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童話(huà)的作文10篇（通用）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的童話(huà)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)的作文 篇1
有一天，符號王國里發(fā)生了爭吵。
這件事是由感嘆號引起的，感嘆號說(shuō)：“在符號王國里，數我的功勞最大，我在文章中可以表示出強烈的感情，就能把文章寫(xiě)得生動(dòng)，富有色彩，而且我又長(cháng)得好看，你們幾個(gè)給我聽(tīng)著(zhù)，從現在起，你們都得聽(tīng)我的�！�
“我的長(cháng)相也不錯。我可以使讀者產(chǎn)生疑問(wèn)，讓讀者更有興趣�！眴�(wèn)號很不服氣地說(shuō)。
“你們兩個(gè)真是驕傲自大。符號王國里，我的功勞最大，要不是我把句子隔開(kāi)，人們讀過(guò)來(lái)多受氣呀！”逗號笑著(zhù)說(shuō)。
句號聽(tīng)了他們三個(gè)符號的話(huà)，說(shuō)：“我，是一個(gè)小圈圈。每一句話(huà)的`句末都有我的身影，要是沒(méi)有我的話(huà)，文章永遠寫(xiě)不完�！�
“你們不要爭吵了，符號王國里你們是缺一不可的，缺了誰(shuí)都不行�！弊值鋰跽f(shuō)。
它們四個(gè)慚愧地低下頭，說(shuō)：“我們知道了�！�
是呀！符號王國缺一個(gè)也不行！
童話(huà)的作文 篇2
宇宙中有一顆星，叫南瓜星。
南瓜星上的孩子們舒服極了，他們連一丁點(diǎn)兒活都不用干。爸爸媽媽都說(shuō)：“你們只要好好學(xué)習就行!”
為了不耽誤兒子看書(shū)，兒子的鞋帶總是由爸爸來(lái)系。
為了讓女兒多練一會(huì )兒鋼琴，媽媽拿著(zhù)小勺親自給女兒喂飯。
南瓜星上的孩子們真有出息：在這里，兩歲的小孩兒會(huì )書(shū)法，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )打算盤(pán);三歲的小孩兒會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，還會(huì )下圍棋;四歲的小孩兒能演奏九十九種樂(lè )器……
地球上的小孩兒到六歲半才上學(xué)�？墒�，在南瓜星上，六歲半的孩子都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。這些大學(xué)生們學(xué)到了許多知識，偏偏沒(méi)有學(xué)會(huì )干活。
日子一年一年過(guò)去了。終于有一天，南瓜星上的爸爸媽媽們都老了，都去世了。從此，這個(gè)星球上再也沒(méi)人會(huì )系鞋帶，會(huì )使小勺了……
不會(huì )系鞋帶怎么走路呀?不會(huì )使小勺怎么吃飯呀?沒(méi)辦法，總統只好派飛碟去地球上請老師。
飛碟飛得真快：不幾天，地球上的老師請來(lái)了。這些老師是誰(shuí)?是幼兒園的小朋友!有大班的、中班的，也有小班的。
幼兒園的小朋友開(kāi)始給他們上課了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃飯;中班的教他們系鞋帶、扣鈕扣;大班的.教他們疊被子、歸地、洗碗……
南瓜星上的人跟地球上的小朋友學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，也明白了一個(gè)道理，那就是：孩子們從小要學(xué)會(huì )“自己的事情自己做”。
短小有意義的童話(huà)故事2:螢火蟲(chóng)和小星星
天上，白云邊，一顆小星星在一閃一閃。地上，小河邊，一群螢火蟲(chóng)在一亮一亮�！拔�，上來(lái)吧，我們來(lái)玩藏貓貓好嗎?”天上的小星星把半個(gè)臉躲進(jìn)白云里，向地上的螢火蟲(chóng)眨著(zhù)眼睛。
“好啊，你等著(zhù)吧!”地上的螢火蟲(chóng)忙起來(lái)了，提著(zhù)盞小燈籠，在草叢里走來(lái)走去。
“你在干什么?”天上的小星星從白云后面走出來(lái)，把眼睛睜得大大的。
“在找針線(xiàn)呢�！蔽灮鹣x(chóng)回答說(shuō)，頭也不抬。
“找針線(xiàn)干什么?”小星星又問(wèn)。
“縫航天衣�！�
“縫航天衣干什么?”
