四年級我的老師作文400字（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級我的老師作文400字，希望能夠幫助到大家。
四年級我的老師作文400字 篇1
我有很多老師，但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著(zhù)一條腰系蝴蝶結的長(cháng)裙，腳上穿著(zhù)一雙布鞋。她臉上掛著(zhù)一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔憂(yōu)。
上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節課還在說(shuō)話(huà)。她的嘴似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，這點(diǎn)我不在乎，但是她總是用理科班，音樂(lè )班，美術(shù)班來(lái)彌補她沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，我心里覺(jué)得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的，她的學(xué)生也不積極寫(xiě)。難怪講臺下面有很多噪音，不是說(shuō)話(huà)就是畫(huà)畫(huà)。但是，當她亮出秘密武器的時(shí)候，教室立刻安靜下來(lái)，只要她認真地說(shuō)：再講一遍，寫(xiě)一篇全班復習！同學(xué)們立刻不說(shuō)話(huà)了，果然姜還是老的辣。
鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林，專(zhuān)門(mén)在桂林買(mǎi)了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。
鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會(huì )寫(xiě)考試，也不會(huì )問(wèn)家長(cháng)，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過(guò)寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們。
我喜歡我的老師，鐘老師。
四年級我的老師作文400字 篇2
劉老師是我們的班主任老師，她非常和藹可親。
劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā)，顯得非常美麗大方，她有一雙明亮的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺(jué)得特別親切和友愛(ài)。她也是一位非常嚴厲的老師，在我們上課的時(shí)候，眼睛要看老師，耳朵要聽(tīng)老師講課，寫(xiě)字要求寫(xiě)得特別規范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下，我們的成績(jì)越來(lái)越好。
記得有一次，您找我談話(huà)，因為我那段時(shí)間成績(jì)有些下降，所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是，您不但沒(méi)有批評我，還關(guān)心和鼓勵我說(shuō)：“一段時(shí)間的學(xué)習并不代表什么，只要努力就有收獲�！蓖ㄟ^(guò)那次談話(huà)，我知道了自己的不足，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jì)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成，就怕心不誠，只要人有恒，萬(wàn)事都可成�！蔽乙兄x您對我的悉心教導，我一定不會(huì )讓您失望。
在我心里，劉老師就是善良、和藹的老師，也是給我很多鼓勵和關(guān)愛(ài)的老師。在我所有認識的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習方案。在這里我要對您說(shuō)：“您辛苦了!劉老師，我愛(ài)您!”
四年級我的老師作文400字 篇3
我的老師，是無(wú)私的，卻又是無(wú)價(jià)的。雨細而密，不用打傘，溫和的秋風(fēng)夾雜著(zhù)沁人心脾的細絲。
空中彌漫著(zhù)泥土和莊稼的味道，穿著(zhù)拖鞋，腳下松潤清香，石子仿佛在按摩；螞蟻們彼此將前后足搭在一起，形成一個(gè)“筏子”；另一些螞蟻則忙著(zhù)把蟻后和幼蟻搬到筏子上，一旦有缺口，總有其他螞蟻義無(wú)反顧地補上去，直到蟻團到達目的地。螞蟻團結一心，甘愿犧牲，這是老師教給我的。
春風(fēng)摩挲著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，宮崎駿漫畫(huà)般的藍天。歡樂(lè )的精靈吟唱出曼妙的歌聲，嘹亮的歌喉，響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著(zhù)，高遠的志向和未來(lái)的追求讓人羨慕。自信，自強，樂(lè )觀(guān)，這是老師教給我的。
萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光直射在身上。望著(zhù)花壇里青翠欲滴的小草，無(wú)意間瞥見(jiàn)了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰，它的觸角便立刻縮了回去；再刺，它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里，無(wú)論怎么扎，它都死死地不再出來(lái)�！澳懶」�！”我怒氣沖沖地走了。一會(huì )兒，我在墻上發(fā)現了那個(gè)熟悉的身影－蝸牛！只見(jiàn)它的身子一伸一縮，一步一個(gè)腳印，向前蠕動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)向陽(yáng)臺爬去。它努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，奮進(jìn)著(zhù)，速度越來(lái)越快，它沖刺著(zhù)。
恍然之后才醒悟，雖然有時(shí)會(huì )躲進(jìn)殼中，但那只是它的自我保護。
堅強，勇敢才是它真正的代名詞！拼搏，奮進(jìn)，這是老師教給我的。
大自然是無(wú)私的，它教給我很多道理，但它也是最珍貴的，它是我的老師。
四年級我的老師作文400字 篇4
羅老師的眼睛又圓又大，戴著(zhù)一副紅色眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。
這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動(dòng)又仔細，很容易把我帶到課文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉時(shí)會(huì )讓我想起自己的故鄉。當我犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長(cháng)記性。每當我上課跑神、做題不細心的時(shí)候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái)，時(shí)刻提醒著(zhù)我，讓我變得越來(lái)越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國慶節前的一個(gè)星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫(xiě)黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。
四年級我的老師作文400字 篇5
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候，老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著(zhù)我們，像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話(huà)，老師也是會(huì )生氣的，每次一到下課的時(shí)候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著(zhù)想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣，雖然老師還是會(huì )生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們三、四年級的時(shí)候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫(xiě)，該怎么完成每一件事，并且教導我們許多豐富的知識，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時(shí)候，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)則讓老師歡笑，不過(guò)老師還是給與我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，希望上五年級以后，還可以見(jiàn)到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們在班上的有趣事情。
四年級我的老師作文400字 篇6
徐老師是我的數學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè )在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí)，她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用信任的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì )用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門(mén)口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)s緊送套干凈衣服來(lái)！”接著(zhù)三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
四年級我的老師作文400字 篇7
我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著(zhù)一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。
張老師非常嚴厲，每天看著(zhù)她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著(zhù)寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。
張老師最大的愛(ài)好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上，堆放著(zhù)一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細心，我們的錯題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的火眼金睛。
張老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有著(zhù)另一面哦!有一次，在數學(xué)課上，張老師在講平方面積應用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂，回到家也不會(huì )做，心理非�？鄲�。
下午去學(xué)校問(wèn)老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地說(shuō)。
什么!我心里很害怕，不敢去找老師。
我來(lái)到學(xué)校，壯著(zhù)膽子，硬著(zhù)頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來(lái)意后，立刻笑瞇瞇地接過(guò)數學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止�？吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼�，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現張老師像媽媽一樣和藹可親。
張老師，是您，帶領(lǐng)我們在奇妙的數學(xué)世界里遨游，讓我們感知無(wú)限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!
