水的作文5篇[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的水的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　對我而言，每次流淚都是難忘的經(jīng)歷，因為每一滴淚水都是成長(cháng)的記錄。

　　一天，媽媽在檢查我的'數學(xué)補充習題，發(fā)現有一道題錯了，就對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )做錯，你以后怎么考全班前五��？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就把答案改了一下。

　　結果到了第二天，張老師把我叫到辦公室，生氣地對我說(shuō)：“謝思遠，這么簡(jiǎn)單的題目你都做錯，如果再有下一次，我把你的數學(xué)課代表給撤了�！蔽野炎蛱鞁寢屨f(shuō)錯了的答案寫(xiě)了上去，結果對了。

　　我回到家，氣沖沖地對媽媽說(shuō)：“我昨天寫(xiě)的答案明明是對的，你還說(shuō)我錯了呢！”不好，說(shuō)錯話(huà)了。媽媽似火山爆發(fā)，對我說(shuō)：“你現在膽子越來(lái)越大了啊，想**了，是吧！再說(shuō)了，我當時(shí)沒(méi)戴眼鏡，看錯也是有可能的�！蓖炅�，“火山”真的爆發(fā)了。媽媽拿起了木棍準備打我，我以閃電般的速度跑進(jìn)了臥室，拿起抱枕大哭起來(lái)。

　　之后，爸爸回來(lái)了，發(fā)現我鎖在房里，問(wèn)媽媽怎么回事。爸爸了解了來(lái)龍去脈后對媽媽說(shuō)：“給兒子道歉�！眿寢寔�(lái)到門(mén)口后，對我說(shuō)：“思遠，對不起！媽媽錯了�！贝笕艘矔�(huì )對小孩子道歉嗎？我都不敢相信。

　　媽媽說(shuō)，不管是大人還是小孩子，做錯了就應該道歉。這句話(huà)深深地刻在了我的腦海里！

水的作文 篇2

　　當我達到濯水的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)給四周山天相接的地方鑲上一絲的紅暈。寧靜包裹著(zhù)古鎮，三個(gè)晨練的人播放的健身操音樂(lè )，仿佛也被寧靜所含化。

　　信步走到河邊。水上幾片樹(shù)葉悠閑地往下游飄去。河水綠綠的，抬起眼望向河面，波紋細密，山色一片深藍，倒映在水中。天光水光皆是一片深藍，山邊暈染上了的一條窄窄的金色與水中的金色遙相呼應。高山上已經(jīng)被太陽(yáng)曬到，色彩比低處更亮。廊橋靜靜地橫跨在阿蓬江上，等著(zhù)古鎮和太陽(yáng)一起醒來(lái)。寬闊的河面上，有一只小船，漁人正在收起昨夜放下的.網(wǎng)籠，長(cháng)篙橫放在小船上。最遠的山開(kāi)始明亮起來(lái)了，水中也倒影出天光。說(shuō)不上的顏色，不甚明亮，只是讓人感覺(jué)到那仿佛就是明亮那方。

　　一對中年夫婦走過(guò)來(lái)，和漁人攀談起來(lái)。

　　“今早如何？”

　　“沒(méi)得搞頭�！睗O人沒(méi)抬頭，繼續收著(zhù)�！澳憧�，這些今早上唯一收獲的兩條�！�

　　“誒，是的。兩條黃辣丁�！�

　　“是不是河里的魚(yú)少了？”我忍不住插嘴。

　　“哪里少哦！這里的魚(yú)多得很�，F在這些魚(yú)狡猾了，不肯鉆進(jìn)籠子里。連他們釣魚(yú)的都說(shuō)，看到魚(yú)在竿邊轉，反正就是不肯上鉤�！�

　　我心里浮上一絲喜悅。對面遠處的山，光亮的地方越來(lái)越往下移了。鐘樓外面，河道中間的小洲上，巴茅草穗已經(jīng)完全抽出，齊刷刷一片白雪浮在綠海上面。

　　我走上石階，穿過(guò)廊橋，下到河中小洲上。廊橋外有一個(gè)平臺，人造的小橋流水倒也神似。平臺上的情調擔當傘、小桌、椅子在驕陽(yáng)似火的夏日有些寂寞。但是晚上歇涼時(shí)，肯定人不少。所以，傘收著(zhù)，小桌四處擺放著(zhù)，椅子更是兩個(gè)一堆，三個(gè)一伙，放在那些估計是風(fēng)最大的當口。

