【實(shí)用】說(shuō)明文作文錦集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的說(shuō)明文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)明文作文 篇1
不知什么時(shí)候，低碳生活開(kāi)始成為一個(gè)新的公共話(huà)題。低碳，這個(gè)詞語(yǔ)現在越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我是在在學(xué)校的“小喇叭”廣播里，了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保。
低碳生活，看起來(lái)容易，循環(huán)用水、少開(kāi)車(chē)、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等，可做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，這與人的認識程度有關(guān)。世人皆知，幾百年前，我們這個(gè)地球，是那樣的美麗，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那時(shí)候的人們，也不需要擔心什么溫室效應，冰山融化。而如今呢?隨著(zhù)科技的發(fā)達，我們卻可以隨處可見(jiàn)垃圾，隨處可聞臭氣。水不再清澈，鳥(niǎo)亦不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次“眼淚”的攻擊，是一陣陣的“咳嗽”。
環(huán)保困難嗎?低碳生活困難嗎?我疑惑著(zhù)。我眼中的低碳生活，是簡(jiǎn)單的，是從一點(diǎn)一滴做起的。當我們不需要用電燈的時(shí)候，如果可以將電燈關(guān)上，這就是一種低碳;如果我們每天上學(xué)的時(shí)候，不貪慕虛榮的乘坐電動(dòng)車(chē)，而是騎著(zhù)自行車(chē)或走著(zhù)上學(xué)，這也是一種低碳;少用紙巾，重拾手帕，這也是一種低碳：少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，這也是一種低碳……低碳，從頭一點(diǎn)一滴做起，并不困難。其實(shí)，低碳生活，是一種習慣;低碳生活，是一種境界;低碳生活，更是一種責任，需要你我從自身做起，從此刻做起。我眼中的低碳生活，我相信，總有一天會(huì )變成現實(shí)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，會(huì )再次來(lái)臨。我期待著(zhù)……
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中啼叫，叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，氣候適宜，不再擔心冰山融化，地震，海嘯也不再出現。我輕輕俯下身，聞著(zhù)一朵小花，香氣沁人心脾……
說(shuō)明文作文 篇2
我家有兩只可愛(ài)的小調皮，一只叫薯片，另一只叫巧克力�；蛟S你會(huì )迫不及待地問(wèn)我：為什么取這么個(gè)名字?我一定會(huì )興致勃勃地對你說(shuō)，因為我喜歡吃薯片和巧克力的。
署片是公鸚鵡，巧克力是母鸚鵡。薯片全身綠色，翅膀上卻有紅、黃、綠三色;巧克力全身也是綠色，只有翅膀上只有黃和綠。爸爸得意洋洋地告訴我，這是紅嘴綠鸚鵡。它們的眼睛炯炯有神，一到我家就東張西望、左顧右盼。我一靠近它們，它們就驚恐萬(wàn)狀。
它們在我家呆了幾天，也漸漸熟悉起來(lái)。它們經(jīng)常在籠子里開(kāi)音樂(lè )會(huì )，唱得我心花怒放，心想：它們前世一定是音樂(lè )家，說(shuō)不定是貝多芬呢!可是，安寧的日子過(guò)了不久，就被搞砸了。一天下午，我和它們玩，不免把手伸進(jìn)籠子，可這伸不要緊，就那一動(dòng)，薯片以迅雷不及掩耳之勢咬住了我的手指，我費了九牛二虎之力，才把手指從薯片嘴里拔出。
薯片和巧克力不僅調皮，還很機靈。
那一次，我在做作業(yè)，薯片和巧克力在我身后辦音樂(lè )會(huì )。我太用心了，把它倆給忘了。后來(lái)，我的第六感告訴我，大事不妙。我往身后望去，果然，薯片和巧克力一只在籠子上方盤(pán)旋著(zhù)，另一只在窗臺上全神貫注地欣賞風(fēng)景。啊一聲尖叫足有一千分貝，聲裂長(cháng)空。奶奶聽(tīng)到我的尖叫聲，急忙趕了過(guò)來(lái)。奶奶先把停在籠子上的巧克力請了回去，又把窗臺上的薯片也抓了回去，它倆束手無(wú)策，只能乖乖就范。
薯片和巧克力如今已經(jīng)飛向遠方了。不過(guò)它們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)探望我，我也感到幸福和知足。它們如果飛回來(lái)，我一定好好待它們.......如果你有兩只這么可愛(ài)、活潑、機靈、調皮的小鸚鵡，你會(huì )喜歡它們嗎?你會(huì )感到幸福嗎?
