小學(xué)四年級數學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級數學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級數學(xué)作文1
大家知道我為什么喜歡數學(xué)嗎？因為數學(xué)有魅力，我被它深深地吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是----加。減法的簡(jiǎn)便運算。學(xué)了加。減法的簡(jiǎn)便運算法，我的計算速度快了許多。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：458+347+253=？按周以前方法是從左到右計算，現在，我只要運用加法結合律就能很快地算出來(lái)：先把后兩個(gè)數347和253相加，湊成600，然后再和第一個(gè)加數相加。又加367+498，我改寫(xiě)成367+500，多加了2，于是我便在和867里減去2，得到865.瞧，多方便��！
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便運算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1,所以只要在結果加上1，就是483-300+1=184，這樣就簡(jiǎn)便多了。不過(guò)呢，我可提醒你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩了！
現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
小學(xué)四年級數學(xué)作文2
我不想長(cháng)大，但是，就像人們常說(shuō)的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開(kāi)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數學(xué)黃老師，她是從三年級開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因為她總會(huì )用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開(kāi)肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒(méi)有打過(guò)我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來(lái)還那么年輕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，每當黃老師提到我的名字，都是眉開(kāi)眼笑的。
到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴厲之中帶著(zhù)是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！
教師節那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
小學(xué)四年級數學(xué)作文3
我們的數學(xué)王老師個(gè)子高高的，喜歡穿黑衣服。瓜子臉，臉上長(cháng)有一些小豆豆。王老師什么都好，就是脾氣太火爆了。不過(guò)還是滿(mǎn)帥的。
王老師就住在我們家樓下，同學(xué)知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對付那些接他話(huà)的人。星期三上午的第一節課，唐糖因為不小心接了一句話(huà)，把王老師給惹惱了，王老師想了一會(huì )說(shuō)：“這樣吧，你寫(xiě)一篇四百字的檢討書(shū)，下午交給我�！笨伤诘谒墓澱n時(shí)就寫(xiě)好了。交上去，王老師一看，就說(shuō)不夠。她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我寫(xiě)不了那么多字�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你不是挺厲害的嗎？寫(xiě)不出來(lái)就編�！碧铺青街�(zhù)嘴下去了，她的嘴嘟的都可以?huà)煲粋�(gè)油瓶子了。以前，我們見(jiàn)了王老師就像老鼠見(jiàn)了貓似的，現在王老師比以前好點(diǎn)了。
還有一次，由于星期一要出黑板報，我和棋棋兩個(gè)最好的搭檔，一起要出板報，她負責寫(xiě)字，于下的事情就是我要干的，我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯，就趕回來(lái)做板報，在家門(mén)口的椅子上有一個(gè)人，我也沒(méi)當回事，走進(jìn)了我發(fā)現那個(gè)人竟然是王老師，我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時(shí)我們倆向老師問(wèn)了好，就開(kāi)門(mén)往上跑，跑到五樓就聽(tīng)見(jiàn)完告老市說(shuō)：“這倆人，見(jiàn)了我也不用這么害怕�！�
小學(xué)四年級數學(xué)作文4
多少季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，轉眼間我已是四年級的學(xué)生了。從幼兒園算起，我已經(jīng)有好多老師了，但我最喜歡的一位是我現在的數學(xué)老師——劉老師。
劉老師，中等個(gè)子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，很可惜，這雙大眼睛上面安了一對“窗戶(hù)”。幸運的是在“窗戶(hù)”下面有一個(gè)合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出眾的。
一次上數學(xué)課時(shí)，劉老師讓一位同學(xué)到黑板上板書(shū)，那位同學(xué)在黑板上正確的書(shū)寫(xiě)了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個(gè)位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫(xiě)到了十位上。然后轉過(guò)身來(lái)笨重地放下黑板擦，自豪的說(shuō)：“你看我寫(xiě)的2多漂亮，鮮紅鮮紅的，你看她寫(xiě)的2，白白的多難看”�！肮��！蓖瑢W(xué)們樂(lè )得人仰馬翻。
劉老師就是這樣一位既風(fēng)趣幽默又博學(xué)多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕松的掌握了新知識。我愛(ài)我的老師。
小學(xué)四年級數學(xué)作文5
今天，我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以跟蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”這位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，這你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄斑@我買(mǎi)一斤�！蔽矣窒耄�16。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了這個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素跟6。5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習跟掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
