【精選】與書(shū)的作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

與書(shū)的作文 篇1

　　一縷陽(yáng)光透過(guò)小窗照在我的臉上，身子終于暖和了一些。

　　我是一本古老的教材書(shū)，從我在這藏書(shū)閣的一百多年年里，一共有十幾個(gè)主人。我第一個(gè)主人是一個(gè)有著(zhù)絡(luò )腮胡子的老者，他很聰明，也很愛(ài)護我。于是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動(dòng)的時(shí)候，他把我贈給了他的學(xué)生。

　　老者學(xué)生的學(xué)識卻遠遠不及老者，他通過(guò)我學(xué)到的，不過(guò)是我最淺的只是罷了。他學(xué)得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最后，他又把我傳給了自己的學(xué)生，而他學(xué)生傳給了學(xué)生。直至現在，我身上布滿(mǎn)了污漬、涂鴉，書(shū)上還少了幾頁(yè)精華的部分。

　　我原以為自己會(huì )永遠被傳下去，可是我的上一個(gè)主人再也沒(méi)有傳人，便又將我送回了這里。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現在的處境，他又會(huì )如何呢？要是知道他學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。到最后卻無(wú)人可傳，他又會(huì )如何呢？也罷也罷，這就是命��！我昏沉沉的閉上雙眼。

　　“咚，咚……”耳邊傳來(lái)腳步聲，在寂靜的藏書(shū)閣里顯得格外突兀。我疲倦地睜開(kāi)眼睛，卻看到一個(gè)年輕的姑娘小心彷徨地走進(jìn)來(lái)。然后，她安靜地挑選她中意的書(shū)，我也靜靜的望著(zhù)她，瞧見(jiàn)那些書(shū)都是嶄新的。于是，我又疲憊地睡了。

　　當我醒來(lái)時(shí)，卻在一個(gè)女生的房間里。噢，沒(méi)想到那個(gè)女孩子竟把我帶離了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進(jìn)來(lái)。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動(dòng)。她仔細地閱讀，又用一個(gè)本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡著(zhù)了。夜，還有很長(cháng)，我卻怎么也無(wú)法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學(xué)老師、大學(xué)輔導員、高中老師、初中老師、工人。我無(wú)聲地嘆息，知識改變命運！

　　看著(zhù)女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心里感嘆萬(wàn)千。我悄悄合上書(shū)頁(yè)，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那天，我夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)老者，不過(guò)卻只看到他的背影，孤單而寂寞。

　　幾年后，我的主人順利的.考上當地的重點(diǎn)大學(xué)。這幾年來(lái)，她也曾去過(guò)多次藏書(shū)閣，結果不少的書(shū)，可最后都還回去了，唯獨我。其實(shí)，她也曾想將我放回藏書(shū)閣�？擅棵康搅藭�(shū)架前，把我放進(jìn)去，又捧出來(lái)；放進(jìn)去，又捧出來(lái)。糾結許久，她又捧著(zhù)我回家。

　　趁著(zhù)秋風(fēng)的涼意，她帶著(zhù)我坐在一棵楓葉樹(shù)下。又在翻閱我，盡管有幾頁(yè)不太齊全，但她依然看得很認真。秋風(fēng)調皮地將樹(shù)上火紅的楓葉拽了下來(lái)，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書(shū)頁(yè)中，然后滿(mǎn)足地笑了。

　　畢業(yè)后，她又順利地當上了老師、教授，又出了幾本書(shū)，收到了眾多讀者的好評。繼而結婚、生子，時(shí)常和孩子們去那棵樹(shù)下讀書(shū)。

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現在已經(jīng)走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹(shù)，只是她無(wú)法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進(jìn)書(shū)葉里，我已經(jīng)被塞滿(mǎn)了楓葉，她又溫柔地笑了。

