[精選]給同學(xué)的一封信
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的給同學(xué)的一封信，歡迎閱讀與收藏。
![[精選]給同學(xué)的一封信](https://p.9136.com/00/l/cdacd1a71_2.jpg)
給同學(xué)的一封信1
親愛(ài)的思含同學(xué)：
你好！
自從我轉學(xué)過(guò)后，就很長(cháng)時(shí)間沒(méi)和你聯(lián)系了，你最近過(guò)得好嗎？我一直想寫(xiě)封信給你，感謝你以前對我的照顧。以前發(fā)生在我們身上的事情有很多，就像夜空中的星星一樣，多到數不清。有些事情隨著(zhù)時(shí)光的流逝而變得模糊不清，但你幫助我的那件事卻像夜空中最亮的一顆星，令我至今難以忘懷。
你還記得嗎？那天，我們正在上自習課，突然，我感覺(jué)肚子疼，疼得連筆都握不住了，胃里像翻江倒海般難受極了，最后“哇”地一下把早上吃的飯全都吐了出來(lái)。頓時(shí)，教室里彌漫著(zhù)一股臭味，地上全都是我吐的嘔吐物，上課的同學(xué)，有的'用手捂住鼻子，有的拿起書(shū)扇了起來(lái)。這時(shí)，你站了起來(lái)，你指揮著(zhù)幾個(gè)同學(xué)把地板拖干凈，同時(shí)從書(shū)包里拿出了面巾紙，向我走了過(guò)來(lái)，幫我擦了擦嘴。然后對我說(shuō)：“你先在這里休息一會(huì )兒，我去叫老師”。我望著(zhù)她的背影，眼眶濕潤了。過(guò)了一會(huì )兒，她和老師走了進(jìn)來(lái)，叫了幾個(gè)同學(xué)扶著(zhù)我去了醫務(wù)室。
醫務(wù)室老師給我吃了幾粒藥丸后，我感覺(jué)好多了。下課后，你向我走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“你好些了吧，沒(méi)有那么疼了吧？”我開(kāi)心地笑笑說(shuō)：“你放心吧！我好多了，謝謝你！”“你沒(méi)事就好�！蹦阋参⑿χ�(zhù)回到了自己的位置上。
思含同學(xué)，我想對你說(shuō)：謝謝你，雖然你我之間的往來(lái)不是很多，但是你在我遇到困難時(shí)及時(shí)幫助了我。這讓我感動(dòng)，因你美好的心靈而感動(dòng)。
祝
學(xué)習進(jìn)步，心想事成
你的好朋友
20xx年3月1日
給同學(xué)的一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！這是一本充滿(mǎn)人生哲理的書(shū)，牧羊男孩圣地亞哥因自己的天命而向著(zhù)金字塔前進(jìn)，最終找到了自己的寶藏，而人生哲理就體現在他的經(jīng)歷中。雖然書(shū)中有許多不存在的物體，但他們都是某一類(lèi)東西的象征，也許是生活中的現象，也許是人的心靈。天命，就是生活中的最想實(shí)現卻又是最難實(shí)現的夢(mèng)想。天命很神奇，他造就了圣地亞哥的奇幻旅程，也使我們從中尋找、發(fā)現并領(lǐng)悟了許多人生哲理。
這些哲理有很多種，關(guān)于真愛(ài)的、關(guān)于堅持的、關(guān)于幸福的秘密的、關(guān)于人性的？？真愛(ài)并不是占有，而是等待，是永恒的，不會(huì )因為時(shí)間的推移而淡化。幸福是一個(gè)“不認人”的家伙，能否感受到，在于人們對生活的要求，而他的秘密就在于手拿裝著(zhù)油的湯匙游覽世界景觀(guān)而不會(huì )把油撒出來(lái)。
人性是一個(gè)奇怪的東西，它會(huì )使人忽略掉自己每天見(jiàn)到的東西，哪怕是最奇妙的景物，它會(huì )使人懷疑別人，懷疑別人口中真實(shí)的財寶，所以做人坦誠一些未必不是一件好事。它會(huì )讓人們無(wú)休止地去找尋總是在身邊的東西，它還使人熟知這樣一個(gè)荒謬的道理：普通的東西永遠比不上復雜的東西，這又讓我明白了，不能“以貌取物”。
對于天命，圣地亞哥的經(jīng)歷告訴我們，它最難實(shí)現。它總是先給知道并發(fā)現它的人好運氣，讓這個(gè)人在尋夢(mèng)的.過(guò)程中有一個(gè)好的開(kāi)端。一旦他對寶藏充滿(mǎn)渴望，它給他的就只是一次在絕望中讓人繼續尋找下去的動(dòng)力而已。
