【推薦】四年級的老師的作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長(cháng)了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長(cháng)得很好看，還非常有才華，她寫(xiě)了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！
李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴肅，如果我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，她就會(huì )用炯炯有神的眼睛看著(zhù)我，用她的眼神提醒我要專(zhuān)心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái)，看起來(lái)非常兇。所以在李老師的語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱(chēng)贊。雖然上課她對我們要求非常嚴格，但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對李老師又愛(ài)又怕。
李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái)，就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高，寫(xiě)字進(jìn)步很大，李老師還獎勵了兩本書(shū)給我，叮囑讓我好好讀書(shū)。
最讓我感動(dòng)的是，李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi)，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況，趕緊給我媽媽打電話(huà)。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔心學(xué)習跟不上，安慰我讓我安心養病等我病好了幫我補課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認真學(xué)習，她說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間過(guò)去了就會(huì )再也回不來(lái)啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識武裝頭腦。雖然現在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當走過(guò)我們班教室門(mén)口，我們班同學(xué)都會(huì )老遠就爭先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著(zhù)她。
我們深?lèi)?ài)著(zhù)李老師，就像她愛(ài)我們一樣。
四年級的老師的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。其實(shí)，我認為做老師最難，也最忙。老師們的工作時(shí)間決不能用“朝八晚五”來(lái)限制的，早有六七點(diǎn)鐘就早早的來(lái)到學(xué)校，晚上回到家里仍然要做業(yè)務(wù)，有時(shí)為了上好一堂四十分鐘的課，卻要花費好幾個(gè)四十分的時(shí)間來(lái)備課。常聽(tīng)人在羨慕老師工作之輕松，一星期才上10節課，才四百分鐘，才近七個(gè)小時(shí)。誰(shuí)能解其中的難處啊，備一堂課要日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料……這些對于老師都是“家常便飯”，從教二十年自己深有體會(huì )，每天的生活都是在這樣的情況下度過(guò)的。
在我的心中一直有一位好老師指引我前行，她就是我們學(xué)校的張校長(cháng)。她，一個(gè)其貌不揚，言不見(jiàn)經(jīng)傳的嬌小女人。記得初次相識的她梳著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，總是面帶微笑，露出一口小白牙，樣子蠻可愛(ài)，她的名字在學(xué)校的大會(huì )小會(huì )上頻頻出現，是我這個(gè)初為人師的榜樣，我們雖然在同一個(gè)單位，可是見(jiàn)到一次都很難，更別說(shuō)向她學(xué)習，向她請教了，就連碰面的機會(huì )都很少，對于她的種種好，我并不完全相信，對于道聽(tīng)途說(shuō)的東西我從不認可。也許上蒼眷顧我對事業(yè)的一片熱情之心吧，給了我們結識的機會(huì )，那是我結婚后的事情，由于我的丈夫和她的丈夫是同學(xué)，我們的接觸漸漸的'多了起來(lái)，并成為閨中密友。
如今人到中年的她，工作干勁一點(diǎn)沒(méi)減，每天仍然像二十幾歲的年輕人一樣，早晨6點(diǎn)多到校，晚上工作到很晚才回家。記得前年她家里的事很多了，自己的身體又不好，但她仍然忍著(zhù)病痛堅持工作。當時(shí)孩子面臨升學(xué)，老人需要照顧，工作中，既要教課，又要做好教導主任的工作。偏偏在這時(shí)自己的身體又接連出現問(wèn)題，先是血管瘤需要每周去長(cháng)春打冷凍針，打完針休息，但她沒(méi)有按照醫生的囑托去做，依然克服病痛的折磨堅持上班。每天貓著(zhù)腰邁小步走路，忍著(zhù)病體上的疼痛，在課堂上還要興趣盎然，精神飽滿(mǎn)地給同學(xué)講課。始料未及的事舊病未好新疾又發(fā)，20xx年1月份，不慎摔了一跤，竟然摔斷了三根肋骨，在家休息不到一個(gè)月就面臨著(zhù)開(kāi)學(xué)。家人不理解地說(shuō)：“別逞強了，可不是拿身體開(kāi)玩笑的年齡了，”她沒(méi)有說(shuō)什么，但是她知道孩子們需要她，學(xué)校也需要她，她毅然地踏出家門(mén)，重返工作崗位，同事玩笑地說(shuō)：“你還想升到哪去呀？如此賣(mài)命？”她只是一笑了知。她很普通平凡，與她的接觸中并沒(méi)有發(fā)現她有“三頭六臂”，更沒(méi)有發(fā)現她有什么法寶，可是為什么每到學(xué)校遇到棘手的分班問(wèn)題，都是選擇她去擔任新班的班主任工作，而叫囂的家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)她擔任班主任卻悄然離去，她一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小女人，用什么征服家長(cháng)和學(xué)生的心，這一直在我的心中是個(gè)謎。
