我的文具盒說(shuō)明文（精選20篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的說(shuō)明文，說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫(xiě)到本質(zhì)，有的由主寫(xiě)到次；有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的文具盒說(shuō)明文（精選20篇），歡迎大家分享。
我的文具盒說(shuō)明文1
我有一只文具盒，那是開(kāi)學(xué)時(shí)舅奶送給我的。它是一個(gè)長(cháng)21厘米，寬9厘米，厚4厘米的鐵皮文具盒。
這個(gè)文具盒是粉紅色的，上方印著(zhù)我喜愛(ài)的米妮和米奇，此刻，然后它們正咧著(zhù)嘴笑嘻嘻地看著(zhù)我呢！好像在說(shuō)：“小主人，你需要什么學(xué)習用具，就來(lái)找我吧！”文具盒就像一座城堡，打開(kāi)第一層，幾枝鉛筆像忠誠的衛兵，扛著(zhù)尖槍隨時(shí)聽(tīng)候我的召喚，中間一層住著(zhù)憨厚的黑色簽字筆將軍和嬌艷的'紅筆簽字筆秘書(shū)，噢，對了，救死扶傷的橡皮醫生和修路搭橋的工兵尺子住在第三層。
當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆士兵就手持長(cháng)槍在作業(yè)本的戰場(chǎng)上開(kāi)始沖鋒陷陣；“不好，有傷兵”像皮醫生迅速跳了出來(lái)，救治負傷的錯字，消滅錯誤的病句。要過(guò)河時(shí)，然后工兵尺子就將他挺拔的身軀躺在河上，讓我畫(huà)出筆直的橫線(xiàn)。這只文具盒一天到晚陪伴著(zhù)我，我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒說(shuō)明文2
不僅僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，然后在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著(zhù)高級三輪車(chē)，載著(zhù)兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著(zhù)一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習知識立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著(zhù)自我的職責，一起團結戰斗。
文具盒內的每個(gè)成員不僅僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業(yè)時(shí)，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，然后這回該用我了吧！”有時(shí)，我不留意把字寫(xiě)錯了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯的`字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒！
我的文具盒說(shuō)明文3
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍色的。盒子的上方有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著(zhù)自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。
打開(kāi)文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，然后它會(huì )自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的'兩只抓手將書(shū)端正地拿著(zhù)，讓我能夠更加方便地看書(shū)學(xué)習。中間一層，放著(zhù)鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì )挺身而出，然后幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習上的任務(wù)。天天跟著(zhù)我上學(xué)。天天跟著(zhù)我回家，陪著(zhù)我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒說(shuō)明文4
這天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，我一蹦三尺高。