當這段漫長(cháng)卻能使人獲得經(jīng)驗的時(shí)間過(guò)去后，“無(wú)盡的黑暗”會(huì )籠罩著(zhù)他，但他卻不知，這只是黎明前的黑暗，是天命的最后一個(gè)考驗。若他放棄，天命就會(huì )離他遠去，使他成為一個(gè)靈魂空虛、沒(méi)有追求的人；若他堅持到了“黎明”，那他就將成為一個(gè)富有的人，無(wú)論心靈還是物質(zhì)。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但又有多少人實(shí)現了呢？永遠不要放棄自己的夢(mèng)想，這是圣地亞哥告訴我的。
同學(xué)們，你有什么不一樣的感受呢？
給同學(xué)的一封信3
親愛(ài)的XX：
你好！當你看到這封信的時(shí)候，或許你早已轉入其他學(xué)校去上課了吧！在你轉學(xué)后的'這幾天，我們班的很多同學(xué)都非常想念與你相處的時(shí)光！
一想到我們曾經(jīng)在一起蹦蹦跳跳，一起做游戲時(shí)，我的嘴角就忍不住微微上揚。記得五年級與你相見(jiàn)時(shí)，你是多么活潑、可愛(ài)、友善。你喜歡幫助別人，這是我最欣賞你的地方。
那一次你給我的幫助，讓我至今難忘。那是一次數學(xué)課上，老師講完課后問(wèn)道：“誰(shuí)還沒(méi)有聽(tīng)懂，請舉手？”那個(gè)時(shí)候我太膽怯，不敢舉手。大概是你看出來(lái)了。于是，下課的時(shí)候你走到我身邊來(lái)說(shuō)：“是不是沒(méi)聽(tīng)懂��？沒(méi)關(guān)系，我再來(lái)幫你講一遍！”聽(tīng)到你說(shuō)完這句話(huà)，我心中明亮了許多。當你講完后，我的困惑就都解開(kāi)了�？墒�，我連一句“謝謝”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)就已經(jīng)上課了。
那一句“謝謝”我拖了很長(cháng)時(shí)間。直到你轉學(xué)那天，我都還沒(méi)好意思對你說(shuō)。今天我要在這里鄭重地說(shuō)一聲：“謝謝！”
六年級突如其來(lái)的轉學(xué)，讓我們措手不及，更讓我們傷心難過(guò)。好想念那個(gè)性格開(kāi)朗的你��！可惜，我們再也回到那段快樂(lè )時(shí)光了！
期待與你的下一次見(jiàn)面！
祝好好學(xué)習，天天向上！
你的同學(xué)趙XX
20xx年9月2日
給同學(xué)的一封信4
陳正煒
王凱同學(xué)：
你好！
當你收到這封信時(shí)，你一定很驚訝：是誰(shuí)會(huì )給我寫(xiě)信呢？哈哈……想賣(mài)關(guān)子的我又忍不住先自報家門(mén)了：我是你的好朋友——陳正煒。
你最近過(guò)得好嗎？學(xué)習還是那么優(yōu)秀吧？我自從轉到了新學(xué)校后，就很少回老家了。雖然一別兩地，但是曾經(jīng)和小伙伴們在一起的快樂(lè )時(shí)光，就像銀河系中的啟明星一樣，永遠在我的記憶中閃耀著(zhù)。
你還記得嗎？三年級的時(shí)候，我們經(jīng)常一起踢球。大汗淋漓的'我們，從不顧及身上濕透的衣衫，總是完全沉浸在短暫卻美好的足球時(shí)光中。踢完球，坐在樹(shù)蔭下小憩，那叫一個(gè)涼快��！有一次，你還把球踢到屋頂去了。你為了撿球，梯子、竹竽甚至拖鞋都用上了，使了渾身解數，費了九牛二虎之力才把球弄下來(lái)。每每想起這事，我都忍不住笑。
還有一件發(fā)生在小巷子里的事令我記憶猶新。我記得當時(shí)有一條兇猛的大狗虎視眈眈地盯著(zhù)我。緊張的我感覺(jué)那狗就是一只“猛虎”�。核臈l腿比馬達還有力；眼睛如銅鈴一般；血盆大口張得如同一座爆發(fā)的火山；掛在嘴巴外面、淌著(zhù)口水的舌頭，仿佛也在向我宣戰；鋒利的牙齒就像死神的鐮刀，似乎隨時(shí)準備劃破長(cháng)空。就在我不知所措之際，你不知從哪里冒了出來(lái)，果斷地扔出一根骨頭，大狗似乎看到了更感興趣的目標，直接向骨頭奔去了。哈哈，現在想想還有點(diǎn)后怕呢。多虧你這個(gè)救星��！
有趣的往事，就像掉了鏈的珠子，嘀嘀嗒嗒滾落下來(lái)，說(shuō)也說(shuō)不完。
王凱，不知我們什么時(shí)候能再見(jiàn)面，再一起回憶曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我會(huì )一直牽掛你的。
