給同學(xué)的一封信
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的給同學(xué)的一封信，希望能夠幫助到大家。
給同學(xué)的一封信1
尊敬的媽媽?zhuān)?/p>
今天我將以這種特殊的方式和你在這說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。
我知道你在外忙于生意，并沒(méi)有多少時(shí)間教導我，在別人眼里，也許大家都說(shuō)你什么都不教我去做，但在我的心中，你就像老師一般循循善誘著(zhù)我，教我學(xué)會(huì )做人。
還記得有一次嗎？我報名參加了一個(gè)接力賽，在接力賽中，我的一個(gè)同伴摔倒了，而我剛好從她的身邊過(guò)去，可是并沒(méi)有過(guò)去扶她，比賽結束后，你便生氣地問(wèn)我：“你看到她摔倒了嗎？”“看到了呀！”“那你為什么不扶她？”“我為什么要扶她，你知不知道，如果我扶了她，我們的'比賽將會(huì )輸！”“友誼第一，比賽第二，做一個(gè)善良的人比什么都重要！”
當時(shí)我還認為你太傻，太天真，幾天沒(méi)有和你說(shuō)話(huà)。直到有一天，我才發(fā)現你的善良并不是一般人有的。
那天晚上，我們所有人都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，只有我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，“咚咚，咚咚”這聲音似乎從廚房里傳來(lái)，我實(shí)在太好奇了，來(lái)到廚房前一看，原來(lái)是你在廚房里烹飪什么東西。
我越來(lái)越好奇了，你這到底在干什么呢？現在還早，你不會(huì )現在做早餐！而你晚上沒(méi)吃飽，現在再做也不可能。
隨著(zhù)我的好奇心，我一路跟著(zhù)你到了張奶奶家，張奶奶本是空巢老人，你到這來(lái)干什么呢？我來(lái)到張奶奶家門(mén)口，往里面探頭望去，原來(lái)你大晚上的在廚房，是為了給張奶奶煲雞湯！
張奶奶這幾天腰疼，你剛好從集市上買(mǎi)了上好的土雞，本來(lái)打算煲湯給我們喝的，可你一聽(tīng)說(shuō)張奶奶生病了，管他三七二十一呢，直接把一只雞都給殺了，給張奶奶做好，送過(guò)去。
我終于明白了你的一番苦心，你想告訴我的是：友誼第一，比賽第二。如果你沒(méi)有了友誼，贏(yíng)了比賽又有什么用呢？即使你贏(yíng)不了比賽，但你多了一份友誼，何樂(lè )而不為呢？做一個(gè)善良的人比什么都重要。
謝謝你讓我明白了如何做人，也謝謝你讓我的字典多了‘友誼’這個(gè)詞。也許在我的話(huà)中，有許多說(shuō)錯了或不該說(shuō)的話(huà)，惹你生氣了，請你大人不計小人過(guò)，不要怪罪于我。
祝你身體健康，萬(wàn)事如意！
xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信2
xx同學(xué)：
你好!
我是教了你三年的林老師，三年的相處你給我留下深刻的印象。那天分班我看到你哭了，后來(lái)你媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)你在家鬧著(zhù)不去學(xué)校讀書(shū)，我很感動(dòng)，這就是師生情。提起筆，我想了很多，有很多話(huà)想對你說(shuō)，但我不知道該怎樣把這些話(huà)串在一起!我就想到哪兒寫(xiě)到哪兒了。
在此，先對你說(shuō)一聲：謝謝你!無(wú)論是從學(xué)生的角度評價(jià)你，還是從班干部的角度評價(jià)你，在老師的眼里，你是一個(gè)活潑可愛(ài)、班級榮譽(yù)感強的好學(xué)生!這是我三年以來(lái)始終對你的評價(jià)!和你相處三年的時(shí)光很快就過(guò)去了，你為班級做了許多的事情，像天上的星星數也數不清，想想!在三年師生生活中，你給我的工作給予了太多的幫助，再次對你說(shuō)聲：謝謝!
開(kāi)學(xué)初，四年段重新分班了，我聽(tīng)說(shuō)報名那天，你一聽(tīng)說(shuō)沒(méi)分在我班，你當場(chǎng)哭了，那可是一個(gè)男子漢的眼淚啊，我也知道你很想和林老師在一起，也想為林老師、為班級多做點(diǎn)事，同樣老師也很想和同學(xué)們在一起生活、學(xué)習。但老師也想對你說(shuō)，xx同學(xué)，既然學(xué)校統一進(jìn)行了分班，你不再和原來(lái)的老師同學(xué)在一個(gè)班，到了一個(gè)新的環(huán)境，但我還是相信你能行，你是一個(gè)聰明，可愛(ài)的`好孩子，你在新班級里，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，你一定能為你新的班級做出好榜樣的，一定能為新的班級爭光，新同學(xué)們也會(huì )像原來(lái)一樣的接受你，和你一起共同學(xué)習、生活，好好學(xué)習，開(kāi)學(xué)這段時(shí)間里，老師有時(shí)也會(huì )望著(zhù)你的座位，似乎看到你正在認真的聽(tīng)課，認真的做好記錄，在幫同學(xué)掃地，領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)晨讀。
剛開(kāi)學(xué)，老師的工作也比較忙碌，在這里我真誠的希望你在新的班級里，一如既往地聽(tīng)老師的話(huà)，積極幫助老師做好班級的工作，為班級爭光，相信你一定會(huì )做很出色的，同時(shí)，你有什么疑問(wèn)，也可以隨時(shí)問(wèn)老師，我也會(huì )盡力幫你的，今天就先寫(xiě)到這里，祝你成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們都知道家長(cháng)是我們的家庭支柱，但你知道我們是家長(cháng)的什么嗎？
