【熱】寫(xiě)給老師的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給老師的一封信1
親愛(ài)的邱老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，在我眼里，您是冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您是春日里的細雨，滋潤著(zhù)我們幼小的心田。
老師，不會(huì )忘記，您對我們嚴格的要求。抄寫(xiě)詞語(yǔ)，不允許犯一點(diǎn)點(diǎn)低級錯誤。我記得有一次，我在寫(xiě)“逐”字的時(shí)候，一不留神，隨手多寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。沒(méi)想到，您火眼金睛，毫不留情打了個(gè)紅叉，還要我把這個(gè)字訂正十遍。我當時(shí)心里還挺不服氣：不就是多點(diǎn)了一下嘛，干嘛這么小題大作？還罰寫(xiě)十遍，我又不是寫(xiě)不來(lái)。
“嚴師出高徒”。我現在知道了只有這樣，在考試的時(shí)候，才不會(huì )丟那些不該丟的`分數，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，正是您的辛苦付出，嚴格要求。我們才不斷進(jìn)步，我們感謝您！”
老師，不會(huì )忘記，您對我的鼓勵。以前我是個(gè)膽小的孩子，課堂不敢表現自己。有一次語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，看到大家齊刷刷地舉起了小手，我也猶豫著(zhù)舉起了手。
我的心砰砰跳，想讓您抽到我，又害怕您抽到我�！安茏幽�！”我眼前一亮，發(fā)現您正笑瞇瞇地看著(zhù)我，好像猜出了我的心思，那眼神仿佛在說(shuō)：“不要害怕，即使說(shuō)錯了，也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們也不會(huì )嘲笑你。大膽說(shuō)，老師相信你，因為課堂就是出錯的地方！”
我鼓起勇氣站了起來(lái)，一口氣流利地完整地說(shuō)出了答案，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。我松了一口氣，是您鼓勵了我，給了我勇氣，也讓我明白了在課堂上要敢于展示自己。
老師，不會(huì )忘記，您的嘮叨。天冷了，您叮囑我們多穿點(diǎn)衣服；天熱了，您囑咐我們少吃冷飲。課間玩耍時(shí)，您一再告誡我們注意安全，不可在教室里追逐打鬧；放學(xué)回家時(shí)，您提醒我們及時(shí)回家，不能到處游蕩。
老師，不會(huì )忘記，是您帶著(zhù)我游玩文博園，觀(guān)賞非遺園，是您讓我們領(lǐng)略了這世界的奇妙；老師，不會(huì )忘記，是您教導我們要做一名講文明懂禮貌的小學(xué)生……
老師，您對我們既嚴格又慈愛(ài)。您的苦心，我們明白！我們也深深地愛(ài)著(zhù)您！
祝您
身體健康桃李滿(mǎn)門(mén)
您的學(xué)生：曹子墨
20xx年6月15日
寫(xiě)給老師的一封信2
親愛(ài)的龐老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，您最近過(guò)得好嗎？身體還健康嗎？雖然您已經(jīng)不再教我們了，但我們四年級四班的學(xué)生依舊很想念您，不過(guò)很驚喜的'是，我們的新語(yǔ)文老師也姓龐，當時(shí)我們都以為您回來(lái)了呢！
您知道嗎？我們都上四年級了，那些頑皮的一年級的小朋友，還聽(tīng)話(huà)嗎？惹您生氣了沒(méi)，？我到現在才知道您是多么的辛苦，不容易。我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他才剛上一年級，他放學(xué)回家后，我要給弟弟輔導作業(yè)，而且還要我去喊他，如果不喊他，就不專(zhuān)心寫(xiě)，我的嗓子都喊啞，我這才知道，您是多么的辛苦。
龐老師。您記得嗎？我上二年級的時(shí)候有一次，上課時(shí)候開(kāi)小差，您發(fā)現了怒氣沖沖地對我說(shuō)：“杜佩堯，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽耶敃r(shí)不知所措，低下了頭�！袄蠋�，您給我的一次機會(huì )吧，我說(shuō)�！蹦f(shuō)：“把書(shū)翻到72頁(yè)，第三題�！蔽业浆F在都記得呢！從此我再也不會(huì )開(kāi)小差了。
