- 相關(guān)推薦
陽(yáng)光雨露作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的陽(yáng)光雨露作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光雨露作文 1
我在下，在陽(yáng)光下有著(zhù)晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽(yáng)光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺(jué)，不斷想起一些詩(shī)人筆下的綿綿風(fēng)情。
我生活在陽(yáng)光下，用溫柔的眼神教育著(zhù)我，父親用慈祥的手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂(lè )的流淌，隨著(zhù)光陰的流逝。慢慢成長(cháng)。
我生活在陽(yáng)光下，陽(yáng)光照耀在問(wèn)心地中，上，把一生中吸取的.“精華”傳授給我們，我們隨著(zhù)漫步，短短40分鐘，們又為自己的大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問(wèn)號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒(méi)有長(cháng)大的孩子，在操場(chǎng)上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽(yáng)光下，我是一個(gè)天真歡樂(lè )的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。只有母親的關(guān)愛(ài)，父親的呵護，老師的培養，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著(zhù)我，教育著(zhù)我，使我慢慢長(cháng)大。我應該珍惜現在的每一天，長(cháng)大后，為祖國增添更美妙的東西。
我生活在陽(yáng)光雨露中，揮灑希望的未來(lái)。
陽(yáng)光雨露作文 2
將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的`知識？是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了！時(shí)空的流轉，是把我與您之間的距離，越拉越長(cháng)。但思念的心，卻永遠不會(huì )改變。
如春風(fēng)拂過(guò)，百花齊放；如艷陽(yáng)普照，碩果累累。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻的是自己�！�
老師，我最敬愛(ài)的老師，祝您永遠健康快樂(lè )！
陽(yáng)光雨露作文 3
這個(gè)故事發(fā)生在我讀幼兒園的時(shí)候。
在一個(gè)寒冷的冬天，我因為一時(shí)的貪玩，把衣服脫下后，忘記穿回去了。結果晚上回家感覺(jué)頭暈暈的，人開(kāi)始發(fā)熱。當時(shí)爸爸媽媽不在家，等到奶奶打電話(huà)給媽媽的時(shí)候，我已經(jīng)非常難受了。
爸爸媽媽接到電話(huà)，就急匆匆地趕回家了，他們顧不上吃飯，連忙把我送進(jìn)了醫院。一路上，我全身發(fā)抖，爸爸緊緊地抱著(zhù)我，媽媽顧不上自己，把外套脫下來(lái)給我披上。
終于來(lái)到了醫院，爸爸抱著(zhù)我去醫生那里，媽媽去排隊掛號。我微微地睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)他們在寒冷的冬天還是跑得滿(mǎn)頭大汗，心里就責備起自己來(lái)，都是自己調皮才害得爸爸媽媽這么辛苦，我的眼淚情不自禁地流下來(lái)了。爸爸似乎看出了我的'心情，連忙安慰我說(shuō)：“寶貝，別哭，沒(méi)事的�！�
鹽水一直掛到晚上十一點(diǎn)多，我也慢慢地好了許多，醫生說(shuō)：“你們可以回家了�！庇谑俏覀內齻�(gè)人走進(jìn)了寒冷的黑夜。一路上，爸爸媽媽調換著(zhù)抱我。到家已經(jīng)一二點(diǎn)了，爸爸媽媽把我安頓好之后，才記起晚飯還沒(méi)吃。
哦，爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)就是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，照耀著(zhù)我；你們的愛(ài)，就是雨露，滋潤著(zhù)我，成長(cháng)著(zhù)我。你們對我的愛(ài)，我永遠都不會(huì )忘記！
陽(yáng)光雨露作文 4
我生活在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光下有著(zhù)晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽(yáng)光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺(jué)，不斷想起一些詩(shī)人筆下的綿綿風(fēng)情。
我生活在陽(yáng)光下，母親用溫柔的眼神教育著(zhù)我，父親用慈祥的手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂(lè )的`流淌，隨著(zhù)光陰的流逝。慢慢成長(cháng)。
我生活在陽(yáng)光下，陽(yáng)光照耀在問(wèn)心地校園中，課堂上，老師把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著(zhù)時(shí)間漫步，短短40分鐘，同學(xué)們又為自己的大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問(wèn)號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒(méi)有長(cháng)大的孩子，在操場(chǎng)上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽(yáng)光下，我是一個(gè)天真歡樂(lè )的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。只有母親的關(guān)愛(ài)，父親的呵護，老師的培養，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片陽(yáng)光雨露中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著(zhù)我，教育著(zhù)我，使我慢慢長(cháng)大。我應該珍惜現在的每一天，長(cháng)大后，為祖國增添更美妙的東西。