祝
身體健康，學(xué)習進(jìn)步
你的好朋友
20xx年3月1日
給同學(xué)的一封信5
xx同學(xué)：
你好！
四年前的暑假，我們因父母是同事的關(guān)系，認識并成了好朋友。今年寒假，我想請你來(lái)我的家鄉——山東日照市朱廟村做客。
我的家鄉坐落在一座名叫“東山”的小山下，確切地說(shuō)，是建在山腳下。這座山像是“分水嶺”，只有爬上山頂，才能看見(jiàn)山那邊的村子，以及山那邊雄偉壯麗、連綿起伏的山群。除了山，還有水，村子的西邊是一條小河，河水清澈見(jiàn)底，不知名的小魚(yú)繞著(zhù)游來(lái)游去，似乎伸手就能抓住。聽(tīng)爸爸說(shuō)，夏天的時(shí)候，媽媽們會(huì )來(lái)這里洗衣，孩子們會(huì )來(lái)這里游泳；冬天的時(shí)候，小河會(huì )結一層厚厚的`冰，可以放心地在上面滑冰嬉戲，那才是真正的滑“冰”呢。
早上，如果六點(diǎn)左右起床，你會(huì )可以看到日出。日出非常美，美得無(wú)法用詞形容。太陽(yáng)離你那么近，看起來(lái)那么大，像一個(gè)被紅邊包裹起來(lái)的黃球，一點(diǎn)一點(diǎn)地冉冉升起，突然一下子跳過(guò)山頭。如果幸運的話(huà)，還可以看見(jiàn)早霞，它紅得似火，鋪滿(mǎn)了整個(gè)天邊，在配上像海一樣藍藍的天，一切都是那么的美麗，那么的夢(mèng)幻，如童話(huà)世界一樣，絢麗多彩、夢(mèng)幻無(wú)比。
中午，當你從房屋里走出來(lái)，陽(yáng)光會(huì )輕輕地打在你的臉上。中午的陽(yáng)關(guān)不像早上那么美麗怡人，而是多了幾分溫暖熱烈。陽(yáng)光燦爛的午后，是我們玩耍的好時(shí)候，我和好朋友頭一天晚上就越好了中午出來(lái)玩。中午時(shí)候，大家便不約而同地從家里溜出來(lái)。有時(shí)帶上一把零錢(qián)，有時(shí)帶上家里的弟弟、妹妹，有時(shí)帶上家里的小狗、小貓。大家聚在一起，把各自的小玩意兒都拿出來(lái)，如帶的是零花錢(qián)，那么大家便會(huì )去小店里買(mǎi)各種東西，如五毛錢(qián)一袋的口香糖、一塊五一支的自動(dòng)鉛筆，有時(shí)，一支閃亮筆都可以晚上三個(gè)鐘頭；如帶的是小狗、小貓，那大家便會(huì )為它們修剪毛發(fā)，讓他們比賽跑……
晚上，是村子里最熱鬧的時(shí)候，雖然沒(méi)有城市那樣華燈齊放、人山人海的場(chǎng)景，可是卻是人們一天中最輕松的時(shí)候。高壽老人出來(lái)散步，孩子出來(lái)玩耍，年輕的姑娘出來(lái)跳舞，中年婦女坐在石凳上看熱鬧……十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，平常我們早已熟睡，可人們的興致卻依然很高，大家圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)、天南海北地聊著(zhù)天，不是傳來(lái)一陣陣笑聲或一片片議論聲。夜已經(jīng)很深了，大家猜意猶未盡地回家睡覺(jué)。
說(shuō)完了家鄉的一天，我再說(shuō)說(shuō)具有代表性的“趕集”吧。早上六點(diǎn)鐘，商販們就開(kāi)始擺攤了。一到趕集的日子，即使下雨下雪，人們也雷打不動(dòng)、興致勃勃地照常去趕集。差不多七點(diǎn)鐘的樣子吧，趕集的人漸漸開(kāi)始多了，人們都不停地翻翻找找，希望找到適合自己的、最好的物品。集市上的東西品種特別豐富，有剛從地里采摘的草莓，有剛從樹(shù)上摘下的蘋(píng)果，有剛出鍋的點(diǎn)心，有各色的糖果，有各式的玩具，還有咩咩叫的山羊賣(mài)呢……。要是趕上“年集”，商品就更多了，置辦年貨的人就更多了，簡(jiǎn)直是摩肩接踵，甚至連插腳的地方都沒(méi)有。人山人海的集市，真實(shí)熱鬧非凡！
家鄉的美景、趣事真是數不勝數。聽(tīng)完我的介紹，你一定心動(dòng)了吧。請到我的家鄉來(lái)，家鄉的大門(mén)會(huì )永遠為你打開(kāi)。
祝你健康快樂(lè )！
你的朋友：xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信6
戴君順同學(xué)：
你好!