我在這封信里祝您身體健康！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月x日
寫(xiě)給老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
謝謝您每次都用心的教導我們，我們也會(huì )乖乖的聽(tīng)講，不會(huì )上課講話(huà)，我們會(huì )幫您做事也會(huì )幫您做很多很多的事，不會(huì )讓您太忙。
您也可以多說(shuō)些故事，我們也會(huì )乖乖的聽(tīng)您說(shuō)故事，給別的老師教的時(shí)候我們也會(huì )乖乖的上別的老師的課，不會(huì )讓別的老師生氣，不管上什么們課我們都會(huì )專(zhuān)心的上課不會(huì )頑皮搗蛋。
您不用擔心，我們會(huì )自己寫(xiě)作文、數學(xué)、自然……還有很很多的作業(yè)，我們都會(huì )自己寫(xiě)，我們都會(huì )像五年級六年級的大哥哥大姐姐一樣，不會(huì )像一年級二年級的小孩一樣，甚么事都要問(wèn)老師，也不會(huì )甚么事都要告訴老師，我們都會(huì )自己想辦法解決。
老師上次我們不乖的事讓您失望了吧!我們下次會(huì )乖乖的上課，也會(huì )不讓老師生氣，我們會(huì )讓上次您給我們看的.影片，我們也會(huì )像您給我們看的影片一樣，就像幫老人和小孩，老師您給我們看的影片真好看，我下次考完試的時(shí)候我會(huì )送您一個(gè)小禮物，是甚么小禮物呢?就是您喜歡的小豬我會(huì )用畫(huà)的喔。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：xxxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信4
親愛(ài)的王老師：
您好！
魯迅在《吶喊》里寫(xiě)道：“從那一回以后，我便覺(jué)得醫學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著(zhù)，是在改變他們的精神�！本袷澜缡俏覀冊谶@個(gè)世界上唯一一個(gè)獨一無(wú)二的東西，我們可能擁有無(wú)數網(wǎng)紅爆款，不少暢銷(xiāo)小說(shuō)，但是對世界的看法，自主的思考，我們只會(huì )擁有一個(gè)，無(wú)二。
《島上書(shū)店》里面寫(xiě)道：“沒(méi)有人是一座孤島，每一本書(shū)都是一個(gè)世界�！痹趺凑f(shuō)呢，當我們從每一本書(shū)里面汲取出自身之所得，這些東西就構成了個(gè)體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當然精神世界也就越豐富。
當我們在不斷豐富自己的精神世界的時(shí)候，常常需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當然這樣的選擇永遠沒(méi)有正確答案，只要深思慎取，不偏聽(tīng)偏信。就像是細胞分化。有的基因他選擇表達有的基因他選擇不表達，這樣就分化成了不同的細胞。分化使細胞趨于專(zhuān)門(mén)化，我們的選擇使我們更加趨于一個(gè)擁有獨立精神世界的個(gè)體。
實(shí)際上，數不勝數的社交平臺本是我們思維碰撞，產(chǎn)生火花的好地方，可從什么時(shí)候開(kāi)始那些談?wù)摱记宦�，營(yíng)銷(xiāo)號，鍵盤(pán)手。已再難看見(jiàn)個(gè)體思維的閃光。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，謠言它總是在無(wú)知的人群里傳播的更快，大多數人選擇依賴(lài)于錯誤的方向和隨大流的'步伐，他們理直氣壯地選擇無(wú)視真理，行使所謂的“公民義務(wù)和權力”，打著(zhù)正義的幌子去攻擊真正善良的人。這樣的人可恨也可悲�？珊拊谟谑菬o(wú)法洗脫責任的虛張聲勢，可悲在于是被輿論導向指使者利用的傀儡，一種沒(méi)有自己的思考和獨立精神世界的人。
允許這個(gè)世界有不止一種聲音，就不會(huì )捂住任何人的嘴巴。只允許這個(gè)世界有一種聲音，就會(huì )捂住很多人的嘴巴。就像曼德拉說(shuō)的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲(chóng)�！痹谛畔⒈ǖ臅r(shí)代背景下，我們應該保持頭腦的清醒和獨立的思考，拒絕被輿論所控制，我們應該努力培養自己擁有一個(gè)獨立的精神世界，在謠言漫天時(shí)作為在這個(gè)世界上獨立存在的個(gè)體而發(fā)聲，為自己發(fā)聲。
