關(guān)于寫(xiě)給秦老師的一封信
秦老師：
你好！提筆之際，我謹代表你的學(xué)生心怡向秦老師真誠地說(shuō)聲謝謝！感謝這幾年以來(lái)，你對她的傾情培養；代表心怡的爸爸，還有心怡的爺爺奶奶向秦老師叩首言謝，謝謝你讓一個(gè)留守了十一年的孩子找到了一個(gè)愛(ài)的春天。
秦老師，當你收到這封信的時(shí)候，或許你正摟著(zhù)你心愛(ài)的寶貝兒子，與你朝夕相伴的愛(ài)人，享受那一抹屬于你的天倫之樂(lè )。而我，同樣是母親，卻只能孤獨地坐在燈下，默默地守候著(zhù)這異鄉的一絲寒冷，默默地思念著(zhù)我遠在家鄉的女兒。不知為什么，此時(shí)，提筆，心卻是如此般的難過(guò)，我想，你應該懂我，比誰(shuí)都懂我。
秦老師，原本是打算用手親筆寫(xiě)封信給你，親筆感謝你給心怡這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而，執筆寫(xiě)了一半，就被我荒廢了，字跡潦草，胡亂涂鴉，還有
心情作梗，讓我無(wú)法再繼續下去。望著(zhù)窗外蒙蒙細雨，緩了好一會(huì )兒的情緒，才決定還是只能用這種方式寫(xiě)信給你。
還記得前天晚上跟你聊天嗎？你跟我說(shuō)，心怡媽媽?zhuān)愕男≌f(shuō)怎么還沒(méi)寄回來(lái)呀？多寄一本給我吧，我要給北京一位關(guān)注留守兒童的廖老師寄過(guò)去，因為我在她跟前提過(guò)你，提過(guò)心怡有一位好媽媽?zhuān)�特意為留守兒童寫(xiě)了小說(shuō)。當時(shí)，廖老師很開(kāi)心，也很欣慰，而且也很期盼你的小說(shuō)。
其實(shí)，在我當初寫(xiě)《留守兒童的春天》這部小說(shuō)之時(shí)，完全來(lái)自你帶給我的靈感，來(lái)自你給我的感動(dòng)，所以留守兒童的春天才能了如此一個(gè)完美的結局。小說(shuō)中的主人公，來(lái)自一個(gè)真實(shí)的農村家庭，因為生活與心愛(ài)的女兒骨肉分離。不甘屈服的媽媽?zhuān)數弥畠阂淮未卧趯W(xué)校優(yōu)秀的表現之時(shí)，一次次覺(jué)得對不起女兒。
又值女兒一個(gè)生日際，遠在他鄉的母親為了給女兒一個(gè)不一樣的生日禮物，于是，就有了撰寫(xiě)這部小說(shuō)的愿意。在四十多天的時(shí)光里，一部二十多萬(wàn)字的小說(shuō)終于在女兒生日的那天初稿完成。這其間，是你，是所有關(guān)注留守兒童的愛(ài)心人士給了我那份動(dòng)力，那份矜持。
秦老師，因為此小說(shuō)不是來(lái)自專(zhuān)門(mén)的出版社，而且只是我文字中的老師免費幫我印刷出書(shū)的，數量有限，除開(kāi)給我文字的部份文友們寄出了一本，余下的就只有留好的幾本了。當聽(tīng)到你告訴我這個(gè)消息以后，我還是很開(kāi)心地答應你了。我說(shuō)，那好，我想辦法，一定會(huì )多寄一本給你。
此時(shí)，這本書(shū)就靜靜地躺在你的視線(xiàn)，我想，你也應該熱淚盈眶了吧�？此破椒驳囊槐緯�(shū)，微藍的封面，沒(méi)有過(guò)多的圖片去包裝，但它卻傾注著(zhù)一位留守母親對女兒深深的愛(ài)，這一點(diǎn)，或許你比我自己的寶貝女兒還會(huì )懂我。
還有半年心怡就該小學(xué)畢業(yè)了，這也算是我代我女兒在快畢業(yè)之際送給你的一份厚禮。秦老師，請鄭重的收下，收下這份暖暖的心意。我想以后的以后，不管心怡走到哪里，相信你看到這本書(shū)，就會(huì )想起曾經(jīng)在你班上一名乖巧聽(tīng)話(huà)的留守孩子，想起她遠方一位愛(ài)她如生命的媽媽。
秦老師，這些年，因為生活的奔波，因為想給女兒一個(gè)美好的未來(lái)，所以我與老公背景離鄉，南下漂泊，與女兒過(guò)著(zhù)骨肉分離的日子，那份心酸，那份苦楚，唯有在《留守兒童的'春天》里一一見(jiàn)證。一些不為人知的痛，一些無(wú)法言語(yǔ)的傷，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也總是在心頭恣意的瘋長(cháng)，蓄積的淚水在歲月的河床留下一道道深深的印痕。
還記得女兒生下來(lái)四個(gè)月，我就狠心把她拋在家里，讓她孤苦伶仃的生活著(zhù)。而且，這一拋，便是整整的十一年。從嗷嗷待哺的一個(gè)幼兒成長(cháng)為一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的小女生，除了她的外婆外公、爺爺奶奶給她這些年的點(diǎn)滴呵護，當然，少不了你，少不了你對她的傾心培養。
