水的作文【精選9篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的水的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　2111年，因人類(lèi)大量浪費水源，黃河、長(cháng)江等各個(gè)流域已瀕臨干涸了。作為科學(xué)家的我，怎樣能坐視不管呢？

　　我趕緊聯(lián)系各位科學(xué)家一起來(lái)研制出一種可以循環(huán)用水的機器。

　　3月23日 這種循環(huán)用水機終于造出來(lái)了。

　　這臺機器為天藍色，有鉆頭、過(guò)濾器、抽水管、機械手、太陽(yáng)能、雷達六個(gè)機器，其鉆頭可以鉆地，一是收集地下能量，二是可以挖到深層地下水，抽水管就是來(lái)把地下水吸到機器里。雷達是用來(lái)捕捉春、夏、秋、冬不同季節和來(lái)自各方面的信息。

　　機器內部有三個(gè)內腔，第一間是過(guò)濾，把水里的雜質(zhì)過(guò)濾掉。第二間是消毒，讓水里沒(méi)有任何細菌或毒素。第三間，也是最重要的一間，那就是蒸發(fā)。夏天它用太陽(yáng)能發(fā)電，秋天它用落葉，冬天、春天，它用地里的能量來(lái)蒸發(fā)，蒸汽可以變成云，那樣就可以下雨了。這樣空中、地面、地下水連為一體，循環(huán)往復，便有了取之不盡，用之不竭的'水資源。

水的作文 篇2

　　“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”這句話(huà)大家都非常熟悉，沒(méi)錯，這就是五水共治。

　　水是生命資源。沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì )像失去生機的小草黯淡沒(méi)有光輝�，F今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些愚蠢的人類(lèi) 卻那么不珍惜它，還在肆無(wú)忌憚地破壞它�？茖W(xué)家們 進(jìn)過(guò)測試表明，如果人類(lèi)在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無(wú)水星球了，而它的最后一滴水便是我們那后悔的淚水。

　　但是，在我們的日常生活中， 浪費水資源的現象相當嚴重。我們的周?chē)�，浪費水資源的'情況十分驚人。單說(shuō)我們學(xué)校，我們曾經(jīng)留意過(guò)，教學(xué)樓的自來(lái)水龍頭，有時(shí)人們用完了水，卻因為別的事情忘記了關(guān)水龍頭，任那寶貴的水流失。有時(shí)是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有一位科學(xué)家曾經(jīng)推算過(guò)：如果水龍頭不關(guān)嚴，水一滴滴的流，一小時(shí)就以流36公斤水，一個(gè)月要浪費2。6噸，如果水呈線(xiàn)狀流，一個(gè)小時(shí)就可以流17公斤，如果像這樣流，那在一個(gè)晚上會(huì )流失多少呢?

　　每天早上，當你起床是可否聽(tīng)到過(guò)一聲死亡的嘆息?你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎?是我們偉大的地球媽媽!你知道她為什么哭嗎?她為人類(lèi)的忘恩負義而感到悲傷絕望;是水對人類(lèi)的呼喚：不能再浪費一滴水，因為就是這一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來(lái)，所以——請不要在破壞地球母親那美麗的容貌了!

水的作文 篇3

　　每一滴淚水都有它流下的原因，有因為激動(dòng)的，有因為傷心的，也有因為憤怒的……那一次，我因為幸福而流下了熱淚。

　　在一個(gè)陰云密布的星期日，天空漆黑一片，幾塊大大的烏云浮動(dòng)著(zhù)，隨時(shí)都會(huì )下起大雨。人們紛紛收好衣服，關(guān)好門(mén)窗，把車(chē)都開(kāi)到了車(chē)庫。

　　爸爸出去做事了，只留下得了重感冒的媽媽和得了輕感冒我在家。我不時(shí)地打噴嚏，擤鼻涕，感覺(jué)整個(gè)人都無(wú)精打采的。而媽媽就更不用說(shuō)了，她甚至連水杯都拿不穩，臉上沒(méi)有一絲血色。我真為她感到擔心，但我無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著(zhù)紙巾卷越來(lái)越“瘦”。

