老師四年級作文
老師四年級作文1
我們的語(yǔ)文老師是李老師。
她要求嚴格，但有時(shí)會(huì )講一些小故事，讓我們在增長(cháng)知識的同時(shí)給我們增添了快樂(lè )。
下課時(shí)，李老師有時(shí)會(huì )指出我的不足，讓我改正缺點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )給我開(kāi)一個(gè)玩笑，逗得我笑了起來(lái)。上課時(shí)，李老師有時(shí)會(huì )講一個(gè)和課文相關(guān)的故事，讓我們增長(cháng)知識。李老師辦了可笑的事，也會(huì )和我們一起開(kāi)懷大笑。
有一次，我們學(xué)了《冰燈》一課，李老師把她小時(shí)侯過(guò)年的故事講給我們聽(tīng)。她說(shuō)：“過(guò)年時(shí)，男孩子放鞭炮，女孩子戴花。并不是每個(gè)女孩子都能戴花，只有表現好才行。那時(shí)候，一朵花一角錢(qián)，但每個(gè)月工資只有幾十元。我表現好才得到了花。一只自動(dòng)鉛筆八分錢(qián)，我答應了我媽媽的一個(gè)要求，才得到了一只自動(dòng)鉛筆，我非常高興�！边@些故事能讓我們更好地理解課文。
李老師讓我喜歡上了語(yǔ)文，對我的語(yǔ)文學(xué)習有了很大的幫助。
老師四年級作文2
這學(xué)期我上四年級，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師---李老師。
李老師個(gè)子高高的、瘦瘦的戴著(zhù)一副眼鏡，非常漂亮！
李老師不但長(cháng)得漂亮，而且還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，20xx、20xx、20xx年考過(guò)的那些生字、詞語(yǔ)，都在她的教科書(shū)上標得一清二楚；考過(guò)的句型，她也都抄在了一張紙上。有時(shí)，李老師都能預測出考什么題型、考什么內容，提前做好準備。你們覺(jué)得李老師像不像超人？沒(méi)錯！我們班學(xué)生都這么認為！
李老師不像其他老師，什么都要求死記硬背，她總是教給我們做題的技巧，這樣學(xué)習起來(lái)很輕松。
李老師的課非常有活力！我們總是上不夠！甚至一連上一天都不會(huì )覺(jué)得厭煩. 李老師上公開(kāi)課時(shí)也不太嚴肅，反而會(huì )更有活力。還記得她講《去年的樹(shù)》時(shí)，把我們三個(gè)大組分別起了個(gè)名字，第一組叫王者組，第二組是精英組，第三組的名字最可笑，因為他們組的美女和帥哥最多了，所以叫顏值組。她還讓我們班的田孟偉帶領(lǐng)著(zhù)“田大組”和我們四個(gè)教師子女帶領(lǐng)著(zhù)“教師組”一起按著(zhù)課文內容演了個(gè)小品，效果超棒！
經(jīng)過(guò)我的上述描寫(xiě)，你們是不是覺(jué)得李老師是個(gè)不嚴肅的老師？不！如果你的成績(jì)敢退步，那李老師就會(huì )比誰(shuí)都嚴肅。舉個(gè)例子:上次我們班英語(yǔ)考試，不及格的有十幾個(gè)學(xué)生，李老師一下子發(fā)火了，第二天早讀時(shí)間，老師給每個(gè)組發(fā)了個(gè)小本子，李老師說(shuō):“這個(gè)本子要把每組的人名都寫(xiě)上，每天背一頁(yè)英語(yǔ)，如果一星期連續三次沒(méi)完成的話(huà)，那就在期中成績(jì)上減一分……”嚇得我們一次都不敢不背。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她像不像一個(gè)超人？不瞞您說(shuō)，李超人是我的偶像，我可是她的忠實(shí)粉絲呢！
老師四年級作文3
我認為，我們的班主任王老師，性格像天上的云。接下來(lái)，就聽(tīng)我對“云”老師的評價(jià)吧！
“云”老師長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，高挺的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑直直的頭發(fā)，一看就讓人覺(jué)得她很有學(xué)問(wèn)。說(shuō)話(huà)間，“云”老師就變成了一個(gè)——
老頑童
“云”老師喜歡運動(dòng)。今天上體育課時(shí)，我們在一起跳繩，“云”老師趕來(lái)和我們一起跳繩玩�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我們數著(zhù)，老師跳了六個(gè)，她一個(gè)轉身失敗了。我還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，老師又變了——
高明老師
在以前，我們班有幾個(gè)不完成作業(yè)的同學(xué)，老師得知后讓我們緊盯著(zhù)這些學(xué)生，但沒(méi)過(guò)多久，他們的老毛病又犯了，現在老師想出了個(gè)高明的點(diǎn)子，把聽(tīng)寫(xiě)、作文的情況記錄在一張表上，讓那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)地自容，恨不能從地上找條縫鉆進(jìn)去。等等，怎么又變成了一個(gè)——
媽媽
“云”老師就像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護我們，每當天氣變化，她都會(huì )通過(guò)校信通告訴大家，上學(xué)放學(xué)的路上讓大家注意安全。放假時(shí)，王老師很關(guān)心外地的同學(xué)回家的方法，對中午住校的學(xué)生也十分關(guān)注，生怕我們回不了家，對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐。對我們就像對她自己的孩子一樣，我真想喊老師一聲“媽媽”。
