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如何處理同學(xué)關(guān)系作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的如何處理同學(xué)關(guān)系作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇1
在校期間，老師經(jīng)常敦促我們同學(xué)之間要和睦相處、團結友愛(ài)�？墒�，往往我們會(huì )遇見(jiàn)一些同學(xué)爭吵、打鬧的事情。不說(shuō)別人，我就經(jīng)常跟同桌發(fā)生爭吵，有時(shí)候還憤怒地要斷交。
因此，如何處理同學(xué)關(guān)系就成為了我要思考的問(wèn)題。后來(lái)我長(cháng)大了，成為了一名公關(guān)經(jīng)理，對于處理關(guān)系我也更加有的感悟：
1、應該求同存異。跟同學(xué)之間有爭吵絕大多數情況下都是因為意見(jiàn)不合、觀(guān)點(diǎn)不同。因此，我們要跟同學(xué)求同存異。將有爭議的話(huà)題放起來(lái)先不去做討論，可以聊一些雙方都認同的話(huà)題。
2、應該知恩圖報。有時(shí)候，同學(xué)回家帶來(lái)一些零食、禮物送給你，這就算同學(xué)給予你的`好處與恩惠。當你有了零食與禮物的時(shí)候就不能忘記同學(xué)，應該也送同學(xué)一份。當然了，這不是讓你跟同學(xué)攀比禮物，而是讓你懂得知恩圖報、禮尚往來(lái)。
3、應該謙虛誠懇。有時(shí)候，你會(huì )因為口出狂言而讓同學(xué)反感。這就要求你保持謙虛誠懇的態(tài)度，不能夸口胡說(shuō)，應該謙虛一點(diǎn)，盡量說(shuō)同學(xué)好話(huà)，不要貶低同學(xué)。
同學(xué)關(guān)系，需要我們細心去處理！
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇2
因為我這個(gè)星期的表現很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長(cháng)的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見(jiàn)了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書(shū)包翻了個(gè)底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問(wèn)：“蔡，你看見(jiàn)我那把透明的新尺子沒(méi)有？”蔡紅說(shuō)：“沒(méi)有呀！我沒(méi)看見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“那你就幫我找一找吧！”“可以�！庇谑�，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無(wú)所獲，我沮喪極了。這時(shí)，蔡說(shuō)：“要不要下午我帶一把一模一樣的尺子來(lái)給你？”我說(shuō)：“謝謝！但我更喜歡我自己的.尺子�！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現蔡的眼神里不是著(zhù)急，而是幸災樂(lè )禍。我立即覺(jué)察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時(shí)候，我打開(kāi)她的書(shū)包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書(shū)包里。做完操，我生氣地對蔡說(shuō)：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽疫呎f(shuō)邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書(shū)包里找到的！”但她卻厭惡地說(shuō)：“你干嗎翻我的書(shū)包？”我一時(shí)語(yǔ)塞。但我立即說(shuō)：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關(guān)系日漸疏遠，我也經(jīng)常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。
現在，我也在尋找機會(huì )和她和好，我期盼著(zhù)有一天和她重新做好朋友。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇3
同學(xué)，年齡相仿，心性相同。我們共同經(jīng)歷著(zhù)痛苦與歡樂(lè )交織的歲月，還少不了有爭吵相伴，但我們仍是同學(xué)。只有經(jīng)歷，才能成長(cháng)。
同學(xué)這個(gè)關(guān)系圈子無(wú)疑是個(gè)微縮的社會(huì )，它并沒(méi)有社會(huì )的復雜與黑暗，但也是一個(gè)非常特殊的關(guān)系圈，我所生活的“高中”更是如此。高中的同學(xué)已經(jīng)不再幼稚，所以更需要相互理解和包容。你不一定要把心里所想的一切都一字不差的告訴他們，但當他們向你傾訴時(shí)，你一定要理解他們，幫助他們走出困境。
當同學(xué)關(guān)系遭遇即將破裂的危險，這時(shí)候更要自我反思。兩個(gè)都是驕傲得像孔雀一樣的'人，互不讓步，都急著(zhù)展翅開(kāi)屏，殊不知竟在無(wú)形中山海了自己的同伴。學(xué)會(huì )忍耐也是挽救同學(xué)關(guān)系的好方法。俗話(huà)說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。你的忍耐，是為了讓這個(gè)容易破碎的關(guān)系更不易破碎。
有些同學(xué)并不好接觸，這時(shí)候并不需要你加以討好與他成為朋友。你只需要支取的“繞行”，或許這樣還可以增加你的印象分。你不可能和每個(gè)人都成為朋友，但至少不要與每個(gè)人都成為仇人。一天有24小時(shí)，往少了說(shuō)你都有一半的時(shí)間在學(xué)校，那么同學(xué)關(guān)系則更是除了學(xué)業(yè)必修之外最重要的必修科目。更需要認真地去對待。有時(shí)甚至不在學(xué)校，你也有可能和你的同學(xué)在一起。同學(xué)看到的是更多的你，所以你在他們面前一定要做到誠懇相待，互相尊重，互相幫助。當然同學(xué)之間的關(guān)系要保持恰當的距離，俗話(huà)說(shuō)：距離產(chǎn)生美，彼此互不傷害又能保持溫暖。同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學(xué)習生活中雞毛蒜皮的小事，有時(shí)就是一句話(huà)，一個(gè)眼神，或一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì )造成的。