這些年，我不能親手培養我日夜思念的女兒，不能親自輔導她的學(xué)習、生活起居，不能陪她開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )，不能陪她過(guò)一個(gè)生日，你就一直做著(zhù)她的媽媽?zhuān)嬷?zhù)我的位置。在這里，請允許我向你深深鞠一躬，辛苦了，秦老師！我知道，心怡是個(gè)乖孩子，她知道以后要用什么樣的方式報答你。
我一直說(shuō)，心怡雖然是個(gè)留守兒童，可她，卻是留守兒童中最幸福的一個(gè)孩子。有這么疼她關(guān)心她的老師，有這么愛(ài)她如生命的爸爸，媽媽?zhuān)幸曀缯粕厦髦榈臓敔斈棠�，還有那么多關(guān)心她呵護她的叔叔阿姨，讀完《留守兒童的春天》，我想心怡一定會(huì )更加珍惜這份來(lái)之不易的幸福。
記得，陽(yáng)春三月的那個(gè)季節，是你，第一個(gè)告訴我，說(shuō)你們學(xué)校關(guān)于留守兒童的聯(lián)歡會(huì )在你們學(xué)校順利召開(kāi)，心怡作為整臺聯(lián)歡會(huì )的女主持人；是你，第一個(gè)打電話(huà)跟我，讓我與你一同分享那場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)結束后的喜悅心情；是你，第一個(gè)傳給我心怡在學(xué)校被記者采訪(fǎng)的照片；是你，讓我在一次次地驚喜中哭得一塌糊涂。
還記得，今年的8月11，你打開(kāi)空間看到我寫(xiě)給女兒的心情文字，才知道是她的十一周歲生日，當時(shí)的你，本來(lái)已經(jīng)沒(méi)課了。但為了能給心怡一個(gè)驚喜，你返回課堂，用了一節課的時(shí)間，與你們全班同學(xué)一起為心怡過(guò)了一個(gè)難忘的生日，當那首古老的生日歌謠飄揚在學(xué)校的周?chē)�，你流淚了，孩子們也流淚了。那一個(gè)同學(xué)們用七彩的筆，用滿(mǎn)心的祝福，為心怡在黑板上描摹的大大蛋糕，已經(jīng)深深烙印在我的腦海深處。謝謝你，秦老師，那一天你幫我圓了我一生的夢(mèng)。
轉眼睛，還有半年的光景，心怡就該離開(kāi)與她朝夕相伴了六年的母校，離開(kāi)她精心培養她的老師及校長(cháng)的懷抱，離開(kāi)這個(gè)給她溫暖給她愛(ài)的班集體，我不知道，她會(huì )不會(huì )有些許的不舍，不舍你們帶給她這些年的呵護與關(guān)懷。我想，心怡是一定不會(huì )忘記你們的，不會(huì )忘記你們給予過(guò)她的一切。
昨天晚上，當我跟你一起聊著(zhù)女兒的時(shí)候，我伏在電腦桌上再一次失聲痛哭。不知多少次，在你的世界總會(huì )我的淚水泛濫成災。因為那份無(wú)法彌補的母愛(ài)，每每觸及到心底最柔軟的那根弦，我的情緒就會(huì )完全失控；每每那一刻，我都會(huì )對你說(shuō)，秦老師，我想心怡了，我想女兒了。而你卻跟我說(shuō)，心怡媽媽?zhuān)瑒e哭，你放心吧，心怡很聽(tīng)話(huà)，你就安心賺錢(qián)，堅強些。
我不止一次地跟你說(shuō)過(guò)，你是我一生的恩人。每當看到你的頭像亮堂的時(shí)候，我就仿佛看到了我的女兒。只有在你那里，我才能更多地探尋到女兒的一些情況，比如，她的學(xué)習；比如，她的身體；比如，她的情緒；比如……很多很多，你懂得。
秦老師，家里的天氣應該日漸寒冷，謝謝你幫我轉告心怡，讓她記得照顧好自己的同時(shí)，還要照顧好爺爺奶奶的身體，讓她不要死讀書(shū)，記得勞逸結合，有時(shí)間多運動(dòng)，多跟同學(xué)一起做些課間游戲，讓她不要挑食，做個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的好孩子。還有一點(diǎn)最主要的，現在正是她長(cháng)身體的時(shí)候，幫我叮嚀她不要減肥（那丫頭很愛(ài)臭美）這點(diǎn)你一定要幫我說(shuō)服她，在這，就謝謝你了。
上次聽(tīng)你說(shuō)“多背一公斤”（關(guān)注留守兒童）的網(wǎng)站，有你們學(xué)�？湛盏膱D書(shū)一角，當時(shí)我的心好難過(guò)，遙遠的距離，我為孩子們什么也做不了�！读羰貎和拇禾臁�，我把自己留下來(lái)的那一本贈給學(xué)校，你幫我放進(jìn)去，代表一位留守母親一點(diǎn)小小心意。只希望這些同我女兒一樣可憐的孩子，能在這里找到一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的春天。
好了，夜深了，一絲沁人心脾的寒冷陣陣襲擊著(zhù)我，很多無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)只能在這告一段落。
最后，真心祝福秦老師家庭幸福，工作順意，天冷了，記得添衣保暖！好好照顧你的寶貝兒子。
心怡媽媽?zhuān)罕m（親筆）
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