關(guān)于書(shū)趣作文（精選37篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于書(shū)趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)趣作文 篇1
書(shū)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)可真不少呢！讀不同的書(shū)籍，不僅可以開(kāi)闊你的視野，還仿佛帶我們走進(jìn)了夢(mèng)幻的境界里。我也喜愛(ài)閱覽書(shū)籍，閑暇時(shí)，總少不了書(shū)的陪伴，我覺(jué)得書(shū)和我就是形影不離的朋友。
“呵呵，笑死我了”。從樹(shù)蔭下傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，瞧！一個(gè)小女孩坐在樹(shù)蔭底下捧腹大笑，手里捧著(zhù)一本漫畫(huà)集，看得津津有味正陶醉這歡笑聲中。那變會(huì )是我經(jīng)常的形象�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字和生動(dòng)畫(huà)面，便壓抑不住內心的激動(dòng)與興奮狂笑出來(lái)。
書(shū)帶給我們的歡樂(lè )不僅僅是字表意思的有趣。我被書(shū)所吸引，是因為每當我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，總會(huì )被書(shū)頁(yè)那迎面撲來(lái)的芳香而迷住，感受到每個(gè)字里行間透露出來(lái)的奇幻魅力，是它們勾住了我的靈魂。
書(shū)中的劇情也會(huì )使我牽腸掛肚，讀了《海的女兒》，我為小人魚(yú)付出的代價(jià)感到悲哀，被她美麗的歌喉所吸引，仿佛聆聽(tīng)到了美妙的旋律在蕩漾。
我也常常會(huì )如醉如癡地幻想自己也能成為夢(mèng)境中的主人物，常常一幻想，就會(huì )使我流連忘返，沉浸在書(shū)的夢(mèng)境中。
書(shū)能使我枯燥的心情變得歡快。我經(jīng)常因為心情煩惱而生悶氣。但當我捧起書(shū)，它就像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我的心結，我完全就拋掉了煩惱，放下了壓力，整個(gè)人又輕松又快樂(lè )。
一個(gè)人捧著(zhù)書(shū)，漫步在樹(shù)林里，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的清爽和書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，那該會(huì )是多么的美妙，多么令人愜意。
我的生活因為有了書(shū)伴我成長(cháng)，才會(huì )給我的人生添加樂(lè )趣，給了我一個(gè)色彩斑斕的世界，世界因豐富多彩而美妙，是書(shū)給世界增添了樂(lè )趣和光彩。
書(shū)趣作文 篇2
“積財萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書(shū)”――《顏氏字訓》
我認為學(xué)習的源泉來(lái)自于讀書(shū)。
我的書(shū)屋里，有一整架書(shū)。每每獨自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，我心中總是充溢著(zhù)一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀書(shū)味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢�！蔽覠o(wú)法感悟得如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，從朋友處偶然借得《三國》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，回家后我立即關(guān)上房門(mén)。燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書(shū)中神游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰板，依舊靜心翻閱著(zhù)……
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。揉了揉惺忪的睡眼，定眼一看，是母親在呼喚。我不知睡了多久。母親沖著(zhù)我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙棄書(shū)而睡。
讀書(shū)從此成為我永遠的樂(lè )事。外面的世界確定五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，斥可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們的睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè )，命運的多舛，人世的滄桑，心底有了陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌。于是乎，筆尖不由得顫起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么……
邊讀書(shū)邊反省，漸漸的讀書(shū)的興趣越發(fā)越濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情給新書(shū)包一書(shū)皮，挑剔地再三地檢查邊角，并將其整弄慰貼。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，立馬有“幸甚至哉”的感覺(jué)，而且帶著(zhù)一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時(shí)，談書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老先生之言：“此心安處是吾鄉”。
書(shū)趣作文 篇3
金秋十月，落葉飄飄，伴著(zhù)秋風(fēng)的瑟瑟，迎面吹來(lái)一絲淺淺的書(shū)墨之香。翻開(kāi)那古書(shū)，我坐在長(cháng)椅上靜靜地看著(zhù)，感受書(shū)的智慧，書(shū)的世界。
回身凝眸千萬(wàn)年，時(shí)光是那般有趣，讓所有的歷史都記載在了這令人回味無(wú)窮的書(shū)里。古人云：“天下事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)，不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀(guān)一卷有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)籍讓我懂得了什么是真正的樂(lè )趣，讓我告別了世俗的平庸，渴望走向真正的精神世界。
高爾基的《童年》中，我被他堅強、善良純真的品質(zhì)深深打動(dòng)，他那幾乎全部是陰霾的童年卻從不使他感到悲哀，而是快樂(lè )地感受著(zhù)每一天。即使曾痛訴過(guò)那凄涼的世界，但他依舊洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取的精神。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不為命運所屈服，頑強執著(zhù)，他不畏病魔，堅強地站了起來(lái)，越過(guò)了肉體的束縛，通往精神的世界。他用生命編寫(xiě)了一部小說(shuō)，即使生活的鐵環(huán)已經(jīng)徹底粉碎，他依舊拿起新的武器，繼續生活。他堅定不移的信念觸動(dòng)了我的心靈。讓我全新地認識到了真正的生命價(jià)值�！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，何嘗不是對這個(gè)無(wú)情世界的控訴？書(shū)中的描寫(xiě)更是讓我震撼，讓我深思，感慨那命運的凄慘，時(shí)光的灰飛煙滅。
一絲惆悵，一絲寂寞，宛如那流星劃過(guò)夜空，正如書(shū)中的情節一般，讓人心弦緊繃，感觸那世界的凄涼，那生命的美好。讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的雅人交流，提高自身修養，增強生命的深度，學(xué)會(huì )追求，學(xué)會(huì )感悟。
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
書(shū)趣作文 篇4
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛(ài)上它；有些書(shū)卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有一些苦澀，但是多嚼幾下，便會(huì )感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會(huì )有一股甜味……
記得程頤說(shuō)過(guò)：“外物之位，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè )，愈久愈深”。書(shū)讀的越多，也便越能體會(huì )到其精妙之處。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友
讀書(shū)之樂(lè )，與打球、游泳不同，是一種靜趣，一種心趣。晚上，大家都睡了，一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下，書(shū)便絮絮叨叨地講起許多道理來(lái)，讓我一點(diǎn)也不感到寂寞。于是，看上幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中那個(gè)世界。我用眼與它娓娓而談，或是狠狠地反駁它幾句。它總是耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，又重復一遍它的主張，直到把我說(shuō)服為止，然后我便為我的朋友又教會(huì )我一個(gè)道理而感到快樂(lè )，也對它的博學(xué)感到欽佩
有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的導游，肚子里裝滿(mǎn)了許多稀奇古怪的風(fēng)土人情與美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石一般吸引著(zhù)我，讓我實(shí)在舍不得放下書(shū)，讓自己不得不晚上十點(diǎn)多還向夜燈挑戰
也有的書(shū)，像一位歷史專(zhuān)家，將我帶入硝煙紛飛的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的宮闈，帶進(jìn)“茅檐低小”的農舍。我聽(tīng)到斯巴達克的怒吼，聽(tīng)到轟隆的炮聲，聽(tīng)到原子彈的轟鳴，聽(tīng)到南昌起義劃破夜空的槍聲，聽(tīng)到1949年10月1日天安門(mén)前歌的奏響。我懂得了美與丑，懂得了好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話(huà)：忘掉過(guò)去，就意味著(zhù)背叛！
有人說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)”：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，“胸有萬(wàn)卷書(shū)”，“家藏萬(wàn)卷書(shū)”。如果能實(shí)現這三個(gè)“萬(wàn)”，那就是我最大的快樂(lè )！
書(shū)趣作文 篇5
書(shū)，是我成長(cháng)道路上結識的一位最重要的“朋友”，它賦予我知識，陪伴我慢慢成長(cháng)，當然也帶給我無(wú)限的歡樂(lè )。
“貓武士”的夢(mèng)
記得那是一個(gè)周末的午后，我做完作業(yè)，捧起我最喜愛(ài)的《貓武士》，看著(zhù)看著(zhù)，我簡(jiǎn)直忘記了身邊的一切。媽媽在一旁幫我檢查數學(xué)作業(yè)。
“兒子，我問(wèn)你7+19/2等于幾��？”
“等于貓武士！”我邊翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，不緊不慢地回答。
“��？你怎么啦？哪里出問(wèn)題了嗎？”雖然沒(méi)看到媽媽的表情，但我從她的聲音里，我聽(tīng)出了一種從未有過(guò)的詫異。
“哦，我想想，等于3吧！”我用眼睛瞥了媽媽一眼，她的問(wèn)話(huà)并沒(méi)有讓我從書(shū)中完全“清醒”過(guò)來(lái)。
媽媽似乎心領(lǐng)神會(huì )，站在一旁，哭笑不得。
“亂點(diǎn)鴛鴦譜”
那天，爸爸帶我到超市為我買(mǎi)了一本書(shū)，在他結賬的時(shí)候。我迫不及待地捧著(zhù)書(shū)邊走邊看起來(lái)。也不知怎么的，爸爸付完賬自己也閑逛起來(lái)了。正好我們“各忙其事”。當快要下樓的時(shí)候，我發(fā)現身邊有一個(gè)和爸爸穿得一模一樣的人，他正準備乘電梯，我看了看他的背影，居然跟在他的身后下了樓。
突然，身后傳來(lái)熟悉的聲音：“軒哥（我的小名），爸爸叫你回家吃牛排啦！”
我扭頭一看，發(fā)現爸爸正對著(zhù)我笑呢！
此時(shí)的我，恍然大悟。
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，我和書(shū)的故事永遠都不會(huì )畫(huà)上休止符，我將永遠與書(shū)為伴。
書(shū)趣作文 篇6
好書(shū)是哲人，絮絮低語(yǔ)。光風(fēng)霽月、清泉流水一樣能鑒人身心。好書(shū)是詩(shī)人，長(cháng)誦短吟，讓人南山在望，清香滿(mǎn)懷。好書(shū)是學(xué)者，博古通今，誨人不倦，讓人警醒，使人自省。讀書(shū)后的心，如雨洗過(guò)青山。干凈、清閑且高貴，是剔除了污漬的玉石，晶瑩剔透，一塵不染。
詩(shī)歌之趣
詩(shī)歌之趣在音樂(lè )之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)�！吧頍o(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！被ㄓ芭�，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄�！边@才有“巾幗不讓須眉”、“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的氣概。
散文之趣
散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。喜愛(ài)散文，因為“她的崇高磨煉我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她作文的神秘激發(fā)我的追求……”猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標題音樂(lè )，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感悟到人生的真諦。
小說(shuō)之趣
小說(shuō)之趣在懸念之美，富有人情之美。喜愛(ài)小說(shuō)，為它曲折離奇的故事情節而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼令我感慨萬(wàn)千，但畢竟小說(shuō)的世界里有著(zhù)博大的胸懷和美好的心靈，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。
閱讀之趣，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：“書(shū)中日月長(cháng)�！睍�(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑、人生百態(tài)盡展眼底。
與書(shū)為伍，少了浮躁，多了清純；少了庸俗，多了儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
書(shū)趣作文 篇7
一本好書(shū)，一個(gè)世界。喜怒哀樂(lè )，色色俱全。令人百讀不厭，勝似對糧食的珍愛(ài)，水的渴求。
我作為學(xué)生黨，應書(shū)不離手，定要使出渾身解數。只為讀一本新書(shū)好書(shū)。細嚼品味每一個(gè)標題的內含、色彩、欣賞封面絕配唯美的插圖。便是藝術(shù)感濃厚，令人每一個(gè)毛細孔都充滿(mǎn)想象、夢(mèng)幻想著(zhù)主人公大概是個(gè)鬼靈精怪貪玩好耍的娃娃，或許是個(gè)爛漫，思想極其豐富而又美若天仙的妙齡女子……
讀一本書(shū)幾天完工，作者們確實(shí)含辛茹苦，將心血一一傾注書(shū)中。在閱讀時(shí)，我必將抱著(zhù)敬佩之情，細品偉人作家的簡(jiǎn)介習慣。直到完全被作者說(shuō)服，我才會(huì )有豐富的感情色彩流入。會(huì )像一灘爛泥，綿綿的躺在懶人沙發(fā)上，有氣無(wú)力，濕潤的眼眶閃著(zhù)同情、憐惜的暗光。但有時(shí)又抑制不住哈哈大笑!媽媽說(shuō)我像個(gè)天然般電視機，可以最快的速度將讀到，看到的�！把堇[”出來(lái)。這有什么不好嗎?在我眼里，看書(shū)并非文縐縐，只讀表面。只有你融進(jìn)了一個(gè)搞笑，甚至一個(gè)古怪的天氣等各種身臨其境的角色，那才叫鉆進(jìn)去!