“咦，你不是邀請我到天上去玩兒?jiǎn)?”
“那好，我幫你一起來(lái)找吧�！毙⌒切恰昂簟钡囊幌�，從天上落下來(lái)，幫螢火蟲(chóng)找針線(xiàn)。
小妹妹在院子里，聽(tīng)到了小星星和螢火蟲(chóng)的談話(huà)，出來(lái)一看，只見(jiàn)草叢里，瓜棚下，到處一閃一閃的。小星星呢?它和螢火蟲(chóng)在一起飛來(lái)飛去，怎么也認不出來(lái)。小妹妹想：天上多美啊。
第二天晚上，小妹妹來(lái)到小河邊，可再也看不見(jiàn)螢火蟲(chóng)了。原來(lái)，螢火蟲(chóng)找到了針線(xiàn)，縫好了航天衣，穿在身上，跟著(zhù)小星星一起飛上天去了。有意義的童話(huà)故事
它們在天上眨著(zhù)眼睛，哪是螢火蟲(chóng)，哪是小星星，小妹妹看來(lái)看去分不清。
短小有意義的童話(huà)故事3:火雞先生和鵝太太
火雞先生家的門(mén)鎖又壞了，怎么也修不好，他干脆把門(mén)釘住了，自己從窗口里飛進(jìn)飛出。
有一天下午，鵝太太從河邊散步回來(lái)，路過(guò)火雞先生的家，她想：我走累了，到火雞先生家歇一會(huì )兒去。
鵝太太敲敲門(mén)問(wèn)：“火雞先生在家嗎?您干嗎關(guān)著(zhù)門(mén)?”
火雞先生回答：“我門(mén)上的鎖壞了，只能從旁邊的小窗口里進(jìn)進(jìn)出出�！�
鵝太太只好走到小窗口那兒，她用力爬呀，拼命擠呀，好不容易才進(jìn)了屋。
“你還沒(méi)吃點(diǎn)心吧，我請你吃蛋糕、巧克力，還有橙汁�！盎痣u先生說(shuō)。
鵝太太一聽(tīng)高興地說(shuō)：“謝謝，我都要吃!”為雞先生把東西一樣樣放在桌子上，“啊，這么甜美的蛋糕，我還是第一次吃呢�！冰Z太太說(shuō)著(zhù)把一大塊蛋糕塞進(jìn)嘴里去。
“喂，你也來(lái)點(diǎn)兒!”鵝太太幫火雞先生切了一小塊蛋糕，她自己也切了一大塊蛋糕。瞧，鵝太太吃得多香呀!她的嘴上、鼻子上、眉毛上都沾了奶油，看上去真滑稽。
“嗝，嗝，嗝……”鵝太太打著(zhù)飽嗝說(shuō)，“太好吃了，謝謝您，我該走了�！�
鵝太太走到小窗口那邊，她的頭和上半個(gè)身子伸到了窗外�？墒嵌亲釉趺匆渤霾蝗チ��！拔�，我被夾住了，快來(lái)救救我，都是蛋糕害了我!”鵝太太卡在小窗戶(hù)那兒大叫著(zhù)。
“哇，你像個(gè)瓶塞似的把窗口堵住了!”火雞先生只得從后面的窗戶(hù)里跳出去救鵝太太。
“哎喲，哎喲，”火雞先生用力拔著(zhù)鵝太太的頭頸，“呀，這樣拉你會(huì )吃不消的，我另外想個(gè)辦法�！�
一會(huì )兒，火雞先生拿來(lái)肥皂和水，在鵝太太的肚子口抹來(lái)抹去，鵝太太覺(jué)得癢癢的，笑個(gè)不停。
“一、二、三，”火雞先生拽住鵝太太的上半身，“噗”的一聲，鵝太太像塞子一樣被拔了出來(lái)�！班�，總算出來(lái)了，其實(shí)我的肚子一點(diǎn)也不大，是你的窗口開(kāi)得太小了�！�
“對，對!我馬上去換一把門(mén)鎖，你以后來(lái)就不用再從窗口里擠進(jìn)擠出了�！�
鵝太太摸摸自己的肚子，很高興地回家去了。
童話(huà)的作文 篇3