我生活在陽(yáng)光雨露中，揮灑希望的未來(lái)。
陽(yáng)光雨露作文 5
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我非常喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作，它們給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個(gè)角落，或是趴在被窩里享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，那真是一種幸福。我常常被書(shū)里面的情節所吸引：七個(gè)小矮人與白雪公主有著(zhù)怎樣的奇遇，青蛙王子是怎樣被人解除魔法的，魯濱遜在荒島上是怎么生活的，小人國里面的'巨人被小人拖著(zhù)真是好笑，�？讼壬谷灰冒耸斓臅r(shí)間環(huán)游世界，真不可思議。這一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我留戀回味。讀書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，懂得了道理，我要永遠做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從一年級開(kāi)始，我們就開(kāi)設了寫(xiě)作課，我們有時(shí)搞創(chuàng )編，有時(shí)寫(xiě)日記，我很喜歡這些活動(dòng)。因為我覺(jué)得用筆把周?chē)氖虑橛涗浵聛?lái)，是一件很愜意的事。我寫(xiě)我家門(mén)前的小山，因為那里留下了我和爸爸的足跡。我寫(xiě)我家的小狗，它曾經(jīng)是我的好伙伴。我寫(xiě)家鄉的九龍山，那里是豐寧縣城的一道亮麗的風(fēng)景。我寫(xiě)小院里的那株杏樹(shù)，那里是我和伙伴們的天堂。寫(xiě)作讓我快樂(lè )，讓我變得更加的懂事。
我像一株小苗，在陽(yáng)光雨露下快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)……
陽(yáng)光雨露作文 6
人生，有太多的橋梁值得我們去跨越；人生，有太多的陽(yáng)光值得我們去追尋；人生，有太多的果子值得我們去摘采。無(wú)論在什么時(shí)候，人生的階梯永遠也跨不完.走不盡，有太多的困難在向我們招手。蕭瑟的北風(fēng)中，有我們前進(jìn)的身影，無(wú)論在什么時(shí)候，都要記得：每一粒種子都是一個(gè)渴望。
青澀的'小草有它獨特的姿彩；艷麗的鮮花有他迷人的芳香；而我們身上也有一種說(shuō)不清的魅力。天空是灰色的，那我們就有責任讓他有一絲亮光；河水是凍結的，那么他就應該等待一場(chǎng)甘露的來(lái)臨。在成長(cháng)的路上，避免不了哭泣，可是，一次的失敗就讓人意志消沉，那么這將是一個(gè)腐敗的人；而跌倒了再爬起來(lái)的那個(gè)人，那將會(huì )是一個(gè)成功者。成功者，總是執著(zhù)的迎接他勝利的到來(lái)，無(wú)論成功與失敗，挫折與磨難，他們依然堅持不懈的努力著(zhù)，我相信最后的曙光將會(huì )屬于時(shí)刻準備著(zhù)的人，因為他們在向成功的彼岸靠近。
太陽(yáng)總以最燦爛的微笑對著(zhù)我們，他的目光中我隱隱約約感受到了一份渴望與追求，執著(zhù)與夢(mèng)想。藍藍的天，青青的草，紅紅的房子，構成了一幅美麗的圖畫(huà)，而我們在里面歡暢，同時(shí)享受這老師帶給我們的“陽(yáng)光雨露”。
這時(shí)候，我萌發(fā)出了一個(gè)信念：我要成長(cháng)，像一個(gè)星星一樣的耀眼！
陽(yáng)光雨露作文 7
雨露是從天上掉下來(lái)的雨點(diǎn)，也是一個(gè)化妝師：一場(chǎng)春雨后的草地在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。我被這一奇景所吸引，緩緩走了過(guò)去。走到近處，光芒仍在，只是變成了撒滿(mǎn)草地的綠寶石，咦？草地上怎會(huì )有滿(mǎn)地的寶石？我揉揉眼睛，蹲下細看，哦，原來(lái)是我們的小化妝師雨露呀！每片草葉上都綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雨露，夾帶著(zhù)一股泥土的清香出現在我眼前，我驚呆了，我從未注意過(guò)的雨露竟然有如此燦爛的一面！再仔細地看，雨露又像是一個(gè)放大鏡，將草葉獨有的紋路呈現出來(lái)，供人欣賞。
雨露是從天上落下來(lái)的.雨點(diǎn)，也是一個(gè)藝術(shù)家：本來(lái)死氣沉沉的落滿(mǎn)灰塵的樹(shù)葉，在雨露的洗刷下變得流光溢彩；本來(lái)貌似已無(wú)生命跡象的魚(yú)兒，在雨露的滋潤下又變得生龍活虎；本來(lái)干巴巴的水渠在雨露的灌溉下，又重新開(kāi)始為莊稼輸送活水。這些都是雨露這位藝術(shù)家的“絕美”之作。
雨露是從天上落下來(lái)的雨點(diǎn)，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：雨紛紛揚揚地從天上落下來(lái)，撒在一切上，為它們穿上一件珠光寶氣的衣裳，在秋天，這種衣裳最是暢銷(xiāo)。高粱樂(lè )壞了，不停地點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“嗯，不錯，我很滿(mǎn)意！”大樹(shù)樂(lè )壞了，不停搖動(dòng)著(zhù)頭，好像在向同伴們炫耀：“看看，多好看的衣裳！”大豆樂(lè )壞了，不停扭動(dòng)著(zhù)腰肢，好像在“呵呵”地笑著(zhù)。
