【精選】與書(shū)的作文五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的與書(shū)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
與書(shū)的作文 篇1
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書(shū)，也似那淡藍的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽(tīng)她的低吟淺唱。
對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結下了一段不解之緣。
小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)。纏著(zhù)父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中，做一個(gè)溫馨，淡淡的夢(mèng)。為一切涉世之初的所見(jiàn)所聞而思考，感嘆。在童話(huà)的國度里，點(diǎn)亮屬于我的煙火。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！“的確如此�；叵肫鹋c書(shū)的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺(jué)得妙不可言。書(shū)，點(diǎn)綴著(zhù)我的孩童時(shí)代，走過(guò)了我人生中的第一個(gè)站口。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對書(shū)的興趣與日俱增。開(kāi)始醉心于詩(shī)詞的熏陶。開(kāi)始揣摩詩(shī)人的日有所思，感悟詩(shī)人的喃喃自語(yǔ)，理解詩(shī)中的內涵與哲理，小心梳理著(zhù)自己的歡樂(lè )和憂(yōu)傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。
我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅“的天真爛漫而打動(dòng)，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸“的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動(dòng)容�！傲脕y春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能�！败�(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺(jué)滿(mǎn)口芳醇，一身寵辱皆忘。
羅丹曾說(shuō)：“我們周?chē)⒉蝗鄙倜�，缺少的只是發(fā)現美的眼睛“。詩(shī)歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著(zhù)我的少年，走過(guò)了第二個(gè)路口。此時(shí)南風(fēng)拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。
書(shū)，攜著(zhù)劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書(shū)，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。
與書(shū)的作文 篇2
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我周歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣東西，一個(gè)蘋(píng)果，一本圖書(shū)，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋(píng)果，將來(lái)一定會(huì )不愁吃穿；如果我抓了圖書(shū)，將來(lái)肯定會(huì )是個(gè)文化人；如果我抓了稻草，將來(lái)可能會(huì )是一個(gè)平民百姓。也許是受到圖書(shū)艷麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書(shū)搶到手里，坐在那里津津有味地翻看起來(lái)。圍觀(guān)的大人紛紛說(shuō)我將來(lái)肯定有出息，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的文化人。如此看來(lái)，我還真是和書(shū)有緣分。
記得我從小就喜愛(ài)看書(shū)，不管是什么書(shū)，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來(lái)翻一翻、看一看。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了許多繪本，那是一種畫(huà)多字少的書(shū)，我同樣看得如癡如醉，《我長(cháng)大了》《我的生日會(huì )》《愉快的一天》都讓我念念不忘。
漸漸地，繪本也已不能滿(mǎn)足我閱讀的好奇心了。于是，爸爸給我在安陽(yáng)市兒童圖書(shū)館辦了個(gè)借書(shū)證。一進(jìn)圖書(shū)館，我就像魚(yú)兒游進(jìn)了大海、饑餓的人撲到面包上一樣，貪婪地看起來(lái)。
我看了很多書(shū)，像《城南舊事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話(huà)》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。
書(shū)不但讓我學(xué)到了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，也讓我積累了許多寫(xiě)好作文的素材。我喜愛(ài)讀書(shū)，我與書(shū)結下了不解之緣。
與書(shū)的作文 篇3
我很愛(ài)讀書(shū)，但現在繁重的學(xué)習生活使我的閱讀時(shí)間減少了，但這并不能阻擋我讀書(shū)的欲望。
我有兩個(gè)書(shū)櫥，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我的書(shū)。每次取得了好成績(jì)，媽媽總會(huì )給我一些獎賞，而我總會(huì )要求媽媽送給我一本我喜歡的書(shū)。這樣時(shí)間久了，我的書(shū)籍數量就十分可觀(guān)啦。
因為買(mǎi)書(shū)，還發(fā)生了一點(diǎn)小插曲呢。
那次，我考試成績(jì)特別好，媽媽還是像往常一樣問(wèn)我要什么獎賞。我想都沒(méi)想，就不假思索地說(shuō)：“我要書(shū)�！眿寢屚纯斓卮饝耍骸昂�，明天就去給你買(mǎi)�！�
可是第二天，媽媽并沒(méi)有兌現承諾。我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)呢？”媽媽沒(méi)吭聲，我一猜就肯定是沒(méi)買(mǎi)。因為如果媽媽買(mǎi)回了書(shū)，肯定就對我說(shuō)，妞妞，書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，猜猜是什么？可今天卻沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)作，我不高興了。媽媽看出來(lái)了，就對我說(shuō)：“我忘了給你買(mǎi)書(shū)了，再說(shuō)，你現在學(xué)習這么緊張，哪有時(shí)間看書(shū)？”我一聽(tīng)這話(huà)，更不高興。