我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著(zhù)一顆星星，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著(zhù)那塊骨頭，旁邊還有一個(gè)小池塘，然后小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著(zhù)許許多多的人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。
有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開(kāi)始寫(xiě)了，結果寫(xiě)錯了，我用修正貼叔叔貼上。有連線(xiàn)的'題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線(xiàn)就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個(gè)好的成績(jì)。有時(shí)我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)錯了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。
這就是我的文具盒，你們喜愛(ài)它嗎？
我的文具盒說(shuō)明文5
我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級時(shí)，阿姨買(mǎi)給我的禮物。然后它伴隨我學(xué)習已經(jīng)一年多了，我十分喜愛(ài)它。
文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長(cháng)，8厘米寬，2厘米高，上方印著(zhù)玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習成績(jì)可不要落后哦�！眻D案上方有一些英文字母：TOYSTORY。
打開(kāi)文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭；有助人為樂(lè )的橡皮，然后有無(wú)私奉獻的'鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈，鉛筆能夠幫我寫(xiě)作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺能夠幫忙我量物體的長(cháng)度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。
我喜愛(ài)我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，伴隨我度過(guò)整個(gè)完美的小學(xué)生涯。
我的文具盒說(shuō)明文6
上二年級的時(shí)候，我被評為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，然后我很喜愛(ài)它，所以一向到此刻都伴隨著(zhù)我。
我的文具盒是綠色的，上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，然后里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽?zhuān)�有愛(ài)幫忙人的改正紙爸爸，還有勤勞的`鉛筆三姐妹，有嚴肅的尺子大哥，還有愛(ài)睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當鋼筆媽媽寫(xiě)錯字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候鉛筆大姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙，鉛筆姐姐最后畫(huà)好了。同時(shí)也幫忙我畫(huà)好了。
鋼筆媽媽一家對我幫忙很大，它們無(wú)私奉獻。我很愛(ài)鋼筆媽媽一家，然后更愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文7
我十歲生日時(shí)，爺爺送我一盒香噴的奶油蛋糕；奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果；而爸爸媽媽送我的，是一個(gè)精巧，美觀(guān)的文具盒。
