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留在記憶里的同學(xué)們作文（精選43篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的留在記憶里的同學(xué)們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留在記憶里的同學(xué)們作文 1
進(jìn)入初中，有很多人和事給我們留下了美好的印象。有親切活潑的同學(xué)還有有時(shí)嚴格有時(shí)和藹的老師。我們在七（12）班這個(gè)大集體中相識相知。我們之間發(fā)生了許多溫馨搞笑的事。讓我來(lái)一一為您講述。
小剪子暖我心
上個(gè)星期我生病了，這一次病的可不輕，從來(lái)沒(méi)有請過(guò)假的我竟然請了一上午的假。為了不耽誤學(xué)習，我一大早給我的好朋友小楊打了個(gè)電話(huà)，讓她給我帶中午的作業(yè)。交代完畢，繼續養精蓄銳。休息了一上午，精神好了不少,于是我坐等作業(yè)。中午12:10多作業(yè)來(lái)了還多了一個(gè)人來(lái)了——小剪子。她搶先沖到我家門(mén)口，并把作業(yè)交給我，還貼心的把作業(yè)都給我報了一遍，當然少不了幾句問(wèn)候。下午她也是風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)，我在樓上都看到她在狂奔，在上學(xué)的路上她問(wèn)我還難受嗎？好點(diǎn)了沒(méi)？書(shū)包重不重？我來(lái)背吧……這一句句話(huà)真讓人感動(dòng)。我好像在那時(shí)病已被她“治好了”。這樣的舉動(dòng)，難道不暖人心？
小綺綺的笑真美
我們班上最漂亮的女孩兒，那就是小綺綺了，她就像一個(gè)小仙女一樣。她的笑容最迷人了。她的笑容有多種最令人陶醉的還是靦腆笑與開(kāi)朗笑了！靦腆笑，她抿雙唇，嘴角微微上揚，眼神里流露出幸福與快樂(lè )。這時(shí)她正在被老師表?yè)P呢！開(kāi)朗笑，嘴巴張的老開(kāi)，露出八顆潔白的牙齒，眼神里流露出開(kāi)心與激動(dòng)，這時(shí)她正在于其他同學(xué)交談呢！小琦琦不僅笑容美，文章也美。開(kāi)學(xué)老師讓我們寫(xiě)的第一篇作文，那篇作文我記得有點(diǎn)兒難寫(xiě)，可她寫(xiě)的卻被老師當做范文在班上念了，因為她很有創(chuàng )意，事情經(jīng)過(guò)略寫(xiě)，所悟的道理都是詳寫(xiě)。那樣的.笑容，那樣的文采。你見(jiàn)了是不是以為她是仙女。
萬(wàn)“同學(xué)”真可愛(ài)
一聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，你真以為他是一個(gè)學(xué)生吧！其實(shí)，他是我們的班主任。 他經(jīng)常給同學(xué)們說(shuō):“不要把我當老師，我也是一名學(xué)生，這個(gè)班里有51個(gè)同學(xué)哦！”所以我們真把萬(wàn)“同學(xué)”，當我們的同學(xué)了。你別說(shuō)，這位同學(xué)可真是幽默。有一次萬(wàn)同學(xué)在上《春》那一課，講到小草生長(cháng)時(shí)，萬(wàn)“同學(xué)”突然雙手合起慢慢向上，當我們都迷惑不解時(shí)萬(wàn)“同學(xué)”一邊做動(dòng)作一邊說(shuō):“小草慢慢生長(cháng)……”這引得全班哄堂大笑。因為萬(wàn)“同學(xué)”頭頂的頭發(fā)十分稀少，所以他經(jīng)常開(kāi)玩笑:“你們男孩理發(fā)正經(jīng)點(diǎn)兒。不要剪了，兩邊兒把中間留著(zhù)。如果你們那樣就是專(zhuān)門(mén)兒氣我！”這么可愛(ài)，希不希望他也是你的同學(xué)！
記憶永遠是最美好的，雖然只有半年多的相處，卻給我留下了溫暖而又美好的回憶。
留在記憶里的同學(xué)們作文 2
說(shuō)起我的班級，那可是有的說(shuō)了。就算你不知道也不了解我的班級，聽(tīng)了我的講解，也會(huì )覺(jué)得我的班級很“�！�！
首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲和和耿安琪！
婁巖雖然學(xué)習并不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動(dòng)時(shí)間，大家都在興高采烈地做游戲。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)：“是誰(shuí)在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲說(shuō)道。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“看不出你學(xué)的還挺像的.�！薄斑@算什么呀！我會(huì )的還多著(zhù)呢！”他臉上露出驕傲的笑容�！澳谴蠹覛g迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們都歡呼雀躍地鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)婁巖手搭涼棚，身體來(lái)回扭著(zhù)，嘴里還大聲叫道“妖怪，哪里走�！笨粗�(zhù)他抓耳撓腮的樣子活像孫悟空，全班同學(xué)大笑起來(lái)，就連老師也禁不住笑了起來(lái)。
其實(shí)，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不說(shuō)，就說(shuō)他模仿小沈陽(yáng)的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你仿佛看見(jiàn)小沈陽(yáng)本人一樣�？墒�，他的學(xué)習成績(jì)不好，所以他成了一個(gè)“十全九美”的人。
“學(xué)習天才”——耿安琪更是厲害，基本上每次考試總是全班第一。還有“運動(dòng)天才”——宋儲和，每次都是“校園吉尼斯”對墻打乒乓球項目的冠軍，至今還沒(méi)有人能打破他的記錄呢……
其實(shí)，我們班的人才還有很多，如：“單詞高手”——王文豪，專(zhuān)家——白子丹……現在你覺(jué)得我們的班級怎么樣？
留在記憶里的同學(xué)們作文 3
蔚藍的天空是白云的家，廣闊的草原是牛羊的家，清清的河水是魚(yú)兒的.家，寬敞明亮的教室是我的第二個(gè)家，我們的班集體是我們41個(gè)小朋友共同的家！我們在這個(gè)和睦溫暖的大家庭里一起學(xué)習、生活，緊張又快樂(lè )地度過(guò)了一天又一天，一年又一年，我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童成為文明懂事的小學(xué)生。我和我們的班集體在一起幸福共成長(cháng)。
42個(gè)小朋友加上我們親愛(ài)的老師組成了我們一個(gè)大集體。在這個(gè)集體里，當你有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )有人教你解決問(wèn)題，當你犯錯誤時(shí)，會(huì )有人幫你糾正錯誤，當你跑步摔倒時(shí)，會(huì )有人把你輕輕扶起。在這個(gè)集體里，每一個(gè)人都喜歡它，每一個(gè)人都愿意為它付出。當學(xué)校有什么比賽時(shí)，我們會(huì )爭先恐后地舉手報名，當教室里大掃除時(shí)，到處都是我們勞動(dòng)的身影。在這個(gè)集體里，你永遠不會(huì )感到孤獨和寂寞。每次走進(jìn)教室，小伙伴們的一張張笑臉和老師象媽媽般的笑臉讓我覺(jué)得舒坦，覺(jué)得溫暖。
雖然有時(shí)我們會(huì )有爭執，會(huì )吵鬧，會(huì )為考試成績(jì)煩惱，但我們會(huì )諒解，會(huì )互相幫助。我們有夢(mèng)想，我們有希望，我們讓這個(gè)集體充滿(mǎn)活力。我們都是班集體這個(gè)大家庭中的一員，只有我們大家都處處想著(zhù)集體，熱心為集體服務(wù)，我們的集體才會(huì )越來(lái)越強，集體中的我們才會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。讓我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，共前進(jìn)！讓我們和我們的班集體幸福共成長(cháng)！
留在記憶里的同學(xué)們作文 4
今天，當我走在去學(xué)校的路上時(shí)，心里忐忑不安，因為今天是我當值日班長(cháng)的日期。我感覺(jué)非常的倒霉，因為之前我的愿望是：不要當一個(gè)值日班長(cháng)，但是事實(shí)已在眼前必須面對。但是我還是感覺(jué)有一億個(gè)緊張，我也猜到了，將會(huì )有一大堆事要我處理。
果真，當我帶好班長(cháng)袖標，下去管理隊伍準備進(jìn)場(chǎng)做早操的.時(shí)候，突然，班級炸開(kāi)了鍋，吵得不得了，管都管不住。還好，李老師來(lái)了，才化險為夷。上第一節數學(xué)課的時(shí)候，有一小部份人跟后面的人講話(huà)，這更是難管，因為我要一邊聽(tīng)課，一邊記下說(shuō)話(huà)的人的名字。第一節課間，上課被老師表?yè)P的同學(xué)去陳如是那領(lǐng)花，排隊時(shí)有一些同學(xué)在講悄悄話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)了，可是沒(méi)時(shí)間兩邊一起管，因為有一邊我要去巡邏，領(lǐng)花那邊我就不去管了，直接去外面巡邏。我看見(jiàn)周益銘和黎夢(mèng)琦在玩自創(chuàng )游戲，這是一種打、跳、跑的游戲，我叫他們下去玩，他們沒(méi)下去，不過(guò)不玩了。第二節課可就好多了，沒(méi)那么難管，同學(xué)們都比較安靜。令人驚訝的是，馮嘉乾不怎么說(shuō)話(huà)，只說(shuō)了一次被我制止后就不說(shuō)了。第三節課可沒(méi)第二節課好，有些同學(xué)在玩，黎淇先第一和第三節課說(shuō)話(huà)，而周靜池和李卓諭在玩周靜池的一樣東西，結果東西不僅給王老師沒(méi)收，還罰她從上英語(yǔ)課的第一分鐘開(kāi)始就站著(zhù)上課。體育分項課，打籃球的時(shí)候，邱靖宇因為撈球而打到了楊俊潮的眼睛。
唉！這一天我記了一些人的名字，但這不是我心甘情愿的，誰(shuí)讓他們“犯規”才弄得我迫不行已才記了下來(lái)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 5
班級是我們除家以外的別一個(gè)溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水，但是班級是我們每一個(gè)人凝結成的溫暖的家，愛(ài)自己的班級 ，我們曾經(jīng)一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起在這里成長(cháng)，這里有我們每個(gè)人奔跑的.足跡，同時(shí)也發(fā)生過(guò)一些溫暖的故事。
