水的作文大全(15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水的作文1

　　我凝望著(zhù)湖光瀲滟的湖，

　　湖畔全是草土。

　　湖水的滋潤，

　　愈發(fā)顯得鮮艷，

　　湖水清澈明凈，

　　礁石在湖底下閃閃發(fā)亮，

　　色彩斑斕。

　　涼風(fēng)習習低拂過(guò)水面，

　　泛起陣陣漣漪，

　　我獨自低吟淺唱在水邊，

　　抬手掠過(guò)湖水。

　　湖水點(diǎn)點(diǎn)，沁人心脾，

　　它恬靜、清澈、碧綠，

　　令人神往，

　　甘冽、清明的水，

　　是詩(shī)人的.清高、圣者的智慧，

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　用于此處也不為過(guò)，

　　水不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

水的作文2

　　媽媽打了一個(gè)電話(huà)來(lái)說(shuō)家里停水了，叫我在奶奶家先把澡洗了�？晌覄傁雴�(wèn)為什么，媽媽二話(huà)不說(shuō)就把電話(huà)給掛了，看樣子氣氛挺緊張的。

　　我洗澡的時(shí)候一直思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，還自言自語(yǔ)：是不是大樓清理水塔？不對，按以往的經(jīng)驗晚上不會(huì )清理。是不是水泵壞了？這時(shí)門(mén)鈴響了，是爸爸來(lái)了，他也是來(lái)洗澡的。我趕緊洗完澡，跑過(guò)去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“整幢樓的水泵壞了，但可以到樓下提水�！蔽也挥傻貥�(lè )了，因為我從來(lái)沒(méi)提過(guò)水，也想體驗一下提水。

　　回到家，我把所有的'水龍頭開(kāi)了一遍，果然沒(méi)水。于是我跟著(zhù)爸爸拿了幾個(gè)水桶匆匆地下樓了。到了提水點(diǎn)，那里已經(jīng)排起了長(cháng)龍一樣的隊伍，我們等了好久才輪到。

　　我放了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，大喊道：“一二三！”我終于把一桶水提了起來(lái)，提著(zhù)水走起路來(lái)人像企鵝一樣一搖一擺的，可沒(méi)走幾步，我的手就有點(diǎn)酸了。我走走停停，右手累了換左手，左手累了換右手，好不容易才到了電梯口，這時(shí)我已經(jīng)累得氣喘吁吁、精疲力盡了。

　　最后我終于堅持將水提到了家，路上也灑了不少水，褲子也有點(diǎn)濺濕了。提水說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，希望停水不要再繼續下去了，不然還得干這種費勁兒活了。

水的作文3

　　小王和小全是好朋友，他們形影不離，只要其中誰(shuí)需要求助，另外一個(gè)人肯定會(huì )在第一時(shí)間伸出援手。更特別的是，他們倆都有同一個(gè)死對頭—小張。

　　那天，剛上完體育課，同學(xué)們累得氣喘吁吁，絡(luò )繹不絕的人都到了休息區，有的喝水，有的吃東西�？墒切⊥鯖](méi)有帶水，他口干舌燥的，只有小全愉快地往班里走去，因為他的水杯里盛滿(mǎn)了熱騰騰的水。突然，一陣狂風(fēng)擦肩而過(guò)，小全仔細一看—-是小張，他跑那么快干什么，難不成有什么急事？小全心不在焉地回到班里，打開(kāi)杯子，準備往嘴里倒，可水杯里空空如也，他心里滿(mǎn)是疑問(wèn)。會(huì )是誰(shuí)呀？班里一個(gè)人也沒(méi)有，一定不會(huì )是小王，因為他是我最好的朋友。一定是小張，他剛才跑的那么慌張，一定是他喝了我的水！小全想。

　　中午小全在家接滿(mǎn)水杯，下午，小全放棄了大課間的休息時(shí)間，隱蔽在教室里。這時(shí)，一陣匆忙的腳步聲由遠及近，有人來(lái)了。小全看到了一雙腳站到了他的座位，拿出他的水杯，躡手躡腳打開(kāi)了水杯，生怕弄出一點(diǎn)聲音，這時(shí)，小全一個(gè)箭步走到了他的'身邊，用力的打了他一下，抓住衣服扳過(guò)那個(gè)人的身子，小全一下子坐到了地上，一個(gè)熟悉的面孔出現在他面前——竟然是小王？他驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，余光中還看到小王口袋里露出了自己上次弄丟的筆尖……

