標點(diǎn)符號的爭吵四年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的標點(diǎn)符號的爭吵四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
標點(diǎn)符號的爭吵四年級作文1
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，一場(chǎng)激烈的標點(diǎn)符號爭吵賽正在字典公公家拉開(kāi)了序幕。
“我的作用最大！別看我圓頭圓腦圓肚皮，可惹人喜愛(ài)了。在句子中，如果沒(méi)有我，那么句子就會(huì )長(cháng)得無(wú)止境，。有了我，就會(huì )起到終止的作用！”句號得意地說(shuō)道。逗號急得不行了，就跳出來(lái)說(shuō)：“句號大哥，比本領(lǐng)你可比不過(guò)我！雖然你能結尾，不讓文章長(cháng)得像一條龍，但是，沒(méi)有我，句子就會(huì )使人們讀得上氣不接下氣！”在一旁的感嘆號也不甘示弱，站了出來(lái)，嗓門(mén)就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”感嘆號的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是小問(wèn)號：“哼，要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考？”小逗號又和頓號一起來(lái)反駁小問(wèn)號：“要不是我們把句子隔開(kāi)，文章就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條�！睂W(xué)問(wèn)最深的要算省略號，它的話(huà)總是那么深奧：“要講我的作用么……哦，不說(shuō)大家也知道�！边@時(shí)，冒號和雙引號兄弟出場(chǎng)了，說(shuō)：“如果沒(méi)有我們，在文章里，人們就說(shuō)不了話(huà)了，也問(wèn)不了問(wèn)題了，所以我們才是文章里最有用的�！�
大家爭得不可開(kāi)交了，最后，字典公公發(fā)表意見(jiàn)了：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)標點(diǎn)符號，我們的文章就沒(méi)這樣美妙�！苯K于，在字典公公的調和下，標點(diǎn)符號們平靜了下來(lái)！
標點(diǎn)符號的爭吵四年級作文2
中午，我寫(xiě)完作業(yè)后。突然，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)柜里傳來(lái)一陣陣爭吵聲，我走過(guò)去一看，哦！原來(lái)是我收集的小標點(diǎn)們在爭吵呀！
挑起這場(chǎng)爭吵的是感嘆號，只見(jiàn)它雄赳赳、氣昂昂地邁著(zhù)方步，洋洋自得地說(shuō)“嘿！我在句子中太重要了。因為我表示感嘆的意思，上次小主人把家鄉的風(fēng)景可真美啊后面寫(xiě)成感嘆號才沒(méi)有錯�！�
“呸！我才是真正的.重要呢！”問(wèn)號不服氣地說(shuō)“有許多的疑問(wèn)還不是總是要加上我，再說(shuō)科學(xué)家也有問(wèn)別人的時(shí)候呀！”
就在這時(shí)，句號又神不知鬼不覺(jué)地跳出來(lái)，大聲叫道：“你們別吵啦！反正你們再重要也不如我，小主人一般都會(huì )在一句話(huà)后面加上我的，并且我還是表示陳述和肯定的意思呢！”
這下又惹惱了最賣(mài)力的小逗號：“我表示語(yǔ)句中間的停頓符號，用得最多，如果沒(méi)有我的話(huà)，哼！那些讀者連氣都會(huì )喘不過(guò)來(lái)哩！”
就這樣，小標點(diǎn)符號們吵的聲音越來(lái)越大，不可開(kāi)交，把老態(tài)龍鐘、知識豐富的字典爺爺給吵醒了，它用它那已經(jīng)嘶啞的聲音對小標點(diǎn)符號們說(shuō)：“孩子們，你們各有各的本事，各有各的用處，怎么可能分出誰(shuí)重要呢？”
就這樣，大家似乎都在想一個(gè)問(wèn)題：對呀，我們都有各自的本領(lǐng)，是分不出誰(shuí)重要誰(shuí)不重要的。
慢慢地，書(shū)柜里又沒(méi)有了爭吵聲，又變安靜了。
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