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成長(cháng)中的書(shū)作文（通用32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長(cháng)中的書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)中的書(shū)作文 1
歲月的流逝與書(shū)香彌漫交織著(zhù)。成長(cháng)的煩惱、日常的瑣屑、生活的重壓、理想的恐懼……只有在書(shū)中尋找慰藉。于是，我常常懷念嚼啐書(shū)本的時(shí)光，它會(huì )使我的心靈在最黯淡的時(shí)候產(chǎn)生無(wú)窮的力量。漫漫人生路，書(shū)香伴我一起走過(guò)。
小時(shí)候，我還年幼無(wú)知，什么都不懂的時(shí)候，我喜歡上了《三國演義》。在那時(shí)，英雄豪杰令人敬佩，游戲中我們無(wú)數次上演，扮關(guān)羽、模張飛，我最喜歡的還是神機妙算的諸葛亮；在那時(shí)，懲惡揚善也在潛滋暗長(cháng)，影片中我們嫉惡如仇，生活中我們打抱不平，一根木棒，一根“長(cháng)劍”；一把折扇，一把“羽扇”；一次搖頭，一個(gè)妙計……
秋風(fēng)吹落了最后一片樹(shù)葉，大洗滌著(zhù)光禿禿的枝干，在一次次蕭條過(guò)后，我們長(cháng)大了。有了些許思想的我喜歡上了言情、武俠。讀瓊瑤作品《一簾幽夢(mèng)》的情景還歷歷在目。那是一本借閱的書(shū)，大夏天里，不管不顧，任憑深夜蚊蟲(chóng)叮咬，任憑次日兩眼發(fā)黑，硬是一個(gè)星期給啃完了。沉浸于書(shū)本，我體會(huì )到了生活的真味，做人的艱辛；領(lǐng)略了人生的變故，命運的多舛；窺見(jiàn)了人情的復雜，人生的哲理。
書(shū)本嚼啐的時(shí)光是一種樂(lè )趣，一種享受，一種收獲。忙碌的一天過(guò)去，步入自己的小屋，打開(kāi)溫馨的燈光，捧上一本厚書(shū)，用心品味，陶醉于心靈的世界。不知不覺(jué)，書(shū)的馨香驅散了身心的疲憊和煩惱；化解了時(shí)間的煩瑣與紛爭；銷(xiāo)蝕了人心的欲望和奢華。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，就像饑餓的'人撲在面包上�！币雇硇№�，飽餐一頓，給精神以滋潤和調養，讓人心有了依托和歸宿。
在孤獨的時(shí)候讀書(shū)，體會(huì )悠遠綿長(cháng)的意境，此時(shí)書(shū)不再是一本單純豐富的素材，而是一個(gè)知心朋友，能幫我游離不可負荷的黯淡和困擾。其實(shí)，我很少去研究書(shū)的品位，茶余飯后，臨睡前夕，只要有書(shū)可讀，便有了無(wú)端的慰藉。我知道，寂寞是無(wú)處不在的，沒(méi)有人陪你一生。人生能與書(shū)相伴，何嘗不是一種滿(mǎn)足和福分呢？
書(shū)本嚼啐的時(shí)光，心中感到沉甸甸的充實(shí)；書(shū)本嚼啐的時(shí)光，心同天高地闊。愿我們在讀書(shū)中長(cháng)大，在讀書(shū)中享受安適、寧靜、尊嚴和幸福。
書(shū)——我自韶華，年少傾慕！
成長(cháng)中的書(shū)作文 2
書(shū)籍充斥在人們的生活中，無(wú)論是稚嫩的童年、激揚的少年還是沉穩的中年，我們都被書(shū)籍影響著(zhù)。書(shū)對于每個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
童話(huà)書(shū)——繪出美妙的童年。
小女生都有一個(gè)公主夢(mèng)，小男生都有一個(gè)英雄夢(mèng)。此夢(mèng)由何而來(lái)？那便是書(shū)。小時(shí)候看書(shū)，都會(huì )將自己幻成故事的主人公，或是與王子幸�？鞓�(lè )的生活，或是運用超能力拯救世界。童話(huà)書(shū)為我們的童年編織了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，也讓我們學(xué)到了故事中所蘊含的道理。
讀《灰姑娘》明白了只有善良的人才會(huì )有好報；看《狼來(lái)了》懂得了欺騙別人只會(huì )害慘自己；閱《西游記》知道了只有團結互助才能越過(guò)難關(guān)……童話(huà)書(shū)繪出了我們美妙的童年。
教科書(shū)——組成追夢(mèng)的青春。
對于寒窗苦讀的我們來(lái)說(shuō)，教科書(shū)無(wú)疑是我們生活的重要組成部分。我們通過(guò)對教科書(shū)的'學(xué)習、領(lǐng)會(huì )，增長(cháng)了各方面的知識，提升了自身的素質(zhì)，這讓我們有了立足于社會(huì )的資本。
讀歷史書(shū)，我們了解了中國的榮辱興衰，體會(huì )到了祖國發(fā)展至此的不易，便樹(shù)立了為“中華崛起而讀書(shū)”的目標；讀政治書(shū)，我們知道了自己享有的權利與應盡的義務(wù)，是非觀(guān)念不斷提升；讀生物書(shū)，我們了解了自己從形成到出生的過(guò)程，知道了生命的來(lái)之不易，便更加珍惜自己的生命；讀語(yǔ)文書(shū)，我們看到了學(xué)者作家的觀(guān)點(diǎn)、想法，體會(huì )到了古人寄托于詩(shī)詞中的恩怨情仇……在追夢(mèng)的旅程中，教科書(shū)是我們重要的伴侶。
哲理書(shū)——沉淀充實(shí)的生命。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的沉淀，人們逐漸走向成熟。經(jīng)歷的多了，懂得就多了，閱讀的書(shū)便會(huì )更深一些。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了實(shí)現目標的過(guò)程是痛苦的，但只有這樣一路的磨練，自己才能被煉成于他人、于社會(huì )有用的“鋼鐵”；讀巴金的《隨想錄》，知道了他“直面帶來(lái)的災難，直面自己人格曾經(jīng)出現的扭曲”，他用真實(shí)的寫(xiě)作，填補一度出現的精神空白。讀了此書(shū)，讓我能記憶一生的也許只有一個(gè)字：真。從說(shuō)真話(huà)開(kāi)始，辦真事，做真人，有基本的責任心和良心。