小學(xué)四年級數學(xué)作文6
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎勵制度——紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認真全對，書(shū)寫(xiě)工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個(gè)徽章，再用三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導處門(mén)口排起了一條“長(cháng)龍”。原來(lái)，同學(xué)們都拿著(zhù)作業(yè)本等著(zhù)用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著(zhù)作業(yè)本去排隊。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開(kāi)作業(yè)本，正好翻到了《比例的認識》一課�！皩ρ�！我何不用比例知識來(lái)解決呢？”“三面紅旗換取一個(gè)徽章，三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據比例的基本性質(zhì)解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個(gè)徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個(gè)徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著(zhù)獎狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數學(xué)的無(wú)窮奧秘。
小學(xué)四年級數學(xué)作文7
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負責任的老師。
小學(xué)四年級數學(xué)作文8
記得我剛上初中第一天，對數學(xué)這門(mén)學(xué)科真是沒(méi)有什么興趣。然而，由于上了錢(qián)老師的數學(xué)課開(kāi)始，我就慢慢喜歡上數學(xué)課堂。
錢(qián)老師戴著(zhù)一副厚厚眼鏡，頭發(fā)稀疏，微微有些禿頂。第一眼看起來(lái)很多人都會(huì )覺(jué)得錢(qián)老師是一個(gè)不茍言笑的傻書(shū)生�？墒敲慨斕炖涞臅r(shí)候，他經(jīng)常會(huì )將貿易穿在襯衫外面，顯得很有派頭。
錢(qián)老師平常不愛(ài)怎么講話(huà)，上課講話(huà)又很有特點(diǎn)。他的聲音很小聲，但是口齒清楚，普通話(huà)非常標準。上課的時(shí)候，他又經(jīng)常面帶微笑。錢(qián)老師還有一個(gè)拿手絕活，就是無(wú)論多么深奧難懂的理論，都可以通過(guò)幽默語(yǔ)言表述出來(lái)。
錢(qián)老師的數學(xué)課堂，氣氛往往是最好的，我們能夠很輕松地掌握知識點(diǎn)，而且同學(xué)們都愿意積極舉手發(fā)言。喜歡錢(qián)老師的課，我忍不住喜歡數學(xué)。面臨著(zhù)一個(gè)棘手的問(wèn)題，我不再感到惱火，每一節數學(xué)課堂當中錢(qián)老師所講到的知識點(diǎn)，我漸漸學(xué)會(huì )了認真思考，并且有更加深層的思考分析。
謝謝錢(qián)老師，因為有了您的教導，我的數學(xué)課堂充分了趣味。
小學(xué)四年級數學(xué)作文9
我的數學(xué)老師叫姜華，她現在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì )做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。
姜老師性格開(kāi)朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，我想和你們一起玩兒�！辈灰粫�(huì )兒，男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時(shí)很認真，從來(lái)沒(méi)有講錯過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì )做，姜老師給我講了三遍，我才會(huì )的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績(jì)。
姜老師酷愛(ài)看書(shū)，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜老師在看《哈里。波特》。
姜老師是一位好老師，我愛(ài)我的老師。
小學(xué)四年級數學(xué)作文10
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大�？墒俏覀兊娜^是不規則的物體應該怎么量呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，這就是借助水來(lái)量，因為在我們實(shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢！
我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿(mǎn)了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。
我測完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明，結果算出來(lái)是250立方厘米，跟上次算出來(lái)的相差不大。
這個(gè)實(shí)驗告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì )得到意想不到的收獲�！皩�(shí)踐出真知！”
小學(xué)四年級數學(xué)作文11
今年我已是一位六年級的學(xué)生，老師自然也要換一換啦！
今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的數學(xué)老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，盡管已發(fā)疏為少。第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，我的感覺(jué)就是：這位老師看上去這么兇，還是個(gè)男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒(méi)了�？闪钗覜](méi)想到的是，這位數學(xué)老師以君子動(dòng)口不動(dòng)手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬(wàn)不得以，他是從來(lái)都不打人的。��！這才是我要的老師，我的眼前頓時(shí)充滿(mǎn)了光芒。上課時(shí)，這位老師總希望我們以12分的精力來(lái)面對學(xué)習。
可是再精密的布料也是有缺點(diǎn)；再如意的盤(pán)算也會(huì )被人看破的'；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那么幾只小老鼠在這搗蛋。這時(shí)，你要是被數學(xué)老師盯上了，那你就慘了。數學(xué)老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯著(zhù)你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開(kāi)眼睛，我常和我的同桌說(shuō)：數學(xué)老師的眼睛會(huì )“殺人”。