一天有一只狐貍來(lái)到葡萄架子下，看著(zhù)上面的葡萄，很想吃，都流口水了�？墒撬趺凑舱幌聛�(lái)，跳一下，摘不下來(lái)，又跳一下還是摘不下來(lái)。狐貍想怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)突然小松鼠來(lái)了！小松樹(shù)問(wèn)：“狐貍狐貍這葡萄是酸的還是甜的”？狐貍說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃”！小松鼠說(shuō)：“哦，知道了，我一定不會(huì )吃的”！狐貍慢吞吞的走了。過(guò)了一會(huì )，小兔又來(lái)了，小兔子問(wèn)松鼠：“松鼠大哥，這葡萄是酸的還是甜的”？
松鼠說(shuō)：“不知道，可是狐貍說(shuō)這葡萄是酸的”。小兔子說(shuō)：“既然你能兩個(gè)都說(shuō)葡萄是酸的，拿著(zhù)葡萄一定是酸的”。小兔子和小松鼠呆呆的.看著(zhù)個(gè)葡萄架。過(guò)了一會(huì )，小猴子來(lái)了，小猴子問(wèn)小松鼠和小兔子：“這葡萄是酸的還是甜的”？小松鼠和小兔子說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃”！猴子看看這葡萄架，撲騰一下，跳了上去，摘了一個(gè)葡萄放在嘴里“恩~真甜”。小猴子說(shuō)。小松鼠和小白兔問(wèn)猴子：“這葡萄是酸的，你怎么說(shuō)是甜的啊”？
小猴子說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)~我摘一串給你們嘗嘗”。小兔子和小松鼠說(shuō)：“恩~真甜�！毙∷墒笳f(shuō)：“為什么狐貍大哥說(shuō)這葡萄是酸的啊”？小兔子說(shuō)：“我也不知道啊”！猴子說(shuō)：“狐貍說(shuō)是酸的，那就真是酸的嗎？，你們?yōu)槭裁床蛔约赫淮畤L嘗啊”！小兔子和小松鼠說(shuō)：“是��！我們應該自己嘗一嘗，狐貍說(shuō)是酸的，那也不一定是酸的啊”！送這以后，小松鼠和小白兔知道了做什么事都要自己動(dòng)手做，不能看別人失敗了，想自己也失��！
童話(huà)的作文 篇4
每一個(gè)人心中都有一個(gè)童話(huà)夢(mèng)，而每一個(gè)人的童話(huà)夢(mèng)卻截然不同。有的非常的奇妙，有的非常的詭異，有的非常的尷尬。
如果是我的童話(huà)夢(mèng)，我希望是“奇妙，美麗�！币郧拔蚁胂笞约菏且晃黄恋墓�，上幼兒園的'時(shí)候，我每天上學(xué)都非常的開(kāi)心！我也不知道為什么？因為我把這里當成我的家了，也有可能我有很多的朋友，也有可能這里的老師很溫柔。在幼兒園的我，非常的調皮，非常的可愛(ài)。因為幼兒園里的老師對我們小孩子非常的好，還跟我們一起玩耍。幼兒園的老師有著(zhù)慈祥的微笑，溫暖的微笑。會(huì )讓我們小孩子感覺(jué)的非常暖。
我的童話(huà)夢(mèng)！我的童話(huà)夢(mèng)！我的童話(huà)夢(mèng)！我的童話(huà)夢(mèng)像白雪公主一樣的，善良而又美麗；我的童話(huà)夢(mèng)像七個(gè)小矮人一樣的，雖然很矮但是很有愛(ài)；我的童話(huà)夢(mèng)像王子一樣的，帥氣又溫暖。如果是我的童話(huà)夢(mèng)，我希望在我的童話(huà)夢(mèng)中，自己變成一位美麗公主。只有這樣，幼兒園你就不會(huì )一上學(xué)就哭了。把自己想象一位美麗公主，把別人都想象成七個(gè)小矮人。不是別人不敢跟你玩，而是你自己不敢去跟他們玩耍。
