實(shí)用的水的作文經(jīng)典（6篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的水的作文6篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　日常生活中，經(jīng)常會(huì )出現些意外事件給我們帶來(lái)許多不便，如果學(xué)會(huì )一些基本技能就方便多了。

　　那天，我上完廁所習慣性的按馬桶上的按鈕，但沒(méi)有出水。我又按了幾下，雖然每一次都按下去了，可就是沒(méi)出水，這時(shí)我才意識到馬桶的沖水機壞了。

　　我急忙叫來(lái)了爸爸，爸爸把上面那個(gè)蓋子掀起來(lái)，我好奇地往里面看看，問(wèn)道：“這個(gè)藍色的是什么？可以按下去嗎？下面的管子為什么有個(gè)眼？”

　　爸爸告訴我說(shuō)：“這個(gè)藍色的是浮球按鈕，把它按下去，水才能從下面管子那個(gè)眼里進(jìn)水�！�

　　“沖水機出不了水，又是為什么呢？”我又問(wèn)道。

　　爸爸檢查了一下，說(shuō)：“是因為固定浮球的桿子上面結了很多的水垢，導致浮球不能滑下去打開(kāi)自動(dòng)上水的'開(kāi)關(guān)，水進(jìn)不到水箱里來(lái)，所以你按馬桶上的按鈕里，自然沒(méi)有水流出來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸把連接浮球的桿子上的水垢清理了一下。

　　我看見(jiàn)爸爸把浮球按到底部時(shí)，水從那個(gè)管子的眼里冒了出來(lái)，然后浮球隨著(zhù)水位的上升而上升，當水上滿(mǎn)時(shí)，自動(dòng)上水開(kāi)關(guān)停止。哦，原來(lái)是這么回事啊，我還是第一次看見(jiàn)水箱里的結構呢。這些事，爸爸又把水箱蓋子清洗了一遍，然后把它蓋回原位，一臉輕松的說(shuō)：“好了，沖水機修理完畢……

　　我半信半疑的走過(guò)去把按鈕一按，只聽(tīng)“嘩嘩嘩”的水一下子就流出來(lái)了，我高興的說(shuō)：“爸爸你真厲害，你真的把沖水機修好了�！�

　　這一次，我算是長(cháng)了不少見(jiàn)識。

水的作文 篇2

　　古人說(shuō)：“上善若水，善利萬(wàn)物而不爭�！边@句話(huà)的意思是：善的人好像水一樣。水善于滋潤萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭。我心中的水，它是無(wú)私的，它滋潤萬(wàn)物，而不求回報。我不禁又被它那無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。

　　水還是勇敢的。從高原上，穿過(guò)山谷，越過(guò)叢林，迎接每天從清晨升起的蓬勃的太陽(yáng)，送走落下的宛如玉盤(pán)般的月亮，歡叫著(zhù)流入東方的大洋。

　　水，它更是清澈的，一看見(jiàn)底，同樣，它在我心中也是清澈的。它也堅定，難怪有人說(shuō)它“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”， 水也是勇敢的，它“抽刀斷水水更流”。

　　人人都說(shuō)要珍惜水，但我們真正做到了珍惜水嗎？不，沒(méi)有。我們非但沒(méi)有珍惜它，反而把清澈的水變成渾濁的水，如果長(cháng)期這樣下去，那么地球上還會(huì )有生命嗎？人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì )污染你。我們常聽(tīng)到“保護水資源，生命真永遠”這句話(huà)，對啊，如果沒(méi)有水，那么地球上還會(huì )有生命存在嗎？。平時(shí)，我們每個(gè)人多多少少都污染了水，浪費了水，用完水龍頭沒(méi)蓋緊，垃圾隨手扔到河里去。人類(lèi)有沒(méi)有想過(guò)，在關(guān)鍵時(shí)刻，一滴水也可以挽救一個(gè)人的生命��！

　　一個(gè)人7天不吃飯不會(huì )餓死，但不喝水是會(huì )被渴死的。

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，他們小時(shí)候要想喝水，必須都要到很遠的.地方去挑水，但他們那時(shí)候的河水清澈無(wú)比，都可以望見(jiàn)小魚(yú)小蝦。不像我們現在的河水遭到污染，渾濁咆哮。我們要保護水資源，保護我們生命的源泉，不然就真的像電視上所說(shuō)“如果人類(lèi)不從現在節約水源，保護環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚�！蔽蚁嘈琶總�(gè)人都不希望這天的到來(lái)。如果從今天開(kāi)始，讓我們開(kāi)始珍惜水資源，那么，我相信，這一天永遠不會(huì )到來(lái)。

　　水的形態(tài)，行為，品格多么像求知問(wèn)學(xué)之道。

　　水，真有這么大的作用嗎?是!