　　“轟隆隆”，烏云終于忍不住了，嚎啕大哭起來(lái)，豆子般大小的雨迫不及待地與大地碰撞在一起，干燥的地面和植物，一下子變得濕潤，而我的情況，一點(diǎn)兒也沒(méi)有變化。

　　很快，一卷紙巾用完了，我有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上，媽媽卻撐著(zhù)自己虛弱的身子，給我倆分別倒了一杯熱茶。媽媽滿(mǎn)臉慈愛(ài)地看著(zhù)我，用沙啞的聲音問(wèn)道：“想不想喝湯？”我聽(tīng)了，一臉疑惑地問(wèn)：“家里沒(méi)菜，外面又下著(zhù)大雨，怎么買(mǎi)？怎么做呢？”說(shuō)完，我喝了口熱水，勸媽媽也休息一下。

　　媽媽走進(jìn)臥室，不一會(huì )就換好了衣服，拿起錢(qián)包，放進(jìn)口袋，無(wú)力的手拿起門(mén)邊的一把雨傘，徑直地走出了門(mén)。我驚訝地喊：“媽媽?zhuān)�你去哪？”媽媽微笑�?zhù)回答：“等會(huì )兒你就知道了�！彼�的聲音是那么的沙��！

　　雖然這雨下得不是很大很大，但我覺(jué)得這是狂風(fēng)暴雨！因為媽媽出去了，我非常擔心她。

　　過(guò)了三十分鐘，我期待的開(kāi)門(mén)聲終于響了，我看著(zhù)媽媽身上濕淋淋的，但她只是隨便擦擦，換了一身衣服，便走進(jìn)廚房，只聽(tīng)見(jiàn)煮水聲、切菜聲、切肉聲和倒水聲……

　　過(guò)了二十多分鐘，廚房里散發(fā)出一股香味，只見(jiàn)媽媽用她那顫抖的手端來(lái)一碗熱騰騰的湯，這湯征服了我沒(méi)有食欲的味蕾。我看著(zhù)媽媽?zhuān)�她并沒(méi)有喝，而是笑瞇瞇地看著(zhù)我。

　　此刻，幸福的`熱浪涌上了我的心頭，我的眼睛模糊了，淚水忍不住奪眶而出。啊，幸福就在我的淚水里！

　　我擦干眼淚，抱住了親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

水的作文 篇4

　　“白云回望合，青靄入看無(wú)�！蓖蹙S在《終南山》內如此說(shuō)道�！耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。白居易在《暮江吟》這樣寫(xiě)。古往今來(lái)多少詩(shī)人去感慨這水與云的景象，它們包含這多少詩(shī)人對人生的感慨與期望。

　　陰云過(guò)后，天地間剩下了一灘水和一朵白云。兩物隔空相望。

　　水說(shuō)：“白云，我多希望我是你，你是那么自由，能在這一望無(wú)際的天空中自由翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不必與我一樣擔心自己什么時(shí)候變渾濁，你能夠站在高處看這個(gè)世界，以不一樣的角度去看，而我只能在這地面看到一個(gè)有限又微小的世界，我無(wú)法看到在草原自由奔跑的羊群，我無(wú)法聆聽(tīng)街道上那優(yōu)美的琴聲，我猶如那井底之蛙永遠局限在這微小的世界之中！我羨慕你的自由！”水用充滿(mǎn)羨慕的眼神望向白云，望向那涂滿(mǎn)自由色彩的天空。

