四年級的老師的作文300字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的老師的作文300字 篇1
韓老師——一個(gè)令人聽(tīng)到就“害怕”的名字。
同學(xué)們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說(shuō)起：
韓老師來(lái)到我們教室，大家一看是一個(gè)“老頭子”，便哄堂大笑，沒(méi)想到韓老師大喝一聲，竟把全班43個(gè)人全部都震到了。韓老師說(shuō)了一聲排隊，同學(xué)們便乖乖的去排隊了，教室里鴉雀無(wú)聲，就連愛(ài)惹事的虞典都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
一到操場(chǎng)，老師就讓我們慢跑了兩圈，有的同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!
我們休息了不到1分鐘，韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下，30下、20下、10下、100下……
“叮叮�！�!
終于下課了。老師帶我們回去，我們的腿像灌了鉛一樣，都快走不動(dòng)了。唉!真是“魔鬼訓練”啊!
后來(lái)，我們做壓腿的時(shí)候感覺(jué)輕松多了。咦?是誰(shuí)給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒(méi)想到，還認為老師是魔鬼呢?
體育考試了，我們以?xún)?yōu)良的成績(jì)回報了韓老師對我們的“魔鬼訓練”。
“魔鬼”的“魔鬼訓練”還挺有效的嗎!我愛(ài)“魔鬼訓練”更愛(ài)這位“魔鬼”——韓老師!
四年級的老師的作文300字 篇2
李老師是這個(gè)學(xué)期剛從自己的大學(xué)畢業(yè)的老師，做我們的班主任。我們都可以喜歡她了！她剛剛畢業(yè)，也有著(zhù)我們這個(gè)年紀的純真，十分理解我們的繁忙的苦衷，十分理解我們作業(yè)的多，更是十分的平易近人。她從來(lái)都不擺什么老師架子，不和我們玩，嚴肅地和我們上課什么的。怎么，你們還不信，嘻嘻，就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
李老師經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無(wú)趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話(huà)什么的也可以盡管和李老師說(shuō)，李老師可以和你分享，傾聽(tīng)，她可是不會(huì )說(shuō)的偶！哈哈，我可是深有體會(huì )。而且上李老師的課，那可就不無(wú)聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，李老師還會(huì )體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹(shù)皮等等……可好玩啦！
怎么樣，我們的李老師多平易近人��！
四年級的老師的作文300字 篇3
我們的數學(xué)老師姓宋，她燙著(zhù)一頭秀麗的卷發(fā)，圓圓的的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，還有一張讓我們每一個(gè)同學(xué)都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的，漂亮極了！
我們的數學(xué)老師是個(gè)會(huì )“變”的老師。上課時(shí)，如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，她就會(huì )“大發(fā)雷霆”，把你狠狠的批評一番，然后再慢慢地給你講道理，讓你“恨”她的同時(shí)逐漸地消了氣，因為她是為我們好 。
記得有一次，數學(xué)老師出了一道題，是讓畫(huà)射線(xiàn)的。有的同學(xué)說(shuō)得用無(wú)數小時(shí)才能把射線(xiàn)畫(huà)完，但我不這么認為，我舉起我的小手說(shuō)：“老師，我只用兩分鐘就行�！崩蠋熣f(shuō)“噢，你上來(lái)試一試？ ”我走到講臺，在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)：從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫(huà)無(wú)數條射線(xiàn)。老師看了看我這句話(huà)，微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“秦數學(xué)家說(shuō)的對不對？”“對！”同學(xué)們大聲的喊道。我暗想，數學(xué)老師講課可真 幽默，不過(guò)我心里倒是美滋滋的！
通過(guò)這件小事，使我真正地對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。感謝我的數學(xué)老師，您的.教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學(xué)習，不辜負您的厚望，將來(lái)成為一個(gè)真正的數學(xué)家！
四年級的老師的作文300字 篇4
老師——“人類(lèi)靈魂的工程師”。您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。
老師，您平時(shí)給我們上課很?chē)绤�，但我知道那都是為我們好。您講的課是那樣豐富多采，讓我增長(cháng)了很多的知識。
老師，您像辛勤的園丁用自己的汗水澆灌著(zhù)一草一木。您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。
老師，您不僅教會(huì )了我很多知識，還讓我學(xué)會(huì )了怎樣去面對困難，更教會(huì )了我如何去感恩別人。
老師，我會(huì )永遠記住您！感謝您用幸勤的汗水和智慧教育著(zhù)我們。