　　幾天后，她也走了。仍是蕭瑟的風(fēng)，火紅的葉。

　　可禍不單行，我們家發(fā)生了火災，她的家人們都逃出來(lái)了�？晌�，還靜靜地躺在她的房間里�；鹕酀u漸吞噬了我，吞噬了整本書(shū)的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我仿佛看到了他們。

與書(shū)的作文 篇2

　　書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，因此關(guān)于讀書(shū)的名言也很多，但有一句對我啟發(fā)最大。

　　著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)真的在我身上應驗了。

　　記得四年級起，作文難度加大，我一直不知道如何構思和選材，在測試中往往因為作文而拖了我的后腿。有一次，我由于作文偏題，老師一下扣了我十分。這真像一把利劍刺透了我的心，我的成績(jì)一落千丈。面對這一慘狀，我束手無(wú)策，只好哭著(zhù)向媽媽求救。我把事情的前因后果一吐為快，媽媽看著(zhù)哽咽的我，提起筆，寫(xiě)下了一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈⑿χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，一次小小的失敗算不了什么，讀讀這句杜甫的名言，好好想一想吧！”寫(xiě)完后，把紙條夾在了《紅樓夢(mèng)》的書(shū)中。

　　我接過(guò)書(shū)，平息了自己后，便捧起書(shū)慢慢地看了起來(lái)。我手中握著(zhù)那張字條，來(lái)到了大觀(guān)園和劉姥姥一塊兒長(cháng)見(jiàn)識；走著(zhù)走著(zhù)，我又來(lái)到了“海棠詩(shī)社”同寶玉哥哥一起作詩(shī)取樂(lè )；是誰(shuí)在哭泣？呀！是黛玉姐姐，我陪著(zhù)她一同落淚了……時(shí)光飛逝，我已看了一下午的書(shū)了。一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，我也看了一半了。哦，我一下子明白了許多，寫(xiě)了一句話(huà)：“多看書(shū)，多閱讀，寫(xiě)作一定能提高�！�

　　此后，這句名言一直伴隨在我身邊，我將會(huì )永遠與書(shū)交朋友。

與書(shū)的作文 篇3

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就是這句話(huà)使我現在有了對讀書(shū)的興趣。

　　在我小的時(shí)候，我是很不喜歡讀書(shū)的，爸爸媽媽老是叫我看書(shū)看書(shū)看書(shū)，所以那時(shí)候每當我看到書(shū)就特別的煩躁，看到上面的字，密密麻麻的一片，模模糊糊的樣子，感覺(jué)誰(shuí)都不認識誰(shuí)�？墒堑搅爽F在的我，跟以前截然不同，特別喜歡讀書(shū)，一看到書(shū)就想翻開(kāi)看看里面的故事。為什么我會(huì )有如此之大的變化呢？還要在那一次意外說(shuō)起。

　　那是六年級的一次下課，我的同學(xué)看我坐在那兒發(fā)呆，便跑過(guò)來(lái)和我聊天。他在那滔滔不絕的講述著(zhù)他看過(guò)的那些書(shū)給他的啟示和有趣的橋段。因為我不喜歡看書(shū)，所以我看的書(shū)很少，他看過(guò)的書(shū)有些我甚至連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。我就只好呆呆地坐在一旁，聽(tīng)他講，隨后我覺(jué)得我的臉頰變得滾燙滾燙的，他問(wèn)我怎么了，我又不好意思說(shuō)我沒(méi)看過(guò)，只好胡言亂語(yǔ)拼湊附和著(zhù)。從那以后，我就下定決心，一定要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。

　　不到幾個(gè)月的時(shí)間，我就讀了許多書(shū)，如：四大名著(zhù)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《童年》，《自然哲學(xué)之數學(xué)原理》……爸爸媽媽見(jiàn)我喜歡讀書(shū)了，并給我買(mǎi)了更多的書(shū)，之前他們?yōu)槲屹I(mǎi)書(shū)不再成為擺設。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數的知識，也給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量。

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