我喜愛(ài)我們的“云”老師，一個(gè)多變的老師！王老師，我愛(ài)您！
老師四年級作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;我感恩我的老師，因為它教會(huì )我做人。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從小學(xué)生到求知若渴的青少年，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)社會(huì )的發(fā)展也更需要老師。
記得有一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我不需要太多榮譽(yù)和贊美我只喜歡‘老師’這兩個(gè)字“這些質(zhì)樸的的語(yǔ)言無(wú)疑是所有老師的心聲，我感謝老師們對我的諄諄教導，然而再多再美 的語(yǔ)言，也比不上用行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心情，第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師那和藹的笑容，給我了幾絲安慰，把我帶進(jìn)了豐富多彩的校園;當我懷著(zhù)疑惑的心，面對第一道難題時(shí)，老師您給我耐心的講解;當我懷著(zhù)慚愧的心，面對錯誤時(shí)，老師您意味深長(cháng)的教我做人的道理......
無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一起面對。
老師，您在我心里，您是偉大的，我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，感恩您，我親愛(ài)的老師，感謝您對我所做的一切，感謝您對我的付出。
最后，讓我真誠的對您說(shuō)聲：“謝謝您，老師”。
老師四年級作文5
現在，我在陜西西安的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)挺大的學(xué)校，由九個(gè)班級組成。每班大約有44名學(xué)生。
我們班的班主任叫王老師，他是一名優(yōu)秀的老師，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話(huà)，笑得我們肚皮都破了。他非常關(guān)心同學(xué)們的心情，如果我們心情好，王老師也會(huì )開(kāi)心。如果我們心情不好，王老師就會(huì )講笑話(huà)，把我們逗開(kāi)心，王老師自己也會(huì )笑。
王老師也非常的著(zhù)名，因為他得過(guò)全國語(yǔ)文大賽的特等獎。
有一次，王老師講“孔子與學(xué)生”這課。王老師講：“孔子非常謙虛，因為不管說(shuō)子張和子路那些人的時(shí)候，后面都說(shuō)我不及他”�？墒峭趵蠋熡终f(shuō)：“我也很謙虛，看吉軒靚敢打人，我就不及他，因為我小的時(shí)候都不敢打老師。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”。
我們聽(tīng)了之后，就開(kāi)始哄堂大笑。
吉軒靚聽(tīng)了之后就說(shuō)：“老師我那是敬禮”。
每次，我一上完王老師的課，我就想當一名老師。所以，我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說(shuō)：“謝謝您，王老師，祝您教師節快樂(lè )”！
這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂(lè )的班主任王老師。
我非常感謝您，謝謝您，是您教育了我！
老師四年級作文6
她有一雙玲瓏小巧的耳朵，她有一個(gè)粉中透紅的嘴唇和雪白的皮膚，她就是我們班的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師一尉丹。
在我心目中，她是四年級最優(yōu)秀的老師。有一天，我們被“x＊x＝？”這道題給難住了，因為我們只學(xué)過(guò)“x”的二次方，沒(méi)有學(xué)過(guò)這道題，尉老師看了看這道題，她說(shuō)：”同學(xué)們，這道題對于你們來(lái)說(shuō)，算出這個(gè)結果是很困難的，我出一道算式，算式的結果也就是這道題的答案，你們算算，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”尉老師就在黑板上寫(xiě)了“x的二次方乘x的一次方等于多少？”我們拿起筆來(lái)在稿紙上算，“我算出來(lái)啦！”一個(gè)同學(xué)大喊，尉老師和藹的說(shuō)：這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)吧！”那個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)：“得數等于x的三次方�！蔽纠蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊寫(xiě)這個(gè)算式：“x＊x＊x＝x”我們大聲的說(shuō)：“原來(lái)是這樣！”老師會(huì )用各種方法來(lái)教我們做題。