人們常說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，在頻繁的接觸中心中的謎漸漸解開(kāi)，她的優(yōu)秀品質(zhì)、精益求精的工作作風(fēng)潛移默化的影響著(zhù)我，更加深切的體會(huì )到她那些榮譽(yù)的背后是多少心血的付出：她沒(méi)有因為初為人母耽誤學(xué)生一節課，也沒(méi)有因為孩子生病請過(guò)一天假，也沒(méi)有因為身兼多職而少上一節課，少批一本作文，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，從不有一絲偷閑，對待同志更甭提有多熱心，任何一位同事有困難，只要她能辦得到的從不推三阻四，是老師心目中的好領(lǐng)導，是我心目中的好老師，好姐妹。對待學(xué)生更不用說(shuō)，用她滿(mǎn)心的愛(ài)，用她如火的的情溫暖著(zhù)、感染著(zhù)我，你是學(xué)生心目中最美、最好的老師，也是我心目中的最好榜樣。對待家長(cháng)你總是和顏悅色面帶微笑，從不顯示教師的威嚴，你用人格魅力征服了我，征服了大家這是同志們對你的高度評價(jià)---你是我心中最好的老師，我為有你這樣的好老師做朋友更是我的福分。
我為有你這樣的朋友而自豪，在以后的工作中，時(shí)刻以你為榜樣，不斷進(jìn)取，爭做一名學(xué)生心中最好的老師。
四年級的老師的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去五年了，而在這最后一學(xué)年中，我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師——-陳老師。
一雙如寶石般的明亮的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻梁，烏黑的齊肩短發(fā)，在陽(yáng)光的普照下顯得格外亮麗！當然！也不能少了她極其苗條的身材！
陳老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。上陳老師的課，我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。陳老師講課講生字都能講到重點(diǎn)上去，有一在第3課上，老師讓幾位同學(xué)上黑板寫(xiě)：“鼓勵，勉勵，再接再厲，厲害，日歷�！薄按蠹以谙旅嬉惨獙�(xiě)哦”
陳老師說(shuō)道。我心想：這有什么難的呀！便在下面寫(xiě)了下來(lái)，不一會(huì )兒，上黑板的同學(xué)寫(xiě)好了，陳老師馬上站到講臺上說(shuō)：“勉勵和鼓勵是一樣的，但是遇到再接再厲就很容易錯，大家看看自己再接再厲的厲寫(xiě)對了沒(méi)有��！”果然，寫(xiě)在黑板上的同學(xué)錯了，在低頭看看我寫(xiě)的，也錯了！頓時(shí)，我心里就十分佩服陳老師！能夠抓住我們易錯的點(diǎn)！
陳老師不僅上課生動(dòng)有趣抓得到重點(diǎn)，而且也十分和藹可親！
在班隊課上，陳老師讓我們每個(gè)人都自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己暑假去了哪兒，同學(xué)們有序秩序的一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)，陳老師也坐在下面，跟我們一起傾聽(tīng)臺上同學(xué)們的發(fā)言，講到了什么老師感興趣的，她也會(huì )舉手問(wèn)這個(gè)同學(xué)！在這節課上，我們都覺(jué)得陳老師也是我們的同學(xué)，而陳老師也親切的對我們說(shuō)：“謝謝你們也讓我回到了學(xué)生時(shí)代，把我變年輕了許多！”從陳老師的臉上，我看到了和藹的笑容！頓時(shí)，我的心里涌起了一股暖流……
這就是我的新老師——-嚴謹，認真，和藹，幽默，風(fēng)趣！
四年級的老師的作文 篇4
我上學(xué)的第一個(gè)經(jīng)典啟蒙老師是我們班的語(yǔ)文老師，您很年輕，長(cháng)得也很漂亮，您有一頭烏黑的秀發(fā)，白皙的皮膚，濃密的眉毛，明亮的眼睛，還特別愛(ài)穿紫色的衣服。
老師，我要感謝您！感謝你的溫柔。當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
老師，我要感謝您！感謝您的鼓勵。記得一次期中檢測，大家考得都不理想，垂頭喪氣，唯獨您，嘴邊還掛著(zhù)微笑。您沒(méi)有大發(fā)雷霆，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，有的是一句一句溫馨的鼓勵，有的是陪著(zhù)我們仔細地分析試卷中的錯誤。是您讓我們明白了：在失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。是您摯地有聲的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了失敗后的堅強，懂得了“失敗是成功之母！”當我們不小心犯了錯誤時(shí)，您很少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時(shí)，您便大度地寬容我們，也不會(huì )因為誰(shuí)是一個(gè)犯了錯的學(xué)生而對他“另眼相看”，還是一如既往地一視同仁。
老師，我要感謝您！感謝您的信任。每次測驗，您總不會(huì )讓我們拉開(kāi)桌子考試，因為您相信我們，相信我們的誠實(shí)，相信我們的人品。當教室里寂靜無(wú)聲的時(shí)候，您就會(huì )嘴角露出一絲滿(mǎn)意的笑容。盡管有人仍不自覺(jué)，偷偷拿出書(shū)本。但只要被你漫不經(jīng)心地掃過(guò)一眼。他看到您的目光，便臉紅了，慢慢地把書(shū)推進(jìn)了書(shū)桌。而您又笑了。正是您的信任化做一絲絲動(dòng)力，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，一路前進(jìn)。
老師，我要感謝您！不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰勝的勇氣……老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您我的啟蒙老師！
四年級的老師的作文 篇5