同學(xué)就是，好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走來(lái)，只因為一起在這3年或者5年中，共用一間教室，共讀幾本書(shū)，一起在一個(gè)好天氣的下午，為了一個(gè)笑話(huà)會(huì )心地笑一次，然后再逐漸分開(kāi)，逐漸走向不同的命運。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇4
要發(fā)現并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開(kāi)開(kāi)
心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰(shuí)也不愿意整天面對一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開(kāi)朗對自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習所帶來(lái)的成就感會(huì )是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)，每天過(guò)得充實(shí)一些會(huì )很快樂(lè )的。人際的事情是急不來(lái)，勉強不來(lái)的。
如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì )你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì )溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問(wèn)題，以后要改改。如果不是你的問(wèn)題就不用擔心了，時(shí)間長(cháng)了大家會(huì )了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒(méi)什么大的過(guò)失或是礙著(zhù)別人的事，就好好學(xué)習吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說(shuō)他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說(shuō)的是，在學(xué)習的階段，人緣再好學(xué)習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì )明白我的意思。學(xué)習和成就感給人的快樂(lè )其他一切都替代不了。你不是為別人活著(zhù)的，而且天底下這么多人，總會(huì )有人欣賞你的.，和你合得來(lái)，相信自己。
同學(xué)之間沒(méi)有根本的利益沖突的，但是對于每個(gè)成長(cháng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠相待。
有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對自己不是很自信。以為別人可能會(huì )因為看不起自己，或是有的同學(xué)是班里成績(jì)最好的也會(huì )出現這樣的情況。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì )之后，才知道這友誼根本不是多少錢(qián)可以買(mǎi)的，他是無(wú)價(jià)的啊。有的人也有可能是因為家里地經(jīng)濟水平和同學(xué)相差太遠所造成的與同學(xué)之間的難相處。
總之放開(kāi)自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì )發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇5
和同學(xué)之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能決定一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)，現在很多人都不再重視和同學(xué)會(huì )之間的人際關(guān)系了，而是專(zhuān)心學(xué)習，可是我不這么認為，我覺(jué)得人布恩那個(gè)沒(méi)有朋友，在漫長(cháng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！我們要搞好和同學(xué)之間的人際關(guān)系，我們要維系同學(xué)之間的純潔友誼。
轉眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬�；厥淄�，一件件與憂(yōu)愁歷歷在目。其中我們曾流下過(guò)激動(dòng)的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過(guò)親切的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(cháng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè )趣。
翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的`飛逝，時(shí)光一去不復返，所以我們在遺失了以前的美好后，要珍惜現在的學(xué)習、生活，乃至于現在的友情。美好是容易失
去的，因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷，學(xué)習道路上的艱辛。我們會(huì )無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂(yōu)愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。
純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì )讓人迷失方向，成為弱者，>孤獨一世。
友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著(zhù)時(shí)間的洗刷，友情會(huì )被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會(huì )有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì )早一點(diǎn)到來(lái)。
讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇6
我有一個(gè)同學(xué)，他是我十分要好的朋友，只要在我有困難時(shí)，他都會(huì )來(lái)幫助我，但是有一件事讓我倆鬧不和了。