書(shū)不僅僅是我們無(wú)聲息的知心伙伴，還會(huì )在我們困難重重的學(xué)習中雪中送炭。每個(gè)作家筆下生花，思緒萬(wàn)千。此乃本事高強，并非一日之功。自然，妙詞佳句成千盈百。讀著(zhù)讀著(zhù)甚有敬佩釋?xiě)阎�。一個(gè)道理，可以令人茅塞頓開(kāi)。一個(gè)手法，令人贊嘆不已。又是多么想提起筆，自己一一摘抄下來(lái)。日積月累，語(yǔ)文、漢字，博大精深。就是將這些更多更豐富的知識被己吸收所用。底子厚，何怕作文等失分呢?
讀書(shū)讀百遍，書(shū)讀一次，吸受的卻不到一頁(yè)紙。時(shí)間長(cháng)久，歲月流失。連記憶都在變遷。更何況要翻看到直至掌握。書(shū)，耐人尋味，值得久久溫固�？擅恳槐槎疾豢神R虎，尤其是第一遍。如果第一次理偏道彎，那就遠不會(huì )明白真理。
書(shū)，是我生命中一段精彩的故事。她見(jiàn)證了我求學(xué)探知，奮斗成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀書(shū)之趣，趣在快樂(lè )!讀書(shū)的快樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )。只有感到快樂(lè )，才能如饑渴般的去讀書(shū)，去收獲。
書(shū)趣作文 篇8
假如你眼前有桂殿蘭宮，或是玩偶之家，或是草堂三五里，你是否有前往一睹它風(fēng)采的沖動(dòng)呢�！吧礁咦杂锌托新�，山深自有渡船人”。而興趣則是我走進(jìn)書(shū)世界的客行路。
初進(jìn)書(shū)的世界，我還是客人，一切都是陌生的。讀不懂《論語(yǔ)》，只好去看看“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖，高人一等，刺貪刺虐，入骨三分”的聊齋；讀不懂托爾斯泰。只好去跟蹤福爾摩斯怎樣進(jìn)行血字的研究；讀不懂魯迅，只好去當
事過(guò)境遷，我成了書(shū)世界的一員，感受到了書(shū)的樂(lè )趣。
古人說(shuō)：讀書(shū)好，書(shū)中自有黃金屋，千鐘粟；有錢(qián)有勢，更是“紅袖添香夜讀書(shū)”。
我以為，書(shū)趣怎在那里��？
隨心所欲，是書(shū)的一大樂(lè )趣。什么時(shí)候讀？如日中天，月黑風(fēng)高。在哪里讀？天涯海角，龍潭虎穴。讀什么？古今中外，經(jīng)史子集。怎樣讀？臥薪嘗膽，走馬觀(guān)花。那究竟誰(shuí)讀？當然是我。在書(shū)的世界，我或樂(lè )，或悲；或愛(ài)，或恨，隨心所欲！
書(shū)趣之二，在于咬文嚼字。凡名家名篇，全都經(jīng)過(guò)大浪淘沙，篇篇是金子。一時(shí)與它較起勁來(lái)，若是發(fā)現了作者的痛處，那可大發(fā)議論，大有與作者并駕齊驅之感。若不幸被旁觀(guān)者反咬一口，也不必在意，逆用阿Ｑ精神定理，老子打兒子，天經(jīng)地義嘛！
書(shū)趣之三……是什么說(shuō)不清，類(lèi)似鴉片的作用。在和朋友侃侃而談時(shí)，不自覺(jué)地，書(shū)中內容一句句頑皮地往外跳，有著(zhù)李白的豪放，或雪萊的浪漫，再配上歐·亨利式的結尾。把朋友嚇得像見(jiàn)了外星人——這小子，士別一日可得刮目相看。我卻仙樂(lè )飄飄。
說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的東西，從書(shū)中，可是能獲得點(diǎn)啟發(fā)。我有時(shí)為某事而煩躁不安，基度山伯爵說(shuō)：人類(lèi)的一切智慧都包含這四個(gè)字里面：等待，希望；我有時(shí)想投機取巧，荀子卻勸告：不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海；我有時(shí)對生命很是疑惑，反復揣摸著(zhù)：生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題……
身處桂殿蘭宮，玩偶之家，讓我感受最深的還是書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)趣作文 篇9
沒(méi)有DNA分子(遺傳信息)的功效，兒童時(shí)代的我，卻放起了書(shū)法藝術(shù)的紙鳶，也不信命，對書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)卻幾近與生俱來(lái)。
上幼稚園時(shí)，見(jiàn)家里有些人愛(ài)下筆亂涂亂畫(huà)，童真好奇心，便鬧著(zhù)買(mǎi)回來(lái)筆紙。此后，小書(shū)房中，臥房里，教科書(shū)上一都留有了我藝術(shù)涂鴉的磨嘰，當著(zhù)作在幼稚園里展覽時(shí)，吃驚得老師們大呼天才兒童。中小學(xué)時(shí)，更愛(ài)寫(xiě)毛筆字，小同窗買(mǎi)了新本子h，發(fā)下了新小說(shuō)，自然要請天才兒童題名。盡管內心十分愿意干，可表層卻還得不好，不行，我寫(xiě)的不太好，謹虛一番。上初中，不經(jīng)意間，《中國書(shū)法史》、《書(shū)譜》、《大字三十六法》、《九勢》、《藝術(shù)心理學(xué)》·都上書(shū)柜。家里訂的書(shū)報刊，凡有關(guān)于書(shū)法的，都為我的書(shū)法藝術(shù)錦集開(kāi)小窗口。父親外出回家，不買(mǎi)零食小玩具，一本古往今來(lái)知名人士書(shū)法字帖，便使我搖頭晃腦。見(jiàn)到外公家里有幅啟功先生(中國書(shū)協(xié)現任主席)的著(zhù)作，便苦苦哀求，帶回去中不爭朝夕供奉;其他電視欄目可以不要看，《書(shū)法講座》卻不可以錯過(guò)了。沖著(zhù)一幅佳作，競能默坐幾個(gè)小時(shí)，構圖法、理氣、構造、行筆，直到心照不宣，方輕吁一口氣，只覺(jué)神清氣爽，此樂(lè )何極!
不依規定，何以成方圓，慢慢地，覺(jué)得亂涂并不是長(cháng)期之策，因此又逐漸摹仿，墨守陳規，一絲不茍。先寫(xiě)正楷，那就是全部學(xué)書(shū)全過(guò)程的必然選擇;再次書(shū)，那就是在書(shū)壇中剛瞞姍發(fā)展;后練草體，那就是量變到質(zhì)變的又一次質(zhì)的飛躍。但最喜歡的或是漢隸，莊重嫵媚動(dòng)人，風(fēng)姿綽約，金鼎味濃度值大。
愛(ài)晉書(shū)，那就是風(fēng)韻的先行者;愛(ài)唐書(shū)，那就是手法的開(kāi)山鼻祖，愛(ài)宋書(shū)，那就是狀態(tài)的始源;更愛(ài)世人書(shū)——未果旋律先有心，書(shū)中有言不絕的樂(lè )趣。
焦慮不安的學(xué)習培訓讓人疲累之時(shí)，便隨手打開(kāi)錦集，因此那花一樣的樂(lè )趣，歌舞表演一樣的節奏，詩(shī)一般的風(fēng)韻，及其那微風(fēng)搖蕩的理塘，乘興翩翩起舞的將士，便接踵而至，千姿百態(tài)，各有特色，細察吟味，不亦樂(lè )乎。沉醉中間，疲憊頓消，象聽(tīng)一曲幽美的協(xié)奏曲，呷一口香醇酵厚的酒釀，真的是樂(lè )在其中啊!