說(shuō)明文作文 篇3
臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠，讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)。你就起進(jìn)了知識的大門(mén)。你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文……都會(huì )讓你難忘懷。給你無(wú)窮的歡樂(lè )。讓你置身于新的世界——知識世界。書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文。怎樣做人，在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì )給我們解答，遇到困難時(shí)，它會(huì )幫助我們，給我們力量。
書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。像《桂林山水》《林�！贰陡Ｖ輨�(dòng)物園》等很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(cháng)知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識，一次偶然的機會(huì )，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起去體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。
說(shuō)明文作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書(shū)。我記得有一個(gè)冬天的晚上，我坐在臺燈前，津津有味地在看一本有趣的書(shū)。我看得很快囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。我一下子看到了精彩之處，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了，別看了，明天還要讀書(shū)，早點(diǎn)睡，如果再看的話(huà)，我把這本書(shū)還給別人�！睙o(wú)奈的我，只好應了一聲：“好吧！”
我鉆進(jìn)被窩，閉上了眼睛，等你睡了我再接著(zhù)看。媽媽走了出去，又進(jìn)來(lái)把燈給關(guān)了。
哎呀，燈關(guān)了，我的書(shū)就不能看了，怎么辦呢？對了，我有手電筒。
過(guò)了一會(huì )兒，我看媽媽也已經(jīng)睡了，就爬起來(lái)，把書(shū)拿到被窩里，這時(shí)一股涼颼颼的冷風(fēng)吹來(lái)，我抖動(dòng)了幾下，又迅速地把被子蓋上。用手在被子旁摸索了一陣，終于摸到了手電筒。我把兩樣一起拿進(jìn)被窩，人也鉆了進(jìn)去。用被子把自己蒙住，再把四周捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，透出一點(diǎn)，用來(lái)呼吸。打開(kāi)手電筒，我心想：媽媽請你不要一下子就醒過(guò)來(lái)。然后，把燈光對著(zhù)字一頁(yè)一頁(yè)地全神貫注地看下去。一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的水珠，把我推進(jìn)書(shū)的海洋�？粗�(zhù)看著(zhù)，雙眼就像粘上了502膠水，情不自禁地合了上去。
書(shū)是一塊面包；書(shū)是藥，幫你醫治愚昧；。讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！
