【精華】四年級科學(xué)作文300字7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級科學(xué)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級科學(xué)作文300字 篇1
今天我終于把科學(xué)發(fā)展觀(guān)讀完了。最令我有感觸的是“但存方寸地，留于子孫耕。我深深地體會(huì )到了雖然我們的國家幅員遼闊、資源豐富，但隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展和人口不斷增加，資源不足地問(wèn)題越來(lái)越突出，加強能源節約和生態(tài)環(huán)境保護我們生存地生命線(xiàn)。
我國耕地面積在世界遙遙領(lǐng)先，而人均耕地面積又敗于陣下，缺乏水源保證，干旱退化水土流失，污染嚴重地耕地面積占了相當大的比例。我們平時(shí)吃的，用的……大都是地里的作物作為原料制成的，然而，這些耕地面積還在減少，耕地面積可關(guān)系著(zhù)我們吃飯的問(wèn)題呀，保護耕地迫在眉睫。耕地面積關(guān)系著(zhù)人類(lèi)的安危。
誰(shuí)同樣重要，一切生命都離不開(kāi)水。水是生命之源，沒(méi)有水人類(lèi)將無(wú)法生存。我國水資源豐富，居世界前列，但人均資源占有量只有世界人均占有量地四分之一，這是多么可怕的啊
保護資源有責。
四年級科學(xué)作文300字 篇2
轉眼間，二零三一年到了。我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家，發(fā)明了很多讓您意想不到的杰作。比如說(shuō)：機器人管家、通心 t 恤、多功能彩電；對了，還有上個(gè)星期發(fā)明的魔法雨傘。
它非常的精致：近看，就像一座小房子。遠遠地望過(guò)去，就像一朵五顏六色 的蘑菇；左下角有一個(gè)紅色按鈕，一按就可以聽(tīng)音樂(lè )了。魔法雨傘會(huì )根據您的心情播放音樂(lè )。右下角有一個(gè)藍色按鈕，一按就可以飛在藍藍的天空中，與小鳥(niǎo)嬉戲，與白云擁抱。中央有黃色按鈕，一按就可以邊幫您擋雨，邊幫您放音樂(lè )，還防雷電呢！左下角還原一個(gè)粉色按鈕，一按就可以變幻雨傘的圖案。
魔法雨傘還原兩個(gè)功能，那就是你[來(lái)自]想買(mǎi)什么好吃的，它就可以給你。還原一個(gè)功能就是，如果現在是冬天，它還可以給你溫暖。如果現在是夏天，它就給你冷空氣。
魔法雨傘是我最得意的杰作，不僅方便，而且美觀(guān)。真稱(chēng)得上是巧奪天工
四年級科學(xué)作文300字 篇3
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：＂同學(xué)們，今天放學(xué)后我要求你們做一個(gè)小實(shí)驗，就是把雞蛋從三樓扔下去，雞蛋不破。"老師話(huà)音剛落同學(xué)們都紛紛開(kāi)始討論了起來(lái)，你說(shuō)一句我說(shuō)一句，七嘴八舌。
放學(xué)后，我們來(lái)到同學(xué)家做實(shí)驗，可是雞蛋從三樓扔下去怎么才能不破呢？這可把我們難住了。只見(jiàn)我們右手拿著(zhù)筆，左手按住本子，聚在一起商量著(zhù)方案，怱然我眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法，我們跑到樓下水果店問(wèn)老板要了兩三個(gè)水果套，把雞蛋嵌入水果套里，然后用幾根繩子系在套子頂端，剪一塊方形的塑料袋，當做降落傘，這樣雞蛋就可以穩穩落地了。我們拿著(zhù)完成的作品來(lái)到陽(yáng)臺上扔了下去，雞蛋像熱氣球一樣，在空中自由地飛著(zhù)，向垂直的方向穩穩落地了。我們跑下去一看，呀！我們大聲喊道：＂雞蛋沒(méi)破，雞蛋沒(méi)破＂。那時(shí)我們幾個(gè)人開(kāi)心的手拉著(zhù)手轉起圈來(lái)，
太好了！我們的試驗成功了！
四年級科學(xué)作文300字 篇4
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)無(wú)所不能的機器人。
飛機墜機時(shí)，它會(huì )用超時(shí)空把自己傳送到現場(chǎng)，然后自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)能量網(wǎng)，在半空中接住飛機，再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢下降，把飛機拖到修理廠(chǎng)維修。
發(fā)洪水時(shí)，它會(huì )變成一個(gè)大壩，擋住洪水，然后把洪水吸入儲藏系統，再用超時(shí)空傳送，把水運送到干涸的水庫里。
臺風(fēng)來(lái)襲時(shí)，它會(huì )打開(kāi)儲藏系統，伸出一排管子，把臺風(fēng)吸進(jìn)去。到了夏天再打開(kāi)儲藏系統，把臺風(fēng)轉化成涼風(fēng)釋放出來(lái)，讓夏天涼快一些。
發(fā)生地震時(shí)，它會(huì )用超時(shí)空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過(guò)去后，再傳送回來(lái)。
鬧蝗災時(shí)，這個(gè)機器人會(huì )從自動(dòng)防災系統中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的體型比一般的螳螂大五倍，眼睛有四只，每一只都是紅外線(xiàn)追蹤眼；它們的聽(tīng)覺(jué)也很靈敏，即使相隔千米，也能聽(tīng)到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍，并且調節能力非常強：讓它快，就快如閃電；讓它們慢，也能慢似蝸牛。抓蝗蟲(chóng)一抓一個(gè)準。