我的數學(xué)老師就是這么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
小學(xué)四年級數學(xué)作文12
我很敬佩錢(qián)老師，她是我們的數學(xué)老師。她的個(gè)子高高的，梳著(zhù)整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰(shuí)在上課時(shí)不專(zhuān)注，做小動(dòng)作，她馬上會(huì )發(fā)現，嚴肅地看他一眼，警告他要專(zhuān)心聽(tīng)講。她的耳朵特別靈。有時(shí)候，有的同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà)，她馬上會(huì )幽默地說(shuō)：“你們別以為我的眼睛沒(méi)有看著(zhù)你們，就不知道誰(shuí)在講話(huà)，我可是有耳朵的噢！”
錢(qián)老師上的課很生動(dòng)。有一次，在教我們千以?xún)鹊摹巴宋粶p法”時(shí)，為了讓我們認真聽(tīng)講，更容易吸收，就把個(gè)位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百為數比喻成大哥。使原本枯燥無(wú)味的算式成了一個(gè)有趣的故事，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動(dòng)有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢(qián)老師總是要求我們要細心，她對我們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的粗心都不放過(guò)。哪怕是將“了”寫(xiě)得有一點(diǎn)像“3”，或者把“千”寫(xiě)得有一點(diǎn)像“4”，她都不會(huì )輕易地放過(guò)我們，她會(huì )及時(shí)地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問(wèn)題”的道理。
錢(qián)老師是個(gè)很有責任心和愛(ài)心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個(gè)做事認真、細心地孩子。
小學(xué)四年級數學(xué)作文13
在日常生活中，我們會(huì )遇到很多有趣的數學(xué)問(wèn)題，比如推理、周期性、植樹(shù)等等。數學(xué)王國真的很奇妙，但往往會(huì )讓你神出鬼沒(méi)，甚至產(chǎn)生錯覺(jué)！
記得我上幼兒園的時(shí)候，喜歡一邊爬樓梯一邊數臺階。我家當時(shí)住在六樓，每層之間有18級臺階。每次離家回家都要牽著(zhù)媽媽的手數臺階，每次數都是90。我媽媽總是稱(chēng)贊我聰明。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)完簡(jiǎn)單乘法后，想都沒(méi)想，每次回家到六樓都要爬108級臺階。因為我住在六樓，每層有18級臺階。根據乘法原理，618=108步。但是我其實(shí)每次回家只需要爬90步。當時(shí)我做了個(gè)大“？”沒(méi)有，不知道為什么。于是我滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)家里足智多謀的明星。爸爸。爸爸聽(tīng)完笑了笑，卻沒(méi)有解釋什么。他拉著(zhù)我的手來(lái)到一樓。他笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，如果我們住在一樓，我們需要爬18級臺階嗎？”住在二、三樓需要爬幾級臺階？你再爬一次，體驗一下�！奥�(tīng)了父親的話(huà)，我服了”？“我又經(jīng)歷了一次。結果一樓不用爬，二樓18，三樓只有36，我就爬到了七樓和108。通過(guò)這些經(jīng)歷，我突然意識到我找到了規律：
在地板上攀爬的步數
1(1-1)18
2(2-1)18
3(3-1)18
……
n(n-1)18
小學(xué)四年級數學(xué)作文14
你知道我的數學(xué)老師是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，就是鼎鼎大名的伍老師。數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，額頭上的皺紋很少，顯得很年輕，看起來(lái)很精神，其實(shí)數學(xué)老師已經(jīng)五十多歲了。
伍老師非常關(guān)心愛(ài)護我們，經(jīng)常鼓勵我們加油，加油，再加油。有一次，我班的數學(xué)測驗同學(xué)們考得不太好，我想伍老師肯定會(huì )罵我們了�？墒�，伍老師不但沒(méi)有罵我們，還很溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次再努力一點(diǎn)就可以了�！彼脑�(huà)像春風(fēng)一樣溫暖著(zhù)我們的心。
伍老師上課很認真，講課很仔細，我們有不清楚的地方，她總是耐心地給我們講解，直到我們明白為止�？墒�，她因此得了老師的職業(yè)病——咽喉炎，我們都非常擔心�？墒�，伍老師為了我們的進(jìn)步，堅持要來(lái)上課，伍老師說(shuō)話(huà)的聲音變得小而且有些沙啞。大家都非常認真地聽(tīng)課。每次看到這個(gè)情景，我都情不自禁地感動(dòng)了。
伍老師，謝謝您給予我們許多知識，我們會(huì )好好珍惜您的教誨，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
小學(xué)四年級數學(xué)作文15
許老師中等個(gè)兒，走起路來(lái)精神抖擻。她的眼睛炯炯有神，而且在她的目光中可以看出他對我們的期望，還可以看出嚴厲的批評……許老師說(shuō)起話(huà)來(lái)像一位紳士，彬彬有禮。雖然是數學(xué)老師，但是她的口才與文筆都不甘落后。
許老師從來(lái)不拿自己的身份來(lái)“欺壓”同學(xué)們。在今年開(kāi)學(xué)第一課到現在還讓我至今難忘。她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一個(gè)假期你們還認識我吧，我姓許�！痹�(huà)還沒(méi)講完，就有一位同學(xué)大聲高喊：“許老師，我愛(ài)你�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑課堂氣氛活躍了許多。
許老師是位非常優(yōu)秀的數學(xué)老師，他為我所做的一切已深深的留在了我腦海中。記得剛上學(xué)時(shí)我的基礎不是太好，許老師總是放棄休息時(shí)間給我補課。每當我有點(diǎn)進(jìn)步就給我鼓勵，讓我尋找到學(xué)習的樂(lè )趣與信心。他的耐心出奇的好。有時(shí)遇到不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)她，不管她有多忙，總是給我耐心講解，不厭其煩，直到我弄懂為止。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的詩(shī)句說(shuō)的太對了，就是有了老師的幫助我才會(huì )長(cháng)大成人。我深深感謝老師對我的教育之恩。
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