哲理書(shū)，告訴人們道理，讓人們在年齡增加的同時(shí)，思想也能得到提升。這樣光陰才沒(méi)有虛度，生命才更加充實(shí)。
有哲人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，人們通過(guò)閱讀，在成長(cháng)中不斷進(jìn)步，不斷成熟。書(shū)香伴我們走過(guò)一生，讓我們的生活更加充實(shí)，更加豐富多彩！
成長(cháng)中的書(shū)作文 3
毛主席曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不能一日不讀�！痹谖已劾�，書(shū)是我得伴侶，生活中得一點(diǎn)一滴都因為書(shū)香變得更加美好。
當我還處于咿呀學(xué)語(yǔ)的階段時(shí)，媽媽就會(huì )經(jīng)常拿著(zhù)《唐詩(shī)三百首》，一字一句地教我誦讀，正是那些優(yōu)美，朗朗上口的古詩(shī)詞，使童年的我受益匪淺。
隨著(zhù)時(shí)間的推移以及年齡的增長(cháng)，我的閱讀量不斷加大，從古代文學(xué)經(jīng)典“四大名著(zhù)”到中外的名家名作：高爾基的《童年》使我深刻體會(huì )阿廖沙幼年的苦難；朱良志和姜波共同編著(zhù)的《中華上下五千年》使我感受到中華文明的博大精深；林格倫的《長(cháng)襪子皮皮》令我知道兒童不能盲目聽(tīng)從成年人的意識……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉”，每一本書(shū)中都有一個(gè)刻骨銘心的哲理助我們走向成功：《鋼鐵是怎樣煉成的》教導我人的意志必需要經(jīng)歷過(guò)千錘百煉的磨難，才能變得如鋼鐵般頑強；《俗世奇人》告訴我人外有人，天外有天；《鬼谷子全集》引導我如何運用智慧……一本本書(shū)捧起，一本本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)柜，因為我與他們親近，使我們之間情感越來(lái)越深。
雖然，書(shū)帶來(lái)的.益處連連，但麻煩也不少。在一個(gè)月朗星稀的夜晚，馬上要睡覺(jué)了，我這個(gè)“肉食性書(shū)蟲(chóng)”剛“啃”到緊要關(guān)頭，還不愿在這個(gè)時(shí)候和“食物”說(shuō)byebye呢？怎么辦？我可是“智慧型書(shū)蟲(chóng)”，“蟲(chóng)腦”超光速運轉，決定當晚發(fā)動(dòng)“被窩戰役”。當爸爸媽媽昏昏入睡時(shí)，我便輕手輕腳地將藏在枕頭底下的《天上的船》拿出來(lái)，用手電筒將被窩照得亮堂堂的，在書(shū)本的海洋里盡情地暢游。不過(guò)，小心謹慎的我多留了個(gè)心眼，利用眼角的余光觀(guān)察門(mén)外的動(dòng)靜，并在心中祈禱：千萬(wàn)不要讓爸爸媽媽發(fā)現�？上觳凰烊嗽�，當我閱讀至最后一頁(yè)時(shí)，剛輕輕呼了口氣，準備放下書(shū)睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然破門(mén)而入，眼睛瞪得足有太陽(yáng)那么大，眼里燃燒著(zhù)熊熊大火，猶如一只兇神惡煞的“母老虎”，惡狠狠地站在一旁瞪著(zhù)捧著(zhù)書(shū)的我，并用“河東獅吼”般的聲音吼道：“這么晚怎么還在看書(shū)��！”不僅如此，媽媽還附贈了一盤(pán)“竹筍炒肉”。雖然挨打很不是滋味，但為了書(shū)也值了。
書(shū)是全人類(lèi)的“營(yíng)養品”，更是我成長(cháng)中的伴侶，讓我們捧起書(shū)，與書(shū)香作伴，在書(shū)的世界里自由的翱翔。
成長(cháng)中的書(shū)作文 4
在我很小的時(shí)候，睡前常常聽(tīng)媽媽講《三只小豬》《白雪公主》等童話(huà)故事；剛上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始自己看漫畫(huà)書(shū)，精美的圖畫(huà)總讓我看得有滋有味；等我到幼兒園大班的時(shí)候，已經(jīng)逐漸開(kāi)始識字，便開(kāi)始自己看《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》等童話(huà)故事。
現在，我雖然不再看那些童話(huà)故事，但我還是一如既往地喜歡看書(shū)�！白x書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句話(huà)就是我的.座右銘。
在我家，書(shū)無(wú)處不在：餐桌、客廳、廚房……甚至連衛生間里也有書(shū)，兩個(gè)書(shū)房里的書(shū)籍更是數不勝數。我為書(shū)狂、為書(shū)癡、為書(shū)迷，走路時(shí)看書(shū)、吃飯時(shí)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)也偷偷看書(shū)，甚至上廁所也不放過(guò)。
記得有一次，我們一家三口一起去新華書(shū)店。我看中一本書(shū)后便讓爸爸給我買(mǎi)，剛付完錢(qián)我就迫不及待地一把搶過(guò)書(shū)來(lái)，就像餓狼撲食般津津有味地看了起來(lái)。下樓梯時(shí)，我險些摔倒，幸虧爸爸在旁邊扶住了我；出門(mén)時(shí)，我又一頭撞在了玻璃門(mén)上，“咚”的一聲脆響才讓我清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)是我的精神食糧，我的生活中離不開(kāi)書(shū)，就像我每天要吃飯一樣。每次爸爸媽媽帶我外出游玩，我都會(huì )帶上幾本書(shū)，一有空我就拿出來(lái)翻看。每次去親戚家串門(mén)，我也會(huì )帶上書(shū)。但每當媽媽要把我看過(guò)的書(shū)送給表弟表妹時(shí)，我又會(huì )舍不得，總是在媽媽的勸說(shuō)下才勉強答應，可我的心里卻依然非常不舍。