同學(xué)們，家長(cháng)是我們的支柱，我們的依靠，給我們提供衣食住行�？墒悄憧芍牢覀儾粌H是家長(cháng)的子女，還是家長(cháng)的未來(lái)和希望。
同學(xué)們你可知道父母含辛茹苦的`把我們撫養長(cháng)大，拼命掙錢(qián)供我們上學(xué)，是為了什么？難道就只為了把我們撫養長(cháng)大，讓我們吃好的，穿好的整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，考試考不及格嗎？不。父母是為了讓我們有出息。
現在同學(xué)們的家長(cháng)大都在外打工，有一些同學(xué)們一看到家長(cháng)不干活了，就大聲小氣地問(wèn)：“爸，你怎么又不干活了，你不干活了我們吃什么穿什么呀！”但是同學(xué)們你們在說(shuō)這話(huà)的時(shí)候想過(guò)沒(méi)有，家長(cháng)在外辛辛苦苦的掙錢(qián)，是讓我們在學(xué)校不學(xué)習亂花錢(qián)的嗎？家長(cháng)干活的力量一切都源于我們，如果我們放棄了，那么他們這么拼命干活又有什么意義呢？因此我們要好好的學(xué)習，不能放棄自己，放棄了自己，就等于毀滅了父母的希望。
同學(xué)們父母不干活可能還有別的什么原因，可能是我們給他們的壓力太大了，我們也要體諒父母。在小的時(shí)候：當我們遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)傾注所有來(lái)幫助我們？當我們有壓力時(shí)，是誰(shuí)為我們減小壓力？當我們受到委屈時(shí)，是誰(shuí)能耐心傾聽(tīng)我們哭訴……是父母，是我們最偉大的父母。父母為我們分擔了這么多，難道我們就不該為父母分擔些什么嗎？
同學(xué)們我們整天坐在教室里讀書(shū)，還感覺(jué)累更何況家長(cháng)頂著(zhù)烈日干活呢？所以我們要好好學(xué)習，為父母減少負擔。當父母遇到什么事情時(shí)，我們也要盡子女的義務(wù)去關(guān)心父母。
同學(xué)們我們要好好學(xué)習，給予父母希望！
祝同學(xué)們：
心情舒暢，學(xué)習進(jìn)步。
20xx年6月11日
給同學(xué)的一封信4
親愛(ài)的遠方同學(xué)：
你好！
我們的學(xué)校全名叫瑞安市第二實(shí)驗小學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)市實(shí)驗二小，我們學(xué)校美麗的風(fēng)景區有許多，但最有名的還是天井花園，我們的學(xué)校春天的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒萬(wàn)紫千紅，草兒茂密；夏天的.樹(shù)木綠樹(shù)成蔭；秋天的樹(shù)木葉子變黃了，但菊花還是不放棄，綻開(kāi)出了一個(gè)個(gè)笑容，冬天來(lái)臨了，所有的植物都陷入了“冬眠”，唯獨只有梅花“凌寒獨自開(kāi)”！
參觀(guān)了我們的學(xué)校，就來(lái)看看我們五（4）班的班集體吧！我們的班級位于學(xué)校新教學(xué)樓的四樓。你若來(lái)我們教室的話(huà)，你會(huì )發(fā)現我們的黑板擦的“烏黑發(fā)亮”，桌子與椅子擺得整整齊齊，圖書(shū)柜似哨兵那樣，堅守我們的教室，如果看到了這些，你一定會(huì )對我們的教室和學(xué)校產(chǎn)生好感吧！
現在，讓你來(lái)看看我的家庭情況吧！我的媽媽和爸爸是和藹可親的人，我的弟弟是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，我的家庭情況挺好吧！
說(shuō)起我的個(gè)性愛(ài)好呢？首先我叫朱彤彤，一聽(tīng)你肯定知道我是女的吧！沒(méi)錯！我的愛(ài)好是跳舞，彈琴，繪畫(huà)……我是一個(gè)性格開(kāi)朗，幽默，活潑的12歲小女孩，聽(tīng)了我的自我介紹，你想見(jiàn)見(jiàn)我嗎？好吧，其實(shí)是我想見(jiàn)一見(jiàn)你們。
我的學(xué)習成績(jì)既不算很好，也不算差，也就是在中等再往上一點(diǎn)點(diǎn)，你呢？是比我好還是比我差呢，如果比我好就得多多請教了，如果比我差我就會(huì )幫你指出學(xué)習中的缺點(diǎn)，怎么樣！
我有一個(gè)美好的家園，我們一家交談得非常融洽，一天到晚沒(méi)有吵架聲，只有嘻嘻哈哈的笑聲！
我真想見(jiàn)見(jiàn)你,付出一份愛(ài)心送給你們，我還想建議你們參加我們學(xué)校一些活動(dòng)，如春游，六一兒童會(huì )演……我期待著(zhù)你的回信！致此
祝你身體健康，學(xué)習順利！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
六年的小學(xué)生涯過(guò)的很快，快到一眨眼就度過(guò)去了，有些事很快就被淡忘，但我確定的是，我度過(guò)六年時(shí)光的母校，教導我六年的老師，還有與我在同一個(gè)教室中學(xué)習、玩耍了六年的你們，我永遠不會(huì )忘記的。
雖然在這六年間，你們都是我無(wú)話(huà)不說(shuō)的小伙伴們，站在即將畢業(yè)時(shí)，腦子里還是會(huì )涌出千言萬(wàn)語(yǔ)想對你們說(shuō)：回憶起之前和你們一起上學(xué)，一起打鬧，一起解決課上沒(méi)有學(xué)會(huì )的難題，一股暖流就從我的身體里流過(guò)，使我充滿(mǎn)朝氣，但一想到這是我們在一起的最后一學(xué)期，就不禁感到悲傷，也激起了我想與你們留下更多美好的回憶的.想法!