一個(gè)擁有獨立精神世界的讀書(shū)人不應該僅僅只成為一個(gè)善良的人，一個(gè)有思想的人。利用這些力量去回饋得到過(guò)的善意，用將心比心的道理將愛(ài)延續，我們應該成為獨立精神世界的主人。利用它無(wú)限的力量去為這個(gè)世界發(fā)聲。成為一個(gè)獨立精神世界的擔當者。
盧思浩在他的《心靈雞湯》里寫(xiě)道：“沒(méi)錯，你身上一定有能讓你發(fā)光的東西，那是你自己的節奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口�！蔽覀兊姆较驊撟约喝ヌ剿�，節奏應該自己去把握。學(xué)會(huì )自律其實(shí)就是第一步，在現在這樣一個(gè)特殊的課堂環(huán)境下，我們能學(xué)到的更多應該是自律帶給人身處冗雜卻依然心神俱靜的思考，通向世界的方向永遠不會(huì )因為外界的因素而被阻隔。我們要做的就是不斷充實(shí)完整自己獨立的精神世界，相信有朝一日，當國家當社會(huì )需要我們勇立潮頭的時(shí)候，我輩手上早已充滿(mǎn)了力量。
祝好！
學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信5
尊敬的新塘小學(xué)的領(lǐng)導、老師：
你們好！
感謝貴校對我們實(shí)習工作的鼎力支持，使我們的實(shí)習工作順利落實(shí)；感謝領(lǐng)導老師的悉心關(guān)懷，使我們感受到家的溫暖；感謝同學(xué)們的積極配合，使我們的實(shí)習生活充盈愉悅！貴校開(kāi)拓進(jìn)取的.作風(fēng)、踏實(shí)嚴謹的教風(fēng)，學(xué)生們好學(xué)文明的學(xué)風(fēng)和的校風(fēng)，給我們留下深刻的印象。老師們的每一份鼓勵，每一個(gè)微笑，每一次悉心指導，學(xué)生們的每一句禮貌問(wèn)候，都讓我們深深感動(dòng)！我們會(huì )努力學(xué)習貴校精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷。貴校獨特的育人理念，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)使我們欽佩。我們謹向貴校領(lǐng)導和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福！全體學(xué)生身體健康，學(xué)有所成！貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
玉林師范學(xué)院實(shí)習生
陳彬謝松云羅清
寫(xiě)給老師的一封信6
親愛(ài)的劉老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手種的桃李中的一顆，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光露。
13歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，我們隨著(zhù)知識的生長(cháng)，我和班上的一些學(xué)生一樣，強烈的'愛(ài)上了日記。在萬(wàn)物復蘇的季節，您帶我們到外邊去找春天。我們停止小鳥(niǎo)的歡叫，聞著(zhù)小草的芳香，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，當然也到帶回了寫(xiě)日記的靈感。老師，您真像童話(huà)中的仙子。您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿(mǎn)了生機。
老師我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
祝您永遠年輕、永遠青春!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給老師的一封信7
敬愛(ài)的鄭老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，3年過(guò)去了，您還好嗎？您有好好照顧自己?jiǎn)�？您現在的學(xué)生有惹您生氣嗎？……我有太多太多的想問(wèn)的，可卻不知從何說(shuō)起。