水的作文 篇3

　　盼星星，盼月亮，總算盼來(lái)了去南星游玩的日子。

　　媽媽?zhuān)�滑道速度這么快，衣服濕了怎么辦？會(huì )不會(huì )很恐怖��？我緊張地問(wèn)。

　　沒(méi)什么好恐怖的，又不是坐過(guò)山車(chē)，怕什么？再說(shuō)這速度又不快！媽媽用嘲笑的口吻對我說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我那顆懸著(zhù)的心總算放下了一半。

　　我們坐著(zhù)觀(guān)光車(chē)來(lái)到玻璃水滑道，看到那洶涌的水流和斜坡，我的腿一抖，心中仿佛有只小兔子竄上竄下的'，弄得我的心不安寧。下一位。工作人員叫了。這句話(huà)好像是從千里之外傳出來(lái)的，我好不容易找回了自我，向漂流艇邁出了一步。

　　坐在漂流艇上，聽(tīng)著(zhù)水嘩嘩的聲音，我的心更慌了。工作人員提醒我們系好安全帶。放！漂流艇動(dòng)了。不怎么恐怖嘛！我暗想。��！這時(shí)候突然來(lái)了個(gè)急轉彎，只見(jiàn)媽媽半閉著(zhù)眼，也拼命扯著(zhù)嗓子，我不由得在心里暗暗發(fā)笑，正準備狠狠嘲笑她一番，結果又來(lái)了個(gè)急轉彎，而且比之前那個(gè)更急，更旁。

　　哎，完了沒(méi)��！看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)彎道，望著(zhù)眼前似乎滑不完的水道，我忍不住把把手抓得更緊了。

　　終于快到盡頭了，那有個(gè)水池。撲通��！伴著(zhù)我們的尖叫，漂流艇終于靠了岸。

　　我解下安全帶，飛也似的上了岸。心還在快速的跳著(zhù)，吁，終于上岸了！我捂著(zhù)胸口，長(cháng)吁了一口氣。

　　玻璃水滑道真是又刺激又好玩！

水的作文 篇4

　　夜深了。

　　木蘭的房間還亮著(zhù)微弱的燈光，織布的“唧唧”聲略帶凄涼，夾著(zhù)木蘭的嘆息，在寒冷的夜色里游蕩… 昨夜見(jiàn)的軍中的文告初中，可汗正在大規模的征兵，征兵的名冊很多，每一卷都有木蘭父親的名字。木蘭為此很是擔憂(yōu)，畢竟父親年老了。終于，木蘭做出了一個(gè)大膽的決定，代父從軍。 于是，帶著(zhù)滿(mǎn)心的不舍和前方的未知，木蘭開(kāi)始前往戰場(chǎng)的征途。

　　傍晚歇息在黃河邊，月明風(fēng)清。木蘭坐在堤岸上，耳邊仿佛聽(tīng)到了爹娘的呼喚，一陣風(fēng)吹過(guò)，“颯颯--”亢長(cháng)無(wú)比，停后才發(fā)覺(jué)爹娘的呼喚聲只是幻覺(jué)�！霸革L(fēng)把我的思念和平安報告給爹娘…”木蘭想。明天還要上路呢，木蘭進(jìn)了帳篷，月光灑在她身上，如此神圣的光…

　　木蘭，這個(gè)似水柔情的女子，為了年邁的父親，為了國家，她拋下本該屬于她的柔情，女扮男裝，馳聘沙場(chǎng)。

　　大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。到了戰場(chǎng)，木蘭看到這悲壯的景象，手中的刀握得更緊了。

　　在軍營(yíng)生活中，因木蘭巧扮男裝，沒(méi)有任何一個(gè)人實(shí)出他是女子。木蘭的心何曾不想恢復女兒身，但只有等到自己為國家立下豐功偉績(jì)，才得以返鄉。

　　沙場(chǎng)上，漫天飛舞著(zhù)黃沙，夕陽(yáng)的光輝照在每個(gè)戰士的臉上，那一張張視死歸、堅定信念的臉上。一片寂靜。大鼓擂起，俞發(fā)有力。隨之，一聲黃河怒吼，兩條人流相撞，戰士騎在馬上，揮舞刀，奮勇拼搏。木蘭身披厚重盔甲，穿梭在混亂的人馬群中，不時(shí)有刀光和血濺在她身上。此時(shí)從她眼中看到的.，已不再是女子的柔情.

　　轉眼已到了寒冬。這天夜里，木蘭離開(kāi)軍營(yíng)，來(lái)到一條凍結了的小溪邊。北方的寒氣傳送著(zhù)打更的聲音，寒冷的月光照射著(zhù)木蘭身上的鎧甲。望著(zhù)冰凍得停止流動(dòng)的河流，木蘭的眼角有些濕潤�！盎蛟S我已不再是那個(gè)溫柔似水的花木蘭了，寒冷凍結了我，我成了剛強的男子…”

