精選水的作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的水的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　我有一個(gè)寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫(xiě)布。

　　它是由一枝精致的毛筆，一個(gè)活動(dòng)的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時(shí)，攤開(kāi)來(lái)就可練習；不用時(shí)，卷起來(lái)，也可隨身攜帶，非常方便。

　　你們肯定會(huì )想沒(méi)有墨，怎么寫(xiě)出來(lái)字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫(xiě)布上寫(xiě)字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點(diǎn)水，就能在水寫(xiě)布上盡情揮毫潑水了，而寫(xiě)出來(lái)的字卻是墨色的，寫(xiě)出來(lái)的字也不用擔心弄臟你漂亮的衣服了，因為它是蘸水寫(xiě)的，不是蘸墨寫(xiě)的，所以它的名字才叫“水寫(xiě)布”。

　　你們肯定會(huì )想：蘸水寫(xiě)毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實(shí)我原來(lái)和你們想的.一樣，但是這水寫(xiě)布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫(xiě)布上寫(xiě)的字，不出十分鐘就全干了，一點(diǎn)字跡也沒(méi)有。水不多時(shí)，不出兩分鐘就干了；水多時(shí)，干的時(shí)間自然也會(huì )很久。它的變化，起先慢慢退色，當退成只有外面一層漢字輪廓的時(shí)候，那字就顯得十分有成就感，再過(guò)一陣子，字的邊框也慢慢消退得無(wú)影無(wú)蹤了。這樣就是循環(huán)使用寫(xiě)一千次也沒(méi)問(wèn)題。這是如今崇尚低碳生活，練習書(shū)法的絕佳選擇。

　　你只要帶上它，就不會(huì )為沒(méi)有紙，沒(méi)有毛筆，沒(méi)有墨而煩惱了，只要有了水寫(xiě)布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買(mǎi)一次性紙了；只要有它，想要學(xué)毛筆字就可以就變得輕而易舉了！

　　水寫(xiě)布雖好，可它也會(huì )“怕”一些可惡的陋習哦!比如說(shuō)：這有些人等不及，就用吹風(fēng)機加速干燥，這種方法是不可取的，應放在陰涼處曬干才好。有些人會(huì )把它折皺，這樣它會(huì )“疼”的，所以大家要好好愛(ài)護它喲！

　　水寫(xiě)布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對待它，它也會(huì )好好地報答你哦！

水的作文 篇2

　　水，對人類(lèi)有極為重要的意義，沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。

　　這個(gè)道理所有人都懂，但我們很多人都沒(méi)覺(jué)得水的重要性。最早的原始生命就首先在海洋中孕育而成。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類(lèi)的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水，現在我們談學(xué)習，說(shuō)理想，可如果有一天我們連最基本的水資源都耗盡了，我們還怎么生活呢！更別說(shuō)學(xué)習理想了。

　　現在，在我國很多地區和城市都出現了不同程度的水荒。

　　長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡”的“用之不竭”的，在日常生活用水中不懂得珍惜。其實(shí)我們在日常用水中存在著(zhù)相當嚴重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì )發(fā)現自己身邊的確存在著(zhù)這樣那樣相當嚴重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì )發(fā)現自己身邊的確存在著(zhù)這樣那樣浪費水資源的現象。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起。

　　大自然是有情的，她饋贈給我們人類(lèi)極為豐富的自然資源，大自然又是無(wú)情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類(lèi)必將遭到它的報復，當今，地球上的沙漠面積以驚人的'速度擴張，就是它給予人類(lèi)的懲罰，隨狂風(fēng)肆虐逞威的沙塵暴，是它向人類(lèi)的警告。

　　有一個(gè)廣告說(shuō)道：如果不再節約水，世界上最后一滴眼淚將會(huì )成為我們的最后一滴水。讀后振聾發(fā)聵，如是醍醐灌頂。為了我們的未來(lái)，為了人類(lèi)的繁榮，為了不讓我們絕望的眼淚成為最后一滴水，讓我們每一個(gè)人從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水。

水的作文 篇3

　　滄滄涼涼的清晨，鳥(niǎo)兒的鳴叫讓城市中熟睡的人兒漸漸蘇醒，天邊掛了一輪閃耀著(zhù)淡淡金光的太陽(yáng)，向日葵在田野間齊刷刷地抬起了頭，睡意朦朧的柴犬揉揉眼跑進(jìn)屋內臥在主人床頭。我用手撐起了身子，轉頭看向時(shí)鐘，時(shí)間還早，心中卻有一種莫名的興奮，哦，今天是我的生日��！