這個(gè)文具盒是個(gè)長(cháng)方形的。不過(guò)它的四個(gè)角不是尖尖的，而是圓形的，我想：這一定是工人叔叔在制作這個(gè)文具盒時(shí)，特地把它作成圓的，不讓我們被這小小的尖頭刺傷，免受一些皮肉之苦。文具盒色彩十分鮮艷，有紅的，綠的，白的，藍的，黃的……文具盒的圖案也很美：左邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)小博士，他頭上戴著(zhù)博士帽，兩只小眼睛一瞅一瞅的，小小的鼻子翹著(zhù)，彎彎的小嘴像一個(gè)可愛(ài)的月亮。他穿著(zhù)博士服，一手拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，另一只手向前，做了一個(gè)“V”字的動(dòng)作，兩條腿一跳，瞧他那得意洋洋的'樣子，可真令人羨慕！
你別看它小，他的作用可多呢！打開(kāi)文具盒，現在出現在你眼前的是乘法口訣表，我在口訣表前面做了一個(gè)課程表，這樣，你每天打開(kāi)文具盒，就知道一天的課程，這不是兩全其美了嗎？文具盒一共有兩層，第一層可以放鉛筆，第二層可以放自動(dòng)鉛筆、毛筆、圓珠筆、鉛芯、改正貼等之類(lèi)的文具，這樣我就不會(huì )愁寫(xiě)作業(yè)沒(méi)筆了。
這就是我的文具盒，它可是我學(xué)習上的好伙伴呢！
我的文具盒說(shuō)明文8
我有一個(gè)新文具盒啦！文具盒長(cháng)22厘米，寬8厘米，是奶奶送給我的，因為我以前的文具盒壞了。
盒面上是三位大家比較熟悉的朋友：正在“吭哧吭哧”練習跑步的喜羊羊，使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習舉重的沸羊羊，還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著(zhù)它們倆笑呢！
文具盒共有三層。第一層高度較低，大約只有5毫米，是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，課程表老師就笑瞇瞇地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，明天的課程你預習了嗎？”每當這時(shí)，我就趕快按照他的提示認真預習第二天要學(xué)的功課。
第二層高度足有15毫米，好像是樓房的躍層哦！房子墻壁三面（頂上是空的哦）都是米白色的，房屋可以前后搖動(dòng)，自由伸縮，真神奇！我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項作業(yè)，真不愧是我的得力助手！
最后一層高度再次降低，和第一層一樣高，這里是修正貼助手和橡皮弟弟的家。瞧：她們正靜靜地躺著(zhù)呼呼大睡呢！你可別以為他們懶哦！每當我寫(xiě)錯了字，修正貼助手和橡皮弟弟會(huì )飛快地跑出來(lái)，要么給我的錯誤貼塊“膏藥”，要么在我的本子上打幾個(gè)滾兒，我就立馬寫(xiě)上正確的字了。
文具盒的最右面還暗藏著(zhù)一個(gè)機關(guān)呢！右下角上有一個(gè)按鈕，一按下去一個(gè)透明的防護罩就會(huì )打開(kāi)，你猜出現什么了？猜出來(lái)了嗎？對，就是刨筆刀。
文具盒的底面是一個(gè)看似寧靜其實(shí)很熱鬧的`世界。發(fā)揮你的想象力吧：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開(kāi)舞會(huì )呢！上面的懶羊羊正跑過(guò)來(lái)向我擁抱呢！
每當我考了好成績(jì)，我都會(huì )想這絕對少不了“小助手”的功勞��！感謝你——文具盒，是你給了文具們這樣一個(gè)舒適而溫暖的家。
我的文具盒說(shuō)明文9
我又一個(gè)文具盒。過(guò)新年的時(shí)候，大姨送給我一個(gè)嶄新的文具盒。我可喜歡它了。
這個(gè)文具盒是長(cháng)方形的。兩面都可以放東西。正面有一只可愛(ài)的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，
兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個(gè)月牙，它好像在對我說(shuō)：“你好，我的主人�！北趁嬗≈�(zhù)許多五顏六色的花朵，又紅的`，有黃的，還有粉的，好看極了。
在文具盒的一側，是一個(gè)小鉛筆器，可以用來(lái)削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學(xué)習用具。
當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì )來(lái)幫助我，當我畫(huà)圖畫(huà)的時(shí)候，鉛筆、尺子也會(huì )來(lái)幫忙。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮就會(huì )來(lái)幫我改正。還會(huì )提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人�！�
我的文具盒在學(xué)習上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。
我的文具盒說(shuō)明文10
我有一個(gè)可愛(ài)漂亮的文具袋，這是媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物。
它穿著(zhù)一個(gè)白格子衣服，旁邊還有兩個(gè)粉色的拉鏈條，給它增加了更多的美麗和風(fēng)采。
這個(gè)文具袋由兩部分組成。第一部分放主要的文具，鋼筆、尺子、鉛筆就放在這里，而第二部分就放一些次要的物品，便利貼和熒光筆都放在這里，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就再也不會(huì )因為找不到筆而苦惱了。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆和鉛筆都爭先恐后的想給我幫忙。寫(xiě)題時(shí)用鋼筆，練習時(shí)就用鉛筆弟弟和尺子妹妹了。別看他們小，但它們的作用可大了！寫(xiě)錯了，可以拿橡皮擦掉，不像鋼筆那么麻煩。一但我沒(méi)考好，文具袋就看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，不要灰心，下次一定能考好的�！庇辛宋木叽�.真誠安慰，我心情就好了很多。
但有的時(shí)候我也會(huì )跟文具袋鬧別扭，比如說(shuō)我不小心把鉛墨水弄在了它的身上，它就會(huì )生氣，不好好給我放東西。我有時(shí)候也會(huì )責怪它，不是把里邊搞得很亂，就是把東西位置放錯，一會(huì )兒把東西放在這兒，一會(huì )兒放在那，害得我還以為東西都丟了呢！你說(shuō)它是不是很調皮呢？
這就是我的文具袋，一個(gè)可愛(ài)調皮、對我有幫助的學(xué)習朋友。
我的文具盒說(shuō)明文11
我的文具盒是用鋼硬的鐵制作成的。拿在手里，首先映入眼簾的是盒面上那調皮的小豬。一只可愛(ài)的小豬用手眨巴著(zhù)眼睛，調皮的從嘴里伸出一條長(cháng)長(cháng)的舌頭，貪欲的躺在一條外形如愛(ài)心的被子上。你看：調皮的它還不時(shí)的做出可笑的鬼臉。更逗人的是：它帶著(zhù)美麗的橙色頭巾，還有穿著(zhù)它自己那可愛(ài)的粉紅衣服、黃澄澄的褲子，正與那討人厭的蒼蠅搶著(zhù)要吃那美味可口的小蛋糕呢！黑白相間的背景組成了它生活中的藝術(shù)。
打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)裝滿(mǎn)了學(xué)習用品。我的鉛筆盒內分上、下兩層。上層裝滿(mǎn)了有用的`自動(dòng)鉛筆和水筆。它們悄悄的躺在那里，仿佛它們經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)緊急的選拔競賽，這時(shí)進(jìn)入了甜甜美蜜的夢(mèng)鄉，預備明天為仆人效勞。掀開(kāi)上層，下層又有很多的學(xué)習用品。一塊印著(zhù)美麗的小貓瞇橡皮和幾把塑料尺子。
你別看它們都悄悄的躺著(zhù)睡覺(jué)，可當我需要它們幫忙的時(shí)候，它們就會(huì )義不容辭地關(guān)心我。當我拿起書(shū)本要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就立即復命；當我不當心寫(xiě)錯字時(shí)，忠心的橡皮就立刻挺身而出；當我寫(xiě)數學(xué)題目時(shí)，尺子又以筆直的身軀讓我華直線(xiàn)。
我愛(ài)我的文具盒，不僅它是我學(xué)習上的好助手，還是能逗我快樂(lè )的好伙伴。每當我不快樂(lè )時(shí)，只要一看到那調皮的小豬扮鬼臉，就會(huì )讓我開(kāi)懷大笑，那不快樂(lè )的事就會(huì )鉆到九霄云外……
我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文12
我有一個(gè)非常好的朋友，它既是我的小伙伴，又是文具溫暖的家，每天我都帶著(zhù)它。你們猜出這是什么了嗎？它就是我的文具盒。
它是一個(gè)小熊形狀的文具盒，它穿著(zhù)一件灰色的外衣，它有一個(gè)大大的腦袋，黑乎乎的眼睛，小巧玲瓏的`鼻子。它昂首挺胸，雙眼目視前方，像一個(gè)軍人站在我的面前。它的背后，從大腦袋到小屁股，有一條長(cháng)長(cháng)的拉鏈，由上往下拉開(kāi)它，里面有五顏六色的鉛筆、有方方正正的橡皮，還有長(cháng)長(cháng)的尺子。我每天都帶著(zhù)它去上學(xué)，一看見(jiàn)它，文具盒就好像在說(shuō)：“小主人，你要專(zhuān)心聽(tīng)講哦！”
它督促我學(xué)習，陪伴我一天天進(jìn)步，我非常喜歡這個(gè)“好朋友”，你們喜歡它嗎？