記得那是二年級時(shí)的一個(gè)上午，大課間的時(shí)候，我們全班都在練習跳繩，因為我沒(méi)帶繩子，所以我向同學(xué)借了一根，練好之后，就在我急匆匆地跑回去還的時(shí)候，不知是誰(shuí)神不知鬼不覺(jué)地撞了一下我的頭，剛開(kāi)始，我并沒(méi)有一絲疼痛感，也有可能有，只不過(guò)是可能是像海邊的沙子一樣微乎其微而已，歸還主人之后，我便莫名其妙的摸了摸頭，但就在那一剎那間，我似乎感覺(jué)到我的頭有一點(diǎn)流血，一會(huì )后，有同學(xué)發(fā)現了我的異常，看了看發(fā)現了原來(lái)是我的頭在做怪（流血），就叫了吳老師。
吳老師先是看了看我的傷口，又帶了我去醫務(wù)室消毒和包扎，并把我帶回了教室，一路上還喋喋不休地在問(wèn)我“現在還疼不疼��？”，“還有沒(méi)有大礙？”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，在老師無(wú)微不至的細心關(guān)懷下已經(jīng)好了些許，下一節還讓我留在教室休息。
不僅如此，我們同學(xué)之間偶爾會(huì )有一些小矛盾，比如：你不小心踢了我一腳，弄斷了我的跳繩，但是最后依舊會(huì )和好如初，因為這永遠是小事一樁。
我們的小學(xué)生涯已經(jīng)是最后一年了，但我們依舊熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班集體！
留在記憶里的同學(xué)們作文 6
我們班是初一八班，是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的一班。大部分的人都把這個(gè)班當作自己的家來(lái)看待，很用心的去經(jīng)營(yíng)。但，有少部分的人把自己關(guān)在高塔中，對每件事情都是一副事不關(guān)己的表情，對人也很冷漠。但是，這不影響同學(xué)間的愉快，每天我們都帶著(zhù)期待的心情來(lái)上課，期待今天發(fā)生的事，期待同學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，期待老師們所教的新課程，滿(mǎn)載而歸回到溫暖的家。
我們的班主任叫做：黃一卿，她是個(gè)教學(xué)認真、負責任的老師，有著(zhù)一頭烏黑的`短發(fā)，上課時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)一點(diǎn)玩笑，增加上課的樂(lè )趣。雖然班上有許多不受教的學(xué)生，但是老師還是耐心的教導他們。我們班上每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn) ，有功課好的，也有體育好的，當然也有品行不好之類(lèi)等，但我們班是個(gè)非常團結的一班，像是一年級運動(dòng)會(huì )，靠著(zhù)大家的團結努力拿了大隊接力第三名和整潔秩序第一名，但偶爾班上也會(huì )鬧些紛爭，導致部分同學(xué)不太團結，不過(guò)事后都會(huì )趕緊和好，因為我們是一個(gè)非常團結的班級。
雖然才剛上初中一年時(shí)間不長(cháng)，但遇到這些同學(xué)和朋友，讓我感受到初中生活的精彩，未來(lái)還有兩年的時(shí)間可以繼續相處，讓我的初中生涯很精彩，期待未來(lái)的每一天，在這個(gè)班級可以多采多芝，但也不忘學(xué)習，一邊學(xué)習一邊讓自己的校園生活更精彩。
留在記憶里的同學(xué)們作文 7
我們班同學(xué)下課時(shí)很吵，吵到有時(shí)讓人快要發(fā)狂了！連上課老師在的時(shí)候，都吵吵鬧鬧的，像只蒼蠅在你耳邊嗡嗡地叫著(zhù)。我們班是全四年級最?lèi)?ài)講話(huà)的一班了，但是也是個(gè)天真、搞怪的一班。
我們班同學(xué)很喜歡幫別人取綽號，像“撈金魚(yú)”，因為她的本名叫勞金玉，她，脾氣好、好性子，而且豆腐心，別人只要拜托她一下，她就會(huì )忍不住答應人家；她成天像猴子般東跳跳、西跳跳，很頑皮；她，也是我很要好的.朋友。我們也幫我們班的班長(cháng)詹宇涵取一個(gè)綽號，叫“娘娘腔”，因她說(shuō)話(huà)都很娘；她很喜歡幫老師，看到同學(xué)有困難，也絕不會(huì )冷眼旁觀(guān)，就是因為她這種好個(gè)性，所以在班上很受人喜愛(ài)，很受歡迎。
我在班上也有一個(gè)綽號叫“外國人”，因為他們覺(jué)得我的鼻子很大。我從小就很討厭男生，因為我覺(jué)得他們都仗著(zhù)自己力氣大，到處撒野、橫行霸道，而且很喜歡欺負弱小，他們卻覺(jué)得這樣很有成就感，所以我從小就很不喜歡男生。
我們的老師溫柔時(shí)很像貓咪，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)；但生氣時(shí)，卻像虎姑婆兇巴巴的，一直教訓我們。雖然老師兇的時(shí)候很可怕，但是我還是喜歡我們的班主任老師。
我們班同學(xué)吵吵鬧鬧、打來(lái)打去，雖然很討厭，但是這個(gè)班還是我最喜歡的班級，我們班像是個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，但也有很多歡笑。
留在記憶里的同學(xué)們作文 8
包鋼第三中學(xué)之大，班級數多。若想盡覽三中風(fēng)采，必訪(fǎng)初二九班。
初入九班，幾抹幽綠映入眼簾，只見(jiàn)幾盆綠蘿端正地擺放在講臺上、窗臺上、柜子上……無(wú)論四季中的哪個(gè)季節，那副郁郁蔥蔥、生機勃勃的樣子，總是令人賞心悅目。
向左看去，便是本班特色文化墻。墻上的展品時(shí)而是美術(shù)作品，時(shí)而是思維導圖，亦或書(shū)法作品，九班同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通。放眼望去，文化墻多姿多彩，令人流連忘返。
班級正后方是一塊大黑板，是同學(xué)們近期出的板報。板報中心有四個(gè)別有深意的`大字“有你真好”，大字四周布滿(mǎn)了同學(xué)們自創(chuàng )的詩(shī)詞，向老師與同學(xué)表達著(zhù)濃濃的愛(ài)與感恩。詩(shī)詞措辭樸實(shí)無(wú)華，語(yǔ)句對仗押韻，表達情意誠懇，與“有你真好”的主題相互呼應。板報布局勻稱(chēng)、妥當，圖畫(huà)精美且契合文字內容，圖文穿插交映，合成了一副集漢字之美、圖畫(huà)之美、文學(xué)之美于一身的藝術(shù)杰作。
接著(zhù)向前望去，正對著(zhù)的是三尺講臺，講臺中央乃是三中�；�。講臺后的黑板兩側各貼著(zhù)《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》和《中小學(xué)生行為守則》，時(shí)刻提醒我們中學(xué)生規范自己行為。
最后，站在講臺上縱觀(guān)全班，將幾列桌椅盡收眼底。桌子擺得整整齊齊，但椅子卻五花八門(mén)，有的椅子有椅背，有的是小方凳，有的是鐵質(zhì)的，有的卻是木制的，大多有些殘缺，掉色、掉漆、掉螺釘，帶著(zhù)些許年代的滄桑，據老師說(shuō)這些桌椅有15年之久了，也體現著(zhù)校風(fēng)的儉樸。
能說(shuō)的當然不止以上這些，下次再聊吧！
留在記憶里的同學(xué)們作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一道身影在校園內四處游竄，突然她停了下來(lái)，抬頭望去她的對面的門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“七（四）班”“終于到了！”她揣了幾口氣后說(shuō)道，你沒(méi)有猜錯，那個(gè)“她”就是我張思怡，走進(jìn)新的教室，我不禁緊張起來(lái)，看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心又跳了起來(lái)，在選了一個(gè)座位后我開(kāi)始打量起了這個(gè)新的班級，我的目光鎖定在從門(mén)口進(jìn)來(lái)的一位女老師身上，她簡(jiǎn)單的介紹了一下自身，她姓張，是語(yǔ)文老師兼班主任，然后她把我們分成了七個(gè)小組，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的.時(shí)間班里大多數同學(xué)都相互認識了，學(xué)校讓我們學(xué)廣播體操，當學(xué)了一下午后的第二天的課間操鈴打響后，同學(xué)們排好隊伍，下到了操場(chǎng)，于是一場(chǎng)群“魔”亂舞就這樣開(kāi)始了，八年級同學(xué)在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學(xué)已成發(fā)瘋狀，跟不上音樂(lè )，跟不上節拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的訓練同學(xué)們終于跳好了，不容易��！
再來(lái)看看我們班上，每天都有同學(xué)值日，打掃衛生，每天都在知識的海洋里遨游，每天都是充滿(mǎn)歡笑的，雨天，教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，晴天，操場(chǎng)上奔跑歡笑，一切都是那的美好，每一天都會(huì )發(fā)生有趣的事情，每次遇到困難我們一起解決，在新的起點(diǎn)我們一起奔跑，��！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們?yōu)轵湴痢?/p>
留在記憶里的同學(xué)們作文 10
我們這一班是合樂(lè )融融的班級，而且我們班還有很多很多的開(kāi)心果，我們班還有每天笑哈哈的許維妮，我們班也有別班沒(méi)有的活動(dòng)、書(shū)、玩具還有娃娃呢！
我們班是很有趣的班級，老師很好像一位英俊帥氣的勇士一樣，我們班還有很有趣的事，就是我們班有別班沒(méi)有的“小天使”那是我們班的“值日生”，還有我們班有一張圖那是“生活小記”是我們星期五的家庭作業(yè)，那是很好玩的“生活小記”。還有我們班有很會(huì )很會(huì )搞笑還會(huì )耍寶的曾獻翔，還有兩位愛(ài)玩的周泓瑜和曾宇志，我們班有多才多藝的同學(xué)呢！下課時(shí)，大家都好像開(kāi)開(kāi)心心的開(kāi)心果他就是許維妮，還有還有下課時(shí)我們班有很多很多的同學(xué)都很好像搞笑大將呢！
我們班有人叫我：“冰淇淋”，因為我的名字最后一個(gè)字是：“淇”就是：“冰淇淋”的”淇”，也有人叫我本來(lái)的`名字她就是：許維妮，我們班還有很會(huì )畫(huà)也很會(huì )英文還很會(huì )寫(xiě)作文的人就是我。
我們班的老師是：“蔡振源”老師，我們這一班的老師很好玩，我們的老師是一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手也是一個(gè)很會(huì )說(shuō)笑話(huà)、很會(huì )說(shuō)故事還很會(huì )幫我們復習的老師。雖然我們班有停課，但是我們班還是有開(kāi)開(kāi)心心的“開(kāi)心果”，還有很多很多的人。
我們班是一個(gè)很有趣的班級，我們班有開(kāi)心果、帥哥美女、運動(dòng)健將還有多才多藝的同學(xué)，這就是我們有趣的班級。
留在記憶里的同學(xué)們作文 11
