些好笑的舉動(dòng)，也散發(fā)著(zhù)自身的優(yōu)點(diǎn)。
她的膚色很白，帶著(zhù)一副擁有橙色框架的眼鏡，顯得格外好看。而她身形小巧，被英語(yǔ)老師稱(chēng)為“一只瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的外貌與穿著(zhù)成功地扮演了一個(gè)可愛(ài)又好玩的角色。
在上一學(xué)期，天氣總是異常寒冷，我們都把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的做跑步訓練，而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖，帶上了棉襖上的帽子，和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮，在我們的隊伍中顯得格外耀眼，隨著(zhù)隊伍地跑動(dòng)，她的正面逐漸出現在我的眼前，我瞬間驚呆了，這樣的她，簡(jiǎn)直就跟我們小時(shí)候的伙伴——天線(xiàn)寶寶，相差無(wú)幾，如果頭上再有個(gè)線(xiàn)圈便一模一樣了。她穿著(zhù)這身“卡酷外套”，在寒風(fēng)中蹦來(lái)蹦去，活脫脫一個(gè)“精靈”。
這是她的一面，活潑可愛(ài)的一面。
她還有另一面，好強的一面。
在最近幾天，數學(xué)孫老師幾乎節節課都做練習卷，并且給我們的時(shí)間也非常緊張，往往會(huì )出現時(shí)間不夠的現象。而每次交卷后，孫柏妍總是會(huì )在下課后飛快地與我們對答案，當她發(fā)現自己某道題出錯后，便整天都會(huì )悶悶不樂(lè )，并在嘴里不停地念叨，甚至在課間跑步的時(shí)候，她都會(huì )跑著(zhù)跑著(zhù)，突然扭頭對著(zhù)后面的人舉著(zhù)雙手，兩只大眼睛瞪得快要冒出火來(lái)，張開(kāi)嘴頭一句不是別的，一定是她出錯那道題的答案，簡(jiǎn)直是讓人無(wú)可奈何。
這就是她，一個(gè)活潑可愛(ài)又好強的她。她會(huì )是我永遠的伙伴。
關(guān)于同學(xué)的作文15
那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1。6米的個(gè)頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個(gè)優(yōu)秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶！詳情如下：我們班路人甲的做文寫(xiě)得很爛。劉老師在一次批作文的時(shí)候，就說(shuō)：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準備�！毙ν曛�，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學(xué)有咬指甲的“好習慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現了�！癤XX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說(shuō)：嗯，媽媽?zhuān)乙园舭籼��！彼贿呎f(shuō)，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動(dòng)著(zhù)身子作撒嬌狀�？上攵�，那位老兄也蹲到桌子下去了。
當然，我不能老夸她呀，人無(wú)完人嘛，她有一個(gè)缺點(diǎn)讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)跟學(xué)習委員開(kāi)了3秒鐘的“會(huì )”后，被老師逮了個(gè)正著(zhù)�！捌饋�(lái)！”兩仁兄“刷”地一下站起來(lái)，“坐下！我問(wèn)你啊，誰(shuí)先找誰(shuí)講話(huà)？”還沒(méi)等那同學(xué)回答，老師就搶白說(shuō)：“你不說(shuō)我也知道，肯定是你。你……”其實(shí)，事情的真實(shí)一幕是這樣的：那同學(xué)正在開(kāi)心地寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習委員突然轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“這題怎么做？”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著(zhù)橙黃色西瓜頭的編外“同學(xué)”。在這里，我想說(shuō)一聲：劉“同學(xué)”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學(xué)”叫劉暢》！
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