關(guān)于書(shū)趣作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于書(shū)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于書(shū)趣作文1
金秋十月，落葉飄飄，伴著(zhù)秋風(fēng)的瑟瑟，迎面吹來(lái)一絲淺淺的書(shū)墨之香。翻開(kāi)那古書(shū)，我坐在長(cháng)椅上靜靜地看著(zhù)，感受書(shū)的智慧，書(shū)的世界。
回身凝眸千萬(wàn)年，時(shí)光是那般有趣，讓所有的歷史都記載在了這令人回味無(wú)窮的書(shū)里。古人云：“天下事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)，不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀(guān)一卷有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)籍讓我懂得了什么是真正的樂(lè )趣，讓我告別了世俗的平庸，渴望走向真正的精神世界。
高爾基的《童年》中，我被他堅強、善良純真的品質(zhì)深深打動(dòng)，他那幾乎全部是陰霾的童年卻從不使他感到悲哀，而是快樂(lè )地感受著(zhù)每一天。即使曾痛訴過(guò)那凄涼的世界，但他依舊洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取的精神。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不為命運所屈服，頑強執著(zhù)，他不畏病魔，堅強地站了起來(lái)，越過(guò)了肉體的束縛，通往精神的世界。他用生命編寫(xiě)了一部小說(shuō)，即使生活的鐵環(huán)已經(jīng)徹底粉碎，他依舊拿起新的武器，繼續生活。他堅定不移的.信念觸動(dòng)了我的心靈。讓我全新地認識到了真正的生命價(jià)值�！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，何嘗不是對這個(gè)無(wú)情世界的控訴？書(shū)中的描寫(xiě)更是讓我震撼，讓我深思，感慨那命運的凄慘，時(shí)光的灰飛煙滅。
一絲惆悵，一絲寂寞，宛如那流星劃過(guò)夜空，正如書(shū)中的情節一般，讓人心弦緊繃，感觸那世界的凄涼，那生命的美好。讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的雅人交流，提高自身修養，增強生命的深度，學(xué)會(huì )追求，學(xué)會(huì )感悟。
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
關(guān)于書(shū)趣作文2
書(shū)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)可真不少呢！讀不同的書(shū)籍，不僅可以開(kāi)闊你的視野，還仿佛帶我們走進(jìn)了夢(mèng)幻的境界里。我也喜愛(ài)閱覽書(shū)籍，閑暇時(shí)，總少不了書(shū)的陪伴，我覺(jué)得書(shū)和我就是形影不離的朋友。
“呵呵，笑死我了”。從樹(shù)蔭下傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，瞧！一個(gè)小女孩坐在樹(shù)蔭底下捧腹大笑，手里捧著(zhù)一本漫畫(huà)集，看得津津有味正陶醉這歡笑聲中。那變會(huì )是我經(jīng)常的形象�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字和生動(dòng)畫(huà)面，便壓抑不住內心的激動(dòng)與興奮狂笑出來(lái)。
書(shū)帶給我們的歡樂(lè )不僅僅是字表意思的有趣。我被書(shū)所吸引，是因為每當我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，總會(huì )被書(shū)頁(yè)那迎面撲來(lái)的芳香而迷住，感受到每個(gè)字里行間透露出來(lái)的奇幻魅力，是它們勾住了我的靈魂。
書(shū)中的劇情也會(huì )使我牽腸掛肚，讀了《海的女兒》，我為小人魚(yú)付出的代價(jià)感到悲哀，被她美麗的歌喉所吸引，仿佛聆聽(tīng)到了美妙的旋律在蕩漾。
我也常常會(huì )如醉如癡地幻想自己也能成為夢(mèng)境中的主人物，常常一幻想，就會(huì )使我流連忘返，沉浸在書(shū)的夢(mèng)境中。
書(shū)能使我枯燥的心情變得歡快。我經(jīng)常因為心情煩惱而生悶氣。但當我捧起書(shū)，它就像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我的心結，我完全就拋掉了煩惱，放下了壓力，整個(gè)人又輕松又快樂(lè )。
一個(gè)人捧著(zhù)書(shū)，漫步在樹(shù)林里，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的清爽和書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，那該會(huì )是多么的美妙，多么令人愜意。
我的生活因為有了書(shū)伴我成長(cháng)，才會(huì )給我的人生添加樂(lè )趣，給了我一個(gè)色彩斑斕的世界，世界因豐富多彩而美妙，是書(shū)給世界增添了樂(lè )趣和光彩。
關(guān)于書(shū)趣作文3
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛(ài)上它；有些書(shū)卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有一些苦澀，但是多嚼幾下，便會(huì )感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會(huì )有一股甜味……