說(shuō)明文作文 篇5
我們的校園可漂亮了，今天，我就帶你來(lái)參觀(guān)幾處校園的美景吧！
剛進(jìn)校園，茶花正在開(kāi)放，我們隨著(zhù)茶花，來(lái)到了一片“小公園”�！靶」珗@”里的走廊上面，長(cháng)著(zhù)幾根麻花形的紫藤，你可別小瞧這些紫藤，雖然現在它光禿禿的，但是一到它們開(kāi)了花，那可就是一串堆在另一串上面，不留一點(diǎn)空隙了。
走到盡頭，只見(jiàn)巨人似的假山高高地立在那里，頂上長(cháng)滿(mǎn)了綠幽幽的青草，這種草長(cháng)長(cháng)的，從頂上垂下來(lái)就像巨人的頭發(fā)。中間有許多孔洞，小孩子可以穿梭其中。
走出長(cháng)廊，來(lái)到了一座“小花園”�！靶』▓@”里的梅花樹(shù)就像一位亭亭玉立的少女，小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。梅花樹(shù)的旁邊就是一棵常青樹(shù)——香樟樹(shù)，輕輕摘下一片葉子，就可以聞到一股淡淡的香味。
香樟樹(shù)的后面，就一塊翠綠的屏障，那是什么呢？原來(lái)是一片竹子。我們學(xué)校的竹子特別細，密密麻麻的，望過(guò)去綠油油的一片，就像織不完的錦緞。
好了，今天就介紹到這里了，聽(tīng)完了我們學(xué)校的風(fēng)景，你覺(jué)得美嗎？
說(shuō)明文作文 篇6
每次老師上完課，擦黑板的時(shí)候，會(huì )有許多的粉筆沫到處亂飛，污染環(huán)境。于是，我想發(fā)明一種“多功能黑板”。
多功能黑板是用一種特殊材料制成的，它的形狀是長(cháng)方形的，特別的薄，旁邊還有一個(gè)按鈕，可以根據老師寫(xiě)字的多少來(lái)變換長(cháng)短寬窄，還可以根據課文內容變換出各種各樣的畫(huà)面。另外，它還有一個(gè)神奇的功能：當老師上完課后，按一下旁邊的按鈕，就會(huì )出來(lái)一個(gè)黑板擦自動(dòng)擦黑板，那個(gè)黑板擦就像個(gè)吸塵器一樣，會(huì )把粉筆沫吸進(jìn)去，再重新加工成一支新的粉筆供老師使用。
有了多功能黑板，我們教室的環(huán)境一天比一天好了。
說(shuō)明文作文 篇7
人類(lèi)能否穿越時(shí)空?主人公：小小蔥探討主題：人類(lèi)能否穿越時(shí)空?觀(guān)點(diǎn)：人類(lèi)不可能穿越時(shí)空
小小蔥想要穿越時(shí)空，于是……
眾所周知，光速是每秒三十萬(wàn)千米，只有超越這個(gè)速度才可能穿越。我們可能不理解這是一個(gè)什么概念，我們假設一輛小汽車(chē)的速度為30千米/時(shí)。如果它們在一條三十萬(wàn)千米的賽道上競速。光速只需一秒，而小汽車(chē)則需10000小時(shí)。所以我們超越光速非常困難。
就算我們可以超過(guò)光速，小小蔥能夠穿越。那么在未來(lái)的時(shí)空里便會(huì )有兩個(gè)小小蔥，穿越過(guò)去的小小蔥如果是能量的存在就一定會(huì )對未來(lái)造成影響。有人說(shuō)，那就讓小小蔥自殺。但是那也是行不通的。①如果小小蔥自殺，那么他的穿越便沒(méi)有了任何意義。②即使他死了，也會(huì )對未來(lái)造成影響�？茖W(xué)家證實(shí)人死后體重會(huì )減少21。3千克，靈魂的質(zhì)量就是21。3千克，在未來(lái)時(shí)空會(huì )多出21。3千克的靈魂。并且尸體如果暴露在空氣里會(huì )對空氣造成影響。如果埋在土地里就會(huì )對土地造成影響。如果投入池塘便會(huì )對池塘里的水造成影響。