自從我告別了鳳溪小學(xué)，由上海轉來(lái)昆山上學(xué)后，不知不覺(jué)已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)面了，回想起我們在一起學(xué)習的日子，確實(shí)是非常留戀，所以，總想有個(gè)機會(huì )。再聚一聚。
希望你國慶節到我家做客，我家在昆山周市華城美地社區，你從青浦坐車(chē)到昆山新客站下車(chē)后，坐6路車(chē)，122路均可直達。
我們昆山可美了，不僅有水鄉周莊，美麗的陽(yáng)澄湖，集人文和自然山水為一體的亭林公園，還有一個(gè)風(fēng)景秀麗的森林公園呢。
當然，你到了昆山后，首先應該去我們的學(xué)�？纯�。我們學(xué)校離我家很近，非常漂亮，不僅綠樹(shù)成陰、四季花香，學(xué)校的建筑也十分新穎，設施也十分完備。嶄新的教學(xué)樓里，有一個(gè)可容納50多人的記算機房，學(xué)校還有一個(gè)室內體育館、一個(gè)擁有200米的塑膠跑道和一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，一個(gè)可同時(shí)舉行兩場(chǎng)球賽的.籃球場(chǎng)。
然后，帶你去觀(guān)賞陽(yáng)澄湖的美景，并請你美美地吃一頓正宗的陽(yáng)澄湖大閘蟹。
如果你有時(shí)間，我還要帶你去周莊，讓你見(jiàn)識一下真正的江南水鄉;去森林公園，盡情享受那里的森林氧吧;去亭林公園，那里不但有很多娛樂(lè )設施，還是一個(gè)觀(guān)光勝地。
聽(tīng)完我的介紹，你一定非常心動(dòng)吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，我等著(zhù)你的光臨。
祝你好好學(xué)習，天天向上!
給同學(xué)的一封信7
同學(xué)們：
你們好!
首相恭賀你們在教師崗位上已經(jīng)渡過(guò)一個(gè)多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對你們說(shuō)，這些都是正常的。教師職業(yè)是一項極為復雜、難度極高的事業(yè)。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規避教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，盡快成長(cháng)為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：
第一，把握教姿教態(tài)，注重常規教學(xué)環(huán)節
教師是課堂的焦點(diǎn)，一個(gè)不熟悉講臺活動(dòng)的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會(huì )產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應的首要障礙。由此會(huì )產(chǎn)生語(yǔ)速過(guò)快、聲音過(guò)低的通病。這個(gè)問(wèn)題可以在實(shí)踐中慢慢通過(guò)自我控制得以改變。需注意的是，死盯著(zhù)教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養成脫稿授課的習慣，講課時(shí)眼睛要持續掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書(shū)要快速與合理、美觀(guān)而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時(shí)能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。
新教師一般剛從學(xué)生階段走過(guò)來(lái)，長(cháng)期當學(xué)生的感覺(jué)導致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規環(huán)節的傾向。比如，對上課的儀式、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的課堂紀律等都不太注重，導致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現。實(shí)際上，課堂中的常規環(huán)節是正常教育教學(xué)開(kāi)展的必要條件，活躍時(shí)可以活躍，但該嚴肅的時(shí)候必須嚴肅，否則不只是害了學(xué)生，最終會(huì )還害苦自己，因為這樣的后果只能是課堂紀律無(wú)法控制。
新教師在上課時(shí)，因為缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，不知道教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，所以在教學(xué)中易犯平均用力的錯誤，導致自己教得很累，學(xué)生學(xué)得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請教有經(jīng)驗的老教師，以減少自己摸索的時(shí)間，二要多與學(xué)生接觸和交流，了解學(xué)生的基礎和接受水平及特點(diǎn)以利于調整自己的教學(xué)，三要仔細深入研讀課程標準、教科書(shū)及相關(guān)輔導用書(shū)，弄清楚教學(xué)重點(diǎn)和規律，以教學(xué)突出重點(diǎn)、突破學(xué)習難點(diǎn)。
第二，沖破自我封閉，主動(dòng)適應學(xué)生
目前，你們的人際關(guān)系處于起步階段，一般除了跟自己的同學(xué)或一起頂崗的同學(xué)交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學(xué)習很少，并且同類(lèi)心態(tài)人員在一起長(cháng)時(shí)間交流，容易引起對工作和環(huán)境等不滿(mǎn)情緒升級。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時(shí)，與同科目的老教師交流并學(xué)習他們的經(jīng)驗也非常有用。有可能的話(huà)，還可以主動(dòng)接觸學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，對于教育和教學(xué)工作非常有發(fā)言權，他們的建議和意見(jiàn)往往含金量很高。