雨露是什么？是天上落下來(lái)的雨點(diǎn)，是一個(gè)化妝師，是一個(gè)藝術(shù)家，也是一道大自然中亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。雨露，就是讓一切都快活起來(lái)的東西。
陽(yáng)光雨露作文 8
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
它們滋潤著(zhù)行道樹(shù)，沖洗了它們往日的灰塵。
它們滋潤著(zhù)森林里的百木，增多森林濕度。
雨，這個(gè)可愛(ài)的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤著(zhù)萬(wàn)物，自身明知道，落到地上后，自身的生命也就結束了，但它并沒(méi)因此而膽怯，而放棄它的.使命。這個(gè)精靈有時(shí)帶著(zhù)“露水”面具出現在世界，它在太陽(yáng)未升起的時(shí)候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂(lè )地玩著(zhù)。太陽(yáng)升起來(lái)了，它對著(zhù)太陽(yáng)笑，微笑地離開(kāi)了這個(gè)花的世界。
無(wú)論它帶著(zhù)什么面具出現，但最后的結果都是——消失在世界中。
春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠地睡著(zhù)了；蠟燭在為人們照亮時(shí)，自身的時(shí)間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？
當時(shí)針和分針都指向“12”，月亮沉睡時(shí)，他們仍在埋頭工作著(zhù)；他們，拿起紅筆，在一張張填滿(mǎn)答案的試卷，留下了記號；他們，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)，會(huì )心地笑了。
他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。
我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報，他們只希望自身教出來(lái)的學(xué)生有一天能成大器，能為祖國做出貢獻。
外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，對面那戶(hù)人家的花在貪婪著(zhù)吮吸著(zhù)雨露，它們弱小的身軀消失在土壤中，不見(jiàn)了蹤影，我想它們此時(shí)一定是含著(zhù)微笑的。
陽(yáng)光雨露作文 9
有人說(shuō)，秋天是一個(gè)傷感的季節�？晌也煌�，我想春天才是個(gè)傷感的季節�？晌也煌�，我像春天才是個(gè)傷感的季節，不然，為何春雨綿綿？為何天淚茫茫？就在這樣一個(gè)傷感的春天，有幾滴不停話(huà)的雨珠，一不小心闖進(jìn)了我的心湖，頓時(shí)濺起層層漣漪。
那時(shí)候，我還是個(gè)膽小懦弱的女孩，喜歡悄悄埋沒(méi)自身，喜歡用有茉莉香味的`筆寫(xiě)下段段憂(yōu)郁的文字……那年我十二歲，在漫長(cháng)的小學(xué)生活中搖曳。
我是個(gè)不起眼的女生，老師的目光從來(lái)沒(méi)為我駐足過(guò)，“萬(wàn)人如海一身藏”蘇軾是有意的，而我卻是無(wú)意識地將自身隱沒(méi)，隱沒(méi)到?jīng)]有一絲聲息。
那天，一位新班主任走進(jìn)教室，帶著(zhù)笑容，也走進(jìn)我的內心。飄逸的長(cháng)發(fā)，和愛(ài)的面容，就像春天的雨露，潤開(kāi)了我原本荒蕪的年華，輕輕漫到我身邊，為我盛開(kāi)一朵朵鮮花……
在課堂上，我可以自由綻放我本身的光芒。我陶醉在老師的笑容，就這樣，我登上了演講舞臺，平生第一次的展示，我膽怯的發(fā)不出聲音，臺下傳來(lái)議論聲，我打算下臺，轉身看到老師那溫柔似水的笑容，我堅定了信念，放開(kāi)心胸，第一次換來(lái)如此多的掌聲。
相識，不過(guò)是人生中的一顆流星滑落的瞬間，可是，當這瞬間注入了一個(gè)人所有的情絲，所有的感慨，那那個(gè)瞬間對我而言就是永恒。
雨依然在下，只是那幾滴雨珠滴入心湖罷了，心湖之大，又何止這些，當雨潤心中，心便成了海。
陽(yáng)光雨露作文 10
感恩是一項需要用人生來(lái)完成的功課。 在中國有一句諺語(yǔ)：滴水之恩當涌泉相報。
感恩是雨露，滋潤著(zhù)小草；感恩是大地，哺育著(zhù)萬(wàn)物。我們理因抱著(zhù)一顆感恩的心，去迎接美好的明天。
感恩一個(gè)人不一定要送什么昂貴的禮物，也不一定要費盡什么心思。因為，感恩本是心靈最深處的真誠與感動(dòng)。它會(huì )讓你感恩的人內心感受到溫馨。是啊，感恩能在寒冷的冬天給我們帶來(lái)溫暖、能在炎熱的天氣里帶給我們清涼。
感恩父母，因為他們給予我們太多太多了。是他們教會(huì )我們如何做人；是他們把我們從一個(gè)嬰兒帶成一個(gè)少年；即便我們長(cháng)大成人，他們依舊無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
感恩朋友，因為她們給了我們最寶貴的'友誼。是她們在我們難過(guò)絕望時(shí)安慰著(zhù)我們；是她們在我們考試考得不好落淚時(shí)遞來(lái)的一張白色紙巾；是她們陪在我們身邊陪我們一起迎風(fēng)直走。朋友是除了父母以外最親的親人。因為有她們的存在我們才不再孤單。
感恩老師，因為老師教給了我們太多的知識。是老師為了給我們批改試卷徹夜不眠；是老師為了備課，看書(shū)看到深夜，也是老師為了讓我們在上課時(shí)聽(tīng)得到授課聲而不時(shí)提高嗓音，卻損傷了自己的嗓子。
這個(gè)世界上有太多太多事情，值得我們去感恩。如果人人都能抱著(zhù)一顆感恩的心去正確對待世界。那么，這個(gè)世界將會(huì )是怎樣的完美、和諧。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去面對一切事物吧。到那時(shí)，我相信一切都會(huì )更加美好，美好的未來(lái)也在不遠處等著(zhù)你。
