思考作文實(shí)用[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的思考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文 篇1

　　一撇一捺便就形成了人字。人字雖好寫(xiě)但沒(méi)有誰(shuí)能撐起這一撇一捺的人生�！�—題記神奇的地球上有生物也有動(dòng)物，生物則就是植物它包括花草樹(shù)木……而動(dòng)物即包括倆類(lèi)，一類(lèi)是動(dòng)物豬牛羊……另一類(lèi)就是人類(lèi)。人類(lèi)是最高級動(dòng)物，有著(zhù)比普通動(dòng)物聰明的智慧……

　　動(dòng)物和人一樣有情感、有語(yǔ)言、有肢體……人天生就帶有許多品質(zhì)，而人類(lèi)與生俱來(lái)的東西，會(huì )隨著(zhù)后天的努力變化，還會(huì )受到環(huán)境的變化而發(fā)生相應的改變。環(huán)境對每個(gè)人真的太重要了它能讓人改變一切，會(huì )給人受到好的影響和壞的影響。每個(gè)人都是自私的，沒(méi)有誰(shuí)不是自私的。人自私并不可怕，可怕是人太過(guò)于自私。有些人認為自己的事事都是最重要的，總把自我放中心心中沒(méi)有別人。自己想得到的東西，想方設法的讓自己獲得。人的自私可以說(shuō)成是一種病態(tài)，并非沒(méi)個(gè)人都是太過(guò)于自私的。造成人自私的原因很簡(jiǎn)單，不外乎就是來(lái)自于金錢(qián)和利息罷了。其實(shí)每個(gè)人天性都是善良的。但這根本就不能代表這個(gè)人一生、處處、事事、時(shí)時(shí)都是善良的。人天性中的善良丟掉了可怕，但最可怕的是人丟到了善良，卻不把善良找回來(lái)。

　　都說(shuō)善良的人有好報，好人一生平安的話(huà)，把善良丟失的有多少人呢？又有多少人是真正的善良人呢？不是沒(méi)有而是真的太少。的確善良的人不一定有好的回報。在現實(shí)生活中就有許許多多的事例，擺在我們面前。例有多少人看見(jiàn)有人暈倒在地，心想救卻因為怕是救之后，對方會(huì )訛上自己。所以人的善良丟掉時(shí)，往往也不能怪于自己。是那些所謂碰瓷的人，使世間變得更加寒涼。使人心變得不再善良。中國哲學(xué)家馮友蘭說(shuō)過(guò)，人生有四種境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。這是四種層次和階級。自然境界和功利境界是人人能做到的人生境界，而道德境界和天地境界還是很遠的。我覺(jué)得馮友蘭先生把人的一生分為這種境界，真的挺對的。我覺(jué)得人不應該只為自己，不要因為一些干擾，就放棄幫助別人，有時(shí)別人真的很需要幫助。幫助別人如同幫助自己，能幫則幫。

　　人來(lái)到這個(gè)喧鬧的世界，實(shí)屬真的是挺不容易的。短短的幾十年很快的就會(huì )逝去，活在這個(gè)世上的每個(gè)人都應該是幸福的。每個(gè)人都享受過(guò)太陽(yáng)帶來(lái)的.溫暖，都欣賞著(zhù)這世間萬(wàn)物的風(fēng)景，都感受著(zhù)時(shí)光慢慢的流失……人的一生如來(lái)不及實(shí)現的夢(mèng)，人的一生像揮不去潔白的云。人生活一天就要得到一天的美好，讓每一天的生活都變得格外的有意義。人要有目標的對待生活，所給予的各種考驗和等待。人要敢去追逐自己的夢(mèng)想，不要讓自己的夢(mèng)變?yōu)樗�中的�?mèng)，要把自己的夢(mèng)圓來(lái)。人要對生活充滿(mǎn)信心和期待。一撇一捺就是人字，一定要活出自己想要的那個(gè)人生�！�—后記

思考作文 篇2

　　生命的旅程是漫長(cháng)而寂寞的，每個(gè)人都是雙手空空來(lái)到這個(gè)世界，最后雙手空空的離開(kāi)，你來(lái)的時(shí)候，身邊的人對著(zhù)你笑，你離開(kāi)的時(shí)候，身邊的人都在為你哭。真如那首凄涼而唯美的詩(shī)：輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走了，不帶走一片云彩。