四年級我的老師作文400字 篇8
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅持著(zhù)。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著(zhù)我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們��！
四年級我的老師作文400字 篇9
是誰(shuí)，在你最傷心的時(shí)候給你鼓勵？是誰(shuí)，在你最失落的時(shí)候給你鼓勵？是誰(shuí)，在你最幸福的時(shí)候給你快樂(lè )？這是誰(shuí)？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說(shuō)，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著(zhù)我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠最美；老師，是一棵樹(shù)，他永遠最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過(guò)分，因為，老師絕對配得上這個(gè)稱(chēng)號，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學(xué)習，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學(xué)校，為我們的未來(lái)打下基礎，他們也不求什么，他們只求能對得起他們的良心。
老師，我想對您說(shuō)，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠是呢么高，不論何時(shí)何地，您永遠是我一路上的指明燈，因為是您，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學(xué)習方法；幫我努力的穩定學(xué)習成績(jì)。我永遠忘不了，您那慈愛(ài)的面孔，您那溫柔的話(huà)語(yǔ)，您那嚴厲的表情……
老師��！您將永遠是我一路上的指明燈！
四年級我的老師作文400字 篇10
閆老師是我們班的數學(xué)老師，她擁有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì )笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著(zhù)大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著(zhù)一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著(zhù)，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了，緊接著(zhù)又是一個(gè)快速地轉身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)，那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高，已經(jīng)達到了紅色級別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì )對我們微微一笑，展現出她的另一面。
四年級我的老師作文400字 篇11
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，四年的小學(xué)生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內心一直對她的稱(chēng)呼，她是我的語(yǔ)文老師，中等身材，一頭披肩卷發(fā)，戴著(zhù)兩顆金光閃閃的耳環(huán)，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細致地講解了幼兒園與小學(xué)的區別，如何適應小學(xué)的學(xué)習和生活，逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級的時(shí)候，面臨即將考試的我，還不知道學(xué)習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點(diǎn)危機感都沒(méi)有。在課堂上拿著(zhù)新買(mǎi)的反光鏡對著(zhù)光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng)，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無(wú)聲。抬頭一看，全班同學(xué)的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒(méi)有學(xué)到知識，還影響了全班同學(xué)學(xué)習。從此我就認認真真地聽(tīng)課了。功夫不負有心人，期末考試我語(yǔ)文還取得了好成績(jì)，“劉老”還表?yè)P了我。 從此我養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣�！皠⒗稀痹诤诎迳蠈�(xiě)下的每一個(gè)字母、詞語(yǔ)、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時(shí)對我們的嚴厲就是愛(ài)；對我們的批評就是教育。我一定要好好學(xué)習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
四年級我的老師作文400字 篇12
她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著(zhù)，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，但是這樣的她卻會(huì )七十二變，這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師，有時(shí)也會(huì )像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級的一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中，津津有味地聽(tīng)課，突然，只見(jiàn)盧老師的表情在瞬間由晴轉陰，那熊熊烈火般的眼神盯著(zhù)一位同學(xué)，原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的，嚴厲地批評了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴，盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差了。
雖然盧老師會(huì )百變，但是在我的心目中她永遠是有著(zhù)一對大大的眼晴、一頭披肩的長(cháng)發(fā)的溫柔美麗的老師！
四年級我的老師作文400字 篇13
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(cháng)大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著(zhù)馬尾辮，是個(gè)有耐心又細心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴肅認真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話(huà)時(shí)有的同學(xué)總會(huì )忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì )大聲指責他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì )。
傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現在我們眼前，但卻會(huì )永遠存留于我們心中！
四年級我的老師作文400字 篇14
我的語(yǔ)文課外班的老師，有一雙玲瓏剔透的大眼睛，光一照，還會(huì )反射出耀眼的光，并且眼睛上長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的睫毛，給人的感覺(jué)，就好像在圓潤的臉上畫(huà)了一對眼睛。每次上課，都得在櫻桃般的嘴上抹著(zhù)一層口紅，而且，總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目，因為耳朵上戴著(zhù)一個(gè)小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘，這就是我的語(yǔ)文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛(ài)笑，一笑凸出的蘋(píng)果肌比凹進(jìn)去的還要多。安老師很有意思，每次用很土或很怪的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言來(lái)這我們笑，我們笑時(shí)，安老師也跟著(zhù)一起嗨皮。
安老師對我們特別特別……好，把關(guān)于這節課的所有知識都會(huì )一心一意地講一遍，并且講得詳細，從來(lái)不拖堂。安老師對待我們從來(lái)不施行暴力行為，而是按我們的思路來(lái)講課。
安老師有時(shí)還特別嘮叨，時(shí)不時(shí)嚷嚷一句，聽(tīng)著(zhù)安老師嘮叨，有時(shí)我的腦仁都受不了了。
安老師講題愛(ài)斤斤計較，一道講過(guò)的題給忘了，安老師就三分像發(fā)狠地說(shuō)：“哎呀，你們怎么這么……”一串話(huà)語(yǔ)后，開(kāi)始拿起粉筆手舞足蹈地揮舞著(zhù)，一撿筆或一眨眼的功夫，一滿(mǎn)黑板筆記，這也算老師中的盡職盡責吧。
……
在人生之路上遇到過(guò)很多種性格的老師，教育方法也肯定大不相同，安老師，你是我心目中我最喜歡的老師……
四年級我的老師作文400字 篇15
我有一位好老師，可親、可敬，有時(shí)候又可畏。
她中等個(gè)頭，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有著(zhù)一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來(lái)不濃妝艷抹、袒胸露肩，穿得花里胡哨。她總是衣著(zhù)整潔，樸素大方。在我眼里，老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花，清雅而秀麗。我說(shuō)的啊，就是我們的語(yǔ)文老師——江老師！