你們的教學(xué)藝術(shù)相對缺乏，一般都是憑借自己當學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗來(lái)激勵學(xué)生，沒(méi)有比較合適的激勵學(xué)生的技巧，語(yǔ)言上缺乏變化，形式上比較單一，同時(shí)對于學(xué)生的心態(tài)把握不準。在這些方面，一般需要新教師了解班級文化和習慣，在生活中多詢(xún)問(wèn)同事，了解其他人調動(dòng)學(xué)生積極性的方式。同時(shí)，要注意多與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，了解學(xué)生的心態(tài)和對教學(xué)方面的建議。在課堂教學(xué)中注意多正面表?yè)P，但切忌表?yè)P過(guò)多、過(guò)濫，那樣容易讓學(xué)生沒(méi)有成就感。
要注意調整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎，而是要主動(dòng)去適應學(xué)生。在走上講臺后，新教師往往無(wú)意識地以自己學(xué)生時(shí)代的水平為參照，認定學(xué)生的基礎很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會(huì )在課堂上指責他教師的'行為。要知道，教師的個(gè)人能力實(shí)際表現在學(xué)生的進(jìn)步幅度上。你們要在工作中以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對待學(xué)生，對學(xué)生用“我們”的心態(tài)代替“你們”的對立思維。教育是一項極為復雜的活動(dòng)和藝術(shù)，要成為一名優(yōu)秀的教師是非常困難的必須充分認識到工作的難度和自身的能力差距，調整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，以工作的藝術(shù)教育學(xué)生。
第三，走出教條理解，立足學(xué)生實(shí)踐
在頂崗之前，你們曾學(xué)習了相關(guān)的教育教學(xué)理論，于是在實(shí)踐中往往未經(jīng)思考就一一照搬，結果不但達不到目的，反而引起混亂。所謂兵無(wú)常法，水無(wú)定勢，每種與實(shí)踐相關(guān)的教育理論都有自身的適用環(huán)境和適用范圍，沒(méi)有一種教育教學(xué)模式可以包打天下。在具體的教育教學(xué)中，必須要勤于思考，深刻理解環(huán)境、對象和內容之后，再選擇適合的教育教學(xué)方法。教條式地理解和運用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學(xué)究味濃、脫離學(xué)生生活實(shí)踐的教學(xué)，以防拉開(kāi)與學(xué)生的心理距離，加大學(xué)生理解知識的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學(xué)生生活，理解學(xué)生所處的文化生活環(huán)境，成為學(xué)生文化中的一分子，而不是陌生的觀(guān)望者。在講課時(shí)用貼近學(xué)生、貼近生活的經(jīng)驗和內容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會(huì )降低教育難度，還會(huì )引起學(xué)生好感。能夠讓學(xué)生很好地理解自己，這是一個(gè)合格乃至教師的基本前提。
第四，聽(tīng)從各項指揮，注意自身安全
頂崗實(shí)習是咱校的一項宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛(ài)崗敬業(yè)、能力卓越的優(yōu)秀教師，希望你們聽(tīng)從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項安排，積極完成各項任務(wù)。
雖然把安全放在第四條，但其實(shí)它是非常重要的。因為，它關(guān)系到你們實(shí)習的質(zhì)量。關(guān)于日常生活起居的安全問(wèn)題我就不贅述了，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)緩解師生矛盾沖突，樹(shù)立自身威信的方法：
1、老師平時(shí)要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認同你、信任你。2、批評的語(yǔ)言要體現對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感覺(jué)你是在為他好，而不要侮辱學(xué)生。3、批評的態(tài)度要嚴肅，語(yǔ)氣不要過(guò)于激烈，讓學(xué)生感到他確實(shí)是錯了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學(xué)生立規矩，立了以后堅持執行，久而久之，學(xué)生認為您的話(huà)必須要聽(tīng)、您的要求必須執行，錯誤行為會(huì )有所減少的。這可提升您的氣場(chǎng)!5、學(xué)生有嚴重的錯誤時(shí)要嚴肅地制止，鮮明地表態(tài)，不允許這種事情發(fā)生，之后要了解情況，再進(jìn)行處理。不要貿然批評有錯的學(xué)生并在班里孤立他。6、不要隨意沒(méi)收學(xué)生的東西，特別是手機等貴重物品，教師可以在教室前面設立一個(gè)臨時(shí)違禁物品存放處，當著(zhù)學(xué)生的面把暫存起來(lái)，下課后還給學(xué)生。
…….
具體問(wèn)題具體解決吧，相信你們能夠總結出更多、更好的辦法。
同學(xué)們，你們待學(xué)習的東西很多，課業(yè)壓力也較大，就先談這些吧。過(guò)些時(shí)間，我親自去看望你們。
祝大家：
工作順利，身體健康，心情快樂(lè )!