還是現在談?wù)勎易约喊�！上學(xué)期的我既開(kāi)心又失望。開(kāi)心我在同學(xué)們的推薦下，參加了大隊委選舉，而且還選上了！您不知道當時(shí)在宣布時(shí)進(jìn)選名單時(shí)我的.緊張和被宣告我被選上時(shí)站在舞臺的興奮和驕傲！可是我總覺(jué)得缺了些什么，仔細一想才發(fā)現原來(lái)是缺少了您，雖然我站在舞臺上也看到了您，可您已經(jīng)是別人的班主任了。雖然我們班之間只隔了幾層樓，但我卻感覺(jué)好像隔了千萬(wàn)座高山，千萬(wàn)片大海。自從您被校長(cháng)調去其他班，我再也沒(méi)從其他老師身上感覺(jué)到您當年對于我的關(guān)愛(ài)。那種關(guān)愛(ài)就像一種動(dòng)力，一直推著(zhù)我們前進(jìn)。
可是，我上學(xué)期的成績(jì)還是辜負了您當初對我的期望。我希望在往后的日子里我能加倍努力，努力考到好成績(jì)！努力考到好的學(xué)校，不再辜負您對我的期望。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：胡倩兒
20xx 年 8 月 3 日
寫(xiě)給老師的一封信8
敬愛(ài)的李老師：
您好！
首先感謝您五年來(lái)的教育與照顧。我們即將畢業(yè)，一想到要離開(kāi)這個(gè)大家庭，說(shuō)實(shí)話(huà)我真的很舍不得我的`同學(xué)們、老師們但是不管怎樣我們會(huì )被分到不同的班這個(gè)事實(shí)已經(jīng)不會(huì )改變了。所以李老師在這最后不到一個(gè)月的時(shí)光里我們會(huì )盡量給您一個(gè)好的印象，請您也不要經(jīng)常發(fā)脾氣，讓我們和和藹溫柔的老師再待上幾個(gè)星期。
還記得我們好幾次要期中、期末考試的時(shí)候您帶著(zhù)我們做筆記、抄題、背題，真的好累，有時(shí)候新買(mǎi)的一支筆兩天不到就沒(méi)油了，但是考了個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)回來(lái)都不覺(jué)得累了。
您記得么我們五年級下學(xué)期的運動(dòng)會(huì )中，我們取得了不錯的名次，得了好多獎品呢！我們拔河得了季軍好多同學(xué)都不服氣，不甘心的哭了好久。
我們的快樂(lè )記憶有好多，希望您可以記住。
祝：
工作順利、身體健康
您的學(xué)生xxx
寫(xiě)給老師的一封信9
田老師：
您好！
老師我想對您說(shuō)，您對我們每一個(gè)學(xué)生都是很和藹可親，而且都是同樣的。雖然，您有時(shí)候對我們很?chē)绤�，可是我知道您是對我們好的，我就�?huì )按照您給我說(shuō)的一點(diǎn)一點(diǎn)的改正。我們在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候很活潑、淘氣，但是您還會(huì )虛心的去教導我們我知道在學(xué)習的時(shí)候我是要很努力，因為我考試的時(shí)候，閱讀題光扣分，所以我打算在閱讀方面上，更好的提升，爭取是閱讀題就不扣分，我們在上課的時(shí)候，打錯了一道題，然后您就不是去立刻批評我們，而是去好好地教導我們，我們在下課說(shuō)錯了什么，您就會(huì )去給我們糾錯，說(shuō)說(shuō)我們哪些地方說(shuō)錯了，讓我們改過(guò)來(lái)，成為一個(gè)好學(xué)生。
您在給我們上課的`時(shí)候，是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，您�?huì )想讓那些思考完的人去等等那些慢的人，讓那些慢的人腦子活躍起來(lái)，變得更加聰明。您是不會(huì )先讓那些好同學(xué)說(shuō)這道題，而是讓那寫(xiě)壞學(xué)生回答那道題，慢慢的就都變成了好學(xué)生，讓他們變得更優(yōu)異。
祝老師身體健康。
您的學(xué)生：郭誠若
10月7日
寫(xiě)給老師的一封信10
親愛(ài)的張老師：
時(shí)光荏苒，光陰似箭，六年的光陰悄悄地從指縫中溜走，只留下片片回憶。馬上就要踏上中學(xué)的旅途，離開(kāi)母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師與同學(xué)，我的心中充滿(mǎn)眷戀。今天，我要向您，張老師，傾吐我心中的真實(shí)情懷。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔悄�。帶我們走進(jìn)了涼爽的秋天，看到了火紅的楓樹(shù)林；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！笔悄虒覀�，激發(fā)了我們對祖國的熱愛(ài)之情；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！笔悄�，教會(huì )了我們許許多多的道理……您講課聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們時(shí)喜時(shí)憂(yōu)。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文，我愛(ài)上了那優(yōu)美的文字。