陽(yáng)光雨露作文 11
在學(xué)完《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。
這是我們第一次學(xué)習有與關(guān)愛(ài)情的文章，準確的說(shuō)是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習題的時(shí)候， 我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛(ài)比成什么呢？把真愛(ài)比成什么最純潔？把真愛(ài)比成什么最無(wú)私？
現在，我找到合適的答案了！那就是——雨露。
雨露是什么呢？說(shuō)白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真愛(ài)呢？人們通常會(huì )把象征真愛(ài)的東西授予愛(ài)人。那大多數是火紅的玫瑰�？墒怯曷对趺聪噘浤�？是的，就是因為不能認為的相贈，才顯出愛(ài)情的珍貴。雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的眼淚，我想是有一天，天使看見(jiàn)了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的如此情形，還要養育人類(lèi)。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的'滋潤，也長(cháng)出了植物，綠草如茵。他又能養活一切生靈了！等來(lái)年春天，天使看懂大地上燃起了生機，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問(wèn)為什么年年都是如此，那是因為，大地每年都有新的變化！
雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來(lái)，卻融入了泥土之中……·也許，她活著(zhù)就為了奉獻，舍棄生命為別人奉獻，天使把她們撒下來(lái)，撒下的是愛(ài)心，灑撒下的是滋潤，但撒下來(lái)的更是信念！是無(wú)價(jià)的愛(ài)！
陽(yáng)光雨露作文 12
我是一滴雨露，一滴與眾不同的雨露。一場(chǎng)大雨過(guò)后，云媽媽讓我們降落在不同的地方，我則落在了一朵月季花上。
太陽(yáng)公公出來(lái)了，它的光芒照耀著(zhù)大地，而我也變得晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。我望著(zhù)那朵月季，她是那么艷麗，我嗅著(zhù)她的清香，我自豪，因為我也為她那纖細柔嫩的花瓣做出了貢獻，孩子們親切地稱(chēng)我是戴在月季花上的鉆石，在我的裝扮下，月季花顯得格外美麗，這時(shí)，我看到了落在水泥地上的兄弟們正嫉妒地看著(zhù)我呢！沒(méi)想到，我這小小雨露，竟可以讓花兒更加美麗。
我真是一滴與眾不同的雨露！
一陣風(fēng)吹來(lái)，我從花瓣上滾落到了花蕊上，突然，我感覺(jué)到我的`背上有一些小東西，原來(lái)是可惡的小蟲(chóng)子，它們真把花蕊當作家了。我以前還是云朵的時(shí)候就聽(tīng)太陽(yáng)公公說(shuō)過(guò)花兒的花蕊十分重要，那里是可以幫助花兒繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可惡的小蟲(chóng)子，這月季花就會(huì )在不久的將來(lái)有一大堆孩子供人類(lèi)觀(guān)賞了！真沒(méi)想到，我這小小的雨露，竟可以讓花兒更加健康。
我真是一滴與眾不同的雨露！
哎呀！是誰(shuí)碰到了月季花，我從花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了嗎？沒(méi)有。我曾聽(tīng)云朵媽媽說(shuō)，植物最喜歡我們雨露了，于是，我努力往下浸，終于，我見(jiàn)到花兒的根了！我把根緊緊地抱住，努力地滋潤著(zhù)它，雖然我在慢慢變小，變弱，但我的內心是愉快的！
我真是一滴與眾不同的雨露！
陽(yáng)光雨露作文 13
在學(xué)完《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。這是我們第一次學(xué)習與關(guān)感情的文章，準確的說(shuō)是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習題的時(shí)候，我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛(ài)比成什么呢？把真愛(ài)比成什么最純潔？把真愛(ài)比成什么最無(wú)私？此刻，我找到適宜的答案了！那就是――雨露。
雨露是什么呢？說(shuō)白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎樣能比做真愛(ài)呢？人們通常會(huì )把象征真愛(ài)的東西授予愛(ài)人。那大多數是火紅的玫瑰�？墒怯曷对鯓酉噘浤�？是的，就是因為不能認為的相贈，才顯出感情的珍貴。
雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的`眼淚，我想是一天，天使看見(jiàn)了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的如此情形，還要養育人類(lèi)。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤，也長(cháng)出了植物，綠草如茵。他又能養活一切生靈了！等來(lái)年春天，天使看懂大地上燃起了生機，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問(wèn)為什么年年都是如此，那是因為，大地每年都新的變化！
雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來(lái)，卻融入了泥土之中也許，她活著(zhù)就為了奉獻，舍棄生命為別人奉獻，天使把她們撒下來(lái)，撒下的是愛(ài)心，灑撒下的是滋潤，但撒下來(lái)的更是信念！是無(wú)價(jià)的愛(ài)！