我之所以喜歡看書(shū)，是因為書(shū)中有無(wú)窮的知識，有取之不盡的“寶藏”�！皶�(shū)中自有黃金屋”，這“黃金”就是知識，是千金難買(mǎi)的。我看過(guò)的書(shū)籍種類(lèi)很多，漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)、童話(huà)書(shū)……只要是書(shū)我都喜歡看。書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，是我的第一位“啟蒙”老師和朋友，也是我現在的老師和朋友，將來(lái)我也會(huì )讓書(shū)成為我終身的伴侶，陪伴我走得更遠。
成長(cháng)中的書(shū)作文 5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@名話(huà)，讓我感觸很深。書(shū)，不僅能增添我們的知識，還能豐富我們的課余生活。
記得在我幼兒園三年時(shí)間里，每天晚上在睡覺(jué)前，爸爸都要拿一本書(shū)給我講故事。每一次，我都會(huì )感覺(jué)自己仿佛置身故事的情景當中。有一次，我到鄰居姐姐家玩，看到她的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，我心想，這些書(shū)一定很好看，里面一定有許多好聽(tīng)的故事。從那時(shí)起，我就對書(shū)產(chǎn)生了很濃的興趣。我連跑帶跳地回了家，吵著(zhù)讓爸爸給我買(mǎi)書(shū)。爸爸說(shuō)：“你還小呢，還不識字，書(shū)你還看不懂，等你上學(xué)了再買(mǎi)�！卑职肿炖镞@么說(shuō)，可是過(guò)了不幾天，還是給我買(mǎi)回來(lái)了幾本看圖識字的書(shū)，我如獲至寶，天天抱著(zhù)看，就連睡覺(jué)時(shí)也把它抱在懷里。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，我記著(zhù)爸爸的話(huà)。我盼星星，盼月亮，終于盼到了我上一年級，爸爸真的給我買(mǎi)了一些注有拼音的書(shū)。有《趣味故事》、《安徒生童話(huà)故事》《格林童話(huà)故事》等。我心里別提有多高興了。就這樣，我只要一有時(shí)間，就會(huì )拿個(gè)小凳子在陽(yáng)臺上看我的故事書(shū)。
記得有一次，我不小心，書(shū)掉到發(fā)一個(gè)小水洼里，我急忙撿起來(lái)，一看書(shū)被弄濕了，我既心疼又著(zhù)急，趕緊把書(shū)摟進(jìn)懷里，試圖用衣服把它擦干，可是，不管我怎么擦，還是擦不干。我很委曲地對爸爸說(shuō)。最后還是媽媽用熨斗，把它熨干了。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的.大門(mén)；書(shū)就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的藍天；書(shū)就像一們知心朋友，陪我度過(guò)一天又一天。
成長(cháng)中的書(shū)作文 6
在我的成長(cháng)中，許許多多的事物是不可缺少的，在我眼里，與書(shū)交往便是其中一個(gè)。
現在的社會(huì )喧鬧嘈雜使人手足無(wú)措，于是，人們便想到了許多方法讓自己的心靈放松，有人選擇了驚險刺激的運動(dòng)，有人選擇了輕歌曼舞的卡拉ok，有人選擇了麻將桌……而我，卻愿意讓自己的心靈與書(shū)交往，讓心靈在書(shū)里休息，在書(shū)里放松。
與書(shū)交往，往往能體會(huì )到生命的含義。書(shū)里的.故事是成功與失敗相結合的。失敗了，不要緊，只要能做到從哪里跌倒便從哪里爬起，一切重新開(kāi)始；成功了，不驕不躁，因為一時(shí)的成功并不代表永遠，生命不會(huì )就這樣結束，我們還要面對嶄新的一切，繼續前進(jìn)！
與書(shū)交往，凈化了我的心靈。書(shū)里的故事告訴了我只有擁有寬容才能更好的與人相處，教會(huì )了我成功來(lái)源于勤奮。它還告訴我：做人就要擁有高尚的品格，安貧樂(lè )道的情操，勤奮上進(jìn)的決心，要時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，時(shí)刻關(guān)心祖國，還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )微笑……
與書(shū)交往，我讀懂了簡(jiǎn)愛(ài)的有理想，有追求，有美的渴望，對愛(ài)的忠貞不渝，永不放棄；讀懂了林黛玉的緊鎖的眉，酸澀的淚，徘徊的腳步和斷腸的苦酒，也想明白了為什么簡(jiǎn)愛(ài)雖然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快樂(lè )樂(lè )，多姿多彩，而黛玉美麗、有才，但總是艾艾怨怨，因為黛玉從未打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)！
與書(shū)交往的日子，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，為的是簡(jiǎn)·愛(ài)里的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)獲得了幸福，為的是《駱駝祥子》里的祥子悲慘遭遇，為的是新中國幸福的開(kāi)始，為的是《美人魚(yú)》里的小公主化作泡沫……書(shū)，讓我品味了千種人生。
與書(shū)交往，我變得機智，目光炯然；與書(shū)交往，我思維敏捷，思想深刻。
成長(cháng)中，與書(shū)交往，必不可少。
成長(cháng)中的書(shū)作文 7
書(shū)是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來(lái)意味悠長(cháng)的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著(zhù)無(wú)數知識的扁舟，讓無(wú)數求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿(mǎn)久經(jīng)歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會(huì )醉在其中……