叮咚叮咚~~這是我們班最喜歡聽(tīng)到的下課鐘響。
我們班是一個(gè)很歡樂(lè )的班級，但是同時(shí)也很吵雜，每天每天都讓班主任氣得半死，但是歡樂(lè )的班級也會(huì )出點(diǎn)小糾紛，記得剛開(kāi)始大家都刻意的'排擠某一位同學(xué)其實(shí)我也不知道為甚么大家會(huì )這么的討厭他，討厭他說(shuō)話(huà)，討厭他的一舉一動(dòng)，但這件事情后來(lái)班主任師也看不下去了，也開(kāi)始跟學(xué)務(wù)處反應，或許當初這樣是不對的，但是現在我們班的人慢慢地開(kāi)始在包容他，再接納他，希望我們班能快點(diǎn)和平相處。
說(shuō)到作文就會(huì )讓我想起語(yǔ)文老師，我們班都很喜歡上語(yǔ)文老師的課，每次我們上語(yǔ)文老師的課都會(huì )過(guò)得很快，下課了也都會(huì )依依不舍，語(yǔ)文老師對我們班任何一個(gè)人都很好，雖然我第一眼看到語(yǔ)文老師我覺(jué)得長(cháng)得很恐怖，很高又壯，但后來(lái)慢慢的覺(jué)得語(yǔ)文老師教課都教得很專(zhuān)心也教得很厲害，我也很喜歡語(yǔ)文老師，每次班上上課都覺(jué)得語(yǔ)文老師的課過(guò)得最快，接下來(lái)就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的體育課了，我們的體育老師也很好，雖然每次開(kāi)學(xué)都要跑五圈操場(chǎng)以外，我記得我們班女子四百接力跑了第五名，這也是老師辛辛苦苦把我們訓練出來(lái)的，我很謝謝老師可以把我選為選手！
我們班上總是吵吵鬧鬧的，從來(lái)都沒(méi)有停過(guò)，但這也是讓我去學(xué)校的動(dòng)力，我們班總是很歡樂(lè )，雖然可能在別的老師眼中我們一群很吵很吵的小孩，也謝謝語(yǔ)文老師把我們教得那么好，也謝謝各科老師，不嫌棄我們，謝謝你們。
留在記憶里的同學(xué)們作文 12
我們的校園充滿(mǎn)了活力和希望。在這個(gè)快樂(lè )的校園里，我們學(xué)習，我們成長(cháng)，學(xué)校將把我們培養成新世紀的接班人。我們就像盛開(kāi)的花朵，等待著(zhù)盛開(kāi)的`季節。
學(xué)校為我們組織了一個(gè)小組——一年級十二班。
團結是我們班的法寶，用它我們可以克服一切困難。在運動(dòng)會(huì )上，我們班在接力賽中取得了好成績(jì)。我們不僅互相合作，而且一起工作。每根棍子都很棒，每個(gè)人都努力奮斗，用最大的力量向前沖刺。不僅運動(dòng)員，啦啦隊員也不閑著(zhù)，大聲歡呼加油，給運動(dòng)員增加信心。這是團結的一面。
有時(shí)候，我們不是最好的，但是我們不氣餒，從其他班級學(xué)習。就健康而言，我們有缺點(diǎn)，但我們正在努力去做。學(xué)校規定要徹底打掃，所以我們每個(gè)人都要分配一個(gè)好任務(wù)，并仔細打掃。我們不再以溫和的方式掃地，但我們希望快速高效，清理每個(gè)死角，重視細節。老師經(jīng)常說(shuō)一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境可以改善學(xué)習氛圍，讓學(xué)生集中精力聽(tīng)課和做事。因此，清潔不僅是為了美觀(guān)，也是為了營(yíng)造良好的氛圍。
在學(xué)習領(lǐng)域，我們也不差。應該說(shuō)，我們班的寫(xiě)作水平遠遠高于其他班，而且在背誦方面也有很大優(yōu)勢。兩個(gè)學(xué)生是我們的榜樣。只要他們參與其中，他們就能確保沒(méi)有錯誤。每天，我們必須比他的班級多做一份作業(yè)，那就是寫(xiě)作業(yè)。感覺(jué)和思考記錄。這是我班上一項獨特的作業(yè)。盛老師要求我們每天練習寫(xiě)作，每天思考，寫(xiě)200多字的。它已經(jīng)寫(xiě)了半年多，所以它已經(jīng)成為一種習慣，類(lèi)似于日記，但把它帶到了下一個(gè)層次。
留在記憶里的同學(xué)們作文 13
我是文沖小學(xué)畢業(yè)班的一名班員，身為六（1）班的我，我感到無(wú)比的自豪。
六（1）班是我另一個(gè)家，那兒有我許許多多的兄弟姐妹，我們一直互相幫助，互相關(guān)心。給我無(wú)窮的回憶與快樂(lè )，我們一起度過(guò)開(kāi)心與傷心。
記得有一次，那是一個(gè)即將下雨的天氣，只見(jiàn)天空烏云密布�？粗�(zhù)這天氣我有點(diǎn)的擔心，我多怕我回不了家，而且我的家瞬間好像離學(xué)校有十萬(wàn)八千里。聽(tīng)……“鈴……鈴…”下課的鈴聲響起了。同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，到處借傘。當然，我也不例外，我馬上去離學(xué)校最近的邱敏儀借傘，可是，人算不如天算，以經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)借傘了什么時(shí)候才到我��！當邱敏儀看見(jiàn)我這個(gè)樣子時(shí)，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“華芬，你家那么遠你有帶傘嗎？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有唉，真是的這樣的天氣我也會(huì )不帶傘，我真笨��！”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有傘嗎，我借給你”我疑惑地說(shuō)：“不是有人找你借嗎，你借給我沒(méi)關(guān)系嗎”他莞兒一笑地說(shuō)：“我家就在校門(mén)口，再說(shuō)了你不是我的.同學(xué)嗎，幫助同學(xué)有什么不對啊”就這樣我就拿著(zhù)這把代表著(zhù)同學(xué)之間真摯友情的傘回家去了雖然我們這個(gè)班的同學(xué)在一起的時(shí)間并不長(cháng)，但是，我們有著(zhù)深厚的感情。
但愿我們還能再見(jiàn)面，我們也即將分手了。
再見(jiàn)了，我的朋友！
留在記憶里的同學(xué)們作文 14
兩日曝曬，烈日炎炎，風(fēng)雨交織，兩天的軍訓對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是歷練。頂著(zhù)驕陽(yáng)，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見(jiàn)，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發(fā)疼，腿繃得發(fā)酸，嚴厲的.教官，惡劣的條件，但兩日過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關(guān)堅持住了。
我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個(gè)原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級丟臉，都是我們堅持下來(lái)的信念。信念，該說(shuō)說(shuō)班名了，這其實(shí)跟我讀過(guò)的一篇文章有關(guān)，不要以為這跟上文無(wú)關(guān)。
文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一向相信自我是會(huì )開(kāi)花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒(méi)有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著(zhù)這一切開(kāi)花了！
我認為百合能在那般惡劣的環(huán)境下開(kāi)花，必須是因為它有不變的信念，有支持它堅持下來(lái)的動(dòng)力，那么我們每個(gè)人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠將軍訓堅持下來(lái)，對我們的心靈何嘗不是一次成長(cháng)！對，想起來(lái)了，文章的題目就是《心田上的百合花開(kāi)》。
好了，綜上，謹以此名獻給我A4班所有同學(xué)、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
留在記憶里的同學(xué)們作文 15
"我們班的月考成績(jì)是全年級第一名，"班主任笑著(zhù)宣布。教室瞬間翻了天，學(xué)生們舉起V字手勢:“耶！”
我們702班能取得這么好的成績(jì)，怎么能不歸功于我們班幾個(gè)好老師，怎么能不表?yè)P我們70個(gè)“大英雄”？
語(yǔ)文課上，老師用幽默的方式給我們講解課文的意思；數學(xué)課上，學(xué)生們搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題；英語(yǔ)課上，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師流利的英語(yǔ)贊嘆不已；地理課上，學(xué)生們聚精會(huì )神地看著(zhù)老師手中旋轉的地球儀；歷史課上，老師帶我們穿越古代，和中國最早的原始人元謀交了朋友。生物課上，70只好奇的“貓”聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講故事，思考自然界的'一切；政治課上，老師板著(zhù)臉，直到我們掌握了全部知識，她才開(kāi)心地笑了。
快看！為什么我們班有些尖子生會(huì )吵架？哦，是因為這道數學(xué)題。他們有自己的想法�！斑@個(gè)問(wèn)題等于減二�！薄安�，這個(gè)問(wèn)題等于二�！弊屓讼胫С帜囊贿��！斑@個(gè)問(wèn)題等于減二。如果你看這個(gè)符號，你就錯了�！庇袀�(gè)女同學(xué)仔細分析了一下才下結論。那個(gè)同學(xué)突然意識到自己錯在這么幼稚的地方，心里有點(diǎn)郁悶。另一個(gè)同學(xué)拍了拍他的肩膀說(shuō):“別難過(guò)，我們再試一次�！蓖瑢W(xué)低著(zhù)頭，自信地看著(zhù)他。
雖然我們702班不是最好的班，但我們并不氣餒，因為我們在一個(gè)學(xué)習積極，團結友愛(ài)，活潑樂(lè )觀(guān)的班里。
留在記憶里的同學(xué)們作文 16
我們班是一個(gè)團結的班。這不是我當時(shí)的感覺(jué)，而是我多年來(lái)一直認同的結論。因為團結，我們班成了我們年級最好的班。
我們班是如何成為一個(gè)團結的班的？一開(kāi)始不是那么團結，但在相處和磨合之后。一開(kāi)始，我們班剛成立時(shí)，我們在小學(xué)一年級。當時(shí)，我們什么都不懂。我們只知道一起玩或一起學(xué)習，但在那個(gè)時(shí)候，我們沒(méi)有任何其他的理解，沒(méi)有團結。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)了解后，班上的同學(xué)也開(kāi)始有不和諧的場(chǎng)面，甚至是向老師打架的場(chǎng)面。當時(shí)，我們班沒(méi)有團結。