書(shū)癮上去了，撇開(kāi)不幸的數學(xué)思維，討厭的英語(yǔ)，置象山東泰山一樣壓來(lái)的工作于不管不顧，裁開(kāi)久藏的褪掉熟度的生宣紙，一邊研沾墨，一邊設計構思著(zhù)作，墨水研費力羅，著(zhù)作也倒屣相迎。因此著(zhù)手軟筆，那類(lèi)誘寵飄欲的覺(jué)得便馬上浸髓深入骨髓，學(xué)著(zhù)書(shū)法名家的風(fēng)范，飽酷墨水，筆走龍蛇，一揮而就。太美了，間架結構，首先署名，恰如其分，太壯了，鐵畫(huà)銀鉤，恩威并施。象形字，似寫(xiě)意畫(huà)，會(huì )意字，似
書(shū)趣作文 篇10
書(shū)，對我而言，是我人生中最不可缺少的。我什么都可以失去，唯獨不可以失去書(shū)。因為我的三分之一的知識都是書(shū)里學(xué)到的。
記得有一次，我在暑假里買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》。反反復復地看了好幾遍，都沒(méi)能發(fā)現其中的奧妙所在。但難不住我，我隔段時(shí)間再去看很快就明白了這本書(shū)中的道道。
因為買(mǎi)書(shū)還有很多故事發(fā)生呢！只要是手頭有點(diǎn)零用錢(qián)都花在了買(mǎi)書(shū)上。在沒(méi)迷上看書(shū)之前，妹妹只要說(shuō)一聲，我立刻就跟著(zhù)走，到外面瘋一天。這次我卻好幾次都沒(méi)去，轉頭我自己去買(mǎi)來(lái)看了。
因為我買(mǎi)了書(shū)，一直都沒(méi)怎么搭理過(guò)妹妹。每次妹妹都來(lái)找我，我都不甚耐煩的趕走她。終于，妹妹爆發(fā)了。那天，我正看到書(shū)的精彩部分，妹妹突然跑過(guò)來(lái)把書(shū)一扯，往地上一扔。我當時(shí)想大聲訓斥她，還沒(méi)等我開(kāi)口，妹妹就先說(shuō)，“你你你，一天就知道看書(shū)，連我都不理，氣死我了�！蔽耶敃r(shí)想反駁她，可我不知道怎么開(kāi)口：我看書(shū)沒(méi)錯，可不理妹妹也不行��！但是，她把我的書(shū)丟地上就太過(guò)分了。
當時(shí)我有好幾天沒(méi)搭理我妹妹，總以為自己沒(méi)什么大錯�？蔀槭裁次铱词裁磿�(shū)都沒(méi)什么勁頭了呢？我這才漸漸明白：書(shū)固然是生活中必不可少的，親情也是需要去維護的。我該合理的處理好書(shū)和親情的關(guān)系。這樣我讀書(shū)才會(huì )真正有用。
書(shū)趣作文 篇11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每拿到一本書(shū)，我就像珍寶一樣保存著(zhù)，但是家藏萬(wàn)卷書(shū)，并不代表每本都看過(guò)，我們要一本一本的細細品讀，才能體會(huì )每本書(shū)的味道，酸甜苦辣，比比皆是。
我喜歡暢游書(shū)海的感覺(jué)，一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景，有時(shí)候會(huì )讓人捧腹大笑，有時(shí)候會(huì )讓人淚流滿(mǎn)面；有時(shí)候是哲理的教育，有時(shí)候會(huì )發(fā)現惡劣的欺騙。
讀書(shū)之樂(lè )，與打球、游泳不同，讀書(shū)是一種“靜趣”，也是一種“心趣”。就這樣，我真正理解了一句話(huà)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@話(huà)說(shuō)得多對��！
書(shū)里，有的情節波瀾曲折，有的卻似乎萬(wàn)事順利；有的人善良美麗而且溫柔，有的人卻陰險狡詐，加上惡毒。
我不僅喜歡看書(shū)，還喜歡買(mǎi)書(shū)，有時(shí)候三天兩頭就跑到書(shū)店里去挑書(shū)，這時(shí)我便希望我是百萬(wàn)富翁，可以把自己喜歡的書(shū)都買(mǎi)下來(lái)，躲在豪華的`書(shū)房里，坐在舒服的椅子上，讀著(zhù)好看的書(shū)，這是多么愜意的生活��！
古人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)人要有三“萬(wàn)”：讀遍萬(wàn)卷書(shū)，胸有萬(wàn)卷書(shū)，家藏萬(wàn)卷書(shū)。這三“萬(wàn)”也正是我們追求的，希望每個(gè)人都能做到這三“萬(wàn)”。
書(shū)趣作文 篇12
我非常喜歡讀書(shū)，把讀書(shū)當作一種樂(lè )趣，一種休息，有時(shí)我感到累的時(shí)候，我就會(huì )不由自主地拿出一本書(shū)來(lái)看，有時(shí)，我在做什么事情都不記得了，我完全沉醉在書(shū)中。
我最喜歡讀故事一類(lèi)的書(shū)，比如說(shuō)“小布老虎叢書(shū)”、“小布頭叢書(shū)”，四大名著(zhù)我也喜歡，科幻的書(shū)我也愿意看，“哈利伯特”、“魔界起源”------我各種閑書(shū)都喜歡看，只要我發(fā)現陌生的書(shū)，就會(huì )馬上去下來(lái)看，我會(huì )從書(shū)中學(xué)到知識，只要看到好詞好句，我會(huì )把它們抄到本子上。有時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)故事中的人物與故事情節使我悲喜，就像我就是故事里的主人公似的，總會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)，
記得有一次，我看《我的媽媽是精靈》這本書(shū)時(shí)，我看到結尾，我一下子流出了幾顆冰涼的淚珠，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。文中的“我”就因為她的大意，讓她的母親現出了原形，直到后來(lái)，讓她與她的母親離開(kāi)。唉！相距那么遠，母女分離是一種多么令人傷心的事��！
無(wú)論在什么時(shí)候，我都離不開(kāi)書(shū)，不能缺少書(shū)，因為它是我最好的伙伴，只有它能讓我不斷的提高，讓我得到很多的知識，豐富我的頭腦，增加我的自信。我認為，讀書(shū)就是一種享受不盡的樂(lè )趣，永遠、永遠------
書(shū)趣作文 篇13
要論人生一大樂(lè )趣，非閱讀莫屬了！
我從小喜歡閱讀，遨游書(shū)海，書(shū)中作樂(lè )。喜歡看《西游記》中的孫悟空大鬧天宮；喜歡看《水滸傳》中的魯智深倒拔楊柳松；喜歡看《三國演義》中的諸葛亮草船借箭；喜歡看《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉作詩(shī)賦詞等等。當然，我也因為看書(shū)而干過(guò)不少傻事。
記得那一次，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，我正趴在陽(yáng)臺上，手中捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》津津有味地看著(zhù)。那時(shí)的我剛剛好看見(jiàn)了“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”這一章。一邊林黛玉因賈寶玉一事心病復發(fā)，病相當于懸在刀尖上，而另一邊薛寶釵卻在與賈寶玉成親，兩邊完全形成了鮮明的對比。我就是不明白了：為什么林黛玉才是最優(yōu)秀的，賈父賈母心中的如意兒媳卻是薛寶釵？為什么鳳姐說(shuō)娶的是“林妹妹”，最終洞房花燭夜時(shí)看見(jiàn)的卻是薛寶釵？為什么……
我帶著(zhù)諸多問(wèn)題，來(lái)到文章中一目十行地開(kāi)始尋找起來(lái)。目光本應該是在尋找著(zhù)答案，卻不由瞟到了林黛玉焚稿的那一段。那時(shí)我還小，自然不懂文字中所包含的苦楚與辛酸，可紫鵑的忠心護主，林黛玉對賈寶玉的癡情，卻令我濕了眼眶。模模糊糊中，我想起了海棠社成立時(shí)的那一段。那時(shí)是多么美好��！瀟湘妃子、怡紅公子、蕉下客，這些名字至今讀起來(lái)還朗朗上口，想著(zhù)想著(zhù)，我突然斷了思緒。
看著(zhù)、看著(zhù)，眼簾濕潤了，淚水順著(zhù)臉頰向下流去，淚珠落在陽(yáng)臺上，如同斷了線(xiàn)的珍珠項鏈。我哭了，因為文中林黛玉焚稿時(shí)的猶豫，因為紫鵑左右為難的矛盾，因為賈寶玉不知被騙時(shí)的喜悅，以及瀟湘院的無(wú)人問(wèn)津。一分鐘、一分半……許久過(guò)去了，我緋紅的眼圈逐漸變回了正常的顏色，可讀到了林黛玉“香魂一縷隨風(fēng)散”時(shí)，卻還是拋下了書(shū)，沖進(jìn)了房間，反鎖上了門(mén)，撲倒了床上，嗚咽起來(lái)。
父母問(wèn)時(shí)，我不答。吃飯時(shí)，我沒(méi)心思。直到哭累了才隨意地洗澡睡下。如今想起來(lái)，我都覺(jué)得自己傻傻的，我又不是林黛玉，哭成那個(gè)鬼樣給誰(shuí)看呢？也許這就是所謂的“身臨其境”吧。
閱讀，實(shí)乃人生一大樂(lè )趣。
書(shū)趣作文 篇14
讀書(shū)是多么有趣呀！每當完成了作業(yè)，我總喜歡一個(gè)人躲進(jìn)書(shū)房里靜靜地看書(shū)，那里積滿(mǎn)了精彩的故事，豐富的知識——全在似樓層高的書(shū)堆里蘊藏著(zhù)。
我咀嚼書(shū)中的文字，映入腦海的是書(shū)的世界，書(shū)的天地。每當進(jìn)入書(shū)的境界，我都會(huì )興奮不已，閱讀那些把人物描寫(xiě)得栩栩如生的書(shū)籍是我最大的快樂(lè )！
有時(shí)爸爸媽媽有空，也會(huì )陪伴我一起閱讀。我經(jīng)�？匆恍┯涊d歷史的書(shū)籍，如《話(huà)說(shuō)中國》，有一些古文或歷史知識我不太明白，就會(huì )詢(xún)問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)屗麄兘o我仔細講解。通過(guò)他們的講解，一些歷史人物和故事在我的腦海中留下了深刻印象。