我們都愛(ài)上語(yǔ)文課。江老師講課投入極了，她講課時(shí)的神情總是在不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色，時(shí)而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學(xué)，江老師就像是我們這四十六個(gè)孩子的媽媽。我們每個(gè)孩子品德的好與壞，成績(jì)的好與差，都緊緊地連著(zhù)她的喜怒哀愁。有時(shí)候，有的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，還撒謊，老師也會(huì )氣得大發(fā)雷霆。我們會(huì )嚇得坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)。常常聽(tīng)大人們說(shuō)：“打是情，罵是愛(ài)�！苯蠋熈R我們也是為我們好。
江老師帶我們三年多了。她每天在學(xué)校里忙忙碌碌，為我們付出了許多心血，為我們操盡了心。將來(lái)，我們也許會(huì )像雄鷹一樣展翅高飛，離開(kāi)老師，但是無(wú)論飛到哪里，就算是飛到天涯海角，我也不會(huì )忘記老師對我們的教育之恩。
四年級我的老師作文400字 篇16
從小學(xué)一年級到現在，我認識過(guò)很多老師，而王老師最令我終生難忘。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是我們走向正確道路的航標，老師又像一個(gè)蠟燭，燃燒自己，為我們照亮正確的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)不正如此嗎？
我們的王老師已經(jīng)40多歲了，他的額頭上有顆黑痣，臉型偏圓，一頭棕色的頭發(fā)讓人看了，感覺(jué)非常親切。我們老師經(jīng)常穿紅色的外衣，白色的圍巾，一條粉紅色的裙子和一雙高跟鞋。
王老師，已經(jīng)教了十幾年的書(shū)了，他帶過(guò)三、四年級的班，也帶過(guò)五、六年級的班，王老師如今已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了。
我們的王老師像一條“變色龍”，有溫柔的一面，也有嚴厲的一面，王老師講課時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚頓挫，仿佛山間的清泉，緩緩流入我們的心田。
記得有一次期末考試成績(jì)出來(lái)了，我的心都要提到了嗓子眼了，懷里像揣了只兔子，結果我只考了71分，老師叫我去辦公室，我非常緊張，到了老師的門(mén)口，我的雙腿想灌了鉛一樣，遲遲不敢進(jìn)，最終，我鼓起勇氣進(jìn)去了，事情并不如我所料，老師只是說(shuō)：王若樸這次考試沒(méi)考好，是因為上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，下次你一定要認真聽(tīng)講。我壓在心上的石頭終于落地了。
這就是我的老師，一個(gè)嚴厲而溫和的老師。
四年級我的老師作文400字 篇17
有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢枯萎了……
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻自己，照亮我的前景。
打開(kāi)記憶門(mén)窗，一幕幕往事浮在眼前。打開(kāi)想象門(mén)窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無(wú)數次，媽媽總用無(wú)形的語(yǔ)言，默默地影響看我的一舉一動(dòng)；無(wú)數次，媽媽總用無(wú)私的關(guān)愛(ài)，默默地愛(ài)護幼小的我。
就說(shuō)今天下午放學(xué)后，夜色已經(jīng)垂下，媽媽騎著(zhù)摩托車(chē)載著(zhù)我往家趕。駛到一半，車(chē)忽然停了下來(lái)。媽媽馬上下車(chē)，仔細察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來(lái)�？蓴[弄了好幾回，車(chē)子卻總是死氣沉沉的，一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。怎么辦？這兒離家還遠，走到家肯定會(huì )累死我的。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚。正當我急得團團轉時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，便對我說(shuō)：“你先回家吧！待會(huì )兒作業(yè)來(lái)不及做�！彼呎f(shuō)邊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我。而正在患腰病的媽媽卻推著(zhù)摩托車(chē)吃力地走回家，也不叫一聲累。
媽媽?zhuān)羌t燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……
四年級我的老師作文400字 篇18
我的老師今年大約30歲，高高的個(gè)兒，一張慈祥的面龐，總是面帶笑容。濃濃的眉毛下面一雙眼睛炯炯有神，顯出溫柔的目光。她就是我們的班主任亢老師。
她相貌平平，但很溫柔，心地善良，對人和藹可親。她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。
她有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)。下課后，許多老師就夾著(zhù)課本急急忙忙地到辦公室休息去了�？晌覀兊睦蠋焻s把課本往辦公室一放，來(lái)到教室，把平時(shí)學(xué)習退步了的學(xué)生、成績(jì)不好的學(xué)生都叫到辦公室，用課余的時(shí)間來(lái)監督他們背課文，老師還會(huì )在黑板上給我們盤(pán)點(diǎn)一些考試必考的近義詞，反義詞以及許多優(yōu)美的句子和課文理解翻譯，讓我們看到一清二楚。
亢老師上課有自有新招。一進(jìn)課堂，首先就向大家提出了一大堆的問(wèn)題，使大家的注意力集中，提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的課文，她加進(jìn)一些有趣的小知識后，大家總聽(tīng)得津津有味，全班同學(xué)都聚精會(huì )神地聽(tīng)。整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲。有一次，老師講《海上日出》一課時(shí)，同學(xué)們分不清課文的層次、段落。老師便用PPT把段落給我們呈現出來(lái)，只有簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，就將課文中的景物勾畫(huà)出來(lái)了。我們仿佛身臨其境，大家看了老師寫(xiě)的句子，都贊不絕口。然后，大家把書(shū)翻開(kāi)，對照課文和圖畫(huà)，就小蔥拌豆腐一清二白了。
亢老師像一位母親一樣關(guān)心我們，大家都很尊敬亢老師。
四年級我的老師作文400字 篇19
我的作文老師是鐘老師，她有著(zhù)圓圓的臉，鑲嵌著(zhù)黑寶石一樣的大眼睛，眼睛里流露出和藹的目光。有人說(shuō)她的臉?lè )浅ＡⅢw，因為鐘老師的眼睛是凹陷下去的。她的額頭光潔，突出，老師經(jīng)常自嘲，她的額頭上閃著(zhù)智慧的光芒。她的背后有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，可能是因為她太忙了，每天在教室地板上都能看到長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
別看她教了14年的地理課，為同學(xué)們解決了許多問(wèn)題，可他自己卻是一個(gè)路癡。鐘老師把家從南頭搬到了園嶺新村。她晚上下班的時(shí)候，都會(huì )坐大巴回去。記得有一次，鐘老師在體育館下了車(chē)，瞄了一眼手機上的定位，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備回家。她心里肯定在想：我一定可以找到家，反正我有定位�？墒枪黄淙�，鐘老師沒(méi)走多遠，就走迷路了。對于鐘老師來(lái)說(shuō)，同樣一條路，白天是一條路，晚上是一條路，春天是一條路，夏天是一條路哈哈，可能這就是路癡眼中的世界！
鐘老師在這幾條看似一樣但完全不同的街繞來(lái)繞去，園嶺新村對于她而言就是一個(gè)碩大的蜘蛛網(wǎng)，老師就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣永遠找不到出口。鐘老師皺著(zhù)眉，一會(huì )看看周邊的房子，一會(huì )看看花草樹(shù)木，一會(huì )看看天上那皎潔的月亮，都好像在笑話(huà)鐘老師。在這伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，只能看到一個(gè)黑影在大街小巷里飄來(lái)飄去。終于，老師絕望了，只好拿著(zhù)手機導航，四處詢(xún)問(wèn)路人，終于在12點(diǎn)的時(shí)候到了家。
這就是我的作文老師鐘老師，一個(gè)地地道道的路癡！
四年級我的老師作文400字 篇20
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(cháng)當然也離不開(kāi)我的老師李老師。她教我們英語(yǔ)，從三年級開(kāi)始就一直陪伴我們至今。
李老師，微胖，看上去斯斯文文的。披肩的長(cháng)發(fā)，如瀑布一般，大眼睛，高鼻梁。你們知道嗎？李老師的眼睛可厲害了：我們那些自以為神不知、鬼不覺(jué)的小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。不信？有例為證。
那天的英語(yǔ)課，我忘記帶英語(yǔ)書(shū)了。我心想：既然沒(méi)有帶書(shū)，那干脆就不聽(tīng)課了吧！于是，我假裝規規矩矩地抱臂坐正，私底下卻悄悄地將課外書(shū)攤開(kāi)，放在大腿上，然后垂下目光，津津有味地讀了起來(lái)。誰(shuí)知，還是被李老師發(fā)現了。她特意點(diǎn)我的名，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題！我面紅耳赤地站起來(lái)，哼哼唧唧了半天，只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“老師，我不會(huì )！”李老師嚴厲地瞪了我一眼，什么都沒(méi)說(shuō)。就這樣，我站著(zhù)上了一節課。當時(shí)，我恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去：唉！太丟人了！這樣的事一定不能有下次了。我一定要好好聽(tīng)老師講課。