　　人生之路是漫長(cháng)的，因為寂寞，煩惱，痛苦，快樂(lè )，成功，喜悅與你為伴；人生之路也是短暫的，匆匆的來(lái)，匆匆的去，一晃眼，物是人非。在這個(gè)物欲橫流，繽紛繁雜的世界，每一個(gè)人都在為金錢(qián)忙碌，為名利忙碌，為事業(yè)忙碌，為子女忙碌，為欲望忙碌，為夢(mèng)想中的幸福忙碌。我們糊里糊涂的來(lái)的這個(gè)世界，最終糊里糊涂的走向另一個(gè)世界，不知道生命的意義何在，不知道人生的方向何在，我們活著(zhù)僅僅為了這個(gè)最終會(huì )死亡的'身體，生活在虛幻的世界里，追求著(zhù)虛幻的理想。每個(gè)人都希望擁有很多財富，但是這個(gè)世界貌似并不公平，因為有些人生下就已經(jīng)有人為他鋪平通往財富的大道，而有些人生下來(lái)就注定貧窮，不管他多么努力去改變，這是為什么？財富的源泉到底在哪！每個(gè)人都希望快樂(lè )幸福的人生，可是往往生命的旅程中苦多樂(lè )少，就算擁有再多的財富和名利也無(wú)法換來(lái)真正的快樂(lè )，為什么？什么才是真正的快樂(lè )！每個(gè)人都希望一生平安，無(wú)病無(wú)憂(yōu)的安然度過(guò)一生，可是，這不過(guò)是心中美好卻不現實(shí)的愿望而已，這個(gè)世界每天都在發(fā)生戰爭，每時(shí)都有災難，每刻都會(huì )發(fā)生意外，每秒都有生老病死，我們根本無(wú)法預測自己的未來(lái)，哪怕下一秒的生命都無(wú)法預知，我們深知生命是無(wú)常的，卻無(wú)法面對，時(shí)刻逃避！

思考作文 篇3

　　這段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，名叫“去遠方長(cháng)大”。它講的是一個(gè)9歲的小男孩修修和他的'爸爸騎自行車(chē)從重慶到西藏，全程2553公里，最高海拔5013米，沿途看到的，遇到的和發(fā)生的一些故事。

　　讀了這本書(shū)，我的心潮澎湃，久久不能平靜。修修正好和我的年齡差不多，可是他竟然能堅持這么久從重慶騎到拉薩，我們平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，他卻不斷努力最后達到了目標。

　　從那以后，每當我遇到困難想退縮時(shí)，就會(huì )想起這個(gè)故事，于是就會(huì )堅持下去。記得有一次運動(dòng)會(huì )，我報了200米跑的名，可是運動(dòng)會(huì )前我的腳不小心扭傷了，走起路來(lái)都有點(diǎn)疼，更別提跑了，心里真是不想參加了，但是這時(shí)我想起了修修，于是在心里暗暗鼓勵自已，要勇敢，要堅持，要做一個(gè)像修修一樣的真正的小男子漢。這樣我終于順利的完成了比賽，還取得了名次呢。

　　這本書(shū)真是讓我受益匪淺呀！看來(lái)我們不管做什么事都需要堅持，只有這樣才能達到目標。

思考作文 篇4

　　對于決定一個(gè)人命運的中國高考每年都是夏天那個(gè)月街頭巷尾人們熱議的話(huà)題，而每年的高考作文題也是人們議論的焦點(diǎn)之一。高考的第一場(chǎng)一結束，網(wǎng)上第一時(shí)間就會(huì )出現關(guān)于各地作文題的討論。而后隨著(zhù)高考閱卷的結束，各地的作文得分又會(huì )接著(zhù)成為熱議的話(huà)題。我們不禁驚嘆滿(mǎn)分作文考生的才華橫溢、博學(xué)多識，但同時(shí)也會(huì )對那些被判為0分的作文喟嘆不已。品讀這些0分作文，讓人心情別異，滋味非常。

