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謝謝你書(shū)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的謝謝你書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝你書(shū)作文1
每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)，因為它就像一位位老師，把我們從頑童教育成有知識、有理想的人。像品德書(shū)教會(huì )我們做人的道德標準；像自然書(shū)帶我們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光；像語(yǔ)文書(shū)教會(huì )我們閱讀、思考；像作文書(shū)讓我們的習作水平提高……
書(shū)給我力量與自信。一次數學(xué)課上，我又徘徊在勇敢與懦弱之間，老師好像看透了我的心思，連連提問(wèn)我問(wèn)題，我的“白臉”立即變?yōu)椤疤O(píng)果臉”。記得我在書(shū)中看過(guò)：“自信便是陽(yáng)光”。猛然想起這句話(huà)的我抬起頭，準確無(wú)誤地回答出老師所提出的問(wèn)題。老師特意表?yè)P了我，我心里美滋滋的。
以前，我有一個(gè)缺點(diǎn)，做事沒(méi)有結果，總在半路中打“退堂鼓”，像老師說(shuō)的半途而廢一樣，就拿我早起讀背英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始覺(jué)得很新鮮，很有意思，不久便覺(jué)得特別枯燥，就越來(lái)越?jīng)]勁了，像小貓釣魚(yú)似的。爸媽見(jiàn)我這樣，特意將《決不屈服的王若飛》給我看，希望我從中受到一定的啟發(fā)。
我一口氣把這本書(shū)讀完了，但那一幕幕驚人的畫(huà)面，那使人不敢走進(jìn)想象的空間仍在我腦海里浮現：王若飛在監獄中仍不向惡劣的環(huán)境低頭，仍向敵人展開(kāi)斗爭。我們生活在祖國的`懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻不能持之以恒地學(xué)習，真是太不應該了……
從那以后，我一直閱讀好書(shū)，并把里面的好詞好句作記錄，現在我的作文水平可以稱(chēng)上“好上加好”，“錦上添花”了！我要對書(shū)說(shuō)聲：“謝謝�！�
同學(xué)們，你們也和我分享一下讀書(shū)的樂(lè )趣，和書(shū)交朋友！讓它幫你走上成功的道路吧！
謝謝你書(shū)作文2
謝謝你，書(shū)！是你帶給了我無(wú)窮的知識與快樂(lè )。你就是我的朋友，是我的樂(lè )園。
書(shū)，是全世界公認的營(yíng)養品。這是正確的。因為，就連名人也離不開(kāi)書(shū)，更何況是我。俗話(huà)說(shuō)得好：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！币郧暗奈胰タ磿�(shū)，純粹是為了打發(fā)時(shí)間去讀的。但直到那一天，我才知道為什么要讀書(shū)。
記得那天，媽媽問(wèn)我：“孩子，你為什么要去看書(shū)呀？”我想也不想就告訴媽媽?zhuān)骸耙驗闀?shū)好看，內容有趣��！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后，對我說(shuō)：“孩子，現在你已經(jīng)長(cháng)大了。你要知道，讀書(shū)并不是單純?yōu)榱擞腥げ湃タ吹�，還要帶著(zhù)一種求知的'欲望去讀的。不然你怎么能夠增長(cháng)知識呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