別看李老師上課很?chē)绤�，下課的時(shí)候，她就和顏悅色，變成我們的好朋友啦！她帶著(zhù)我們一起踢毽子，還讓我們分組PK。結果，李老師帶領(lǐng)的蘋(píng)果隊士氣大振，毫無(wú)懸念地贏(yíng)得了比賽。你瞧，輸掉比賽的梨子隊的同學(xué)都在苦苦哀求李老師加入他們的戰隊呢！什么？李老師居然還答應了？再比一場(chǎng)，結果會(huì )怎么樣呢？大家都很期待。
這樣既嚴厲又親切的李老師，你們喜歡嗎？
四年級我的老師作文400字 篇21
從一年級到現在我有很多老師，語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、音樂(lè )老師、體育老師不過(guò)給我印象最深的還是三年級的英語(yǔ)老師——劉老師！
劉老師有一張白中透紅的清秀面孔，喜歡畫(huà)淡淡的閃閃發(fā)亮飯粉色眼影，眼睛雖然不大但十分清澈干凈，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她長(cháng)著(zhù)一頭秀發(fā)，有時(shí)把頭發(fā)扎在后面，像一條好看的馬尾巴；有時(shí)讓頭發(fā)自然的垂在后背，像一條黑色的瀑布；有時(shí)又把頭發(fā)低低挽起，顯得非常典雅大方。
我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課了。你別看劉老師大學(xué)畢業(yè)不久，像個(gè)大姐姐，但上課卻像個(gè)經(jīng)驗豐富的老教師。她上的英語(yǔ)課總是生動(dòng)活潑、輕松有趣，經(jīng)常帶我們邊玩邊學(xué)，可以在游戲中學(xué)到了很多英語(yǔ)知識。她書(shū)寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)句子是那么的自然、流暢，就像在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的音符。她朗讀英語(yǔ)課文聲音優(yōu)美、感情豐富，好聽(tīng)極了！老師還給我們準備了各種獎品，表現好的同學(xué)可以得到老師獎勵的各種各樣的動(dòng)物帖紙，考試如果考好了還能得到老師的精美動(dòng)物筆記本、小電風(fēng)扇、小零食等。課下劉老師還建了英語(yǔ)打卡群，每天我們把語(yǔ)音發(fā)送群里，老師就給同學(xué)們一個(gè)個(gè)糾音，一個(gè)個(gè)點(diǎn)評，真是太辛苦了！
老師是一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)栽培了我們；老師是一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是一支粉筆，給我們留下了知識；老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是我們靈魂的工程師！我要真誠的對劉老師說(shuō)：謝謝您！敬愛(ài)的劉老師！”
四年級我的老師作文400字 篇22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谖覀兊膶W(xué)習生活中，是不能缺少老師的，但令我印象最深刻的就是我們數學(xué)許老師了。
許老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛像兩個(gè)小月牙，一雙大大的眼睛炯炯有神，一看就是個(gè)充滿(mǎn)智慧的老師。
許老師是個(gè)很有耐心的老師，記得在我剛上三年級時(shí)，那個(gè)學(xué)期我的數學(xué)不大好，經(jīng)�？�70多分，有很多數學(xué)題不會(huì )做，而她就細心地教我，記得有一次我不會(huì )豎式，怎么列都列不對，所以許老師就把我叫到她的辦公室，用紅筆指著(zhù)題目，接著(zhù)她就一步一步地教我，直到弄到晚上6點(diǎn)鐘，我才把豎式學(xué)會(huì )，但許老師卻沒(méi)有一句埋怨我的'話(huà)，她還意味深長(cháng)地提醒我：“你以后上課可要認認真真聽(tīng)講呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里下定決心，一定要把數學(xué)成績(jì)重新提升到90多分，一定不再讓許老師操心。
我還覺(jué)得許老師是個(gè)獎罰分明的人。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)做了一件違反班級紀律的事，許老師把那個(gè)同學(xué)嚴厲地批評了一頓，還扣了他很多積分。當我們幫助了一個(gè)一年級的小同學(xué)時(shí)，許老師就賞了我們每個(gè)人20個(gè)積分，樂(lè )得我們合不攏嘴。
許老師就像一個(gè)辛勤的園丁，而我們就像一朵朵小花，她總是細心地呵護著(zhù)我們，我要在這里深深地向我們的許老師說(shuō)一聲：“許老師，謝謝您，謝謝您平日里對我的耐心教導！”
四年級我的老師作文400字 篇23
老師是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的大門(mén)；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著(zhù)。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來(lái)，便無(wú)精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見(jiàn)朱老師笑瞇瞇地看著(zhù)我。我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語(yǔ)地問(wèn)：“是不是又肚子痛了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“那你休息一會(huì )兒，我打電話(huà)給你父母�！薄安挥昧�，我待會(huì )兒不疼的�！蔽覉桃獠豢�。朱老師束手無(wú)策，像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉。
她二話(huà)不說(shuō)，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開(kāi)水�！翱旌劝�！喝了就不會(huì )疼了�！彼辜钡卣f(shuō)。我望著(zhù)朱老師那慈祥的臉，說(shuō)：“謝謝你，株老師�！蔽液攘藷崴�，我覺(jué)得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿(mǎn)愛(ài)心的圣水，這杯水里隱含著(zhù)老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，似一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著(zhù)肚子邊說(shuō)：“以后不要著(zhù)涼，多喝點(diǎn)熱水�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，讓我心中涌起了一股從未有過(guò)的感動(dòng)。
四年級我的老師作文400字 篇24
最使我難忘的，是我在上語(yǔ)文培訓班的一位男老師，他看起來(lái)大約有二十幾歲，是一個(gè)非常負責任的老師。
他從來(lái)不生我們的氣，就是偶爾我們調皮，他也沒(méi)有要打罵的樣子。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)很調皮，老師只是扯扯他的耳朵。他愛(ài)我們，并沒(méi)真正要打的意思，大家笑了，老師也笑了。
在我們不學(xué)習的時(shí)候，他會(huì )跟我們玩游戲。記得有一次，他帶我們去天河公園玩耍，帶我們去天河公園里的動(dòng)物園觀(guān)鳥(niǎo)。在那時(shí)候，我認識了各種各樣的鳥(niǎo)類(lèi)。
他愛(ài)教我們讀書(shū)，背書(shū)，寫(xiě)作文。有一次，他教我們背《乞丐》第二自然段到第七自然段。我還記得當時(shí)在班上我們背書(shū)的情景。有一次，我帶著(zhù)學(xué)習用品還沒(méi)進(jìn)教室的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)熟悉的背書(shū)聲。一打開(kāi)門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，因為太大聲了，所以我忍不住想伸手蓋住我的耳朵。我不明白為什么老師要叫他們這么大聲地背書(shū)。當然，后來(lái)我得知了原因。
每次放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì )教我們寫(xiě)作業(yè)。他教我們寫(xiě)作文要寫(xiě)細，寫(xiě)工整，教我們什么是詳寫(xiě)，什么是略寫(xiě)。
他有時(shí)上課的時(shí)候，還會(huì )給我們講故事。講得稀奇百怪，我們聽(tīng)得津津有味。記得最后一天上課的時(shí)候，大家都比平常上課認真了些。放學(xué)的時(shí)候，我們都舍不得走，有些同學(xué)說(shuō)下次還要報名紫精靈培訓班。
一直到現在，我依然想念我的老師，真想再上一次他的作文課。最后告訴大家，他的名字叫“皮皮老師”。
四年級我的老師作文400字 篇25
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？那就一起跟我來(lái)下面看看吧。
我想當老師，你們知道為什么嗎？因為每當教師節來(lái)臨許許多多的同學(xué)都會(huì )送一份禮物，我很羨慕老師有這么多的禮物，當然，也絕不僅僅是這個(gè)理由，當上老師首先的成績(jì)好，不僅是成績(jì)好，還得有管理能力，如果你連你自己都管不了，那還怎么能管那些小孩子呢？有一天，我夢(mèng)到了我是一名教師，我拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們在黑板上寫(xiě)了老師歡迎您，我非常感動(dòng)，我聽(tīng)道同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我不由想起了我的童年時(shí)代，我很高興的講完了一節課。我講了下一節課，在課堂上，如果我發(fā)現了有同學(xué)在底下小聲說(shuō)話(huà)或開(kāi)小差，我不會(huì )火冒三丈，而是會(huì )慢慢的告訴他你上學(xué)是為了什么呢，就是要回報父母，如果他還不聽(tīng)那我就會(huì )再給他說(shuō)幾遍，下課了，如果同學(xué)們有不會(huì )的，就來(lái)問(wèn)我。我也會(huì )和同學(xué)們一起玩。上課是位好老師，下課是位小學(xué)生。如果我發(fā)現了我的學(xué)生心情很煩躁我會(huì )問(wèn)他為什么，你是成功了還是失敗了？為什么要那么做，換位思考一下，如果他還是那么煩躁我會(huì )給講一些腦筋急轉彎，讓他腦開(kāi)竅。如果你要當老師那就要比別人努力一百倍，讀多一些書(shū)。我真想成為一名優(yōu)秀的老師，想體驗一下做老師的滋味，我要把我的知識傳給后人，讓他們成為祖國的花朵。