陽(yáng)光雨露作文 14
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。雨水滋潤了花草，井水滋潤了禾苗，而友誼的雨露則滋潤著(zhù)干涸的心田。
一個(gè)無(wú)名的街道，天空電閃雷鳴，狂風(fēng)夾雜著(zhù)暴雨，我和好朋友楊金澤一起躲在一把巴掌大的雨傘下有說(shuō)有笑，似乎身邊的狂風(fēng)暴雨和我們毫不相干。
就在我們沉浸在談天說(shuō)地的喜悅中時(shí)，一條污濁的水溝似一條從天而降的巨蟒橫亙在我們面前。趕緊仔細觀(guān)察，發(fā)現周?chē)挥袃蓷l窄窄的通道能通過(guò)水溝，但是那兩條通道之間還有著(zhù)一定的距離，正好將我們分開(kāi)。此時(shí)，傘只有一把。我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，臉上也毫無(wú)表情，更沒(méi)有顧上看對方一眼，就這樣不得不繼續向前。
在這千鈞一發(fā)之際，傘該撐在誰(shuí)的頭頂？我們兩人共同握傘的兩只手下意識地，沒(méi)有任何思索地同時(shí)放松了用在傘上了力氣，自然是想讓對方不被雨淋。那一刻我們的思維走向竟然出奇的一致，兩人握著(zhù)傘柄不同的兩只手同時(shí)松開(kāi)，“吧嗒”一聲清脆的響聲攪亂了思緒，一朵朵晶瑩剔透的'水花濺到了我們身上，水面泛起一圈圈溢滿(mǎn)友誼力量的漣漪。我們不約而同驚慌抬頭看著(zhù)對方已被雨水淋濕的眼眶，友誼的雨露瞬間淹沒(méi)了彼此的心房。
友誼似火，帶走刺骨的寒意；友誼似燈，驅散心頭的烏云。但此刻友誼更像雨露，滋潤著(zhù)少年的心田。那個(gè)瞬間，我好像品嘗到了雨露的味道，甘甜且意味深長(cháng)……
陽(yáng)光雨露作文 15
在學(xué)完《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。這是我們第一次學(xué)習有與關(guān)感情的文章，準確的說(shuō)是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習題的時(shí)候，我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛(ài)比成什么呢？把真愛(ài)比成什么最純潔？把真愛(ài)比成什么最無(wú)私？此刻，我找到適宜的答案了！那就是雨露。
雨露是什么呢？說(shuō)白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎樣能比做真愛(ài)呢？人們通常會(huì )把象征真愛(ài)的東西授予愛(ài)人。那大多數是火紅的玫瑰�？墒怯曷对鯓酉噘浤�？是的，就是因為不能認為的相贈，才顯出感情的珍貴。
雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的眼淚，我想是有一天，天使看見(jiàn)了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的.如此情形，還要養育人類(lèi)。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤，也長(cháng)出了植物，綠草如茵。他又能養活一切生靈了！等來(lái)年春天，天使看懂大地上燃起了生機，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問(wèn)為什么年年都是如此，那是因為，大地每年都有新的變化！
雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來(lái)，卻融入了泥土之中&m也許，她活著(zhù)就為了奉獻，舍棄生命為別人奉獻，天使把她們撒下來(lái)，撒下的是愛(ài)心，灑撒下的是滋潤，但撒下來(lái)的更是信念！是無(wú)價(jià)的愛(ài)！
陽(yáng)光雨露作文 16
清晨，輕霧沿著(zhù)路邊流淌，陽(yáng)光如瀑布般落在竹林之中。我在奔跑，穿越這美麗的風(fēng)景。
早晨的空氣清新寧靜，總感覺(jué)有點(diǎn)荒涼。我累了，盡管我早上才開(kāi)始跑步。我停下來(lái)，環(huán)顧四周，想休息一下，放松一下精神。一抹五顏六色映入眼簾:神秘的紫色，流動(dòng)的藍色，艷紅，無(wú)暇的白色。啊，那是牽�；�！
“韓隱早移漏去殘，步虛人倚玉柱干。仙衣染天涯，看天下�！鼻赜^(guān)寫(xiě)的牽�；ㄊ俏已矍暗膱�(chǎng)景。在白霧縈繞的清晨，牽�；ǖ闹l柔嫩堅韌，喇叭狀的花朵意味深長(cháng)而美麗，活潑潑辣，就像那個(gè)沉靜單純的.小女孩。
啊，多漂亮的花��！我走近那簇花，試圖伸手去摘，秋天的第一簇牽�；�。忽地，風(fēng)在吹，微風(fēng)在吹，圓圓的紫色和藍色像一群女孩在跳舞，旋轉著(zhù)‘裙子的裙子’。我突然想到，秋風(fēng)一掃或者花兒凋零之后，這些牽�；ㄒ廊活B強地開(kāi)著(zhù)，每天早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，給堅強的人們帶來(lái)美好的祝愿。
啊，你是在鼓勵我努力嗎？我放下手，微笑著(zhù)站在牽�；ㄅ赃��？炜�！這些美麗的花朵，張開(kāi)雙臂，用美麗和芬芳點(diǎn)綴著(zhù)清晨的每一個(gè)角落，將芬芳優(yōu)雅的夢(mèng)送到遙遠的天邊，感染藍天上漂浮的行云流水。
我轉過(guò)身，看了看前面的路，又邁開(kāi)了一步。即使迷霧還在我身邊，我的心已經(jīng)充滿(mǎn)了色彩，所以我會(huì )繼續前進(jìn)，堅持不懈地追求。
陽(yáng)光雨露作文 17
初夏的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，籠罩茫茫大地……
天，黑了下來(lái)，壓的人似乎喘不過(guò)氣�！皣W……嘩……”大雨毫無(wú)征兆地傾瀉下來(lái)，教室走廊上的人漸漸多了起來(lái)，家長(cháng)們以百米沖刺的速度奔向自己的孩子，安靜的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，校園里的人越來(lái)越少。