在這六年中，我們表現的十分團結，在大家的努力下，不管多大的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解：雖然嘴上說(shuō)著(zhù)別人的種種缺點(diǎn)，但要是真的有人去說(shuō)一個(gè)同學(xué)，你們也一定會(huì )把他的優(yōu)點(diǎn)全都說(shuō)出來(lái);不管有誰(shuí)發(fā)了怎樣的錯誤，你們都會(huì )幫他去改正;即使吵架了，不管吵得多兇，沒(méi)過(guò)多久，兩人間的矛盾就會(huì )像被微風(fēng)吹散的薄霧一樣消失不見(jiàn)。
長(cháng)輩們總說(shuō)“天底下沒(méi)有不散的宴席�！钡俏乙恢眻孕胖�(zhù)，即使我們在上了初中后不會(huì )常常見(jiàn)面，我們的友誼一定會(huì )長(cháng)長(cháng)久久，不會(huì )被忘卻!因為這是我們在多年的時(shí)光中慢慢積累下來(lái)的，十分珍貴的寶物。
祝你們學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信6
同學(xué)們：
從小學(xué)進(jìn)入初中，是孩子人生中的另一個(gè)重要轉折點(diǎn)，也是青春期成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。面對全新的環(huán)境、和小學(xué)階段截然不同的行為要求，很多學(xué)生產(chǎn)生了多方面的不適感。教育專(zhuān)家認為，這一階段，只有在學(xué)習、心理、生理及能力各方面進(jìn)行調整，才能愉快度過(guò)青春期之初的初中時(shí)光。
學(xué)習：科目多怕跟不上
“初一新學(xué)期的課比小學(xué)多多了，每次預習復習我都手忙腳亂”，“老師講課的節奏比小學(xué)老師快多了，不像以前講得那么細了，書(shū)上很多內容要自學(xué)�！辈簧俪跻恍律鷮φn程抱怨很多。而“怕跟不上進(jìn)度，擔心第一次考試考砸”成為他們的一大心結。
不適應中學(xué)的管理模式、不習慣老師的教學(xué)方法、不消化大量知識……面對初一學(xué)習中的諸多挑戰，廣渠門(mén)中學(xué)主管教學(xué)的副校長(cháng)崔楚民表示，中學(xué)階段相比小學(xué)，學(xué)科增多，教材變化大，教材內容趨向于專(zhuān)門(mén)化，難度加大，教學(xué)時(shí)進(jìn)度快，初一新生出現不適感是很正常的，但不應任其發(fā)展，要及時(shí)調整。但此時(shí)，也最需要培養學(xué)生的耐心和毅力，要在老師的幫助下盡快找到合適的學(xué)習方法。
青春期心理波動(dòng)大
“我女兒以前很聽(tīng)話(huà)，可初一開(kāi)學(xué)后變得很‘酷’，跟家里人多說(shuō)一句話(huà)都很不耐煩�！睆埮肯蛴浾哧U述自己的擔憂(yōu)。對此，朝陽(yáng)區教研中心副主任曹世賢認為，學(xué)生在中學(xué)階段時(shí)有叛逆心態(tài)是普遍情況。小學(xué)生到了初中，獨立自主性加強，就有了擺脫家長(cháng)和老師的傾向。對于長(cháng)輩的教育往往聽(tīng)不進(jìn)去、甚至有逆反心理。
初中生間的溝通也會(huì )出現新問(wèn)題。此階段，家長(cháng)要著(zhù)重培養孩子的責任意識和感恩情懷，在異性交際方面，要幫助學(xué)生理解和把握尺度，倡導集體交往方式，定期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，教會(huì )學(xué)生認識和保護自己。
此外，記者還了解到，一些原先走讀的小學(xué)生在初一住進(jìn)了集體宿舍，但許多孩子因缺乏獨立生活能力、不善交往等原因出現各種不適情況。
不適癥狀
1學(xué)習吃力接受中學(xué)培養思路
“我上小學(xué)時(shí)成績(jì)很好，年年都是學(xué)生干部，可到了初一，我發(fā)現老師講的好多內容我都不能完全理解了�！背跻慌鷱埲鹑鹁趩实馗嬖V記者，緊張的初中課堂和繁多的科目是她在暑假里完全沒(méi)有想到的，她覺(jué)得自己完全沒(méi)了優(yōu)越感。
“問(wèn)題診斷”
小學(xué)是班主任獨當一面的看管式管理，而在中學(xué)，強調學(xué)生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小學(xué)老師一個(gè)內容會(huì )講好幾遍，而初中更注重對學(xué)生思維方法、思維能力的培養。新生要從心里接受這種新方式并及時(shí)適應。
“專(zhuān)家建議”
新生進(jìn)入初中一定要有自主學(xué)習的意識，在完成老師布置的作業(yè)之余，主動(dòng)做好課下預習、復習等活動(dòng)，擺脫心理依賴(lài)，多做習題，融會(huì )貫通，才能在學(xué)習上游刃有余。同時(shí)同學(xué)們在困難面前要克服失落感，以積極進(jìn)取的心態(tài)面對學(xué)習壓力和同學(xué)間的競爭。
2交際恐懼寄宿中學(xué)交際技巧
就讀于北京市某中學(xué)的許哲今年剛升上初一，由于家住得遠，每天往返路途至少要3個(gè)小時(shí)，考慮到節約時(shí)間、鍛煉自理能力等好處，爸爸媽媽說(shuō)服他接受安排，住進(jìn)了學(xué)校的寄宿部。
然而，開(kāi)學(xué)第一天晚上許哲打電話(huà)給媽媽并大哭一場(chǎng)，說(shuō)室友很不好相處，自己孤單、害怕、睡不著(zhù)。接下來(lái)的幾天幾乎每天都要在電話(huà)里抱怨住宿條件不好、同學(xué)性格古怪等。父母很是著(zhù)急，打算和老師商量，為許哲換間宿舍。
“問(wèn)題診斷”
有些學(xué)生不習慣寄宿生活主要就是因為從小缺乏生活自理能力，吃不了苦，受不了委屈。其實(shí)很多寄宿生之間的摩擦或誤會(huì )都是生活瑣事引起的，比如洗澡誰(shuí)先洗后洗等。對于初一寄宿生而言，正確處理與室友、與同學(xué)包括男女生交往問(wèn)題都非常重要。
“專(zhuān)家建議”
面對初一新生因寄宿引發(fā)的'不適應，可通過(guò)破冰活動(dòng)、宿舍間比學(xué)趕幫加強學(xué)生與人相處的教育。這個(gè)年齡的學(xué)生加強正常交際有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，可以豐富其情感體驗，掌握人際交往的能力和技巧。當然，學(xué)校與家長(cháng)也要正確引導學(xué)生，謹防誤入早戀。