童話(huà)是多么美妙的！童話(huà)是多么美麗的！童話(huà)是多么燦爛的！
童話(huà)的作文 篇5
女孩和男孩的相遇方式很是簡(jiǎn)單，他們考上了同一所高中，被分到了同一個(gè)班。而在那之前，他們處在同一座城市里的兩個(gè)角落，從不認識。
注冊那天，男孩走進(jìn)了教室，邊跟班主任辦理有關(guān)手續邊打量著(zhù)整間教室。然后，他看見(jiàn)了女孩。
她就坐在教室中間，穿著(zhù)一身素雅的裙子，兩束黑發(fā)拖在胸前，獨自一人。而在她身邊的人，都是三五成群的聚在一起聊天，是舊識。
男孩突然有了一種親切的感覺(jué)，原來(lái)這也有和他一樣是從別校的初中考來(lái)的。他知道自己的性子，一直在擔心會(huì )交不到朋友�，F在好了，他或許可以和她交朋友。這是規律，如果身邊的多是互相認識的，那最容易交的朋友是和自己一樣與多數人不相識的那個(gè)。
可是，與他有著(zhù)擔心不同，女孩微彎著(zhù)眼，揚著(zhù)淺笑，不知道在想些什么，卻是相當的自得，似乎并不在乎那獨自一人的寂寞。
男孩記住了這個(gè)女孩。
女孩有一個(gè)很男孩的名字，這讓男孩很是驚奇。因為在看新生分班表時(shí)，他便注意到了那個(gè)有些特別的名字，一直念叨著(zhù)想知道那名字的`主人是誰(shuí)，卻從未想過(guò)會(huì )是位女孩。
他對女孩在進(jìn)入高中的第一天就有了深深的印象�？淘谛念^，抹之不去。
女孩很男孩子氣，總是可以看見(jiàn)她和班里那些最有活力的男生玩在一起，甚至會(huì )為了一塊抹布追著(zhù)男生從四樓跑下一樓，再跑回四樓。
女孩很有活力，班里常能聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲，與別人的爭執聲，還能看見(jiàn)她跳到別人身上去掐對方的脖子，但每每都是氣勢駭人，手中無(wú)力。
女孩很愛(ài)笑，微笑、輕笑、柔笑、大笑、狂笑。她的笑聲總是一串一串的揚起，溢滿(mǎn)整間教室。
男孩總是注意著(zhù)女孩�？粗�(zhù)她在課堂上偷看漫畫(huà)，看著(zhù)她輕松自如地應付地理老師的刁鉆問(wèn)題，看著(zhù)她認真的盡著(zhù)值日生的責任，看著(zhù)她笑，看著(zhù)她鬧，看著(zhù)她只有在考試成績(jì)不好時(shí)才偶有的、卻是轉瞬即逝的沮喪。
男孩是個(gè)內向的人，總是默不吭聲，讓人很難注意到他的存在。所以他很羨慕女孩的開(kāi)朗，覺(jué)得她像一團光似的吸引著(zhù)人的靠近。
那時(shí)，對女孩而言，男孩只是一個(gè)同班同學(xué)，一張認識的臉，一個(gè)有印象的名字。
一次，班里組織去春游，女孩讒嘴，背包里塞了很多東西，很沉。男孩走在女孩身后，聽(tīng)見(jiàn)她抱怨著(zhù)肩上的包太重，說(shuō)男生應該發(fā)揚紳士風(fēng)度，主動(dòng)幫女孩子拿包。男孩的口開(kāi)開(kāi)合合好幾次，好不容易才鼓足了開(kāi)口的勇氣：“我來(lái)……”
幫你拿包……
這幾個(gè)字還不及說(shuō)出口，女孩已蹦到了她的男生朋友那，把她自己的包毫不客氣的丟給了對方，囂張的命令他負責她的行李。于是，男孩便失落的看著(zhù)那男生一邊和女孩斗嘴一邊乖乖的將她的包背起。