什么是好老師？是資深教學(xué)、嚴厲嚴謹？我不管，反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。
馮老師很?chē)栏�，不管是誰(shuí)，沒(méi)帶作業(yè)都要重做。有一次，我沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，馮老師讓我抄寫(xiě)詞語(yǔ)3遍。我苦著(zhù)臉，埋頭一直做�？墒窍抡n10分鐘不夠我做，吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著(zhù)筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)嗎，不至于這樣吧。哼！抄著(zhù)抄著(zhù)，我眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣往紙上滴。這時(shí)，一只沉甸甸的手搭在我的肩上，我心里一驚:這是誰(shuí)？我用余光瞄去，��！是馮老師。我心里一顫，馮老師只是笑著(zhù)說(shuō):“別哭了，先去吃飯�！薄昂�，好�！蔽页槠卣f(shuō)。我的心中還在琢磨：一向嚴厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯再做作業(yè)了？
吃好飯，馮老師讓我去辦公室一趟，我的手緊緊的拽著(zhù)衣角，磨磨蹭蹭地走進(jìn)了馮老師的辦公室，小聲地喊了一聲：“報告! “馮老師正坐著(zhù)在辦公室處理事情，聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音就抬起頭來(lái)讓我進(jìn)去。馮老師開(kāi)口說(shuō): “沈頁(yè)曉，你最近學(xué)習態(tài)度越來(lái)越差了，字跡不工整……”這時(shí)我心里又苦又澀，有種說(shuō)不出的難過(guò)滋味。我在回教室的路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，想到這兒，我的眼淚又不爭氣地流了下來(lái)。坐在位置上，我只是一個(gè)勁兒的發(fā)呆。眼淚掉個(gè)不停。這時(shí)，馮老師來(lái)了，她拿出紙巾，為我擦干眼淚，我在一剎那意思到馮老師是為了我好，心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外，我感到愧疚……
老師如果是太陽(yáng)，我就是小樹(shù)在陽(yáng)光的溫暖下茁壯成長(cháng)，老師如果是園丁，我就是花草在老師的呵護下成長(cháng)。我多想用美麗的花兒編一個(gè)花籃，在上面寫(xiě)下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛(ài)的馮老師。
四年級的老師的作文 篇6
咦？這位苗條身材，一米六多個(gè)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴的是誰(shuí)��？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。
班主任非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個(gè)同學(xué)稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來(lái)批評一頓，讓我們每節課都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。記得上次，上課時(shí)，我偷偷地與同學(xué)說(shuō)話(huà)。黃老師那雙雪亮的眼睛看見(jiàn)了，毫不留情地扣了我們小組十分，并嚴厲地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今后要專(zhuān)心聽(tīng)課。黃老師這樣嚴格地要求，同時(shí)也對每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。
班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時(shí)，由于我們的粗心大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽(tīng)見(jiàn)我們朗誦的課文，忍不住笑起來(lái)：“我與狗的狂吠有關(guān)系嗎？”頓時(shí)，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要認真地對待每個(gè)字，讀準每個(gè)音。
黃老師嚴格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識，更要學(xué)會(huì )如何做人，在品格方面，黃老師也不放松對每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養一個(gè)良好的習慣，就是培養一個(gè)良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！黃老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的黃老師崇高的勞動(dòng)。
四年級的老師的作文 篇7
我們班的老師個(gè)個(gè)都是"武林高手"。為什么這么說(shuō)呢?讓我給大家一一道來(lái)。
數學(xué)老師，駱老師：她就是傳說(shuō)中的"罰人大王"。知道為什么這么說(shuō)嗎?那是因為：如果某一同學(xué)不守紀律，那么，駱老師就讓那個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)單詞500遍。從此以后，我們班紀律都非常好，經(jīng)常被老師夸獎。
英語(yǔ)老師，黃老師：她是名副其實(shí)的"侃王"。每當英語(yǔ)課，發(fā)現有同學(xué)在發(fā)呆，她就會(huì )開(kāi)口說(shuō)："我們班有一個(gè)同學(xué)，他不知在干嘛，看著(zhù)什么，難道那是黃金么?"侃王"還有一絕招："粉筆炮彈"那次，一同學(xué)在那畫(huà)畫(huà)兒，老師用手里的粉筆頭一扔，那同學(xué)被老師順利"爆頭"。
我們班還有別的老師，今天我介紹一下這兩個(gè)，你的老師怎樣?也介紹一下吧!
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