書(shū)是導航的明燈。當我還在上幼兒園的時(shí)候，我就在看一些小小的書(shū)，雖然只是幾本小人書(shū)，但上面的小故事，卻啟蒙了我對生活的初步認識，使我對萬(wàn)物有了一個(gè)朦朧的印象。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。上了小學(xué)以后，我開(kāi)始接觸科普知識的書(shū)籍，我想知道以前我所不知道的秘密。比如：為什么星星會(huì )眨眼？為什么水能滅火？為什么萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)？各種天氣的變化又是怎么回事……我當時(shí)對天文和自然特別感興趣，于是就日日夜夜地抱著(zhù)一摞書(shū)翻來(lái)覆去地看，如饑似渴地吮吸知識的甘露。我真切地體會(huì )到：大千世界無(wú)奇不有，浩瀚宇宙神秘莫測。這是多么奇妙的感覺(jué)！
書(shū)還是滋潤心田的溪流。再后來(lái)，我升入了初中。由于學(xué)習的需要，形形色色的世界名著(zhù)逐漸融入到生活中�！逗５變扇f(wàn)里》構思巧妙，是科學(xué)與文學(xué)的'巧妙結合；《童年》體現當時(shí)的社會(huì )百態(tài)與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過(guò)描寫(xiě)貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來(lái)凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質(zhì)……此外，我還看過(guò)《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學(xué)大家的風(fēng)范在他們的作品中充分顯現出來(lái)，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿(mǎn)足。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一本本書(shū)陪我走過(guò)十余年的歲月，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為一個(gè)初步了解世界的中學(xué)生，而書(shū)猶如一顆顆寶石在歷經(jīng)了漫長(cháng)的歲月后，剔透如故，悄悄綻放著(zhù)燦爛而永恒的光芒。
成長(cháng)中的書(shū)作文 8
兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細細端祥。古人云：“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。 不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了看書(shū)的狂嗜。
小時(shí)侯，我難以置信，對著(zhù)那黑乎乎的白紙黑字，居然也可以坐上一天，像傻瓜似的�？础段饔斡洝烽L(cháng)大的我，對孫悟空情由獨鐘，可是囊中羞澀，只得對著(zhù)貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到老爺送給我一套《西游記》，聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香，看著(zhù)驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿(mǎn)面。 隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，隨著(zhù)識的方塊字越來(lái)越多，一本本好書(shū)接踵而至。
上至天文，下至地理，家里的書(shū)越來(lái)越多。 一次，我隨手翻閱了黃志康的《哈利波特與鳳凰社》，立即被里面的內容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒，不準看閑書(shū)，并以撕書(shū)作為威脅我的寶書(shū)們我的哈利，孫悟空……為了學(xué)習，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現哈利拿著(zhù)魔杖與妖精殊死搏斗�！以僖踩滩蛔�，偷偷拿出《西游記》繼續看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著(zhù)眼，虎視耽耽地望著(zhù)我。
我立刻把書(shū)藏起來(lái)，以免使書(shū)蒙受殺身之禍。 我愛(ài)書(shū)，每次拿到書(shū)，不等打開(kāi)，墨香沁入心脾，真是書(shū)未讀而人先醉。 我在書(shū)中成長(cháng)，從童話(huà)到詩(shī)歌到散文到小說(shuō)，它們像磁石一樣吸引著(zhù)我去翻讀，領(lǐng)著(zhù)我不斷創(chuàng )新，不斷學(xué)習……
成長(cháng)中的書(shū)作文 9
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟在海中自由自在地快樂(lè )遨游著(zhù)；書(shū)又是一扇大門(mén)，它敞開(kāi)著(zhù)，讓我走進(jìn)知識地世界；書(shū)又是一雙翅膀，讓我在知識的藍天中自由的飛翔。讀書(shū)是一種無(wú)比幸福的事情，它就像你擁有了一個(gè)幸福的家。我在上小學(xué)一年級的時(shí)候，便和書(shū)結下了非常深厚的友誼。