我在人群中尋找著(zhù)媽媽的`身影，十分鐘過(guò)去了，媽媽仍然沒(méi)有出現，失望縈繞心頭。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。二十分鐘，三十分鐘過(guò)去了，媽媽依然不見(jiàn)蹤影。此時(shí)的我心急如焚，不安的同時(shí)憤怒開(kāi)始在心中燃燒：“哼，你不來(lái)接我，我自己淋雨回去�！焙藓薜叵胫�(zhù)，便一頭沖進(jìn)了大雨中，跑向家的方向。
渾身濕漉漉的我終于回到了家門(mén)口，才發(fā)現自己竟然沒(méi)拿鑰匙，急促猛烈地敲打著(zhù)大門(mén)，沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)！“我的媽媽呀！你到底去了哪里？”我此時(shí)的憤怒之火已燃燒到了極限，“你不去接我就夠可以的了，現在還不給我開(kāi)門(mén)……”
“嬌！你怎么回來(lái)的？我在學(xué)校門(mén)口怎么沒(méi)看見(jiàn)你？”媽媽焦急的聲音從身后傳來(lái)，循聲望去，媽媽正在雨中奔跑，雖打著(zhù)傘褲腿卻已經(jīng)濕了半截�！皨寢�?zhuān)恪钡搅俗爝叺脑?huà)卻說(shuō)不出了口，不禁心頭一顫，我飛快的向媽媽跑去，之前的抱怨溶解在了雨中，我挽住了媽媽的胳膊，緊緊地，緊緊地……
陽(yáng)光雨露作文 18
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，就像母親的愛(ài)一般，無(wú)聲，卻時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)你。不多，慢慢地去愛(ài)你。
清晨，早早地起床。窗外一陣薄雨，晶瑩的雨露掛在草尖，滋潤著(zhù)小草們。如此美景，可我卻無(wú)心觀(guān)賞，心中還被壓著(zhù)一塊大石頭——考試成績(jì)。
考差了，退步了。六個(gè)字已經(jīng)在腦海中閃過(guò)無(wú)數次。我撲在床上，眼睛朦朧起來(lái)。輕悄悄地，房門(mén)被推開(kāi)。是母親，看著(zhù)憔悴的她。淚水更是源源不斷地往上涌。
“別傷心了，雖然退步了，但你已經(jīng)盡力了呀！”溫柔的.聲音傳入耳邊。見(jiàn)我還未回答，又說(shuō)：“人生的失敗數不勝數，發(fā)明家愛(ài)迪生正是因為無(wú)數次失敗才發(fā)明了電燈，孩子，你失敗了，但你卻更應該從失敗中找原因，問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì )失敗。你已經(jīng)盡力了。失敗并不可怕，可怕的是你不懂如何去戰勝失敗，去迎接下一次成功。我先出去，你慢慢想吧�！蹦赣H走了出去。她的話(huà)正如窗外的雨露，正慢慢地融化我心中的石頭。
我躺在床上，若有所思地想著(zhù)。是��！我不能這樣，考試以后還有。是的失敗并不可怕，可怕的是不懂如何戰勝失敗。想明白了，眼淚慢慢收了回去，心中的石頭已被母親“雨露“般的愛(ài)融化了。
天空中，一輪紅日已不知不覺(jué)地掛在上面，雨露也早已落在泥土中滋潤著(zhù)小草。一陣微風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)小草們挺直了腰板兒，迎這風(fēng)飄揚。房間中盡是雨露和青草的氣息。
母親的愛(ài)如雨露，總在你最需要的時(shí)候滋潤你，安慰你，愛(ài)你······
陽(yáng)光雨露作文 19
老師您是春天的雨露；夏天的涼風(fēng)；秋天的甘霖；冬天的陽(yáng)光。雨露撫醒我們幼小的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們的心。
三尺講臺豎起您高高的形象；二尺教鞭揮灑著(zhù)您美麗的'人生、一生的信念訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事忘不了您，在一年級時(shí)手把手的教我們寫(xiě)字；忘不了您，用繪聲繪色的故事把我們引進(jìn)知識的海洋，讓我們盡情吮吸知識的營(yíng)養；忘不了您，美妙的讀書(shū)聲和黑板上刻下的知識；忘不了我們做錯事時(shí)您諄諄的教誨；忘不了每天中午您總是最后一個(gè)拿起飯盒。
那陪伴我們四年的黑板記錄下您的汗水，多少次您為了我們第二天的卷紙，您熬到了深夜；那束伴您多年的燈光與月光相擁，趕走了黑暗。多少次您帶病堅持為我們上課，您就是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶把自己的青春獻給了講臺，您就像湖面領(lǐng)頭的天鵝，引領(lǐng)我們走向美麗的人生；您就像航標燈，在黑暗中為我們指明方向； 如果家是避風(fēng)的港灣，那班級就是我們溫暖的家。當風(fēng)雨來(lái)時(shí)您溫暖的臂膀是我們溫暖的依靠；當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角讓我們抓住每一個(gè)機會(huì )。
感謝老師，感謝您對我們的諄諄教導
感謝老師，感謝您為我們仔細批改的每一張卷紙
感謝老師，感謝您把知識帶給我們
今天是教師節在這里我們要獻上一句
老師節日快樂(lè )！老師我們愛(ài)您！
陽(yáng)光雨露作文 20
微風(fēng)習習，云兒化做蓬蓬雨點(diǎn)，凝結成雨露，灑向大地的每個(gè)角落……同時(shí)也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過(guò)來(lái)了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的.學(xué)習，而是將時(shí)間都投注在玩上，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執的朝著(zhù)相反的方向離去。我沒(méi)有難過(guò)的權利，一切都是自作自受。我想我不是個(gè)好學(xué)生，那幾個(gè)月幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時(shí)間會(huì )把一切都洗滌掉，這是誰(shuí)也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來(lái)了，一塌糊涂，很難過(guò)，卻不表露出來(lái)。