　　細讀這些0分作文，可以肯定的是，這些考生絕非智力有問(wèn)題或是腦子有漿糊，那文筆、例證、議論、敘述還是相當有水平的，我們不禁要問(wèn)，這些考生十年苦讀，怎會(huì )在決定人生命運的時(shí)候敢掉以輕心，即使學(xué)之不深，作文得分再少，本著(zhù)沒(méi)功勞還有苦勞的原則不至于得0分。其實(shí)得0分的原因誰(shuí)都清楚，那就是他們的觀(guān)點(diǎn)和當今主流價(jià)值觀(guān)相背離或是相抵觸而被閱卷老師對他們的敢冒天下之大不韙而給予一槍斃命。失去作文的這幾十大分，我想命運可想而知了，我們不得不對他們的冒險付出的慘重代價(jià)而惋惜，更為這種代價(jià)的慘重引發(fā)的深刻思考。

　　想想這些考生敘述的難道就沒(méi)有一點(diǎn)道理嗎？難道這些考生不是在訴說(shuō)或者發(fā)泄一種情緒嗎？難道他們不是在呼吁什么嗎？不是一種真實(shí)情感的宣泄嗎？也許我們會(huì )笑他們幼稚，也許他們會(huì )因為這種幼稚將承擔慘重的后果，也許這種后果對他們的影響將終其一生。

　　如果這些考生心理有問(wèn)題，和社會(huì )存在某種抵觸，但我們需要思考的是，他們的這些思想和行為是誰(shuí)造成的？社會(huì )、家庭、學(xué)校教育到底在他們的腦子里灌輸了些什么？

　　如果這些考生在重大的高考中不惜拿前途和命運勇于一身殉考，我們要思考他們是不是想借高考一吐他們久郁于心的不快？我們在教育他們的時(shí)候是否對現實(shí)做過(guò)實(shí)事求是的'評判？是否對那些引起蕓蕓善良學(xué)子憤怒情緒的事實(shí)而進(jìn)行了刻意的粉飾？也就是說(shuō)我們的教育是不是存在問(wèn)題？我想，學(xué)生本是單純的，善良的，不容欺騙的，他們是崇尚自由，渴望公平、公正的，他們在學(xué)習的歷程中是否獲得了公正的待遇，是否有思想交流的正當渠道和獲得心靈慰藉與正確疏導的機會(huì )？如果社會(huì )、家庭、學(xué)校存在一些問(wèn)題，那我們就要反思這些問(wèn)題，如果我們不能給學(xué)生一個(gè)好的、干凈的環(huán)境，如果我們不能給學(xué)生提供一個(gè)面對現實(shí)解決問(wèn)題的方法和機會(huì )，那我們怎么能讓他們閉口不言？或者讓他們睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)呢？

　　是的，學(xué)生會(huì )為他們的行為付出代價(jià)，承擔責任，但他們只要不大逆不道，還是要以教育為主，如果有什么問(wèn)題的話(huà)還是以挽救為要。如果輕率地給一個(gè)0分倒是很簡(jiǎn)單，但如果這些考生因此落榜在家，進(jìn)入社會(huì )，他們的問(wèn)題和他們關(guān)心的問(wèn)題得不到解決，就不會(huì )有一些隱憂(yōu)嗎？

思考作文 篇5

　　不久前，我讀了一本關(guān)于青年的好書(shū)，叫做《青年談話(huà)》�？赐昴夸浐�，我不禁被吸引住了。

　　“青春的顏色是豐富多彩的，青春的線(xiàn)條是多樣的，青春的前景是多方面的�！笔堑�。青春的美麗在于它的獨特性。從年輕到生活的`方方面面，我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂(lè )的，通往青春的路上沒(méi)有痛苦。青春是美好的，生活無(wú)處不在。青春是迷人的，讓人幼稚的崇拜，讓人衰老的嫉妒；青春是一種優(yōu)雅，也是一種財富。我想珍惜我的青春，讓那些老人后悔和嫉妒。

　　只有有夢(mèng)想才會(huì )有距離，因為只有有夢(mèng)想才會(huì )有夢(mèng)想；只有當你有夢(mèng)想時(shí)，你才能有理想。只有有了理想，才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作，夢(mèng)想讓我們瘋狂，夢(mèng)想讓我們更加堅定信念。正如書(shū)上說(shuō)的那樣：沒(méi)有眼淚，他的眼睛是干的。如果沒(méi)有夢(mèng)，他的夜晚是黑暗的�！眽�(mèng)會(huì )照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì )填滿(mǎn)傷心人的心。