我心想，雖然現在學(xué)習任務(wù)很緊張，但看書(shū)是不可缺少的，許多知識不是只有課本上才有的，豐富的閱讀可以拓展我的視野。
晚飯的時(shí)候，媽媽做好了飯叫我出來(lái)吃，可我卻躲在屋里不出來(lái)。媽媽一看就知道我還在為書(shū)犯著(zhù)心病呢。終于，媽媽妥協(xié)了，對我說(shuō)：“出來(lái)吃飯吧，吃晚飯帶你去買(mǎi)書(shū)�！蔽疫@才打開(kāi)門(mén)，乖乖吃飯了。
書(shū)，可以愉悅我們的身心，活躍我們的思維，同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
與書(shū)的作文 篇4
每一次的閱讀課，我總想第一個(gè)沖下樓梯，第一個(gè)飛進(jìn)閱覽室，只為早點(diǎn)到那個(gè)我又等待了整整七天的地方去，只為早點(diǎn)兒開(kāi)始我期待已久的約會(huì )，一場(chǎng)與書(shū)的約會(huì )……
一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現自己對書(shū)越來(lái)越有感覺(jué)，也越來(lái)越專(zhuān)一。有些雜志，我一來(lái)便要看看有沒(méi)有新一期的，感覺(jué)就像關(guān)注喜歡的人一樣地去關(guān)注它們。和書(shū)在一起時(shí)的感覺(jué)，也就像和自己喜歡的'人在一起時(shí)一樣地開(kāi)心。
與《男生女生》約會(huì )，在一個(gè)個(gè)別人的故事中，我感受到了親情的溫暖、友情的誠摯，還有愛(ài)情的甜蜜。其實(shí)，并不是所有的小說(shuō)情節都是憑空捏造的，它們都來(lái)源于現實(shí)生活中的真實(shí)事例，只要我們用心去感受，就一定會(huì )在他人的人生中，找出我們自己的影子，而當小說(shuō)情節與我們的心產(chǎn)生共鳴時(shí)，心也就被感動(dòng)。
與《人與自然》約會(huì )，看著(zhù)一張張彩色的圖片，想著(zhù)屬于它們的故事。想著(zhù)故事中的主角——那些與我們人類(lèi)共存于這個(gè)地球村的可愛(ài)生命，想著(zhù)它們的樣子，想著(zhù)它們所生存的環(huán)境。無(wú)論是北緯73°的雪花、極光，還是澳大利亞的考拉；無(wú)論是可愛(ài)的，還是不可愛(ài)的；無(wú)論是有生命的，還是沒(méi)有生命的，都可能讓我們的心為之牽絆。我們感動(dòng)于它們的可愛(ài)美麗，我們感慨于大自然的神奇，我們慚愧于對自然的傷害。
與《詩(shī)刊》約會(huì )，讀著(zhù)一首首雋永的詩(shī)歌，感受著(zhù)古今中外的人們以心為筆寫(xiě)出的感受。于是，在那一刻，電火石光之間，穿越了時(shí)間與空間，人們的心靈由此相通。于是，人們的生活中也溶入了一種彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱(chēng)為詩(shī)意的東西……
與名人軼事約會(huì )，我們明白，原來(lái)每個(gè)成功人士的背后，也會(huì )有許多或喜或悲的故事，原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)是沒(méi)有流過(guò)淚的。與佛家經(jīng)典約會(huì )，我們頓悟，原來(lái)過(guò)去一直糾纏著(zhù)我們的雜念本可以很輕、很輕，早該隨風(fēng)而去，只是過(guò)去我們太天真、太執著(zhù)，不愿決絕地放手。
與書(shū)相約，信守與墨香的承諾；與書(shū)相戀，帶上初戀時(shí)的心情；與書(shū)相守，延續此刻的不渝。就讓我們牽起顏如玉的素手，就讓我們住進(jìn)黃金屋去享受，就讓我們與書(shū)約定不離不棄，就讓我們收書(shū)約定好一下次、再下一次的美麗約會(huì )……
與書(shū)的作文 篇5
不覺(jué)不覺(jué)慢慢長(cháng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)。竟到了了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論詩(shī)歌、散文、還是小說(shuō)，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑著(zhù)我。那本本好書(shū)，篇篇美文記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
我對書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒。曾經(jīng)走進(jìn)瓊瑤，岑凱倫的言情夢(mèng)。也曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)。幾度花開(kāi)花落，我執著(zhù)的做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)我接觸到了《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)。從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，成長(cháng)的快樂(lè )。
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的娓約“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通；花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，忘落葉而悲秋”；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當做人杰，死亦為鬼雄”。這才有“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志：女子亦如男的長(cháng)大了。老師對我說(shuō)。
鐘愛(ài)散文，它的崇高磨練我的意志，它的坦蕩舒展我的胸懷，它的嚴謹啟迪我的神智，它的種種激發(fā)我的求知欲。散文猶如一曲曲清婉柔和的無(wú)標題音樂(lè )，猶如一首首凄美的民謠。從民間韻味里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節而驚嘆。為。小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。人情冷暖，世態(tài)炎涼，這些都使我感慨萬(wàn)千。人也許就在這冷暖與炎涼中走向成熟吧。
快樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“陽(yáng)春白雪”和蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而做，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨而香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠。拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸�！�，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生有的感悟》……
與書(shū)相擁的歲月，內心不再惆悵，不再茫然。因為有書(shū)為我校準人生的航向。從書(shū)中我讀出了醇香，讀出了真諦，讀出了蘭竹纏繞，佩環(huán)丁冬。書(shū)將伴著(zhù)心靜如水的我忘穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美。
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