那是一次書(shū)法課，同學(xué)們都高高興把文房四寶拿了出來(lái)，底下還放了一張報紙，這樣就不會(huì )弄到桌子上了。上課了老師正在講課，我和朋友在認真的聽(tīng)課。終于，可以用毛筆寫(xiě)字了，我把墨倒了出來(lái)，可是忘了蓋好，我的好朋友一不小心把墨碰倒了，所有的墨都灑了出來(lái)，白白的衣服一瞬間變成了黑白相間的衣服，我先壓制住了怒火，如果直接和我的朋友講道理，會(huì )耽誤了其他的同學(xué)學(xué)習。下課了，我終于可以釋放怒火了，老師剛一走，我就開(kāi)口大罵，“你為什么要碰我的'墨，你看我的衣服，你給我洗呀�！逼渌瑢W(xué)聽(tīng)到了也走了過(guò)來(lái)，我的好朋友說(shuō)：“明明是你自己不蓋好蓋子，為什么要說(shuō)我�！闭f(shuō)完，他哭著(zhù)跑了出去，放學(xué)了，我的心里不是滋味，其實(shí)一天的課，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，畢竟這件事也怪我，要不是我沒(méi)蓋好蓋子，也不會(huì )發(fā)生這件事，真不應該��！我想了一晚上，到了第二天，我的好朋友來(lái)了，我害羞的說(shuō)：“昨天是我不對，我道歉”�！拔乙灿绣e�！蔽艺f(shuō)：“那我們還做好朋友”。我們又回到了以前，一對互幫互助的好朋友。
朋友之間要互相幫助、互助理解、互相關(guān)心，這才是良好的同學(xué)關(guān)系。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇7
在我們班同學(xué)四年的相處里，發(fā)生了幾次“世界大戰”有一次“大戰”最為激烈。
我們班的男同學(xué)一直覺(jué)得“男生比女生強”以至于男生見(jiàn)了我們都用一種鄙視的目光看著(zhù)我們女同學(xué)，我下定決心要讓男生們用欽佩的目光看我們。
終于，我們女生翻盤(pán)的機會(huì )來(lái)了，據小道消息，老師要考一張非常難的卷紙。我去和男生的代表——副班長(cháng)談了一下：“副班長(cháng)，你們男生總是自以為很強，不如這次我們來(lái)比試比試。我們女生這次考得總分多，你們就要以后不再用鄙視的目光看我們！”副班長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直接就答應了。
說(shuō)完后，我把班里的所有女生都召集起來(lái)，開(kāi)了個(gè)小會(huì )，說(shuō)明情況。女生們都鼓足了勁兒，一定要勝利。沒(méi)過(guò)幾天，老師就考試了，上午考完試，下午老師就批改完發(fā)卷了。結果是男生比我們女生多了五個(gè)人！總分還是沒(méi)超過(guò)我們。他們一個(gè)個(gè)嘴巴張得大大的，眼睛瞪的圓圓的`，那神情真好笑。
老師說(shuō)：“我們要感謝一下黃碩，她讓我們班的男生不再自以為是，讓女生的學(xué)習又上了一層樓�！�
同學(xué)們的目光一齊像我射來(lái)，男生的目光不再包含著(zhù)嘲笑和驚異，而是包含著(zhù)欽佩，女生的目光里有佩服，也有感謝和贊嘆。
良好的同學(xué)關(guān)系能讓有困難的同學(xué)不再自卑，能讓老師不再為班級里發(fā)生的一些瑣事而煩心。我們要保持良好的同學(xué)，不再因一些小事而爭吵。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇8
我們班的同學(xué)很封建，一向認為“男尊女卑”，總是欺負我們女生，每次領(lǐng)取小組獎品時(shí)，總是搶我們的獎品。我想找個(gè)機會(huì )讓他們的思想來(lái)個(gè)徹底的改變。
機會(huì )終于來(lái)了，由于這次我們的學(xué)習小組的成績(jì)是班級倒數，每個(gè)人要寫(xiě)一篇，我決定要利用這個(gè)機會(huì )，讓他們封建落后的觀(guān)點(diǎn)，變得文明進(jìn)步，讓他們意識到“男女平等”。
身為他們的學(xué)習組長(cháng)，我走到他們面前，他們的眼神里充滿(mǎn)了驚訝，似乎認為我們女生永遠不敢出現在他們眼前。我落落大方地說(shuō)道：“我們組女生的，由你們男生寫(xiě)了�！彼麄兤渲幸粋�(gè)人說(shuō)道：“憑什么？老師明明說(shuō)的是每個(gè)人寫(xiě)一篇，憑什么你們的`要我們寫(xiě)？”“獵物”成功的掉進(jìn)了陷阱里，我反駁到：“那為什么分獎品的時(shí)候你們可以搶我們的獎品，我們就不可以把懲罰分給你們呢？我今天就是要破破你們男尊女卑的規矩，讓你們認識到男女平等�！蹦猩哪標查g紅了起來(lái)。
同學(xué)們的欽佩的眼光一齊向我射來(lái)。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇9
作為同學(xué)，要男女平等，團結，建立團結友愛(ài)的關(guān)系，從而樹(shù)立起良好的班風(fēng)。
在我們班的男同學(xué)們，都認為“男女有別”是理所當然的`事，可我看不下去了，決定給他們的思想來(lái)個(gè)大逆轉。
讓我上場(chǎng)的時(shí)候到了，我們的一個(gè)號召“男女有別”的一個(gè)大隊長(cháng)在放學(xué)的路上被車(chē)撞到了，幸好只是輕傷，我心想：這真是個(gè)好時(shí)機，趁現在開(kāi)始行動(dòng)。在放學(xué)后，我來(lái)到她的家門(mén)口，剛想敲門(mén)的時(shí)候，我猶豫了，心想：我一個(gè)小男孩來(lái)到小女孩家，真有些不好意思，可是我還是要改變女孩的思想。于是我按了門(mén)鈴，過(guò)了一會(huì )兒后，有人問(wèn)道：“你找誰(shuí)呀？”我笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)孫嘉生病了，我來(lái)探望她一下，我是她的同班同學(xué)�！蹦俏话⒁虩崆榈匕盐艺写M(jìn)去。孫嘉見(jiàn)了之后驚訝的看著(zhù)我，我逗她玩說(shuō)：“怎么不歡迎我，那我走了��！”她連忙說(shuō)：“歡迎！請坐，你來(lái)干什么呀？”我告訴他學(xué)校的情況，最后走之前對她說(shuō)：“我來(lái)是要破破你們不理男同學(xué)的規矩，怎么樣，還不接受？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，以后不會(huì )的題就問(wèn)你了！”隨后，我們兩便笑了起來(lái)。
第二天同學(xué)得知情況好，給我豎起了大拇指。從此以后我們班級的同學(xué)們更加友好團結，在學(xué)校上也更加互相幫助了。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇10
競爭，在一個(gè)集體中是平常的事情，我們班也不例外。每到期中，期末，我們班的八個(gè)組之間總會(huì )爭出個(gè)第一。但我覺(jué)得，良好的同學(xué)關(guān)系比什么都重要�？晌覀儼嘤行┤瞬⒉贿@么認為，我便下定決心，改變他們的想法。
機會(huì )來(lái)了，我們組的“勁敵”第五組有個(gè)人生病了。他叫王詩(shī)博，是很有正義感的同學(xué)，也很有集體榮譽(yù)感，經(jīng)常為組爭光。我們兩個(gè)的關(guān)系一直很好。放學(xué)后，我收拾好書(shū)包，便去了醫院。