自從媽媽告誡我之后，我變得更愛(ài)看書(shū)了，還從中嘗到了不少的甜頭呢！那天語(yǔ)文課上，老師讓我們想一想中國有哪些愛(ài)國英雄？一聽(tīng)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。心想：這下，不就讓我撿到了一個(gè)大便宜嗎？因為我在昨天才看完一本介紹愛(ài)國英雄的書(shū)。一想到這，我興奮極了，馬上舉起了手。在老師的示意下，我滿(mǎn)懷自信站起來(lái)，口若懸河地說(shuō)了一連串的愛(ài)國英雄的名字 ： “有林則徐、楊靖宇、黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、劉胡蘭……”我回答完畢后，在老師點(diǎn)頭示意下，我坐了下來(lái)。老師還讓我說(shuō)的幾個(gè)名字寫(xiě)在了黑板上，讓同學(xué)們記在筆記本上……
謝謝你，我的好朋友，是你帶給了我知識，是你帶給了我快樂(lè )，我愛(ài)你——書(shū)！
謝謝你書(shū)作文3
我很愛(ài)看書(shū)，至于愛(ài)到什么程度呢？我們就要聽(tīng)一下媽媽的格言了，其中一句她說(shuō)：“人家的孩子是逼著(zhù)看書(shū)，我家的孩子是逼著(zhù)不看書(shū)�！彼猿似胀ǖ男』锇橹�，我就只能靠書(shū)解悶了。
我的爸爸媽媽都上班，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我，星期六星期天我寫(xiě)完作業(yè)，就只剩下看書(shū)可以打發(fā)時(shí)光了，看書(shū)除了可以給自己解悶，還可以讓我學(xué)到很多知識，所以，我要謝謝她。
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)藏書(shū)。在我們家里，光屬于我自己的書(shū)就可以擺滿(mǎn)一個(gè)書(shū)櫥。在我生病打吊瓶的.時(shí)候，總讓我媽媽給我挑幾本書(shū)看，我還講給病房里的其他小伙伴聽(tīng)，逗得大家哈哈大笑，書(shū)像一劑良藥，使我們暫時(shí)忘記了病痛。就這樣，書(shū)帶給了我很多的快樂(lè )，所以我要謝謝它。
我不但愛(ài)看書(shū)，而且還愛(ài)護書(shū)。媽媽曾把我的一些玩具和一些小孩愛(ài)看的書(shū)給了我的小弟弟，結果，頑皮的小弟弟當時(shí)就把我的書(shū)給撕毀了，一向容忍的我生氣了，拉著(zhù)媽媽就走。我暗暗下定決心，給小弟弟做個(gè)榜樣，這樣，我做事比以前更加仔細認真了。書(shū)改變了我粗心大意的習慣，所以我要謝謝它。
在書(shū)的海洋里，我自由的遨游。學(xué)到了很多學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的知識，它是我思維開(kāi)闊，學(xué)習更加輕松，那些學(xué)習差不喜歡讀書(shū)的人，永遠體會(huì )不到那種樂(lè )趣，似乎我們看上不怎么費力就能學(xué)習很好，他們覺(jué)得是一個(gè)迷。書(shū)讓我變得自信而博學(xué)，所以我感謝它。
謝謝你書(shū)作文4
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)能讓我學(xué)到知識，能幫我趕走無(wú)聊，能帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。更重要的是，書(shū)，能教我做人。
這個(gè)暑假，我讀了《我可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)，讓我感受到了媽媽那偉大而無(wú)私的愛(ài)，因此也糾正了我之前的錯誤想法。
《我可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)中講述了兩個(gè)人物：一個(gè)是點(diǎn)點(diǎn)，她也曾經(jīng)是破破的小女孩：斜視、兔唇�？墒翘焓挂粯拥膵寢屖顾玫搅艘粋�(gè)家，并且被修好變成了一個(gè)漂亮幸福的小姑娘。點(diǎn)點(diǎn)從不抱怨，盡管是被人領(lǐng)養的。另一個(gè)是保保，他是一個(gè)患了自閉癥的小男孩，對流淚是什么，親人是什么，一概沒(méi)有知覺(jué)。只有媽媽一個(gè)人相信他一定會(huì )好轉。媽媽曾經(jīng)無(wú)數次地在醫生面前哀求，無(wú)論是錢(qián)，還是時(shí)間，只要能治好保保，什么都愿意付出。就因為媽媽的`善良和堅持不懈的努力，終于創(chuàng )造了奇跡。
