手指的爭吵_小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的手指的爭吵_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個(gè)漆黑的夜晚，到處靜悄悄的。小主人的房間里，不時(shí)傳來(lái)一陣陣爭吵聲，響得格外刺耳。是誰(shuí)在爭吵呢？原來(lái)是手指們��！
中指傲慢地抖一抖身體，跳起了優(yōu)美的舞姿，慢吞吞地說(shuō)：“我是手指里相貌最堂皇的，作用最大的。我有著(zhù)高大威武的身姿，所以我最有用，每次遇到危險，總是我保護著(zhù)你們，不信你看小主人每次打籃球接球時(shí)，如果時(shí)機掌握不好就會(huì )被戳傷，我總是挺身而出，舍己為人保護了你們，讓你們安然無(wú)恙。還有，你們看那大拇指多矮啊，每天瞧東西它都得仰望，多累��！真不如我，過(guò)著(zhù)華麗富貴高高在上的生活呢！”
大拇指不甘示弱地，昂首挺胸地說(shuō)：“我雖然長(cháng)得不高不好看,但我粗壯有力氣，我也最能吃苦，最勇敢。如果有水管破了，水要噴出來(lái)，一定是我沖在最前面，立即用盡全身的力氣去按住它。還有，誰(shuí)的手腳被劃破，血要流出來(lái)了，也一定是我拼命去按住。你看，我是最有用的吧？要不，人們夸獎別人的時(shí)候，為何總是豎起我大拇指呢？”
食指左盼右顧，各瞅了中指和大拇指一眼，用嘲笑的語(yǔ)氣不緊不慢地說(shuō)：“哼！你們都想多了吧，我才是最有用的。因為我干的事情最復雜。拿筆的時(shí)候全靠我來(lái)回推動(dòng)筆桿，撕開(kāi)食物或紙張等，這時(shí)候拇指得找我來(lái)配合。我還常常去試探和冒險呢，比如掏水管穢物、撓癢癢全都是靠我來(lái)完成。因此啊，刀傷、燙傷、扎傷、咬傷、壓傷，我承受的苦難也最多，所以我才是最有用的，難怪人們把我叫食指，民以食為天，食，大如天呢！”
接著(zhù)，無(wú)名指也加入到激烈的爭論中來(lái)。它用自夸的語(yǔ)氣高冷地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你們最有用的？誰(shuí)給你們那么多的自信？我才真正是最好看最重要最有用的呢！因為我常常穿戴著(zhù)華麗又時(shí)尚的戒指，我還有美麗的黃金比例，高挑而勻稱(chēng)的身材呢。我也很有用，因為美女們常�？课襾�(lái)涂脂抹粉，在蘭花指中我是最突出最優(yōu)美的'，可是我卻很低調，只叫無(wú)名指，我才是最有用的�！�
他們越吵越激烈，越吵越大聲，嘈雜的聲音把美夢(mèng)中的小指頭吵醒了。小指頭揉了揉惺忪的小眼睛打著(zhù)哈欠說(shuō)：“哥哥姐姐們不要再吵了，我們各自都有長(cháng)處和短處，大家的作用都不相同，比如我最瘦小，但主人耳朵癢癢需要掏耳朵的時(shí)候，你們誰(shuí)都幫不上忙，不也得我發(fā)揮作用嗎？很多時(shí)候，只有我們齊心協(xié)力，才能做好一件事，就如一個(gè)木桶，缺了哪一塊木板都會(huì )漏水。我們要學(xué)會(huì )取人之長(cháng)補己之短，既要欣賞別人的長(cháng)處，也要肯定自己的長(cháng)處，更要認識到自己的不足。只有團結一致，握成一個(gè)拳頭，才能根根有用，發(fā)揮最大的力量。
手指們聽(tīng)了小指頭的一番話(huà)，都立即紅了臉，慚愧地低下了頭。大家都沉默地思考著(zhù)，心里想，小指頭說(shuō)得很有道理��！
在生活中，我們各有所長(cháng)，各有所短。要有自信，但不能自卑，也不能自傲。我們要學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短，還要謙虛地向人家學(xué)習，因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊。
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