給同學(xué)的一封信8
親愛(ài)的梅峻唏同學(xué)：
你好！
近來(lái)你還好嗎？你在香港有沒(méi)有逛花街？
說(shuō)到逛花街，你想不想聽(tīng)聽(tīng)我在南海的逛花街的情況呢？想吧，那我就告訴你吧。
那時(shí)候是除夕，我們一家七口都到街上逛花街�；ń稚系臇|西真令人目不暇接��！首先，映入我的眼簾的是幾個(gè)金光閃閃的`字：迎新春。整條花街差不多都被紅艷艷的顏色包圍著(zhù)，預示著(zhù)新的年頭，每家每戶(hù)都過(guò)得紅紅火火。你看，花街上掛著(zhù)些許許多多的福字，如：純紅色的福字，灑了一點(diǎn)點(diǎn)金粉的福字……除了這些還有很多呢？這些福字都寓意著(zhù)長(cháng)壽、安康，福氣會(huì )到每家每戶(hù)，讓大家平平安安�；ń值臋n口上還掛著(zhù)許許多多的春聯(lián)呢！
順著(zhù)花街走下去，就會(huì )看見(jiàn)五顏六色，各種各樣的蝴蝶蘭，有深紅色，這種紅色代表著(zhù)各家各戶(hù)來(lái)年紅紅火火，也有純白色、淡黃色……還有菊花，那紅艷艷的花兒在枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，簡(jiǎn)直像一團燃燒的火。這種花代表著(zhù)各家各戶(hù)花開(kāi)富貴。當然，不是只賣(mài)蝴蝶蘭，菊花，還有月季花，茶花等等，它們也都寓意著(zhù)花開(kāi)富貴。向前走，會(huì )看見(jiàn)許許多多金燦燦的桔子樹(shù)，這些金燦燦的桔子真像星星掛在夜空上一樣，寓示著(zhù)吉祥如意。我們家也不例外，買(mǎi)了盆桔子回家。我想我們家會(huì )吉祥如意的。
時(shí)間不早了，先說(shuō)到這兒吧！
祝你
學(xué)習進(jìn)步，生活愉快！
同學(xué)：xxx
20xx年3月6日
給同學(xué)的一封信9
楊丹婷：
你好!
我是你的同學(xué)李子勤。從徐老師那里得知你生病了，非常擔心。當得知你不幸得病的消息后,全班師生的心情都很沉重，十分同情你的處境。大家紛紛伸出援助之手，相信能伴你渡過(guò)難關(guān)。
你的病情好些了嗎?呆在醫院寂寞吧，讀讀我寫(xiě)的慰問(wèn)信吧!你不在的這幾天，大家都很想你，落的課盡快補上，六年級是不能落課的。愿你可以早日康復，平平安安回來(lái)上課。雖然我看不到你，但希望你看了我特地為你寫(xiě)的`一封慰問(wèn)信，能明白我們全班對你的思念。
在困難面前，你不能屈服，要以頑強的毅力與病魔抗爭。我們堅信：我們的楊丹婷同學(xué)一定是好樣的!你一定會(huì )用微笑去面對每一天，你一定會(huì )用頑強的意志去面對每一天。
聽(tīng)說(shuō)你要做接骨手術(shù)，在此為你打氣加油，愿你手術(shù)成功，早日和我們團聚。祝你早日康復，早日歸來(lái)。我們不是常聽(tīng)到這樣的話(huà)嗎：誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)的笑容就會(huì )最美麗。我們都在祈禱，等待你給我們帶來(lái)最美麗的笑容!
祝
身體健康
早日康復
你的好朋友：李子勤
20xx年4月26日星期五
給同學(xué)的一封信10
洪XX同學(xué)：
你好！
洪波你還記得咱們上幼兒園，小學(xué)的那段美好的時(shí)光嗎？
那時(shí)，咱們一起登山，玩耍、做作業(yè)。的確，那段時(shí)間，真的是讓人難以忘懷。
對了，洪波你從永春轉到實(shí)驗小學(xué)嗎？聽(tīng)我媽說(shuō)你現在比以前進(jìn)步多了。聽(tīng)說(shuō)，你作文不是很好，所以我特意要對你說(shuō)：你不要總認為作文很難，因為寫(xiě)作文其實(shí) 就是用筆說(shuō)話(huà)。你語(yǔ)言交際能力很強的，只要你仔細觀(guān)察，用心記，把你所看到的和所想的記錄下來(lái)，加以提煉，修改，就是一篇很好的文章。另外，要想提筆就寫(xiě) 出一篇優(yōu)美的作文平時(shí)也得多看文學(xué)方面的書(shū)。這樣，潛移默化地加以培養，文學(xué)水平會(huì )提高得很快。你現在剛接觸作文，腦子里優(yōu)美詞句較少，這樣，更需要平時(shí) 注意詞匯的積累。
你知道嗎？我們這次競選輪值班長(cháng)，我也順利地通過(guò)，當上了班長(cháng)。當我把自己寫(xiě)的 “怎么當班長(cháng)”的演講稿讀完后，同學(xué)們的掌聲雷鳴般熱烈。放學(xué)后，教師給我們幾個(gè)班長(cháng)分配任務(wù)。我是星期四輪值，每當到了那天，我就早早地到學(xué)校，帶領(lǐng)同 學(xué)們早讀，在班級日記上，記下當天好人好事和不遵守紀律的'同學(xué)名字，讓班長(cháng)統計后，給我們印上小紅花或五角星。我一共有八朵紅花，三個(gè)五角星�？偟恼f(shuō)，我 是比以前進(jìn)步多了。由于我們這個(gè)輪值班長(cháng)當得好，能以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們嚴格要求自己，所以文明班流動(dòng)紅旗常常垂青于我們班。本學(xué)期，我們總共獲得流動(dòng)紅 旗13次，而且屢次被評為“文明先進(jìn)班級”，你們班是否像我們班這樣呢？