讀著(zhù)這本書(shū)，我覺(jué)得好愧疚。我發(fā)現自己是那么的任性、無(wú)理。我總覺(jué)得自己沒(méi)有自由，總是被媽媽管做這做那。我總在抱怨自己不幸福，為什么就不能選擇做自己喜歡的事？我對媽媽的付出總是視而不見(jiàn)，覺(jué)得媽媽對我的好是理所當然。我哭鬧，我耍脾氣……
讀著(zhù)這本書(shū)，媽媽為我所做的一切都浮現于眼前：冬天，媽媽一次又一次半夜起來(lái)為我蓋被子；夏天，怕我熱著(zhù)，先給我的房間裝空調。清晨，媽媽總是第一個(gè)起床，為我做早飯；而晚上，媽媽又總是最后一個(gè)睡覺(jué)。下雨了，媽媽冒雨為我送傘；我碰到難題了，媽媽細心地幫我講解……一樁樁、一件件都歷歷在目。
“媽媽?zhuān) 蔽遗踔?zhù)書(shū)，鉆進(jìn)了媽媽的懷抱。我在心里默默地說(shuō)著(zhù)：謝謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)≈x謝你，我的書(shū)朋友！
謝謝你書(shū)作文5
有一個(gè)朋友，魯迅稱(chēng)它為“營(yíng)養面包”，歌德說(shuō)它是“一位高尚的人”，高爾基說(shuō)它是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……我說(shuō)，它是一個(gè)“智多星”。它是誰(shuí)呢？它，就是那豐富多彩的書(shū)。
自從3歲時(shí)與書(shū)一見(jiàn)鐘情，我的書(shū)朋友們就時(shí)常幫助我。比如博學(xué)多才的《尋寶記》。暑假，爺爺要去俄羅斯，可又不大熟悉那里，怎么辦呢？這時(shí)，《尋寶記》就有用武之地了，因為《尋寶記》叢書(shū)里剛好有一本就是介紹俄羅斯的，里面詳細地描述了俄羅斯的人文、地理、美食、景區等。爺爺用了之后贊不絕口，說(shuō)它完全是一本旅游手冊，是一位很實(shí)用的向導。我趕緊讓爺爺把書(shū)還給了我，這么好的`書(shū)，我要趕快拿回來(lái)，再讀一讀里面的知識點(diǎn)。
書(shū)朋友也經(jīng)常對我的習作進(jìn)行幫助。一篇好作文，最重要的是“言之有物”，能引發(fā)共鳴，給人啟迪。書(shū)朋友們教了我很多知識，輸送了大量資訊和觀(guān)點(diǎn)，有了積累，習作題材自然手到擒來(lái)。另外，好作文還要有好的表達。這方面，書(shū)朋友教我的第一招是好詞，好詞的運用在作文中至關(guān)重要，有了好詞，習作會(huì )更生動(dòng)。第二招是好句，要想讓習作更具體，讀起來(lái)更優(yōu)美，精彩的句子必不可少。
杜甫說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪S著(zhù)我結交的書(shū)朋友越來(lái)越多，我寫(xiě)作文再也不發(fā)愁了，這是書(shū)朋友給我的慷慨饋贈。因為有書(shū)的幫助，我在學(xué)校的語(yǔ)文知識競賽、創(chuàng )新作文大賽上拔得頭籌。書(shū)是我的幕后英雄，是我的壓軸、絕招，噓，別給其他人說(shuō)哦！
書(shū)，我的朋友，幫了我多少次忙，我卻無(wú)以為報。有了你，我的學(xué)習蒸蒸日上，我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，我想真誠地對你說(shuō)：“謝謝你！”（金山小學(xué) 聶驛驊）
編輯寄語(yǔ)：
小作者四字詞用得“如魚(yú)得水”，看來(lái)也是書(shū)朋友的幫助咯，棒棒噠，繼續加油哦。
謝謝你書(shū)作文6
“煩惱的事情拋在腦后，快樂(lè )的感覺(jué)席卷而來(lái)”，這就是我讀漫畫(huà)書(shū)后的.感想。
第四單元的考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我臉上的表情立刻由晴轉陰。太差了！我不禁想到了回家后挨罵的情景�；氐郊�，我埋著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)，想忘記那張要簽字的試卷。媽媽見(jiàn)我這么用功，夸獎我說(shuō)：“今天表現很好，別望了提醒我給你申請獎�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，仿佛遭到了天打雷霹。媽媽都這樣夸獎我了，等會(huì )兒那張考卷該怎樣交代��！