　　而同時(shí)云亦用同樣的眼神看著(zhù)水。

　　云回答到：“可你知道嗎，我又何嘗不羨慕你呢？我多么希望我是像你一樣的一灘水，可以在風(fēng)的吹拂下享受。風(fēng)的到來(lái)對我來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)，你能夠享受風(fēng)，而我卻只能夠逃跑，因為風(fēng)只會(huì )讓我四分五裂。當我體積越來(lái)越大時(shí)，如果遇上濕氣，我只能化作雨滴簌簌落下，從而我的生命就此結束。我不能像你們那樣可以一起歡笑打鬧。我，只是一具空白的尸體而已。一個(gè)沒(méi)有靈魂的白色軀殼。在你們看來(lái)，我是自由的，可是這樣的`‘自由’并不是我想要的。就猶如風(fēng)中的蒲公英，隨風(fēng)飄搖，看似自由，但誰(shuí)又知道它是否想要這樣，而不是無(wú)奈之選�！�

　　云羨慕水，水羨慕云。它們都看到對方生命中的好處，卻沒(méi)有看到自己生命中的好。它們都在羨慕別人，卻不去體會(huì )自己生命中的美好，不知在它羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕自己。

　　我們人類(lèi)又何嘗不是如此呢？我們人就像云和水，在互相羨慕，抱怨自我生命中的不美好�？墒�，誰(shuí)的生命又是完美的呢？任何事物都具有兩面性，我們不能只看到其不好的一面就全盤(pán)否定它，亦不能只看到其好的一面就認為該事物全盤(pán)皆好。沒(méi)有什么事物是完美得毫無(wú)瑕疵的，亦沒(méi)有什么事物是糟糕得毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)。

　　人生的美好與否在于我們自己怎么樣去看待它，它的美好與否大都在于我們對待人生的態(tài)度。當我們以“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡膽B(tài)度去體會(huì )和享受我們的生命。會(huì )發(fā)現生命處處充滿(mǎn)美好！

水的作文 篇5

　　迎著(zhù)初秋夜晚的涼風(fēng)，我帶上溜冰鞋，和媽媽來(lái)到了人民廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的人真多��！有的唱歌、有的跳舞、還有的玩�！�…他們玩得多么高興��！特別是那些溜冰的小朋友，他們的姿勢多么優(yōu)美啊，看得讓人眼饞！

　　我立馬穿上溜冰鞋，可剛溜了一下就摔倒了。站在一旁的媽媽把我扶起來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“別急，慢慢學(xué)，一定能學(xué)好�！苯又�(zhù)給我講解了溜冰的.要領(lǐng)，并要我仔細看看別人是怎么溜的。我照著(zhù)媽媽說(shuō)的，模仿別人溜�？闪锉�鞋就是不聽(tīng)使喚，像個(gè)調皮的頑童，你叫它往東，它偏向西，就是不聽(tīng)話(huà)。我狠命地往前沖去，“啪”，我重重摔倒了，兩個(gè)膝蓋都摔破了一大塊皮，鮮紅的血流出來(lái)了……“不學(xué)了，不學(xué)了……”我坐在地上哭著(zhù)、喊著(zhù)。媽媽跑過(guò)來(lái)，一邊包扎，一邊對我說(shuō)：“摔破皮，流點(diǎn)血算不了什么，溜冰哪有不摔跤的。摔了跤就不想學(xué)，能算小英雄嗎？”停了一下又說(shuō)：“凡事只有堅持到底，才能取得勝利。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鐵杵磨成針的故事嗎？一根粗大的鐵棒能磨成縫衣針，靠的是什么？靠的就是堅持不懈！”是啊，堅持就是勝利！我若有所悟……

　　擦干了眼淚，我站起來(lái)，拉開(kāi)雙腳，小心謹慎地試著(zhù)往前溜。三米、五米、十米、十五米……終于繞著(zhù)廣場(chǎng)溜了一圈，接著(zhù)又溜了一圈……“好樣的，小英雄，加油！”媽媽拍著(zhù)巴掌，為我歡呼，為我喝彩！

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，好爽��！我陶醉其中，品嘗著(zhù)成功的滋味。是啊，堅持就是勝利！我從學(xué)溜冰中領(lǐng)悟到了。

水的作文 篇6

　　在海南島，我們一家人來(lái)到了美麗的亞龍灣，藍藍的海連著(zhù)藍藍的天，我赤著(zhù)腳踩在金黃色的軟軟的沙灘上。好多人穿著(zhù)泳衣躺在沙灘上，有的熱把自己埋在沙里。三亞灣太漂亮了。今天我們的.目的是要乘潛水艇去看珊瑚礁里的魚(yú)。