我很快便到了他的病房，當我準備敲門(mén)時(shí)，我卻猶豫了�？伞耙欢ㄒ淖兯南敕ā边@個(gè)念頭使我有了勇氣，敲開(kāi)了門(mén)。
他見(jiàn)我來(lái)看望他，神情真令人好笑，過(guò)了許久，他似如夢(mèng)出醒一般，笑了一下，說(shuō)：“快坐快坐！”我也笑著(zhù)坐下了，說(shuō)：“這幾天你不在我們組可是越發(fā)想你了�！彼麌@了口氣，說(shuō)他也想早點(diǎn)去上學(xué)，可身體不允許，無(wú)可奈何。
我給他講了些最近學(xué)校發(fā)生的奇聞趣事，他聽(tīng)后哈哈大笑。這一刻，我仿佛感覺(jué)他和在學(xué)校時(shí)變了一個(gè)人似的。我又給他把這幾天在學(xué)校學(xué)的東西給他講了一遍，他聽(tīng)得很認真。最后我說(shuō)：“我想緩和一下咱們兩組的`關(guān)系，以后咱們可以互幫互助呀！”他不好意思地笑了。
后來(lái)，我們兩組的關(guān)系越來(lái)越好，但競爭卻從未停止過(guò)。正如拿破侖所說(shuō)，不想當將軍的士兵不是好士兵，不想拿第一的學(xué)生也不是好學(xué)生。不過(guò)這次我們是良好的班集體中，良好的競爭關(guān)系。我也為自己完成了這樣“艱巨”的任務(wù)而自豪！
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇11
“女士?jì)?yōu)先”相信大家一定聽(tīng)過(guò)，我們班上許多女生一向都這么認為，總是把我們男生當空氣，排隊過(guò)來(lái)插隊，盛飯過(guò)來(lái)插隊，不行，我一定要讓她們改變這種想法！
下午體檢，一聽(tīng)到有了扎針這個(gè)環(huán)節，我想到了好辦法，那我將計就計！到了扎針的時(shí)候，我們班的女生都往后退，于是我走過(guò)去，說(shuō)：“女士?jì)?yōu)先，你們女生先來(lái)�！迸鷤儾缓靡馑挤瘩g，只能硬著(zhù)頭皮往前排，當她們回來(lái)的時(shí)，全都瞪著(zhù)我，堪比維蘇威火山爆發(fā)一樣的場(chǎng)景。
第二天，我向女生提起了故意“女士?jì)?yōu)先”扎針的事情，說(shuō)：“我們都是一個(gè)班集體，應該團結互助，互相幫忙�！庇谑撬齻冊徚�，向我投來(lái)友善的目光，讓我知道了里面包含的是同學(xué)之間的`友誼。
從此以后，我們班級的同學(xué)們，互幫互助，爭做最好班級，再也沒(méi)有“女士?jì)?yōu)先”這一類(lèi)的說(shuō)法了！
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇12
我們班里的男同學(xué)很封建，一向認為“男女有別”老不搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見(jiàn)了女生也常常避得老遠。
有一次，一位封建小隊長(cháng)對我們女生說(shuō)：“以后，咱們這樣吧，男生和男生一起玩，女生和女生一起玩。然后，同桌之間不得過(guò)三八線(xiàn)�！庇行┡懿环䴕�，但也不好說(shuō)什么。那天下午，老師給我們留了一道奧數題，到了晚上九點(diǎn)多我都沒(méi)想出來(lái)。我實(shí)在沒(méi)有辦法了只好把女生問(wèn)個(gè)遍，結果她們也都著(zhù)急不知道該怎么做呢！我們幾個(gè)女生想了許多辦法，只有一個(gè)能靠譜點(diǎn)兒，那就是問(wèn)我們班的'男學(xué)霸�？墒俏覀兿雭�(lái)想去，都不好意思給他打電話(huà)，因為上午他才說(shuō)男女有別。我想了想說(shuō)：“我打�！边^(guò)了一會(huì )兒我打電話(huà)說(shuō)：“喂，是班長(cháng)嗎？我想向你請教一道奧數題�！敝宦�(tīng)那邊傳來(lái)一陣驚訝的聲音，過(guò)了好半天，才回復一句：“哪兒道題�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“就是老師留做作業(yè)的那道題�！卑嚅L(cháng)聽(tīng)了耐心地給我講解了一遍。講完，我便給我們班女生發(fā)了講解的內容！
第二天，我們一起感謝了班長(cháng)，順便提出了男女團結才是良好班集體該有的樣子。從那以后，我們班徹底改變了，男女同學(xué)之間，不會(huì )的題目可以互相講解。不只團結友愛(ài)，而且成績(jì)也大大提高。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇13
我在班里人際關(guān)系很好，我有一個(gè)形影不離的好朋友——邵思霖。但有一次我們因為一件事大打出手。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。一天上午，課間休息時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在議論什么，我好奇地走過(guò)去聽(tīng)，結果聽(tīng)到他們說(shuō)邵思霖在學(xué)校和一個(gè)四年級女生一起放學(xué)、上學(xué)、出去玩……我激動(dòng)的站出來(lái)解釋道：“邵思霖不是那種人�！苯�(jīng)過(guò)一番爭吵，我決定親自去看看。
這天放學(xué)我沒(méi)回家，我去找了邵思霖，跟在他后面準備一看究竟。結果他真的`我一個(gè)女生他們一路上又說(shuō)有笑。當時(shí)我覺(jué)得他們家在一個(gè)小區，一起走很正常，但他們一路上的舉動(dòng)有點(diǎn)不像朋友。我再忍不住了沖上去，揪住邵思霖，大聲說(shuō)到：“虧我那么信任你，在同學(xué)面前給你解釋?zhuān)瓉?lái)你是這種人�！鄙鬯剂匾忉�?zhuān)乙矝](méi)給他機會(huì )，接著(zhù)又罵了起來(lái)。知道我罵的筋疲力盡，邵思霖才說(shuō)：“她是我妹妹，我小姨出門(mén)了，把她放我們家�！蔽翌D時(shí)有些語(yǔ)塞，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
后來(lái)我和全班同學(xué)解釋了，我們又變成了形影不離的好朋友。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇14
我們班的男生都是“封建社會(huì )”跑出來(lái)的，一個(gè)個(gè)每天嘴都說(shuō)“男女有別”，不能說(shuō)話(huà)，男生和女生不都是人嗎？是人不就都得說(shuō)話(huà)嗎？而且，我們班的女生都很活潑開(kāi)朗，哪里閑得住嘴，都想把男生的思想給徹底的'改變。
機會(huì )終于來(lái)了，我們班的好多男生都得了支原體住院了，還都在一個(gè)病房，真是天助我們也！說(shuō)干就干，我們商量著(zhù)星期三，趕快收拾書(shū)包，一起去醫院看那些“封建小鬼”。
