【優(yōu)】與水的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的與水的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與水的作文 篇1

　　走在岸邊看著(zhù)細水長(cháng)流不得不承認是一件愜意的事。一直以來(lái)，我都有著(zhù)常來(lái)溪邊走走的習慣，大概是喜歡溪水的緣故吧。

　　孔子也曾說(shuō)過(guò)"智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水�！蔽沂侨收邌�？我不知道。我只知道自己有些無(wú)知，成天在溪邊徘徊，確切地說(shuō)是漫無(wú)目的地走，甚至還幻想著(zhù)在溪邊居住。望著(zhù)晨曦，也看著(zhù)夕陽(yáng)西下。 我喜歡鄉村溪澗的恬靜，時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)婦女們在溪邊洗衣時(shí)的閑聊聲，仿佛有道不盡的幸福，這才是人生百態(tài)。孩子們在溪澗的玩耍聲還夾雜著(zhù)爽朗的`笑聲，好像山間的泉水叮咚聲一般清脆。 大多數人有了憂(yōu)愁也一定會(huì )到溪邊走走，散散心，有了怨氣便向溪水發(fā)泄，扔幾顆石子，心情就會(huì )變得舒暢，而我則不喜歡這種方式，只是坐在石頭上搖晃著(zhù)蘆葦，看著(zhù)夕陽(yáng)落下，就這樣靜靜地，靜靜地坐著(zhù)，也是一種享受。有時(shí)我還能回想起童年的快樂(lè )時(shí)光，但是這一切都過(guò)得太匆匆，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，早已物是人非了。

　　但也不是所有都如此，

　　我曾看見(jiàn)過(guò)一棵長(cháng)在溪中的老樟樹(shù)，流水每時(shí)每刻都從它身邊經(jīng)過(guò)，它也將繼續生存下去，庇佑著(zhù)它的子子孫孫，保佑著(zhù)一個(gè)個(gè)村莊。

與水的作文 篇2

　　這是記憶底片中的一幕場(chǎng)景，耀眼的陽(yáng)光，翠綠的葉子，高高密密的葡萄藤，還有葡萄藤下形影不離的你和我。

　　葡萄架下酸酸的淚

　　小時(shí)候最喜歡葡萄架，上面青綠的小葡萄和紫紅的大葡萄，一如玉盤(pán)上大小不一的珍珠，晶瑩剔透。但每次我卻只能眼饞地望望，因為我夠不到。直到有一天，你我一起行走在葡萄架下，我又努力了一回，可無(wú)論怎樣跳，葡萄就是掛在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。你看見(jiàn)了，微笑著(zhù)，跳了起來(lái)，輕巧地摘下一大串葡萄，拿了個(gè)最綠的'給我。我一口咬下，眼淚便流了出來(lái)：“你騙我……”因為葡萄太酸，我連嘴都張不開(kāi)了。你微笑的臉嚴肅起來(lái)，“這是你自己要吃的，誰(shuí)也沒(méi)騙你，我給你，你就吃了，說(shuō)明你不思考……”幼小的我還不懂什么是思考，但我明白，遇事要先想想，不能急躁。那天的淚水酸溜溜的，像一串綠色的葡萄。

　　長(cháng)椅上的串串笑聲

　　長(cháng)大些的我愛(ài)上了看書(shū)，常常坐在長(cháng)椅上，有滋有味地看著(zhù)書(shū)。不久，你也加入了讀書(shū)的行列。每天下午，你我坐在長(cháng)椅上，靜靜地吮吸著(zhù)書(shū)香，時(shí)不時(shí)地一次對望，常常使我笑聲不斷。一次，你黑著(zhù)臉說(shuō)：“為什么你不好好看書(shū)，老看我干嘛？”我意識到自己的不對，也嚴肅起來(lái)。你突然大笑，嚇了我一跳：“又不開(kāi)會(huì )，你那么嚴肅干嗎？”我被你的笑聲感染，也跟著(zhù)傻笑。太陽(yáng)那般寧靜，照在你我身上，長(cháng)椅上散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的書(shū)香。