　　買(mǎi)了票后，我們排隊來(lái)到了等潛水艇的地方，坐在我隔壁位置的是一個(gè)頭上爬了一只螳螂的老爺爺，那只螳螂舞動(dòng)的大刀爪在他的頭頂爬來(lái)爬去，真可怕。

　　一會(huì )兒，潛艇到了，我們上了艇，里面很涼爽。艦艇很快下沉到珊瑚礁邊上，我往窗外一看，許多魚(yú)在窗外，有黑白條紋的，黑黃條紋的，黑紅條紋的，一會(huì )又來(lái)了一群銀色的，沒(méi)多久又來(lái)了一群黑糊糊的，一群一群的游來(lái)游去，我拍了很多照片。遠遠的我還看見(jiàn)了一塊很大的石頭，上面還有很多貝殼的化石在上面，我還看見(jiàn)了美麗的珊瑚象樹(shù)一樣長(cháng)在海底，今天真是太開(kāi)心了。

水的作文 篇7

　　“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”是古代詞人李煜的一句詞。但我卻是“春花秋月何時(shí)了，失敗知多少？”是呀！在本姑娘十年的生涯里，沒(méi)有幾次成功過(guò)。我甚至有點(diǎn)懷疑自己是被神遺忘的人。不過(guò)衰神卻很“重視”我，于是，在他老人家的精心“關(guān)懷”下，我成了一個(gè)“衰女”。

　　今天，我——賀馨宇，要給大家證明我不是“衰女”。做泡泡水的工程開(kāi)始了！

　　啊——，今天天氣真好呀！陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗。正好小表妹靜靜會(huì )來(lái)，讓她做我的一個(gè)幫手吧！

　　“姐姐……”說(shuō)曹操，曹操到。靜靜小天使“降臨”在我家門(mén)口。

　　“靜靜，你好可愛(ài)呀！”我笑容可掬地擁抱“小天使”一下，而那位“小天使”卻絲毫沒(méi)有感到我的“笑里藏刀”。

　　“謝謝姐姐夸獎�！惫�然，聽(tīng)了我的話(huà)“小天使”笑得更甜了。我把她帶到客廳，試探著(zhù)問(wèn)：“靜靜，你喜歡吹泡泡嗎？”

　　“喜歡”

　　“那我們一起來(lái)吹泡泡好嗎？”

　　“好呀！好呀！”靜靜興奮地回答。

　　“可是……”我故意停頓了一下：“姐姐沒(méi)有泡泡水怎么辦？”

　　“那……”靜靜臉上露出了為難的表情。

　　“靜靜，我們一起來(lái)做泡泡水吧！”

　　“好呀！”靜靜又恢復了陽(yáng)光般燦爛的笑容。沒(méi)想到“陽(yáng)光小天使”這么好騙。

　　“靜靜，幫姐姐拿點(diǎn)顏料來(lái)�！�

　　“好的，姐姐�！膘o靜迅速給我遞了一瓶顏料。我把顏料倒進(jìn)杯子里�！办o靜，幫姐姐拿水來(lái)�！痹�(huà)音剛落，靜靜就捧來(lái)一杯水。我把水倒在杯子里，攪勻�！办o靜，幫姐姐拿洗衣粉來(lái)�！薄办o靜，幫姐姐拿肥皂來(lái)�！薄办o靜……”當我喊完最后一個(gè)字符時(shí)，靜靜已經(jīng)累得喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　“唉！終于做完了，靜靜，我們去吹泡泡吧！”我拍拍靜靜的肩膀說(shuō)�！昂玫�，姐姐�！膘o靜疲憊地笑了笑，但笑容已沒(méi)有了先前的燦爛。

　　“呼——”我用盡吃奶的力氣吹著(zhù)，可泡泡沒(méi)吹出一個(gè)，水倒從吸管里噴了出來(lái)�？蓱z的靜靜，被噴出來(lái)的泡泡水濺得混身是水。

