精選四年級啟示作文300字匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級啟示作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級啟示作文300字 篇1
一天下午，我在學(xué)校的文化長(cháng)廊看書(shū)，這時(shí)，我發(fā)現了一群螞蟻在急匆匆的走著(zhù)，好奇心驅使著(zhù)我不禁觀(guān)察起它們來(lái)。
我把洞口的石頭搬開(kāi)，發(fā)現許多螞蟻魚(yú)貫而出。我順勢掰下一小塊面包屑，小螞蟻們迅速聚集在面包屑旁邊，迅速用頭上的觸角與其他螞蟻在熱切的交流著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“這么大一塊食物，如果我們運回家，夠我們吃好幾天的了�！彼鼈冄杆僖积R上陣，用自己的“手”搬起了那些比他們大好幾倍的食物。
“哇，它們真是大力士呢！”我忍不住稱(chēng)贊起這些平常不起眼的小動(dòng)物。最終，所有的面包屑全被它們運到了“家”里�？吹竭@里，我心里敬佩之情油然而生。
這么小的動(dòng)物，團隊之間竟如此默契，如此嚴明的分工。我希望我們以后也能團結，這樣在困難面前才不會(huì )被打倒。上次我們班跟二班進(jìn)行拔河比賽，體育委員給大家分配好位置，可是有幾個(gè)同學(xué)卻一直在抱怨，不想在前面或者后面，以至于我們輸了！如果在比賽面前，我們能夠團結起來(lái)，像這些小螞蟻一樣，那么我們肯定也會(huì )贏(yíng)的！
希望在我們的生活中，多向小螞蟻學(xué)習一下，不要老想著(zhù)自己，要多為集體利益想一下！
四年級啟示作文300字 篇2
星期六，我悠然自得地享受著(zhù)下午明媚的陽(yáng)光。
突然，地上一條整齊的黑線(xiàn)引起了我的注意，仔細一看，原來(lái)是螞蟻大軍，正在前行呢。
我仔細地觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)有的螞蟻還背著(zhù)“補給”，早就聽(tīng)說(shuō)螞蟻聰明能干，我何不考考這些小家伙，想到這兒，我立刻來(lái)了興致，我用許多個(gè)小木塊在它們行進(jìn)的路上造了個(gè)迷宮。不一會(huì )兒，它們就亂成一團，一個(gè)個(gè)團團亂轉，顯得不知所措。我饒有興致地看著(zhù)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，螞蟻們還是沒(méi)能走出我的迷宮，看來(lái)，它們的能耐也很有限呀！我逐漸失去了興趣，對它們能否走出迷宮不抱希望。
第二天，我去收拾小木塊，卻發(fā)現螞蟻們竟然已走出我的迷宮，只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻帶著(zhù)它的軍團依然在緩緩而行，看來(lái)，這些小家伙忙了一夜，看上去有點(diǎn)疲憊。但是它們的步伐卻很堅定有力。
我被震驚了，久久望著(zhù)它們，心中涌起一種敬意。螞蟻，它雖然那么渺小，但是它不起眼的外表下面卻有一種堅持不懈的精神，這樣的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習！
四年級啟示作文300字 篇3
離開(kāi)村莊，到野外，我們很難看到人山人海的場(chǎng)面，路上也沒(méi)有幾個(gè)人。只有一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴隨你，只要你留心觀(guān)察它們就會(huì )被你發(fā)現好多有趣的事。
瞧，花叢有一只深綠色的螞蚱，樹(shù)枝上有一只嫩綠色的螳螂，水池也是一群淺綠色的青蛙，枯枝上有一只淺褐色的小鳥(niǎo)。它們與周?chē)h(huán)境的顏色融為一體，如果不仔細觀(guān)察，你很難發(fā)現它們。大自然雖沒(méi)有給它們強壯的身體，但給它了蒙蔽敵人的“保護色”。
我從這些帶有“保護色”的動(dòng)物身上得到了許多啟示如：在北極參觀(guān)人可以穿白色的衣服，可以避免和北極熊相碰，遇到麻煩；在原始森林里，我們要穿和當地顏色一樣的衣服，可以減少和野生動(dòng)物打斗的場(chǎng)面；在大海里，我們要穿淺藍色的衣服，不要穿過(guò)于明顯的衣服。
看！我從動(dòng)物的保護色身上得到了這么多啟示，真是有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，百分之九十都是從動(dòng)物身上得到的啟示呀！動(dòng)物真是我們的好朋友呀！
四年級啟示作文300字 篇4
今天，我和爺爺在看電視，電視上的`人可真牛啊，他的溜冰技術(shù)超厲害，單腳就可以溜得很好。他會(huì )很多技巧，像一只燕子來(lái)去自如，要是我也可以學(xué)溜冰就好了。我請爺爺教我學(xué)溜冰，爺爺拿出溜冰鞋讓我穿上去。我穿上溜冰鞋，連站都站不起來(lái)。當我要站好的時(shí)候，淘氣的輪子一溜，把我摔個(gè)半死，屁股都摔紅了。我連續又摔了好幾次，我才站了起來(lái)。