　　“讓圣賢們獨處吧，他們有他們深刻的思想。更別說(shuō)詩(shī)人了，他們有著(zhù)神秘的靈感。青春，讓我們不要孤獨�！�

思考作文 篇6

　　當你在發(fā)泄的時(shí)候，你可曾知道他人的傷痛？

　　——-題記

　　我曾經(jīng)自私過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、無(wú)理取鬧過(guò)，不顧任何人的感受，只為捍衛我瞬間的尊嚴；然而在漸漸成長(cháng)、思維漸漸成熟的過(guò)程中，我開(kāi)始寂寞、自卑、傷心、無(wú)奈，此時(shí)的我才漸漸明白以前的我是多么無(wú)知，多么幼稚，不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了他人。

　　人類(lèi)——地球上任何一樣生靈都無(wú)法比擬的靈物,。

　　人與人之所以不經(jīng)常出現像動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面，是因為人有全面的思維，人不僅要經(jīng)過(guò)肉體上的成長(cháng)，更要經(jīng)過(guò)思想成熟的過(guò)程，做人，真的很難，因為做人必須要站在他人角度上去考慮自己的言行舉止給對方的情緒所造成怎樣的波動(dòng)，其實(shí)，成熟，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思維逐漸發(fā)展全面的代名詞，凡是一個(gè)有著(zhù)成熟頭腦的人，當他在處理完心中的怨憤的時(shí)候，必定能見(jiàn)到每個(gè)人臉上的微笑，這種人的.生活和諧且有內涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。

　　那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調的超然，一種化險為夷的寬容。劉邦會(huì )寬以待人，是因為他能站在他人的角度上理解犯錯的下屬；曹操會(huì )寬容背叛的將士，是因為他能體會(huì )敵強我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位思考能產(chǎn)生一種巨大的人格力量，有強大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。

　　固執己見(jiàn)，不考慮對方的需求，是自私的生活觀(guān)。當紂王奢靡行樂(lè )之時(shí)，可曾體會(huì )到名聲之疾苦，當圣賢受到貶謫的時(shí)候，帝王可曾體會(huì )到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠的心；當一位明星因為輿論而撒手塵寰的時(shí)候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣�共�?huà)題后的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會(huì )使自己的快樂(lè )建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、使人鄙視。

　　換位思考只是使你思考得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微改變，也許只是一瞬間，也許只是改變一度，就能柳暗花明。當你在發(fā)泄情緒的時(shí)候，考慮一下是否已刺痛了他人，也許以無(wú)意識挑起了他人的厭惡之心，也許無(wú)意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當爭執即將要來(lái)臨的時(shí)候，先換位，后思考，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的程序，試著(zhù)超越自己的角度來(lái)改變自己的態(tài)度，試著(zhù)為對方思考，你會(huì )發(fā)現：它使細節有趣、使矛盾化解、使愁容舒展、使心胸寬廣。

　　也許，也只有在你真正體會(huì )到對方的言行所給你帶來(lái)傷痛之后，才會(huì )知道換位思考是多么重要。那么當你發(fā)怒的時(shí)候，請千萬(wàn)記�。簱Q位思考出境界。

思考作文 篇7

　　成長(cháng)，絕不只是身材的高大，一個(gè)人的成長(cháng),是要走過(guò)無(wú)數坎坷的道路,是要經(jīng)過(guò)無(wú)數殘酷的挫折,要走向身心的成熟，長(cháng)成參天大樹(shù)，支撐起一片天空。怎樣才能成長(cháng)呢？我向先人去尋找答案。

　　成長(cháng)需要保持好奇心和求知欲。

　　愛(ài)迪生小時(shí)候對事物很好奇,他曾經(jīng)在草垛里孵小雞,為了知道蜂窩的秘密去捅蜜蜂窩，讓人吃產(chǎn)生氣的化學(xué)藥品想讓人生了一肚子氣之后飛起來(lái)。他總是提出的一些不容易回答的問(wèn)題，以至于老師和同學(xué)都認為他是低能兒。但正是因為他對事物的好奇，愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)想問(wèn)題，才使他成為名副其實(shí)的發(fā)明大王。