我還常�；貞浺恍⿻�(shū)中的精彩片段，品味意義，領(lǐng)悟道理，覺(jué)得非常有趣！我喜歡做些摘抄，把好詞、好句、好段記錄下來(lái)，也喜歡隨讀隨錄讀書(shū)筆記和心得、體會(huì )以及書(shū)中講的道理。
所謂“書(shū)之趣”指的是我在摘錄本上自己寫(xiě)下的樂(lè )趣和體會(huì )。我們家三個(gè)人都有筆記本，也都喜歡記筆記。不論看的是教材，還是課外讀物，不論是日常生活讀物，還是小說(shuō)等書(shū)籍，看到好的文章或有啟發(fā)意義的知識，總愛(ài)記錄下來(lái)。我經(jīng)常寫(xiě)一些在學(xué)校里學(xué)到的和在課外書(shū)籍中讀到的一些新知識；爸爸喜歡研究股市，做了不少炒股方面的筆記；媽媽經(jīng)常做些家庭收支情況的筆記，管理和學(xué)習家庭投資理財。真是變化多姿，趣味無(wú)窮！大家樂(lè )在其中。
我們經(jīng)常從書(shū)中學(xué)習知識，從多方面拓展自己的知識面，不斷提高自己。我最近有一個(gè)新體會(huì )：自從養成瀏覽書(shū)籍、摘錄筆記，我的作文有了很大提高，也不經(jīng)常說(shuō)口水話(huà)了！我希望能將這樣的讀書(shū)習慣繼續續保持下去，不斷充實(shí)自己。
我希望更多的人能從書(shū)籍中得到快樂(lè )！俗語(yǔ)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！我祝愿我們都豐富知識，寫(xiě)出精彩的文章來(lái)！讓讀書(shū)成為人類(lèi)生命中最大的樂(lè )趣！
書(shū)趣作文 篇15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹瓉�(lái)我并沒(méi)有太深刻的感覺(jué)，但當我對書(shū)的熱愛(ài)日復一日的時(shí)候，我真切地感覺(jué)到，書(shū)是一把金鑰匙，能打開(kāi)我們智慧的寶庫。
有一天，哥哥介紹了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》給我，讀后我明白了，不要因為一絲絲挫折而喪氣。從那天起，我知道了，讀書(shū)不僅可以?shī)蕵?lè )身心，同時(shí)也能讓人收獲智慧、得到成長(cháng)。從那以后，我每天晚上堅持看書(shū)。
有一次，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》看得津津有味，眼睛一刻也沒(méi)離過(guò)書(shū)。就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了媽媽的聲音，“你能幫我去買(mǎi)一瓶牛奶回來(lái)嗎？”“好的�！笨墒�，兩分鐘過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，就跑進(jìn)書(shū)房說(shuō)“趕快去買(mǎi)��！”
我依依不舍地放下書(shū)，拿著(zhù)錢(qián)飛快地跑出了家門(mén)。來(lái)到便利店里，一件意想不到的事情發(fā)生了。我忘了剛剛媽媽叫我買(mǎi)什么了！我只好買(mǎi)了瓶醬油。
回到家，我把醬油遞給了媽媽。媽媽生氣地說(shuō)：“我叫你買(mǎi)的是牛奶，你怎么買(mǎi)醬油回來(lái)了？”于是，我箭似的跑到了便利店，讓便利店的阿姨重新幫忙換了牛奶回來(lái)�；氐郊�，我不好意思地把牛奶遞給了媽媽?zhuān)艿椒块g繼續認真地看起書(shū)了。
當我一捧起書(shū)，就像拿著(zhù)一根魔法棒，能讓這世界充滿(mǎn)芳香。如果看到有好笑的情節，我就會(huì )哈哈大笑起來(lái)，把所有的煩惱都拋之腦后。如果看到有可怕的情節，我就會(huì )跑到爸爸媽媽那里，緊緊地抱著(zhù)他們。如果世界上少了這些書(shū)籍，那么人們就會(huì )少了許多知識。所以，讀書(shū)很有用，能夠讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們得到充實(shí)。有時(shí)候，我在讀書(shū)，就像沉浸在書(shū)的海洋里，仿佛世界上只有我一個(gè)人似的。
就讓我們一起愛(ài)上書(shū)，和書(shū)做一個(gè)永不分離的好朋友吧！
書(shū)趣作文 篇16
《文人與食事》是擱置在我家書(shū)架上很久的一本關(guān)于飲食的書(shū)。一次很偶然的機會(huì )，我拿起它，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便邂逅了這書(shū)中的美食世界———一旦遇見(jiàn)，便是幾個(gè)小時(shí)的遨游。
“豆皮”是常見(jiàn)的普通食品，它在這本書(shū)中變成了一道“妙”菜。片細絲的，切薄片的，捻寶塔的，構成無(wú)限的美味。豆皮煮熟拌油，加蔥蒜，金黃泛油光，細薄有韌勁，入口香軟，是待客之首選。白菜拌豆皮，則更富汁水，味道清淡，適宜佐茶。
家里的菜譜在小時(shí)候的我看來(lái)，甚是乏味，每天千篇一律的饃、菜、肉、粥，此刻卻在千篇一律中開(kāi)了花。菜花富有嚼勁，拌以西紅柿更酸甜；饃香軟白甜，卻透著(zhù)筋道；肉纖維順細，吃起來(lái)鮮嫩可口；粥千變萬(wàn)化，不變的是溫熱的谷香。文中的飯桌上穿插著(zhù)不同的色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我這冒牌吃貨的飲食世界，使我漸漸投入其中。
不知不覺(jué)，一天已經(jīng)過(guò)了大半，我仍舊在文中的美食世界中遨游。書(shū)頁(yè)翻開(kāi)了新的篇章———“大街小巷”，瞬間從家庭餐桌穿梭到了老北京的巷口。放眼一望，街邊的吆喝聲不絕，熱騰騰的烤紅薯尚冒著(zhù)熱氣；隨耳一聽(tīng)，糖鍋咕咚咕咚，糖漿澆出，糖絲拉扯，只需手藝人一吹、一拉，便可吹出孩子們心中的小動(dòng)物，甚甜，還不膩！書(shū)中的臘八粥，米粥投以百姓的“八谷”，俗話(huà)說(shuō)“上敬神佛道，下解少年饞”，粥中永遠散發(fā)著(zhù)淡淡的豆香。深紫的米油浮在粥面，勾引著(zhù)人們迫不及待地喝上一口，即便被燙了唇舌，仍預示來(lái)年吉祥如意。冬日里，溫糯的米粥，伴著(zhù)書(shū)讀，甚妙！
讀著(zhù)讀著(zhù)，我已沉浸在字里行間的哲思妙想中，可是那溢出的茶香，為這五彩斑斕的美食世界增添了一份雅致。茶的味道甚是讓人捉摸不透，說(shuō)濃，卻又恬淡；說(shuō)淡，又覺(jué)得醇厚。書(shū)中的綠茶，我感覺(jué)總是透著(zhù)一股青澀的竹子味，茶濃些，這竹子便成了竹林。閱茶的篇章，仿佛真的在品著(zhù)傳說(shuō)中的“龍井”和“大紅袍”，時(shí)而在竹林中漫步，時(shí)而穿梭于山林中。茶葉是上好的葉尖，配上一小碟零食，再捧上一本書(shū)細品，別有一番滋味。
時(shí)間飛逝，面前的書(shū)不知什么時(shí)候已翻到最后一頁(yè)，我卻遲遲不肯放下，不想離開(kāi)它帶給我的美食世界，默默將這次閱讀經(jīng)歷在心中珍藏。
書(shū)之所以美妙，就是因它為你單調的生活插入了有色彩的圖畫(huà)，在湯面中撒上了星點(diǎn)蔥花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不用智慧和樂(lè )趣點(diǎn)綴著(zhù)你的世界，豐富著(zhù)你的人生。
書(shū)趣作文 篇17
在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣， 一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我最討厭逛街，可是有時(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法只能做媽媽的小跟班在商場(chǎng)轉悠。這時(shí)，媽媽知道有一招特別管用——先去書(shū)店買(mǎi)幾本新書(shū)給我，把我安排坐在賣(mài)鞋子柜臺的沙發(fā)椅上，她就優(yōu)哉游哉地逛商場(chǎng)。平時(shí)膽小的我馬上進(jìn)入書(shū)的世界，身邊的顧客來(lái)了一撥又一撥，鞋子試了一雙又一雙都與我無(wú)關(guān)，直到媽媽來(lái)喊我。跟在媽媽身后，我還舍不得放下書(shū)，邊走邊看，連營(yíng)業(yè)員阿姨都情不自禁地說(shuō)：“這孩子真愛(ài)看書(shū)！”
冬天到了，我最不喜歡洗澡，因為洗澡的時(shí)候總不可能躺在浴缸里看書(shū)吧？而泡腳的時(shí)候我卻能悠閑地看書(shū)，無(wú)論爸爸在旁邊看什么電視都不會(huì )影響我。雙腳泡熱了，全身熱乎乎的，我心滿(mǎn)意足地躺在床上繼續看書(shū)。在我的床頭、床后柜還有許多書(shū)供我取之不盡。漫長(cháng)而又寒冷的冬天因為書(shū)的陪伴而變得溫暖、溫馨。
在我的書(shū)桌上，插著(zhù)一把竹制寶劍，上面有我親手用水筆書(shū)寫(xiě)的“戈德里克格蘭芬多”八個(gè)稚嫩的字。如果你是個(gè)哈利迷，一定知道這是一把施了魔法的寶劍，威力無(wú)比，只有勇敢的人才能拔出。我想象自己就是勇敢的人，所以把它拔出后就把劍鞘扔了，準備有一天用它來(lái)消滅邪惡。課間，我拿起長(cháng)柄掃帚，模仿哈利的樣子騎上去，感覺(jué)自己耳邊似乎一陣陣的風(fēng)吹過(guò)，我時(shí)而上、時(shí)而下，尋找金色飛賊……
假期，我最?lèi)?ài)去外婆家，因為那里有莊稼，有田野，還有我許多的玩伴�？墒俏掖蠖鄶禃r(shí)候只能呆在城里狹小的家里，沒(méi)有小河，沒(méi)有綠樹(shù)，也沒(méi)有飛鳥(niǎo)；聞不到花香，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，也享受不到清風(fēng)拂面的愜意。我就去美國的《繁夢(mèng)大街26號》看看湯米，去加拿大亞芬里的《綠山墻》看看安妮，去日本的巴學(xué)園看看《窗邊小豆豆》的……我的世界豁然開(kāi)朗。
因為有書(shū)，我的生活更多彩!