　　“姐姐……”靜靜有點(diǎn)委屈地看了看身上的水泡和那雙滿(mǎn)是顏料的手說(shuō)：“我們去洗手好嗎？”

　　我們來(lái)到水龍頭邊，靜靜把衣袖扯上，用綠色的洗手液開(kāi)始洗手。只見(jiàn)她把洗手液擠在手上，用手使勁地搓了起來(lái)。立刻，許多泡泡顯露出來(lái)�！芭菖�？”望著(zhù)這些泡泡，我似乎有了靈感，泡泡！洗手液既可以代替顏料，又能制出泡泡。我顧不上洗手了，拉著(zhù)靜靜往外跑，準備做我的“小實(shí)驗”。

　　我把洗手液、洗衣粉、洗潔精和肥皂分別放了點(diǎn)在杯子里，把它們攪勻。杯子里立刻呈現出一種淡綠色，且有一種淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我再摻進(jìn)一點(diǎn)水，慢慢攪拌，大功告成！我拿來(lái)一根吸管，小心翼翼地往杯子里點(diǎn)泡泡水，然后對著(zhù)窗外用力一吹：��！只見(jiàn)一個(gè)個(gè)泡泡像一群打開(kāi)籠門(mén)的`小鳥(niǎo)一樣，一個(gè)個(gè)爭先恐后的往外飛。在陽(yáng)光的照耀下和微風(fēng)的撫摸中，它們自由地飛舞、盡情地嬉戲。像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球，又像一只只色彩斑斕的蝴蝶，像一群群可愛(ài)的小精靈，又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子……

　　“姐姐，我們成功了！泡泡好漂亮呀！”靜靜激動(dòng)得一蹦三尺。我也開(kāi)心地笑了。泡泡隨著(zhù)我們的歡笑聲飛向遠方……。。

水的作文 篇8

　　記得那是去年的一天。那天放學(xué)時(shí)，外面便下起了滂沱大雨，還不時(shí)摻雜著(zhù)幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個(gè)冷戰，心想：這下慘了，我又沒(méi)帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來(lái)接我呢，于是我邁開(kāi)步子繼續朝前走�！皻g歡，喊你怎么不答應啊”，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)�！鞍�，怎么是你呀，媽媽?zhuān)�你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔心地說(shuō)�！皠e多說(shuō)了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著(zhù)大雨，身上的雨衣不時(shí)地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著(zhù)媽媽那背影，眼睛濕潤了…

　　不一會(huì )兒，到家了，只見(jiàn)媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過(guò)褲腳有些濕，小學(xué)三年級作文《作文 -感動(dòng)的'淚水》。媽媽見(jiàn)了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她見(jiàn)了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我�？伤齾s還是穿著(zhù)那濕漉漉的衣服。我著(zhù)急地說(shuō)：“媽?zhuān)�您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來(lái)�！昂⒆�，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著(zhù)急地問(wèn)�！安�，沒(méi)什么，您快去換衣服吧！”我又說(shuō)了一遍�！皼](méi)事，我不要緊�！眿寢尭袆�(dòng)地說(shuō)。后來(lái)，沒(méi)多久，媽媽的感冒更嚴重了，望著(zhù)她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。

　　這就是我感動(dòng)的淚水，媽媽是那么愛(ài)我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答她！將來(lái)的那一天讓我來(lái)為她遮風(fēng)擋雨。

水的作文 篇9

　　語(yǔ)文課上，曹老師要給大家做一個(gè)實(shí)驗，全班同學(xué)喜出望外，爭先恐后擠到曹老師跟前，想看個(gè)究竟。

　　眼前是一個(gè)盛滿(mǎn)水的水杯，它靜靜地立在桌子上，紋絲不動(dòng)，仿佛再加一滴水，水面就會(huì )開(kāi)裂。只見(jiàn)曹老師取出一盒回形針，散發(fā)著(zhù)金屬光芒的回形針被她輕輕提起，問(wèn)我們這水杯里還能裝多少個(gè)回形針？