即使他造成的改變很小也會(huì )改變那個(gè)世界，就是漣漪效應。把一塊石子投入池塘，水面就會(huì )泛起層層漣漪，即便放上極輕極輕的泡沫，那么漣漪也會(huì )出現，就會(huì )對水面造成影響。小小蔥也是會(huì )對未來(lái)時(shí)空造成影響的。如果按小小蔥沒(méi)有穿越的正常時(shí)空行走，出現的時(shí)空便不是小小蔥創(chuàng )造的未來(lái)。那么小小蔥穿越后，正常的行走路線(xiàn)就會(huì )消失，以前的時(shí)空就是錯誤的存在，那么，那個(gè)時(shí)空將會(huì )消失，如果那個(gè)時(shí)空消失，小小蔥就不會(huì )穿越，并且沒(méi)有現在，就沒(méi)有未來(lái)，未來(lái)時(shí)空便會(huì )消失。也就是每個(gè)時(shí)間出現的時(shí)空將不復存在。
按這樣的推理，自從小小蔥穿越的那一刻起，宇宙就會(huì )消失，從而創(chuàng )造另一個(gè)宇宙，這種穿越，如果實(shí)現的話(huà)，也就是說(shuō)會(huì )發(fā)生，而在這件事以后，還是有時(shí)間行走的，那么這也只是必然而已。并不是穿越。
由此得出結論：人類(lèi)的科技再發(fā)達也不可能穿越時(shí)空，只是改變時(shí)空而已。
說(shuō)明文作文 篇8
飛上云天 在世界各民族的宗教和神話(huà)中，一種人類(lèi)所不具備的能力被賦予了諸神。那就是——飛行。
人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想源于振翅高飛的鳥(niǎo)。達 芬奇通過(guò)對鳥(niǎo)類(lèi)的長(cháng)期觀(guān)察，設計了模仿鳥(niǎo)類(lèi)翅膀運動(dòng)的撲翼機。據說(shuō)，他的一個(gè)助手曾經(jīng)用它試驗飛行，結果……三百年后，德國工程師李林達爾設計的撲翼機，也沒(méi)讓人像鳥(niǎo)一樣飛翔，但他卻從中發(fā)現了滑翔機飛行的奧秘。 現在我們知道，鳥(niǎo)的飛行需要強健的肌肉、高效的心臟和輕巧的骨架。與鳥(niǎo)類(lèi)相比，人在這些方面的機能遠遠無(wú)法勝任飛行的要求。
比如，鷹的心臟占體重的8%左右，而人的這個(gè)比例僅為0.5%。因此人類(lèi)即使插上雙翼，也很難飛上云天。 小型無(wú)人飛行器升空比載人飛行器上天要簡(jiǎn)單得多，現在，人們仍然樂(lè )此不疲。中國人的祖先什么時(shí)候發(fā)明了風(fēng)箏史書(shū)上沒(méi)有確切記載，但從它的名稱(chēng)上看古人已經(jīng)很清楚風(fēng)在飛行中的作用，但從它最初的名字“紙鳶”上我們可以知道，古人把風(fēng)箏看做會(huì )飛的紙做的鳥(niǎo)。 會(huì )飛的“孔明燈”是中國古代的發(fā)明，法國人蒙哥爾費兄弟從中受到啟發(fā)，開(kāi)始研究熱氣球。1783年的一個(gè)秋日，蒙哥爾費兄弟的熱氣球載人緩緩升空，之后又安全著(zhù)陸。 這是輕于空氣的載人飛行器首次成功施放，從此氣球開(kāi)始盛行。 人們把熱氣球送上了天，卻不能使它避免風(fēng)的擺布�？刂茪饬骱吞岣咚俣鹊膰L試收效甚微，這是輕于空氣的飛行器面臨的一大難題。
19世紀50年代，蒸汽機的加盟為飛行器帶來(lái)了功率強大的機械動(dòng)力，飛行的可控性大大增加了。1852年9月，一艘飛艇從巴黎起飛，它以蒸汽機帶動(dòng)螺旋槳推進(jìn)器，創(chuàng )造了可操縱飛艇的首次飛行。之后電動(dòng)機和內燃機的出現，再一次推動(dòng)了飛艇技術(shù)的發(fā)展;第一次世界大戰后飛艇進(jìn)入了全盛時(shí)代。然而一系列飛行事故卻使得飛艇家族帶著(zhù)昔日的榮光，走向沒(méi)落，漸漸地被飛機所取代。