書(shū)趣作文 篇18
書(shū)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)可真不少呢！讀不同的書(shū)籍，不僅可以開(kāi)闊你的視野，還仿佛帶我們走進(jìn)了夢(mèng)幻的境界里。我也喜愛(ài)閱覽書(shū)籍，閑暇時(shí)，總少不了書(shū)的陪伴，我覺(jué)得書(shū)和我就是形影不離的朋友。
“呵呵，笑死我了”。從樹(shù)蔭下傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，瞧！一個(gè)小女孩坐在樹(shù)蔭底下捧腹大笑，手里捧著(zhù)一本漫畫(huà)集，看得津津有味正陶醉這歡笑聲中。那變會(huì )是我經(jīng)常的形象�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字和生動(dòng)畫(huà)面，便壓抑不住內心的激動(dòng)與興奮狂笑出來(lái)。
書(shū)帶給我們的歡樂(lè )不僅僅是字表意思的有趣。我被書(shū)所吸引，是因為每當我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，總會(huì )被書(shū)頁(yè)那迎面撲來(lái)的芳香而迷住，感受到每個(gè)字里行間透露出來(lái)的奇幻魅力，是它們勾住了我的靈魂。
書(shū)中的劇情也會(huì )使我牽腸掛肚，讀了《海的女兒》，我為小人魚(yú)付出的代價(jià)感到悲哀，被她美麗的歌喉所吸引，仿佛聆聽(tīng)到了美妙的旋律在蕩漾。
我也常常會(huì )如醉如癡地幻想自己也能成為夢(mèng)境中的主人物，常常一幻想，就會(huì )使我流連忘返，沉浸在書(shū)的夢(mèng)境中。
書(shū)能使我枯燥的心情變得歡快。我經(jīng)常因為心情煩惱而生悶氣。但當我捧起書(shū)，它就像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我的心結，我完全就拋掉了煩惱，放下了壓力，整個(gè)人又輕松又快樂(lè )。
一個(gè)人捧著(zhù)書(shū)，漫步在樹(shù)林里，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的清爽和書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，那該會(huì )是多么的美妙，多么令人愜意。
我的生活因為有了書(shū)伴我成長(cháng)，才會(huì )給我的人生添加樂(lè )趣，給了我一個(gè)色彩斑斕的世界，世界因豐富多彩而美妙，是書(shū)給世界增添了樂(lè )趣和光彩。
書(shū)趣作文 篇19
“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)之妙趣�！}記
小時(shí)候的我，總是看著(zhù)父親一次次地買(mǎi)書(shū)。不是一冊?xún)缘刭I(mǎi)，而是一摞摞地買(mǎi)，當他把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。
夜闌人靜時(shí)，母親在細微燈光下讀書(shū)的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著(zhù)一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì )仰頭呆呆地望著(zhù)媽媽。她快樂(lè )地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測的世界里，而我，向往著(zhù)那個(gè)世界。
終于，有一天，我也跟著(zhù)跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了我生命中不可分割的一部分。
在我這幾年看的書(shū)里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱(chēng)為“奇書(shū)”。它向我們述說(shuō)著(zhù)中國漢字之間的糾紛、書(shū)與書(shū)之間的戰爭、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì )意、形聲、轉注、假借這六種簡(jiǎn)稱(chēng)六書(shū)的造字的方法。情節險象迭生，自然是收獲多多。
書(shū)真是一種奇妙的東西，讀書(shū)也是一種奇妙的過(guò)程。就像現在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書(shū)，何嘗不是一種幸福。
書(shū)趣作文 篇20
翻開(kāi)一本書(shū)，一股香味便淡淡散開(kāi)，是丁香，是紫羅蘭……，哦不，是書(shū)特有的香，它雖不像花那樣香醉迷人，卻是古樸的、淡雅的香。
我看著(zhù)書(shū)，那一個(gè)個(gè)字，都是一位位老人，要把那漫長(cháng)的故事講述下去，要將那智慧的濃墨，灑向每個(gè)人的心田。每個(gè)看書(shū)的人，都會(huì )被書(shū)的美所吸引,翻開(kāi)一本書(shū)，就又來(lái)到了一個(gè)世界，我也不例外。
無(wú)論是《狼圖騰》那充滿(mǎn)野性與真實(shí)的咆哮，還是《狂人日記》對舊社會(huì )的尖銳諷刺，都是一種精神。書(shū)是有靈魂的，它所承載的不只是一本書(shū)，而是一顆火熱的心！書(shū)不再只是一張張紙，而是一個(gè)個(gè)活生生的人！書(shū)不呆板，從未呆板過(guò)！書(shū)不枯燥，也從不曾枯燥過(guò)！書(shū)的力量足以灼熱大地，一本書(shū)，可以改變人的一生！
書(shū)曾一度讓我歡笑，也一度讓我落淚。把夢(mèng)想寄托在一本書(shū)，我不曾后悔，不曾失落。書(shū)是我的朋友，在寂寞時(shí)陪伴我，在傷心時(shí)鼓勵我，讓我有勇氣讓自信的太陽(yáng)烘干眼淚。
每當我靜靜地坐在窗前，打開(kāi)一本書(shū)，便是品味一種精神了，想象著(zhù)風(fēng)吹過(guò)臉頰，秋葉落在手中，或是在雨中漫步……。書(shū)，勝過(guò)一部隨身聽(tīng)，也能勝過(guò)一簇鮮艷的花，它是精神的盛宴，也是心靈的花園。把書(shū)當作一位偉人，捧在面前，不只是在讀，而是精神的交流，用心去看，能形成的只有一種境界了。無(wú)論如何，我最向往的，是書(shū)的靜，是遠離喧囂的靜的美。
書(shū)中的故事還在講，書(shū)這條漫長(cháng)的路，沒(méi)有盡頭……
書(shū)趣作文 篇21
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從小到大，或厚或薄、或深或淺的書(shū)陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜。品書(shū)之“趣”，話(huà)書(shū)之“糗”，悟書(shū)之“道”，一路書(shū)香彌漫，一路書(shū)趣飄逸。
鏡頭一：書(shū)之趣
哈哈哈，書(shū)里那幽默風(fēng)趣的文字，一波三折的情節，栩栩如生的人物，一次次讓我忍俊不禁，一次次讓我感慨萬(wàn)千�！度龂萘x》聚焦在神機妙算的諸葛亮人物形象，令人無(wú)限敬佩；《水滸傳》傳神在農民起義背景之下的英雄人物，武藝高強的武松三碗不過(guò)崗，空手制勝，令人嘆服不已；《西游記》神奇在取經(jīng)路上的九九八十一難，一路艱辛磨難，一路斗智斗勇，師徒四人形象刻畫(huà)特點(diǎn)鮮明�！都t樓夢(mèng)》描述四大家族興衰榮辱，一切盡在滄桑煙雨中……四大名著(zhù)精彩動(dòng)人，趣在語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情節生動(dòng)，人物無(wú)窮智慧。那么多書(shū)籍，那么多樂(lè )趣，說(shuō)不完，道不盡！
鏡頭二：書(shū)之糗
“丫，快把你的臟衣服拿到陽(yáng)臺�！眿寢層H切地說(shuō)道。
而此刻的我，正沉浸在《達芬奇傳》中，他的一生際遇讓我無(wú)法自拔，內容豐富，語(yǔ)言幽默，他那無(wú)窮的智慧正指引我在書(shū)籍的海洋里翱翔。
“丫，你聽(tīng)到?jīng)]！”媽媽扯起嗓門(mén)，高八度地喊道。
慌亂之中，我隨口應和，隨手拿起一樣東西，連忙送到陽(yáng)臺交差完事，繼續沉浸在妙趣橫生的字里行間。
“丫，你瞧瞧，你拿的是什么呀？”
老媽的驚呼一下子把我從千里之外拉了回來(lái)。抬頭看看那哭笑不得的老媽?zhuān)倏纯捶旁谙匆聶C里的茶杯，我不好意思地撓了撓頭：“肯定是達芬奇引導我去探索世界了”。爸爸和外婆聞聲趕來(lái)，不禁笑聲一陣。
鏡頭三：書(shū)之道
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)之道在于專(zhuān)心致志，在于鍥而不舍，在于金石可鏤的持之以恒和日積月累。書(shū)籍的妙趣，彌漫在字里行間，如陽(yáng)光雨露一般滋潤著(zhù)我的心靈，給了我無(wú)盡的力量。
書(shū)趣作文 篇22
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏，能讓我從中汲取知識、陶冶情操、享受樂(lè )趣。
小時(shí)候我非常貪玩，一年級的時(shí)候，學(xué)校里剛剛教了拼音，語(yǔ)文老師讓大家買(mǎi)幾本帶有拼音的、簡(jiǎn)單的書(shū)，在空閑的時(shí)候讀一讀。雖然按照老師的要求買(mǎi)了書(shū)，可是貪玩的我始終只把注意力放在了“玩”上，嶄新的圖書(shū)翻都沒(méi)翻。
漸漸地，媽媽似乎察覺(jué)到了這一點(diǎn)，給我下了硬性規定：每天做完作業(yè)之后，至少讀書(shū)一小時(shí)，然后把所讀的內容講給她聽(tīng)。這條規定好似一個(gè)緊箍咒緊緊地套在了我的頭上。我感到自己瞬間便失去了自由，有趣的小游戲、可愛(ài)的小玩偶都在跟我揮手告別。望著(zhù)書(shū)上密密麻麻的方塊字，我感到委屈極了，淚水一下子涌了出來(lái)，一顆顆淚珠順著(zhù)臉頰滾下，流到嘴角邊，落在手上、地上。
終于，我紅著(zhù)眼睛，小聲啜泣著(zhù)翻開(kāi)了書(shū)，第一次走進(jìn)了神奇的童話(huà)世界。才讀了一會(huì )兒，我就被有意思的故事情節牢牢地吸引住了，我停止了啜泣，遨游在一個(gè)又一個(gè)精彩的故事里。與機靈的胖老鼠玩耍、和笨拙的小熊游戲、跟美麗高貴的公主一起跳舞……愛(ài)玩的我坐在書(shū)桌旁靜靜地讀著(zhù)書(shū)，不知不覺(jué)已翻到書(shū)的最后一頁(yè)。從此，書(shū)便牢牢地抓住了我的心，成為了我的好朋友，成為了我生活中不可或缺的一部分。
一次，我們全家到濕地公園去游玩，走了一會(huì )就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我們租了一輛三人自行車(chē)來(lái)騎�？墒俏也粫�(huì )騎車(chē)呀，于是媽媽坐在第一個(gè)位置把握方向，我和姐姐坐在后面一起騎。一開(kāi)始我們騎得很慢，自行車(chē)東倒西歪，怎么也走不遠，還把我們嚇得夠嗆。后來(lái)我突然想起在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)的一個(gè)問(wèn)題，為什么自行車(chē)騎得越慢就越容易倒？原來(lái)凡是高速轉動(dòng)著(zhù)的物體，都能在它的轉軸方向上保持穩定，所以我們嘗試著(zhù)把自行車(chē)騎快了一些，果真好了很多，再沒(méi)有歪倒。在我遇到困難時(shí)，是書(shū)中的知識幫我克服了它。
慢慢地我長(cháng)大了，所讀的書(shū)也從少兒時(shí)的故事書(shū)變成了如今的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)……，讀詩(shī)歌時(shí)，我好像看到了長(cháng)城的雄偉，長(cháng)江的波瀾壯闊；讀散文時(shí)，我感受到了作者細膩的情懷；讀小說(shuō)時(shí)，我又與書(shū)中人物一起經(jīng)歷悲歡離合，陰晴圓缺。
我愛(ài)讀書(shū)，捧一本好書(shū)，嗅著(zhù)那淡淡的墨香，品讀著(zhù)令人陶醉的文字，漸漸地，我懂了很多。書(shū)是我的良師益友，我與它還會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢？
書(shū)趣作文 篇23
沒(méi)有DNA分子(遺傳物質(zhì))的作用，童年時(shí)代的我，卻放起了書(shū)法的風(fēng)箏，也不信命，對書(shū)法的熱愛(ài)卻近乎天生。
上幼兒園時(shí)，見(jiàn)家中有人愛(ài)提筆“亂畫(huà)”，童心好奇，便鬧著(zhù)買(mǎi)來(lái)紙筆。從此，書(shū)房中，臥室里，課本上“一都留下了我涂鴉的墨跡，當作品在幼兒園里展出時(shí)，震驚得老師們大呼“神童”。小學(xué)時(shí)，更愛(ài)寫(xiě)字，小同窗買(mǎi)了新本子，發(fā)下了新書(shū)，當然要請“神童”“題名”。雖然心里十分樂(lè )意干，可表面卻還得“不行，不行，我寫(xiě)得不好”，謹虛一番。上了中學(xué)，不知不覺(jué)，《中國書(shū)法史》、《書(shū)譜》、《大字三十六法》、《九勢》、《藝術(shù)心理學(xué)》·…都上了書(shū)架。家中訂的報刊，凡有關(guān)于書(shū)法的，都為我的“書(shū)法集錦”開(kāi)了小窗口。爸爸出差回來(lái)，不買(mǎi)零食玩具，一本古今名人書(shū)法字帖，便使我手舞足蹈�？吹酵庾娓讣抑杏蟹鶈⒐ο壬�(中國書(shū)協(xié)主席)的作品，便苦苦哀求，帶回家中朝夕“供養”;別的電視節目可以不看，《書(shū)法講座》卻不能錯過(guò)。對著(zhù)一幅名作，競能默坐幾小時(shí)，構圖、行氣、結構、運筆，直到心領(lǐng)神會(huì )，方輕吁一口氣，頓覺(jué)心曠神怡，此樂(lè )何極!