水的作文4

　　“水是生命之源”萬(wàn)物生長(cháng)都離不開(kāi)水，然而隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，人們對水資源的浪費也在與日俱增，為了節約用水，在市區里建了幾家污水處理廠(chǎng)，將污水凈化，再次為人們所用。今年是第21個(gè)“城市節水周�！边@次我有幸能和清英小記者們一起走進(jìn)武南污水處理廠(chǎng)，一座花園式，現代化的工廠(chǎng)。

　　武南污水處理廠(chǎng)位于武進(jìn)高新區夏城露，占地面積約為250畝于20xx年5月正式進(jìn)水投運，負責收集處理高新區、大學(xué)城、南夏墅、禮嘉、洛陽(yáng)、前黃等六個(gè)區域生活及部分工業(yè)廢水，目前污水日均處理量3。2萬(wàn)噸，集聚打造融污水處理、生態(tài)濕地、城市景觀(guān)、中水回用、科普教育于一體的現在環(huán)保治水新模式，新理念。為常州市第二大污水處理廠(chǎng)。

　　走入武南污水處理廠(chǎng)，這里綠如絲絨般的'草地上，野花星星點(diǎn)點(diǎn)，蝴蝶點(diǎn)舞，小橋流水，污水處理的設備掩映在茂密的樹(shù)木中，這里優(yōu)美的風(fēng)景真是像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　“污水是怎樣處理的?”“什么東西在起作用?”我們爭先恐后地問(wèn)著(zhù)廠(chǎng)區負責任巢叔叔。巢叔叔一邊帶著(zhù)我們游覽一邊講解，污水處理采用了化學(xué)技術(shù)和生物技術(shù)，化學(xué)技術(shù)主要有攪拌池、沉淀池、氧化池、紫外線(xiàn)消毒燈等，而生物技術(shù)進(jìn)行處理的有動(dòng)物、微生物、植物等，將化學(xué)技術(shù)處理出的水再用生物來(lái)進(jìn)一步凈化。這讓我們連連贊嘆，給我們一個(gè)課本外的生活知識天地。

　　這一次參觀(guān)活動(dòng)十分短暫，但讓我明白，雖然有了污水處理廠(chǎng)，但是仍不能浪費水資源。在日常生活中，我們可以將水循環(huán)利用，生活污水先過(guò)濾再排放……日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是節水，我們應該從自己做好，從身邊做起，節水、愛(ài)水離我們并不遙遠。

水的作文5

　　“嘩啦啦——哈哈!”一陣陣笑聲中摻雜進(jìn)了倒水聲，都快把房頂掀開(kāi)了。這是怎么回事呢？接下來(lái)，我帶大家一起去看看吧！原來(lái)同學(xué)們正在玩銜紙杯傳水的游戲，現在正是高潮呢!

　　這個(gè)游戲規則是:10個(gè)人分成兩組，每組中有一個(gè)輔助人員，老師來(lái)計時(shí)。計時(shí)一開(kāi)始，每組的輔助人員要把水倒進(jìn)一個(gè)同學(xué)的杯子里。這樣一個(gè)一個(gè)向后傳，到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)把水倒進(jìn)大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝了。

　　接著(zhù)老師把游戲的'道具拿了出來(lái)，有效地分組。第一組李子煜、肖思杰、黃奕霖，輔助人員是陳澤文；第二組是：我、李錦煌、嚴嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)楊燕群把水倒進(jìn)我組第一個(gè)成員嚴嘉鵬的杯子里，嚴嘉鵬再把杯子里的水迅速倒進(jìn)李錦煌的杯子里，李錦煌兩腿一彎半蹲了下來(lái)。嚴嘉鵬把杯子靠近李錦煌，把嘴一揚就倒了下去�？傻怪�(zhù)倒著(zhù)差一點(diǎn)兒潑到李錦煌頭上了。

　　再看看另一組，他們的樣子十分令人發(fā)笑。只見(jiàn)另一組的黃奕霖正在把水傳給李子煜，只因為李子煜太高了，又沒(méi)半蹲著(zhù)，所以黃奕霖都把水倒到李子煜的頭上去了，而黃奕霖根本就沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì )兒，當黃奕霖傳完的時(shí)候，李子煜已經(jīng)成“落湯雞”了。