“怎么了？摔疼了嗎？”當時(shí)我一不小心摔了下來(lái)，頓時(shí)一陣難忍之痛涌上心頭。這時(shí)，您像一陣春風(fēng)，輕輕地走來(lái)，對我噓寒問(wèn)暖。您溫柔地撫摸著(zhù)我，親切的話(huà)語(yǔ)像一股暖流，流進(jìn)了我的心房，緩解了我暫時(shí)的疼痛，使我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。您那春風(fēng)般的關(guān)心，沐浴著(zhù)我們幼小的心靈。
然而，令我記憶猶新的是那一次的.跳大繩訓練。每天，我們分秒必爭，可是總會(huì )出現一些問(wèn)題：不合拍、動(dòng)作不協(xié)調、斷繩……大家互相指責，個(gè)個(gè)氣急敗壞，干脆在原地休息。這時(shí)您邁著(zhù)熟悉的步伐走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)我們，拍拍我們的肩膀，敏感智慧的您，一步步教我們怎么跳，我們默默地排成一隊，您也甩起了大繩，大家的錯誤明顯地減少了許多。夕陽(yáng)下，大家一起訓練的景象成了一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
離別之際，我要送您一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。感謝您的付出，將我培育成茁壯的小樹(shù)；感謝您的付出，在我心中播下了文學(xué)的種子；感謝您用愛(ài)心滋潤我的心田……
祝您身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！
永遠愛(ài)您的學(xué)生
趙思睿
20xx年X5月6日
寫(xiě)給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
再過(guò)兩天就是教師節了，再次我提前祝您教師節快樂(lè )！您又辛勤勞動(dòng)了五年，終于又盼來(lái)了豐收的果實(shí)，如今的我們已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的小孩子變成了茁壯成長(cháng)的少年，您在這五年里，夜以繼日地工作著(zhù)，每天都在挑燈夜戰，這一切一切都是為了我們有更好的明天而努力。您的所作所為，正如詩(shī)中所寫(xiě)一樣：泥濘中，一只扶持的手；岔道口，一句溫暖的話(huà)；迷惑時(shí)，一個(gè)肯定的回答，干渴時(shí)，一杯清涼的水；倦怠時(shí)，一聲震耳的春雷。怪不得人們都用辛勤的園丁來(lái)比喻老師。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)升入了小學(xué)六年級了，再過(guò)一年就要離開(kāi)您，離開(kāi)這教會(huì )了我人生哲理的母校了。這次教師節同樣也是我在凌云小學(xué)度過(guò)的.最后一次教師節了。俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。我永遠都不會(huì )忘記您對我的教誨，對我的悉心培育，每年的九月十日，我一定會(huì )送上我真摯的祝福，每年的教師節，我都會(huì )想起我們的師生情。我們的師生情，就像高山的白雪，就像生命的蜜和鹽，就像森林中的松柏。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴牽絆著(zhù)我，使我不想離開(kāi)您的懷抱，永遠也不想！
您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師��！您每天手捧書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您讓我明白了有耕耘才有收獲，有辛勤的勞動(dòng)，才有豐衣足食的生活，不能坐享其成。您在我的印象里，和其他老師不同的是您幽默風(fēng)趣，講課總是帶有歡聲笑語(yǔ)，每每都令我們開(kāi)懷笑，不會(huì )那么枯燥無(wú)趣，時(shí)不時(shí)提出一些新奇的、有意思的要求和建議，讓我們輕輕松松的記住知識，回憶起來(lái)還會(huì )得到許許多多的啟迪。