“竹蜻蜓” 是我國古老的玩具之一，今天仍是孩子們認識飛行的"啟蒙教練”，追溯起來(lái)，它可以被看做是重于空氣的機械飛行器的起點(diǎn)。被譽(yù)為“航空之父”的英國人喬治?凱利一輩子都對竹蜻蜓著(zhù)迷。他的第一項航空研究就是在1796年仿制和改造了“竹蜻蜓”，并由此悟出螺旋槳的'一些工作原理。他的研究推動(dòng)了飛機研制的進(jìn)程。 (留空時(shí)間12秒鐘飛行距離36米) 1903年12月17日，萊特兄弟設計制造的“飛行者”1號飛機終于起飛了，它是人類(lèi)歷史上有動(dòng)力、載人、持續、穩定和可操縱的重于空氣的飛行器第一次成功飛行，正是這樣一次飛行，讓人類(lèi)邁入了航空史上的新紀元。 為了這一天的到來(lái)，人類(lèi)歷經(jīng)漫長(cháng)等待，更有無(wú)數的先驅為之付出生命的代價(jià)……借助探索者鋪就的長(cháng)長(cháng)跑道，我們終于融入了藍天的懷抱。
挑戰速度 熱氣球帶來(lái)隨風(fēng)飄蕩的輕松，飛艇滿(mǎn)載自在悠閑的情趣，而飛機則讓人獲得風(fēng)馳電掣的快感，速度——使飛行充滿(mǎn)魅力。 一臺四缸水冷活塞式發(fā)動(dòng)機讓人類(lèi)的飛行夢(mèng)獲得了起飛的速度，那時(shí)人們感興趣的是飛機能否掙脫地球的引力。雙翼機、三翼機的設計是為了獲得更大的升力。 很快人們的興趣轉向速度，1909年一個(gè)飛行競賽在法國設立，一架雙翼機以每小時(shí)74公里的速度奪得第一。這一地位不久就被單翼機取代，風(fēng)洞實(shí)驗向人們證明，雙翼機的設計不利于速度的提高。人們認識到，動(dòng)力和外形都會(huì )影響速度。
在第一次世界大戰中，飛機速度有了驚人的提高，1914年飛機速度的最高記錄為165公里/時(shí)，戰爭結束時(shí)，這一速度已經(jīng)提高到560公里/時(shí)。飛機外形也向流線(xiàn)型發(fā)展。當二戰開(kāi)始時(shí)，雙翼機為速度更高的單翼機讓出了天空。二戰中速度最快的飛機是美國制造的P-51野馬戰斗機，它的最高時(shí)度超過(guò)了700公里，在這一速度上活塞式發(fā)動(dòng)機已經(jīng)顯得力不從心。速度的提升有待新動(dòng)力出現。 二戰后期，德國制造了第一架?chē)姎鈶鸲窓CHE-163，在燃料火箭發(fā)動(dòng)機強大的推動(dòng)下， 它以900公里/時(shí)的速度呼嘯而來(lái)，讓其他飛機望塵莫及。 新動(dòng)力讓飛機有能力與聲音展開(kāi)賽跑。此時(shí)人們卻遇到了一個(gè)看不見(jiàn)的障礙。當飛機接近音速時(shí)，如同碰到一堵墻壁，速度急劇下降，機身劇烈抖動(dòng)，飛機仿佛脫韁的野馬一樣無(wú)法控制，這就是——音障。 在機頭加裝了長(cháng)針的試驗機將去刺穿那無(wú)形的屏障，同時(shí)后掠機翼的設計將減小飛機在音速時(shí)的阻力，成功與否有待飛行實(shí)驗去驗證。1947年10月14日，B-29將試驗機X--1送上7600米高空，美國試飛員耶格爾駕駛著(zhù)試驗機X-1在強烈的震顫中成功超越了音速，開(kāi)啟了超音速時(shí)代的大門(mén)。
音障的突破導致眾多超音速飛機誕生，如美國在1954年推出的超佩刀F-100時(shí)速可達1200公里。蘇聯(lián)的米格-21、米格-23等，1959年，美國研制了著(zhù)名的RS-71黑鳥(niǎo)戰略偵察機，它的飛行速度達到3.2倍音速，至今還是最快的軍用飛機之一。它還是第一架突破熱障的飛機。熱障是由于飛機以?xún)杀兑羲亠w行時(shí)，飛機外殼與空氣強烈摩擦導致溫度急劇升高而產(chǎn)生的現象。