　　李子煜咬緊牙關(guān)，再把水傳給肖思杰，霎時(shí)，一個(gè)水花就破“土”而出。最后，還是我們組贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲讓我收獲了勝利的快樂(lè )，更讓我明白了團結力量大。

水的作文6

　　水，在常溫下，是一種無(wú)色無(wú)味的透明液體。但是，只要環(huán)境稍微變化一下，水就會(huì )分別呈現出固態(tài)，氣態(tài)，液態(tài)等不同狀態(tài)，人何嘗不是這樣呢？

　　當外界溫度下降至零度以下時(shí)，水就會(huì )結成冰，這時(shí)，水幾乎不蘊含能量，它能到達的地方就是它所呆在的地方，它自己把自己封閉住了。人也一樣，如果他所處在的是一個(gè)人情冷漠，充滿(mǎn)鉤心斗角，爾虞我詐的的世界里，如果他不想被別人傷害，他就會(huì )變成一個(gè)自我封閉，不敢越雷池一步的人，這樣的人，會(huì )有什么活力？在這個(gè)世界上有什么作用？

　　當溫度上升到零度至一百度之間時(shí)，水會(huì )變成液態(tài)，這時(shí)，水中蘊含了不少的能量，它能流動(dòng)了，它能覆蓋住它能流動(dòng)到的地方，但是，想要它流動(dòng)，還需要一股力的幫助在絕對零度和太陽(yáng)內核一百萬(wàn)度之間，水能以液態(tài)形式存在的溫度段太狹窄了。如果我們給予一個(gè)人愛(ài)和幫助，無(wú)論他之前如何，無(wú)論需要多少時(shí)間，他心中的堅冰遲早會(huì )被融化，能夠成為一個(gè)正常的人。但他的心靈仍舊是脆弱的`，這就要求我們不要做出傷害他的事，否則他的心很容易又變回零度以下了。

　　當溫度超過(guò)一百度時(shí)，水沸騰了，它變成了水蒸汽，這時(shí)，水擁有了極大的能量，它能不依靠外力擴散到整個(gè)空間，它的能量能使蒸汽機動(dòng)起來(lái)，它的溫度能殺死細菌，他還能高效吸收太陽(yáng)的能量升高自己的溫度。我們要做像水蒸汽那樣的人，善于吸收各種知識，努力充實(shí)自己，用我們熾熱的心，無(wú)限的能量，做出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，為人類(lèi)造福，像比爾蓋茨，像“光纖之父”高錕，使世界的每一個(gè)角落都因我們而改變。

水的作文7

　　飄流的空氣找不到蹤跡，流動(dòng)的水沒(méi)有形狀；我便如同這空氣與水�！�—題記

　　飄流的空氣

　　空氣的靈魂是孤獨，寂寞的。

　　空氣無(wú)處不在，誰(shuí)都能夠感受得到，但卻沒(méi)有一個(gè)人可以抓得住。

　　在這個(gè)喧囂，孤躁的世界里，空氣早已感到了厭倦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)逃離這里，逃得遠遠的。圍繞在空氣里的人們絲毫沒(méi)減少她內心的不安，反而令她感到了無(wú)邊的擁塞……

　　流動(dòng)的水

　　水的靈魂是充滿(mǎn)靈性但卻又是憂(yōu)郁的。

　　水，使得周?chē)�的一切都�?huì )因她的光彩而自形慚穢。

　　她有一顆猶如水晶的心，周身總散發(fā)著(zhù)一種淡淡的哀愁，憂(yōu)郁的氣質(zhì)，總在不經(jīng)意間感染身邊的人，我見(jiàn)猶憐……

　　空氣。水。我

　　我的靈魂則是來(lái)至這孤獨寂寞的空氣和這憂(yōu)郁的.水的結合。

　　是的，我就像空氣一樣，人與人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)只會(huì )給我增加負擔罷了。我渴望一人在不受干擾的空間里，像古代的隱士一般獨守一隅。只與清風(fēng)明月為伴。

　　是的，我就像水一樣，總有太多太多的心事，但又不愿將自己的心情和別人分享。雖然我常常在笑，但人們記得的是我的憂(yōu)郁……

　　就像世上的一切生物都離不開(kāi)空氣與水一樣；我離不開(kāi)我的“空氣”和“水”。

水的作文8

　　國慶長(cháng)假，我們又回千島湖老家了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，千島湖馬上要成為杭州市民的飲用水源了。作為一個(gè)千島湖人，我為千島湖感到自豪。要知道，我的老家就在千島湖的源頭，我們村的水將要流進(jìn)杭州，把甘甜、純凈帶到千家萬(wàn)戶(hù)。