還有，說(shuō)到考試，我這次考的不是很好，因為粗心大意把作文題目“課外書(shū)”寫(xiě)成“課本”了，下次可不能這樣馬虎。對了。你考得好嗎？我相信你也會(huì )考出好成績(jì)的。我就寫(xiě)到這兒，以后有時(shí)間再給你寫(xiě)，記得回信。
祝你
學(xué)習成績(jì)步步高升
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)的一封信11
親愛(ài)的偉：
近來(lái)的學(xué)習成績(jì)還好嗎？本次寫(xiě)信是我想向你介紹一下我在學(xué)校的一些情況。
曾記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)之間都很陌生，那時(shí)我的心中不禁升起一股孤單的情感，但是，還沒(méi)有幾天，同學(xué)們便都慢慢的'交流了起來(lái)，相互之間都向別的同學(xué)推薦著(zhù)自己的家鄉呢！
你是否記得我以前呢！學(xué)習上根本就是一個(gè)外行，可是，當我來(lái)到學(xué)校以后，由于同學(xué)們在學(xué)習上對我的關(guān)心與幫助，我也情不自禁愛(ài)上了學(xué)習。而且，通過(guò)我的努力，我也排在了班上18名呢！但我會(huì )更加努力，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
偉，我們學(xué)習生活處于半軍事化的管理當中，因為培養的是高級船員嘛！所以，什么事都要自己獨立去做的，剛開(kāi)始時(shí)我和好多同學(xué)對這種獨立生活還不習慣，但我們都沒(méi)有抱怨的心理，都在慢慢的使自己去適應，去做得更好。
最后，替我向叔叔阿姨問(wèn)聲好��！
祝你：學(xué)業(yè)有成！天天開(kāi)心！
給同學(xué)的一封信12
親愛(ài)的葉軒宇同學(xué)：
你好！
光陰似箭，日月如梭，一眨眼就過(guò)去就四年級了，你還記得我嗎？對，我就是你的好朋友呀！你在三年級時(shí)就轉學(xué)去別處了。不知現在的你過(guò)得怎么樣？有沒(méi)有想我呢？
三年級的時(shí)候，我們組值日后，我去叫你過(guò)來(lái)檢查。你一過(guò)來(lái)檢查，就發(fā)現有個(gè)地方不是很干凈。你叫我重掃一遍，我不甘心地頂了回去。就這樣，你一句，我一句的，吵了好一會(huì )兒。你不耐煩了，便拿起掃把向我揮過(guò)來(lái)。我一閃躲，還想打回去�？墒桥赃叺耐瑢W(xué)把我們倆拉住了。要不是他，我們就非打起來(lái)不可。
回到家，我還一心想著(zhù)報仇。過(guò)了幾天，報仇的機會(huì )終于來(lái)了。那時(shí)一下課，你就沖了出去。我就來(lái)到你的'位置上把寫(xiě)有你名字的紅領(lǐng)巾拿走了。你回來(lái)做早操時(shí)，發(fā)現紅領(lǐng)巾不翼而飛了。你去跟老師說(shuō)，老師并沒(méi)有理會(huì )你，反而給我們全班做操扣了一分�；氐浇淌�，老師讓我們在位置上坐好，把你叫上去后，在上面大聲地批評你�？吹侥銣I流滿(mǎn)面的樣子，我心里那叫一個(gè)爽呀！
一眨眼三年級就過(guò)去了。寒假，我整理書(shū)架時(shí)，無(wú)意中發(fā)現那一條紅領(lǐng)巾。這時(shí)，藏紅領(lǐng)巾的過(guò)程就像電視劇一樣，在我眼前閃過(guò)，心里十分愧疚。在這里我向你道歉：“對不起�！�
希望你收到我的來(lái)信，你能原諒我，我們依舊還是好朋友，盼回信。
祝你身體健康，學(xué)有所成。
犯過(guò)錯的朋友：李品逸
11月16日
給同學(xué)的一封信13
親愛(ài)的小鋆：
你好！
收到這封信，你一定覺(jué)得很奇怪吧？我倆本來(lái)就是無(wú)話(huà)不談的好朋友，有什么話(huà)為什么不當面說(shuō)，反而寫(xiě)信呢？那是因為我害怕直接告訴你，你會(huì )生我的氣，所以我還是通過(guò)寫(xiě)信來(lái)告訴你吧！
事情是這樣的.。上學(xué)期，你曾說(shuō)你的一支筆不見(jiàn)了，其實(shí)是我拿了。你那支可愛(ài)的粉色的小兔子筆，看上去呆萌可愛(ài)，我一時(shí)手癢癢，好像被人控制了一樣，等你轉頭的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地把你的那只小兔子筆給拿了。因為太緊張，我對你撒了謊，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)你的筆。下課了，你轉身走開(kāi)時(shí)，我就飛快地跑到無(wú)人的地方，想玩一玩這支筆。卻一不小心把你的筆摔壞了。望著(zhù)那堆破碎了的筆，我非常傷心，也很后悔。本來(lái)我只是想玩一玩就還給你的，但摔壞了，再也不能還到你手上了。我知道那支筆，你很喜歡，你會(huì )很生氣，我會(huì )因此失去你這個(gè)好朋友。老師家長(cháng)知道了，肯定也會(huì )批評我的，所以我才一直沒(méi)有敢說(shuō)出來(lái)。