記得有一次上午，我早早地便寫(xiě)好了作業(yè)，爸爸告訴我，他今天中午不回來(lái)吃飯，讓我買(mǎi)著(zhù)吃，我爽快地答應了。我隨手拿了一本《寓言百則故事》看了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)…….��！真好看！我就像是一匹餓狼貪婪地吃著(zhù)食物，當我看到緊張的地方，便緊咬牙關(guān)；當我看到高興的地方，便露出一縷微笑。就這樣，一頁(yè)、兩頁(yè)……很快，中午便到了。當我聞到別人燒菜的香味時(shí)，我已饑腸轆轆了，可這本書(shū)實(shí)在太好看了，讓我一切都忘了，我只吃了一袋餅干來(lái)緩解一下饑餓。兩點(diǎn)鐘了，門(mén)開(kāi)了，我從書(shū)中一下子驚醒，我急忙跑過(guò)去，爸爸回來(lái)了。爸爸見(jiàn)桌子上干干凈凈，便驚訝地對我說(shuō)：“��！想想，你真能干！這么小便學(xué)著(zhù)收拾餐桌啦！”我聽(tīng)了，不知怎么回事，想了想，這才恍然大悟，便說(shuō)：“我……我還沒(méi)吃呢，都是我在看書(shū)都……沒(méi)注意時(shí)間！”爸爸大笑說(shuō)：“小書(shū)迷，你可真夠廢寢忘食呀！”我不禁笑了。
我從書(shū)中收獲了不同的'學(xué)習知識，讓我快樂(lè )地健康地成長(cháng)。書(shū)也成了我最好的朋友。
成長(cháng)中的書(shū)作文 10
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。不錯的，擁有了書(shū)，就好似魚(yú)兒獲得了活水；擁有了書(shū)，就好似鳥(niǎo)兒獲得了藍天；擁有了書(shū)，就好似人間獲得了太陽(yáng)。在書(shū)中，成長(cháng)。
書(shū) 海
我暢游在書(shū)的海洋里，如魚(yú)得水。坐在李白的船上，體驗“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的快感，感受“欲渡黃河冰塞川”的壯志。藏在杜甫的家中，思考“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的悲涼，落淚于“三吏三別”的凄慘。
書(shū)為何物？海也。
書(shū) 畫(huà)
我站在岳陽(yáng)樓上憑欄倚望，看滾滾長(cháng)江水東逝；望亂石穿孔，驚濤拍岸所卷起的千堆雪。立于泰山之巔，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”果然名不虛傳。何等的雄偉，何等的壯麗！江山如畫(huà)！
書(shū)為何物？畫(huà)也。
書(shū) 彩
我感撼與海明威的《老人與�！�，我曾“親眼目睹”古稀老人與風(fēng)浪搏斗、與鯊魚(yú)搏斗、與死神搏斗。我和杰克·倫敦一同去阿拉斯加淘金，去北極乘雪橇滑雪，去看巴克野性的回歸。
書(shū)為何物？彩也。
書(shū) 香
我站在孟家大院，看著(zhù)慘無(wú)人道的日寇橫行街頭；陪海倫·凱勒一起度過(guò)那段痛苦的日子。與格列佛一起參觀(guān)神奇的小人國；同福爾摩斯一起調查“巴斯克維爾的'獵犬”一案。
書(shū)為何物？香也。
書(shū)乃是韻味，乃是一種生活。
書(shū)好似一把鑰匙，帶我開(kāi)啟知識的寶庫；書(shū)好似一次旅行，陪我領(lǐng)略?xún)?yōu)美的風(fēng)光；書(shū)好似一支鋼筆，隨我記下成長(cháng)的足跡。
讀書(shū)吧！在書(shū)中，你能找到快樂(lè )，找到生活，找到一個(gè)完整、嶄新的你！
讓我們在書(shū)中成長(cháng)！
成長(cháng)中的書(shū)作文 11
電腦誠可貴，電視價(jià)更高，若要與書(shū)論，二者皆可拋。我喜歡玩電腦，也喜歡看電視，但我更喜歡看書(shū)。書(shū)，就像我的良師益友一般，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
小時(shí)候，我常常依偎在爸爸的旁邊，聽(tīng)爸爸給我講那迷人的故事：海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人向往的童話(huà)世界里流連忘返。我，就在爸爸講故事的聲音中成長(cháng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，別人讀故事，已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對書(shū)的胃口了，漸漸地，我又捧起了連環(huán)畫(huà)。盡管有時(shí)只是囫圇吞棗，但是總比別人讀故事有趣多了。我，就在這五彩的圖案中成長(cháng)。
又過(guò)了幾年，全是圖案的小人書(shū)也滿(mǎn)足不了我的要求了，我的書(shū)架上慢慢出現了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識來(lái)吃力地拼讀。我，就在這拼讀的過(guò)程中成長(cháng)。
慢慢的，拼音讀本已滿(mǎn)足不了我的求知欲望了。于是，我的書(shū)架上又出現了一些新的成員——厚厚的故事書(shū)，像《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《水滸傳》等。我，就在這些跳躍的文字間成長(cháng)。
我曾為司馬遷四處搜集材料，歷盡艱難險阻，完成《史記》而感動(dòng)，也曾為梁山好漢的'俠義之舉而叫好。
一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了一些淺顯的知識，一本《資治通鑒》讓我了解了中國的歷史。書(shū)，能陶冶我的情操，也能開(kāi)闊我的視野。
書(shū)，是一把鑰匙，可以幫你打開(kāi)科學(xué)奧秘的大門(mén)；更是一面明鏡，可以讓你知得失。書(shū)，就這樣，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 12
大家好！我是個(gè)很普通的孩子，也不是所謂的天才，但我知道成功等于勤奮學(xué)習加刻苦加少說(shuō)空話(huà)。我也知道天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。所以在媽媽的教育引導下，我養成了愛(ài)學(xué)習的好習慣。