　　秋天里的離別淚水

　　初中忙碌的生活使我們疏于聯(lián)系，常常忘了葡萄架下的聚首。又是一年葡萄成熟的季節了，你卻告訴我 ，你要離開(kāi)家鄉，出國讀書(shū)。那天我獨自惆悵了很久，在葡萄架下徘徊，在昔日的長(cháng)椅上思考，最終決心再見(jiàn)你一面。我們在葡萄架下沉默著(zhù)，不再像過(guò)去有說(shuō)不盡的話(huà)從嘴中飛出，但此時(shí)的無(wú)聲似乎代表著(zhù)更多。紅著(zhù)眼圈的你走過(guò)來(lái)拍了拍我：“別忘記我�！闭f(shuō)罷，轉身離去。我感覺(jué)眼前似乎有什么沖破了高墻，淚水奔涌而出，手里卻只有你給我留下的“海內存知己，天涯若比鄰”的紙條。再見(jiàn)了，我的朋友！

　　成長(cháng)，也許就意味著(zhù)淚與笑，不管是過(guò)去，還是將來(lái)。我不確定未來(lái)還有多少笑與淚等待著(zhù)我，因為生活，本身就是體驗的過(guò)程。不過(guò)，我可以確定的是，因為有你，我的笑更有滋味，哭也更有意義。

　　點(diǎn)評:

　　回首成長(cháng)，會(huì )想起許多嘗過(guò)的味道，酸甜苦辣都有；也會(huì )記起很多定格的畫(huà)面，嬉笑怒罵都有，不過(guò)最難忘的，可能還是一直陪在身邊、攜手走過(guò)青澀年華的摯友吧。葡萄架下的回憶還帶著(zhù)青果子般酸酸的余味，長(cháng)椅上的笑聲里還仿佛飄著(zhù)縷縷書(shū)香，分別的那個(gè)秋天也似乎一直沒(méi)有從生命中離去……有好友相伴，成長(cháng)的路不再難走，即使離別了，思念還在，友誼還在，笑與淚都在，成長(cháng)這條彎彎曲曲的路，與友同行，走得快樂(lè )充實(shí)，并不孤單。

與水的作文 篇3

　　今天，我發(fā)現了水與油的秘密。

　　早晨，我迅速起床，穿好衣服，洗漱完畢，坐在廚房里，等待吃早飯�！俺燥埧�！”哇，今天是我最喜歡的小餛飩耶！奶奶麻利的將餛飩撈到碗里，澆上鮮美的湯汁，然后端上餐桌。餛飩十分誘人，幾個(gè)金元寶似的餛飩飄在水面上，翠綠的.蔥花散在湯上，光看看就讓人垂涎欲滴，口水直流三千尺。喝一小口湯，滿(mǎn)嘴是餛飩的清香。此物只因天上有，人生難得幾回嘗。但還是有點(diǎn)美中不足，這樣的大菜，一定要麻油出場(chǎng)亮相。我拿起麻油瓶，向上澆了點(diǎn)麻油。那幾滴麻油沉入湯中，但沒(méi)有乖乖沉入底部，而是慢慢浮起來(lái)，飄在水面上。我十分奇怪，對此產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是，我從柜子里拿出一只小碗，從水龍頭里接點(diǎn)水，然后輕輕拿起油瓶，打開(kāi)蓋子，再往里倒入油。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。那油猛地進(jìn)入水中，然后竟慢慢浮上來(lái)了！凝成幾滴小油塊，靜靜地漂浮在水面上。我用筷子使勁攪拌，碗里頓時(shí)有了一個(gè)小漩渦。水面慢慢恢復了平靜，我驚得睜大了眼睛；油怎么也不肯乖乖沉入水底，依然悠閑地躺在水面上。緊接著(zhù)，我又試了幾次，最后的結果都一樣，油都漂浮在水面上。我看著(zhù)油，產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么會(huì )浮上水面來(lái)呢？

　　我帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑問(wèn)，去問(wèn)爸爸，爸爸怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚。我無(wú)可奈何，只好去請教電腦老師。上網(wǎng)一查，我才知道：原來(lái)科學(xué)里有一種叫“比重”，油與水比重不同，油比水輕，自然就會(huì )浮在上面，而且不管你怎么攪拌，油還是會(huì )浮上來(lái)。還有一點(diǎn)，由于水是極性分子，油是非極性分子，根據化學(xué)中的相似相溶的原理，它們互不相溶。因為這兩個(gè)原因，油才會(huì )浮在水面上。

　　別的液體是不是也是這樣呢？我試了一下，將鹽放入水中，往上澆上一點(diǎn)油，果不其然，油慢慢浮上來(lái)了！一搜才知道，鹽水在水與油中密度是最大的，因此放在油里會(huì )沉下去。