　　木蘭細聲絮語(yǔ)，沒(méi)有人聽(tīng)得到。

　　將軍百戰死，戰士十年歸。這年早春，多年戰場(chǎng)生活終于告別了，該到回家的時(shí)候了。木蘭放棄了高官、財物，騎上快馬，踏上了回家的路。

　　一路，春光為她鋪路，心里載滿(mǎn)回家的喜悅…

　　路過(guò)一條溪邊，是那年冬天的小溪。冬冰已融化了一些，剩下一些晶瑩剔透的冰塊，漂浮在水上。多么美��！春與冬的過(guò)渡，冰與水的過(guò)渡。木蘭笑了，才領(lǐng)悟：冰，是睡著(zhù)的水。當冰水共存時(shí)才是最美的。

水的作文 篇5

　　“夕陽(yáng)依傍著(zhù)西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著(zhù)東海洶涌奔流�！边@是我5歲時(shí)，媽媽給我一字一句講解唐詩(shī)《登鸛雀樓》第一句“白日依山盡，黃河入海流�！钡囊馑紩r(shí)的情景，那時(shí)我只知道寫(xiě)這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。

　　我讀詩(shī)始于某一次玩水的時(shí)候。那時(shí)，媽媽和我談起了水，還給我講了許多關(guān)于水的.古詩(shī)，有唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的《登金陵鳳凰臺》：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流�！庇兴未�詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《惠崇春江曉》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边�有唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！�

　　“空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨，空氣涼爽，仿佛已經(jīng)到了秋天。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留�！本褪恰渡骄忧镪浴愤@首詩(shī)的意思。

　　懂得了詩(shī)的意思，漸漸地，我讀出了味道；漸漸地，我讀出了興趣，漸漸地，我還讀出了情感。詩(shī)，豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活。

水的作文 篇6

　　水，我們日日都在飲，人人都在喝，實(shí)在是太平常不過(guò)了。真水無(wú)香，平淡無(wú)奇，如果不是因為口渴或者要洗滌污穢之物，人們就很難去關(guān)注它�？墒俏乙�說(shuō)，水，不僅僅是一種有用的液體，它還是一本內涵豐富的書(shū)，只要你愿意花點(diǎn)兒時(shí)間和精力去閱讀它，就一定會(huì )有許多意想不到的收獲。

　　讀水，可以明憂(yōu)樂(lè )之理。水，清澈空靈，悠然自在。江海滔滔，波翻浪涌，錯落有致，樂(lè )在奔放。湖塘深深，碧波蕩漾，煙波浩淼，樂(lè )在寧靜。泉走瀑飛，或緩或急，潺潺有聲，樂(lè )在安閑。眾水之樂(lè )，樂(lè )在低處安身，與世無(wú)爭，知足常樂(lè )。人生似水，只要豁達大度，不求高位，不攀高門(mén)，遇事往低走，何愁不快樂(lè )?大凡多愁善感的人，多因欲海難填，貪得無(wú)厭，利欲熏心，才覺(jué)痛苦。人生煩惱如流水，欲除煩惱低處行。

　　讀水，可以曉剛柔之道。水在堅定時(shí)，浩浩蕩蕩一往無(wú)前，頑石當前也要前進(jìn);水在柔弱時(shí)，罐盛缸裝也聽(tīng)之任之。躍動(dòng)的流水，從不唱懷才不遇的歌，面前出現種種障礙，要么沖垮它過(guò)去，要么另辟蹊徑前行。水滴穿石在于恒，柔可克剛在于軟。剛是一種精神，百折不撓，無(wú)往不勝;柔是一種藝術(shù)，隨機應變，進(jìn)退自如。人生如水，只要剛柔相濟，軟硬兼施，就沒(méi)有什么困難不能排除。

　　讀水，可以悟善惡之禪。水，為善時(shí)蒸云化雨，滋養萬(wàn)物，蕩滌污濁，自潔不腐，載船托舟，發(fā)電生能……為惡時(shí)暴雨成災，江河橫溢，水土流失，沖毀田園，洪水猛獸，為害四方……善是水，惡也是水。水的笑容是浪花，水的險惡是漩渦。官是水，民是舟，水可載舟，亦可覆舟。上善若水，厚德載物，人最美好的品行應該同水一樣。大惡若水，為害天下，做人千萬(wàn)不要做禍水。

　　讀水，可以知成敗之機。湯湯流水，且行且歌，天長(cháng)地久，綠水長(cháng)流。一潭死水，寂然不動(dòng)，積年累月，臭氣熏天。俗語(yǔ)說(shuō)：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹�！敝祆溆性�(shī)云：“問(wèn)渠哪能清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼�之潔凈在于“流”，水之清澈在于“活”。人生若水，惟有努力學(xué)習，勤奮工作，生命不息，奮斗不止，才能跟上時(shí)代的.步伐，書(shū)寫(xiě)成功的人生。上天從不幫助坐而不動(dòng)的人，如果坐等成功，就無(wú)法避免失敗的命運。

　　水中的哲理，讀之不完，悟之不盡，時(shí)時(shí)閱讀，常讀常新。

　　讀水，其實(shí)就是讀人生。司空見(jiàn)慣的水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著(zhù)人生的哲理，激蕩著(zhù)古今幽思，洗滌著(zhù)凡人心靈，啟迪著(zhù)人們思考。讀懂了水，你就讀懂了人生，讀懂了生活。

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