作業(yè)寫(xiě)完了，我還惦記著(zhù)那張試卷。媽媽來(lái)看我時(shí)，發(fā)現我臉色不對，關(guān)切地問(wèn)我：“哪不舒服嗎？”我搖了搖頭�！澳窃趺戳�？”她見(jiàn)形勢不對，追問(wèn)到。我支支吾吾地回答：“考……考……考試了……”“啊，考得怎么樣？”媽媽好像更關(guān)心分數�！翱肌嫉谩缓谩薄熬烤苟嗌�？”媽媽急了。我慢慢吞吞地拿出了考卷。媽媽分數看到后，皺了皺眉頭，接著(zhù)就是把我一頓臭罵。
罵完了，媽媽走了，我沮喪到了極點(diǎn)。爸爸走到了我身邊：“你不是想當假小子嗎？第一條可就是不能哭��！”說(shuō)罷，便遞上了一本漫畫(huà)書(shū)。我有了一種被關(guān)懷的感覺(jué)，心里也松了口氣。翻開(kāi)書(shū)，第一個(gè)映入我眼簾的是這五個(gè)字：老外學(xué)中文。第一則笑話(huà)：每當小李走道樓梯口，就會(huì )對朋友們說(shuō)：“小心裸體（樓梯），我們一起下流（下樓）吧！”看到這兒，我想笑又怕被媽媽發(fā)現，憋著(zhù)不敢笑，真是好難受！爸爸見(jiàn)我這副模樣，也笑了。他對我說(shuō)：“你媽媽剛才已經(jīng)出門(mén)玩去了，要笑就笑吧！”爸爸這個(gè)“間諜”做得好成功��！
接下來(lái)是魔之契約、城市西游……這些幽默的話(huà)語(yǔ)，使得我開(kāi)懷大笑，把煩惱忘在了九霄云外。
謝謝你，我的開(kāi)心漫畫(huà)書(shū)。
謝謝你書(shū)作文7
時(shí)光從指縫中悄悄溜走，轉眼，步入初中已經(jīng)一年有余，我感覺(jué)自己懂得了許多多，收獲了許多，成長(cháng)的收獲有的來(lái)自于老師，有的來(lái)自于朋友，有的來(lái)自于書(shū)籍。其中讓我最感謝的就是書(shū)籍，所以讓我在這兒對它說(shuō)說(shuō)謝謝。
著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)-----書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)籍可以陶冶我們的情操，改變我們的性格，書(shū)中曲折的故事情節，生動(dòng)活潑的人物形象，繪聲繪色的景物描寫(xiě)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著(zhù)我們，引導我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。在我們失落時(shí)教會(huì )我們什么是振作；在我們膽怯時(shí)教會(huì )我們什么是勇敢；在我們懦弱時(shí)教會(huì )我們什么是堅強；在我們迷茫是，教會(huì )我們辨清方向，勇往直前。
書(shū)籍中的每一個(gè)故事情節都令我們受益匪淺。你知道《福樓拜家的星期天》嗎？它主要講述了在星期天，左拉，都德，伊萬(wàn)屠格涅夫等世界知名作家在福樓拜家里，愉快聚會(huì )的故事。從而告訴我們，每個(gè)人都應該要有自己的一個(gè)朋友圈，物以類(lèi)聚，看了你的'朋友，就可以知道你是怎樣一個(gè)人；近墨者黑，近朱者赤，如果你的朋友都是些不學(xué)無(wú)術(shù)是人，就是你的品德高尚，也會(huì )被他們所影響。你知道《魯濱遜漂流記》嗎？它主要講述了一個(gè)英國的水手因船沉了而流落到海上的荒島里，在進(jìn)無(wú)可退的情況下，他選擇自救，---做木伐，造房子，種糧食，養牲口花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了一個(gè)“世外桃源”。這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對困難永不服輸的精神。
感謝書(shū)籍，它使我懂得了許多知識和道理，謝謝你-----書(shū)籍。
謝謝你書(shū)作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩，很多很多人……我感恩父母的養育之恩，我感謝老師的授業(yè)之恩，我也要感謝那本讓我懂得“珍惜友誼”的書(shū)。