我媽媽特別喜歡讀書(shū)，在媽媽的影響下，我很小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我讀完了長(cháng)篇小說(shuō)《魯賓孫漂流記》，從魯賓孫身上我學(xué)到了堅強，懂得了無(wú)論遇到任何困難只要努力就會(huì )成功。所以在學(xué)習上遇到困難我都不退縮，我今年寫(xiě)作文，不用媽媽再輔導，我感覺(jué)我的作文有了很大進(jìn)步。這來(lái)源于我讀書(shū)的好習慣。來(lái)源于媽媽的教育鼓勵。我嘗到了多讀書(shū)的甜頭。書(shū)是我成長(cháng)的營(yíng)養品�，F在，媽媽又給我買(mǎi)了海倫.凱勒的《我的一生》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我把它們視為珍寶，我每天堅持讀。像我這樣對書(shū)如饑似渴的孩子，他的功用更是不言而喻的.。
我時(shí)刻記著(zhù)媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：世上聰明的人很多，但成功的人很少。只有努力的人才會(huì )成功。我會(huì )更加努力去實(shí)現自己的理想，早日跨入我夢(mèng)中的哈佛大學(xué)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是偉大的作家高爾基說(shuō)的話(huà)。
書(shū)是橫量知識的橋梁。有了書(shū)，即便有了知識、智慧。書(shū)像魚(yú)兒的伴侶，魚(yú)兒沒(méi)有了水就沒(méi)發(fā)生存，水沒(méi)有了魚(yú)就沒(méi)了生機，就像人不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)也一樣離不開(kāi)人。
書(shū)是一片廣闊的知識海洋，我在這片“海洋”中汲取了甜美的營(yíng)養，我在海洋中尋找快樂(lè )，就像在書(shū)中尋找知識。假如沒(méi)有了書(shū)，人們就沒(méi)有了知識，就像沒(méi)有了廣闊、湛藍的海洋。大海在流淌，就像書(shū)在給你知識，這是來(lái)自書(shū)的饋贈。
假如，世界沒(méi)有了書(shū)，就像兔子沒(méi)有了書(shū)，就像帆船沒(méi)了帆，花沒(méi)了花蕊，天空變成了黑色，像沒(méi)了太陽(yáng)似的；假如這座“知識的寶庫”書(shū)，就像珍貴的海水一樣消失，像萬(wàn)千世界都是停電的時(shí)候。書(shū)就像大海一樣滴水貴如油，像電一樣三番五次地停，可見(jiàn)沒(méi)了書(shū)帶來(lái)的災害有多恐怖！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯！"它蘊含的寶藏是取之不盡用之不竭的。
成長(cháng)中的書(shū)作文 14
讀一本好書(shū)，就像在與一個(gè)高尚的人交談。我愛(ài)讀書(shū)，她猶如一首輕快的樂(lè )曲為心情插上翅膀，好像一幅絢麗的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃。書(shū)，把我帶到了小動(dòng)物之間，讓我和小兔子、小松鼠一起玩耍；書(shū)，帶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了神話(huà)世界，讓我和美麗的嫦娥姐姐、威武的二郎神歡聚一堂；書(shū)，把我帶到偉人之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人……
有一次，我隨媽媽去花店買(mǎi)花。我走到一盆植物面前，用手輕輕觸摸它�？烧l(shuí)知，在我觸摸的'一剎那，它不知害羞還是怎么的，立馬收攏起葉子，耷拉著(zhù)腦袋，像一位羞答答的小姑娘，見(jiàn)不得人似的。咦，這是怎么回事？我看了看下面的標簽，原來(lái)這種植物叫含羞草�？珊卟轂槭裁丛谟|摸它的瞬間收攏葉子呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约簩ふ掖鸢��；氐郊�，我趕緊跑到書(shū)房，迫不及待地拿出一本百科全書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，尋找答案。噢，找到了，原來(lái)這是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應。這種反應在生物學(xué)上稱(chēng)為感性運動(dòng)，是含羞草受到外界刺激后，細胞緊張改變的結果。
書(shū)不但解開(kāi)了我心中的謎團，還使我受到深刻的教育，從中獲得許多的精神營(yíng)養。
有一回，我放學(xué)回家，拿出課本自學(xué)起《全神貫注》這篇課文來(lái)。我細細地品讀著(zhù)，眼前好像浮現出羅丹如醉如癡的工作狀態(tài)，仿佛看到了在羅丹手下誕生的那尊栩栩如生的女神像。我被羅丹那全神貫注、精益求精的精神所震撼：平時(shí)自己做事總那么不專(zhuān)心，常常有頭無(wú)尾，有時(shí)還犯小馬虎�？荚嚂r(shí)，往往因為一個(gè)小小的地疏忽，與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。以后，我得時(shí)刻用羅丹來(lái)提醒自己，鞭策自己，學(xué)好每一門(mén)課，做好每一件事。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！钡拇_，書(shū)把我從一個(gè)小小的角落帶到了五彩斑斕的大千世界，給我插上了一雙彩色的翅膀，他將帶著(zhù)我飛翔，飛向那五彩的人生路。
成長(cháng)中的書(shū)作文 15
一本好書(shū)對于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠;也許是智慧之神，彌補你的不足;也許是大樹(shù)的片片綠葉,為你增添生命的光彩。人不可以沒(méi)有肉體，不能沒(méi)有食物，也不能沒(méi)有書(shū)。
人的一生會(huì )有很多對書(shū)刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個(gè)偉人背后都會(huì )有一段不平凡的經(jīng)歷;《老人與�！纷屛叶妹鎸щy要有毫不退縮的勇氣;《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛(ài)情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的,最刻骨銘心的卻是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過(guò)了純真的童紅時(shí)光