　　我恍然大悟，心想：化學(xué)與科學(xué)中也有許多秘密等著(zhù)我們去探索呢！ 看來(lái)我們的知識還很淺，以后我們要多讀書(shū)，了解更多的知識！

與水的作文 篇4

　　熱情的火與冰冷的水是一對夫妻，火總是愛(ài)為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計較。表面上都是火“贏(yíng)”，其實(shí)是水用寬容大量包涵火的錯。

　　水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著(zhù)疲憊不堪的身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的.良苦用心，感動(dòng)了火！她不再與水吵架了！可就在此時(shí)，水與火被玉皇大帝用權杖給分開(kāi)了，那哭天喊地的場(chǎng)面，真是摧人淚下��！從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團聚，可以與對方約會(huì )。

　　機會(huì )遠在天邊，近在眼前。一次，人們在森林里野炊。突然，火燒著(zhù)了一棵樹(shù)木，在風(fēng)的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風(fēng)”大作。淥樹(shù)搖身一變成了“火樹(shù)”。在這時(shí)，大伙慌了，六神無(wú)主�；鹋c水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會(huì )、碰面了。一個(gè)小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”

　　大伙聞聲望去，原來(lái)是條小溪，清澈見(jiàn)底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團聚，真是一舉兩得�？珊镁安婚L(cháng)，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無(wú)憾！

與水的作文 篇5

　　水，大地的血脈，它哺育著(zhù)我們世世代代。

　　我坐在船上，順著(zhù)水流慢慢的漂著(zhù)。皎潔的月光散在水面，微風(fēng)拂過(guò)，泛起陣陣漣漪，一起都是如此的寧靜與美好。我的心浮起從未有過(guò)的情緒。

　　不知什么時(shí)候，我漂到了一個(gè)蘆葦叢里，幾只鴨子在水中嬉戲，我幻想著(zhù)自己成為他們當中的一員，一起享受水的樂(lè )趣。忽然——槍聲響起，我看見(jiàn)原本嬉戲的鴨子只剩下冰冷的尸體。鮮血染紅了水面，原本美好的景象變得陰森可怖起來(lái)，我趕緊逃離。

　　漂著(zhù)漂著(zhù)，我來(lái)到一個(gè)繁華的小鎮，農家女在水邊清洗衣服說(shuō)說(shuō)笑笑，石橋上說(shuō)書(shū)的藝人唾沫橫飛，兩岸的叫賣(mài)聲此起彼伏。本是一個(gè)熱鬧的景象，在我的眼里卻變成了人類(lèi)對水資源無(wú)情的摧殘。農家女洗衣服的污漬漂在水面，聽(tīng)書(shū)的人們不停的往橋下扔瓜皮果皮，兩岸商販所制造的垃圾也不停的丟往水里。

　　越漂越遠，漸漸地，水面不復明凈，到處充滿(mǎn)著(zhù)廢物垃圾，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭。本身我們賴(lài)以生存的.資源，因為我們人類(lèi)的肆意破壞，使水土流失嚴重。它漸漸變得狂暴易怒，沖毀了無(wú)數的房屋，帶走了無(wú)數的生命。這一切的一切都是人們自己造成的。

　　水是我們必不可缺的東西，我們一定要愛(ài)護它，特別是我們的母親河——黃河，我們要讓黃河母親與華夏兒女同在。

與水的作文 篇6

　　再苦再累，也要微笑面對。

　　這周，迎來(lái)了我們期望已久的軍訓。星期天剛一回學(xué)校，大家都在議論軍訓，每個(gè)人對軍訓都是充滿(mǎn)好奇心的，有些同學(xué)甚至把短袖都給換上了，只可惜這個(gè)星期并沒(méi)有那么的炎熱。

　　星期一早晨，霧不算大。我和同學(xué)一路小跑到學(xué)校，走到教室的那一刻，整個(gè)人都被同學(xué)們給驚呆了。桌子上放著(zhù)英語(yǔ)書(shū)（晨讀是英語(yǔ)學(xué)科），還有紙巾、校服、避暑藥，一個(gè)個(gè)大小不一的水瓶好像是古代的編鐘。大家的臉似乎看不見(jiàn)那朦朧的睡眼，只有那精神飽滿(mǎn)的笑容和興致勃勃的談?wù)摗?/p>