　　“十幾個(gè)吧……”“不，能裝50個(gè)……”“應該只能裝30個(gè)……”議論聲此起彼伏，我們眾說(shuō)紛紜，都用期待的眼光看著(zhù)水杯。

　　曹老師微微一笑，然后小心翼翼地一個(gè)一個(gè)把回形針?lè )湃胧�滿(mǎn)水的水杯里。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……回形針打破了水面的平靜。我們目不轉睛地盯著(zhù)水杯，杯子里除了回形針，就是同學(xué)們的目光。全班41張嘴竊竊私語(yǔ)，我也趴在桌子上，心理念叨不停。

　　10個(gè)，20個(gè)，30個(gè)……放了50個(gè)了，同學(xué)們驚訝地面面相覷，有的`皺皺眉頭，和其他人竊竊私語(yǔ)；有的狐疑地看著(zhù)水杯，思考著(zhù)什么；有的則大聲嚷嚷：“還能再放20個(gè)，30個(gè)……”

　　曹老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是繼續加快速度放回形針。不知不覺(jué)中，整整一盒回形針落水了，100個(gè)啊，在一片嘖嘖贊嘆聲中，水杯依舊安然無(wú)恙。我們仔細觀(guān)察，水面抬高了一些，略有弧度的水面像一個(gè)泡泡，似乎一觸即破了。我們屏息凝神地看著(zhù)曹老師又拿出了一盒回形針如法炮制，我的心提到了嗓子眼。

　　時(shí)間僅僅過(guò)去幾分鐘，可我感覺(jué)仿佛過(guò)了大半個(gè)世紀，30個(gè)回形針又滑入了危如累卵的杯子里。所有同學(xué)一個(gè)勁地說(shuō)，還能再放30個(gè)，40個(gè)……只見(jiàn)回形針有半根小拇指那么高了，可回形針還在不斷地增加，水面也似乎快撐不住了，就像氣灌得太多的氣球，隨時(shí)可能爆裂。我緊張地咽了口口水，不時(shí)有同學(xué)小聲提醒別人不要大聲說(shuō)話(huà)，生怕聲音會(huì )震破水面。我們的胸口如兜著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子，心砰砰直跳，仿佛心跳聲都能劃開(kāi)水面。

　　200個(gè)回形針下水了，全班一片嘩然。曹老師不知從哪里又拿出一盒回形針，又如法炮制起來(lái)。肆無(wú)忌憚的回形針撲面而來(lái)，樂(lè )此不疲地抽打著(zhù)搖搖欲墜的水面，水杯好像承受不了如此百般折磨，顯得力不從心，上升的水面超過(guò)了杯口，但是水的邊緣牢牢地吸附在杯沿上，支撐著(zhù)水面一次次化險為夷。和水面一起增高的那片銀色，一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著(zhù)岌岌可危的清水。最終，老師的回形針用光了，300個(gè)回形針已躺在水杯里呻吟，但水面仍牢牢地挺立在杯口，剛才鴉雀無(wú)聲的教師爆發(fā)出了久久不息的掌聲，愈拍愈烈，聲音其實(shí)不響，卻感覺(jué)響徹云霄。水杯靜立，略帶嘲諷地看著(zhù)我們，鼓凸的水面是它自豪的笑容，我們不禁自慚形穢。它一鳴驚人，一躍成名，成了英雄，成了王者，萬(wàn)眾矚目。

　　我知道，是神奇的表面張力收縮每一滴水珠，水越往中間，吸力越小，所以會(huì )呈現出拱形，一個(gè)個(gè)水珠黏在一起，組成了一個(gè)堅不可摧的堡壘，即使300個(gè)回形針，它仍舊巍然不動(dòng)。不看不知道，世界真奇妙。

　　春風(fēng)料峭，我沉浸在巨大的喜樂(lè )中，不得不感嘆大自然是多么的神奇，水的力量有多么不可思議，水杯萬(wàn)歲！

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