起初我對這本書(shū)絲毫不感興趣，只是無(wú)意間漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè)，可是就是這幾頁(yè)卻讓我的目光再也不能從書(shū)中移開(kāi)。一天，兩天……慢慢的，我像一個(gè)饑餓的孩子得到一塊面包，被書(shū)中的情節吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了�？纯瓷磉厹嘏孢m的'羽絨服，想想保爾單薄的衣服;看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的面包;看看周?chē)鷥?yōu)越的學(xué)習環(huán)境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。
其實(shí)保爾當工人之前，有很好的發(fā)展前景，然而他義無(wú)反顧地離開(kāi)了大城市，離開(kāi)了不支持他事業(yè)的戀人冬妮婭，來(lái)到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活?他何曾不想擁有美好的家庭?但是為了祖國和人民的利益，他貢獻出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的精神深深地震撼了我。
在人生的漫漫旅程中，這本書(shū)始終提醒著(zhù)我:人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里,我不能虛度光陰，更不能碌碌無(wú)為，我要樹(shù)立偉大的理想，更要鼓起為實(shí)現理想而不斷奮斗的勇氣。當我意志消沉時(shí)，是他給我以信心;當我精神頹廢時(shí)，是他給我以力量;當我躊躇不前時(shí)，又是他給我以勇氣!
難忘的讀書(shū)時(shí)節!難忘這最珍貴的書(shū)!伴著(zhù)花一樣的季節，夢(mèng)一般的意境，我將它永遠小心收藏。
成長(cháng)中的書(shū)作文 16
所謂讀書(shū)，應取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書(shū)。書(shū)，猶藥也，可醫愚。多讀書(shū)能增長(cháng)閱歷，在情節中汲取其之精髓，如藥。
“愚”也分三個(gè)階段：幼時(shí)，少時(shí)，明事理時(shí)。
幼時(shí)，書(shū)像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一只只僵硬的海鷗，實(shí)在毫無(wú)樂(lè )趣。便把書(shū)中的某一頁(yè)撕下來(lái)畫(huà)畫(huà)，充滿(mǎn)童趣。對此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，最大的樂(lè )趣便是翻找書(shū)中的插畫(huà)，仔仔細細地端詳一會(huì )兒，在原圖上加些修改，頗為滿(mǎn)意。無(wú)奈之下。母親常常在書(shū)店中找些插畫(huà)本，我認認真真地翻閱，像個(gè)設計師似的涂來(lái)涂去。硬是把書(shū)中的.人物畫(huà)成了外星人，原本正兒八經(jīng)的書(shū)被我這么一改，倒成了本“四不像”。
少時(shí)，尤其鐘愛(ài)童話(huà)書(shū)。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎勵，使我進(jìn)入好學(xué)生的行列。小學(xué)時(shí)生怕老師告訴家長(cháng)我在學(xué)校的作為，只好乖乖就范，不做那混世魔王。為滿(mǎn)足我的需求，母親特地騰出位置放了一個(gè)書(shū)架，放的全部是故事書(shū)。我東一本西一本地收集，時(shí)不時(shí)的擴充故事書(shū)大軍，后來(lái)才發(fā)現自己只喜歡科幻類(lèi)的書(shū)籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱(chēng)自己已經(jīng)看厭了那些書(shū)，讓母親把書(shū)賣(mài)了。母親只好把故事書(shū)捐出去。為防止浪費，母親為我辦了張借書(shū)卡。
明事理后，我開(kāi)始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節令我著(zhù)迷，一本過(guò)后，還覺(jué)得意猶未盡，便轉身進(jìn)入下一本名著(zhù)的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節，壓根沒(méi)讀透其中的內涵。當然，其奧妙之深，也是我一時(shí)不能懂的。后來(lái)接觸的書(shū)多了，也慢慢領(lǐng)會(huì )到了其中的藝術(shù)韻味。
書(shū)者，藥也，醫愚也。從小時(shí)候直到現在，書(shū)都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長(cháng)了。冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵恳槐緯�(shū)都有其之蘊意所在，只是在你能否領(lǐng)悟罷了。
成長(cháng)中的書(shū)作文 17
人們常說(shuō)：“一本好書(shū)，就像良師益友�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
兩三歲時(shí)，我就與“書(shū)伙伴”交上了朋友，開(kāi)始讀一些只帶圖，不帶字的書(shū)，媽媽還常常給我買(mǎi)一些識字類(lèi)的讀物，教我認字。