3稚氣難脫逐步“強制”成熟
比起班里一些相對成熟穩重的女生，初一新生春子顯得格外小巧，還像個(gè)四五年級的小學(xué)生。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師發(fā)現春子的心理狀態(tài)似乎也比同齡的女生幼稚很多：書(shū)包里滿(mǎn)是五顏六色的水彩筆，上課時(shí)偷偷在書(shū)里涂涂畫(huà)畫(huà)，玩心特別重。春子媽媽也說(shuō)，孩子好像完全沒(méi)有進(jìn)入中學(xué)生的角色，稍不順心就哇哇大哭。
“問(wèn)題診斷”
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習科目相對較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問(wèn)題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用。
“專(zhuān)家建議”
初一上學(xué)期，家長(cháng)應幫助孩子實(shí)現學(xué)習方法、生活習慣等方面的逐步轉變，建立起一套成熟的、更適合中學(xué)生的體系。學(xué)生也必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)就OK的學(xué)習態(tài)度，多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴(lài)性學(xué)習向主動(dòng)、獨立性學(xué)習轉變。由于中學(xué)課程緊，學(xué)生在生活上必須有規律，要制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守。
家長(cháng)還要幫助孩子處理好玩和學(xué)的關(guān)系。要指導孩子學(xué)會(huì )勞逸結合，學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái)，玩的時(shí)候放松身心。
專(zhuān)家討論
中小銜接重在調整價(jià)值觀(guān)
做好中小銜接主要在于教育價(jià)值觀(guān)的調整。成長(cháng)應該是澆灌多元養分的，這些養分中，知識并不是最重要的，好習慣才是主體。我們要求孩子們首先要學(xué)會(huì )管理自己和時(shí)間，要懂得尊重他人并以此贏(yíng)得他人的尊重�？偟膩�(lái)說(shuō)，初中入學(xué)后，要學(xué)習做一個(gè)有能力讓別人喜歡上自己的人。
良好書(shū)寫(xiě)習慣將受益終生
進(jìn)入初中后，掌握合適的學(xué)習方法十分重要。初一學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè)，忽視了鞏固、記憶、復習。建議學(xué)生們每天先閱讀教材，結合筆記回顧課堂講授的知識、方法，然后獨立完成作業(yè)。同時(shí)要注意養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，這將使其受益終生。初一新生最重要的一件事
從小學(xué)進(jìn)入初中，是孩子人生中的另一個(gè)重要轉折點(diǎn)，也是青春期成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。面對全新的環(huán)境、和小學(xué)階段截然不同的行為要求，很多學(xué)生產(chǎn)生了多方面的不適感。教育專(zhuān)家認為，這一階段，只有在學(xué)習、心理、生理及能力各方面進(jìn)行調整，才能愉快度過(guò)青春期之初的初中時(shí)光。
學(xué)習：科目多怕跟不上
“初一新學(xué)期的課比小學(xué)多多了，每次預習復習我都手忙腳亂”，“老師講課的節奏比小學(xué)老師快多了，不像以前講得那么細了，書(shū)上很多內容要自學(xué)�！辈簧俪跻恍律鷮φn程抱怨很多。而“怕跟不上進(jìn)度，擔心第一次考試考砸”成為他們的一大心結。
不適應中學(xué)的管理模式、不習慣老師的教學(xué)方法、不消化大量知識……面對初一學(xué)習中的諸多挑戰，廣渠門(mén)中學(xué)主管教學(xué)的副校長(cháng)崔楚民表示，中學(xué)階段相比小學(xué)，學(xué)科增多，教材變化大，教材內容趨向于專(zhuān)門(mén)化，難度加大，教學(xué)時(shí)進(jìn)度快，初一新生出現不適感是很正常的，但不應任其發(fā)展，要及時(shí)調整。但此時(shí)，也最需要培養學(xué)生的耐心和毅力，要在老師的幫助下盡快找到合適的學(xué)習方法。
青春期心理波動(dòng)大
“我女兒以前很聽(tīng)話(huà)，可初一開(kāi)學(xué)后變得很‘酷’，跟家里人多說(shuō)一句話(huà)都很不耐煩�！睆埮肯蛴浾哧U述自己的擔憂(yōu)。對此，朝陽(yáng)區教研中心副主任曹世賢認為，學(xué)生在中學(xué)階段時(shí)有叛逆心態(tài)是普遍情況。小學(xué)生到了初中，獨立自主性加強，就有了擺脫家長(cháng)和老師的傾向。對于長(cháng)輩的教育往往聽(tīng)不進(jìn)去、甚至有逆反心理。
初中生間的溝通也會(huì )出現新問(wèn)題。此階段，家長(cháng)要著(zhù)重培養孩子的責任意識和感恩情懷，在異性交際方面，要幫助學(xué)生理解和把握尺度，倡導集體交往方式，定期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，教會(huì )學(xué)生認識和保護自己。
此外，記者還了解到，一些原先走讀的小學(xué)生在初一住進(jìn)了集體宿舍，但許多孩子因缺乏獨立生活能力、不善交往等原因出現各種不適情況。
不適癥狀
1學(xué)習吃力接受中學(xué)培養思路
“我上小學(xué)時(shí)成績(jì)很好，年年都是學(xué)生干部，可到了初一，我發(fā)現老師講的好多內容我都不能完全理解了�！背跻慌鷱埲鹑鹁趩实馗嬖V記者，緊張的初中課堂和繁多的科目是她在暑假里完全沒(méi)有想到的，她覺(jué)得自己完全沒(méi)了優(yōu)越感。
“問(wèn)題診斷”
小學(xué)是班主任獨當一面的看管式管理，而在中學(xué)，強調學(xué)生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小學(xué)老師一個(gè)內容會(huì )講好幾遍，而初中更注重對學(xué)生思維方法、思維能力的培養。新生要從心里接受這種新方式并及時(shí)適應。