記得程頤說(shuō)過(guò)：“外物之位，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè )，愈久愈深”。書(shū)讀的越多，也便越能體會(huì )到其精妙之處。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友
讀書(shū)之樂(lè )，與打球、游泳不同，是一種靜趣，一種心趣。晚上，大家都睡了，一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下，書(shū)便絮絮叨叨地講起許多道理來(lái)，讓我一點(diǎn)也不感到寂寞。于是，看上幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中那個(gè)世界。我用眼與它娓娓而談，或是狠狠地反駁它幾句。它總是耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，又重復一遍它的主張，直到把我說(shuō)服為止，然后我便為我的朋友又教會(huì )我一個(gè)道理而感到快樂(lè )，也對它的博學(xué)感到欽佩
有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的導游，肚子里裝滿(mǎn)了許多稀奇古怪的風(fēng)土人情與美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石一般吸引著(zhù)我，讓我實(shí)在舍不得放下書(shū)，讓自己不得不晚上十點(diǎn)多還向夜燈挑戰
也有的書(shū)，像一位歷史專(zhuān)家，將我帶入硝煙紛飛的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的宮闈，帶進(jìn)“茅檐低小”的農舍。我聽(tīng)到斯巴達克的怒吼，聽(tīng)到轟隆的炮聲，聽(tīng)到原子彈的轟鳴，聽(tīng)到南昌起義劃破夜空的槍聲，聽(tīng)到1949年10月1日天安門(mén)前歌的奏響。我懂得了美與丑，懂得了好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話(huà)：忘掉過(guò)去，就意味著(zhù)背叛！
有人說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)”：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，“胸有萬(wàn)卷書(shū)”，“家藏萬(wàn)卷書(shū)”。如果能實(shí)現這三個(gè)“萬(wàn)”，那就是我最大的快樂(lè )！
關(guān)于書(shū)趣作文4
“積財萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書(shū)”――《顏氏字訓》
我認為學(xué)習的源泉來(lái)自于讀書(shū)。
我的書(shū)屋里，有一整架書(shū)。每每獨自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，我心中總是充溢著(zhù)一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀書(shū)味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢�！蔽覠o(wú)法感悟得如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，從朋友處偶然借得《三國》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，回家后我立即關(guān)上房門(mén)。燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書(shū)中神游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰板，依舊靜心翻閱著(zhù)……
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。揉了揉惺忪的睡眼，定眼一看，是母親在呼喚。我不知睡了多久。母親沖著(zhù)我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙棄書(shū)而睡。
讀書(shū)從此成為我永遠的樂(lè )事。外面的世界確定五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，斥可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們的睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè )，命運的多舛，人世的滄桑，心底有了陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌。于是乎，筆尖不由得顫起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么……
邊讀書(shū)邊反省，漸漸的讀書(shū)的興趣越發(fā)越濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情給新書(shū)包一書(shū)皮，挑剔地再三地檢查邊角，并將其整弄慰貼。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，立馬有“幸甚至哉”的感覺(jué)，而且帶著(zhù)一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時(shí)，談書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老先生之言：“此心安處是吾鄉”。
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