有關(guān)四年級的老師的作文300字8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的老師的作文300字 篇1
體育老師換成陳老師了，他有點(diǎn)兇，要是誰(shuí)惹了他，可就慘了。
他教我們廣播體操。有一節非常難，動(dòng)作都記不下來(lái)，許多同學(xué)都是跟著(zhù)前一排亂做的。陳老師看見(jiàn)他們動(dòng)作都比別人慢一拍的時(shí)候，生氣地指著(zhù)那幾個(gè)人說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我滾出來(lái)！太不像話(huà)了！”那幾個(gè)同學(xué)站到了陳老師面前。陳老師又說(shuō)：“你們，下課后每人寫(xiě)一份900字的檢討�！�900字？哎，陳老師，難度太大了吧。
陳老師還有一個(gè)怪習慣，就是有時(shí)一天當中要換三次鞋。上午，我看見(jiàn)他穿了一雙藍色的運動(dòng)鞋，中午，我聽(tīng)小Z說(shuō)，陳老師換了一雙紅色球鞋。這是為什么呢？我猜：他的鞋子一定很容易臟吧？可下午他給我們上體育課時(shí)，卻穿了一雙灰白的拖鞋，他緊張地說(shuō)：“同學(xué)……學(xué)們，今天陳老……老師的運動(dòng)鞋洗了，所以就穿了拖鞋�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心想：是嗎？你早上和中午穿的鞋子為什么都洗了？真奇怪。
四年級的老師的作文300字 篇2
李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個(gè)老師，就象媽媽一樣的疼愛(ài)我們。
李老師中等身材，平時(shí)對我們總是和謁可親，記得剛上學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來(lái)我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時(shí)候，我的心情總是很緊張，生怕會(huì )得不到優(yōu)秀，不過(guò)李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個(gè)看起來(lái)不錯的字打上紅五星，然后面帶笑容的對我說(shuō)：“孫博，你的字有進(jìn)步了，就是下次動(dòng)作要快點(diǎn)��！”我聽(tīng)了李老師的鼓勵，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫(xiě)的更好更快。
雖然李老師平時(shí)總是很和謁可親，不過(guò)在學(xué)習上卻對我們要求很?chē)栏�，記得上學(xué)期我有次語(yǔ)文考試成績(jì)很不好，并且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很?chē)绤柕呐u了我，讓我記住這次教訓，下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學(xué)習上關(guān)心體貼我們的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇3
我的數學(xué)老師是六年級上學(xué)期才來(lái)接手我們的，雖然她教我們的時(shí)間很短，但是卻在我的心中留下了深刻的印象。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我上課說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，被您發(fā)現了，您說(shuō)了我 一頓，雖然當時(shí)心中有些憤憤不平，但事后，我知道您也是我了我好。
您的教學(xué)方法很獨特，可以讓我們愉快的接受新的知識，上課時(shí)，您會(huì )對我們說(shuō)出一些可笑的話(huà)，逗我們開(kāi)心，記得有一次石思然同學(xué)上課吃東西，您問(wèn)我們吃的是什么，我們不約而同的回 答道：“米加共！”意思就是屎，引得大家都哄堂大笑。
我們經(jīng)常會(huì )從您的口中聽(tīng)到一些可笑的詞語(yǔ)，比如：“死屁股，能閨女，一天迷瞪那兩半天，南郭先生，哎呀，我真服了······”這些都會(huì )引得我們哈哈大笑。
一位好老師的標準就是嚴格的管教學(xué)生，有時(shí)您會(huì )狠狠的罵我們一頓，但是我們心底都明白：您嚴格教育我們都是為了我們好！
老師我們馬上就要分別了，我會(huì )珍惜現在我們在一起的每分每秒，好好學(xué)習，用一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您！
四年級的老師的作文300字 篇4
中等的個(gè)子，橢圓的臉，明亮的大眼睛，身材不胖也不瘦。她就是我們的數學(xué)老師——朱老師。你可別小看她，她可是具備著(zhù)千里眼和順風(fēng)耳的人。
朱老師對我們十分嚴格，幾乎每位小朋友都怕她，我也不例外。
記得有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)。朱老師看得一清二楚，狠狠地瞪了我一眼，
“毛楊浩”這三個(gè)字從她嘴里脫口而出。我嚇得半死，這節課再也沒(méi)有走過(guò)神。
朱老師年紀很輕，教學(xué)方式也特別新潮，每個(gè)同學(xué)都喜歡上她的課。
到了期末，我們復習十分緊張，每科老師都忙著(zhù)給我們講解各種難題。臉整天繃得緊緊的，很難得有笑容�？芍炖蠋煶�，她還是滿(mǎn)帶笑容地來(lái)到課堂，給我們萬(wàn)分溫暖。一次，她帶著(zhù)四筒薯片進(jìn)教室，我們十分納悶，好奇地看著(zhù)她。她微微一笑，說(shuō)：“今天我們復習圓柱，表現好的同學(xué)有薯片�！痹�(huà)一出口，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當小饞貓了？她又接著(zhù)說(shuō)：“如果大家表現好就都有份�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，同學(xué)們坐得端端正正，聽(tīng)得津津有味，給上課加了好一份力量。下課了，我們又嘗到了香脆的薯片，現在回憶起來(lái)還很幸福。
雖然朱老師只教了我一、二兩個(gè)學(xué)年，但我心里還永遠的記著(zhù)她。