“專(zhuān)家建議”
新生進(jìn)入初中一定要有自主學(xué)習的意識，在完成老師布置的作業(yè)之余，主動(dòng)做好課下預習、復習等活動(dòng)，擺脫心理依賴(lài)，多做習題，融會(huì )貫通，才能在學(xué)習上游刃有余。同時(shí)同學(xué)們在困難面前要克服失落感，以積極進(jìn)取的心態(tài)面對學(xué)習壓力和同學(xué)間的競爭。
2交際恐懼寄宿中學(xué)交際技巧
就讀于北京市某中學(xué)的許哲今年剛升上初一，由于家住得遠，每天往返路途至少要3個(gè)小時(shí)，考慮到節約時(shí)間、鍛煉自理能力等好處，爸爸媽媽說(shuō)服他接受安排，住進(jìn)了學(xué)校的寄宿部。
然而，開(kāi)學(xué)第一天晚上許哲打電話(huà)給媽媽并大哭一場(chǎng)，說(shuō)室友很不好相處，自己孤單、害怕、睡不著(zhù)。接下來(lái)的幾天幾乎每天都要在電話(huà)里抱怨住宿條件不好、同學(xué)性格古怪等。父母很是著(zhù)急，打算和老師商量，為許哲換間宿舍。
“問(wèn)題診斷”
有些學(xué)生不習慣寄宿生活主要就是因為從小缺乏生活自理能力，吃不了苦，受不了委屈。其實(shí)很多寄宿生之間的摩擦或誤會(huì )都是生活瑣事引起的，比如洗澡誰(shuí)先洗后洗等。對于初一寄宿生而言，正確處理與室友、與同學(xué)包括男女生交往問(wèn)題都非常重要。
“專(zhuān)家建議”
面對初一新生因寄宿引發(fā)的不適應，可通過(guò)破冰活動(dòng)、宿舍間比學(xué)趕幫加強學(xué)生與人相處的教育。這個(gè)年齡的學(xué)生加強正常交際有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，可以豐富其情感體驗，掌握人際交往的能力和技巧。當然，學(xué)校與家長(cháng)也要正確引導學(xué)生，謹防誤入早戀。
3稚氣難脫逐步“強制”成熟
比起班里一些相對成熟穩重的女生，初一新生春子顯得格外小巧，還像個(gè)四五年級的小學(xué)生。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師發(fā)現春子的心理狀態(tài)似乎也比同齡的女生幼稚很多：書(shū)包里滿(mǎn)是五顏六色的水彩筆，上課時(shí)偷偷在書(shū)里涂涂畫(huà)畫(huà)，玩心特別重。春子媽媽也說(shuō)，孩子好像完全沒(méi)有進(jìn)入中學(xué)生的角色，稍不順心就哇哇大哭。
“問(wèn)題診斷”
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習科目相對較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問(wèn)題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用。
“專(zhuān)家建議”
初一上學(xué)期，家長(cháng)應幫助孩子實(shí)現學(xué)習方法、生活習慣等方面的逐步轉變，建立起一套成熟的、更適合中學(xué)生的體系。學(xué)生也必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)就OK的學(xué)習態(tài)度，多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴(lài)性學(xué)習向主動(dòng)、獨立性學(xué)習轉變。由于中學(xué)課程緊，學(xué)生在生活上必須有規律，要制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守。
家長(cháng)還要幫助孩子處理好玩和學(xué)的關(guān)系。要指導孩子學(xué)會(huì )勞逸結合，學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái)，玩的時(shí)候放松身心。
專(zhuān)家討論
中小銜接重在調整價(jià)值觀(guān)
做好中小銜接主要在于教育價(jià)值觀(guān)的調整。成長(cháng)應該是澆灌多元養分的，這些養分中，知識并不是最重要的，好習慣才是主體。我們要求孩子們首先要學(xué)會(huì )管理自己和時(shí)間，要懂得尊重他人并以此贏(yíng)得他人的尊重�？偟膩�(lái)說(shuō)，初中入學(xué)后，要學(xué)習做一個(gè)有能力讓別人喜歡上自己的人。
良好書(shū)寫(xiě)習慣將受益終生
進(jìn)入初中后，掌握合適的學(xué)習方法十分重要。初一學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè)，忽視了鞏固、記憶、復習。建議學(xué)生們每天先閱讀教材，結合筆記回顧課堂講授的知識、方法，然后獨立完成作業(yè)。同時(shí)要注意養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，這將使其受益終生。
給同學(xué)的一封信7
親愛(ài)的朋友：
你好！
我的名字叫xx，住在孝感，今年10歲半了，讀五年級。我是一個(gè)愛(ài)玩的女孩兒！
我從書(shū)中看到了很多的風(fēng)景雪山、藏羚羊、草原、湖泊，非常漂亮！我還了解了修建青藏鐵路的`歷程，很艱苦困難，所以我對充滿(mǎn)向往，我想認識一個(gè)的小伙伴。這樣，我就能更多地了解了！當然，我也能讓你更好的了解孝感！
還是先介紹我的家鄉吧！
我的家鄉是孝感，你知道孝感這個(gè)名字是怎么來(lái)的嗎？我來(lái)給你講解一下吧！是因為漢代的時(shí)候有個(gè)孝子黃香為父暖被、董永賣(mài)身葬父以及三國時(shí)期孝子哭竹等事，“孝行感天”，因此得名。我們孝感的特產(chǎn)有：麻糖、米酒，麻糖香脆可口，米酒口感甘醇，很好吃的。我們孝感的風(fēng)景區有：董永公園、槐蔭公園、后湖公園…這些地方可好玩了！有時(shí)間我帶你去吃、喝、玩、逛！
你們那里有什么歷史故事��？有什么風(fēng)景區��？有什么特產(chǎn)��？歡迎你給我寫(xiě)信，在信里，一定要介紹你的家鄉喲！希望我們能夠成為好朋友！祝你天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，身體健康！
XX
xx月xx日
給同學(xué)的一封信8
初三四班的孩子們：
你們好！自22日一別已有4天半了，不知你們過(guò)得怎么樣？