我相信我的夢(mèng)想絕對會(huì )實(shí)現，努力學(xué)習吧！
四年級我的老師作文400字 篇26
我今年已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了，從幼兒園到現在，我遇到過(guò)許多老師，可我最喜歡的就是我現在語(yǔ)文濮老師了。
濮老師是我們四年級班調來(lái)的新老師。濮老師一開(kāi)學(xué)就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽(tīng)驚訝極了，因為我們的老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但濮老師卻提出和我們做朋友，我們是既開(kāi)心又懷疑。但是我們在相處的幾個(gè)月后，濮老師真和我們成了好朋友，老師和學(xué)生之間產(chǎn)生了很好的默契。
記得有一次考試測驗，我們班語(yǔ)文成績(jì)考得不太好，按照以前的老師肯定會(huì )嚴肅的批評我們，但濮老師卻沒(méi)有批評我們，濮老師說(shuō)：“作為你們的朋友，你們成績(jì)考得不理想，我只會(huì )幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過(guò)來(lái)”。然后濮老師就開(kāi)始一道題，一道題的幫我們講解試卷，直到我們每一個(gè)同學(xué)，每一道題都弄懂為止。
還有一次，我們班每個(gè)人都寫(xiě)了大作文，而濮老師白天一直很忙沒(méi)時(shí)間批。第二天，濮老師卻把已經(jīng)批改好的大作文發(fā)了下來(lái)。我們驚訝極了，濮老師沒(méi)有時(shí)間批��？怎么就好了呢！后來(lái)我們才知道，原來(lái)濮老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動(dòng)極了，濮老師不光在白天教導我們，晚上也在指導我們啊。
濮老師作為我們的老師，作為我們的朋友，我想對您說(shuō)：“您對我們是那么的關(guān)愛(ài)，您對教學(xué)是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會(huì )和您永遠做朋友�！�
四年級我的老師作文400字 篇27
他，和藹可親、嚴謹莊重、細心認真，這就是我們的班主任周老師。
周老師白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。別看老師眼睛小可在紀律上對我們從不放松，上課時(shí)，每一個(gè)小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)他的眼睛。有一次，上課鈴聲過(guò)后，教室里還是嘰嘰喳喳，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還拿著(zhù)書(shū)相互嘻戲，這時(shí)，周老師來(lái)了，他用目光掃視著(zhù)教室，同學(xué)們一下子都安靜了，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
記得我剛升入三年級換您帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了您批評我。在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手，您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，試一試，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！笔悄募�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我，正因為有了您的肯定，我的膽子變大了，久而久之，我在課堂上也能積極舉手發(fā)言了。
記得有一次，我班同學(xué)一起辦板報。這是我第一次辦板報，跟同學(xué)們策劃、寫(xiě)字、配圖，大家嘰嘰喳喳，意見(jiàn)不一致。但我們還是在爭論中把板報辦好了，我心里沒(méi)底。這時(shí)同學(xué)們把周老師叫過(guò)來(lái)看，周老師仔細看了后，又笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯，不錯，辦得真好！”我們高興極了，我心里像喝了蜜糖一樣。有了老師你的肯定，我們倍增了信心，也激勵我以后辦了好幾次板報，而且越辦越好！
這就是我們的班主任，可親的好老師！
四年級我的老師作文400字 篇28
我的語(yǔ)文老師姓陳，她中等個(gè)兒，一張慈祥的面孔常掛著(zhù)微笑，高高的鼻梁上面帶著(zhù)一副眼鏡。陳老師教學(xué)辦事都十分負責，認真，她教過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不敬佩她的。
記得有一次，我的同學(xué)王遠在午托時(shí)丟了數學(xué)本，怕老師批評，便逃學(xué)了。陳老師知道了，急忙與教導主任取得聯(lián)系一起去尋找王遠。六月的晌午，驕陽(yáng)似火，路邊小樹(shù)上的枝葉也低垂著(zhù)頭。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，還是沒(méi)有王遠的下落，怎么辦？真讓找了半天的陳老師心急如焚呀！ 此時(shí)，一顆顆晶瑩的汗珠從陳老師的額頭冒了出來(lái)，并順勢滾落下來(lái)。她用顫抖的聲音說(shuō)：“再找找吧“功夫不負有心人，陳老師用恒心和愛(ài)心終于找到了王遠。已經(jīng)累得氣喘呼呼的她，顧不上休息，心平氣和地給王遠講道理，在辦公室里她語(yǔ)重心長(cháng)地對王遠說(shuō)：“王遠，不就是丟了一個(gè)本子嗎？干嘛要逃學(xué)呢？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦？下次不許再這樣了。知道了嗎？“從那以后王遠知錯就改，再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)了。陳老師不但對學(xué)生負責，批改作業(yè)也耐心，細致。
一次，我有一篇習作寫(xiě)得不太好，錯字多如牛毛，語(yǔ)句十分不通暢，層次不分明……可是陳老師還是用紅筆把錯字圍了起來(lái)，把病句該通順，還寫(xiě)了評語(yǔ)鼓勵我把作文寫(xiě)好。我看了陳老師批改的作文后眼睛濕潤了，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？陳老師認真，負責的態(tài)度，讓我敬佩。陳老師，謝謝你對我的鼓勵，你真是一位了不起的老師。
四年級我的老師作文400字 篇29
每個(gè)人心目中都有自己喜歡的人，如生活上關(guān)心我的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習中嚴格要求我的爸爸，學(xué)校里我最親近的老師、同學(xué)等，在這許許多多關(guān)心、愛(ài)護我的人中，我最尊敬和要感謝的人是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓許，她和藹可親，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)端莊樸素，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一副美麗的身材，常常在我心中閃現，讓我每天都不禁想見(jiàn)到她。
許老師上課總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們，使我們在課堂上感到輕松而愉快。每天課余時(shí)間，老師都會(huì )耐心地輔導我們。那是一次寫(xiě)字課，老師教我們寫(xiě)“鵝”和“餓”這兩個(gè)形近字，可我寫(xiě)了幾次都寫(xiě)不好，不是把“我”字寫(xiě)得太大，就是把另一半寫(xiě)歪了，正當我灰心喪氣之時(shí)，老師看透了我的心思，她快步走到我的旁邊，一邊手把手地教我寫(xiě)，一邊告訴我寫(xiě)好這兩個(gè)字的方法及怎樣區別這兩個(gè)形近字。在老師的耐心指導下，我不僅很快就記住了這兩個(gè)字的寫(xiě)法，還把它們寫(xiě)得很漂亮了呢！這多虧了老師的用心��！
許老師對我的關(guān)心和愛(ài)數不盡，道不完。我要感恩老師，加倍地努力學(xué)習，養成良好的學(xué)習生活習慣，并知錯就改，希望老師相信我。老師，您是我心中最美的老師，我愛(ài)您！愿您永遠年輕漂亮，健康快樂(lè )！
四年級我的老師作文400字 篇30
焦老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的下故事。
記得在一次語(yǔ)文課上，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門(mén)就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門(mén)的心情一下子輕松了好多，因為她是新來(lái)的老師，接著(zhù)，老師就開(kāi)始講課，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)是怎么演變而來(lái)的嗎?”大家開(kāi)始不約而同的分析著(zhù)人類(lèi)從猿到人的變化過(guò)程，老師精彩的給我們講解著(zhù)，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，老師輕輕的走過(guò)去，對他說(shuō)：“別說(shuō)了，小心你的牙著(zhù)涼，感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫(huà)的呀”!她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認錯誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語(yǔ)文課吧!