我的文具盒說(shuō)明文13
今天，我媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。鉛筆盒是長(cháng)方形的，由鐵皮制成。盒子正面繪有“木明氏族”。他們正在劃船，在海里釣魚(yú)。對面也畫(huà)著(zhù)同樣的圖案。
我的.鉛筆盒總共有三層，第一層住著(zhù)強大的將軍——剪刀。住在二樓的伙伴很多，有帥氣的鉛筆“小伙子”，鮮紅的鋼筆“小姐姐”，大方的尺子“大叔”。三樓有橡皮“寶寶”和鋼筆“媽媽”。他們是我的家人，也是我的好“伙伴”。
每當我做作業(yè)的時(shí)候，帥氣的鉛筆就會(huì )上前。在我的指揮下，鉛筆正在認真工作；每當出現錯誤，橡膠寶寶就跳出來(lái)忍受痛苦，擦掉錯誤的地方。有時(shí)候，鉛筆頭會(huì )消失，沒(méi)人能幫它做什么，但是卷筆刀可以讓它重新長(cháng)頭…
看，我的鉛筆盒多好��！
我的文具盒說(shuō)明文14
我有一個(gè)美麗的文具盆，是我過(guò)六歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
我的文具盒是用塑料制成的，穿著(zhù)天藍色的外衣。盒蓋上畫(huà)著(zhù)一只金黃色的小雞，那一對烏黑的眼睛似乎在對我說(shuō)：“小仆人，你要好好學(xué)習喲，我就是你的`忠實(shí)的好伴侶�！�
打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，里面插著(zhù)課程表。在課程表的左邊是一個(gè)桔黃色的“小窗簾”。打開(kāi)這個(gè)小窗簾。噢！我的小助手們都躺在自己的“小臥房”里。你鉛筆和鋼筆躺在兩張條形的“小床上”誰(shuí)也碰不到誰(shuí)。橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里�！伴L(cháng)條將軍”格尺，正舒舒適服地躺在那張特地為他特制的大床里。��！他們都已經(jīng)累了一天了，讓他們好好休息吧！這些文具是我學(xué)習的好幫手，離開(kāi)了他們就像一個(gè)解放軍戰士離開(kāi)一把他最心愛(ài)的槍一樣。一次次優(yōu)異成果取得都有它們和文具盒的功勞。
我喜愛(ài)我的文具盒，更愛(ài)它無(wú)私奉獻的精神！
我的文具盒說(shuō)明文15
我的文具盒是鐵做成的，有一點(diǎn)兒鐵石心腸。它有著(zhù)長(cháng)方形的身體和四個(gè)圓圓的角。
文具的外邊刷了一層粉紅色的油漆，上面畫(huà)了一只可愛(ài)的小貓。這只小貓的雙眸好似柔和的海洋，濃濃的睫毛像月牙一樣微微上翹，黑黑的眉毛像立在水鄉小河之上的拱橋。小貓的尾巴翹得老高，顯得高貴無(wú)比。
我的文具盒是雙層公寓。一樓住著(zhù)鉛筆、橡皮、鋼筆兄弟和小刀，二樓住著(zhù)課程表和直尺。我想用鉛筆寫(xiě)字，鉛筆便用它的一只腳蹦蹦跳跳地走出房間。鉛筆文化不高，寫(xiě)了錯了怎么辦？不用著(zhù)急，橡皮將軍武功高強，它在錯別字上輕輕一摸，錯別字就驚慌失措，來(lái)著(zhù)尾巴逃跑了。我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，直尺挺得直直的，它和鉛筆一起完成這項神圣的使命，畫(huà)出的'線(xiàn)又直又漂亮。
我記性不好，一直不知道下節是什么課，這時(shí)只要打開(kāi)文具盒看一看就知道了。我的鉛筆太調皮，老弄壞自己的發(fā)型，理發(fā)師小刀拔刀相助，不一會(huì )兒，新發(fā)型就出現在鉛筆頭上了。到了三年級，我要寫(xiě)鋼筆字了，鋼筆哥哥沖出房間就寫(xiě)了起來(lái)，鋼筆哥哥渴了，喝得飽飽的鋼筆弟弟就來(lái)接班了，直到寫(xiě)完為止。
我的文具盒真好！
我的文具盒說(shuō)明文16
我有一個(gè)美麗的文具盒，是放暑假的時(shí)候奶奶給我買(mǎi)的，我特別喜愛(ài)它，也會(huì )很珍惜它。
我的文具盒是利用膠做成的，長(cháng)20厘米，寬7厘米，高3厘米，是個(gè)長(cháng)方形的。一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是文具盒上的盒蓋。盒蓋上鋪滿(mǎn)了彩色圖案。在一片綠油油的'草坪上，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色，大大小小的野花，比如:紅的，綠的，黃的，白的，等等。紅的就似乎表示著(zhù)火紅的太陽(yáng)，綠的好比綠色的大自然，遠遠望去，就似乎綠毯子上繡著(zhù)美麗的花朵，再加上紅紅的太陽(yáng)，綠色的大自然�？諝舛嗪冒�!在草坪上方，還有一棟高大又豪華的樓房，里面能住好多人。在樓房的上方還有一個(gè)男孩正在駕駛著(zhù)飛機，后面坐著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的女孩。還有一個(gè)女孩她很漂亮，坐在草坪中間，扎了兩根辮子，還穿著(zhù)草莓樣的裙子呢!哇，還有一雙粉紅色的鞋子真美麗，在文具盒的下方還有英文字母。