從22號下午1:00起，我暫時(shí)放下了老師的身份，首先讓自己美美地睡了一覺(jué)；23號上午，作為母親帶著(zhù)孩子去醫院輸液換藥；下午作為女兒買(mǎi)了禮物去看老媽?zhuān)?4號一天作為家庭主婦收拾老房子；昨天和今天掃房、仔仔細細收拾現在的家。我每天過(guò)得都很充實(shí)呢，那你們呢？
雖然已經(jīng)放假了，適當多睡會(huì )兒不可厚非，但是決不能一覺(jué)睡到中午12點(diǎn)哪！那可出不來(lái)“活”了！按照我們的'安排，到今天為止你們各科的《寒假作業(yè)》本應該完成一半才對呀，確實(shí)量不小，需要靜下心來(lái)好好做。不過(guò)這上邊的題目都是我們初三上學(xué)期學(xué)過(guò)的內容，做起來(lái)你們會(huì )覺(jué)得很熟悉�！皽毓识隆必M不快哉？
記得期末考試結束后休息那兩天的時(shí)候我就讓家長(cháng)帶你們去買(mǎi)新衣服了，想必早就到位了吧？那就不用惦記了。倒是有一樣——鍛煉得一直堅持的，否則過(guò)年回來(lái)，你們就胖成“小豬”了，長(cháng)跑成績(jì)肯定會(huì )受影響，我可不希望這樣哦。
我每天也在擠時(shí)間做我們的寒假作業(yè)和年后的“博客在線(xiàn)自主學(xué)習”作業(yè)呢，好給你們及時(shí)上傳答案哪！所以我們都要努力、加油！有道是“冬練三九”，蓄積能量，爭取“馬到成功”！
祝：假期愉快，全家幸福
xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信9
親愛(ài)的西部同學(xué)：
你好！我是一名甘肅蘭州的五年級小學(xué)生，我喜歡畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌，還喜歡做做手工。你的興趣愛(ài)好是做什么呢？
我們最近學(xué)習了一組關(guān)于西部的課文，我領(lǐng)略了草原的廣闊與美麗，也認識到了拉薩鐵路對西部開(kāi)發(fā)的重要性。我才知道，直到現在西部的一些偏僻鄉村還很貧困，有些孩子吃不飽、穿不暖，就連上學(xué)都要翻山越嶺、蹚大河、在崇山峻嶺之間每天穿梭。每天天還不亮你們就要起床上學(xué)，因為山路不好走，學(xué)校在幾里甚至幾十里地外，要走兩三個(gè)小時(shí)才能到校�？吹侥銈內绱似D辛地求學(xué)，我覺(jué)得自己好幸福，我真得希望我們能夠并肩求學(xué)，共同進(jìn)步！
我很想盡己綿薄之力幫助你們。我打算將我的一些書(shū)本文具分享給你們；我再將自己的衣服分出一部分通過(guò)愛(ài)心公益平臺捐贈給你們；山區路不好走，需要好鞋才行，我打算把自己的攢下的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)拿出來(lái)寄給你們，添雙好點(diǎn)的'運動(dòng)鞋好爬山。我希望你們千萬(wàn)不要因為環(huán)境惡劣而氣餒，真得希望你們能好好學(xué)習、吃飽穿暖，我更希望你們能夠互幫互助、心中有愛(ài)。
雖然我想做的這一切對你們可能幫助不大，只是杯水車(chē)薪，但我們能獻一點(diǎn)就獻一點(diǎn)，能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，一點(diǎn)一滴的愛(ài)心匯聚在一起，就可以成為一股愛(ài)的暖流！
我相信星星之火可以燎原！
祝你：
健康快樂(lè )，天天向上。
陌生的朋友：黃曼琪
20xx年3月6日
給同學(xué)的一封信10
我的同學(xué)：
你好！
我有很多心里話(huà)想對你說(shuō)，特別是關(guān)于今天的事。
如今，你已經(jīng)不是四年級三班的一員了，可是，我還是會(huì )記住你的！今天，老師把你趕出我們班，你一定會(huì )怨恨張老師吧！對，我理解你的心情，那你想想看，張老師都是為了你好��！我們班比你差的多著(zhù)呢！像“金玲、徐天天、張銘婷……”那老師為什么不趕他們，而趕你呢？老師是看你還有救才敢你的，難道張老師是真的不要你了嗎？不是的`，張老師把你趕走前說(shuō)了一句：“你什么時(shí)候改，什么時(shí)候回來(lái)！”
所以，你一定要快點(diǎn)改正，再成為我們集體中的一員！你要把今天的恥辱，化為明天的動(dòng)力，我等著(zhù)你回來(lái)！請你諒解張老師的用心良苦！
祝你學(xué)習進(jìn)步！
你的同學(xué)：XX
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信11
薛佳同學(xué)：
你好！
我們老師通過(guò)鳳凰網(wǎng)語(yǔ)文課和你們的老師聯(lián)系，了解了你們學(xué)校的情況，并知道了你的名字，見(jiàn)你的名；你一定是個(gè)長(cháng)得漂亮的女孩，我想與你交個(gè)朋友，好嗎？我知道你是淮安市外國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)四【5】班的同學(xué)，我是常州市蘭陵小學(xué)四【1】班的尹越，我想請你來(lái)我的'家鄉常州來(lái)作客。
我的家鄉坐落于江南常州，這里風(fēng)景秀麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；這兒有充滿(mǎn)高科技的中華恐龍園，還有風(fēng)景獨秀的天目湖風(fēng)景區及號稱(chēng)中華第一塔的天寧寶塔等旅游觀(guān)光景點(diǎn)。
常州有遠近聞名的大嘛糕、蘿卜干等各種點(diǎn)心及小菜。我最喜歡吃大嘛糕了，一咬上它，就有一股甜絲絲與香脆的味道侵入鼻子中。常州還有許多馳名中外的公園，如：擁有2000多年歷史遺址的春秋淹城公園。東坡公園。紅梅公園。清風(fēng)公園等。紅梅公園里有一個(gè)海底世界，它就像一個(gè)海底隧道一樣，讓你感覺(jué)身臨其境在海洋世界里，欣賞到各種海洋生物和魚(yú)類(lèi)……當然，公園里還有摩天輪，海盜船等游樂(lè )項目。假如，你來(lái)到這里一定會(huì )令你流連忘返，心曠神怡！
聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì )對我的家鄉動(dòng)心了吧，來(lái)吧！請到我的家鄉來(lái)，我們一定會(huì )張開(kāi)雙臂歡迎你！
祝你生活愉快，學(xué)習進(jìn)步！
你的新朋友尹越
給同學(xué)的一封信12
親愛(ài)的涵涵：
你好！