　　一條山路蜿蜒在山巒與小溪之間，在它的牽引下，老家就在不遠處。前方山上，茂密的樹(shù)木，在陽(yáng)光照耀下，閃著(zhù)綠瑩瑩的`光。道旁山坡，蔥蘢的茶樹(shù)，黃黃白白的茶花，星星點(diǎn)點(diǎn)。溪邊蘆葦，隨風(fēng)搖曳�；虼蠡蛐〉穆咽瘲�息在寬闊的溪灘上，圓凈明亮，閃爍著(zhù)清幽的光澤，仿佛是溪水千萬(wàn)年奔流不息的靈魂。小溪里，平常難得一見(jiàn)的石斑魚(yú)，在這里卻是成群結隊，這兒一簇，那兒一群，讓人目不暇接。只是一路行來(lái)，不見(jiàn)了昔日在水中嬉戲的鴨子白鵝，這倒奇了！

　　進(jìn)入村莊，路邊一條條宣傳標語(yǔ)撲入眼簾：“青山常在，綠水常流”“護水人人有責，治水人人參與”“水是生命之源，水是千島湖之魂”……讀著(zhù)讀著(zhù)，自豪之余，一份責任，一份使命感從心底油然而生。

　　到家了，我高聲叫道：“奶奶，我們回來(lái)了！”奶奶端著(zhù)一盆衣服從房里出來(lái)。我跑上前問(wèn)：“奶奶，是去洗衣服嗎？我陪你去溪邊吧！”奶奶笑著(zhù)擺擺手：“不嘍，乖孩子，不用了，我去打一桶水，就在家里洗�！蔽以尞惖卣f(shuō)：“不是一直都去小溪邊洗嗎？多方便！怎么不去了？”奶奶解釋道：“在搞‘五水共治’，現在大家都不去溪里洗衣洗菜了�！�

　　爸爸過(guò)來(lái)插話(huà)了：“小豆，剛才你不是在村子里見(jiàn)到宣傳標語(yǔ)了嗎？要讓大家真正喝到高質(zhì)量的飲用水，可不是光喊喊口號就行的�！卑职钟謱δ棠陶f(shuō)：“媽?zhuān)�很多老習慣要改，還 好吧？”

　　奶奶笑了：“是噢，洗衣洗菜不去溪邊；垃圾不能隨意倒，要集中放；鵝啊鴨啊，也不能放到溪里。一開(kāi)始挺不適應的，現在大家也習慣了。不過(guò)，小溪確實(shí)比原來(lái)更干凈了，我覺(jué)得這個(gè)‘五水共治’挺好的。聽(tīng)說(shuō)，還 要進(jìn)行河道改造工程，村里已經(jīng)開(kāi)始招投標了。這樣更好，畢竟我們這兒是源頭�！�

　　奶奶的話(huà)一句一句落到我的心里，蕩起了陣陣漣漪：是啊，一灣碧水，鐘靈毓秀，為了保護好千島湖一湖秀水，讓家鄉兒女共享大自然的恩賜，源頭的人們寧愿舍棄千百年來(lái)的生活方式。

　　門(mén)前溪流叮咚，好像正在歡歌，為實(shí)現“因水而美、因水而興”的夢(mèng)想歡唱。

水的作文9

　　水，對我們再熟悉不過(guò)了。望著(zhù)滔滔的長(cháng)江水，不少人會(huì )感到這浩瀚的江河有取之不盡的水資源。如果這樣想，那你就錯了。誰(shuí)曾料到若干年后的長(cháng)江竟會(huì )滴水不剩，江水枯竭？到那時(shí)人們只能埋怨先輩們不好好利用這珍貴的水資源，造成如此的惡果。但那已經(jīng)無(wú)補于事了，所以我們要珍惜好水資源。