打開(kāi)我的文具盒，會(huì )看到里面裝著(zhù)很多文具。在文具盒里有個(gè)臥房，我把它布置得相當好，這個(gè)臥房在一個(gè)比較長(cháng)的格子里，小尺正在閑適地養神，它的右邊分別躺著(zhù)自動(dòng)鉛筆盒水筆妹妹。在盒子的右下角，橡皮弟弟正在做美夢(mèng)。還有熒光筆妹妹和紅筆姐姐豎在那里一動(dòng)不動(dòng)，不知在干什么，還有膠布和修正貼躺在那里像一張白紙。你瞧瞧，它們一家相處得多好。
每當我上美術(shù)課上，我沒(méi)帶水彩筆，熒光筆就會(huì )站出來(lái)，為我畫(huà)出漂亮的圖案，有時(shí)候我需要寫(xiě)字的時(shí)候，水筆妹妹會(huì )趕忙跑出來(lái)，為我寫(xiě)出好看的字，有時(shí)候我字寫(xiě)錯了，膠布和修正貼會(huì )跑到我的手里，為我寫(xiě)出更好的答案。
啊，我的文具盒你真宏大!
我的文具盒說(shuō)明文17
我有一個(gè)文具盒。記得那是一個(gè)暑假，我去西安玩時(shí)，姐姐買(mǎi)給我的。
我的文具盒全身呈粉紅色，像手提包一樣，是用既漂亮而又柔軟的布做的，上面還繡著(zhù)一幅精美、漂亮的圖畫(huà)。圖畫(huà)上繡著(zhù)一個(gè)長(cháng)凳，長(cháng)凳上面坐著(zhù)一個(gè)漂亮的小女孩，正在認真的讀著(zhù)一封信，非常漂亮、非常精致，我非常的喜歡。
這個(gè)文具盒既有它的.優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)。因為這個(gè)布做的袋很大、很結實(shí)，放五、六只筆都不覺(jué)得多，可就是喜歡弄臟，這讓我非常的苦惱。
這個(gè)文具盒有三個(gè)大袋和一個(gè)小袋，看起來(lái)像個(gè)胖胖的娃娃似的，但是它們的用處可大呢！第一個(gè)用來(lái)裝圓珠筆芯和鉛筆芯，第二個(gè)用來(lái)裝圓筆和鉛筆，而第三個(gè)是用來(lái)裝尺、橡皮擦和修正液之內的東西。最后一個(gè)小袋則是用來(lái)裝小紙片。而小紙片的功能是把每節課的內容記錄下來(lái)，然后放在小袋里，把小袋裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。怎么樣？這個(gè)文具盒不錯吧！
聽(tīng)了我的介紹，你們一定很羨慕也很心動(dòng)吧！不要緊，明年我帶一個(gè)送給你們。
我的文具盒說(shuō)明文18
我四年級的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
它的橢圓形鐵片外殼噴著(zhù)淡黃色的油漆，看起來(lái)像一個(gè)被燈光照亮的微型舞臺。盒蓋上的圖片是一個(gè)穿著(zhù)華麗衣服的漂亮女孩，一雙明亮的眼睛慈祥地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：我們以后會(huì )是形影不離的朋友。鉛筆盒的背面是一個(gè)可愛(ài)的紅色小精靈，非常漂亮。
打開(kāi)文具盒的小磁鐵開(kāi)關(guān)，首先映入你眼簾的是我的課程。課程表下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿！我的小幫手睡得正香！他們躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)長(cháng)的“小床上”，誰(shuí)也不碰誰(shuí)；橡皮住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“龍將軍”尺子舒服地躺在專(zhuān)門(mén)為它做的“大床”上。他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！
別看我的文具盒，平時(shí)什么都不說(shuō)，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是挺熱情的.。我一打開(kāi)鉛筆盒，我的鋼筆就彈出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊。我開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，尺子會(huì )給我鋪一條直線(xiàn)，讓我把直線(xiàn)畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯別字時(shí)，橡皮擦會(huì )主動(dòng)幫我擦掉錯誤.
