幫助他人，幫助自己作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的幫助他人，幫助自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助他人，幫助自己作文1
奶奶對我說(shuō)：“要樂(lè )于助人，幫助別人就等于幫助你自己”讓我至今難忘。那時(shí)我很小，并不能理解這句話(huà)。但現在我知道了幫助別人，那等你需要幫助時(shí)，別人也會(huì )主動(dòng)的去幫助你！
那天，我去市場(chǎng)買(mǎi)菜，遇到了一個(gè)朋友，他告訴我，他去買(mǎi)水果但是帶的錢(qián)不夠了，我問(wèn)他：“你還需要多少錢(qián)？”他回答我：“還差5元才能買(mǎi)到�！蔽以阱X(qián)包里找了好久，終于在身份證的后面找到了5元錢(qián)，我拿給他后就去買(mǎi)菜去了。
之后，只要我需要他幫忙的時(shí)候，他總會(huì )盡可能的幫助我，因為我主動(dòng)的幫助了別人，所以在我需要別人幫忙的時(shí)候，他們也會(huì )幫助我。
還有一次，我去我的老家，在那栽了一棵西紅柿樹(shù)，我問(wèn)鄰居王伯伯能不能幫我照顧這棵西紅柿，王伯伯爽快的說(shuō)：“當然可以，這點(diǎn)小事我可是很在行的！”這也是我經(jīng)常幫助他做一些事情的回報。我幫助了他，他也愿意幫助我。
后來(lái)，我又把“幫助別人等于幫助自己”這句話(huà)告訴弟弟妹妹，告訴我的同學(xué)朋友。我覺(jué)得，這句話(huà)就應該一直被流傳下去。
幫助他人，幫助自己作文2
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì )有收獲。再多的話(huà)說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話(huà)，正是助人的真實(shí)寫(xiě)照：當我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的'少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會(huì )的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿(mǎn)成功。當我們幫助了別人，就會(huì )油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂(lè )的。別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè )。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎？銘記：給予就是獲得。
幫助他人，幫助自己作文3
10月15日，天氣晴朗，不過(guò)涼風(fēng)習習，我來(lái)到教室。第一節上語(yǔ)文課的時(shí)候……
鄭老師來(lái)到教室，說(shuō)：“打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第P56頁(yè)的日積月累�！蔽倚南耄喊�，忘記做課前準備了。我立刻打開(kāi)書(shū)包，翻了翻，沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)的影子，我急忙又翻了翻還是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)的影子。我的心跳加速，不是吧，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，不但老師會(huì )罵我的，而且上課又不能聽(tīng)講，怎么辦呢？我同桌看到我焦急的樣子，便知道我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，小聲問(wèn)道：“你沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)嗎？我們一起看吧�！薄爸x謝了��！”我萬(wàn)分感激。他又說(shuō)到：“你不是平常常常教我那些我不會(huì )的數學(xué)題嗎？現在輪到我來(lái)幫助你了�！边@個(gè)時(shí)候，我懂得了一個(gè)重要的道理“幫助他人，幫助自己�！蔽覟槲規椭说氖露械叫老�，沒(méi)想到幫助人還可以幫助自己。
又是在同一天，我一邊做著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)，一邊幫同桌講解數學(xué)題。突然我定住了，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)單詞呈現在我眼前，我不認識這個(gè)單詞的中文是什么？便只好請教我同桌，他停下正在做的作業(yè)，耐心地給我講解。這時(shí)我更明白了“幫助他人，幫助自己�！边@個(gè)非常重要的人生道理。
我會(huì )永遠記住這個(gè)有用的道理。
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