　　走過(guò)平臺，便是一坡木級，繞著(zhù)平臺形成圓弧形。坡下，是茂密的一片巴茅草。順著(zhù)木級往下走，漸漸有小草從木級中間的縫隙里鉆出來(lái)�？磥�(lái)，走下來(lái)的人并不多。不過(guò)，看巴茅草大體上還是有一塊一塊輪廓的，知道當初的設計者還是有心讓大家來(lái)走一走的。

　　一條石板鋪成的路彎彎繞繞通往巴茅草深處�？桃庠苑N的一撮撮小草已經(jīng)順著(zhù)石縫恣意鋪開(kāi)，也沒(méi)個(gè)形狀。倒是草叢中間生長(cháng)的大概是苦蒿類(lèi)的植物剩干枯的莖被眾多的小草捧著(zhù)，頗有味道。巴茅草葉是一順兒往上的，很少有橫著(zhù)長(cháng)。所以，盡管走的人很少，路還是能清晰可見(jiàn)。只有白蒿不依規矩，蠻橫地交叉著(zhù)。近看巴茅草穗，有著(zhù)絲絨般的質(zhì)感。剛抽出的穗，每一絲絨上都帶著(zhù)綠色，顯出波浪型彎曲，向你展示著(zhù)生命迸發(fā)的力量。很多的穗已經(jīng)散開(kāi)，在越來(lái)越近的陽(yáng)光中亮亮閃閃，如正值青春的女子，渾身散發(fā)著(zhù)不可阻擋的迷人。還有的顏色黃一些了，她正在度過(guò)了最美好的年華。

水的作文 篇3

　　同學(xué)們，快坐好，今天這節課我們來(lái)上班隊課。第一項內容就是最近有些同學(xué)經(jīng)常在教室里追逐。我說(shuō)過(guò)很多遍了，不可以在教室里追逐打鬧老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就聽(tīng)不下去了，心里暗暗抱怨：說(shuō)了那么多遍還說(shuō)，真是啰嗦。

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像脫了韁的馬似的沖出了教室。我可沒(méi)那么自由，我還要留下來(lái)打掃衛生。

　　我邊想邊掃，唉，真無(wú)聊，如果可以玩該多好！我嘆了口氣，拿出垃圾鏟時(shí)忽然蹦出了個(gè)主意。哎，你們大家停下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，我們邊掃地邊玩抓人游戲怎么樣？話(huà)音剛落，值日班長(cháng)說(shuō)話(huà)了：老師不是剛說(shuō)不能在教室里追逐嗎？我想了想，也對哦，不過(guò)我可不想這么無(wú)聊在這兒掃地呢！我們大家不說(shuō)出去老師怎么知道呢？在我的勸說(shuō)下，大家開(kāi)始玩起了游戲。

　　石頭剪刀布，我輸了，只好由我來(lái)抓了。一位同學(xué)舉起掃把，對我喊：來(lái)呀，你來(lái)抓我呀！我立馬沖了過(guò)去。差一點(diǎn)碰到他了，結果他一個(gè)蛇皮走位把我給繞傻了，我只好轉移目標，向另一位同學(xué)跑去。

　　這位同學(xué)一見(jiàn)我來(lái)，便快速向講臺跑去。我不敢示弱，跟了上去，正當我要跨上講臺時(shí)，一不小心被斜放著(zhù)的掃把絆倒了。我直直地摔了下去，下巴狠狠地摔到了講臺臺階的尖尖角上。我痛極了，一開(kāi)始還強忍著(zhù)不想落淚，可一觸碰下巴，鮮血很快就染紅了我的手，后悔的淚水頓時(shí)填滿(mǎn)眼眶，繼而流了下來(lái)。這淚水不僅因為傷口的疼痛，滿(mǎn)手的鮮血，還包含了我滿(mǎn)心的后悔。后悔自己太閑想出了這餿主意；后悔自己不聽(tīng)老師和同學(xué)的.勸告，一意孤行；后悔自己沒(méi)事就耍小聰明可是這后悔已經(jīng)太晚了，我被老師叫到了辦公室，消毒了傷口后狠狠地教育了一番。

