寫(xiě)一位同學(xué)的初中作文
我有一個(gè)同學(xué)，我和她可是在學(xué)校里整天形影不離的好朋友。你想認識我的同學(xué)么？下面是小編為你帶來(lái)的寫(xiě)一位同學(xué)的初中作文，希望對你有所幫助。
篇一：寫(xiě)一位同學(xué)的初中作文
在我的同學(xué)中，有一位人稱(chēng)傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實(shí)，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報�！彼半[藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無(wú)人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調來(lái)了一個(gè)“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內向，平常也不和其他人說(shuō)話(huà)聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開(kāi)門(mén)的同學(xué)還沒(méi)來(lái)，他已等候多時(shí)了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書(shū)包的書(shū)。晚上在宿舍不學(xué)習到12點(diǎn)決不睡覺(jué)。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開(kāi)教室。所以，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒(méi)日沒(méi)夜埋頭狠學(xué)，卻不見(jiàn)成績(jì)有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原來(lái)“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來(lái)時(shí)，他的成績(jì)一直位于全班的中下游，怎么，怎么會(huì )，他怎么會(huì )進(jìn)入前10名呢？大家議論紛紛：“原來(lái)‘木瓜’先生的學(xué)習成績(jì)這么好呀�！薄翱磥�(lái)咱們得請教‘木瓜’先生的學(xué)習高招�！薄澳惆萑思覟閹�，人家不一定收你為徒呢�！币粫r(shí)間，大家說(shuō)什么的都有，誰(shuí)都忘記了他平常的苦學(xué)，都以為他找到了什么好的學(xué)習方法。班主任讓“木瓜”寫(xiě)了一份演講稿，星期天班會(huì )上介紹介紹學(xué)習經(jīng)驗�！澳竟稀秉c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)準備什么演講稿。
在星期天的班會(huì )上，班主任讓“木瓜”介紹學(xué)習經(jīng)驗，只見(jiàn)他像一個(gè)害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，臉就憋地通紅。站了半天才說(shuō)出幾句話(huà)：“我沒(méi)什么學(xué)習經(jīng)驗，只不過(guò)我堅信一句話(huà)。我喜歡聽(tīng)井岡山的'《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報�！闭f(shuō)完，就逃下了講臺。班上響起來(lái)經(jīng)久不息的掌聲。
篇二：寫(xiě)一位同學(xué)的初中作文
她，用一個(gè)詞形容�？蓯�(ài)？善良？友好？開(kāi)朗？不不不，這些詞都不太適合她，只有一個(gè)詞“霸道”可以形容她了。
每次吃東西，不管是在食堂還是宿舍，不管是誰(shuí)的，上去就搶?zhuān)褙埧吹嚼鲜笠粯�，生撲！記得有一次，我們吃完飯在宿舍吃零食。我們剛吃上，她就回�?lái)了，但她竟然沒(méi)和我們搶吃的。一看就不對勁，我們上前問(wèn)她怎么了，她說(shuō)和閨蜜吵架了。那簡(jiǎn)單，我們這幾張可以說(shuō)相聲的小嘴，沒(méi)用幾分鐘就讓她“多云轉晴”了。唉，她倒是好了，我們的零食又遭了殃。