不依規矩，無(wú)以成方圓，漸漸地，感到亂涂并非長(cháng)久之策，于是又開(kāi)始臨摹，循規蹈矩，一絲不茍。先寫(xiě)楷書(shū)，那是整個(gè)學(xué)書(shū)過(guò)程的必由之路;再行書(shū)，那是在書(shū)壇中剛剛瞞姍起步;后練草書(shū)，那是量變引起質(zhì)變的又一次質(zhì)的飛躍。但最?lèi)?ài)的還是漢隸，端莊嫵媚，婀娜多姿，金石味濃度大。
愛(ài)晉書(shū)，那是神韻的先驅;愛(ài)唐書(shū)，那是技法的鼻祖，愛(ài)宋書(shū)，那是姿態(tài)的始源;更愛(ài)今人書(shū)——未成曲調先有情，筆下有言不盡的情趣。
緊張的學(xué)習使人感到疲倦之際，便順手翻開(kāi)“集錦”，于是那花一樣的情趣，歌舞一樣的旋律，詩(shī)一般的韻味，以及那輕風(fēng)搖曳的玉樹(shù)，乘興起舞的壯士，便紛至沓來(lái)，姿態(tài)萬(wàn)千，風(fēng)格迥異，細察吟味，其樂(lè )無(wú)窮。陶醉之間，疲勞頓消，象聽(tīng)一曲優(yōu)美的樂(lè )章，呷一口濃香酵厚的米酒，真是樂(lè )在其中啊!
書(shū)癮上來(lái)了，拋開(kāi)倒霉的數學(xué)，煩人的外語(yǔ)，置象泰山一樣壓來(lái)的作業(yè)于不顧，裁開(kāi)久藏的褪去火候的宣紙，一邊研著(zhù)墨，一邊構思作品，墨汁研好時(shí)，作品也成竹在胸。于是抓起毛筆，那種飄飄欲仙的感覺(jué)便立刻浸髓入骨，學(xué)著(zhù)書(shū)法家的風(fēng)度，飽酷墨汁，筆走龍蛇，一揮而就。太美了，間架結構，起首落款，恰到好處，太壯了，鐵畫(huà)銀鉤，軟硬兼施。象形字，似寫(xiě)意畫(huà)，會(huì )意字，似
書(shū)趣作文 篇24
書(shū)，是文化的象征，知識的來(lái)源�？梢哉f(shuō)，書(shū)里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著(zhù)開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙。
讀書(shū)就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認真讀，讀透讀懂里面的內容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。
在同一藍天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說(shuō)的都是同一句話(huà)：“我要讀書(shū)”。書(shū)就像一片一望無(wú)際的田野，正等待我們去開(kāi)墾、耕種。而讀書(shū)就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當遇上困難或想放棄的時(shí)候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會(huì )是你成功的獎勵，咬著(zhù)牙，挺過(guò)難關(guān)，得到的就是豐收的喜悅。
我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！边@句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個(gè)勇者，攀上山頂。接著(zhù)，越來(lái)越多的人實(shí)現了夢(mèng)想，珠峰不再被登山愛(ài)好者視為險途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學(xué)苦練、戰勝困難。
古人曾說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。讀書(shū)要懂得把握時(shí)間，現在年少，正是學(xué)習記憶的好時(shí)期，人能擁有多少青春時(shí)光��！或許明天，身旁的人變成了老態(tài)龍鐘的老人，而自己的知識卻還是十分貧乏，誰(shuí)也不甘心做一個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì )的人，所以要從今天開(kāi)始，把握飛逝的每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會(huì )令自己的果實(shí)比別人大，比別人多。
讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，不要專(zhuān)叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜。讀也是一樣，不要專(zhuān)看一類(lèi)書(shū)，要博覽群書(shū)，做到百樣皆精，要做學(xué)習上的磁石，無(wú)論什么學(xué)科，只要是有益的知識都要緊緊吸住它，不要松懈，因為每點(diǎn)知識都是成功的階梯，收集多些知識，就會(huì )比別人站得高，望得遠。
“學(xué)習”就是是活到老學(xué)到老，“勤”就是不懈的學(xué)習�，F在，我們學(xué)生每天要做大量的習題，背誦很多的定義、文章、英語(yǔ)單詞等。上班一族也不見(jiàn)得有多輕松，下班要去充充電，不時(shí)的還要聽(tīng)聽(tīng)成功人士的演講，學(xué)學(xué)尚還欠缺的知識，來(lái)打造自己，立于不敗之地。犧牲得來(lái)不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了！所以在大風(fēng)浪尚未來(lái)臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會(huì )變成閃光的金子。那么人生就會(huì )燦爛一些，才不會(huì )虛度了這美好的生活！
學(xué)習不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂(lè )的事，是一把通往成功的金鑰匙。因為我永遠記�。骸皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！
書(shū)趣作文 篇25
我酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。它那動(dòng)感曲折的故事情節，仿佛把我也帶入如詩(shī)如畫(huà)的仙境中。
當我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我仿佛聽(tīng)到小女孩在哭訴自己不幸的命運；當我讀《淘氣包馬小跳》時(shí)，仿佛在和馬小跳等一些人捉迷藏；當我讀到《三國演義》時(shí)，仿佛回到了烽火連天的三國時(shí)代……
說(shuō)起我愛(ài)讀書(shū)，里面還有一個(gè)小故事呢！有一天，我向同學(xué)借來(lái)了一本《故事大王》，回到家馬上如饑似渴地讀了起來(lái)。當我讀到灰姑娘的漂亮裙子全部都被她的兩個(gè)壞姐姐搶去了，她只能睡在廚房里的時(shí)候，不禁覺(jué)得一陣哽咽……
這時(shí)候，媽媽來(lái)叫我吃飯了，我隨便答應了一聲，然后又津津有味地看起書(shū)來(lái)。媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，便來(lái)催我，說(shuō)：“你快點(diǎn)吃吧，飯都涼了�！蔽覜](méi)有理媽媽?zhuān)^續看書(shū)，媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，生氣了，說(shuō)：“你整天看書(shū)，都快看成小書(shū)迷了，書(shū)能填飽肚子嗎？”我玩笑似的回了一句：“當然了，書(shū)是人的精神食糧��！”我和媽媽一起笑了起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，就像一杯咖啡，只有細細品味，才能體會(huì )其中的香濃。古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們在書(shū)海中漫游，體會(huì )其中的樂(lè )趣吧！
書(shū)趣作文 篇26
在鹽城市第四屆“天天愛(ài)學(xué)習”杯師生共讀活動(dòng)中，我讀了好幾本書(shū)，大大增加了我與書(shū)的情感，可謂是，書(shū)趣濃濃，感恨無(wú)萬(wàn)千。
在我讀的幾本書(shū)中，我最喜歡的是《逃家小兔》我一次次被故事情節深深地感到著(zhù)，讀完這本書(shū)，母親是偉大的，母親是無(wú)私的，母親是崇高的，作為女兒永遠還不了媽媽恩德。
文中講到一只小兔，它對自己的媽媽說(shuō)：“我要變成一條小魚(yú)游到遠處，讓你找不到我�！倍脣寢屨f(shuō)：“如果你變成一條小魚(yú)，我就變成捕魚(yú)人捉你�！毙⊥糜终f(shuō)：“你如果變成捕魚(yú)人，我就變成小鳥(niǎo)飛得遠遠的�！蓖脣寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“你要是變成小鳥(niǎo)，我就變成一棵大樹(shù)讓你飛回家......”
你看，千里萬(wàn)里總會(huì )有媽媽的叮嚀與囑咐，逃得出的是家，逃不出的是媽媽的牽掛。大家還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一首《游子呤》嗎？“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”詩(shī)人和母親之間的母子情深，不也正像這童話(huà)故事中一樣感人嗎？她們像紅太陽(yáng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)兒女的心。我的心靈被震撼了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我流淚了。我暗暗立下誓言，我要勤奮學(xué)習，品學(xué)兼優(yōu)，給媽媽一份圓滿(mǎn)的答卷。
書(shū)趣作文 篇27
書(shū)，一個(gè)不可缺少的朋友，沒(méi)有人能真正理解她，因為她有著(zhù)重多無(wú)人知曉的秘密。
“我愛(ài)你”。書(shū)中的湯姆·索亞竟說(shuō)出這樣扇情的活語(yǔ)來(lái)，弄得我大跌眼鏡。我舔舔干澀的唇，扭了扭酸痛的脖頸。天！馬克·吐溫的文筆不看不曉，一看嚇死人！書(shū)中愛(ài)冒險，心情矛盾的湯姆。這個(gè)糊里糊涂卻有著(zhù)舍己為人精神的托馬斯·索亞。馬克·吐溫用他與從不同的思維想象力描寫(xiě)了一個(gè)活在童年活力中的男孩。
作者��！俺真心佩服你，我捧著(zhù)那本不厚的小說(shuō)，哇塞！作品里既然有殺人的場(chǎng)景。我的面前仿佛正坐著(zhù)那位叫做馬克·吐溫的作家老爺爺。他揮舞著(zhù)手中的羽毛筆，在一本老舊的筆記本上刷刷刷地寫(xiě)了一篇又一篇。突然！他的筆頓了一下，抬頭望向我：“你想說(shuō)什么？”我明顯顯得興致盎然，“唧哩呱啦…唧哩呱啦…”我咽了口唾味，OK，我說(shuō)完成，高尚的老爺爺！嗯，思維獨特，不錯，小姑娘。想象完畢。
看著(zhù)書(shū)中作者幽默的話(huà)語(yǔ)以及在書(shū)中摻雜些自己的部分，這個(gè)作者是什么呢？海盜？藝術(shù)家？畫(huà)家？……
讀一本書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)！書(shū)��！我愛(ài)你！
書(shū)趣作文 篇28
幼年的記憶怎么也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣-----那洗書(shū)的經(jīng)歷仍歷歷在目，談起時(shí)總是引起一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細的品味，你感受到得將會(huì )是孩子的童真童趣。