我現在還記憶猶新的，就是情景劇賽了。您總是說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！钡覀兛偸菚�(shū)到用時(shí)方恨少，在這次情景劇賽中，我們找了好幾篇文章，使我們懂得了讀書(shū)的樂(lè )趣，從而擴充了我們的閱讀量。在排練中，我們開(kāi)始誰(shuí)也不服誰(shuí)，各抒己見(jiàn)，一盤(pán)散沙，到了試演的那天，還有好多同學(xué)沒(méi)有背過(guò)臺詞。這使我們驕傲自的心一下變得沮喪起來(lái)，可您的不斷鼓勵，又使我們重振旗鼓，團結一致，永不言敗。在一天又一天的辛苦排練中，我們增強了友誼和彼此之間的信任，終于以流暢、逼真的演技奪得陣陣掌聲。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻！
再一次祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信12
敬愛(ài)的朱老師：
您好！
回想起剛入小學(xué)不久，也許是升學(xué)產(chǎn)生的焦慮，也許是對陌生環(huán)境的不適應，我不太接受您的教學(xué)方式，總覺(jué)得您對我們太過(guò)嚴厲，管的`太寬。每天放學(xué)，我都跟媽媽發(fā)牢騷、抱怨，發(fā)泄種種不滿(mǎn)�？墒菋寢尣⒉弧巴椤蔽�，反而總向著(zhù)您說(shuō)話(huà)。我生氣極了，認為你們就是“一伙的”。
然而，久而久之，我們似乎已經(jīng)習以為常，這種不滿(mǎn)的情緒漸漸消失了。
突然有一天，給我們上課的，換成了另一個(gè)老師。我們竟無(wú)所適從，不知所措。那一段時(shí)間，整個(gè)班集體渙散松懈，代表進(jìn)步的流動(dòng)紅旗再未光顧我們班。人人都很沮喪，卻又心有余而力不足。
您回來(lái)了，那種嚴陣以待，整裝齊發(fā)的緊迫感也回來(lái)了。我霍然開(kāi)朗，其實(shí)我們就是喜歡這種感覺(jué)。
媽媽總說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓，又說(shuō)忠言逆耳，良藥苦口；希望你好的人，才會(huì )整天嘮叨你，“管制”你。
原來(lái)，您和媽媽果真是“一伙的”！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信13
親愛(ài)的李老師：
您好！
親愛(ài)的李老師，您給我的回信我已經(jīng)收到了，您現在并不重吧？謝謝您的回信。聽(tīng)了您的回信，我對您的這封信有很大的啟發(fā)，您給我最大的啟示是讓我懂得了”尺有所短，寸有所長(cháng)�！暗恼嬲x。這句名言讓我懂得了要學(xué)會(huì )看別人的`長(cháng)處，慢慢的彌補自己的短處。這樣就會(huì )有很多的朋友，并且成績(jì)還會(huì )飛快的進(jìn)步。
我現在知道了朋友們?yōu)槭裁春臀沂柽h的原因了，我先試著(zhù)看他們的長(cháng)處，慢慢的彌補自己的不足，并給那些我以前的好朋友道歉。我按照您說(shuō)的去做，果然以前和我疏遠的好朋友都回來(lái)了。又重新和我做了好朋友，我還多了更多的朋友，每天都跟不開(kāi)，快快樂(lè )樂(lè )的在一起。如果我按照這句名言的啟示，長(cháng)大一定會(huì )成為您這樣的大作家。
可是，最近我在家里又遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題整天煩著(zhù)我，我感到很不開(kāi)心。一天，我的一些朋友在家里找我玩，我不愿意去，就不去了�？墒�，我說(shuō)了這句話(huà)了以后。那些天天找我玩的好朋友都說(shuō)我小氣，還說(shuō)以后不找我玩了�，F在，我在家里除了在家里干些事情以外我什么都不能玩。我感到很傷心有很生氣，我就是不愿意出去玩。我不愿意出去玩又怎么了，不就是我不愿意出玩嗎？他們就不在找我玩了呢。我在家里很孤單，希望您能在幫助我。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的王老師：
您好！大家都說(shuō)一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我感謝您的教會(huì )了我許多許多。