　　吃完早飯，我從冰箱里拿出一瓶可樂(lè )，迫不及待地打開(kāi)電腦玩游戲。電腦玩膩了，看電視；電視看膩了，玩手機；手機玩膩了，玩玩具�？柿撕瓤诳蓸�(lè )，不亦樂(lè )乎。我爭分奪秒地玩，畢竟，一年中可容我放肆的日子也沒(méi)幾天��！

　　母親也沒(méi)閑著(zhù)。聯(lián)系完舅舅聯(lián)系大阿姨，聯(lián)系完所有人，然后把包挎在肩上，頂著(zhù)太陽(yáng)去買(mǎi)菜。這一切都是為了生日聚會(huì )，為了我。我頓時(shí)感覺(jué)世界仿佛以我為中心，忙綠地運作著(zhù)。

　　“鈴鈴鈴”，大阿姨打來(lái)了電話(huà)。我悄悄湊近，傾聽(tīng)著(zhù)阿姨和母親的對話(huà)，阿姨要給我買(mǎi)肯德基的`全家桶，可母親一臉微笑拒絕了！我頓時(shí)怒火沖天，火星四濺，憤怒的淚水奪眶而出，沖到自己的房間里，快速將門(mén)上鎖。

　　我緊握著(zhù)拳頭，咬緊牙關(guān)，一步步走到床前，慢慢倒下。頭頂聚攏了一團電閃雷鳴的烏云，下著(zhù)暴雨，雨點(diǎn)化作淚水，滴在了被褥上。

　　一陣腳步聲逐漸靠近，大阿姨高亢的聲音出現在耳畔，和母親交談了兩句，便來(lái)敲我的房門(mén)。我沒(méi)開(kāi)，敲門(mén)聲又持續了一陣。無(wú)奈之下，我打開(kāi)了房門(mén)，隨即趴在床上低聲哭泣。眼淚，曾經(jīng)的心理里，唯一可靠的武器。

　　在大姨和姐姐好言勸說(shuō)下，我坐起身，抬頭看見(jiàn)母親一臉嚴肅地靠在門(mén)上瞪著(zhù)我�！澳阍俨蝗タ系禄�，就被他們吃光了！”大阿姨竟然用美食誘惑我！我立馬起身，要是去晚了，估計他們連骨頭也不會(huì )給我剩！桶內僅剩的幾塊雞排在燈光的照射下仿佛散發(fā)著(zhù)金光，香氣聚集成一只手將我拉去，我拿一塊享用了起來(lái)……

　　眼淚，蘊含著(zhù)多少的辛酸，多少的無(wú)奈。不要逃避眼淚，或許那時(shí)一種無(wú)法言說(shuō)的幸福。

水的作文 篇4

　　我的老家前面有一條清澈見(jiàn)底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹(shù)的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱(chēng)它為“同心河”。

　　清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底�？茨囚~(yú)群，有的魚(yú)兒游上水面吹了個(gè)小泡泡；有的魚(yú)兒互相追逐、嬉戲；有的魚(yú)兒把蓮葉當做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚(yú)兒跟在魚(yú)媽媽的身后悠悠自得地游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì )兒，河中的殘葉突然急劇地動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)便有紅鯉魚(yú)接二連三地跳起來(lái)，好像在給你表演轉圈比賽呢！看著(zhù)看著(zhù)，我就忍不住打著(zhù)赤腳伸進(jìn)了河水。那微涼又柔和的水舔著(zhù)我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺(jué)到同心河的水原來(lái)是如此多情，風(fēng)如此清新，陽(yáng)光如此明媚，樹(shù)如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風(fēng)景。被綠樹(shù)遮蓋的河面，時(shí)而顯出綠藍兩色。藍，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周?chē)�靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著(zhù)整條同心河，使它變得高深莫測。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，它已經(jīng)像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的.氣魄和活力所感染、所傾倒。

　　河是軟的，微風(fēng)習習，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著(zhù)瑰麗光澤的無(wú)暇翡翠。