　　回到現實(shí)生活中，不加節制地濫用和破壞水資源的事太多了。就如前段時(shí)間的松花江泄漏汽油事件，一艘貨船泄漏大量的汽油在北國美麗的松花江上，造成水資源污染，不僅使當地數百萬(wàn)居民幾天沒(méi)水用，還污染了上游的俄羅斯的江河，最終弄得我國政府要賠償俄羅斯的損失�；�了錢(qián)財還不是最大的問(wèn)題，那骯臟的汽油散發(fā)在松花江上，使大量的水中生物因失去良好的生存環(huán)境而死亡，部分珍稀魚(yú)類(lèi)會(huì )從此滅絕。這些人為的破壞久而久之使我國的水資源越來(lái)越少了，如果不加以遏制，作為貧水國家的中國將來(lái)肯定會(huì )為此而付出沉重的代價(jià)。聞名中外的黃河，昔日作為中國人的母親河來(lái)比喻她，今天又因自然環(huán)境和人為因素而造成了水面積減少，水土流失，江面泛黃，江水斷流。來(lái)黃河參觀(guān)的外賓大家都不相信這就是孕育無(wú)數中華兒女的母親河，大失所望的外賓們只能對著(zhù)這日益發(fā)黃的中華民族的母親河河水而面面相覷了。

　　且不說(shuō)浩浩蕩蕩的長(cháng)江浪，也不說(shuō)聲勢浩大的.黃河水，就說(shuō)說(shuō)我們身邊曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的和順金溪河吧！昔日一群群魚(yú)蝦在碧波蕩漾的水面上嬉戲玩耍，一批批的健兒在清潔的河水中暢游，為美麗的金溪河一河兩岸的美景添上誘人的色彩。但好景不長(cháng)，一些沒(méi)有環(huán)保意識的人隨意地制造各種垃圾，一些無(wú)良企業(yè)違反規定偷排污水，還有一些生活廢水沒(méi)有處理直接排入河中，使原來(lái)河面上的碧波換成了漂浮著(zhù)垃圾的污水，河中的魚(yú)蝦也銷(xiāo)聲匿跡，烏黑的河水伴著(zhù)發(fā)出惡臭的垃圾在河中丟人現眼，人們不敢再到河中游泳了，更不敢使用從河里抽上來(lái)生產(chǎn)的自來(lái)水，自來(lái)水廠(chǎng)也被迫關(guān)閉，政府只好高價(jià)引入那遙遠處的北江水來(lái)……慘重的教訓歷歷在目。

　　我們都知道，水資源極其珍貴，人們生活中一刻也離不開(kāi)水。生活在貧水國家的我們，當然也不愿再見(jiàn)到上述現象的發(fā)生。因此我們要從現在做起，從自己做起，保護好我們的水資源。就讓我們共同攜起手來(lái)，一起去珍惜和保護那寶貴的水資源吧！

水的作文10

　　童年像一顆顆流星墜入我的心中，童年像一朵朵金色的油菜花開(kāi)得艷麗，童年像一顆顆繁星亮得刺眼，童年像一個(gè)個(gè)白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處，但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????

　　那時(shí)我才三四歲，我自己就自己在家拿東西吃，我自己偷偷的到冰箱拿水果吃，撲通門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，爸爸問(wèn)我：在干嘛呢？我說(shuō)：拿東西吃。爸爸很淡定地說(shuō)：不洗手，不準吃。咕嚕~咕嚕，爸爸死看著(zhù)冰箱，桌子上又沒(méi)有什么好吃的，唉，好餓��！我東看西看，也沒(méi)有看到什么可以吃的，因為洗池太高了，我也不想洗手，我突然看了一個(gè)東西，咦，那不是爸爸天天放在車(chē)上的一個(gè)東西么？爸爸說(shuō)我不能用的，哼！我偏偏要用怎么招。

　　我趁爸爸不注意，我把凳子慢慢地推到桌子下面，凳子發(fā)出咯吱，咯吱的'聲音，我看了看爸爸還沒(méi)有發(fā)現就趕忙一推發(fā)巨大的咯吱咯吱聲，爸爸朝我望了望說(shuō)：在干嘛呢？我對爸爸笑了笑說(shuō):沒(méi)???沒(méi)干什么。我趕忙把凳子一推，心想，臭凳子，差點(diǎn)就被發(fā)現了。我往手掌心涂了一大塊，關(guān)上，放回原位，然后，兩支手便搓起來(lái)，我還自言自語(yǔ)地說(shuō)：嗯，這洗手水，不錯！不錯！我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃，哼！搓了一會(huì )了后，我說(shuō)：奇怪了怎么搓不動(dòng)了？我正準備把兩只手分開(kāi)時(shí)，發(fā)現分不開(kāi)了，我使勁的把手向兩邊拉，發(fā)現拉了后痛的不得了，但又怕爸爸發(fā)現我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路，我只好用力的搓，搓啊搓，洗手水沒(méi)有被搓掉，手皮卻快被搓掉了，我痛的直咬牙，最后我只好放聲大哭，嗚嗚嗚??????爸爸聽(tīng)到了我的哭聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：怎么了？我說(shuō)：手被你的那個(gè)洗手水咬住了！爸爸問(wèn)：什么洗手水？我指了指桌上的洗手水，爸爸說(shuō)：那是膠水，不是什么洗手水。我聽(tīng)了以后大聲說(shuō)：什么？膠水，臭老爸，要不是你要我洗手，我才不會(huì )把膠水和洗手水弄混了。