四年級我的老師作文400字 篇31
劉再蓮老師是我們的語(yǔ)文老師，她中等個(gè)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。走起路來(lái)步子輕盈，給人一種非常精神的感覺(jué)。她總是面帶笑容非常和藹可親。在我看來(lái)，她就是我心目中最美的女老師。
劉老師給我們上第一堂課就教給我們什么是“態(tài)度決定一切”！經(jīng)過(guò)近一年的理解，我深深地懂得了這句話(huà)的含義。所以我會(huì )永遠把這句話(huà)銘記在心。劉老師教我們吟誦古詩(shī)，為之她付出了非常多的時(shí)間與精力。她每天晚上都學(xué)習吟誦，然后又教給我們，劉老師告訴我們吟誦是古代人們的讀書(shū)方式，是古人智慧的結晶，我們要繼承和發(fā)揚我們的中華傳統文化。更主要的是我們已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了吟誦，每天課前三分鐘我們都在吟誦經(jīng)典。
劉老師為了讓我們更好的學(xué)習寫(xiě)作，特地給我們開(kāi)通創(chuàng )辦了公眾號“蓮心謠”，哪位同學(xué)有寫(xiě)得好的習作老師就編輯發(fā)表在公眾號，這樣就可以讓大家互相學(xué)習交流，也是對同學(xué)們的一個(gè)最好的鼓勵！這樣同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就努力往好寫(xiě)，寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)。
劉老師每天都認真批改作業(yè)，常常很晚才能回家，忙起來(lái)甚至連飯都顧不上吃。這都是為了我們！我們還怎么能不好好學(xué)習呢！
劉老師是我們心中的偶像！她實(shí)至名歸可以堪稱(chēng)是平凡而又偉大的人！
四年級我的老師作文400字 篇32
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，但最讓我難忘還是華老師，她是我們一至四年級的語(yǔ)文老師兼班主任。她對我們很和藹，就像對待自己孩子一樣。
有一次，我因為生病而落下了很多課，那里已經(jīng)快到期末了，學(xué)習很緊張，每天都有很多作業(yè)，我上課時(shí)不知所措，做作業(yè)時(shí)漏洞百出。為了不影響我的期末成績(jì)，華老師決定在放學(xué)后用自己的時(shí)間來(lái)給我補課。
那天下午，放學(xué)了，華老師送完了同學(xué)，但回到教室，她拿了張椅子坐在我對面，翻開(kāi)課本開(kāi)始給我講課，從18課開(kāi)始，一課又一課，華老師的聲音有些沙啞，這都是常年累月給我們上課留下的呀！課上完，已是五點(diǎn)，天色已晚，并且開(kāi)始下雨，雨越下越大，逐漸變成了瓢潑大雨，華老師拿著(zhù)一把傘摟著(zhù)我，向校門(mén)外走去，傘斜向了我的這一邊，雨水無(wú)情地打在了華老師的肩上，我的淚水一下子涌了出來(lái)。
到了校門(mén)口，我看到了爺爺，華老師把我交到了爺爺的手上，沖我笑了笑，對我說(shuō)：“好好休息，別要緊復習”，到時(shí)候還來(lái)得及，我看了看華老師那已被淋濕的肩膀，淚水奪眶而出，我再也忍不住了，大聲對華老師說(shuō)：“華老師，謝謝你！”這里我模糊地看到華老師的眼睛里有著(zhù)一層淚花。
華老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，無(wú)微不至。
四年級我的老師作文400字 篇33
老師像辛勤的園丁，照顧著(zhù)茁壯成長(cháng)的我們；老師像溫暖的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著(zhù)知識與希望。
當我們還是一個(gè)不懂事的小孩時(shí)，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個(gè)詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導我們時(shí)，總是那么細心和耐心。在我們考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )給予我們鼓勵；在我們取得好成績(jì)時(shí)，會(huì )獎勵我們；在我們煩惱時(shí)，會(huì )與我們一起談心；在我們犯錯時(shí)，會(huì )讓我們改正……
數學(xué)算是我的長(cháng)項了。但是，就是在這一項里也被老師批評過(guò)。記得有一次隨堂小測，時(shí)間緊，做得不認真，只考了個(gè)良好。老師對我的成績(jì)也很吃驚。因為，我幾乎每次考試都是95分以上的。我沒(méi)想到，老師說(shuō)分數時(shí)，還說(shuō)了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說(shuō)了�？衫蠋熯�是自顧自地說(shuō)下去。
當時(shí)，我恨極了老師。但是我不一會(huì )兒就想開(kāi)了。如果老師不批評我，我或許還會(huì )散漫下去。我們一有不會(huì )的題，老師就會(huì )耐心地給我們講，直到我們會(huì )了為止。老師從不會(huì )因為哪個(gè)同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績(jì)提到了中游。
老師，是我們一輩子的老師，因為，老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車(chē)子，老師就是加油站，為我加滿(mǎn)知識，幫助我在人生的路上行得更遠更好。
四年級我的老師作文400字 篇34
我的老師有著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的濃發(fā)，亮亮的眼睛，高高的個(gè)子，細長(cháng)的身材，美麗又大方�？稍谖已劾�，我的老師對我們是很“兇”的，她就是我的班主任——焦老師。
說(shuō)她“兇”，我們深有體會(huì )。一次，我們上課讀單詞，一個(gè)同學(xué)不小心讀錯了，焦老師剛才還是晴空萬(wàn)里的臉上立刻布滿(mǎn)了陰云，接下來(lái)的就是一頓劈頭蓋臉地批評：“你呀你，上課沒(méi)聽(tīng)講啊，不認真，是不是要抄200遍啊你……”犯錯的同學(xué)低著(zhù)頭紅著(zhù)臉，大氣不敢出一聲，別的同學(xué)也鴉雀無(wú)聲，生怕自己也犯錯，教室里回蕩著(zhù)焦老師的批評聲……事后回想起此事，我心想，不就是讀錯了一個(gè)音嘛，不至于吧，焦老師真夠兇的。
可我又深深地知道，焦老師對我們“兇”，實(shí)際上是對我們要求嚴格，希望我們學(xué)得更好。在生活上，焦老師對我們非常關(guān)心，非常和藹。有一次，中午休息時(shí)間，我們都上了各自的床睡覺(jué)，只有焦老師的床是空著(zhù)的，再一看，只見(jiàn)老師彎著(zhù)腰，拿著(zhù)拖把正在拖地呢，拖完了地，老師又一個(gè)一個(gè)地給我們蓋被子。還有一次，焦老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)上課無(wú)精打采，下課后叫他到辦公室量體溫，果然，這個(gè)同學(xué)正在發(fā)燒，焦老師立刻讓這個(gè)同學(xué)休息，拿來(lái)熱水，非常仔細地照顧他，直到同學(xué)的病好轉。
這就是我們的焦老師，一個(gè)看起來(lái)很兇，但實(shí)際上很愛(ài)我們的老師。
四年級我的老師作文400字 篇35
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳到我們的班級“數學(xué)要換老師了！”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，這個(gè)問(wèn)“老師是男還是女？”那個(gè)問(wèn)“老師兇不兇？”有的說(shuō)……