　　臨近一小時(shí)的早讀課后，我們都排著(zhù)整齊的隊伍向餐廳進(jìn)發(fā)。早飯吃完后，先進(jìn)行訓練的是我們初一組。我們站在走廊上，期待著(zhù)教官來(lái)對我們進(jìn)行訓練，我們的眼睛一直盯著(zhù)校門(mén)口。一輛我們陌生的白色小轎車(chē)直入校園內，我們的目光都死死盯著(zhù)這輛轎車(chē)，不出所料，四個(gè)身著(zhù)迷彩服的教官從車(chē)上下來(lái)往校長(cháng)室走去。我們則排好隊伍到小操場(chǎng)集中，等待軍訓的開(kāi)始。

　　期待已久的軍訓在校長(cháng)的一聲令下之后終于開(kāi)始了，我們的教官把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，對我們進(jìn)行隊列的訓練。教官首先把我們的隊伍分成了四列，教我們成立正的姿勢站好。我們的教官并沒(méi)有馬上開(kāi)始訓練，而是先給我們介紹了接下來(lái)幾天的軍訓內容，對我們進(jìn)行了一個(gè)心理鋪墊。

　　教官教我們立正、稍息、蹲下起立、停指間轉法和跨立。當然這并不是我們在一天之內學(xué)的，而是我們在一周之內訓練的內容。這些動(dòng)作說(shuō)難也并不難，但要是認真仔細的去做，按照嚴格規定的標準，也是有些難度的。因為每一處的肌肉都是要出力的，這樣子看上去才是有精神。我們練了一遍又一遍的稍息和立正也沒(méi)能練到腳步聲完全一致、整齊的隊列。你可別笑，這稍息和立正看似簡(jiǎn)單，其中也是有嚴格的規定的。立正要筆直的站著(zhù)，挺胸，兩肩稍稍向后傾斜，兩手垂直，指間夾緊并緊貼著(zhù)褲縫線(xiàn)，兩腳腳跟靠緊，腳尖成六十度向兩側分開(kāi)。稍息則在立正的基礎上，左腳向左上方移動(dòng)腳的三分之二。我們立正都是站的比較不錯的，可是到了稍息，有些人就會(huì )不自覺(jué)的低下頭看看自己真的是三分之二了嗎？我每次都邁大或者是邁小了，很少能跟教官的要求對上。不過(guò)我有個(gè)小竅門(mén)，只要不低頭看，相差一些都是沒(méi)有關(guān)系的。因為腳都是有大有小的，往外邁出的'時(shí)候肯定是會(huì )有差距的，要是低頭看了，看上去就會(huì )更加的不整齊了。

　　以后的幾天，我們學(xué)習了蹲下起立和停指間轉法，這些的難度并不是很大，只要整齊，分得清楚方向就行。等我們這四項內容都學(xué)會(huì )后，教官教我們學(xué)習齊步走，我們總是會(huì )走成踏步走，后來(lái)糾正過(guò)后，大家還是沒(méi)有做到腳步一致，總是會(huì )多出一些小動(dòng)作。這幾項都練習過(guò)關(guān)時(shí)教官把這些連接在了一起，就像是一節“口令操”。

　　記得有幾節課是下雨的，教官帶我們去了寢室，教我們疊“豆腐塊”，把其中的一些小秘訣都交給了我們。還在教室里給我們普及了兵種和軍銜的一些小知識。

　　我們也有被罰站過(guò)軍姿，就因為我們在訓練中沒(méi)有嚴肅，有過(guò)多的小動(dòng)作。在秋風(fēng)的撫摸下，我們如同樹(shù)木一般的站在操場(chǎng)上。其實(shí)站的時(shí)間并不是很久，但我們都開(kāi)始渾身酸痛，又開(kāi)始了一些小動(dòng)作。有些同學(xué)開(kāi)始克服不了了，教官又在一遍開(kāi)始嘮叨：堅持就是勝利。大部分都堅持了下來(lái)，但也有同學(xué)體質(zhì)不好沒(méi)有堅持住。軍訓，雖累但是很快樂(lè )，整個(gè)班級都牢牢記住了：我們是一個(gè)集體。把一些小動(dòng)作都收了起來(lái)。讓我們明白了什么才是團結、嚴肅和紀律性。

　　短短一周的相處，我們和教官在最后一次訓練中，卻都有種不舍。是他們教會(huì )了我們什么是團結，什么是集體榮譽(yù)。教官，我們一定會(huì )學(xué)有所用的。

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