　　童年，就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著(zhù)時(shí)間流逝，有的回憶已被塵封，我相信：洗手水這個(gè)故事會(huì )被時(shí)間的流水中涮得更加璀璨??????????

水的作文11

　　今天下午，我和媽媽一起到震雷山風(fēng)景區玩，那里的景色真是好，有大樹(shù)、大山、河流、迎春花、油菜花等等，真是好看。但讓我最感興趣的是跟媽媽比賽打水漂。

　　我和媽媽邊玩邊走，忽然發(fā)現了一條美麗的河流，里面的水清澈極了，但是距離公路邊有一段距離，而且從公路邊下到那條河床有特別大的難度，因為公路距離下邊的河流比較陡，下去就像是下山一樣，非常困難，但是為了能下去玩水，我和媽媽算是費勁了心思。

　　我們先把電動(dòng)車(chē)停在下坡的公路邊上，這樣我們就可以從下面看見(jiàn)車(chē)子，以免被賊偷了，畢竟那個(gè)地方比較偏僻，人也不多。我幫助媽媽把車(chē)鎖好后，就小心翼翼地下去，媽媽開(kāi)始說(shuō)不下去，但是在我的一再央求下，也慢慢地下來(lái)了，我們抓住邊上的樹(shù)枝，一點(diǎn)點(diǎn)兒地往下挪動(dòng)，很驚險，也很刺激，有幾次，我都扒在地上了，功夫不負有心人，我們終于安全地到達河床了。

　　媽媽發(fā)現河床上長(cháng)有特別多的`地菜，于是媽媽就開(kāi)始挖呀挖，把那一塊河床上能看見(jiàn)的所有的地菜都挖完了。而我呢，不停地找又薄又小的石頭，我覺(jué)得這個(gè)地方的水不錯，河床上的小石塊又多，準備在這里打水漂。我先把石頭拿平，然后做好姿勢，盡量以跟水面平行的角度打最好，只聽(tīng)“嗖”的一聲，水面上出現了五條波紋，就證明我打了五個(gè)水漂。我想和媽媽比賽，于是就喊媽媽和我比賽，媽媽一口答應了我的請求。

　　比賽開(kāi)始了，我們一塊打，水面上被我們打得根本就無(wú)法平靜下來(lái)。我創(chuàng )了記錄，六個(gè)水漂。媽媽不服，邊撿邊扔，我見(jiàn)狀，也邊撿邊扔。兩人“廝殺”了百十個(gè)來(lái)回，不分勝負，一個(gè)，四個(gè)，三個(gè)……耗到最后，我還是輸了，我輸得心服口服，這才知道媽媽的本事。媽媽最多一次打了九個(gè)，我的最高記錄是八個(gè)�？纯刺焐�不早了，我跟媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了那條好玩的河流。

