實(shí)用的四年級學(xué)生作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學(xué)生作文 篇1
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師。她是一位四十多歲的中年女人，有一頭烏黑卷曲的短發(fā)，高高的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，炯炯有神的眼睛天天看著(zhù)同學(xué)們。老師的手格外地小，時(shí)不時(shí)地用她的小手扶一下眼鏡。
老師平時(shí)對我們都是很?chē)烂C的，一進(jìn)教室總是板著(zhù)臉，對那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，經(jīng)常是戒尺伺候。不過(guò)老師偶爾也會(huì )笑一笑，笑起來(lái)的老師還是很漂亮的。
記得我上三年級的'時(shí)候，因為我是才轉來(lái)的學(xué)生，對班上的一切都非常陌生，心里邊感到很孤單，下課也是自己呆呆地坐在那里。老師看出了我的心思，就讓幾位女同學(xué)帶我熟悉新環(huán)境。漸漸地，我融入到了新的大家庭，開(kāi)始了學(xué)習生涯。
雖然老師經(jīng)常板著(zhù)臉，看似很怕人的樣子，但是一講課的時(shí)候，她總是繪聲繪色地舉好多例子，讓我們更好地了解課文的主要內容。老師有很多好方法和創(chuàng )新的思維，讓同學(xué)們對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師為了提高我們的閱讀能力，建立了一個(gè)班級閱讀群。起初我是很排斥的，因為我們的閱讀是用手機發(fā)語(yǔ)音的，全班學(xué)生甚至家長(cháng)都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。一開(kāi)始，我不敢大聲讀，更別說(shuō)有感情的朗讀了。老師就經(jīng)常叫我去辦公室，和我開(kāi)玩笑，練我的膽量，逗我笑，然后告訴我朗讀的技巧。在老師的關(guān)心下，我的朗讀越來(lái)越棒了，老師說(shuō)我像說(shuō)評書(shū)一樣，很有感覺(jué)。
老師現在就像我的媽媽或朋友，她毫無(wú)保留地把自己所學(xué)的知識傳授給我們，還教我們做人的道理。她讓我既敬佩又喜愛(ài)。
四年級學(xué)生作文 篇2
我總是喜歡抬頭仰望天空。為什么？因為天空總是那么美。不論看多久，也不會(huì )厭煩；不論在何時(shí)觀(guān)望，總是那么令人舒服。
很多時(shí)候，云和風(fēng)這兩位天然的魔術(shù)師都會(huì )給我帶來(lái)許多驚喜。在晴朗的日間，風(fēng)姑娘和云妹妹不停地嬉戲著(zhù)，看，云妹妹的戲法可真多，時(shí)而變成了奔騰的駿馬，時(shí)而變成了歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，時(shí)而變成美麗的大傘，時(shí)而變成威武的將軍……
到了傍晚，夕陽(yáng)西下，那就更迷人了。也許是云妹妹毛手毛腳的，不小心將變魔術(shù)時(shí)要用的七彩顏料撒翻了，整個(gè)天空逐漸被染成了橘紅色，橙色，玫瑰色，黃色……幕后工作人員只好請來(lái)了清潔工幫忙擦洗，這不，各色鮮艷的色彩交織著(zhù)，在我看來(lái)，云妹妹穿上這七彩裙真是太好看了。
晚上的我做完作業(yè)也喜歡走到陽(yáng)臺上，仰望寧靜而又浩瀚的夜空。夜晚的天空像一塊大幕布。天空中幾顆小星星敏捷地閃爍著(zhù)，幾朵黑云被風(fēng)姑娘推了一下，遮蓋了小星星，不一會(huì )兒，不甘心的小星星又探出腦袋來(lái)了，似乎不愿放棄在這“大舞臺”上的每一次展示自己的機會(huì )。