女孩轉了回來(lái)，揚笑：“你剛剛有對我說(shuō)什么嗎？”
“……沒(méi)、沒(méi)有�！蹦泻⒂行┙Y巴的回道。
女孩扁扁嘴，聳聳肩：“奇怪，我聽(tīng)錯了？”
背包的男生叫了她一聲，女孩便對男孩笑了笑，回到那男生身邊。男孩仍可以聽(tīng)到女孩囂張的聲音，以及男生的反駁和……微微的寵溺。
女孩有時(shí)是很?chē)虖埖�，但分寸素�?lái)拿捏得極好，從不會(huì )惹人厭惡，反成了她可愛(ài)的一部分。
高二時(shí)，文理分班了。女孩選擇了理科雖出乎很多人的意料，但她的好成績(jì)仍是讓她順順當當的進(jìn)了重點(diǎn)班。男孩也選擇了理科，進(jìn)的卻是普通班。
女孩仍留在四樓，男孩卻去了五樓。
兩人從此很少有見(jiàn)面的機會(huì )。
童話(huà)的作文 篇6
那是一個(gè)古老的村莊，多年來(lái)這里的人們都靠著(zhù)自己辛勤的付出獲得生存的條件，細心看來(lái)，其實(shí)這個(gè)看似貧窮的村莊，并非想象的那樣寒酸，就從交通說(shuō)起吧！可是說(shuō)是依山傍水，阡陌交通，更值得一提的是隋朝大運河緩緩的從村莊流過(guò)，鄰著(zhù)村莊的還有一條古老的城際公路。漫步走在鄉間的小路上，一片浩瀚無(wú)際的農田，好一片江南魚(yú)米之鄉的氣派，可以肯定的是，不知道這座村莊為國家提供了多少千噸的商品糧……
在這座村莊最為顯眼的要屬一條灌溉總渠，每每到了灌溉時(shí)節，可謂這條河成為了農民的命根。村莊的人民那樣的純樸必然孕育了許許多多陪伴他們的魚(yú)兒，就這樣一天灌溉渠，每每漲水的時(shí)候，許許多多的魚(yú)兒在水中嬉戲，時(shí)常和村民們打打招呼，吐吐氣泡，那是他們歡快的象征�？墒峭蝗挥幸荒赀@個(gè)村莊的灌溉遇到了千年一遇的干旱，必然導致農田的灌溉成了一個(gè)眾所紛云的話(huà)題，最后通過(guò)民意調查，決定將這條河流從中間截開(kāi)，以便順利的將水補給禾苗，可是他們卻忘了一件事情，他們卻沒(méi)有通知在這條河流生活若干年的魚(yú)兒們。破土的日子到了，村民們拿著(zhù)自己的工具紛紛的來(lái)到的目的地，準備截開(kāi)這條灌溉渠，村支書(shū)的一聲令下，村民們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的給這條河流填土，這支河流中有支雄性鯉魚(yú)叫作花前鯉魚(yú)（簡(jiǎn)稱(chēng)小花）另一條雌性鯉魚(yú)叫作月下（簡(jiǎn)稱(chēng)小月）前段時(shí)間剛剛在緣份下結為了連理，剛好要填完的時(shí)候，這對非常恩愛(ài)的鯉魚(yú)從這邊游過(guò)，因為一般情況下都是雄性鯉魚(yú)游在前面，雌性緊隨其后，可是這仿佛是上天注定一般，剛好小花鯉魚(yú)游過(guò)的時(shí)候村民們填下了最后的一剖土，正當他們喝彩的時(shí)候，卻不知道這對相濡以沫的鯉魚(yú)卻是相隔兩個(gè)世界，可是小花鯉魚(yú)拼命向回游，瘦小的身軀哪里能穿過(guò)那重實(shí)的泥土，身上被撞的遍體鱗傷，卻終究沒(méi)有游過(guò)去，此時(shí)的他淚流成河，痛徹心扉，與此同時(shí)，小月鯉魚(yú)也是拼命的向前游，試想想，她那弱女子身材哪里有過(guò)厚實(shí)的泥土��！最后還把身體弄的走了形，從那一天這對鯉魚(yú)戀人過(guò)著(zhù)孤獨的生活…