爺爺扶著(zhù)我，說(shuō)：“要把目光放在前方，不要一直看下面，否則很容易摔倒在地�！闭f(shuō)完，爺爺慢慢的把手放松，我連忙抓住爺爺的手臂，說(shuō)：“不要放手呀，爺爺！”爺爺說(shuō)：“如果你一直依賴(lài)我，那是學(xué)不會(huì )的，你要學(xué)會(huì )自己溜！”說(shuō)完，爺爺放開(kāi)了手。我“啪”地一聲，又摔了一跤。我扶著(zhù)桌子小心翼翼地站了起來(lái)。爺爺說(shuō)：“很好，找到感覺(jué)了嗎？你要學(xué)會(huì )放開(kāi)桌子！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我試著(zhù)不扶桌子，誰(shuí)知我剛放手，又摔了一跤。我慢慢的爬起來(lái)走了幾步，這次我沒(méi)摔了。漸漸地，我好像找到了感覺(jué)，雖然還是不斷摔跤，但我可以溜得越來(lái)越遠了。
“凡事需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就！”說(shuō)得沒(méi)錯，堅持就會(huì )勝利！
現在的我終于學(xué)會(huì )了溜冰�！爸灰悴皇莻�(gè)做事半途而廢的人，就一定能成功！”這句話(huà)，我一直記在心里。
四年級啟示作文300字 篇5
春光明媚的周末，我帶著(zhù)親手繪制的風(fēng)箏和爸爸媽媽來(lái)到了慈城的“花海稻香”游玩。這里金燦燦的油菜花鋪滿(mǎn)大地，陽(yáng)光下顯得格外繁茂，不時(shí)散發(fā)著(zhù)陣陣幽香，正是放風(fēng)箏的理想圣地。
今天的風(fēng)很給力，風(fēng)箏一放手就發(fā)出“騰騰”的響聲，穩穩當當地向上飛去，我用左手套住風(fēng)箏線(xiàn)，右手小心翼翼的放線(xiàn)，手掌間感受到一股股強大的動(dòng)力在鼓動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏不斷向上飄舞，風(fēng)箏一邊舞動(dòng)一邊仿佛在說(shuō)：“我要飛翔，還要再高一點(diǎn)�！笨粗�(zhù)風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠，好像飛到了白云邊，我不僅驕傲起來(lái)，哈，看來(lái)我的技術(shù)不賴(lài)啊。
哎呀！不好，線(xiàn)用完了，等我反應過(guò)來(lái)急忙跳起來(lái)去抓的時(shí)候，頑皮的風(fēng)箏線(xiàn)一瞬間從我的指間快速滑過(guò)升向高空，漸漸的，風(fēng)箏在天際間消失得無(wú)影無(wú)蹤，我呆呆望著(zhù)寂靜的天空欲哭無(wú)淚。
哎，看來(lái)做事要學(xué)會(huì )未雨綢繆，要是剛才在風(fēng)箏線(xiàn)快要用完時(shí)，能提前預留一部分的話(huà)，風(fēng)箏就不至于飛走了。其實(shí)不只是放風(fēng)箏，做任何事都一樣，應該在糟糕的情況出現之前，提前做好準備，只有這樣，才能將人生的風(fēng)箏飛得更高，放得更遠，抓得更牢！
四年級啟示作文300字 篇6
這天，張老師走向教室，“昨天晚上的作業(yè)誰(shuí)有不會(huì )的？”張老師洪亮的聲音響透整個(gè)教室。
我有兩道題不會(huì )，我正想舉手，可是看了看四周，沒(méi)有人舉手，看來(lái)昨晚的作業(yè)同學(xué)們都會(huì )，我要是舉手了同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我的，所以我沒(méi)舉手。
第二節課的時(shí)候，張老師給我們發(fā)了一張試卷，拿到試卷后，我一看，呆了，最后兩道題正式昨晚我不會(huì )的那兩道題，老師說(shuō)：“這是我們近段學(xué)習內容的小測試，同學(xué)們要認真做題�！�
我左思右想，連會(huì )做的題都沒(méi)來(lái)得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。
第二天，張老師發(fā)了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時(shí)候，張老師來(lái)到了我身旁，對我說(shuō)：“試卷上的后兩題我們寫(xiě)過(guò)家庭作業(yè)，你不會(huì )怎么不問(wèn)問(wèn)？”“我……我……”“這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會(huì )吃大虧的！”
雖然這次考試沒(méi)考好，但是我記住了張老師對我說(shuō)的話(huà)：做人，不能不懂裝懂，不然會(huì )吃大虧的。是張老師讓我學(xué)會(huì )了做人要誠實(shí)。
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