在那之后，我們班一起經(jīng)歷了一場(chǎng)拔河比賽。在拔河比賽中，我們班開(kāi)始團結起來(lái)以取得勝利。之后，我們將共同參與所有的課堂活動(dòng)，課堂上的學(xué)習將被學(xué)生團結起來(lái)，向上提升。我記得我剛開(kāi)始的時(shí)候，我的`成績(jì)不是很好。我們班成績(jì)好的學(xué)生被分成小組輔導像我這樣成績(jì)差的學(xué)生。他們一個(gè)接一個(gè)地表現得很好，以至于他們可以問(wèn)他們有什么不懂的地方，所以在那之后，我們的成績(jì)不是很好，并且與那些成績(jì)好的人成為了一對。在那之后，我們的成績(jì)在互助中提高了，我們班的成績(jì)躍升到了年級第一名，再也沒(méi)有下降過(guò)。
我們班是一個(gè)團結的班級，這對全校來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的，我們班團結的過(guò)程并不是每個(gè)人都能理解的，所以我寫(xiě)了這篇我們班的作文，希望所有的班級都能像我們班一樣學(xué)會(huì )團結，只有團結才能戰勝一切，留下同學(xué)們美好的回憶。我們的課堂給我留下了許多美好的回憶，這些是我未來(lái)記憶的寶藏。
留在記憶里的同學(xué)們作文 17
每天都有東西在變化，我們初二分班了，我在一個(gè)陌生的班級。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還很懷念原來(lái)的班級，原來(lái)的老師。但經(jīng)過(guò)這幾天的接觸，其實(shí)我們 這個(gè)班的人很好相處，大家都很友善。
以前，在畜疫的時(shí)候，我們每天早上都會(huì )很早起來(lái)，抄作業(yè)！老師知道了也沒(méi)有辦法，管住我們，老師也很無(wú)奈��！
現在學(xué)校里全員德育管理，隨時(shí)都會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的日常行為進(jìn)行評分。所以我們現在都好乖的，作業(yè)在家里完成，早上到學(xué)校里就可以看書(shū)，背書(shū)。
老師和以前也不一樣了，每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣。我以前語(yǔ)文不太舉發(fā)言，語(yǔ)文成績(jì)也不是很理想。但是新的學(xué)期開(kāi)始了，也就應該有新的學(xué)習方法，改正以前的換習慣。在語(yǔ)文課上，我會(huì )盡量不開(kāi)小差，認真聽(tīng)講，抄筆記。劉老師和以前的老師不一樣。劉老師講課清楚，明白，上課也很有意思，這使我對語(yǔ)文又產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信只要努力，語(yǔ)文一定會(huì )有很大的進(jìn)步的'。
現在又多了一門(mén)主課——物理。不過(guò)現在剛開(kāi)始學(xué)，還是很簡(jiǎn)單，現在一定要我們打好基礎以后，初三還會(huì )有化學(xué)。
我們再讀2個(gè)月，學(xué)校也要搬了，進(jìn)入新的校園，那就應該和、更加努力。初2是關(guān)鍵的一年，不要因為一些改變，而傷感，我們一起努力，就會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)完美的集體。
留在記憶里的同學(xué)們作文 18
提到我們班，我就會(huì )想起我們班的高手，如“惡作劇大王”吳束方煜，“廢話(huà)演說(shuō)家”盛鵬飛，“小畫(huà)家”萬(wàn)心怡……真是數不勝數�？墒俏易盍w慕的三位同學(xué)是：朱翊宸、卜嘉倪和丁凡珂。
說(shuō)到卜嘉倪，她可是我們班的“發(fā)言高手”。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，如同用一層油漆刷過(guò)似的，扎著(zhù)胡蘿卜似的麻花辮。每次老師提出的問(wèn)題，她都快速又準地回答出來(lái)。有一次，老師拿了一張試卷，提出了一道難題，我們在座位上冥思苦想，可是就想不出。突然，只見(jiàn)卜嘉倪高高地舉著(zhù)右手，站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音洪亮又快速。
說(shuō)到丁凡珂，他可是我們班的“淘氣包”。眉毛濃濃的，像一個(gè)三角形，耳朵又大又嫩，仿佛一把大蒲扇。一下課就飛似的跑了出去。有一次，下課后，老師還沒(méi)有布置家庭作業(yè)，丁凡珂就一溜煙地出去玩了。
說(shuō)到朱翊宸，她可是我們班的“演講大師”。嘴巴又圓又嫩，眼睛圓溜溜的，仿佛兩顆黑珍珠。她經(jīng)常寫(xiě)一些童話(huà)讀給我們聽(tīng)。
有一次，她寫(xiě)了一篇笑話(huà)，然后對老師說(shuō)：“我寫(xiě)了一篇笑話(huà)，演講課可以講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？”老師說(shuō)：“當然可以�！钡搅搜葜v課，同學(xué)們歡呼雀躍。老師來(lái)了，同學(xué)們安靜下來(lái)，朱翊宸開(kāi)始讀了，讀的有聲有色。讀到最搞笑的部分時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑，有的'笑得直拍桌子，有的笑得直捶胸，還有的笑得從椅子上摔了下來(lái)。結束后，教室里又響起經(jīng)久不息的掌聲。
我喜歡這個(gè)班級，我為在這個(gè)班級而感到驕傲自豪。
留在記憶里的同學(xué)們作文 19
我的祖國有51個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學(xué)，每名同學(xué)都有自己的特點(diǎn)。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。
有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學(xué)突然感到衣服里有東西，他把手伸進(jìn)衣服里一抓，喊道“咦、格尺�！本尤粡囊路锾统鲆话殉�。原來(lái)老師丟的那把格尺不知什么時(shí)候跑到了他的衣服里�？吹竭@場(chǎng)面，全班都笑翻了。小莊同學(xué)真像多啦A夢(mèng)呀。
一次上語(yǔ)文課，書(shū)上有一道題是在“我要給”后面補充一句話(huà)。王鑫同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時(shí)做許多事，就不會(huì )那么忙了�！蔽覀兝蠋熣f(shuō)：“好啊，我留兩只放前面給你們批作業(yè)，后背上在背一堆手�！蓖瑢W(xué)們都想象著(zhù)老師背一堆手的.樣子，有趣極了。
還有一次老師讓我們在“一群”后面補充一個(gè)詞，同學(xué)們有的說(shuō)“一群羊”，有的說(shuō)“一群鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地說(shuō)“一群爸爸”。同學(xué)和老師都笑了。
怎么樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學(xué)都特別可愛(ài)。媽媽說(shuō)這叫童真，長(cháng)大了就不會(huì )有這樣的趣事發(fā)生了。我在心里暗暗想：“我多想留住這童真�！�
留在記憶里的同學(xué)們作文 20
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，那兩天我們迎來(lái)了學(xué)校了一年一度的校運會(huì )。在那次席奧運會(huì )中，我們盡情發(fā)揮，積極參加，賽出了自己的水平。雖然沒(méi)有好成績(jì)，但比賽因有我們而精彩。
在我們班的比賽中，最精彩的莫過(guò)于男子拔河比賽。比賽不斷進(jìn)行著(zhù)，到了我們班的男子拔河比賽了。我們班的拔河運動(dòng)健兒們就腳扣住腳，手有秩序的拉著(zhù)繩子，身體向下傾斜，女生們都近乎瘋狂地喊著(zhù)，從精神上殺死了對方。比賽開(kāi)始了，旁邊的啦啦隊也不弱于那運動(dòng)健兒，她們的歡呼聲，叫喊聲，加油聲……蕩漾在賽場(chǎng)上，給拔河隊員增加了信心。
裁判的哨子一吹起，兩邊的隊員互不相讓?zhuān)^(guò)了很久，仍沒(méi)有變動(dòng)，這不禁讓人心驚肉跳，讓人感受到從所未有的緊張，旁邊的啦啦隊也忙著(zhù)吶喊起來(lái)，生怕我們班輸了，一聲聲吶喊傳到了拔河隊員的耳里，好像他們突然感悟到什么似的，神速一般把對方拉了過(guò)來(lái)。我們班取到了勝利，最后，我們班以全年級第三名的好成績(jì)圓滿(mǎn)結束了這一次拔河比賽。
比賽在不斷地進(jìn)行著(zhù)，我們班的大本營(yíng)也在熱鬧的經(jīng)營(yíng)者，后勤人員在辛苦地忙著(zhù)，運動(dòng)員回來(lái)的時(shí)候，便是最忙的時(shí)候，也是最令人心驚肉跳的'時(shí)候。后勤人員忙著(zhù)給運動(dòng)員倒水，然后就是膽顫心驚的時(shí)刻，因為我們生怕給我們的消息是：我們輸了。所以，我們總是耐心的聽(tīng)著(zhù)。
比賽已經(jīng)結束了，我們班在那次校運會(huì )上沒(méi)有取得好成績(jì)，但我們沒(méi)有放棄，我們等著(zhù)迎接明年屬于我們的校運會(huì )。
留在記憶里的同學(xué)們作文 21
我有一個(gè)糖果班級；里面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來(lái)到這個(gè)班集體，但是我已經(jīng)融入到這個(gè)集體了。
我來(lái)給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學(xué)霸，她叫薄肖珂，她學(xué)習很努力，每當同學(xué)沒(méi)事閑聊時(shí)，我總能看見(jiàn)肖珂不聲不響地在看書(shū)，她不僅學(xué)習好，還樂(lè )于助人，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì )竭盡所能幫助別人，同學(xué)們都很喜歡她。
我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽(tīng)，柔柔的，干凈，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學(xué)校組織朗誦她都會(huì )參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學(xué)們拿起書(shū)就會(huì )有感情的朗讀。
我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見(jiàn)的'時(shí)候以為她是那種高冷范兒的人，沒(méi)想到，后來(lái)和她做同桌，我才發(fā)現我錯了，她很友好，很熱心，她內心的的甜足以讓你陶醉。
我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個(gè)子小，整起隊來(lái)嗓門(mén)特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開(kāi)校園，我們班每次流動(dòng)紅旗的獲得都有高興的功勞。