不知不覺(jué)的他們分開(kāi)已經(jīng)兩個(gè)月了，小月鯉魚(yú)也不斷學(xué)著(zhù)獨自捕食的能力，可他們各自都不知道，如今他們的另一半到底怎么樣了�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事小月鯉魚(yú)懷孕了，這讓她雪上加霜，當年他們一起生活的時(shí)候都是小花鯉魚(yú)捕食給小月吃，如今她更是有孕在身，又怎么能夠照顧起自己呢！就因為這點(diǎn)，小月整天沒(méi)心思捕食，每天淚流滿(mǎn)面，傷心欲絕，都有種不想活的練頭，正當有一天小月鯉魚(yú)自尋末路的時(shí)候，一位年邁的`老鯉魚(yú)游了過(guò)來(lái)說(shuō)：“請問(wèn)這位女子到底發(fā)生什么事了，讓你連生活下去的信心都沒(méi)了，”小月鯉魚(yú)將那段令人心碎的遭遇講給你了老人。老鯉魚(yú)回答到：“雖然愛(ài)情價(jià)更高，可是生命也曾可貴的，好好珍惜自己的生命，雖然奇跡發(fā)生的不多，可是你要相信奇跡��！也許有一天大旱結束了，說(shuō)不定村民也就將大壩挖開(kāi)了，你們就有重聚的機會(huì )了�！甭�(tīng)著(zhù)老人語(yǔ)重心長(cháng)的勸導，似乎小月找回了繼續生活下去的信心，從今以后她樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)等待著(zhù)奇跡的發(fā)生。眼看著(zhù)自己的孩子離出生不遠了。生活在另一邊的小花鯉魚(yú)卻沒(méi)有那樣做，而是以更加積極的態(tài)度等待著(zhù)重逢的一天，小花每天都在鍛煉身體，嘗試著(zhù)將瘦弱的身體變得更加強壯，有一天能夠穿過(guò)大壩，并且每天都在做著(zhù)相同的一件事，那就是在不斷的頂開(kāi)土，堅信著(zhù)有一天會(huì )穿過(guò)大壩，與自己相愛(ài)的小月重回一起�？墒窃谶@邊有許多鯉魚(yú)都像小花示愛(ài)過(guò)，可是小花鯉魚(yú)，重來(lái)都不曾有這樣的想法，一一拒絕了，只想著(zhù)自己心愛(ài)的小月。每當黃昏時(shí)分，小花想小月時(shí)，小花總會(huì )看著(zhù)天空想戀著(zhù)小月，因為只有這樣晚上他才能安心的睡覺(jué)。
也許這真是命中注定的緣份吧！生命中許多事情也許并不是一帆風(fēng)順，可是有了這樣的深情又有什么能夠阻隔呢！也許這注定了小花和小月相遇的完美。愛(ài)不僅是花前月下，兒女情長(cháng)，愛(ài)更是患難與供，共同承擔，共同分享。
任憑時(shí)間的流逝，歲月的洗禮，他們之間感情永遠沒(méi)有變，在小花的心中始終堅信著(zhù)一個(gè)信念，當自己不放棄希望，就會(huì )擁有幸福的一天。如今小月也漸漸從陰影中走出來(lái)了，開(kāi)始了全新的生活，安心養胎的同時(shí)在等待著(zhù)愛(ài)人的到來(lái)，也許這就是冥冥之中的兩心相融。河岸邊的蘆葦又一次抽出了嫩綠的葉子，野花也都開(kāi)花了，蜜蜂蝴蝶都陸續的趕來(lái)了，沒(méi)有誰(shuí)因為他們的相隔而亂了這些昆蟲(chóng)的生活，忙碌的生活還得繼續，咋一看來(lái)，今年恰逢一個(gè)雨季，這是不是意味著(zhù)小花小月這對相愛(ài)的鯉魚(yú)歡聚的日子呢？