一天我正津津有味地吃著(zhù)冰激凌，右手捧著(zhù)一本書(shū)看。冰激凌上的奶油不知不覺(jué)跑到書(shū)上搶地盤(pán)，發(fā)現后我不由得大驚失色，我急忙用手一抹，更糟了。不巧的是，爸爸媽媽不在家，看來(lái)只能我親自動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈�！蔽覟樽约合肓艘粋�(gè)這么好的辦法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我從衛生間接了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水，在里面放了洗衣粉，讓清澈的水變渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，還不停地擦著(zhù)書(shū)。聞著(zhù)洗衣粉的清香味，嘴里哼著(zhù)快樂(lè )的小曲兒，這時(shí)的我心里正盤(pán)算著(zhù)怎么將自己的“明智之舉”告訴爸爸媽媽?zhuān)胂腭R上要得到的夸獎，嘿嘿，我覺(jué)得自己真是太聰明了``````
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心里覺(jué)得差不多了，就把洗過(guò)的書(shū)從水里撈出來(lái)。一看，傻了眼：書(shū)上封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙張全部粘在了一起，我輕輕地把它們分開(kāi)。上面的字已模糊不清，整本書(shū)的側面成了曲線(xiàn)型。好好的一本書(shū)，我最心愛(ài)的一本書(shū)，卻被我折磨得成了灰堆里的豆腐-----打不得，拍不得。我看著(zhù)自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住傻笑，今天終于提筆把它記錄下來(lái)，讓全世界人民的兒女不要再犯類(lèi)似的錯誤，莫嫌幼稚，見(jiàn)笑見(jiàn)笑！
書(shū)趣作文 篇29
這本書(shū)_《巴黎圣母院》是一部外國文學(xué)名著(zhù)。在我沒(méi)看過(guò)這本書(shū)時(shí)覺(jué)得這么厚的書(shū)很麻煩了。我對它好陌生，但我翻了幾頁(yè)紙之后，覺(jué)得它并不是我想象中的那么怪辟。語(yǔ)言更加吸引我啦！從這時(shí)，我對它有了一種好奇的感覺(jué)。
我欣喜地從頭開(kāi)始看這本書(shū)，出現在我面前的卻是那莊嚴的圣母院。雖然是一幅圖片，但給我的是一個(gè)新的希望。在我看來(lái)，它帶給了我許多神秘的色彩�？ㄎ髂嗍且粋�(gè)丑陋的人，但他可以挽救無(wú)辜的少女。他值得自豪、值得驕傲，我看到了卡西莫身上最美的東西。
在生活中，好多人都未知自己是在幸福的生活里不停地享受新的知識新的科技……。就如書(shū)中的卡西莫多吧！他外表雖然很丑很丑，但他不恨自己的丑，反而更加地激勵自己，雖然有一只眼是失明了，自己也堅持不懈地努力。生活是多姿多彩的，看一看自己怎樣掌握。而我自己對于生活是充滿(mǎn)喜愛(ài)，今天的生活我會(huì )好好地利用著(zhù)。
舊社會(huì )好少人都會(huì )做到卡西莫多那樣英勇地救人，犧牲自己的生命來(lái)填補給別人了。因為以前的舊社會(huì )，是一層陰暗的影子，好多人都自己顧自己不理人生或死。冷血而且無(wú)情。只有很少的勇敢者來(lái)幫人�，F在隨著(zhù)社會(huì )、國家的改變，沒(méi)有了黑暗，只有光明，有著(zhù)用手摸得到、用眼看得見(jiàn)、用口說(shuō)不盡、而用心來(lái)感受到的美滿(mǎn)生活，再沒(méi)有以前那樣壓迫的生活。這是重重磨難后迸發(fā)出來(lái)的幸福。
將來(lái)，我想科技更加地發(fā)達，每個(gè)人的家庭里都有一臺電腦，交通更加繁忙了，好像仙境那樣美麗。新鮮的景物更加多了。人們讀書(shū)的生活就更加廣泛，創(chuàng )造從前從未有的知識，讀書(shū)的條件多了�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言講得很好。好的書(shū)的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、啟迪智慧。
所以，以后將會(huì )把讀書(shū)變成生活上的寶貝，開(kāi)啟未來(lái)。未來(lái)！我一直都盼望著(zhù)會(huì )有什么發(fā)生，希望一切都如我想的一樣美吧！
讀完這本書(shū)，我反復回想：“讀書(shū)·生活·未來(lái)，我要把書(shū)里學(xué)到的知識印在腦海中，去填補我那對生活，對未來(lái)的膚淺認識�！蔽殷w會(huì )到了這樣一句名言：“生活的理想，就是為了理想的生活�！蔽蚁肽阋矔�(huì )明白的。
書(shū)趣作文 篇30
書(shū)是我課余生活中最好的營(yíng)養補品,里面有許多種類(lèi)的維生素.天長(cháng)日久,我和知識也越來(lái)越多.攤販這些營(yíng)養品多嚼幾遍,自然可以體會(huì )到它的精妙之處。
書(shū)是一種“靜趣”。不像打羽毛球，踢足球一樣活潑。當我們靜下心來(lái)，心平氣和地坐下細細品味，書(shū)中的一切都會(huì )讓你著(zhù)迷。晚上，千家萬(wàn)戶(hù)都沉睡了，我一個(gè)人在燈下，與書(shū)進(jìn)行心靈的交流。它總是絮絮叨叨地講訴一些稀奇古怪的事情，我也與它聊天南地北，侃五湖四海。當一個(gè)問(wèn)號出來(lái)時(shí)，書(shū)又耐心地給我解答，直至我完全聽(tīng)懂。
當我沉浸在書(shū)海時(shí)，總會(huì )不由自主地融入文章中。它將我帶進(jìn)美麗的大觀(guān)園，讓我走進(jìn)了意境深邃的月色荷塘，向我介紹了猶太人、元某人、吉卜賽人。在書(shū)的帶領(lǐng)下，世界仿佛縮小了，可以讓我游遍每個(gè)國家。
當然，有的書(shū)像粉嫩的蜜桃，一咬就愛(ài)吃；但有的書(shū)就像青色的橄欖，初嚼，并不好吃，最后越嚼越好吃。
我讀了《三國演義》時(shí)，起初，只是硬著(zhù)頭皮往下看。當再讀第二遍時(shí)，漸漸看出了門(mén)道，越讀越愛(ài)讀，最后對《三國演義》有著(zhù)深刻的印象。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)趣作文 篇31
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已經(jīng)成為了我心靈的殿堂，思想的驛站，在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉叮叮當當，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我游暢在那美妙的文章中，感到它們那么清澈、那么靈活、那么沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡而又純潔的如泉水般的清新。那一滴滴清泉流過(guò)我的心房的時(shí)候，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
如果可以，我要在我的房間里塞滿(mǎn)陽(yáng)光、音樂(lè )、清香，還有滿(mǎn)是墨香的書(shū)，這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以躲進(jìn)去享受這美好，拋開(kāi)煩惱和疲勞，在陽(yáng)光中享受書(shū)帶給我的快樂(lè )，那些書(shū)是我心里永恒的音符，那些瀟瀟灑灑的文字帶給我無(wú)窮的動(dòng)力。
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地，每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著(zhù)，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，我不知什么時(shí)候，早晨醒來(lái)，拿過(guò)枕邊的一本書(shū)，認真閱讀，這本書(shū)就像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我，我讀了一篇又一篇，我感覺(jué)自己很快樂(lè )。當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我才品嘗到了書(shū)的“滋味”，令我留戀，你知道嗎？大自然有許許多多的奧秘等我們去探索，去發(fā)現。
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，生活因閱讀而精彩。其實(shí)，讀書(shū)不僅可以行萬(wàn)里路，還可以“穿越古今，上天入地”。這種感覺(jué)是網(wǎng)絡(luò )媒體不能給予的。光陰似箭，日月如梭。在書(shū)香的陪伴下，我長(cháng)大了，接觸了許多作家的名言，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)使我懂得了知識是無(wú)限的，一個(gè)人要勤奮。在之后的成長(cháng)中，我會(huì )時(shí)常用這句話(huà)激勵自己，讓自己不再懶惰，要勤奮讀書(shū)，享受書(shū)中的樂(lè )趣，讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)。
書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè )，讓我們逐漸了解世界的奧秘，探索和發(fā)現世界，生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一天不讀書(shū)就像紅花沒(méi)有綠葉，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。所以，讓我們每天讀書(shū)，讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)！
書(shū)趣作文 篇32
吾愛(ài)讀書(shū)。床前有書(shū)，桌上有書(shū)。吾家書(shū)柜，書(shū)箱，一面墻之書(shū)多歸吾所有。吾之書(shū)雖豐，而閱完之只達五十有五也。
吾讀書(shū)之時(shí)富有，尤為假日。除外，吾每如廁前，皆從眾書(shū)之間悠悠然而選其一書(shū)伴吾如廁。若急之時(shí)便隨提一書(shū)，而讀也津津有味。體之書(shū)中奧妙所在，會(huì )之作書(shū)之者心之，記文之寫(xiě)法，其精華，品之優(yōu)美句式。遇之景則似身臨其境，遇之樂(lè )悲則心隨其樂(lè )悲，吾讀書(shū)入書(shū)之義甚快別解其意。故每如廁則久之又久，多則一時(shí)而半，少則半時(shí)。固其吾母從外喚吾醒之從書(shū)，出之從廁。于時(shí)吾母溫和喚，或時(shí)如雷之聲，吾怯之卻不敢出一言以復，常極速出之灰溜溜入吾室。
吾母訓吾：“看書(shū)如廁，害其身體，故不能攜書(shū)進(jìn)之，否則，家法伺候�！蔽岢Ｇ又崮�，知不傷之吾母之心，使吾母氣之而身受其傷，故吾改其不良習慣。后速進(jìn)，速出，然后即安求讀書(shū)也。
臥床看之，坐以記之，站而憶之，躺而念之，乃吾看書(shū)之道。吾常記于唐人杜甫之言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇枰嘤浿骸白x書(shū)，心到，眼到，口到”也。
吾愛(ài)多類(lèi)書(shū)，是好書(shū)皆看，品性之書(shū)亦記之，皆因可俢吾其身，其品性。
吾愛(ài)讀書(shū)，乃吾之興趣大也。
書(shū)趣作文 篇33
夜，漸漸地深了，打開(kāi)一盞小小的臺燈，我靜靜地坐在床上，細細品味著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，書(shū)樂(lè )、書(shū)趣、書(shū)香。
輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，這本書(shū)寫(xiě)的是什么呢？也許是生動(dòng)有趣的校園小說(shuō)，也許是悲歡離合的動(dòng)人故事，也許是輕松愉快的搗蛋日記，也許是催人淚下的親情散文……我期盼著(zhù)自己能成為無(wú)人不知、無(wú)人不曉的大文豪，書(shū)架上堆滿(mǎn)了自己寫(xiě)的書(shū)籍。想著(zhù)想著(zhù)，我漸漸沉浸在書(shū)樂(lè )之中，書(shū)香伴我入睡。