我們的宿管老師有好多，有時(shí)候宿管老師睡得早，我們就趁那個(gè)時(shí)候兩個(gè)人在一張床上睡。她非要和我一起睡。行吧，睡就睡吧。但是，她睡覺(jué)特別不老實(shí)。一會(huì )兒踢我一腳，一會(huì )兒把我被子拽跑了，有時(shí)還像阿長(cháng)一樣，擺成“大”字。這些我還可以忍受，我最受不了的是她說(shuō)夢(mèng)話(huà)。
她說(shuō)夢(mèng)話(huà)的時(shí)候聲音可大了，我只能把她叫起來(lái)，叫起來(lái)她還生氣。此時(shí)，我的內心是無(wú)比的崩潰。心里默念：下次一定不讓和我一起睡了。但她一撒嬌，我就心軟，不讓她來(lái)，我做不到��！
她是個(gè)大大咧咧的人。有什么說(shuō)什么，話(huà)到嘴邊留一半在她這是不存在的。所以，她跟閨蜜吵架，如果是她的錯，一定是因為她那張沒(méi)有分寸的嘴。用腳后跟都能想到。
她心情好的時(shí)候，怎么鬧都沒(méi)事。心情不好的時(shí)候，只要哪句話(huà)說(shuō)重了點(diǎn)，她會(huì )立刻變成“母老虎”，跟要吃人似的。此時(shí)，還是不說(shuō)話(huà)為好。
篇三：寫(xiě)一位同學(xué)的初中作文
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人的個(gè)性也都是各有不同。有的人熱情似火；有的人柔情似水；有的人責任感強，有擔當；有的人膽小如鼠，遇事只知道逃避……你的身邊有沒(méi)有這樣一個(gè)人？他做好事不求回報，受委屈不愿出聲，他既“膽小”到不敢破壞鳥(niǎo)窩，也會(huì )勇敢地批評欺負小動(dòng)物的同學(xué)。我的身邊，就有這樣一個(gè)人，我稱(chēng)他為J。
J是一個(gè)長(cháng)得高高的男生，有些胖，愛(ài)笑，是個(gè)很可愛(ài)的男生。因為身形不太符合同學(xué)們的交往標準，所以J在班里，是不大受歡迎的，甚至有時(shí)還會(huì )成為同學(xué)們開(kāi)玩笑的對象�？伤麖牟话堰@些記在心上，只會(huì )偶爾笑著(zhù)說(shuō)：“把不開(kāi)心記著(zhù)，那得多累啊。幫助了別人，自己也會(huì )很開(kāi)心啊�！�
我原本，是班上的一位旁觀(guān)者。在同學(xué)們嘲笑J的時(shí)候，我會(huì )跟著(zhù)笑，同時(shí)也有些憐憫他。我不能幫他，幫他意味著(zhù)與眾同學(xué)對立，我也會(huì )成為“受害者”，所以，我選擇了沉默。而真正讓我對J產(chǎn)生改觀(guān)，是在某天下午。
那天下午，我急著(zhù)回家，卻忘了今天是我值日，等到家門(mén)口才想起來(lái)，只好又匆匆忙忙往回趕，等我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，映入眼簾的卻是J賣(mài)力擦黑板的身影，揚起的粉塵在夕陽(yáng)的余暉里輕盈起舞。J聽(tīng)到響聲，轉過(guò)身看到是我，笑著(zhù)說(shuō)：“今天看你走得急，忘了值日，就幫你值了一次，你怎么回來(lái)了？”午后的陽(yáng)光傾灑在他的身上，映著(zhù)他的笑，格外溫暖。我回了他一個(gè)笑，說(shuō)：“走吧，一起回家，我請你吃糖�！庇谑�，我倆的友誼就這樣建起來(lái)了。
后來(lái)，當別的同學(xué)拿J的書(shū)，搶J的筆的時(shí)候，我便去幫他搶回來(lái)。當別的同學(xué)說(shuō)他胖，說(shuō)他擋道的時(shí)候，我也會(huì )毫不留情地“懟”回去。也是在后來(lái)，我對他有了更深入的了解，他是個(gè)完完全全的“好好先生”。我曾問(wèn)過(guò)他為什么要這么熱心助人，明明知道一點(diǎn)回報都沒(méi)有，還要去幫助別人。他靦腆地笑著(zhù)說(shuō)：“有回報呀，別人的一句‘謝謝’或者一個(gè)感激的微笑，對我而言，就是回報啦！”你看，他就是這樣一個(gè)“好好先生”。好得讓人心疼，也讓人感動(dòng)。
而好人，終是有好報的。在他的不懈努力下，同學(xué)們對他的態(tài)度也由陰轉晴，大家都對他很友好，他很開(kāi)心地說(shuō)：“你看，這就是回報啊。對我來(lái)說(shuō)是最好的回報�！�
是啊，他的好如同花香，總是在不經(jīng)意間，沁人心脾。而他“好好先生”的個(gè)性則是那朵花，個(gè)性如花，無(wú)私地散發(fā)著(zhù)芬芳。
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