您教會(huì )了我們怎樣做人、怎樣做事，還教給我們最寶貴的知識和智慧。您教會(huì )我們這些知識，在我們成長(cháng)的道路上一定會(huì )有很大動(dòng)力。我更相信那些成功的人們，都不會(huì )忘記無(wú)私奉獻的老師。
老師您辛苦了，多謝了我們敬愛(ài)的老師！
四年級的老師的作文300字 篇5
苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，總是穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，她就是我的老師——李老師。李老師工作認真負責，對學(xué)生要求嚴格，對我們如同自己的兒女般疼愛(ài)，是一位好老師。
記得有一次，我們吃完午飯，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑到教室，對在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)：“李老師生病了！”我們聽(tīng)后，都跑去辦公室看望李老師，因為我們人很多，擠不進(jìn)去，只好先回教室。楊老師走進(jìn)教室，叫我們先做作業(yè)，才寫(xiě)了幾行字，就看到一個(gè)熟悉的身影，是李老師，只見(jiàn)李老師臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說(shuō)：“我們來(lái)對《成功》的答案�！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)現在坐得端端正正；話(huà)多的同學(xué)，現在也一言不發(fā)、目不轉睛地望著(zhù)李老師，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，李老師認真地講著(zhù)，每講一句話(huà)咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學(xué)們的關(guān)注，我更是感到心痛。我想：李老師啊，您怎么不請假在家休息呢？生病了，還堅持上課，怕耽誤我們的課程，我們應該怎樣感謝您��！您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣，我要向您學(xué)習，學(xué)習您那種頑強、無(wú)私奉獻的精神。
聽(tīng)著(zhù)李老師的課，我油然而出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
四年級的老師的作文300字 篇6
我的舞蹈老師姓張，她是那么嚴格而善良。
她是一個(gè)非常普通的舞蹈老師，張老師嚴于律己。有一次，我早了一點(diǎn)來(lái)上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“當當、當當”的一聲聲“碎骨”聲，是那么整齊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她把自己壓得滿(mǎn)臉通紅，才起來(lái)休息，還沒(méi)一會(huì )兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時(shí)鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……
記得那一天，我看著(zhù)訓練部禮品柜上琳瑯滿(mǎn)目的禮物，不禁想“領(lǐng)”一只回家，可是我看了看標簽上：星星條300顆�？蓴狄粩底约旱�，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著(zhù)，看著(zhù)，心里說(shuō)不出的失落，張老師一見(jiàn)我愁眉苦臉的，說(shuō)“沒(méi)事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。
掰大腰了！張老師抓起我的手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，兩個(gè)字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進(jìn)步，所以才這樣做。
這就是我的舞蹈老師，一個(gè)嚴格而善良的老師。
四年級的老師的作文300字 篇7
我眼中的陳老師是一個(gè)幽默、自戀和嚴厲的人。
先說(shuō)幽默吧。下課時(shí)，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著(zhù)身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么，覺(jué)得好笑，所以笑差了氣。當裁判員說(shuō)：“開(kāi)始！”時(shí)。陳老師快速地松開(kāi)手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見(jiàn)皮筋在地上飛速地轉著(zhù)圈往前進(jìn)，彈得非常遠。而馬同學(xué)因為笑差了氣，沒(méi)了力氣，只彈出了一點(diǎn)點(diǎn)距離�！霸趺礃�？服了吧。我小時(shí)候可是彈橡皮筋高手哦�！标惱蠋熜ξ貙^(guān)的同學(xué)們說(shuō)道。
說(shuō)完幽默，再來(lái)說(shuō)說(shuō)自戀吧。一節語(yǔ)文課上，密斯特陳說(shuō)：“我小時(shí)候抄寫(xiě)詞語(yǔ)，5分鐘就能把30多個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)四遍�？纯茨銈�，抄個(gè)詞語(yǔ)要半個(gè)小時(shí)�！薄鞍�，陳老師真是太自戀了，就知道給自己貼金�！蔽蚁�。
最后，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)嚴厲把。一般情況下，陳老師在語(yǔ)文課上都是比較嚴厲的。有一次，一個(gè)同學(xué)忘記帶一樣語(yǔ)文作業(yè)，密斯特陳就讓那個(gè)同學(xué)抄課文，而且是最長(cháng)的那篇——《開(kāi)國大典》�！瓣惱蠋熣娴暮脟绤��！蔽蚁�。
這就是我眼中的陳老師，一個(gè)幽默、自戀又嚴厲的老師。
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