春光三月景色迷人，書(shū)香彌漫著(zhù)整個(gè)校園。操場(chǎng)上、教室里、走廊上，到處都有著(zhù)同學(xué)們閱讀的身影。一本《讀者》使我感觸幽深，一句媽媽讓我淚橫滿(mǎn)面。那是一個(gè)真實(shí)的故事，那時(shí)一段永藏的母愛(ài)——臭臭，一個(gè)夭折的孩子。一個(gè)活潑亂跳的嬰兒居然得了眼癌，這是天下每個(gè)父母難以接受的事實(shí)，當他臨死之前還在叫媽媽?zhuān)瑡寢�。我在想，作者�?xiě)這篇文章時(shí)不流了多少淚,不知叫了多少句：“兒子，你在哪兒��？”
最香的花兒在書(shū)中匯集，讓人一進(jìn)花園就被陣陣書(shū)香所陶醉。然而書(shū)還是一杯清淡的茶，它沒(méi)有咖啡那么苦，也沒(méi)有可樂(lè )那么甜，卻總是香氣怡人。每一天，我都喝著(zhù)這杯清淡的茶，聞著(zhù)清清的茶香，踏著(zhù)柔柔的腳步，慢慢走向一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界。
書(shū)趣作文 篇34
那是一個(gè)星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽做飯，爸爸架著(zhù)二郎腿看電視。
廚房里一陣叮叮當當的聲音過(guò)后，飄出了縷縷飯菜香。媽媽喊爸爸端菜出來(lái)吃，這時(shí)爸爸看足球賽已經(jīng)入了迷，根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的話(huà)，而我的肚子餓得咕咕叫，實(shí)在等不及，就自己到廚房去端菜，可是媽媽不讓我端，怕把我燒了。正在這時(shí)，爸爸從電視前的沙發(fā)上站起來(lái)了，我以為爸爸來(lái)端菜，沒(méi)想到他是急急忙忙去上廁所。我看了真生氣，就給媽媽告爸爸的狀。
隨著(zhù)一陣沖水聲，爸爸終于走出了衛生間。我說(shuō)：“媽媽讓你端菜�！卑职致�(tīng)了不耐煩的說(shuō)：“你端還不是一樣，為什么一定要我端�！闭f(shuō)著(zhù)又坐到電視機前癡迷地看起來(lái)。我又餓又氣，一肚子火，就又跑進(jìn)去向媽媽告狀。
媽媽出來(lái)說(shuō)了爸爸兩句，爸爸不服，還犟嘴說(shuō)：“我是電視迷又怎么樣，不服你也看��！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，就學(xué)媽媽的樣，把電視一關(guān)，反駁爸爸說(shuō)：“誰(shuí)像你這樣懶，不干活光吃飯！”爸爸聽(tīng)了臉變得嚴肅了，大聲罵了我幾句，還舉起扇子般的手，在我的臉上扇了一巴掌。我哭了，大聲地哭。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，就走出來(lái)和爸爸吵架，吵得很兇。
看見(jiàn)爸爸媽媽吵架，我害怕了，也哭得更厲害了。那天，我們家里真是吵得雞犬不寧，哭的哭，罵的罵，吵得吵，吵罵的聲音充滿(mǎn)了屋子，傳到了左鄰右舍，真讓人不好意思。
那天，我流的淚最多，哭得最傷心。
書(shū)趣作文 篇35
書(shū)，就像一杯散發(fā)著(zhù)幽幽清香的茶，需要你靜下心來(lái)慢慢品味;書(shū)，也像一曲娓娓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，每每讀完之時(shí)，總覺(jué)余音繞梁;書(shū)，還像一年四季的變更，春天稚嫩，夏天活潑，秋天成熟，冬天略帶風(fēng)雪……
童話(huà)書(shū)，是充滿(mǎn)稚氣春天的清風(fēng)，吹動(dòng)了我兒時(shí)那幼稚的童心，也吹開(kāi)了我成長(cháng)中的扉頁(yè)。雖然不識字，但有著(zhù)精美插圖的童話(huà)書(shū)，吸引著(zhù)我去猜測故事內容，那撥動(dòng)人心的畫(huà)面讓我愛(ài)上了它。就這樣，書(shū)中的春風(fēng)引領(lǐng)我踏入了書(shū)的王國。
注音繪本，是炙熱夏天的陽(yáng)光。在童話(huà)書(shū)的陪伴下，我漸漸長(cháng)大。有了拼音的幫助，我看起了生動(dòng)活潑的繪本。有時(shí)我不太能理解書(shū)上的字詞，但結合那墨色文段之下多彩的圖片，一幅幅曼妙無(wú)比的畫(huà)卷浮現于腦海，心田也升起了一輪金燦燦的太陽(yáng)，使我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)是件讓人快樂(lè )、令人沉醉的事。
小說(shuō)，是成熟秋天的甜果。認識的字詞多了，我就拋開(kāi)注音繪本，著(zhù)手閱讀一些富有作者深厚情感的小說(shuō)。我就像漫步于穿越果園的小徑一般，品味著(zhù)書(shū)的“香甜”。時(shí)間長(cháng)了，我便覺(jué)得自己的心和作者的心靠在了一起，嘗到各種不一樣的“果實(shí)”。字里行間，蘊含酸甜苦辣的人生百味。這種特殊的感覺(jué)扣人心弦、觸動(dòng)人心。
經(jīng)典名著(zhù)，是躊躇的冬天。如今我已長(cháng)大了許多，通過(guò)書(shū)本了解世界和歷史的渴望越發(fā)強烈。翻閱那一本本承載著(zhù)歷史的經(jīng)典名著(zhù)，看到原本盛興的家族最終衰敗，一個(gè)個(gè)英雄豪杰退出歷史舞臺，一絲清愁便掛在了心上，那愁恰似一朵飄落于天空的雪花，久久未化。
讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我越來(lái)越沉醉于書(shū)的世界。書(shū)，把我帶到一個(gè)個(gè)美好、充滿(mǎn)幻想的世界。這種樂(lè )趣，唯有讀書(shū)人才能體會(huì )。
書(shū)趣作文 篇36
秋日的西子湖畔，書(shū)香四溢、墨寶環(huán)繞的浙博文瀾閣，我參加了體驗做書(shū)的活動(dòng)。幽默風(fēng)趣的樂(lè )老師，先給我們講述了書(shū)的來(lái)歷。這文瀾閣，曾藏一庫之書(shū)，36000冊！老師打個(gè)比喻：一個(gè)人出生開(kāi)始就讀，每天10小時(shí)，每小時(shí)3000個(gè)字，要讀到80歲！完全讀完，要90歲！中國的文化真是博大精深，令人嘆服！
再來(lái)看看書(shū)的演變吧！最起始的是竹簡(jiǎn)，穿線(xiàn)后變成了“冊”；后來(lái)了不起的蔡倫，發(fā)明了紙張，有了卷軸書(shū)，簡(jiǎn)便了許多；宣紙的普及，更方便的線(xiàn)裝書(shū)出現了。但是發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，線(xiàn)裝書(shū)的書(shū)面、書(shū)寫(xiě)，閱讀順序和我們現在的書(shū)正好相反，古人就這樣，把中華傳統文化傳播了千百年，傳播到世界各地，真是了不起的創(chuàng )造發(fā)明。
今天，我要做一本屬于自己的一本書(shū)。我選擇足夠的宣紙，對折，為什么要對折呢？原來(lái)是宣紙的背面不能再寫(xiě)字了，合理使用紙張。書(shū)面在后，用夾子夾緊紙張，這一步的關(guān)鍵的是夾子不能再松開(kāi)，一直到完成任務(wù)。第二步，就是鉆孔，用合適到力量鉆好四個(gè)洞眼，均勻透明。第三步，穿線(xiàn)，線(xiàn)的長(cháng)度是書(shū)的8至10倍。太短了，書(shū)包不起，前功盡棄，太長(cháng)，穿線(xiàn)不方便。第四步，縫制書(shū)了，先從書(shū)面的第二孔開(kāi)始，穿過(guò)，留下長(cháng)度和寬度相當，包背；依次第三孔，包背，第四孔，包背；包邊，回到第一孔，包背，包邊，打結，一本書(shū)搞定。
書(shū)非借不能讀也，自己動(dòng)手做書(shū)，會(huì )倍加愛(ài)惜的，會(huì )讓書(shū)香更加醇厚。
書(shū)趣作文 篇37
書(shū)，就像一棵不老的常青藤，永遠煥發(fā)勃勃生機；書(shū)，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)馥郁的芳香；書(shū)，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月流逝，依然俏靨盈盈……
月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛。輕輕柔柔的風(fēng)，送來(lái)絲絲縷縷沁人心脾的芳香。在這夜深人靜下，正在看書(shū)的好時(shí)機，打開(kāi)朱自清的文集，一陣書(shū)的芳香撲鼻而來(lái)，書(shū)中那清新、飄逸，純美的意境，讓人心情愉悅，讓心靈凈化。當我讀到《荷塘月色》這篇文章時(shí)，那優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，讓我陶醉，使我深深地沉浸在這書(shū)海之中，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
每當我找到了一本好書(shū)時(shí)，便會(huì )十分慶幸，也會(huì )感激書(shū)中那一篇篇令人心悅神怡的文章。我愛(ài)豐子愷筆下那維妙維肖、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句；喜歡馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險記》；但更加偏愛(ài)安徒生爺爺的童話(huà)故事。小時(shí)候我睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講那一篇篇動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事，伴隨著(zhù)這神奇的幻想慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
小時(shí)候我有一個(gè)十分要好的朋友，我們在一起玩耍已經(jīng)有好多年，整天形影不離，曾經(jīng)，我們許下了一個(gè)約定，這一生都要做好朋友，雖然我們有爭吵過(guò)，可沒(méi)半天就和好了，但是，好景不長(cháng)，有一天，她突然對我說(shuō)，她要搬家了，要搬到別的城市去，那一刻，我哭出來(lái)了，回到家后，我趴在桌上回憶著(zhù)我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，這時(shí)，我看見(jiàn)了桌上擺放著(zhù)一本書(shū)，書(shū)中折了一個(gè)角，我翻了開(kāi)來(lái)，文中有這樣一句話(huà)“朋友只是你人生中的一個(gè)過(guò)客，失去了就不要再留戀、思念只會(huì )讓你更傷心……”這句話(huà)使我幡然頓悟，文中這分離的場(chǎng)景不正是我和她分別的悲傷嗎？有一天，她真的走了，我目送著(zhù)她離開(kāi)了，心中坦然了許多……。
一次考試，我考砸了，心情十分失落，再加上朋友們和家長(cháng)的疑問(wèn)與責怪，我的心情差極了，心煩氣躁的我拿起一本書(shū)就翻起來(lái)，當我看到“失敗乃成功之母”這句話(huà)時(shí)，我的精神為之一振——我擺脫了剛才的傷心，端起書(shū)本繼續讀了起來(lái)，下次考試我終于考了一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
書(shū)香書(shū)趣與我生活如影隨形。書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，成為我人生中不可缺少的一部分；書(shū)，使我氣度高雅，教我學(xué)會(huì )尊重別人，也尊重自己，鼓舞自己去熱愛(ài)生活，美化生活，對生活充滿(mǎn)了激情！正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛！
書(shū)香伴我成長(cháng)，替我除憂(yōu)解愁，使我心性雅致清秀，激勵我在人生道路上前行飛騰；書(shū)趣讓我感恩生活樂(lè )趣，感恩知識的快樂(lè )，領(lǐng)略世界的廣博與宇宙的浩瀚，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
惠州的朋友們，讓我們一起投入到書(shū)的懷抱中，一起共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香書(shū)趣的惠州，一起讓惠州變成漫卷詩(shī)書(shū)的城市吧！
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