星期三很快就到來(lái)了！我們放學(xué)就立刻去了醫院，到了門(mén)口有一些猶豫，“這樣去不是不好，畢竟我們跟他們沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)�！泵让日f(shuō)。我們剩下的都沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，但我們最后還是走了進(jìn)去，推開(kāi)房門(mén)，那些男孩正在聊天，看到我們來(lái)了，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，真有些好笑。
我們三個(gè)女生對付一個(gè)男生聊得都得投機，我們先給男生講了一些社會(huì )進(jìn)步，時(shí)代發(fā)展的事，又講了一些學(xué)校的事。他們樂(lè )得捧腹大笑，一點(diǎn)兒也不拘謹了。臨走的時(shí)候，我們還約定男生和女生一起跳繩呢！
第二天，男生都來(lái)上學(xué)了，他們這眼光再也沒(méi)有嘲笑，而是欽佩和友善。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇15
我們班里女同學(xué)很任性，一致認定“女士?jì)?yōu)先，男生靠邊”�？偲圬撐覀兝蠈�(shí)的男生，就連男干部也不放在眼里，總是那種唯我獨尊的態(tài)度。我經(jīng)常想找機會(huì )讓他們的思想徹底改變。
機會(huì )終于來(lái)了，她們在晚自習時(shí)被一道題難住了。因為我是班里的學(xué)霸，她們固然會(huì )來(lái)找我。那時(shí)，我一定要破破她們的規矩。但是她們仍然在猶豫，其中一個(gè)女孩說(shuō)：“我們要不要去問(wèn)問(wèn)他？”“問(wèn)他干什么，我們不用他也能解開(kāi)，唉！你怎么一天天的總是提他們！”那個(gè)女孩聽(tīng)了，再不說(shuō)什么了。我眼瞧著(zhù)煮熟的鴨子要飛了，不甘心，于是便橫下心來(lái)，走過(guò)去說(shuō)：“不會(huì )了吧！我來(lái)教你�！闭f(shuō)罷，我便開(kāi)始教她們。我從眼角的余光看到了她們的驚訝，一個(gè)女孩想說(shuō)什么，又咽下去了。就這樣，我們有說(shuō)有笑解開(kāi)了這道題。最后我說(shuō)：“你看我們相處的多么融洽，為什么要有那種唯女生獨尊的'態(tài)度呢？”女孩們聽(tīng)了，不好意思的笑了。
以后，同學(xué)們都和平共處，而且，女孩看我的眼光不再是嘲笑，而是贊揚和欽佩。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇16
我們班里分為四大組，平時(shí)在班里競爭學(xué)習。黑板是上有個(gè)加分表，哪個(gè)小組考好了，或是題做對了，表現好等，都會(huì )有加分。期末分最高的，還有獎勵�？晌覀儼嘤幸恍┩瑢W(xué)為了不讓我加到分，竟然連話(huà)都不和我說(shuō)，遇到不會(huì )的題問(wèn)問(wèn)他，他卻總是給我一個(gè)白眼！我常想找機會(huì )讓他們這種不團結的行為來(lái)個(gè)轉變！
有一次，班里大部分同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)全對，老師獎勵他們出去玩了。這時(shí)，班級里已經(jīng)沒(méi)剩多少人。我看見(jiàn)那個(gè)“白眼”小組長(cháng)正在愁眉苦臉的看著(zhù)卷紙呢。我走進(jìn)一看，原來(lái)他是有習題不會(huì )了。我回到座位是上，故意大聲的說(shuō)：“唉！這道題可終于做上來(lái)了！可累死我啦�！惫黄淙�。他本能的朝這兒看了看，隨后又低下了頭。五分鐘、十分鐘、十五分鐘。哈哈，他終于忍不住了。紅著(zhù)臉過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這…這道題怎么做？”我很熱心的給他講解，他也聽(tīng)得很認真�！爸x謝�！彼淅涞恼f(shuō)了一句。我對他說(shuō)：“你看我們不是相處的很好嗎？你有不會(huì )的題的`我給你講，我有不懂的地方，你們也可以和我說(shuō)呀！都是一個(gè)班的同學(xué)，你們總是那么冷漠，多不利于團結呀�！彼缓靡馑嫉男α��！氨赴�，以前是我太不團結了�！蹦且院笪覀儍山M就互相幫助，共同學(xué)習吧！我們都笑了。
第二天，老師見(jiàn)到小組之間團結友愛(ài)的樣子，夸獎了我們，給我們每組都加了五十分！從那以后呢，我也再沒(méi)有在班級里見(jiàn)過(guò)那個(gè)白眼。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇17
在校期間，老師經(jīng)常敦促我們同學(xué)之間要和睦相處、團結友愛(ài)�？墒�，往往我們會(huì )遇見(jiàn)一些同學(xué)爭吵、打鬧的事情。不說(shuō)別人，我就經(jīng)常跟同桌發(fā)生爭吵，有時(shí)候還憤怒地要斷交。
因此，如何處理同學(xué)關(guān)系就成為了我要思考的問(wèn)題。后來(lái)我長(cháng)大了，成為了一名公關(guān)經(jīng)理，對于處理關(guān)系我也更加有的感悟：
1、應該求同存異。跟同學(xué)之間有爭吵絕大多數情況下都是因為意見(jiàn)不合、觀(guān)點(diǎn)不同。因此，我們要跟同學(xué)求同存異。將有爭議的.話(huà)題放起來(lái)先不去做討論，可以聊一些雙方都認同的話(huà)題。
2、應該知恩圖報。有時(shí)候，同學(xué)回家帶來(lái)一些零食、禮物送給你，這就算同學(xué)給予你的好處與恩惠。當你有了零食與禮物的時(shí)候就不能忘記同學(xué)，應該也送同學(xué)一份。當然了，這不是讓你跟同學(xué)攀比禮物，而是讓你懂得知恩圖報、禮尚往來(lái)。
3、應該謙虛誠懇。有時(shí)候，你會(huì )因為口出狂言而讓同學(xué)反感。這就要求你保持謙虛誠懇的態(tài)度，不能夸口胡說(shuō)，應該謙虛一點(diǎn)，盡量說(shuō)同學(xué)好話(huà)，不要貶低同學(xué)。
同學(xué)關(guān)系，需要我們細心去處理！
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇18
同學(xué)，是我們人生中最美好時(shí)光里最親密的人，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。因此，擁有好的同學(xué)關(guān)系，對我們的整個(gè)人生都是大有裨益的。
擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得尊重。尊重能獲取他人的好感，拉近人與人之間的距離。尊重他們是一種修養，更是一種人際關(guān)系的催化劑。恩格斯尊重馬克思的才華，忽視它的貧寒，從而兩人成為了終生的摯友。共同為社會(huì )主義制度的創(chuàng )建碰撞出思維的火花。尊重，不僅有利于構建良好的.人際關(guān)系，也為我們今后人生獲得他人的尊重奠基。
擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得包容他們。同學(xué)之間的誤會(huì )與矛盾在所難免，可他完全不會(huì )因此毀掉真正的友誼，因為真正的友誼是建立在相互包容的基礎上。包容如同春日里的暖陽(yáng)，消融心中的隔閡：包容如同陣陣清風(fēng)