我長(cháng)大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢(mèng)死之中，每天都把時(shí)間花費在玩上，在中間體會(huì )可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來(lái)到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，當夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候一切都會(huì )過(guò)去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛(ài)將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因為我的眼里滿(mǎn)是淚水。戴老師，您的愛(ài)就像是雨露，將是我一生的溫暖！
陽(yáng)光雨露作文 21
太陽(yáng)慢慢地升到高空中，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉上，小草上都閃著(zhù)亮光，如鉆石般明亮。它點(diǎn)綴著(zhù)大樹(shù)小草的美麗。它是清晨中大自然的精華。清晨的亮點(diǎn)。
下課了，我百般無(wú)聊的坐在座位上，看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們的.所作所為，突然看見(jiàn)前面的幾位男同學(xué)圍在一起，不知在討論什么？突然一位同學(xué)大喊道：不對，這個(gè)力應該……”哦！原來(lái)在討論數學(xué)題目��！不過(guò)也不用?這么夸張吧！竟然幾個(gè)同學(xué)圍在一起驗算�！巴酃宜愠鰜�(lái)了�！币晃煌瑢W(xué)興高采烈的舉起手里的本子，對著(zhù)其他同學(xué)大喊道。周?chē)囊恍┩瑢W(xué)連忙放下手里的筆，跑到那位同學(xué)的旁邊�！翱窗�！我就說(shuō)嘛，這個(gè)力應該舍去……”看著(zhù)他們高興的樣子，心里竟莫名其妙的羨慕起來(lái)，看著(zhù)竟他們團結起來(lái)解決問(wèn)題，一起合心齊力，享受這份快樂(lè )。這一番情景深深地埋在了我的腦海里。不久后，我也體會(huì )了團結的快樂(lè )，在這份過(guò)程中，我體會(huì )到了團結的力量，再大的問(wèn)題，只要齊心協(xié)力就定會(huì )解決。
唉呀！地上怎么這么多垃圾，值日生怎么也不掃地��！也太不負責任了吧！仿佛也有人看不下去了，只見(jiàn)她快速地走到后面，拿起掃把，就在周?chē)貟吡似饋?lái)。仿佛是怕掃的太猛，灰塵會(huì )打擾到正在認真學(xué)習的同學(xué)們。望著(zhù)她那微彎的的背影。，我看到了一種對班級體所表現出來(lái)的一種責任及對別人的尊重。她掃的很仔細，仿佛是在打掃一件極其寶貴的東西。這一優(yōu)點(diǎn)被她淋漓盡致的表現出來(lái)，這也深深影響了我對待事物及人表現出的責任。
陽(yáng)光雨露作文 22
雨露，不用美麗的詞藻去形容，無(wú)需用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼，同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回熱情幫助，都會(huì )讓你看到美麗的露珠。
清晨，定好的鬧鐘打破了寧靜，把我從夢(mèng)中拉了回來(lái)，我朦朧的睜開(kāi)雙眼，望著(zhù)天花板發(fā)呆，這時(shí)，樓下床來(lái)媽媽的叫喊：“還不起來(lái)嗎？遲到了哦！”我一掀被子起身穿好衣服，下樓時(shí)，媽媽已經(jīng)在吃早飯了�！翱禳c(diǎn)吃，你今天不是還要早趕到學(xué)校去掃地嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道，此時(shí)，一股幸福的暖流劃過(guò)，我感覺(jué)很幸福，
“快點(diǎn)走啊，怎么不上不上車(chē)��？”我惱怒地對著(zhù)前面的人吼道，因為此時(shí)還在下著(zhù)雨，快淋透的我變的很火氣。就在我話(huà)音剛落時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)人扶著(zhù)一位不方便的老太太上公車(chē)，我看到后恍然大悟，才明白過(guò)來(lái)這是怎么一回事。愧疚感頓時(shí)涌上心頭。連忙和那個(gè)人一起扶著(zhù)老太太幫她上公車(chē)。上車(chē)后，我不好意思的'撓撓頭，那個(gè)人也沒(méi)有說(shuō)什么，只是很溫暖的對我笑笑。
生活在這個(gè)和諧的社會(huì )中，我感覺(jué)很幸福。
雨漸漸的停了，路兩旁栽種的樹(shù)上掛滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，我拿著(zhù)傘下了車(chē)，回頭望了望那個(gè)善良的男人，我笑了，突然，樹(shù)上掉下一顆雨珠，滴在了頭上，使我猛然清醒，我連忙回過(guò)身去，追上那個(gè)男人，他回過(guò)頭，我氣喘吁吁的說(shuō)了聲：“謝謝�！�
這些都像一顆顆雨露，填滿(mǎn)了我的心窩，滋潤著(zhù)我的心田，那些是世界上最美麗的雨露。
陽(yáng)光雨露作文 23
春的季節，最常見(jiàn)的就是下雨，因為這一下就下個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，但它是多么細膩，多么眷戀，多么纏綿。春雨又像細毛，它下得讓人心煩，下得人心情槽透了，出行要帶雨傘，走路水會(huì )濺上來(lái)。但雨還是在下，淅淅瀝瀝。春雨洗花針，凈了空氣，洗綠了花草，洗滌了大地，為春的大地洗出了生機。
今天清晨，天終于放晴了，潮濕的空氣中，還能擠出一點(diǎn)水來(lái)，放眼望去，樹(shù)葉上的小雨滴猶如一個(gè)小精靈，他們把綠葉當作了3米跳臺，他在跳板上縱身往下一跳，又來(lái)了個(gè)360度轉體二周半，我不禁感嘆大自然如此聰慧，能把任何一個(gè)事物變成人生的舞臺，變的如此有生機�；ǘ涞哪樕险礉M(mǎn)了晶瑩的`雨滴，正用大自然的精華為自己打扮，使自己變得嬌嫩、可愛(ài)，小草身上有著(zhù)許多雨滴串成了珍珠項鏈，遠遠望去為大自然平增了許多生機。