水的作文 篇5

　　今天班會(huì )上老師告訴我們，小超同學(xué)要去澳大利亞讀書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都驚訝地看著(zhù)小超，眼中充滿(mǎn)了不舍。畢竟四年來(lái)，我們共同生活在一個(gè)勝似家庭的班集體里，同學(xué)們都親如兄弟姐妹。尤其是我的同桌小喆，剛才他還晴空萬(wàn)里，瞬間就晴轉多云，我知道，他一定很難過(guò)，因為小超是他最好的朋友。

　　老師接著(zhù)說(shuō): “下面請小超同學(xué)上講臺跟大家告別�！�

　　小超激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，抽噎著(zhù)說(shuō):“我去澳大亞利后，請大家不要忘記我，給我發(fā)E-mail……”還沒(méi)說(shuō)完，他就已經(jīng)泣不成聲。他不舍的話(huà)語(yǔ)深深觸動(dòng)了我，傷感的情緒在心中蔓延……

　　“接下來(lái)，請大家把準備好的禮物送給小超吧！”老師哽咽的話(huà)音剛落，小喆就第一個(gè)沖上講臺，跌跌撞撞地跑到了小超的面前，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一堆話(huà)，并送給小超一疊“摩爾莊園”米米卡，他太了解小超了。

　　回到座位，小喆趴在桌子上哭了起來(lái)，哭得稀里嘩啦，雙眼都紅腫了。我還是第一次看到一個(gè)男生這么動(dòng)情的哭呢！第二個(gè)上臺的是中隊長(cháng)。他帶著(zhù)哭腔朗誦了一首自己改編的詩(shī)——《送陳世超至澳大利亞》：“……海內存知已，天涯若比鄰……”在師生雷鳴般的掌聲中，他緊緊地擁抱了還沉浸在詩(shī)里的小超，并送給他一袋水果糖，他想要小超記住大家在一起時(shí)的`甜蜜。

　　……

　　禮物堆滿(mǎn)了小超的課桌，教室里也充滿(mǎn)了離別的傷感

水的作文 篇6

　　大自然是我們人類(lèi)的“老師”，我們從它身上受到啟發(fā)，從而發(fā)明了許多東西，比如：人們對青蛙的眼睛做了研究，發(fā)明了電子蛙眼；科學(xué)家通過(guò)模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達；工程師設計船體時(shí)模仿鯨魚(yú)的形體，大大提高了輪船的航行速度。大自然的世界可真神奇啊，我們只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多大自然的秘密。

　　有一次，媽媽帶我和弟弟去散步，我無(wú)意間在水面上看到了一種細細長(cháng)長(cháng)的東西，我本以為那是一根細長(cháng)的樹(shù)枝罷了�？墒橇钗殷@訝的是，它居然會(huì )動(dòng)，這引起了我強烈的好奇心，是什么昆蟲(chóng)居然能在水面上自由行走呢？

　　回到家，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去咨詢(xún)媽媽?zhuān)瑡寢尭�我說(shuō)那是一種昆蟲(chóng)，我又問(wèn)：“那它叫什么名字，又為什么能在水面上移動(dòng)�！笨删唧w的媽媽也不知道。于是我只能上網(wǎng)查資料，由于我不知道它叫什么名字，所以只能大概描述它的樣子和形狀。我經(jīng)過(guò)無(wú)數次的查閱，終于在一個(gè)網(wǎng)站上找到了，原來(lái)它的名字叫水黽。它是一種小型水生昆蟲(chóng)，身長(cháng)大約1厘米，可在水面劃行。之所以它能在水面上劃行，是因為有表面張力，它依賴(lài)表面張力來(lái)保證自己飄浮于水面，那什么是水的表面張力呢？就是水層里的'一種很特別的力，就像是一層很薄的膜，像水黽這些很輕的東西在水層上，表面張力把它們托住了。而其他昆蟲(chóng)由于體重因素把那層膜打破了，所以無(wú)法在水面自由行走，而水黽不同，它的體重比較輕，腳上有許多細細的毛，這些毛不喜歡水，但可以借助表面張力在水上非�？斓鼗�行。

　　大自然有許多神奇的奧秘，只要我們用心觀(guān)察，勇于探索，就會(huì )有所發(fā)現。

【水的作文】相關(guān)文章：

與水對話(huà)_描述水的作文02-15

（精選）水的作文01-03

水的作文[精選]01-13

與水的作文[經(jīng)典]10-26

水的作文(精選)10-26

水的作文（經(jīng)典）12-18

水的作文【經(jīng)典】12-19

水的作文10-23

與水的作文10-29

與水的作文09-27