吹散誤會(huì )的陰霾：包容如同冬夜里的火炬，溫暖冰冷的心。懂得包容，就能收獲他人的感動(dòng)，他人也必定會(huì )真誠的對待你。正如杰克遜包容了世人的流言和誹謗，最終收獲的是永遠的敬重與懷念。好的同學(xué)關(guān)系需要我們用包容之泉去灌溉。
擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得付出。學(xué)習的繁重的緊張會(huì )讓我們無(wú)心經(jīng)營(yíng)同學(xué)關(guān)系�？芍灰覀兌酶冻�，他們就一定能感受得到。有時(shí)一句關(guān)懷的話(huà)，別人向你詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，真誠的微笑和認真的解答，都會(huì )讓他人感受到別樣的溫暖。作為同學(xué)的我們，并不要做出何等犧牲去培養友誼。付出是同學(xué)關(guān)系牢固的粘合劑。
當然，培養娘好的同學(xué)關(guān)系也要我們做到是非分明，這樣才算是真正為同學(xué)的長(cháng)遠著(zhù)想。要善于做諍友與正友。
良好的同學(xué)關(guān)系需要我們用心去栽培與呵護，唯有如此，友誼之花才能常開(kāi)。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇19
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學(xué)，那成長(cháng)的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的五味。
那一年的炎夏，在桂花飄滿(mǎn)的校園里，我們相遇。如青蘋(píng)果的清澀，天真幼稚的走進(jìn)高中的門(mén)檻，相識，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學(xué)，至少是你在宿舍里做比我親密的舍友，讓我的漆黑夜里醒來(lái)后不會(huì )害怕，在打雷的時(shí)候給我依靠與歡樂(lè )時(shí)光。
酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語(yǔ)課真的很激烈，我看著(zhù)大家的表情都很富有情趣。老師表?yè)P了旁邊的同學(xué)，作文寫(xiě)得好，字又清秀。周?chē)耐瑢W(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì )多了一本練字帖和英語(yǔ)作文大全，一個(gè)月后，整個(gè)班的'英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，老師的贊揚卷風(fēng)而來(lái)。
甜。像甜甜圈的味道，原來(lái)這是生活中的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的那條路，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)？如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著(zhù)臺燈給你講解�！痹蹅兊年P(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊�？荚嚭蟮某煽�(jì)成了我們最大的隔閡，成績(jì)成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，你大吼聲讓我明白了同學(xué)并不是可以地久天長(cháng)。那一個(gè)月，我們的說(shuō)話(huà)次數少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。準備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，亦或是超過(guò)一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著(zhù)一身后，卻運用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)，毆打或許不是我們專(zhuān)身代名詞，可是亂丟亂砸的現象讓同學(xué)關(guān)系漸漸破裂，并隨之瓦解。
澀。青蘋(píng)果的色彩，難忘的時(shí)刻，我們即將上大學(xué)。談汲大學(xué)的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽(yáng)，在黎明時(shí)分，綻放最美的光芒和色彩。
六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學(xué)的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開(kāi)氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。感謝同學(xué)，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇20
到目前為止，在我們的身邊，陪伴我們時(shí)間最長(cháng)的人除了父母外，就是同學(xué)了。為了在長(cháng)大后有一段美好的回憶，我們必須要建立良好的同學(xué)關(guān)系。我認為，良好的同學(xué)關(guān)系需要以下三要素。
包容是同學(xué)間的粘合劑
同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，如果只是因為這些雞毛蒜皮的小事而大打出手，從而使同學(xué)關(guān)系鬧僵，就有些得不償失。包容是處理同學(xué)關(guān)系最恰當的同時(shí)也是最基礎的一種辦法。小剛與小明是同桌，一天，小剛不小心把小明的文具盒碰到了地上。這時(shí)我們試想：若小明蠻橫，偏不講理，兩人因此事鬧翻，到老年還對此事懷恨在心，最后郁郁而終，這就不值得了。若小明包容了小剛，小剛則心懷感激，兩人就會(huì )成為最親密的伙伴。這就是包容的力量，我們要懂得包容，學(xué)會(huì )包容，用它來(lái)粘合我們與同學(xué)的關(guān)系，百利而無(wú)一害。
理解是同學(xué)間的分子重組