一個(gè)寒假沒(méi)見(jiàn)面了，你的記憶有些模糊，對了，寒假過(guò)得開(kāi)心嗎？我給你講講寒假的事。
我今年去大姨家過(guò)年，同行去的還有其他的姨媽?zhuān)湍切┪业?表哥表姐、表弟表妹。大姨家在余杭，那里可好玩了。我整天都在玩，連作業(yè)都拋到九霄云外去了，一直到最后幾天才做，媽媽為此事沒(méi)少罵我，你不會(huì )也這樣吧？
涵涵，你還記得有一次下雪了嗎？那天晚上我太開(kāi)心了，快十二點(diǎn)了都還沒(méi)睡，早上我四點(diǎn)不到就起床了，嘻，你高興嗎？
我還堆了雪人。早上雪很冷，我才堆了一會(huì )兒就雙手凍得紅通通的，手指也不大靈活了。幸好有姐姐一起來(lái)幫忙，否則不知要堆到何時(shí)呢！堆完了雪人，我們還用雪組成了四個(gè)大字“新春快樂(lè )”，別人見(jiàn)了都十分高興。
不過(guò)我最后氣死了，那調皮的表弟把我們的成果“銷(xiāo)毀”了，我追著(zhù)他跑了許久。
你的寒假有趣嗎？要告訴我哦！祝學(xué)習進(jìn)步！
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信13
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
我是本專(zhuān)輯里面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個(gè)學(xué)習氣氛如此濃厚的專(zhuān)輯，我感到無(wú)比的榮幸。
記得在沒(méi)有加入這個(gè)專(zhuān)輯前，看見(jiàn)怡冰妹妹的作文總是有老師點(diǎn)評，心中就會(huì )有一個(gè)大大的`問(wèn)號——為什么有老師修改她的作文而沒(méi)有老師修改我的作文呢？后來(lái)才知道，原來(lái)是她加入了閩南·同學(xué)少年！我也迫不及待的加入此專(zhuān)輯，體會(huì )到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會(huì )發(fā)到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見(jiàn)證我在進(jìn)步。
古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！闭堅试S我在這里提出一個(gè)我的個(gè)人想法：
前幾天，我來(lái)專(zhuān)輯，意外的發(fā)現右側公告欄上面寫(xiě)有本專(zhuān)輯有一些荷友抄作文發(fā)表被老師的“火眼金睛”發(fā)現了，并赫然寫(xiě)著(zhù)會(huì )員ID及作文題目。我感覺(jué)這樣做有一點(diǎn)不妥。雖然他們抄寫(xiě)了別人的作文是一件錯事，但公布于眾還是會(huì )傷及到他們的自尊心的。您想，有誰(shuí)愿意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會(huì )怎樣看待他們呢？
我感覺(jué)，當老師發(fā)現有荷友抄寫(xiě)抄襲作文的時(shí)候，可以先不點(diǎn)評這篇作文，給作者發(fā)一個(gè)小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執意不聽(tīng)勸，再登入公告欄也不遲呀！您說(shuō)對嗎？
我是一個(gè)性格魯莽的女孩兒，總是愿意自以為是。往往還沒(méi)有把事情弄明白就妄下結論。如果我說(shuō)錯了什么，還望老師們多多包涵。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信14
親愛(ài)的同學(xué)們：
在后半期的語(yǔ)文學(xué)習開(kāi)始之前，我覺(jué)得有必要和大家談?wù)勑�。談心，不是一個(gè)矯情的詞，至少在我這里不是。就像我開(kāi)頭稱(chēng)呼你們?yōu)椤坝H愛(ài)的”，既是慣用語(yǔ)，又確是有心而發(fā)——無(wú)論你們怎樣讓我惱火，我從來(lái)沒(méi)有真正地漠視、討厭和放棄過(guò)你們當中的任何一個(gè)。不過(guò)，要說(shuō)我有多喜愛(ài)你們，多愿意無(wú)條件為你們嘔心瀝血死而后已，那就過(guò)了，已經(jīng)進(jìn)入矯情的地界，鳴警!我們盡量只談事實(shí)、只講心聲。我們的相處，我們在人生路上這段短暫的交集，從時(shí)間上說(shuō)，已過(guò)一半，正在進(jìn)入倒計時(shí)。時(shí)間很快，你們懂的。
五班的xx同學(xué)曾在練筆里問(wèn)我，是有多走投無(wú)路才選擇當老師。六班的吳守正同學(xué)也在初中伊始時(shí)表示不理解：大好青春為什么要浪費在不成器的我們身上，更有率真的某某，當面以老老師的衰老想要“威懾”我，呀，原來(lái)不只那歲月，你們更是那殺豬刀。不管怎樣，好心的你們，潛臺詞里似乎覺(jué)得：老師，多細枝末節的.職業(yè);不管別人，至少不適合胡老師你。
呵呵。是么?我已不知老師的地位至此，我已然不知，課堂上除了教學(xué)，還真的需要管紀律。只是，本科讀師范，碩士讀語(yǔ)文課程與教學(xué)論的我，當老師早就成為理想化的目標，教育成了事業(yè)的代名詞。
某種程度上，我很能理解你們。我知道你們都是渴望被尊重、被肯定，喜歡自由和快樂(lè )的孩子。誰(shuí)不曾是呢?我時(shí)時(shí)翻看我初中時(shí)的日記，看看當時(shí)我當學(xué)生的心態(tài)，跟你們何其相似。所以我愿意去尊重你們，盡可能地給你們自由。這不是新的教育理念所提倡的嗎?然而，結果不很好。應試教育的余威不滅，我的理想、你們的心愿，常常一頭撞在現實(shí)的南墻上。而六班的孟劉穎同學(xué)說(shuō)得好，過(guò)分的寬容便成縱容。紀律問(wèn)題就成星星之火，課堂逐漸渙散，到了令人非常不愉快的地步。
某種程度上，我又不太能理解你們。時(shí)代在你們身上打下了鮮明的烙印，信息的爆炸、財富的積累、人際的齟齬，學(xué)習氛圍已然不同往日，尊師重道開(kāi)始悄然褪色。亦師亦友，看似簡(jiǎn)單，似乎總是單邊實(shí)現，是老師的難成朋友，是朋友的難當老師。不知道胡老師在你們眼里更偏向哪種?而我，正為這個(gè)問(wèn)題而長(cháng)時(shí)間困惑和苦惱。我不能理解的是，尊敬且不談，起碼的尊重和禮節都不懂——發(fā)言不舉手，舉手發(fā)扁言，點(diǎn)名直發(fā)懵，站直需三秒，一笑鬧哄哄，一靜懶沓沓——嗚呼，怎一個(gè)亂字了得!什么時(shí)候，你們在課堂上才能做到有禮有節、收放自如?