我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎？就是我們全班，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，相信在這個(gè)甜蜜的班級里，我們都會(huì )幸福，快樂(lè )的成長(cháng)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 22
時(shí)光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。
去年夏天，我懷著(zhù)激動(dòng)忐忑的心情來(lái)到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心里不太自在。老師站在講臺上微笑著(zhù)注視著(zhù)我們，心中多了幾分親切，當時(shí)老師的一句話(huà)，我現在依然記憶猶新——我看咱們同學(xué)都慈眉善目的應該沒(méi)有特別調皮的。是啊，或許是沒(méi)有特別調皮的孩子，可又有誰(shuí)真正的'了解誰(shuí)呢。
秋天我們彼此漸漸熟絡(luò )了，不會(huì )感到陌生了。同學(xué)們在這個(gè)大家庭里一起學(xué)習，一起在知識的海洋中遨游。也會(huì )因為一些小小事件，在課堂上同學(xué)們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂(lè )融融。
冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個(gè)人都會(huì )把對方當作自己的家人，我們和諧共處團結互助，快快樂(lè )樂(lè )的生活，高高興興的度過(guò)每一天。
春天大家都在為地生會(huì )考而努力。大家心里都明白，這次考試真的很重要，當然我們也依舊很活潑，下課時(shí)還是會(huì )出去放松休息，我們不只是要好好學(xué)習，還有生活。
轉眼又到一年夏天。又是該分別的季節了。一年太短了。我們還來(lái)不及更加深入的了解彼此，就要說(shuō)再見(jiàn)了。
我們還會(huì )遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠只有一個(gè)。那些曾經(jīng)并肩前行的人啊。也許下一個(gè)瞬間，再也不見(jiàn)。但我知道。曾經(jīng)的情誼。永不褪色！
留在記憶里的同學(xué)們作文 23
我們的班級是個(gè)團結的班級，只要看見(jiàn)班上任何一個(gè)同學(xué)有困難，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )主動(dòng)伸出幫助之手。班級中事事有人做，人人有事做，每個(gè)同學(xué)都希望為集體作貢獻，為集體爭光。
有一天，我們的班主任葉老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)校再過(guò)幾天就要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )了。你們誰(shuí)想報名？”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛議論起來(lái)。我的同桌陳崢說(shuō)：“我要報名。我要參加100米競賽，因為全班我跑步最快�！蓖踉�(shī)怡也不甘落后，說(shuō)：“我也要報名。我扔實(shí)心球。別看我是個(gè)女孩子，可我有的是力氣�！眹烙钔膀v”地站起來(lái)說(shuō)：“我也要報名，我參加跳遠比賽，我的彈跳力可是相當驚人的�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋……
下課后，同學(xué)們就開(kāi)始為這次運動(dòng)會(huì )做準備了。課間、體育課都能看到同學(xué)們積極鍛煉的身影。有的跳，有的跑，沒(méi)有比賽項目的同學(xué)也不閑著(zhù)，做起了小裁判和啦啦隊。老師也加入到了我們的'隊伍中，指點(diǎn)標準動(dòng)作，指導同學(xué)們練習。
半個(gè)月以后的學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我們班如愿以?xún)數氐昧说谝幻�。當然，這離不開(kāi)同學(xué)之間的精誠團結和老師的悉心指導�！耙坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！笔菆F結的力量讓我們51顆小樹(shù)都茁壯地成長(cháng)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 24
班級是我們的臉面、老師的臉面，它是我們的好朋友，也是我們心中尊敬的、愛(ài)護的貴人！我們的一舉一動(dòng)都關(guān)系著(zhù)八班的聲譽(yù)，我們的言行都關(guān)乎著(zhù)八班的臉面，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不愛(ài)他敬他。
今天的.事情就很好地證明了我們人人對八班的一份心。十分受我們喜愛(ài)的數學(xué)課又開(kāi)始了，這一節課我們展開(kāi)了四班、七班、八班的問(wèn)題回答大比拼！我們老師在給我們上直播課時(shí)說(shuō)到：今天看看這三個(gè)班哪個(gè)班回答問(wèn)題回答得多。
同學(xué)們一聽(tīng)便來(lái)勁了，引起了很大的興趣，一個(gè)個(gè)都帶著(zhù)要把七班、四班打敗為八班而戰的斗志去答題。瞧，那一個(gè)個(gè)的答案都是多么的有信心，并且強有力！我也想為八班盡一份力量，為八班的榮譽(yù)而戰！于是乎，我確保每一題都答對，每一題都在前十五名中發(fā)出去。果不其然，我們的熱情與努力使我們得到了我們應有的前兩輪我們班都是第一。然而在最后一輪中，有人答錯了，使我們班錯失了這最后的榮譽(yù)，真的可惜的不能再可惜了。不過(guò)答錯了也是一個(gè)偶然，都在情理之中，想必那些同學(xué)也是著(zhù)急想要為班級出力，所以忘了最后的檢查，也是情有可原的。雖然在最后一輪比拼中我們落后于七班，但每一輪比拼我們都打起了十二分精神，帶著(zhù)為八班而戰的心去與七班、四班爭斗，我們人人心中有八班！
八班是我們愛(ài)護的集體，我們人人心中有八班，人人為八班而戰，為八班的榮譽(yù)而戰！
留在記憶里的同學(xué)們作文 25
我最喜歡安靜無(wú)聲和歡樂(lè )無(wú)限的新教室了!因為這樣的教室讓人感到?jīng)]有壓力，也會(huì )讓我很專(zhuān)注，還會(huì )感到很開(kāi)心。
下課時(shí)，教室是我的休息站，有時(shí)，它也像張開(kāi)翅膀保護我的天使，安全又溫暖，讓人很放心，只是，有時(shí)也會(huì )發(fā)生一些小意外，所以我期望天使的翅膀能更堅固，就像穿上盔甲那樣，可是我也期望那柔軟又溫暖的羽毛不要有變化，這樣不管是上課、下課或睡午覺(jué)時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)更溫暖又更安全了!上課時(shí)，天使就好像陪著(zhù)全班聽(tīng)課，不管是國語(yǔ)課、數學(xué)課、社會(huì )課、英文課等……，它都會(huì )陪著(zhù)我們，在我心目中，它是個(gè)十全十美的天使教室，也是個(gè)萬(wàn)能的天使教室!
下課時(shí)，我喜歡在這熱鬧的`天使教室里坐著(zhù)休息、玩�；虼蜃狼�，上課時(shí)，我喜歡在暖和的天使教室，看著(zhù)黑板上被教師用白色的粉筆慢慢寫(xiě)出來(lái)的字，看著(zhù)厚度很厚又有許多知識的課本資料，聽(tīng)著(zhù)溫柔的教師說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)自我是全世界最幸福的小孩。我更喜歡坐在我的座位上，趴在桌子上的感覺(jué)真簡(jiǎn)便又舒服，象是坐在王位上的國王，擁有幸福歡樂(lè )的一切。
在新教室以往有過(guò)許多喜怒哀樂(lè )，發(fā)生的事情也是多彩多姿，我很喜歡天使教室，所以我期望不要有人故意去傷害它，這樣大家才能放心又安心的待在教室里，我必須要讓天使教室健健康康!因為里面擁有很多完美的的回憶和歡樂(lè )的心境!
留在記憶里的同學(xué)們作文 26
我在一個(gè)十分有趣的班級學(xué)習，我的班級每天都會(huì )發(fā)生一些事情，下面就和我一起來(lái)看看吧。收作業(yè)時(shí)
只聽(tīng)得班長(cháng)一聲怒吼：“收作業(yè)了�！卑嗉夘D時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)趕緊把作業(yè)交了，可是有些作業(yè)忘做或者沒(méi)帶的同學(xué)這是已經(jīng)開(kāi)始惴惴不安起來(lái)了�！霸趺崔k啊，要是被班長(cháng)發(fā)現可就玩完了�！钡搅俗詈�，他們還是難逃一劫，被班主任拉去了辦公室接受老師的批評了。
上課時(shí)“叮叮叮...”上課了，同學(xué)們飛快地溜進(jìn)了教室。老師開(kāi)始了他的長(cháng)篇大論，可是還是有一些同學(xué)不領(lǐng)情，在下面做自己的'事情。老師看見(jiàn)并沒(méi)有去提醒他們，而是給他們扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去。只聽(tīng)“哎喲”一聲，全班頃刻間哄然大笑。老師依然淡定地說(shuō)：“下次應該換個(gè)黑板擦試試�！�
吃午飯時(shí)老師一聲令下：“開(kāi)飯了”，全班同學(xué)就像瘋了一樣搶盒飯去了。搶得最慢的那個(gè)同學(xué)只得拿起那個(gè)最差的盒飯走進(jìn)教室。搶完盒飯，我們有出去搶著(zhù)撈湯，直到把走廊堵得水泄不通。不一會(huì )兒，湯桶里的湯就已見(jiàn)底了，最后一個(gè)同學(xué)也只能撈點(diǎn)菜葉子了。做飯的阿姨看到我們這樣，心里十分開(kāi)心�？墒撬徊恢�，其實(shí)湯一點(diǎn)都不好喝，就像白開(kāi)水一樣。
怎么樣？我們班級發(fā)生的事情是不是很有趣呢？其實(shí)這只是冰山一角，想了解更多，就來(lái)我的班級吧！
留在記憶里的同學(xué)們作文 27
由于我們班要申請省級書(shū)香班級，所以我們要安裝書(shū)架等一系列關(guān)于書(shū)的物品和寫(xiě)一張書(shū)法作品。
先說(shuō)書(shū)架吧。安裝書(shū)架的事也不是完全由家委會(huì )完成，我們負責量長(cháng)寬高，而家委會(huì )是選擇書(shū)架和顏色�，F在那個(gè)書(shū)架已經(jīng)在我們班的后面了，那個(gè)書(shū)架非常大，我們班每人56人，每人捐2本，可還放不滿(mǎn)那個(gè)書(shū)架的.第一層的1/2，所以星期天謝老師帶著(zhù)20名同學(xué)去新華書(shū)店選書(shū)�？墒且闯煽�(jì)，我這次沒(méi)有去，但我也非常想去的，所以我要為之努力了。