曾有一機構就同學(xué)關(guān)系進(jìn)行過(guò)調查，發(fā)現竟然有4%的同學(xué)對同學(xué)關(guān)系不滿(mǎn)意。如果同學(xué)關(guān)系過(guò)于緊張，那么理解將會(huì )是處理同學(xué)關(guān)系較為有效的一種方法�，F在的高中和大學(xué)中的很多背景普通或者根本沒(méi)有背景，但偏偏有一些同學(xué)喜歡爆料他們，這些人絕大多數是背景較光鮮，家事較顯赫的。他們不懂得別人的`苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他們同意不懂得理解。因此才會(huì )鬧出“用倒殺室友”“用藥毒同學(xué)”的人間慘劇來(lái)！其實(shí)，只要彼此增進(jìn)了一些理解，可能就沒(méi)有“人間慘劇”了。理解是一種態(tài)度，而你忍不住想去爆料時(shí)，設身處地地想一想，如果你是那個(gè)人，你會(huì )有什么樣的感受。理解在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)就好比分子重組，當你充分理解他人時(shí)，自己的內心世界也會(huì )得到升華。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇21
同學(xué)，這個(gè)多么純潔的字眼。在這茫茫人海當中，我們相識，坐在同一間教室學(xué)習，這是我們多么大的緣分��！人生中，同學(xué)是陪伴你走過(guò)最珍貴的時(shí)光的一群人，我們在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中、沒(méi)有社會(huì )的殘酷，慢慢的長(cháng)大。同學(xué)是人生中的一筆巨大財富。
小學(xué)，我們的同學(xué)是最天真的。六年時(shí)光，讓我們變成一家人。小學(xué)時(shí)代，沒(méi)有壓力，也沒(méi)有煩惱，每天都因為有你們在，我的生活變得多姿多彩�？尚W(xué)留給人的記憶也是最短的。到現在為止，你還能隨口說(shuō)出每一個(gè)小學(xué)同學(xué)的名字嗎？最近，我聯(lián)系到了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她居然不認識我！向她解釋了很長(cháng)時(shí)間她才勉強記起了我是她的小學(xué)同學(xué)。這讓我不免傷感了起來(lái)。小學(xué)流行寫(xiě)同學(xué)錄，我想到以前他們寫(xiě)給我的大多是不要忘記對方的.一些話(huà)，我們真的能做到嗎？時(shí)光流逝，我們開(kāi)始健忘，僅僅幾年未見(jiàn)而已。小學(xué)畢業(yè)升入初中后，我有認識了一批新同學(xué)，很幸運，他們都是好學(xué)生。開(kāi)始的時(shí)候，我想自己也是優(yōu)秀的，和那么多優(yōu)秀的學(xué)生組成了一個(gè)優(yōu)秀的班級。賤賤地，我就和他們產(chǎn)生了學(xué)習上的差距，而老師呢，只是看成績(jì)說(shuō)話(huà)。我一點(diǎn)也不甘心自己的落后，向同學(xué)們請教，但是他們一點(diǎn)也不會(huì )理會(huì )我，這讓我產(chǎn)生了自卑感。我覺(jué)得學(xué)習好的學(xué)生真的很自私。所以我以后就不會(huì )再和他們相處了。我覺(jué)得和他們相處很容易碰壁。導致我只有零星的幾個(gè)朋友。在初中，我養成了人際關(guān)系中最不好的一個(gè)毛�。何姨蕾�(lài)我僅有的朋友了，以至于如果身旁沒(méi)有我的朋友，我就會(huì )無(wú)所適從，他們儼然成為了我生命中的一部分。但“我生命中的這一部分”未免也太少了，這樣可使不利的。就這樣，我又步入了高中。對于我來(lái)說(shuō)特別幸運的一件事事我有一個(gè)好朋友跟我同班，讓我對新班級不那么反感了。對于初中同學(xué)關(guān)系狀況，我也反思了自己，要多和同學(xué)們交流�？墒刮业牟簧蒲赞o又給我了一個(gè)困難。每次話(huà)到嘴邊我就表達不出來(lái)，讓聽(tīng)的同學(xué)都不愿意聽(tīng)我講，都是我在聽(tīng)別人講。我也在慢慢的和同學(xué)交流，我覺(jué)得這樣和諧的同是一種無(wú)奈的諷刺，讓社會(huì )關(guān)注到了同學(xué)間的人際關(guān)系。原本一提起“同學(xué)”是代表“青春、純潔”而現在呢？竟可以代表“可怕”。
同學(xué)間難免有摩擦、或多或少的矛盾，如果我們互相尊重、理解和包容，那么這些不愉快會(huì )伴我們走向成熟。
同學(xué)，是同窗共度、互助學(xué)習的朋友。在學(xué)習階段，我們收獲深厚的情誼。我希望不管三年、五年，或是十年以后，某一天，我們相遇，還能相認，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會(huì )淚流滿(mǎn)面。我們是朋友，永遠的朋友。不是最好的時(shí)光里有你們在，而是你們在，我才有了最好的時(shí)光。我想說(shuō)：有你們，我開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)。就算不見(jiàn)面，我們的友情永遠不��！
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇22
前幾天大學(xué)同學(xué)婚禮，部分同學(xué)從天南地北趕過(guò)來(lái)參加。我一向不愛(ài)熱鬧，所以沒(méi)有跟他們去唱歌怎么的，也沒(méi)去給新娘子幫忙。從大學(xué)開(kāi)始我就厭倦了他們一次又一次的活動(dòng)，所以畢業(yè)后他們的聚會(huì )我能不參加就不參加。因為我感覺(jué)自己在這些活動(dòng)中不開(kāi)心，沒(méi)有地位和發(fā)言權，只是配角。去哪玩吃飯唱歌都不會(huì )問(wèn)我的意見(jiàn)，只有湊錢(qián)的`份。我討厭這種所謂的大學(xué)情，虛假的友誼。更可恨的是我們大學(xué)時(shí)一些人成立了一個(gè)小團隊，我是其中一員�？僧厴I(yè)后他們的相冊里那個(gè)團隊都沒(méi)有我的照片，就像前幾天的婚禮的照片我照了，卻而沒(méi)有我的影子，只上傳了我沒(méi)有照過(guò)的照片。原來(lái)我只個(gè)小丑。我心里有仇恨也有傷感。而且新娘子因為我沒(méi)去參加婚前的活動(dòng)而在婚禮沒(méi)給我一個(gè)笑臉，對我極其的冷漠。
有時(shí)我會(huì )想是我自己太冷漠，還是他人太無(wú)情。哎。為什么總是碰到這樣事情。別人不把你當什么就算了，封錢(qián)還沒(méi)個(gè)笑臉。想必他們已經(jīng)集體排擠我了，打壓我了？想想自己真是沒(méi)用，人際關(guān)系一團糟。有時(shí)總怪自己太軟弱，如果我不開(kāi)心我還得去做。所以表面上我沒(méi)得罪任何人，但任何人都對我有意見(jiàn)。沒(méi)有幾個(gè)人真正想跟我做朋友。哎，任誰(shuí)沒(méi)受過(guò)傷，算了吧，仇恨只會(huì )讓人痛苦和腐蝕人的靈魂，忘記吧。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇23
人生中最快樂(lè )的一段時(shí)光就要數小學(xué)里的了。在小學(xué)里的事往往充滿(mǎn)稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……