　　等爸爸出差回來(lái)，我得跟爸爸再取取經(jīng)，爭取下次玩打水漂時(shí)超過(guò)媽媽?zhuān)?/p>

水的作文12

　　大家好，我的名字大家一定非常熟悉�！耙幻嫘＄R子，伸手摸的到，用刀切不斷，人人都需要�！毕肫饋�(lái)了吧。我就是家喻戶(hù)曉，眾所周知的“水”。

　　我是這個(gè)世界的潤滑油，沒(méi)了我動(dòng)物，植物所有的`生物都會(huì )滅亡。大家一定都知道生命三要素“水，陽(yáng)光，空氣”我就是其中得一位。我可厲害了。地球表面2／3以上都被我覆蓋，因此地球有水的行星之稱(chēng)。但是，我到底來(lái)自何方？（因為時(shí)間太長(cháng)我也給忘了）對此，目前科學(xué)家有兩種解釋。一種觀(guān)點(diǎn)認為水來(lái)自地球本身。地球從原始星云凝聚成行星時(shí)，地球內部釋放出大量的氫氣和氧氣；加上太陽(yáng)發(fā)出的粒子流，也給地球帶來(lái)了氫氣和氧氣。這些氣體通過(guò)化學(xué)反應，形成了水。另外一部分水是地殼內部礦物脫水而來(lái)的。另一種觀(guān)點(diǎn)認為水來(lái)自地球外部，是地球形成時(shí)從宇宙空間捕獲來(lái)的。當含有水分的隕石凝聚形成地球時(shí)，水被封存在地球內部物質(zhì)的結構中。以后由于地球溫度升高，自轉速度加快，在地球自轉離心力的作用下，輕而活躍的水擠出地球表面，呈水汽狀態(tài)。再經(jīng)冷凝形成降水，落到地面，從而形成了地表水。但是別看我占了地球的那么多，大部分都是不能飲用的海水。海水占總水量的97.2％，冰山和冰川占2.15％，地下水占0.31％，湖泊占0.009％。而現在的人類(lèi)卻并沒(méi)有意識到我的重要。不斷的污染小溪，河流。在江河中洗衣服，扔垃圾最可恨的是往江河里排放廢水，搞的我傷痕累累。

　　人類(lèi)們覺(jué)悟吧，你們現在就像是在給自己挖墳墓。危害大自然就是危害人類(lèi)自己

水的作文13

　　天氣驟然燥熱起來(lái)了，從每一個(gè)縫隙里拉扯起大片看不見(jiàn)的密封的墻，包裹在里面的我們無(wú)力地呼嚷著(zhù)饑渴。大家坐在教室里，拼命地倒吸著(zhù)涼氣。從籃球場(chǎng)上狂奔回來(lái)的男生，每個(gè)人都是面紅耳赤，漲得滿(mǎn)臉都是汗珠，晶瑩地在鼻尖聚成一片。卻又將水都喝得干凈，只是一張張虛脫了似的臉，在沉默中訴說(shuō)著(zhù)對水的渴求。

　　平日里我是不感到口渴的，而今天嘴唇卻干渴的要裂開(kāi)一樣，我只拼命地吞咽著(zhù)口水，滋潤那久未落水的喉嚨。已經(jīng)是下午第二節課了，日頭高高地照進(jìn)教室里，歷史老師微微低沉的聲音冷漠地在耳畔回旋。一點(diǎn)趣味也沒(méi)有——他似乎越來(lái)越?jīng)]了什么講課的熱情，只是干巴巴地照本宣讀罷了。這樣的類(lèi)似催眠的聲音，更使得這沉悶的課堂陷入了缺水又困倦的境地，許多人趴在桌上，壓得臉上盡是些紅痕。我卻畏懼常常探出頭來(lái)的班主任，勉強撐著(zhù)，忍住干渴，在歷史書(shū)上用些扭曲了的線(xiàn)勾畫(huà)著(zhù)重點(diǎn)。

　　窗戶(hù)是大敞著(zhù)的，窗簾也微微地撩了上去，可是依舊沒(méi)有大把大把的風(fēng)，只是將我們陷入了停滯于此的悶熱里。從每個(gè)人的心里都響著(zhù)一個(gè)聲音：“水——水——水�！贝巴馍象w育課的班級頂著(zhù)大大的太陽(yáng)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)排球飛起又落，我想他們的熱與渴更是不消言喻的'。許多人四下里借著(zhù)水，可是每人置在桌上的瓶子都已只余略略一點(diǎn)，在瓶子里扭動(dòng)著(zhù)動(dòng)人的水波。我努力想起些楊梅、酸李子的味道，也算是一種望梅止渴的慰藉。這時(shí)候，總是容易懷念避風(fēng)塘：坐在那一席干凈桌椅上喝著(zhù)不斷絕的飲品，直到冰涼沖得額頭也疼起來(lái)，卻也是在叫嚷著(zhù)：“再來(lái)一瓶果汁！”