除了書(shū)架，我們現在有的只剩寫(xiě)作作品。今天下午前兩節課，我們寫(xiě)了一張關(guān)于書(shū)的作文（從隨筆本上抄一篇），但原文連600字都沒(méi)有，所以我只能擴寫(xiě)一篇了。老師的要求是不能有一處涂改，可我覺(jué)得是不可能的事情，但在我“極慢”的書(shū)寫(xiě)下一張“零涂改”的作品出爐了。因為張盛涵一直跟我換鋼筆，導致筆跡一樣，但粗細顏色略有不同，遠看沒(méi)事，但近看就不行了。我生拼硬湊地寫(xiě)了700多字，但句意還是通順的�，F在我們班里只有一個(gè)書(shū)架，其它還什么都沒(méi)弄好。下周一到了班里，可能又會(huì )多新東西。
希望我們的書(shū)香班級要一直堅持下去，不能評選完書(shū)香班級后這些就沒(méi)了。寫(xiě)隨筆現在不像是我們每天的作業(yè)了，而更像一種習慣了，不寫(xiě)總是覺(jué)得別扭、不舒服。我們班要在評選完書(shū)香班級后，如果還保持著(zhù)評選書(shū)香班級時(shí)的韌勁，那才是真的書(shū)香班級。
留在記憶里的同學(xué)們作文 28
一群孩子，相伴六年，早已無(wú)法分離。一群孩子，歡喜六年，早已不愿痛失熟悉的身影。
我們就是這樣一群孩子，走在潮流的前沿，卻依然天真無(wú)邪。六年的笑容，早被刻在心中，永生難忘。我們的班級，充滿(mǎn)了青春朝氣，也幽默風(fēng)趣。
在那個(gè)課間，外面下著(zhù)大雨，走廊中潮濕得令人不敢走上去。這種情況下男孩子們便圍在一張課桌前，玩起了“斗筆蓋”。時(shí)不時(shí)便會(huì )有“洪東”“腳王”之類(lèi)的聲音傳出，顯得莫名其妙，走近一看才知道，是有人的筆蓋掉下桌了。我們便笑起來(lái)，笑那個(gè)狼狽的鉆到桌底下?lián)旃P蓋的男生，也笑這群男生的幼稚。
男生們的花樣可不止游戲這一點(diǎn)，千奇百怪的外號是它們的最?lèi)?ài)。自從某男生的座位底下放了一個(gè)印有“腳王”二字的`袋子后，他便“光榮”摘取了“腳王”這頂桂冠，并獲得了這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。我與他們混的熟了，自然而然也習慣喊外號，而對方也只是笑一笑，便問(wèn)你找他有什么事。
我們班上有一個(gè)男生，愛(ài)開(kāi)玩笑是出了名的。不論上課時(shí)周?chē)卸嗝窗察o，他總喜歡在老師正講到興頭上時(shí)發(fā)出一些奇怪的聲音。有時(shí)是夸張的咳嗽，有時(shí)是故意擠出的一種軟軟的，女孩兒似的聲音，常常把一本正經(jīng)的同學(xué)們逗得笑趴在桌子上，連老師也忍俊不禁，跟著(zhù)同學(xué)們笑了一會(huì )兒后才漸漸止住。奇怪的是，課堂氣氛卻因此更加活躍，也許是因為快樂(lè )吧。
就是這樣一個(gè)班級，這樣一群孩子，富有活力，朝氣蓬勃，歡天喜地，也令人難以忘記我們的歡聲笑語(yǔ)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 29
提起我們班，只能用一句話(huà)來(lái)形容。什么呀，老師不在，波濤洶涌；老師一來(lái)，風(fēng)平浪靜，這里指的是混亂的程度和說(shuō)話(huà)的音量。舉一個(gè)例子吧：
語(yǔ)文、數學(xué)老師去判二摸卷子了，無(wú)人管制，一連兩節課都是自習課。哎呀！這下同學(xué)們可自由了，瘋玩呀。吃零食的吃零食，看書(shū)的看書(shū)、打架的打架，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲的玩游戲，亂成一鍋粥。這時(shí)，我們班的土地可謂是戰亂頻發(fā)呀，而我們班的領(lǐng)空也不怎么樣，到處都彌漫著(zhù)“戰塵”，甚至還有架紙團做的“無(wú)人戰斗機”在空中飛著(zhù)。
哇！快看！前方卷來(lái)一陣“龍卷風(fēng)”！兩名男同學(xué)揪在一起，邊打邊向這邊滾過(guò)來(lái)了！好大的威力，把許多課桌都推離了它所在的位置！吱吱吱----同學(xué)們迅速拉開(kāi)桌子，空出一塊圓形的場(chǎng)地，成了兩個(gè)人比武的'擂臺。大家跺腳的“咚咚”聲為這場(chǎng)比武開(kāi)賽敲鑼�！芭�---好”此起彼伏的喝彩聲。兩位同學(xué)出招啦！甲同學(xué)扳住乙同學(xué)的肩，乙同學(xué)掐住甲同學(xué)的腰，一踢，哎呀，甲同學(xué)真是眼疾手快，沒(méi)踢著(zhù)！忽然，“偵查員”大喊“老師來(lái)了！”甲乙兩同學(xué)刷地躥回座位，“吱--吱”大家又把桌位拉了回來(lái)，等王老師進(jìn)門(mén)時(shí)，一片寂靜，出了一兩聲“咯咯”的笑聲，桌子整整齊齊，一切又安靜了下來(lái)。兩秒鐘，桌子就歸位，如同鏡頭切換一樣快，為什么？因為見(jiàn)到了老師。
留在記憶里的同學(xué)們作文 30
我們班的月度考試成績(jì)是全班第一名。班主任笑著(zhù)宣布。教室在一瞬間變了樣。學(xué)生們舉起他們的V字手勢:“是的！
我們的702班怎么能沒(méi)有取得如此好的成績(jì)，我們怎么能不贊美我們的70位英雄呢？在中文課上，老師用幽默的方式給我們解釋了課文的意思。在數學(xué)課上，學(xué)生們爭先恐后地回答老師的問(wèn)題。在英語(yǔ)課上，學(xué)生們欣賞地聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師流暢地朗讀的英語(yǔ)。在地理課上，學(xué)生們聚精會(huì )神地看著(zhù)老師手上的.地球儀。在歷史課上，老師帶我們穿越古代，讓我們和我國最早的原始人元謀交朋友。在生物課上，70只好奇的貓聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，思考自然界的一切。在政治課上，老師一直板著(zhù)臉，直到我們掌握了所有的知識，然后她開(kāi)心地笑了。
看！為什么我們班的一些尖子生如此吵鬧？哦，是因為這個(gè)數學(xué)問(wèn)題。他們有自己的想法，一個(gè)接一個(gè)。這個(gè)問(wèn)題等于負二。不，這個(gè)問(wèn)題等于二。這取決于他們如何捍衛自己的想法，他們應該支持哪一方。這個(gè)問(wèn)題等于負二�？催@個(gè)符號，你錯了。一位女同學(xué)在得出結論前做了仔細的分析。這個(gè)學(xué)生突然意識到在這樣一個(gè)幼稚的地方他錯了，他的心有點(diǎn)沮喪。另一個(gè)學(xué)生拍了拍他的肩膀說(shuō):“別難過(guò)，讓我們再做一次比較�！蓖瑢W(xué)抬起低著(zhù)頭，自信地看著(zhù)他。
雖然我們的702班不是最好的班級，但我們并不氣餒，因為我們所在的班級學(xué)習積極、友好、活潑、樂(lè )觀(guān)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 31
開(kāi)學(xué)第二天，我有了一個(gè)新“家”。這個(gè)新“家”處處與眾不同：地板是瓷磚的，動(dòng)一動(dòng)桌子就會(huì )發(fā)出嚓嚓的響聲，空調、窗簾、桌子，哪兒都和以前的教室不一樣。新的環(huán)境，新的同學(xué)，還有新的老師，一切的一切都不一樣，對于我來(lái)說(shuō)都是新的！
聽(tīng)了新語(yǔ)文老師梁老師講的課，我瞬間就愛(ài)上了語(yǔ)文。梁老師來(lái)上語(yǔ)文課了：她的講課風(fēng)格和以前的語(yǔ)文老師王老師完全不同，王老師是用電腦上課，生動(dòng)形象，可梁老師是用動(dòng)作、語(yǔ)言把我們帶進(jìn)了課文的.情景，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。尤其是對詞語(yǔ)的理解，梁老師總是用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作或語(yǔ)言讓我們明白。她講課時(shí)分四步：先預習，再理解，然后感受作者的心情，最后讓我們大聲地朗讀課文。這幾步下來(lái)，我就能更加深入地理解了課文了！
同學(xué)也是新的。老師說(shuō)，我們是精英匯集的班級，我覺(jué)得也是。在這個(gè)新家里，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，展示了優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：上課時(shí)，課堂氛圍非�；钴S，大家都爭著(zhù)回答問(wèn)題，有時(shí)候大家都想站在椅子上舉手；再比如：午休時(shí)，同學(xué)們非常安靜，都在讀課文或者做習題；還有在大掃除時(shí)，大家都爭著(zhù)干，不怕臟，不怕累。
我喜歡這樣的老師、這樣的班級、這樣的同學(xué)，我喜歡我的新“家”。在我的新“家”里，我會(huì )更加努力做更優(yōu)秀的自己，也希望在這樣的老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更上一層樓！
留在記憶里的同學(xué)們作文 32
五（６）班我的第二個(gè)家，我愛(ài)它！它外表美麗，有絢麗的裝點(diǎn)。它很溫馨，而且在這兒，沒(méi)有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸�！�
我一進(jìn)教室就能看到我們的好朋友—金魚(yú)在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游來(lái)游去，一會(huì )兒穿過(guò)彎彎的橋洞，一會(huì )兒穿過(guò)珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動(dòng)物的愛(ài)心。
最近我們在班級環(huán)境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的.“行動(dòng)見(jiàn)禮貌”、“媽媽我愛(ài)您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的欄目中有各類(lèi)的知識，五花八門(mén)的。衛生角是寫(xiě)關(guān)于衛生習慣等衛生問(wèn)題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學(xué)還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心�！皶�(shū)蟲(chóng)益友”里有很多精品作文和美術(shù)作品。黑板報下方有一個(gè)大書(shū)柜，里面有作文書(shū)，文學(xué)家寫(xiě)的兒童文學(xué)書(shū)，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書(shū)可“熱銷(xiāo)”了！
我愛(ài)我的班，那還是一個(gè)“愛(ài)的樂(lè )園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長(cháng)著(zhù)，共同爭取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著(zhù)燦爛的光輝！
在同學(xué)們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。
留在記憶里的同學(xué)們作文 33