那是一個(gè)春天的中午，天陰沉沉的，下著(zhù)小雨。同學(xué)們都在教室里嘰哩喳啦地聊著(zhù)天，這時(shí)數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，將昨天的作業(yè)本發(fā)了下來(lái)。我打開(kāi)作業(yè)本一看，一個(gè)大大的紅叉映入我的眼簾，一道應用題做錯了。我埋頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情郁悶，情緒低落的時(shí)候，我的同學(xué)——我班的小才女朱尊悠閑地走了過(guò)來(lái)�！班�，劉翊菲，問(wèn)你點(diǎn)兒事，你喜歡吃什么呀？”“去去去，沒(méi)看見(jiàn)我正在想題嗎？”我沒(méi)好氣地對她說(shuō)�！澳悄阆雀嬖V我，你喜歡吃糖是吧？”我應付地說(shuō)：“對對對，我就喜歡吃糖！”晚上回家后，我終于把那道數學(xué)題解了出來(lái)，然后就帶著(zhù)勝利的喜悅睡著(zhù)了。
第二天，云淡風(fēng)清，春意盎然，我心情也不錯。一起床，爸爸媽媽祝我生日快樂(lè )。我一看日期，原來(lái)今天是我的生日，連我自己都忘了。
我早早地來(lái)到學(xué)校。正在這時(shí)，朱尊走進(jìn)教室，我忽然想起來(lái)，她昨天問(wèn)我喜歡吃什么，是不是今天要送我一包糖，作為生日禮物��？我正想著(zhù)，朱尊走了過(guò)來(lái)�！白Ｄ闵湛鞓�(lè )！”她對我說(shuō)�？墒俏也](méi)有看到糖果，卻收到了一張賀卡，我打開(kāi)賀卡一看，里面還夾著(zhù)一張紙條，上面整整齊齊寫(xiě)著(zhù)我昨天做錯的.那道題的解法�！氨緛�(lái)我想送你糖的，可是我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫。我們大家應該以學(xué)習為主，所以我就把那道題的解法寫(xiě)在紙上了，希望對你有幫助�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，忘記了說(shuō)“謝謝”，也沒(méi)有告訴她我已經(jīng)把那道題解答出來(lái)了。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè )融融的天地。
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇24
“叮鈴鈴”—— 一陣清脆的下課鈴聲響起，緊接著(zhù)眼保健操的音樂(lè )響了起來(lái)，同學(xué)們認真地做起了眼保健操。
我正隨著(zhù)音樂(lè )認真地做著(zhù)眼保健操，“啪”的`一聲，我被重重地擊了一掌。我被這突然的攻擊嚇了一跳，急忙睜開(kāi)眼，看見(jiàn)“調皮鬼”顧毅側著(zhù)身子，一只手做眼操，另一只手打過(guò)我還沒(méi)來(lái)及收回去，半睜著(zhù)眼看著(zhù)我偷笑。我看了他一眼，繼續做眼操。我剛閉上眼睛，又被他狠狠地擊了一掌，我生氣地瞪了他一眼，又繼續做眼操。第三次，第四次。。。。。。他仍重復著(zhù)他的惡作劇。見(jiàn)我不理他，又開(kāi)始拿我的書(shū)，一次，兩次。。。。。。我忍無(wú)可忍，剛想還擊，我的同桌邵子慕也被惹急了，提前我一秒鐘狠狠地還擊了顧毅兩巴掌。與此同時(shí)，我和邵子慕恰好被值日生逮個(gè)正著(zhù)。我們班被扣了兩分。
“叮鈴鈴”上課了，馬老師嚴肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“讓我們看看是誰(shuí)使我們班扣了兩分？”我和邵子慕膽怯地站了起來(lái)。馬老師不解地問(wèn)我：“為什么？”我把事情的來(lái)龍去脈詳細地說(shuō)了一遍。聽(tīng)完以后，馬老師從同學(xué)們那里證實(shí)了我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，親切地對我說(shuō)：“哦，原來(lái)你是被冤枉的，回座位吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我慢慢地回到座位，委屈的淚水止不住地流了下來(lái)。馬老師批評了顧毅不該惹事打同學(xué)，又教育了邵子慕幫助同學(xué)是好事，但不能幫同學(xué)去打架。隨后，他們分別承認了錯誤，顧毅并向我道歉，這件事才算結束。
雖然這件事過(guò)去了好多天，但每當我想起這件事時(shí)，還會(huì )為我們班失去的那兩分感到可惜呢！
如何處理同學(xué)關(guān)系作文 篇25
我有一個(gè)同學(xué)叫彭程，我們本來(lái)是一對好朋友的，可是上一次的一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后，一節英語(yǔ)課下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來(lái)跟徐嘉佑說(shuō)嘲笑我的'話(huà)， 比如他們說(shuō)我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。彭程看到我這個(gè)樣，反倒繼續跟徐嘉佑說(shuō)我的壞話(huà)，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來(lái)把我的書(shū)摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰”就這樣開(kāi)始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來(lái)，英語(yǔ)老師和旁邊的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)勸架，可是我們還是不聽(tīng)勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)勢不妙，把班主任張老師叫拉下來(lái)，張老師下來(lái)啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開(kāi)。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒(méi)碎，而我身上卻沒(méi)什么傷。張老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起，有一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。
回家以后，我覺(jué)得是我不對，我不應該把把彭程打傷，所以我打算買(mǎi)點(diǎn)吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，并說(shuō)了一聲對不起，彭程好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，笑嘻嘻的對我說(shuō)：“不要緊，我們還做好朋友�！�
通過(guò)這件事，我感悟到了人應該寬宏大量，不應該小氣，這樣就能多交朋友。
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