　　成長(cháng)需要更明確的目標。

　　歷史上的神童方仲永，天生聰慧，五歲時(shí)就表現出不同常人的地方。但是因為沒(méi)有更為遠大的目標，滿(mǎn)足已有的成績(jì)和別人的夸獎，最終成為常人。岳飛小時(shí)候，母親就幫他確立了精忠報國的`遠大目標，成為名傳至今的英雄；周恩來(lái)上學(xué)時(shí)就立志為中華之崛起而讀書(shū)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。有明確的目標，不滿(mǎn)足已有的輝煌，不斷為此努力，才會(huì )成長(cháng)為棟梁。

　　成長(cháng)需要頑強的毅力，持之以恒。

　　李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。老婆婆鐵杵磨針的事令李白很慚愧，于是回去之后，再沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。

　　哦，我知道了，要想長(cháng)成參天大樹(shù)，就必須有旺盛的求知心，他是促你成長(cháng)的肥料；要有遠大的目標，他是帶你成長(cháng)的源泉和動(dòng)力；要有頑強的毅力堅持不懈地精神，他才能讓你朝著(zhù)目標向 上、向上。

思考作文 篇8

　　一杯苦茗悠然蒸發(fā)著(zhù)熱氣。

　　幾片嫩綠的茶葉在杯中嬉戲著(zhù)，跳躍著(zhù)。

　　窗外正午的陽(yáng)光懶懶地打在零落的書(shū)本上，一種陽(yáng)光般的活潑便散發(fā)出來(lái)。

　　剛讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，心在寶黛中飛翔，思緒萬(wàn)千�！叭粽f(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著(zhù)他；若說(shuō)有奇緣，為何心事終虛化？”一種矛盾的感情，纏綿了黛玉的一生，最終卻只落個(gè)紅顏薄命的慨嘆。

　　沉思著(zhù)，試圖穿過(guò)紅樓佳人的一生，體會(huì )她們的喜，她們的悲。

　　西施 一代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家；效顰莫笑東村女，頭白溪邊尚浣紗。

　　虞姬 腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中？

　　明妃 絕艷驚人出漢宮，紅顏命薄古今同；君王縱使輕顏色，予奪權何畀畫(huà)工？

　　綠珠 瓦礫明珠一例拋，何曾石尉重嬌嬈？都緣頑福前生造，更有同歸慰寂寥。

　　紅拂 長(cháng)劍雄談態(tài)自殊，美人巨眼識窮途；尸居余氣楊公幕，豈得羈縻女丈夫？

　　念及《五美吟》，不由心動(dòng)，提筆涂抹。

　　瞬間，文字在跳動(dòng)，心靈在跳動(dòng)。

　　一瞬間，時(shí)間凝固，歷史倒轉。

　　一滴水，突然墜落在平靜的杯面，串起團團漣漪。

　　就像我，終于落入流淚的故事。

　　思考有多長(cháng)，人生就有多長(cháng)。

　　是的，在感觸中動(dòng)筆，在動(dòng)筆時(shí)不停地感觸，在文字中回歸歷史。

　　是的，寫(xiě)作讓我回到歷史，親睹現實(shí)；歷史在寫(xiě)作中復活，在思考中改寫(xiě)。

　　別人的'境遇，印上自己的影子，自己的自怨自艾，在文中主人公的堅強下退卻。

　　總有太多的疑惑，總試圖睜大眼睛將一切看穿，于是不停思考的頭腦命令不愿休息的手提筆寫(xiě)作。

　　可是，我依然迷惑。

　　迷惑好人終不能好報，迷惑有情人無(wú)法成為眷屬。

　　可是，這種思考，讓我從狹小的內心世界轉向茫茫宇宙，從迷惘轉向理智。

　　推開(kāi)窗，將滿(mǎn)山青翠放入房中。

　　微笑著(zhù)，抬起頭來(lái)。

　　思考真好！

　　端起茶懷，合適的溫度。

　　苦苦的，甜甜的。

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