　　這后悔的淚水讓我知道了后悔也于事無(wú)補，只有選擇正確的方向才不會(huì )后悔。這次的淚水給了我一個(gè)教訓，我再也不會(huì )犯這種錯誤了。

水的作文 篇4

　　“露從今夜白，月是故鄉明”，家鄉——永遠是作家筆下的內容，也是人類(lèi)永恒不變的主題。家鄉的景物數也數不完，家鄉的故事說(shuō)也說(shuō)不完，每個(gè)人的心中都蘊藏著(zhù)一份對家鄉的熱愛(ài)之情。 早晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起，把光芒灑滿(mǎn)了這座美麗的城市，這座城市就是我的家鄉——三水。 我的家鄉叫三水，因為縣治所在地河口控西、北、綏三江匯流，取“三水合流”之意，定縣名為“三水”。 來(lái)到三水，有一處不可不去的地方，那就是“三水荷花世界”。在“三水荷花世界”的大門(mén)口前，有一個(gè)大水池，大水池中央有幾朵巨大的金荷花，看著(zhù)它那悠擺的身體，讓人馬上聯(lián)想到正在翩翩起舞的舞蹈者，是那樣的優(yōu)雅。腳剛抬起，踏進(jìn)大門(mén)的第一步，那淡淡的荷花香就撲鼻而來(lái)。

　　繞過(guò)荷花劇場(chǎng)，來(lái)到那一條長(cháng)長(cháng)的古典走廊，順著(zhù)走廊往前走，長(cháng)廊是幽靜的�？�，當我們轉頭往長(cháng)廊的兩邊看，卻有非同凡響的熱鬧。長(cháng)廊的兩邊是荷塘，墨綠的是荷葉，紅里泛白的是荷花。放眼望去，荷塘里看不見(jiàn)水，荷葉太多了，它們你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你的，連成一片，就像一張點(diǎn)綴著(zhù)荷花卻坎坷不平的大綠被子。荷葉是躺著(zhù)的，荷花卻高挺在荷葉之上，它們急切著(zhù)要展示它苗條的身姿。有的荷花正含苞待放，它們用自己的`綠頭巾把自己藏了起來(lái)，羞答答的；有的荷花正開(kāi)得燦爛，一直沖了別人笑；有的荷花已經(jīng)凋謝了，長(cháng)出了綠色的蓮蓬。我最喜歡的就是白蓮了，它們出淤泥而不染，真正體現了“蓮”（廉）這一字。風(fēng)一起，連塘岸的柳條也隨著(zhù)和也和荷花舞動(dòng)起來(lái)。走在古廊上，每隔一段路就會(huì )有一個(gè)詩(shī)人雕像立在荷塘中，你瞧他的手，他的嘴，他的眼，我想他已被這幅畫(huà)征服了。長(cháng)廊雖然長(cháng)，可還是有盡頭的，我多們希望這長(cháng)廊永遠也走不完��！因為，我也已經(jīng)陶醉在荷色色之中了！

水的作文 篇5

　　在這個(gè)世界上，水是最珍貴的。沒(méi)有水，植物就會(huì )枯萎；沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有水，動(dòng)物和蟲(chóng)子都會(huì )滅亡。水是很常見(jiàn)的，但是你可能沒(méi)想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來(lái)跟我探索吧！

　　在這次實(shí)驗中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來(lái)看看我們準備的材料：一個(gè)盤(pán)子，一枚一元銀幣，一個(gè)一次性透明杯和一根吸管。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，我平復好緊張的心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤(pán)子上。再拿出吸管，沾了點(diǎn)水，小心翼翼地把吸管移動(dòng)到硬幣的上方，我的手一直抖個(gè)不停，真是想不緊張也不行啊。

　　我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽(tīng)話(huà)，死死地抱著(zhù)吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著(zhù)躺著(zhù)硬幣上的.小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛(ài)，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上�！拔宓�、六滴、七滴”同學(xué)起齊聲說(shuō)到。一位同學(xué)正在一邊計算水滴的數量，其他同學(xué)負責給硬幣“加碼”�！芭�！”一個(gè)同學(xué)叫道，“已經(jīng)三十四滴了�！蔽覀兤磷『粑�，凝視著(zhù)緊緊擁抱的水。此時(shí)，硬幣上的水滴鼓得像個(gè)“小山包”，又像個(gè)晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著(zhù)硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點(diǎn)也沒(méi)溢。后來(lái)，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來(lái)。實(shí)驗終于做完了，我們都松了一口氣。

　　一切那么神奇，是水滴們在給我們變魔術(shù)嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來(lái)的“朋友”就會(huì )緊緊地抱在一起。

　　小水滴團結一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著(zhù)。人類(lèi)如果也能團結一致，那天底下就是歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我帶來(lái)的啟示使我終生受益。

【水的作文】相關(guān)文章：

與水對話(huà)_描述水的作文02-15

水的作文【精選】11-10

（精選）水的作文01-03

水的作文【經(jīng)典】12-19

水的作文10-23

水的作文09-07

水的作文(精選)10-26

與水的作文[經(jīng)典]10-26

與水的作文09-27

（經(jīng)典）水的作文11-12