它會(huì )降低金屬結構強度，毀壞機內儀表和零件，使飛行員無(wú)法忍受。而黑鳥(niǎo)以它特殊的設計，保證在超音速飛行中的安全。 軍用飛機的超音速飛行讓老百姓無(wú)緣見(jiàn)識，協(xié)和客機則使普通人人有機會(huì )親身體驗超音速飛行的樂(lè )趣。協(xié)和飛機能以?xún)杀兑羲亠w行，它劃過(guò)長(cháng)空的飄逸姿態(tài)，足以使人們終身難忘，也許不久的將來(lái)我們都能乘坐這樣的飛機去體驗速度之美。
說(shuō)明文作文 篇9
仰望，灰蒙的天空；平視，漂浮的灰塵；遠眺，險峻的山峰。莫名的，想起了咖啡的味道。題記
咖啡，在中國并不怎么受歡迎，因為它的兩個(gè)特點(diǎn)：苦、澀。無(wú)論是加糖還是加奶，都無(wú)法完全擺脫苦和澀。但是，如果認真品嘗咖啡，會(huì )發(fā)現許多。
記得我看作文時(shí)，一個(gè)作者寫(xiě)到：品咖啡就是品味人生。我覺(jué)得他說(shuō)的對，人生喜、怒、哀、樂(lè )在咖啡里一一俱全。有時(shí)，點(diǎn)一杯咖啡，會(huì )讓人感觸極深。這就是品味咖啡。
我沒(méi)有李白、蘇軾的豪放，但我依然愛(ài)著(zhù)豪放的咖啡。我沒(méi)有杜甫、李商隱的才華，但我依戀著(zhù)咖啡的味道，依戀那苦、那澀。
用以前的話(huà)來(lái)說(shuō)，咖啡是國外的洋貨。的確，咖啡是外國貨，但它卻為我所愛(ài)。因為，品咖啡就是品味人生。
品味人生，也許許多人不以為然，但，這的的確確是，人生路坎坷，正如咖啡的苦。人生風(fēng)風(fēng)雨雨，正如咖啡的澀。經(jīng)歷坎坷、風(fēng)雨便能迎來(lái)成功，正如加糖后，苦澀中有甜。成功后不懈努力，事業(yè)興旺，家庭美滿(mǎn)，正如加奶后，苦澀中包含濃濃的的醇香。這不就是品味人生嗎？
回想咖啡，只見(jiàn)，仰望，湛藍的天空；平視，清新的空氣；遠眺，雄偉的山峰。一切，如此美好。后記
說(shuō)明文作文 篇10
最近北京的天氣越來(lái)越差，甚至造成了霧霾。早晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，外面灰蒙蒙的一片，使人以為是陰天呢，其實(shí)是霧霾覆蓋了整個(gè)天空。吃完早餐后，我背上書(shū)包去上學(xué)，剛走出樓門(mén)口，一股嗆鼻的味道撲面而來(lái)，使我不得不戴上口罩，路人們也一邊戴上口罩，一邊抱怨：“這天氣真是差！本來(lái)藍藍的天，被霧霾一蓋，到處都是灰蒙蒙的，真是臟��！”
唉，你們說(shuō)這霧霾到底對身體有沒(méi)有害呢？我查閱了一下資料——霧霾對身體的危害是很大的。
霧霾到底為什么對身體有害呢？這是因為霧霾天氣時(shí)，空氣中往往會(huì )帶有細菌和病毒，非常容易導致傳染病擴散，加重了二氧化硫，一氧化碳，氮氧化物等物質(zhì)的毒性，吸入太多對人體有害的空氣，就對身體更加有害了。
讀完上一段，你們是否覺(jué)得霧霾對身體非常有害呢？如果真是這樣，我們該怎樣預防呢？
我們應該適當停止一些室外活動(dòng)，尤其是晨練和一些劇烈運動(dòng)，而且出門(mén)應該戴上口罩。除了這些，我建議大家綠色出行，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，一定要保護好環(huán)境。為了一個(gè)更美好的世界，大家一定要獻出自己的一份力量！
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