鉛筆盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒。
我的文具盒說(shuō)明文19
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這是我過(guò)六歲生日時(shí)，家人送給我的。
這個(gè)文具盒精致美觀(guān)，盒子上面畫(huà)著(zhù)一位宇航員，仿佛在宇宙中漫游，上面還有很多星球如地球、火星、木星等等，美麗極了。
打開(kāi)文具盒，里面的結構很復雜。內部有三層，第一層裝橡皮，下面一層有十字架，里面什么都能放；第三層裝一些畫(huà)筆，它們每天爭先恐后的為我服務(wù)，都是我最忠實(shí)的朋友。
文具盒不僅漂亮而且對我的幫助很大。你可不要小瞧他們，他們可是我學(xué)習上的好助手！有一次，我做劃線(xiàn)題時(shí)，我怎么都畫(huà)不直，正在我無(wú)計可施的時(shí)候，突然我的尺子好像在說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了呀！沒(méi)有我你怎么能把線(xiàn)畫(huà)直呢，讓我來(lái)幫你吧！”。尺子不慌不忙的幫我把線(xiàn)給畫(huà)直了。
在它們的幫助下，現在我的.成績(jì)越來(lái)越好了。有一次，我考試考了100分，當我驕傲的時(shí)候，文具盒仿佛對我說(shuō)：“小主人，不要驕傲，小心退步”。我忽然醒悟，以后我再也不驕傲了。
小朋友你喜歡我的文具盒嗎？今后我更要好好的去喜歡它，并且保護它。
我的文具盒說(shuō)明文20
學(xué)生的文具有很多，各種各樣的，不勝枚舉，鉛筆盒 我心愛(ài)的文具作文。我使用的鉛筆盒是鐵皮做的，藍貓系列的，真可愛(ài)。我喜歡鉛筆盒的原因是在鉛筆盒的本身，而不在于藍貓。記得上小學(xué)一年級上學(xué)期，放學(xué)后要等到我爸下班后來(lái)我接回家。作業(yè)做好了，學(xué)校又沒(méi)玩具真難受,怎么辦？我琢磨著(zhù)我書(shū)包里各種能玩的東東。唉，鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，玩不得；橡皮軟軟的,有一種香味，不好聞；直尺可以玩，但我以前上課做小動(dòng)作已被老師沒(méi)收過(guò)兩根了，不敢玩了。惟有你鉛筆盒，我的`好伙伴。我倒空鉛筆盒，雙手握著(zhù)，翻來(lái)覆去，十指捏著(zhù)，咯吱咯吱的，像爸爸走路的聲音，小學(xué)三年級作文《鉛筆盒 我心愛(ài)的文具作文》。不記得有多少次，都是在這咯吱咯吱聲中等到了爸爸來(lái)接我，真幸福��！一學(xué)期很快結束了，鉛筆盒也變臉了。下學(xué)期又開(kāi)始了。這回好了，媽媽天天來(lái)接我回家�？砂职钟袀�(gè)硬規定，不是休息日不能玩玩具。得了，我又咯吱咯吱的重復這昨天的故事，鉛筆盒又變臉了。我接二連三地換了鉛筆盒，爸爸知道后，認真地對我說(shuō)：要愛(ài)惜你的學(xué)習用品，它是你的好伙伴！ 現在我二年級了，我大了，我懂了，我要克服一個(gè)不良習慣。不是細節決定命運嗎？我要把我的玩具盒變成我心愛(ài)的文具盒。
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