有一天的上午，我們上尉老師的課，有一個(gè)同學(xué)竟然睡著(zhù)了，還打著(zhù)呼嚕，我們都笑的前仰后合，老師竟然沒(méi)有生氣。而是和藹地說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)，請回答我剛才提出的問(wèn)題�！边@個(gè)同學(xué)睡醒了，不知發(fā)生了什么，尉老師把剛才話(huà)又說(shuō)了一遍，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了黑板上的題“35＊45＝？”他說(shuō)：“我不會(huì )這個(gè)題�！崩蠋熀吞@地說(shuō)：“誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？”我舉起了手，沒(méi)想到老師說(shuō)：“劉冠程，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧！”我膽怯說(shuō)：“答案，答案是1575！”尉老師高興的說(shuō)：”對，答案是1575�！崩蠋熡謱λ�(zhù)了的同學(xué)說(shuō)：“上課不要再睡了，要好好學(xué)習！”他原以為會(huì )在同學(xué)面前批評他，老師竟然為了維護他的.自尊心而給他一個(gè)改正的機會(huì )，他學(xué)習更認真了。
上完尉老師的課后，該做眼保健操了，而我是裝模作樣地做。這時(shí)，我看見(jiàn)了正在批改作業(yè)的尉老師，尉老師用她那柔和的眼神掃視了一遍我們班的同學(xué)們，她沒(méi)有發(fā)現沒(méi)有做操的同學(xué)，我從她的眼看出了她很高興，她繼續用她的紅油筆給我們判作業(yè)。突然她猶豫了一下，應該是有一個(gè)同學(xué)錯了，下課了，我發(fā)現尉老師沒(méi)有課余時(shí)間，她永遠都在幫我們批卷子，看作業(yè)，尉老師您辛苦了！
尉老師是一位嚴肅，認真，仔細的老師。她像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的知識來(lái)培育我們成長(cháng)。
老師四年級作文7
上了四年級以后，我們班就新?lián)Q了一位數學(xué)老師和一位語(yǔ)文老師，那我就介紹一下我們的語(yǔ)文老師吧！語(yǔ)文老師雖然個(gè)子不高，但是她的脾氣可不小。一副大大的眼鏡架在她的鼻梁上，看樣子很?chē)烂C，她叫......嘿嘿，天機不可泄露。
好了，言歸正傳，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)換了兩位很?chē)绤�、很�?yōu)秀的老師，同學(xué)們都很害怕，就連一些經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也顯得特別緊張了呢，她很?chē)烂C，每當有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或者上課交頭接耳，老師總會(huì )板起臉，讓我們很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。
語(yǔ)文老師從她給我們上第一節課就震驚了我，她說(shuō)起話(huà)來(lái)很有味道，聽(tīng)她講課全身都是勁，她的腦海里似乎放著(zhù)一本字典，每當同學(xué)們有詞不能理解時(shí)，只要一舉手，老師都會(huì )耐心的給我們講解。
老師的知識非常淵博，教學(xué)經(jīng)驗很豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。老師對我們很負責任、也很有耐心，而且改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍。有一次，一個(gè)同學(xué)把一個(gè)字和一個(gè)拼音寫(xiě)錯，老師看到后立刻給她指出來(lái)。我暗暗的佩服她的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高，老師經(jīng)常會(huì )在課堂上讀一些有意義的詩(shī)和文章，也給我們推薦了好多有趣的書(shū)籍，還給我們建立了“圖書(shū)角”。讓我們在不知不覺(jué)中愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作。
我們的老師教我們怎樣做人，給我們傳授她淵博的知識，她就像一顆蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人，她就像一個(gè)園丁培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。此時(shí)此刻，就算千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達我們對他的感謝呢！
對了！你猜她是誰(shuí)呢？哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。
老師四年級作文8
在大海上，船兒有迷失方向的時(shí)刻，是燈塔為它指明了方向；在天空中，飛機迷失了方向，是導航系統使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時(shí)刻，也許他不是萬(wàn)能的，但是，在你需要她的時(shí)候，她就會(huì )站在你前面，擋住即將要走的彎路。
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳…… 不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(cháng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……