現在，我勇敢地說(shuō)了出來(lái)。為了表達我的歉意，我可以把我最心愛(ài)的筆送給你，而且我要跟你說(shuō)聲“對不起”，你可以原諒我嗎？
祝你
健康快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
你的好朋友：梁嘉瑩
20xx年12月3日
給同學(xué)的一封信14
親愛(ài)的吉吉：
吉吉，你還記得我們第一次見(jiàn)面是什么時(shí)候嗎？是在一年級，那個(gè)時(shí)候我特別矮。我們總在一起玩，像分不開(kāi)一樣。二年級我們分班了。我們之間好像有一條很深的鴻溝，將我們隔在了兩岸，關(guān)系也漸漸疏遠，見(jiàn)面也不說(shuō)話(huà)。三、四年級我們依舊在不同的班級，有不同的老師、不同的同學(xué)。五年級分班，我們分到了一個(gè)班里。我們坐得很近，又感覺(jué)很遠。每個(gè)人都在適應，了解新同學(xué)。五年級一班就像一座橋，很快我們又成為了好朋友。你的成績(jì)拔尖，性格開(kāi)朗，這使我們有了共同話(huà)題，總是一起聊天，一起玩耍。
五年級上學(xué)期，我認識了很多人——認識了新同學(xué)，也重新認識了你。你變得更加穩重，做事更加堅決，學(xué)習更加認真，總是努力把事情做到更好。
還記得我們倆一直希望當同桌，每次調座位都會(huì )問(wèn)老師能不能把我們調在一起，但總是不能實(shí)現，這可能是我們最大的遺憾了。
五年級下學(xué)期，你說(shuō)你要轉學(xué)。那時(shí)候，我還以為你在開(kāi)玩笑�？墒�，六年級你真的轉走了。
我想跟你說(shuō)，在新的'學(xué)校要交新朋友，要認真學(xué)習，不要把傷心的事藏起來(lái)，以后常聯(lián)系。最后一定要為了自己的夢(mèng)想加油。如果有事找我，我一直都在！加油！
你的馬XX
20xx年9月2日
給同學(xué)的一封信15
親愛(ài)的三班同學(xué)：
你好！
我推薦時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)給你，它有非常精致的封面。一枚金色的印章首先跳進(jìn)你的眼睛，一圈麥克米倫世紀大獎小說(shuō)典藏版金色字體在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，亨利貓、蟋蟀柴斯特正全神貫注地聽(tīng)塔克老鼠在那里高談闊論。要命的臘腸味道把柴斯特從野餐籃帶到了紐約最繁華的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠，淳樸忠誠的亨利貓還有它的小主人瑪利歐。天才的柴斯特用它美妙的音樂(lè )天賦匯回報了朋友們的深情厚誼并幫助瑪利歐一家擺脫困境。同時(shí)，也是他自己成為全紐約最知名的演奏家�？墒�，出名之后的柴斯特常常想念以前在鄉下的生活，最后，在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深?lèi)?ài)的、做夢(mèng)也想著(zhù)回去的故鄉。
讓我記憶深刻的'是他做夢(mèng)的時(shí)候，把一美元的紙幣吃掉了一大半，被瑪利歐的媽媽關(guān)進(jìn)了籠子，老鼠塔克千方百計地為柴斯特想辦法出主意營(yíng)救他。最后，塔克老鼠拿出了他一生的積蓄來(lái)為柴斯特彌補過(guò)錯，無(wú)私的友情是最美好的，是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。
還有就是柴斯特事業(yè)達到頂峰時(shí)，他竟然做出了一個(gè)隱退的重大決定，他要回到鄉下，過(guò)以前那種平靜淡泊的生活。他要把自己的歌聲唱給他的小動(dòng)物們聽(tīng)。這個(gè)決定，讓塔克老鼠很不理解：好不容易盼來(lái)了大紅大紫、出人頭地的日子，怎么就放棄了呢？可朋友亨利貓卻非常支持柴斯特的做法：他的一生是他自己的，我們就應該尊重他自己的選擇，讓他去選擇他自己想做的事。如果成名只是讓他覺(jué)得不自由、不快活的話(huà)，那成名又有什么意義呢？我覺(jué)得大人們應該少一點(diǎn)抱怨，要像柴斯特那樣，心存感激，發(fā)現滿(mǎn)足，不忘初心，做個(gè)快樂(lè )的，對社會(huì )有用的人就好了。
另外，這本書(shū)的插畫(huà)是大名鼎鼎的蓋斯·威廉姆斯配的圖，細膩、形象、生動(dòng)、迷人。
我推薦你去看這本書(shū)，他會(huì )讓你發(fā)現一個(gè)純碎、高尚的自己。
祝
學(xué)業(yè)進(jìn)步
四（5）班陳XX
20xx年11月10日
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