可在夏天的清晨，在池塘邊上，你會(huì )欣喜地發(fā)現那荷葉上滾動(dòng)的露珠，像磚石，像水晶，像珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)荷葉的綠。我試問(wèn)蒼天，是誰(shuí)這么大方，把家里的珍寶饋增給大地？是東方的大樹(shù)送給露珠的見(jiàn)面禮？還是廣寒宮的嫦娥把自己心愛(ài)的珍寶傾灑給大地？可我認為這晶瑩的露珠的無(wú)邊蒼穹的女兒，是王母娘娘的瓊漿玉露，是五彩云霞的伴娘，是太陽(yáng)和月亮的結晶。這樣想我倒為他擔心起來(lái)，因為它生命是多么短暫。
此刻，我仿佛看見(jiàn)，它們互相仰慕，互相傾心，互相擁抱，它們已經(jīng)融合成了一個(gè)巨大的夜明珠，融入在土中。
陽(yáng)光雨露作文 24
是誰(shuí)十月懷胎孕育了我們的生命？是誰(shuí)無(wú)微不至地照顧我們、細心呵護我們的成長(cháng)？又是誰(shuí)在我們最無(wú)助、最需要幫助的時(shí)候，始終陪伴在左右？答案毫無(wú)疑問(wèn)是母親。
胡小鬧為了逃離媽媽的約束，報名參加了夏令營(yíng)。在此期間，胡小鬧結識了一對“奇怪”的母女，女兒叫小小，特別瘦小，患了肝硬化，需要做肝臟移植手術(shù)，每天只能坐在輪椅上。為了給小小移植肝臟，患有重度脂肪肝的小小媽媽決定減肥，她每天只吃拳頭大的米飯，“暴走”10公里，風(fēng)雨無(wú)阻……這對母女的親情使我深受感動(dòng)，使我感到了母愛(ài)的神圣與偉大。因為愛(ài)，她可以不懼炎炎烈日，日行10公里，揮汗如雨卻毫不在意；因為愛(ài)，她可以在自己身體不適時(shí)，仍然堅持“暴走”；因為愛(ài)，她不再普通。
小小的移植手術(shù)非常成功。小小媽媽醒來(lái)的第一件事，就是懇求護士帶她去看看小小，小小媽媽躺在病床上，扭著(zhù)頭，將手緊緊貼著(zhù)窗戶(hù)，好像這樣能夠離小小更近一些，能夠觸摸到她……時(shí)間好似停止，空氣也凝滯起來(lái)，唯有一串串晶瑩的淚珠，順著(zhù)小小媽媽的臉落了下來(lái)！
這一刻，胡小鬧覺(jué)醒了。媽媽的'愛(ài)不是約束，而是滋潤心田、溫暖一生的“愛(ài)的雨露”，它融匯在媽媽的眼淚里，成為世界上最為堅強、勇敢、無(wú)所畏懼的力量！
陽(yáng)光雨露作文 25
雨水之后的鄉間，濕漉漉，十分清新。春剛剛到來(lái)，植物剛剛破出了嫩芽，傾聽(tīng)雨露的呼喚。
有一段時(shí)間，喜歡聽(tīng)鋼琴曲，感受手指敲擊鍵盤(pán)，閉上眼睛，感到音律的細絲隨風(fēng)而來(lái)。在聽(tīng)覺(jué)的指引下，我看到了一片森林，在雨的呼喚中吸取那晶瑩剔透的露珠。我沒(méi)有打破這種情形，也不想知道它的名字，因為我不愿停止這種呼喚，只知道它是寫(xiě)給雨的就足夠了。
這樣一曲的雨露，沁人心脾，呼喚著(zhù)人的心靈，伸手去撫摸，還能觸碰到那，涼絲絲的.水珠，看到它緩緩凝結搖搖欲墜，那好似一顆水晶，在綠葉上慢慢搖曳。
我記憶中有一場(chǎng)雨后的情景。我和外公去看剛剛綻放的牡丹。前幾日的含苞欲放已蕩然無(wú)存，眼前只有一片花海。我們徜徉其間。我們帶回了幾片花瓣，在中午燒飯時(shí)浸入，外婆手拿新鮮的飯菜，聞著(zhù)那濃郁的花鮮。我們和著(zhù)花瓣自帶的雨露，感受雨露特有的芬芳，傾聽(tīng)它那細膩的呼喚，別提多香！
雨后，春筍也探出了頭。在鄉間竹林邊的小道旁，一個(gè)一個(gè)地呼吸著(zhù)春雨的清新。春筍也是各家各戶(hù)的美味，它不再那么調皮，干脆的筍肉也無(wú)處不能感到自然清香。不像辣椒一樣暴戾，也不像白菜一樣綿軟。它真正聽(tīng)見(jiàn)了雨露的呼喚，在滋潤下生長(cháng)。
窗外有雨，心中有雨，就會(huì )在心中聽(tīng)見(jiàn)雨露的呼喚。
陽(yáng)光雨露作文 26
生命在路的盡頭過(guò)濾，時(shí)光也開(kāi)始思慮，唯一沒(méi)有磨滅的是那份信念，你滑過(guò)天空的流星，化作歷史的永恒。
有人說(shuō)，信念是黑暗中的曙光，讓人光明無(wú)限。然而我認為信念是一種美麗，一種靜謐的美。我喜歡信念，執著(zhù)的喜歡。躺在信念的懷抱中，猶如�？吭跍剀暗母蹫�，他給了我心靈的撫慰，它是讓心得到喘息的車(chē)站，是錘煉生命、升華自己的小屋。
信念在空氣中彌漫，揮灑著(zhù)羅曼蒂克式的.浪漫，讓人溫馨一片。
很小的時(shí)候，向往成功的喜悅。由于這個(gè)信念，他給我的夢(mèng)想裝裱了一層憧憬。
當我的心中充滿(mǎn)信念的時(shí)候，那份對成功的執著(zhù)，便有了迫切的期盼。我感到生命的真摯，盡管現實(shí)不是讓自己永遠分享成功這片璀璨的星空，盡管，盡管……
我們不能控制機遇，卻可以把握自己；我們無(wú)法預知未來(lái)，卻可以把握現在；我們不知道自己的生命有多長(cháng)，但我們可以安排當前的生活；我們左右不了變化無(wú)常的天氣，卻可以調整自己的心情，只要活著(zhù)，就要有信念。生命是有限的，但有了信念，它就是無(wú)限的。只要我們不忘給自己一個(gè)信念，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的人生。堅定信念，它就如黑夜里、泥濘中尋找歸路的照明火把一樣一片光明。堅定信念，猶如梅雨過(guò)后，展現在人們面前的艷陽(yáng)高照。堅定信念，這樣成功的花朵才會(huì )在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨和烈日炙烤后，綻放出它的絢麗，散發(fā)出它那誘人的芬芳，迎來(lái)屬于它的美麗。
【陽(yáng)光雨露作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光雨露作文（精選18篇）04-24
留戀作文作文03-31
作文苦難作文08-27
清明作文作文06-30
寬容的作文作文04-07
軍訓作文作文01-21
期待作文作文11-05
作文你是作文07-20
關(guān)于秋風(fēng)的作文_秋風(fēng)作文_秋風(fēng)作文04-28
細節里的什么作文作文-細節作文01-11