　　直到放學(xué)鈴聲打響時(shí)，我仿若聽(tīng)見(jiàn)了水流淌的聲音。

　　它是那么動(dòng)聽(tīng)，那么的迷人。

水的作文14

　　雨水，從天空中傾瀉而下。那是上天對萬(wàn)物的恩澤，它滋潤了小草，滋潤了小花，滋潤了萬(wàn)物。當然，也滋潤了人們的心靈。在干燥的旱災地區，人們?yōu)樗�的到�?lái)而快樂(lè )、喜悅。它是一個(gè)滋養家。

　　溪水，踩著(zhù)輕快的腳步，伴著(zhù)跳動(dòng)著(zhù)的韻律節拍，流過(guò)許多地方，感染過(guò)春的氣息，夏的氣息，大自然的氣息，它是一個(gè)和岸邊的孩子嬉戲過(guò)，和小鳥(niǎo)玩鬧過(guò)的旅行家。

　　海水，滾滾東流，一望無(wú)際，贈予人們的是博大的胸襟，它孕育著(zhù)無(wú)數的生命，那里是魚(yú)兒歡樂(lè )的天堂。它是一個(gè)偉大的`母親。

　　水，歷經(jīng)了滄海桑田，被人們加工成了自來(lái)水。自來(lái)水通過(guò)許多水管來(lái)到人們的家里，成為人們賴(lài)以生存的生命之源。人們用它澆花、洗手、洗衣服，它為人類(lèi)盡心盡力，無(wú)私奉獻，不一會(huì )兒，它就成為人見(jiàn)人棄的污水了。

　　污水又匯集流向了大海。一路上，小鳥(niǎo)不再與它玩鬧，遠遠地避開(kāi)了它；孩子們不再與它嬉戲，而是紛紛說(shuō)：“這水，真臟！”，人們見(jiàn)到了，更沒(méi)有想起它曾經(jīng)是拯救旱災的得力助手，曾經(jīng)延續過(guò)人類(lèi)的生命。它就這樣，慢慢地被人們遺忘了……

　　每一滴水都有它的非凡經(jīng)歷，仔細聞聞它們，你可以聞到大自然的氣息�？晌覀儗λ�的存在熟視無(wú)睹，岸上保護水的樹(shù)林被砍伐了，土地成了沙漠化，風(fēng)沙無(wú)情的摧殘；生產(chǎn)中，工業(yè)廢水無(wú)情地注入；人們的垃圾無(wú)情地扔在水流淌過(guò)的地方，純凈的水被污染了。水籠頭的水總是無(wú)止境的流著(zhù)，人們總是對這種細小的動(dòng)作不于關(guān)注，讓生命之水白白的浪費。

　　生命的源泉是水，沒(méi)有了水，生命將何處生存？那么，請珍惜生命之源吧！

水的作文15

　　我來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，帶大一起見(jiàn)證神奇的變化。

　　先準備六個(gè)透明的杯子，再準備一個(gè)紫甘蘭、一些白砂糖、一些小蘇打、一片檸檬，還有肥皂水和白醋。實(shí)驗開(kāi)始了，先把紫甘蘭切成絲，放入杯子里，接著(zhù)倒入熱水，然后用筷子攪拌一會(huì )兒，紫甘蘭水就準備好了。下一步，把白砂糖、小蘇打和檸檬片都放入杯中加水溶解，在另外兩個(gè)杯子中放入肥皂水和白醋，最后把這些杯子都貼好標簽，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻。

　　首先，向糖水中倒入紫甘蘭水，我眼前一亮，透明的水變成了藍色。哇，好神奇��！我再向白醋中倒入紫甘蘭水，水變成了仙女粉色，我好像看到了許多仙女在水中舞蹈。我又往肥皂水里倒紫甘蘭水，水變成了天藍色，此時(shí)的我好像遨游在廣闊的天空。下一個(gè)輪到蘇打水了，我好期待它會(huì )變成什么顏色，我慢慢地把紫甘蘭水倒進(jìn)去，水變成了冰川藍色，還不時(shí)有氣泡蹦出水面，這一下，把我傳送到了冰川時(shí)代，我仿佛還看見(jiàn)湛藍的海面不時(shí)有小兒跳出水面。最后往檸檬水里倒紫甘蘭水，水變成了玫紅色，我又看到了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路，真美��！

　　為什么會(huì )變成那么多的顏色呢？因為紫甘蘭含有花青素，這是一種自然界的酸堿指示劑。在不同PH條件下呈現出不同的顏色。紫甘蘭好神奇呀！

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