這是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，這是一個(gè)互幫互助的“大家庭”，是一個(gè)由80人組成的集體——這就是我的班級，進(jìn)修小學(xué)五年級二班。
這是一個(gè)愛(ài)閱讀的班級。假如剛剛發(fā)完課外書(shū)籍，你正巧路過(guò)我們班，一定會(huì )認為這個(gè)班被全體罰看書(shū)了。你瞧，人手一本書(shū)，誰(shuí)也不去打攪誰(shuí)，都端坐在位子上安靜地看書(shū)，這時(shí)，連根針掉到地上的.聲音都能聽(tīng)到！我們不是被罰看書(shū)，完全是自愿留在教室里看書(shū)的，好像一種神奇的力量在對我們說(shuō)：“去讀書(shū)吧！你會(huì )獲得知識！”
這是一個(gè)愛(ài)體育的班級。運動(dòng)會(huì )上，我們個(gè)個(gè)精神抖擻。比賽項目有：接力跑、跳繩、跳遠、踢足球等多個(gè)體育項目。你瞧，起跑線(xiàn)上，發(fā)令槍一響，我們班的選手如離弦的箭一般飛了出去，始終保持在第一名。跑著(zhù)跑著(zhù)，如果有人沒(méi)有體力了，我們會(huì )一起為他加油，在大家的鼓勵下，他會(huì )充滿(mǎn)了力量，并率先沖過(guò)終點(diǎn)。
這是一個(gè)多才多藝的班級。你瞧，我們班正在舉行聯(lián)歡會(huì )，有舞蹈、歌曲、朗誦……就連樂(lè )器演奏，我們班也是毫不遜色：彈奏古箏、吹奏薩克斯、手風(fēng)琴演奏……你看了肯定會(huì )贊不絕口！
這是一個(gè)愛(ài)朗誦的班級。你瞧，我們統一穿著(zhù)紅色的服裝，聲情并茂地朗誦：“少年強則國強，少年智則國智……”朗誦完畢，臺下響起雷鳴般的掌聲，我們高興極了，心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅：五年二班，真棒！
這就是我的班級，我愛(ài)我的班級，她就像一條喧鬧的小河，永遠載著(zhù)喜悅，載著(zhù)歡笑，載著(zhù)我們五二班每一位同學(xué)快樂(lè )向前！
留在記憶里的同學(xué)們作文 34
告別了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了實(shí)驗中學(xué)七年級十七班的新的班級中繼續學(xué)習，我對新的班級充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和向往。
我心中理想的班級是一個(gè)團結溫馨的大家庭，同學(xué)們在大家庭里認真學(xué)習，和諧相處，互相幫助，快快樂(lè )樂(lè )地生活，高高興興地度過(guò)每一天。每當同學(xué)遇到困難時(shí)，大家應該主動(dòng)熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，應該及時(shí)勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個(gè)同學(xué)也應該先尋找自己不對的.地方，互相道歉才對。
我心中理想的班級也應該是一個(gè)學(xué)習認真的大家庭，同學(xué)們在大家庭里一起學(xué)習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識的甘露。當同學(xué)在學(xué)習上遇到難題時(shí)，大家就應該主動(dòng)地去幫助他。當大家對一道題目發(fā)生爭執時(shí)，應該一起討論，各抒己見(jiàn)，最后求得答案。上課時(shí)，認真地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題后，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問(wèn)題。
我心中理想的班級更應該是一個(gè)文明的大家庭這里沒(méi)有喧嘩和吵鬧，沒(méi)有無(wú)謂的爭斗；下課后同學(xué)們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
在我們大家認真學(xué)習、開(kāi)心生活的過(guò)程中,肯定會(huì )遇到這樣、那樣的問(wèn)題，但我們有理由相信，在全體同學(xué)和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的班級夢(mèng)想將會(huì )最終變成現實(shí)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 35
漸漸的，金秋的涼風(fēng)吹散了盛夏的炎熱，我也由小學(xué)升入了初中。我的班級是一個(gè)團結的大集體，有和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)們……作為這個(gè)班級里的一員，我感到十分的慶幸與自豪。下面我就來(lái)介紹一下我的班級吧！
首先來(lái)介紹我們的語(yǔ)文老師，她同時(shí)也是我們的班主任。她姓楊，是一位身高中等，身材偏瘦的女性，她有著(zhù)鷹一般銳利的大眼睛，全班62人，無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，她總是會(huì )在第一時(shí)間發(fā)現。她有一個(gè)高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一雙靈敏的耳朵，不論是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，楊老師都可以立刻抓住他。
楊老師講課十分投入，講得也引人入勝，她在講課時(shí)常常會(huì )帶入一些真實(shí)的事例或故事來(lái)讓我們更好地思考，也常常用一些故事來(lái)告訴我們人生的道理。
我們的數學(xué)老師姓游，他是一位戴著(zhù)眼鏡，十分和藹的'老師，他給我們留下最深的印象便是拿著(zhù)一根粉筆在黑板飛快寫(xiě)下一道道公式，然后轉過(guò)身來(lái)為我們講解這套公式。他常常會(huì )用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)使我們對知識領(lǐng)悟得更加透徹，比如有一次我們上“物體的剖面”課時(shí)，他提了一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室，我們一個(gè)個(gè)很是迷惑，老師慢慢地把袋子里的東西都拿了出來(lái)，原來(lái)是一塊塊切好的蘿卜和水果刀。老師搬了一把凳子放到講臺上，把蘿卜放上去，用刀小心翼翼切開(kāi)一個(gè)面，開(kāi)始為我們講解。
我們的英語(yǔ)老師、生物老師、歷史老師……都各有千秋，獨具特色，我相信，在這個(gè)班里，我會(huì )學(xué)到許多。
留在記憶里的同學(xué)們作文 36
我們班級，人雖然不多，只有45人，但你別小瞧了他們。其實(shí)，我的班級就是一個(gè)“西游”班級。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我們班上又熱鬧了起來(lái)，可不是么，那邊的兩個(gè)孫猴子又開(kāi)始打架了。他們倆架住對方的脖子，躺在地上就開(kāi)始互相撕扯，揪著(zhù)頭發(fā)，踢著(zhù)腿，把七十二般武藝都獻出來(lái)�！疤粕标憺钭叱鰜�(lái)說(shuō)：“千萬(wàn)不可以打架哦！傷了和氣，說(shuō)不定還把對方給打死了�！睂O猴子王子俊、卞福軍那肯聽(tīng)啊，打得面紅耳赤，喘著(zhù)粗氣，仍在地上“爬”�！疤粕笨礇](méi)有用，只好念起了緊箍咒，這可把孫猴子疼壞了，立刻從地上爬了起來(lái)。和事佬豬八戒也跑了過(guò)來(lái)，“唉，兩人怎么打起來(lái)了��？”豬八戒先到王子俊那說(shuō)：“猴哥最善解人意了，別和他一般計較�！币埠捅甯＼娬f(shuō)：“他也是為你好��！算了吧�！�
直到現在，又有一個(gè)重要人物登場(chǎng)——妖精鄭子文。他給王子俊說(shuō)：“他其實(shí)就是想打你……”在一番添油加醋后，孫猴子們又開(kāi)始打了，王子俊重重地推了卞福軍，直接把他拍倒在地，舉起拳頭就往卞福軍身上砸。卞福軍反撲，把王子俊打倒在地，一直在撓他癢癢。兩只孫猴子笑個(gè)不停，打了九九八十一回合，也沒(méi)分勝負。
雖然這個(gè)“西游”班級人人都很調皮，有喜劇之王夏欣陽(yáng)，有才華橫溢的錢(qián)樂(lè )晨，有調皮鬼史涵宇……但讓我們充滿(mǎn)了歡樂(lè )，我愛(ài)我的`班級。
留在記憶里的同學(xué)們作文 37
自從昨天知道自己被分到A4班時(shí)，我的腦海里一直縈繞著(zhù)一個(gè)詞——A4紙，這可多么有意思呀！所以今天老師讓我們給班級群起名字時(shí)，我一下子就想到了——濃墨重彩在A(yíng)4。
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，初中生活都是非常重要的一段經(jīng)歷。在這里，我們的青春將蓬勃生長(cháng)，我們的心智將飛速向前，一切的美好都將綻放在這里的校園。雖然我們來(lái)自不同的小學(xué)，但只要跨進(jìn)了高新一中的大門(mén)，不論之前的生活和學(xué)習經(jīng)歷有多少差距，此刻大家都站在同一道起跑線(xiàn)上。每位同學(xué)都好像一張潔白的A4紙，青春激揚的汗水和淚水都將在這張A4紙上留下永久的記憶，能力和才干如跳動(dòng)的火焰，都將在屬于自己的A4紙上盡情揮灑筆墨，留下濃墨重彩的一筆。
我們五十幾名師生也組成了一個(gè)新的'大家庭——A4班，這個(gè)家庭是我們未來(lái)緊張的訓練場(chǎng)，歡快的游樂(lè )園，更是溫暖的港灣。老師給予我們用心的愛(ài)護，同學(xué)們互幫互助，其樂(lè )融融。對我來(lái)說(shuō)，我更愿意將它也看作一張潔白的A4紙。未來(lái)三年，它的美麗，需要我們大家去裝點(diǎn)；它的財富，需要我們大家去貢獻；它的榮譽(yù)，需要我們大家去爭取。我們每位同學(xué)都要拿起畫(huà)筆，為A4班添上濃墨重彩的一筆，書(shū)寫(xiě)光輝的未來(lái)！
恰同學(xué)少年，讓我們拿起筆來(lái)，為A4盡情揮灑吧！
留在記憶里的同學(xué)們作文 38
每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家。擁有一個(gè)和睦的家，是一件幸福的事。
我有兩個(gè)家，一個(gè)是我自己的家，還有一個(gè)，就是我們的班級。我們班有46位同學(xué)，組成了一個(gè)大家庭。
六年前，我正式加入二班這個(gè)大家庭，轉眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，他給了我多少溫暖，多少回憶��！
在一個(gè)家里，沒(méi)有一些曲折事，是不可能的。想想以前，我們班是全校紀律最不好的.班級，老師來(lái)一個(gè)走一個(gè)。但是，經(jīng)過(guò)看好我們班的各科老師的努力，使我們班的紀律好了很多，那時(shí)候，我們還在怨老師太嚴厲…