童話(huà)的作文 篇7
春夏秋冬，無(wú)法擺脫機械的運轉，完美的童話(huà)。
日月星辰，無(wú)法揮去飄渺的虛無(wú)。
小孩子的童話(huà)是《丑小鴨》與《白雪公主》。
而中學(xué)生的童話(huà)是擺脫課本----至少我這樣認為。
昔日，我會(huì )羨慕西楚霸王項羽，他敗了，卻得到精神的永恒。
我會(huì )低吟李清照的`“生當做人杰，死亦為鬼雄�！蹦非竽橇钊送返木辰�。
我會(huì )挑燈苦讀《林肯傳》，為他百折不撓的精神而感嘆不已。
而現在，我不會(huì )，完美的童話(huà)。我不會(huì )再思考如此“荒誕”的問(wèn)題。偶爾有這樣的問(wèn)題閃過(guò)，我會(huì )禁止它在頭腦中蔓延開(kāi)來(lái)。
我思索蘋(píng)果中為什么不能切出星星：“天真”為什么不能造出今天真熱的句子。
是什么扼殺了學(xué)生們的思想?
于是，我沉默。
我迷惘。
我看春夏秋冬，我看日月星辰。
究竟什么才是我心中完美的童話(huà)？
我尋找。
完美的童話(huà)
童話(huà)的作文 篇8
在顏色王國一年一度的大會(huì )上，圍繞“誰(shuí)才是顏色之王”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論。
綠色先聲奪人：“誰(shuí)有我的用處廣？只有我才是最好的，人們都不能缺少我！”
黃色不服氣地說(shuō)：“你別吹了，到了秋天我看你還有什么用？秋天是豐收的季節，豐收又缺不了黃色，我告訴你們吧，哈~~~~我注定要當第一！”
白色昂著(zhù)頭，詩(shī)情大發(fā)，說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)的好‘瑞雪兆豐年’雪是什么顏色？沒(méi)有我，你黃色能有今天嗎你？”
紅色驕傲地說(shuō)：“你們都別逗了，我還沒(méi)說(shuō)你們都開(kāi)始驕傲起來(lái)了？中國什么節最熱鬧？當然是春節嘍！春節為什么用紅色？還不是我象征著(zhù)喜慶~��！就你們幾個(gè)還好意思‘稱(chēng)王爭霸’哼？”
黑色在一旁不做聲色，它黑色的心不知又在想什么壞主意呢！
第二天總決賽時(shí)，因為其他成員都沒(méi)到的緣故，黑色穩拿了“顏色之王”這個(gè)既光榮又偉大的`稱(chēng)號�？墒呛镁安婚L(cháng)，因為世界全變成了黑色，白天人們不能干活，下雪不知道，也不知什么時(shí)候豐收，過(guò)年也沒(méi)有喜慶之意''''''''這時(shí)黑色也認識到了自己的錯誤，它主動(dòng)到眾多顏色中羞愧的說(shuō)：“是我害了你們，是我對你們下了手腳，你們能原諒我嗎？”眾色：“你能主動(dòng)承認錯誤，我們很高興，我們原諒你了！”
自從黑色認錯以后，各種顏色們的感情更好了，每人都各盡其職，所以現在世界也更五彩繽紛，更美麗了。
童話(huà)的作文 篇9
一天，小老鼠布那在自己家挖了一個(gè)地窖，里面堆滿(mǎn)了食物，有：蘋(píng)果、梨、香蕉、西瓜、紅薯、大白菜……很多很多食物。小老鼠布那想：前陣子忙著(zhù)找吃的，這下可以大吃一頓了！從這以后，小老鼠只知道吃什么都不干。
一天，小老鼠布那照了照鏡子，發(fā)現自己變成了一個(gè)胖子。小老鼠布那傷心極了，心想：我一定要瘦下來(lái)，不能讓朋友們知道！布那天天都去跑步、跳高、游泳……少吃點(diǎn)飯，而其他游戲都不再參加了。