怎么樣，我發(fā)明的.機器人是不是非常厲害��？
四年級科學(xué)作文300字 篇5
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，可我怎么擰也擰不開(kāi)。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)u油瓶怎么擰不開(kāi)？你能幫我擰開(kāi)嗎？
媽媽說(shuō)：你自己去動(dòng)腦筋，我不幫你擰。
我很生氣地說(shuō)：媽媽?zhuān)銥槭裁床粠臀覕Q開(kāi)？媽媽說(shuō)：再動(dòng)腦筋，就是不告訴你。我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想應該是屬于科學(xué)一類(lèi)。于是，我就不高興地開(kāi)始翻起我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的科學(xué)書(shū)。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：我就試試這個(gè)熱脹冷縮吧！平時(shí)，看你熱脹冷縮沒(méi)有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)。
說(shuō)著(zhù)，就到廚房里去試。先打點(diǎn)熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開(kāi)了。我想：難道人類(lèi)的生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識嗎？這些科學(xué)知識是不是就等我們來(lái)挖掘呢？
經(jīng)過(guò)這次事兒，我從心里感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(cháng)。
我愛(ài)你，科學(xué)。
四年級科學(xué)作文300字 篇6
生活處處離不開(kāi)計量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動(dòng)。首先是分組，分成兩組。一組去標準館，二組去六樓參觀(guān)。我是第二組的進(jìn)了標準館，我發(fā)現里面沒(méi)有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說(shuō)出的神秘感。其次，我們又去六樓聽(tīng)專(zhuān)家講解第一個(gè)主題是古代人如何量長(cháng)度的，原來(lái)，古代人在沒(méi)有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長(cháng)度單元的，古代的時(shí)候沒(méi)有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來(lái)測量時(shí)間!我還知道了所有用人名為名的計量單位的字母都用大寫(xiě)字母來(lái)表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫(xiě)“A”。第二個(gè)主題是認識纖維，首先專(zhuān)家教我們認識棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因為是用棉花、廢布料，廢線(xiàn)頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀(guān)。首先映入眼睛是許多的不認識的機器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀(guān)察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動(dòng)讓我知道了科學(xué)的力量是多么強力啊!
四年級科學(xué)作文300字 篇7
星期天，我參加了“科學(xué)色拉醬”3D打印創(chuàng )新建�；顒�(dòng)。
一走進(jìn)門(mén)，簽了到，就有位營(yíng)業(yè)員指著(zhù)一排有點(diǎn)像儲蓄罐的東西說(shuō)：“掃下二維碼就贈送一個(gè)”�？吹胶枚嗳四�，我讓媽也掃了。
這次教我們的老師是我所在這家店的店長(cháng)，他向我們提了硬幣會(huì )不會(huì )消失等問(wèn)題，并讓我們設計硬幣分類(lèi)器等。大家有的回答會(huì )，因為現在都是用支付寶付錢(qián)，現金都不怎么用了；有的腦洞大開(kāi)，說(shuō)光的折射可以讓硬幣消失；有的回答不會(huì )，因為咱小孩子需要零錢(qián)……。最后老師發(fā)表意見(jiàn)表示硬幣目前不會(huì )消失，它比紙幣結實(shí)不易破損，市場(chǎng)需求大。
最精彩的是進(jìn)電腦房繪制3D建模，點(diǎn)擊“博士帽”、1改2、點(diǎn)擊橢圓、25改26、中間圖形上畫(huà)個(gè)圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著(zhù)，我想做一個(gè)寄居蟹形的，別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來(lái)。
開(kāi)心的一次活動(dòng)，真讓人不舍得離開(kāi)。
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