四年級的老師的作文300字 篇5
我有許多老師，但令我印象最深的只有我的語(yǔ)文老師——鐘老師。
她經(jīng)常身穿著(zhù)一身長(cháng)裙，腰上系著(zhù)一個(gè)蝴蝶結，腳上穿著(zhù)一雙布鞋，她臉上掛著(zhù)，一雙孫悟空的眼睛，好像能看到我們每一個(gè)人，雖然她身著(zhù)整潔、利落，但心底里好像有說(shuō)不完的心事。
上課時(shí)，我討厭她總是拖堂，快要上第二節課時(shí)，還在滔滔不絕地講。她的嘴巴，好像從來(lái)也沒(méi)停過(guò)，這一點(diǎn)我不計較，但她總是用科學(xué)課、音樂(lè )課、美術(shù)課來(lái)彌補她那些沒(méi)講完的`話(huà)，我心里感到很不平衡。
她上課總是干巴巴的，講學(xué)生一點(diǎn)兒活躍性也沒(méi)有，怪不得講臺下面鬧鬧的，不是講話(huà)就是畫(huà)畫(huà)，不過(guò)她用她的“秘密武器”一拍，教室立馬安靜了下來(lái)，只要她嚴肅地說(shuō)：“再說(shuō)話(huà)全班寫(xiě)檢討！”學(xué)生們立馬不說(shuō)了，果然姜的還是老的辣。
鐘老師還是對我們很好的，放假的時(shí)她去了桂林，特意買(mǎi)了些桂林好吃的東西回來(lái)，包括那些糖果呀，綠豆糕呀，我對她的印象漸漸好了。
鐘老師對我們的教育方法也不同，不像其他老師那樣寫(xiě)檢查、請家長(cháng)，只要耐心地教育我們不能那樣做。她只不過(guò)是用寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們而已。
我喜歡我的老師——鐘老師。
四年級的老師的作文300字 篇6
老師是無(wú)私的，老師是慈愛(ài)的，老師對學(xué)生的愛(ài)是偉大的。我感受到老師對我許多的愛(ài)。我們班主任鄒老師對我們學(xué)習要求認真、嚴格，是期望我們更優(yōu)秀的愛(ài)。
令我最難忘的就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的寫(xiě)字比賽。鄒老師對我們班同學(xué)要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，要求我們提前做好了準備。比賽前三天發(fā)給每個(gè)同學(xué)三頁(yè)寫(xiě)字比賽時(shí)用的紙，要求讓我們抄寫(xiě)《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認真、靜下心來(lái)寫(xiě)字。
在這次比賽中我沒(méi)有認真書(shū)寫(xiě)，快速地寫(xiě)完交了上去，結果比賽成績(jì)很差。比賽過(guò)后，鄒老師一張一張看著(zhù)同學(xué)寫(xiě)的字，甚至一個(gè)字一個(gè)字，一筆一筆地看，并評選出不同的檔次。最后，鄒老師把幾份字跡潦草寫(xiě)字紙拿到手里，把一些同學(xué)叫過(guò)來(lái)，其中就有我。鄒老師嚴厲地批評我們，把寫(xiě)的優(yōu)秀的字拿出來(lái)，給我們做榜樣。
比起那些優(yōu)秀的字，我覺(jué)得自己太不認真，根本沒(méi)有一筆一筆認真寫(xiě)。
鄒老師對我說(shuō)：“做事都要認真，做最好的自己，只有每個(gè)人都有把事做好的想法去做，才能有成功的希望�！边@次寫(xiě)字比賽，我們班得了第一名，我深深體會(huì )到鄒老師對我們的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)、深沉的愛(ài)。
四年級的老師的作文300字 篇7
我心目中的好老師，不僅具有好品質(zhì)，還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣著(zhù)整潔的好老師。
不過(guò)，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內在的美。就像：品質(zhì)好、多才多藝、能言善辯……
我期待的好老師是十全十美的。她長(cháng)得漂亮，人很年輕，教學(xué)經(jīng)驗豐富，精通美術(shù)、電腦。當然，至少，她說(shuō)得一口標準的普通話(huà)。她還要溫柔，對待我們有耐心。
上課時(shí)，她會(huì )嚴肅地、一絲不茍地為我們傳授知識，就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。下課后，她還會(huì )跟我們一起做游戲，就像我們的好朋友，有時(shí)還教我們一些新游戲呢！
好老師，該溫柔時(shí)就溫柔，該嚴厲時(shí)就嚴厲。好老師，不能因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)好，心，就偏向他。不能因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)差，就討厭、瞧不起他。一句話(huà)，要公平、公正地對待每一位同學(xué)。
這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇8
世界上有許多令我敬佩的人，有名人，有父母、有朋友，當然，我最敬佩的人是潘老師。
潘老師是我們四年級轉過(guò)來(lái)的老師，她十分慈祥，是一位好老師，為什么說(shuō)她好呢？請聽(tīng)我慢慢講訴。
有一次，我數學(xué)作業(yè)字寫(xiě)得有點(diǎn)差，以前的潘老師不重視寫(xiě)字，就直接看對與錯，現在的潘老師不僅看對與錯，還非常重視字，有幾次，都把我一個(gè)人留下來(lái)，但我也知道這也是對我好。她不但是最后一個(gè)走出校門(mén)，而且早上是第一個(gè)走進(jìn)校門(mén)。像這樣的老師，怎么不讓人敬佩呢？
潘老師還有一雙火眼金睛，每一次作業(yè)凡是有錯誤的，都得去訂正，有一次，我看見(jiàn)人多，就偷偷地溜走了，結果明天的體育課前，潘老師把我留下來(lái)了，我沒(méi)有想到，潘老師那么盡職盡責，還有一次，我有一道題目不會(huì )寫(xiě)，就抄同桌的書(shū)，結果訂正時(shí)，被老師發(fā)現了，潘老師說(shuō)：“虞同學(xué)，這是抄來(lái)的吧！”那時(shí)，我立馬眼好了，呆住了，潘老師怎么知道的。
這就是我敬佩的潘老師。
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