過(guò)了幾天，布那的朋友覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，它們一起到了布那家�！斑�、咚、咚……有人在家嗎？“布那很著(zhù)急，于是假裝成機器人，說(shuō)：“我的主人不在家，請回吧！”布那的朋友雖然好奇但還是回家了。布那想：怎么辦？怎么辦？我還是瘦不下來(lái)。布那想盡各種辦法，最后都失敗了。
又過(guò)了幾周，布那的朋友又一次來(lái)到布那家，跟上次一樣，布那又假裝成機器人。這時(shí)，布那的朋友田鼠卡會(huì )說(shuō)：“布那什么時(shí)候有機器人的.？”說(shuō)完，就推開(kāi)門(mén)，發(fā)現是布那�！安寄�，你怎么胖成這樣？”小刺猬靈靈說(shuō)。布那傷心地說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，你想笑就笑吧�！薄昂门笥岩ハ鄮椭�，互相理解，我們不僅不會(huì )笑話(huà)你，還會(huì )幫助你呢�！膘`靈說(shuō)。布那高興極了，說(shuō)：“謝謝你們，我以后不會(huì )暴飲暴食了�！庇谑遣寄窃诖蠹业膸椭鲁晒Φ販p肥了。這就是小老鼠的秘密。
童話(huà)的作文 篇10
在一個(gè)遙遠的南瓜村里，住著(zhù)很多小朋友，他們從5歲開(kāi)始就離開(kāi)了父母，來(lái)到這里學(xué)魔法。在這些人中，有個(gè)淘氣鬼，他叫麥克，他媽媽是童話(huà)王國的管家。
有一天，他象往常一樣自己出去找草莓，做草莓醬。當麥克走到一片最深的叢林里，發(fā)現了一個(gè)金光閃閃的東西。麥克很好奇，便走了過(guò)去，卻看到一把掃帚。一無(wú)所獲的麥克掃興地說(shuō)：“切!一把破掃帚有什么了不起的，我家多的是�！蓖蝗�，掃帚開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們這些人類(lèi)真是太壞了，難道你們不知道我們的好處嗎?”麥克嚇了一跳，掃帚怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢?他結結巴巴地問(wèn)：“你――你――你是誰(shuí)，為什么會(huì )在這里?”
“嘻嘻，害怕了吧，我叫‘掃飛飛’。你可以叫我‘飛飛’�！�
麥克馬上消除了恐懼，又得意洋洋的說(shuō)：“哦，你是不是有魔法?我可以做你的`主人嗎?”
“是的，不過(guò)你得聽(tīng)話(huà)一些�！�
回到家了，麥克讓飛飛跟他變了很多美食，吃完美食，麥克就早早地睡覺(jué)了。
第二天早上，飛飛對麥克說(shuō)：“你可以去上學(xué)了，我已經(jīng)幫你找好了學(xué)校�！薄皼](méi)問(wèn)題!”麥克若無(wú)其事地說(shuō)。
到了學(xué)校，麥克被別人取了個(gè)外號叫“麥克風(fēng)”，可麥克并不在乎，他說(shuō)：“你們敢對我怎么樣，反正都會(huì )玩蛋的!”
時(shí)間一天一天過(guò)去了，麥克越來(lái)越淘氣，對飛飛也越來(lái)越兇。
終于有一天，掃飛飛走了。
淘氣的麥克再也不淘氣了，改掉了壞習慣。
第二年，掃飛飛又回來(lái)了。
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