美麗的天空令我浮想聯(lián)翩……
四年級學(xué)生作文 篇3
我最需要幫助時(shí)，總是會(huì )有一個(gè)人幫助我，那便是我的朋友——小麗。
在她幫助我的事情當中，有一次讓我的印象最深刻。那是我上二年級的一個(gè)中午，胳膊不幸被撞破了，流了許多血。也許是我們有緣分，她從很遠的地方跑過(guò)來(lái)，推開(kāi)看熱鬧的同學(xué)，吃力地扶起我，用自己最大的嗓門(mén)喊：“讓一下，讓一下！”可是沒(méi)幾個(gè)人走開(kāi)，她只好用腳踢開(kāi)了旁邊的同學(xué)，盡管別人也反踢她，她也沒(méi)什么抱怨，走出了人群。之后，她想方設法讓我開(kāi)心，減少一些疼痛，于是，她講了一個(gè)笑話(huà)：“從前有個(gè)人，烤了一只雞。他家養了一只小狗，小狗看到了，很想吃。這是，主人說(shuō)：“如果你對這只烤雞怎樣，我就對你怎樣！”于是，小狗舔了一下雞的尾部�！蔽翌D時(shí)開(kāi)懷大笑，連疼痛都忘記了一大半。到了醫務(wù)室，小麗怕我抹藥時(shí)疼，她也個(gè)我講了一個(gè)笑話(huà)。走出醫務(wù)室后，她一步一步托著(zhù)我的胳膊走進(jìn)教室，回到教室，她說(shuō)：“小心點(diǎn)，別沾水！”隨后，她走出教室。過(guò)了十秒鐘，她又回來(lái)了，說(shuō)：“也別吹風(fēng)！”之后，她才擔憂(yōu)地走出教室。頓時(shí)，我心里有股說(shuō)不出的溫暖。
小麗經(jīng)常幫助我，可不求回報。她至少幫助我五次。唉！我什么時(shí)候才能在幫助小麗一次呀！
四年級學(xué)生作文 篇4
捉迷藏，是個(gè)婦孺皆知的游戲，想必大家都玩過(guò)。下午，我和弟弟就玩了這個(gè)游戲�！笆^剪子布”后，游戲開(kāi)始了。
第一輪弟弟藏，我來(lái)捉。弟弟數數時(shí)，我立刻躲在一塊大石頭后，探出小半個(gè)頭觀(guān)察弟弟的動(dòng)靜。弟弟數完，朝我藏身之處瞟了一眼。我以為自己被發(fā)現了，忙不迭把頭縮回來(lái)，緊張得心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了�？沙鋈艘饬系氖�，弟弟只不過(guò)無(wú)意識地看了這邊一眼，并沒(méi)有發(fā)現我，而且馬上朝另一個(gè)方向走去。我大大松了一口氣，明白這個(gè)地方不宜久留，于是趁弟弟不注意，以迅雷不及掩耳之速度上了旁邊的一棵樹(shù)，居高臨下注視著(zhù)弟弟的一舉一動(dòng)。弟弟找來(lái)找去找不到我，我卻在樹(shù)上偷偷地樂(lè )。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟只好大聲說(shuō)他投降了。當他看到我從樹(shù)上下來(lái)時(shí)，大吃一驚：“我怎么忘了你會(huì )爬樹(shù)！”
第二輪是我捉，弟弟藏。待他藏好后，我又一骨碌上了樹(shù)，整個(gè)公園盡收眼底。我環(huán)顧四周，沒(méi)有發(fā)現弟弟的蹤影，猜想他應該躲在草叢里。于是，我從樹(shù)上下來(lái)，躡手躡腳地撥開(kāi)草，斂聲屏氣、側耳傾聽(tīng)。突然，我聽(tīng)到附近有呼吸聲，循聲過(guò)去，看到弟弟一動(dòng)不動(dòng)趴在那里�！肮�，果然在這里！抓住你了！”我冷不防地大喝一聲，把他嚇了個(gè)措手不及。
“二比零，我勝了！”我一蹦三尺高。弟弟只好心服口服。捉迷藏，真是好玩！
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