鄭老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì )發(fā)現她的魅力所在。這茶杯里面表面上看上去只是一杯清淡的茶水，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個(gè)特別調皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師卻沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著(zhù)他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著(zhù)，努力著(zhù)……
陳老師是我們的數學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì )很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì )馨香無(wú)比。在充滿(mǎn)睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽；在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著(zhù)抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執著(zhù)而感動(dòng)，也就越來(lái)越認真了……
老師��！您真是一支無(wú)私奉獻的紅燭！
老師四年級作文9
藍色就是天空的色彩，象征著(zhù)博大的愛(ài)；黃色就是土地的色彩，象征著(zhù)母親；綠色就是生命的色彩，象征青春活力；紅色就是夕陽(yáng)的色彩，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人，秀麗大方，而她的“紅”卻就是一種奉獻，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著(zhù)看看我，她的目光還就是那么慈祥，親切而不失莊重�！暗纫幌伦��！彼f(shuō)。之后，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，就是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原先就是一本繪畫(huà)書(shū)�！罢娌诲e阿�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
看著(zhù)這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了�！斑@就是老師的禮物�！贝藭r(shí)我聽(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感激�！爸x謝！”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字�？粗�(zhù)我的快樂(lè )，她臉上的笑容也愈加燦爛，又仿佛看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著(zhù)你的收獲呢�！薄拔冶仨毘晒��！蔽易孕哦炙实貞�。捧著(zhù)這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵著(zhù)我向自己的目標前進(jìn)。
走在走廊上，望著(zhù)窗外，依舊細雨綿綿，雨還就是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景就是多么迷人，似乎就是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但就是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著(zhù)果實(shí)對土地的眷戀，凝聚著(zhù)花兒對陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就就是夕陽(yáng)下披著(zhù)紅裙的天使，舞動(dòng)著(zhù)秀麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著(zhù)……留下的永久就是那一抹最美的紅色。
老師四年級作文10
一雙大大的，炯炯有神的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，加上一張特會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴，這就是我的弟弟。他有一個(gè)響亮的名字－當當。
每天晚上，媽媽總讓我和弟弟先上樓，我趁上樓的功夫，當起了數學(xué)老師。弟弟爬一格，我就數1，再爬一格我就數2，弟弟也跟著(zhù)我數，沒(méi)過(guò)幾天，弟弟就能夠熟練的跟著(zhù)我數10以?xún)鹊臄底至恕?/p>
洗澡的時(shí)候，我又給弟弟當起了語(yǔ)文老師。媽媽一邊給他洗，我一邊教他念我上幼兒園時(shí)學(xué)的兒歌，練習幾遍過(guò)后，我讀上半句，他就可以接下半句了，這時(shí)候，我就要拍手歡迎給他一些鼓勵。
看著(zhù)弟弟一天比一天有進(jìn)步，我心里感到非常自豪，因為里面也有我的功勞。如果我長(cháng)大成為了一名老師，一定要培養出許多優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)建設我們的祖國！