這，便是我寫(xiě)這封信的初衷，想提高課堂效率，改變這令人不愉快的課堂，不要讓我走出教室就不想回頭，寧愿在辦公室一直改作業(yè)也不想上課——而語(yǔ)文課堂本應是一個(gè)愉快的交流過(guò)程。我認識你們所有人的字，但我管不住你們在課堂上的嘴和心。當然，我知道大家心里早就開(kāi)始嘀咕了：誰(shuí)叫你上課那么沒(méi)意思?語(yǔ)文課上教的又不考~哈，平心而論，“閑靜少言，不慕榮利”真是我的標尺，“談定”、“平淡”從我上大學(xué)時(shí)就幾乎成了我的標簽，更有友人大呼：你太淡了，像水一樣淡!兼學(xué)生直言：胡老師是一個(gè)“很正經(jīng)”的人。所以其實(shí)不善言辭的我，選擇當老師，不會(huì )瞎白話(huà)真是一不妥，所以我很少開(kāi)玩笑、講故事、做游戲。我偏愛(ài)哲學(xué)思維，又向往詩(shī)意地娓娓道來(lái)，置你們的認知范圍不顧，當然不受歡迎。如果你們要我成為鞠萍姐姐或易中天，我只能盡力為之。而課堂的基本要求，也望孩兒們盡力為之。語(yǔ)文功夫的確在課外，課堂上是助推力，限時(shí)的思維和語(yǔ)言訓練，也不可輕視。
改變需要我們共同努力。你改、我改，大家改，才是真的改。
當然，我不會(huì )天真到相信說(shuō)這幾句你們就會(huì )照辦，我倒希望能成君子協(xié)定，恐怕君子不多。不依規矩不能成方圓�？拼砑嫒握n堂紀律記錄員，事件、原話(huà)、課堂影響，一一記錄。一周之內可消號，一周總結一次，上交班主任、通知家長(cháng)。狠下心對你們，是自私的;狠不下心來(lái)，是自虐的。再有三番兩次不尊重老師挑戰我忍耐極限的人，我自然謹記“過(guò)分寬容是縱容”，報之以更簡(jiǎn)單粗暴的處理方式。
愿我們的短暫相處成為人生中更愉快的記憶。
xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信15
親愛(ài)的初三學(xué)哥學(xué)姐們：
你們好！
一晃一年又要過(guò)去，在這一年中，這里多了幾分屬于初一學(xué)弟學(xué)妹們的稚嫩與朝氣。但卻隱隱感覺(jué)有些空泛，靜靜體味，原來(lái)缺失了一份屬于你們的沉穩與淡然。
初一時(shí)，初二在稚嫩的我們心中是一道遠不可及的柵欄，而我們卻還在千里之外，帶著(zhù)一絲敬畏，遠遠的眺望著(zhù)，眺望著(zhù)一年后的自己。而當我們真正升到了初二，學(xué)哥學(xué)姐們，你們可知道，在燦金色的粘稠的如膠狀一般的浮躁空氣中，我們實(shí)在是羨慕能擁有像你們一樣如冰般冷靜、沉穩。
這一屆初三是才子輩出的一屆，無(wú)論是籃球、足球，還是文學(xué)、英語(yǔ)方面能人輩出，令我們這些后生晚輩驚艷不已，驚艷之下，也作為前進(jìn)的動(dòng)力，向著(zhù)前輩的偉岸身影靠攏。
中考在即，人生中的一大重要轉折點(diǎn)之一，由于教育政策的改革導致高考的招生率比中考還要多25%，所以可以這么說(shuō)，好的高中就決定了我們的一生。前輩們已經(jīng)為我們締造了十三連冠的輝煌，我們決不能讓他們在我們手中付之東流，雖然前方的路還很漫長(cháng)，黑暗依然揮之不去，但請相信，請高舉信念的火炬，請用無(wú)畏的`勇氣撕裂前方的黑暗，請用放聲的狂笑迎來(lái)那最為燦爛的黎明。滄海橫流，方顯英雄本色；大考交錯，敢問(wèn)誰(shuí)是英雄！
拼吧，人生可以有很多次看電影的機會(huì )，可以有很多次戀愛(ài)，但是，只有一個(gè)初三。一個(gè)人一生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了。曾經(jīng)的苦，現在的痛，都是將來(lái)的笑顏！請記�。何伊鞯暮顾鼤�(huì )折射出我的光芒！
學(xué)哥學(xué)姐們，一個(gè)月后，我們，將在這里，見(jiàn)證你們的輝煌！無(wú)論如何，你們不是一個(gè)人在戰斗！
結局如何，那并不重要，重要的是我們曾經(jīng)拼過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)，這便足夠了。
時(shí)光如操場(chǎng)上的那棵楊樹(shù)一樣，從我們初中生活的大樹(shù)上開(kāi)出翠綠的葉子，經(jīng)歷幾次風(fēng)雨，幾番彩虹。得到了很多，也失去了很多，最終化為一片燦黃的蝶翼翩然落地，被輕輕撿起，夾入人生這本厚厚的書(shū)中。
珍重吧，距離翻頁(yè)的時(shí)間已經(jīng)不遠了，你和班上每一個(gè)同學(xué)熟悉嗎，你了解他們嗎，你與他們交流的時(shí)間還有多少呢？
且行且珍惜！
祝：奪得桂冠，取得佳績(jì)！
xx
20xx年xx月xx日
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