看！向我們走來(lái)的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師。他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)眨著(zhù)眼睛每次到她上課時(shí)，他都會(huì )消無(wú)聲息的走進(jìn)教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說(shuō)：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說(shuō)完我再說(shuō)，大家繼續說(shuō)，但我們卻慢慢的安靜了下來(lái)，聽(tīng)她給我們上課。
記著(zhù)剛升五年級不知原來(lái)的老師為什么不教我們了，我們對她還有點(diǎn)戀戀不舍。當得知學(xué)校新派一位老師教我們數學(xué)時(shí)，我們忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的劉老師時(shí)她那好笑的樣子感染了我，我總覺(jué)得他不僅僅是位數學(xué)教師更是一位稱(chēng)職的“言說(shuō)家，”剛開(kāi)始給我們上課時(shí)，便說(shuō)的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話(huà)三天三夜也說(shuō)不完，她分析我們的學(xué)習情況，也不冷嘲熱諷，會(huì )讓我們更喜歡數學(xué)。
就這樣，她和我們相處了一段時(shí)間，我的數學(xué)成績(jì)也緩緩上升：從開(kāi)始的80分左右到現在的90分以上。當然這個(gè)成績(jì)也成了我對劉老師尊敬的一個(gè)重要原因。愿我們相處的在多，在長(cháng)一些吧！
四年級我的老師作文400字 篇36
今天我要寫(xiě)的老師，是我的班主任——陳老師。老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們稚嫩的小手走向淵博的知識大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您是一支蠟燭，點(diǎn)亮我們懵懂的一切。
我的陳老師長(cháng)得可漂亮了！烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布垂直而下，披在肩上；瓜子臉上一雙大眼睛炯炯有神，像兩顆黑葡萄；一張櫻桃小嘴總是講著(zhù)有趣的知識。
陳老師為了讓我們每天學(xué)到新知識，她每天夜里挑燈夜戰，廢寢忘食地批改作業(yè)、準備第二天的課堂內容。陪著(zhù)陳老師的就只有月亮和星星，每天挨到12點(diǎn)左右才肯睡覺(jué)。早晨，陳老師的眼里帶著(zhù)幾絲血絲，眼外顯出一圈黑眼圈，但為了我們，她卻強裝著(zhù)精神百倍。
每天，陳老師都要批改“小山包”似的作業(yè)。我心疼地看著(zhù)她，心想：我要好好做作業(yè)，讓她高興一點(diǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的，我發(fā)現她批改作業(yè)時(shí)背駝了；一天一天的，我發(fā)現她臉上的皺紋越來(lái)越多了。我看著(zhù)略顯疲憊的陳老師，我好想沖上去拿筆幫她批改那些作業(yè)。
課堂上，我在和同桌講話(huà)，還做小動(dòng)作，被陳老師看見(jiàn)后，立刻讓我和同桌站起來(lái)，把剛才講的話(huà)和做的小動(dòng)作做十次。雖然我覺(jué)得很丟臉，很不想做，也不好意思說(shuō)，但是陳老師的用意我明白了，陳老師想用這次的懲罰讓我知道，課堂上不能講話(huà)，不能做小動(dòng)作。
這就是我的陳老師，我最喜歡的老師。是一位對我們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，對我們互相了解的好老師。陳老師就是一股溫泉，不停地流著(zhù)，流到了我們的心田，永不消逝！
四年級我的老師作文400字 篇37
在我的小學(xué)生活中，有許多教過(guò)我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師就是現在教我語(yǔ)文的周老師。周老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，顯示出她知識的淵博。
當我們剛剛接觸她的時(shí)候，還以為她一點(diǎn)脾氣也沒(méi)有。于是，同學(xué)們經(jīng)常拿她來(lái)開(kāi)玩笑，跟她開(kāi)玩笑時(shí)她并沒(méi)有生氣。之后男同學(xué)經(jīng)常跟她開(kāi)玩笑，但是有一天，周老師氣沖沖地走進(jìn)教室。說(shuō)：“你們真是太過(guò)分了。之前開(kāi)的玩笑我還能忍，但是現在你們的玩笑越開(kāi)越大了，還說(shuō)起了臟話(huà)，從今天開(kāi)始，要是讓我聽(tīng)到誰(shuí)在背后說(shuō)我壞話(huà)的，我就對他不客氣了�！薄熬瓦@樣，上課”�！捌鹆�！”班長(cháng)說(shuō)道。我們迅速站起來(lái)說(shuō)：“老師您好！”“嗯，坐下！”我心想：平時(shí)平易近人的老師，今天怎么突然變得這么兇，是誰(shuí)告的狀呢？就在我疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)道：“同學(xué)們，上課的時(shí)候要認真聽(tīng)課，不要想其他的事情�！彪m然老師生氣了，但是她還是那么專(zhuān)心地教我們。我趕緊把心思放回到了課堂上。自從發(fā)生了那件事，同學(xué)們上她的課不再嘻嘻哈哈的，因為都害怕周老師。
這就是我最難忘的老師，時(shí)而平易近人，時(shí)而嚴厲的老師。她私底下還是一位賢妻良母，我們有些同學(xué)都默默地把她當做自己的母親。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘！我會(huì )用我最好的成績(jì)。報答周老師對我的教育。
四年級我的老師作文400字 篇38
我的老師是一位善良又有愛(ài)心的好老師，她在耕豐的崗位上干了十多年，她粉腸盡責任，只要是我們不會(huì )的問(wèn)題，老師就會(huì )跟同學(xué)們一句一句地講清楚，即使下了課，她仍然還在繼續，直到我們完完全全地聽(tīng)懂了，她才會(huì )給我們下課，要不然她是不會(huì )給我們下課的。所以我們班的學(xué)習成績(jì)一直很好，那是因為老師對我們的學(xué)習非常嚴格，對我們的學(xué)習沒(méi)有絲毫馬虎。她對我們班集體做了許多工作，她辛辛苦苦的教育著(zhù)我們。
我看到老師那和藹可親的笑容，我就想起了那一次的事情，那一天，我和幾個(gè)同學(xué)正在打籃球，因為我不敢太用力跳起來(lái)攔球，所以同學(xué)們都在笑話(huà)我，我忍無(wú)可忍的對他們說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢的，現在我就證明給你們看�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好吧！看你敢不敢�！闭f(shuō)完，那他們還在哈哈大笑我，我惱怒成羞地對他們說(shuō)：快點(diǎn)開(kāi)始吧！”他們說(shuō)：“可以！”這時(shí)有一位同學(xué)想來(lái)個(gè)三步投籃，我猛一跳，把球給攔了下來(lái)，結果，把腳給摔傷了，這時(shí)正好被老師看見(jiàn)了，她馬上走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“不要緊，只要擦點(diǎn)藥就可以了�！闭f(shuō)完，老師立刻去拿藥，老師用那疲憊不堪的身體背著(zhù)四五斤重的藥箱，來(lái)給我清理傷口，一邊在對我說(shuō)：“以后不要逞能，要不然后果會(huì )今天一樣，知道嗎？”我說(shuō)：“老師我知道了�！�
這就是我們的老師，一個(gè)有愛(ài)心的好老師，一位偉大的教育杰出者！
我要感謝您！老師……
四年級我的老師作文400字 篇39
我的語(yǔ)文老師不僅是我學(xué)習上的老師，更是我人生路上的導師。能夠給我們講一些淺顯易懂的道理啟發(fā)、影響著(zhù)我們。