那次課間休息，我的朋友王晶正在畫(huà)畫(huà)，而我在一旁練習唱歌。王晶聽(tīng)得很煩，忍得滿(mǎn)臉通紅。突然，她伸手捂住了我的嘴巴表示抗議。我并沒(méi)有理會(huì )她的不滿(mǎn)，唱得更大聲了，而她，也越捂越緊。就在這時(shí)，我一不小心，咬住了她的手，就這樣，我和王晶之間產(chǎn)生了矛盾，我們互不理睬了。那天晚上，我睡前翻開(kāi)了一本書(shū)，書(shū)里的一則故事讓我深深地感動(dòng)：從前，有兩個(gè)好朋友，走在沙漠里。一天，因為一個(gè)小矛盾，他們吵了一架，其中一個(gè)還打了另一個(gè)人一個(gè)耳光。被打耳光的那個(gè)人在沙子上寫(xiě)道：今天，我的`朋友打了我一個(gè)耳光。兩個(gè)人又走了一段路，來(lái)到了一條河邊，那個(gè)被打耳光的人，水性不太好，差點(diǎn)淹死，還好朋友救了他，于是他在石頭上刻道：今天，我的朋友救了我一命……看完這則故事，我似乎明白了什么。之后我給朋友寫(xiě)了一封信，請求她原諒，并與她分享了這個(gè)故事。她聽(tīng)完故事也大笑起來(lái)。就這樣，我們又和好如初了。
這本書(shū)教會(huì )了我如何與朋友相處，并幫我挽回了一段珍貴的友誼。我要對它說(shuō)一聲：“謝謝你！”
我們身邊有許多值得我們閱讀的書(shū)。細細品讀，你會(huì )發(fā)現它們能教給你很多知識。這些書(shū)值得我們尊敬、感恩！
謝謝你書(shū)作文9
人的一生中有無(wú)數位老師，這些老師各有各的特色，但是有一位老師是所有人的老師，那就是書(shū)。書(shū)教會(huì )了我勇敢、面對和承擔……書(shū)是我人生中最好的老師。
上一、二年級時(shí)我作文不好，就算媽媽幫我報了作文補習班也沒(méi)見(jiàn)多大成效，不過(guò)自從我愛(ài)上讀書(shū)時(shí)就發(fā)生了轉變。
這天下午我看見(jiàn)外公正捧著(zhù)本封面發(fā)黃的書(shū)正看著(zhù)，我 想這本書(shū)外公一 定看了很長(cháng)時(shí)間了吧，現在 怎么還在看呢？我忍不住好奇心問(wèn)外公原因，外公笑著(zhù)說(shuō)“傻孩子，這書(shū)可是 好東西，多看幾遍會(huì )有不同的收獲。如果再作些記號會(huì )有更大地收獲。你天天看動(dòng)畫(huà)片還不如讀一本好書(shū)�！拔也环䴕庹f(shuō)：”不是有一句話(huà)說(shuō)聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)。還不如聽(tīng)一些至理名言比無(wú)目的看書(shū)有用得多�！薄斑@君的一席話(huà)書(shū)中自然會(huì )有，而且這書(shū)的精彩比動(dòng)畫(huà)片多多了，如果你不信我來(lái)給你讀一段�！薄昂冒�，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，比較一下到底是動(dòng)畫(huà)片好看還是書(shū)精彩�！蓖夤x了不到五分鐘我就深深被這本書(shū)迷住了，我連忙問(wèn)外公這是本什么書(shū)，外公說(shuō)“這是中國四大名著(zhù)之一《三國演義》”第二天我就叫爸爸給我買(mǎi)了注音版的《三國演義》。拿到書(shū)后我瘋狂地看起來(lái)，就是上廁所也看，我只用了兩天就看完這本書(shū)，知道了很多著(zhù)名的.三國故事。四年級再拿起來(lái)讀時(shí)才體會(huì )到了風(fēng)光無(wú)限的背后更多的是辛酸苦楚。
自從三國演義把我推到書(shū)的海洋后我還讀了《水滸傳》只看的我熱血沸騰，很不得回到那時(shí)體驗一下金戈鐵馬、征戰沙場(chǎng)的豪情，我也從這本書(shū)中了解當時(shí)的朝廷的腐敗和無(wú)能。除了《水滸傳》外我還看了《西游記》《上下五千年》《草房子》………但給我幫助最大的還是那本《三國演義》因為是他把我帶進(jìn)了書(shū)的世界，使我受益匪淺。
謝謝你，書(shū)！
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