那一次"學(xué)做一個(gè)文明小學(xué)生"的主題班會(huì )上，我們都要上臺演講，發(fā)表自己的感言。我那時(shí)很膽小，做什么事都縮頭縮腳，羞羞答答，別說(shuō)上臺演講了，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的演講，我不由得緊張。終于，到我了，我硬著(zhù)頭皮走上講臺，我膽怯的朝下面望去，這時(shí)，您向我投來(lái)鼓勵的目光，心里便有了信心。開(kāi)始了自己并不精彩的演講，您用掌聲鼓勵了我。上次，期中考試，我考了全班第十名，本來(lái)想著(zhù)可以在全年級前三十名可能會(huì )有名次的，可是，我落榜了，沒(méi)有進(jìn)入前三十名，您這時(shí)特地為我去了解情況，問(wèn)學(xué)校有沒(méi)有弄錯，問(wèn)過(guò)后才明白，原來(lái)我只與第三十名只差1。5分。您安慰了我并鼓勵我要好好努力，下次爭取得到名次。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我和班上的一些同學(xué)一樣，愛(ài)上了作文，我們雖愛(ài)作文，但作文水平仍是個(gè)問(wèn)題。于是，您每天早早的'來(lái)到了學(xué)校，給我們看昨晚寫(xiě)的日記，從中抽取一二本寫(xiě)得很好的日記，給我們朗讀并進(jìn)行點(diǎn)評，這樣一日復一日，我們的作文水平也提高了不少，每次，要寫(xiě)課堂作文，您也總是很認真的指導我們。我們原來(lái)寫(xiě)的平淡無(wú)奇的作文變成了內容豐富，生動(dòng)有趣的文章，這簡(jiǎn)直是天壤之別！��！我覺(jué)得老師就像春天的仙子，使我們的作文開(kāi)放了小花小草！
��！老師，我感謝您！老師，也許您忘記了這些，因為您為學(xué)生做得太多太多，有如春雨般點(diǎn)點(diǎn)入地，數也數不清，老師，您就像那無(wú)私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們的未來(lái)；老師，你就像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師您就像春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心田的春雨，您就是我們心中的蠟燭，我們將永遠感謝您！花兒以它馥郁的芳香，作為哺育它的大自然的回報，我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您：青春常在，萬(wàn)事大吉。
您的學(xué)生：xxx
寫(xiě)給老師的一封信15
劉老師：
你好！
謝謝您一直助我學(xué)習。您應該不知我三年級的成績(jì)怎么樣吧？80~90中間。多么差。上四年級后我語(yǔ)文成績(jì)有好轉。因為我遇到了一個(gè)我喜歡的老師。起初，我對您并不了解，到后來(lái)我才發(fā)現你是一個(gè)老芭蕉，我呢，是一人小芭蕉，老芭蕉小芭蕉吸收陽(yáng)光和水分茁壯成長(cháng)。當老芭蕉把她所有知識傳給小芭蕉時(shí)，老芭蕉習中一定很快活，因為小芭蕉是用老芭蕉的心血澆灌的好學(xué)生
您對我的學(xué)習非常照顧，而且經(jīng)常在我遇見(jiàn)困難時(shí)千方百計不讓助我走出困境。就像那一次，您叫全班同學(xué)默寫(xiě)日積月累有關(guān)戰爭的詞語(yǔ)。我背得相當熟練，就毫不猶豫地拿出紙寫(xiě)了幾個(gè)，突然腦失靈了。我絞盡腦汁也想不出來(lái)下一個(gè)詞語(yǔ)是什么，當時(shí)您就在我的正前面，您看見(jiàn)我一臉困惑后，用洪亮的聲音說(shuō)：“我來(lái)把日積月累讀一遍”我心中頓時(shí)一亮，像撿到救命草一般激動(dòng)，皆歡喜，后來(lái)我才發(fā)現當時(shí)您的用苦良心，老師，謝謝您！
老師，您對我的作業(yè)也是非常關(guān)注的，你發(fā)下來(lái)的試卷，練冊上試卷，您會(huì )叫我給您批改，結果您耐心教導，教我訂正。
老師，謝謝您對我這么好，當我失落時(shí)，你會(huì )給我信心，當我高興時(shí)您會(huì )對我微笑，當我遇到困難時(shí)，您會(huì )一次次帶我脫離困境，
親愛(ài)的`老師，您就是那春日里的露珠，陽(yáng)光滋潤著(zhù)我成長(cháng)，淋浴著(zhù)我的心靈，老師，謝謝您！
您的學(xué)生：xx
20xx.2.11
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