有一次，王老師講課的時(shí)候提到了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“怎樣才能讓自己成為一個(gè)有目標的人？”她就告訴我們：“你們從小就要有目標，知道自己今后想成為什么樣的人，然后還要做出行動(dòng)，盡自己最大的努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地一定能成為你希望的樣子�！�
聽(tīng)完王老師的話(huà)，我感受很深，后來(lái)班里正好舉行成語(yǔ)比賽，第一次的時(shí)候我沒(méi)有認真準備，成績(jì)不太理想，后來(lái)我想到了王老師給我們講的目標管理，設定自己在下次比賽中要背過(guò)210個(gè)成語(yǔ)的目標，然后還制定了計劃，每天都會(huì )去按照計劃學(xué)習，果真在第二次比賽時(shí)我的進(jìn)步很大！
王老師的字寫(xiě)得非常好看，她往黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字一筆是一筆，不大不小，工工整整，仿佛是一個(gè)個(gè)軍人端正地站著(zhù)，充滿(mǎn)力量。她對我說(shuō)“玥辛，從你寫(xiě)得字中能看出你特別想寫(xiě)好每一個(gè)字，用的勁兒不小，反倒把字寫(xiě)得歪扭不一了，以后要學(xué)會(huì )巧用勁兒�！苯又�(zhù)王老師讓我那支筆，她用手握住我的手寫(xiě)了幾個(gè)字，然后說(shuō)：“感受到老師是怎么用力了嗎？”我笑著(zhù)猛點(diǎn)了幾下頭。以后的字果然越寫(xiě)越漂亮。
這就是我的王老師，我希望我長(cháng)大后也會(huì )成為像王老師一樣的人，去影響身邊的每一個(gè)人！
四年級我的老師作文400字 篇40
在我四年級剛轉回豐小的時(shí)候，雖然還認識學(xué)校里的一些人，但還是跟以前不一樣了，四年級組更是僅有朱老師一人我認識。雖然一年級的時(shí)候她沒(méi)教過(guò)我，但我見(jiàn)過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)她。
因緣巧合之下，我被收進(jìn)了四0二班，正好是朱老師的班主任。一開(kāi)始，我對于這個(gè)對著(zhù)我們每天都帶著(zhù)微笑的女老師充滿(mǎn)了好感，因為想要讓數學(xué)和英語(yǔ)老師笑簡(jiǎn)直就是天方夜譚呀！
數學(xué)老師還好，只要我們考到了一定的好成績(jì)，她就會(huì )很自然的笑一笑，可是英語(yǔ)老師就完全不一樣了，每天上課時(shí)的神情就像一個(gè)冷漠的機器人。每一次罵我們的時(shí)候又好似一個(gè)冷面的殺手，黑著(zhù)臉，嘴巴更是如同機關(guān)搶一樣。
可是后來(lái)，我發(fā)現朱老師并不是我想象的那么好的人。比如：“笑里藏刀”每當她喜笑顏開(kāi)的對你說(shuō)：“你好厲害呀！”這一類(lèi)話(huà)語(yǔ)時(shí)，我就只能悲痛的告訴你：“暴風(fēng)雨即將到來(lái)，你多保重吧！”
在朱老師班上一年，只有在我們考得不好的時(shí)候才會(huì )發(fā)火。那時(shí)她會(huì )滿(mǎn)身殺氣的走上講臺，帶著(zhù)招牌笑容告訴我們：“你們成功地讓我生氣了！”緊接著(zhù)，便用難以計數的“核導彈”（試卷的分數）對著(zhù)我們幼小的心靈進(jìn)行狂轟亂炸。不過(guò)，“善良”的下課鈴使者總是能及時(shí)地前來(lái)救駕！
就是這樣一個(gè)愛(ài)笑又喜怒無(wú)常的老師，讓我又愛(ài)又恨！卻又一直記著(zhù)她，朱艷娟老師我會(huì )永遠想著(zhù)您的！
四年級我的老師作文400字 篇41
加減乘除算不出您的愛(ài)，詩(shī)歌古詩(shī)也讀不出您的愛(ài)。這個(gè)職業(yè)就是老師。在我的記憶中遇到過(guò)許許多多的老師，有的和善、有的嚴厲、有的幽默……令我印象最深的，就是我的班主任耿老師。
耿老師個(gè)子不高不矮，平常都扎著(zhù)精氣神的馬尾辮，還有著(zhù)胖瘦適中的身材，一副紅色眼鏡框占了半張臉，而卻擋不住臉上的笑容。她講課非常認真，改作業(yè)也很負責任。我們班有時(shí)紀律很差，經(jīng)常惹怒老師，雖然耿老師會(huì )發(fā)火，但她還是會(huì )細心的教育我們，幫我們改正自己的缺點(diǎn)。我們班也有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差，但她從來(lái)沒(méi)有落下任何一位同學(xué)，我們在她的帶領(lǐng)下，我們的班級變得越來(lái)越好。
她曾幾次帶病上課，為的就是讓我們不落下功課，多學(xué)一些知識。還同時(shí)教兩個(gè)班，并且還當班主任，她難道不是最辛苦的嗎？記得有一次，有些同學(xué)作業(yè)寫(xiě)的不認真，老師對我們說(shuō)：“字是人的第二張臉，漂亮的字會(huì )給人帶來(lái)美的記憶和好的印象�！苯又�(zhù)耿老師教我們怎樣耐心寫(xiě)字，還邊說(shuō)邊示范給我們看，耿老師讓我們自己寫(xiě)寫(xiě)看，我們按照老師教我們的方法一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，耿老師邊看邊點(diǎn)頭，說(shuō)：“你看，這次你們寫(xiě)的多好。不光學(xué)習，只要你們用心，任何事情都可以做好�！蔽覀兟�(tīng)后高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。因此我們做什么事情都想著(zhù)老師說(shuō)的“要用心”。
這就是我們的耿老師，在她的陪伴下，我們的班風(fēng)越來(lái)越好了，我喜歡我們親愛(ài)的耿老師。
四年級我的老師作文400字 篇42
老師是什么?她，是清晨里的第一縷陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了溫暖。老師是什么?她是在我們迷茫時(shí)，給我們指明了方向。老師是什么?她是在我們難過(guò)時(shí)，給我們帶來(lái)了安慰。她就像我們的媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們，就像我們的班主任——熊老師。
熊老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，熊老師還有一張能說(shuō)善辯的嘴巴。她平時(shí)的穿著(zhù)都很樸素，從來(lái)不穿華麗的衣服，也不知道是為什么，可能是方便上課吧。
熊老師對我們很?chē)栏�，常常激勵�?zhù)我們好好學(xué)習，天天向上。每當我們在熊老師的課堂上做小動(dòng)作，開(kāi)小差，或者做了違反紀律的事情，只要是被熊老師看到了，她就會(huì )用那雙有魔力的眼睛盯著(zhù)我們，讓我們自己專(zhuān)心起來(lái)。因此，我們自己也慢慢自覺(jué)了起來(lái)，上課也比以往專(zhuān)心了許多呢!
雖說(shuō)熊老師很?chē)栏�，但其�?shí)她也有溫柔的一面。記得有一次，我被一位同學(xué)不小心推了一下，破了點(diǎn)皮，那時(shí)我痛得在桌子上哇哇大哭，可那時(shí)候熊老師去扶貧了，沒(méi)有看到。到后面是王老師(我們的數學(xué)老師)了解了情況，給我的傷口消了毒，然后貼上了一個(gè)創(chuàng )可貼。最后把這件事情告訴了熊老師。熊老師知道后，連忙打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)瑏?lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，而媽媽也跟熊老師講清楚了。雖然是只打了一個(gè)電話(huà)，可我卻感覺(jué)到了熊老師對我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)啊!
這就是我的老師，一個(gè)嚴格而又溫柔的女老師!你喜歡她嗎?
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