六年來(lái)，在老師的培養下，我逐漸成長(cháng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都有了很大的進(jìn)步�；叵胛耶敵踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，只是一個(gè)調皮無(wú)知的小男孩。但現在，我已經(jīng)長(cháng)了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知。這完全歸功于老師們多年來(lái)對我循循善誘的教導和無(wú)微不至的關(guān)懷。這使我無(wú)比感激，感激老師無(wú)私的付出。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì )識字，不會(huì )讀書(shū)，更不會(huì )成為祖國的希望。這真是溫暖的集體創(chuàng )造的。它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。
我們在一起六年了。這六年里，我們經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。有失敗，有成功，又傷心，有快樂(lè )。我們的友誼天長(cháng)地久，永遠不會(huì )消失！
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里面，我學(xué)到了知識，明白了道理，結交了朋友，只是多么令人難忘！集體給我帶來(lái)的溫暖我將銘記于心！
留在記憶里的同學(xué)們作文 39
我的班級是舞陽(yáng)縣第一實(shí)驗小學(xué)四（3）班，它是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體。我非常愛(ài)這個(gè)集體。因為這里有慈母一樣的老師，如同兄弟姐妹的同學(xué)。最重要的是，在這里我學(xué)到了知識，懂得了做人的道理�？梢哉f(shuō)，這里就是我的第二個(gè)家。
既然這里是我的家，我們就要懂得愛(ài)護它。要保持地面的潔凈，不往地上亂扔垃圾，不往地上吐痰—————只有這樣，才能讓我們的家變得美麗起來(lái)。如果我們亂扔垃圾，不僅不衛生，還會(huì )危害同學(xué)們的健康，并且，還影響我們班集體的'榮譽(yù)。
我們不但要講究衛生，還要外樹(shù)形象。無(wú)論在哪里，都要時(shí)刻記著(zhù)自己是四（三）班的一員，要為四（三）班增光添彩。在馬路上，遵守交通規則，不在街道上玩耍。如果看到有盲人或行動(dòng)不便的人，要主動(dòng)上前幫助他們。
我們不僅要做到以上兩點(diǎn)，還要做到一點(diǎn)，那就是尊敬老師。因為老師每天備課上課，還為我們批改作業(yè)，多么辛苦！我們一定要尊敬老師，遇到老師問(wèn)聲好，看到老師需要幫助也要給予幫助。老師批評我們，我們要虛心接受，她是為我們好呀！如果老師有做得不對的地方我既要指出錯誤又得原諒她，因為金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
班級，永遠是我們大家的，是我們第二個(gè)家，我們要永遠愛(ài)護你。我愛(ài)你，我的班級，我的家！
留在記憶里的同學(xué)們作文 40
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，轉眼間，我從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，邁出了象征成熟的中學(xué)生的一步。九中——號是我開(kāi)始中學(xué)學(xué)習生涯的地方。
第九中學(xué)，也叫詹樂(lè )貧中學(xué)。九中遠近聞名。作為九中的一員，我感到非常自豪。當有人問(wèn)我“你初中在哪里學(xué)的？”我馬上站起來(lái)，高興地說(shuō)：“詹樂(lè )貧中學(xué)！”而且我媽說(shuō)：“九中管理的很好，師資力量也很強。我相信你可以在那里提高成績(jì)�！边@讓我內心對九中充滿(mǎn)了向往和期待。
我被分到張國芬老師帶領(lǐng)的277班。277班又叫“明星班”。有句名言叫“星星之火，可以燃燒”。我認為，在張老師的帶領(lǐng)下，我們可以讓我們的小星星發(fā)光。剛走到教室門(mén)口，心里還是有點(diǎn)緊張。因為我以前的好朋友不再坐在教室里，而是陌生的面孔。我戰戰兢兢地走進(jìn)教室，心想：“總要遇到新同學(xué)。沒(méi)什么好擔心的�！�。找到座位后，我開(kāi)始仔細看教室。它非常寬敞明亮。新刷的.墻，干凈的窗戶(hù)，還有一塊黑板，是兩塊板組成的，一塊比一塊突出。多媒體隱藏在這個(gè)突出的黑板后面，操縱多媒體的電腦也隱藏在講臺上。
進(jìn)入初中后，我們有了七門(mén)課，師資力量自然增加。這七門(mén)課我更喜歡語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史。我也很喜歡這些老師。英語(yǔ)老師張經(jīng)常戴一副黑框眼鏡，英語(yǔ)說(shuō)得很流利；語(yǔ)文老師周經(jīng)常小著(zhù)肚子走在講臺上；歷史老師右邊經(jīng)常有一根長(cháng)長(cháng)的辮子…總之我很喜歡這些老師。
我愛(ài)你，九中！
我愛(ài)你，277班！
留在記憶里的同學(xué)們作文 41
我是西湖小學(xué)一（2）班的一名學(xué)生，名字叫張天嘯，是個(gè)男孩。
我們班的班主任是李麗老師。真巧！和我媽媽的名字一模一樣，所以我就覺(jué)得個(gè)性親切：老師----媽媽?zhuān)寢?---老師！
我們班一共有45位同學(xué)。其中男生25名，女生20名。我已經(jīng)認識了許多同學(xué)，此刻我把他們的名字報一下：王佳凡（她但是我的同桌呦）、陳宇圣、馬婧、苗陽(yáng)、鄧露微、張源源、鄭馨怡、羅宇翔、單昕睿、周昊宇等等。我還會(huì )認識更多的小朋友，因為我們都在一個(gè)大家庭里――一（2）班！
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們還不是很適應，上課了有些小朋友老愛(ài)講話(huà)，還有一些小朋友愛(ài)插嘴，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習以及老師的'教育，我們改掉了不良的習慣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大家都進(jìn)步了許多。不信看看我們班墻上的五角星就明白了。
語(yǔ)文課我們學(xué)了許多拼音，還認識了好多字。一開(kāi)始大家的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，李老師就一筆一畫(huà)的教我們寫(xiě)，此刻我們寫(xiě)得好看多了，作業(yè)本上有很多優(yōu)☆就能夠證明；數學(xué)課我們做了許多卡片，還發(fā)了學(xué)具，使我們的學(xué)習興趣大大增加，覺(jué)得學(xué)習太有意思啦；體育課老師教我們做游戲，比如：扔壘球、套呼拉圈、爬行比賽等等，大家玩得可開(kāi)心了；音樂(lè )老師教我們唱歌；美術(shù)課我們還學(xué)會(huì )了剪貼畫(huà)呢！
通過(guò)學(xué)習，我們學(xué)到了很多新的知識，這樣就會(huì )變得越來(lái)越聰明！
我很喜歡西湖小學(xué)，更愛(ài)一（2）班，歡迎大家到我們班來(lái)看看！
留在記憶里的同學(xué)們作文 42
在生活中，總有一個(gè)地方，那里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，總會(huì )發(fā)生一些讓人意想不到的事，使你開(kāi)懷大笑，那個(gè)地方就是班級。
班上的同學(xué)對副課總是很敏感，總是會(huì )做一些惡作劇，讓平凡的課堂變得熱鬧起來(lái)。
你看！這一節美術(shù)課，同學(xué)們又要大鬧一番了。美術(shù)老師正在認真的講課，可有些同學(xué)總喜歡反其道而行之，有的同學(xué)把畫(huà)畫(huà)紙撕下來(lái)，折成了一架精美的飛機，不一會(huì )兒一架架飛機排成一排，像一支雄偉的軍隊。那位同學(xué)拿起飛機，對飛機頭哈了一口氣，只見(jiàn)他用力一扔，飛機在空中自由的飛翔，形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)�！鞍パ�！”不知怎么回事，飛機落在一位正在認真畫(huà)畫(huà)的'同學(xué)桌子上，他撿起飛機，又扔了回去，就這樣一場(chǎng)飛機大戰，在美術(shù)課開(kāi)始上演了。最后就連美術(shù)老師都受不了了，下來(lái)整頓紀律，可不料反被同學(xué)粘了一張“我是笨蛋”的紙條，在班上來(lái)了一場(chǎng)“走秀”，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
還有一次微機課，因為電腦還在維修，不能去微機室，只能呆在教室里。同學(xué)們就大喊“抗議”聲音響徹云霄，甚至同學(xué)們還特意做了一個(gè)抗議的小牌子。老師叫我們安靜下來(lái)看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，但仍然無(wú)濟于事，同學(xué)們還是大吵大鬧，完全無(wú)視了老師。
我們的班級總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的淘氣不知從什么時(shí)候開(kāi)始成為了我們班的一大特點(diǎn)。
留在記憶里的同學(xué)們作文 43
我的班級是六（3）班，我是星期五的“副總管”，我們班有句“諺語(yǔ)”——六三班，不簡(jiǎn)單。
我們班有各式各樣的人，有我最好的朋友：講義氣的'文旭和自私自利張希，文旭是一個(gè)從不欠別人什么的人，而張希卻截然不同，他很少借別人東西；文質(zhì)彬彬的偉林，別人問(wèn)他問(wèn)題，他總說(shuō)“嗯”；愛(ài)說(shuō)“咸”的林恩和元華，
他們簡(jiǎn)直是個(gè)大色狼；愛(ài)看《火影忍者》的楊遠，他整天癡癡顛顛，學(xué)著(zhù)《火影忍者》里面釋放忍術(shù)，整天到處談《火影忍者》，就像著(zhù)了魔；愛(ài)惹事的黃桐，她總是使用暴力，害得她自己被值日生記了名；愛(ài)發(fā)脾氣的杜穎，要是誰(shuí)當了她的路，
她就大喊“滾開(kāi)”，真是打遍天下無(wú)敵手；還有三位愛(ài)學(xué)習的班長(cháng)：金航、圳嫻和漪涵，他們總是在一起談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)習的問(wèn)題。我有個(gè)“玩”小組，成員有文旭、張希、偉林、楊遠、沐陽(yáng)、思泳和我，我們經(jīng)常一起玩、談?wù)�、打球等，我們總是有福同享，有難同當。張希被老師抽到讀課文時(shí)，總是裝聲音，有些“娘娘腔”，
而杜穎被許多人認同是“老虎婆”，黃桐卻被別人認同為“霸王龍”，要是我這文章被她們倆知道了，肯定被揍罵一頓。
我喜歡我的班級，因為我們快小學(xué)畢業(yè)了，所以我們要和六（3）班永別了，我永遠不會(huì )忘記六（3）班和我的“玩”小組的。
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