四五歲時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始看厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)了，里面的精彩內容就像一塊磁石，吸引著(zhù)我。那是，才剛剛認得一些字，遇到似曾相識的字便想當然地讀出來(lái)。記得有一次，媽媽讓我讀第十五章，我把其中的一句話(huà)“沙僧，師傅被妖怪擒走啦”讀成了“沙‘曾’，師‘博’被妖‘圣’‘離’走啦”，把媽媽笑得前仰后合，眼淚都流出來(lái)了。
轉眼間，我上了小學(xué)。學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也越來(lái)越多，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣，情節簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。童話(huà)故事，人物傳記，自然科學(xué)等方面的`書(shū)籍都會(huì )讓我看得津津有味，就連一些世界名著(zhù)也逐漸成為家中書(shū)柜里的新朋友。如饑似渴的我，再多的的書(shū)也都想一口氣讀完�！冻笮▲啞分�，丑小鴨變白天鵝的片段令我浮想聯(lián)翩；《湯姆叔叔的小屋》看得我如醉如癡，淚水漣漣。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我也常用“美好的時(shí)光總似流水，那么短暫”做結尾，這是我讀冰心老人的《小橘燈》后，念念不忘的一句話(huà)。
記得有一次，我正在非常入迷地讀一本書(shū)，書(shū)中的精彩內容牢牢地“抓住”了我，媽媽一連叫了我好幾聲，我都想聾了一樣絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽從后面輕輕地拍了拍我的肩，笑瞇瞇地說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，可我一點(diǎn)兒都不在乎，因為書(shū)讓我增長(cháng)了很多知識，讓我懂得了不少人世的真諦。
有一句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。書(shū)，陪伴我走過(guò)了10年的歲月，孩童時(shí)代的讀書(shū)生活似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，裝點(diǎn)著(zhù)我的童年生活。是書(shū)，把無(wú)知的我帶入智慧的寶庫；是書(shū)，與我一起攀登知識的高峰。書(shū)，就像一盞明亮的燈，照亮著(zhù)我人生前進(jìn)的方向，伴隨著(zhù)我不斷地成長(cháng)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 18
書(shū)是人類(lèi)美麗的靈魂；書(shū)是知識的源泉；書(shū)是冬日里的一束溫暖的陽(yáng)光；書(shū)是一盞明亮的燈，帶我們走出黑暗。
小時(shí)候每晚媽媽都會(huì )給我講一些有趣的故事，從此讓我對書(shū)從漸漸喜歡到入迷。
在我的書(shū)桌旁有一個(gè)高大的'書(shū)架，上面放滿(mǎn)了書(shū)。那些書(shū)都是我感興趣讀物，例如：《小桔燈》、《穿堂風(fēng)》、《狼王夢(mèng)》、《青銅葵花》、《去野外》、《天藍色彼岸》、《流浪地球》……。
我每天晚上都會(huì )走向書(shū)架，隨手拿起一本書(shū)，便坐在床上津津有味的看起來(lái)，不管我讀過(guò)多少遍，都會(huì )有新的感悟。有些時(shí)候甚至忘了時(shí)間，每次都看到精彩部份，總被媽媽的催促聲帶回現實(shí)，我也只好無(wú)奈地放下了書(shū)，乖乖的關(guān)燈睡覺(jué)。
在四年級時(shí)的某一天晚上，我在讀《天藍色的彼岸》，不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。突然看見(jiàn)了書(shū)中的主人公，那個(gè)小男孩哈里。他正在“文書(shū)桌”登記名字、被詢(xún)問(wèn)，登記完之后，面對這陌生而又廣闊的另一個(gè)世界完全茫然，突然有一個(gè)幽靈——阿瑟站在他面前（他倆是年紀差不多的男孩）。于是他們慢慢變成了朋友，一起回到了人間，哈里來(lái)到人間是為了和家人做最后的道別！他們做完自己的事后一起又順著(zhù)日落回到了天上。哈里問(wèn)阿瑟：“我們又要去那里？”阿瑟說(shuō)：“去天藍色的彼岸！那里的“人”像我們一樣在人間完成了自己的事情，沒(méi)有帶著(zhù)任何悔恨或遺憾真正的離開(kāi)了這個(gè)世界�！蓖蝗晃冶霍[鐘驚醒了，原來(lái)已經(jīng)天明。昨晚什么時(shí)候睡著(zhù)的我都不知道，順著(zhù)書(shū)里的內容完成了一個(gè)跨時(shí)刻之旅，坐在床上久久回味著(zhù)書(shū)中的情節。
我喜歡看書(shū)，日復一日的沉溺于我的愛(ài)好。書(shū)陪伴我快樂(lè )的成長(cháng)，集腋成裘就會(huì )知道許多知識，我會(huì )讓書(shū)中的知識在腦海中延伸……好書(shū)能帶我們探索古今中外的趣事奇談，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓書(shū)香伴我成長(cháng)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 19
爸爸媽媽關(guān)心我，外公奶奶愛(ài)護我，他們一直伴隨著(zhù)我�？墒沁�有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨我健康成長(cháng)，這位朋友就是--課外書(shū)。
我從小就愛(ài)看書(shū)，在我三四歲的時(shí)候爸爸媽媽常給我一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是皮球，什么是蘋(píng)果。書(shū)便成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)些有圖畫(huà)的認字本，，由于那時(shí)我還不會(huì )認字，爸爸媽媽便開(kāi)始教我一些簡(jiǎn)單的字。如大小上下等。那時(shí)書(shū)便成了我的家庭小教師，為我上小學(xué)打下了基礎。
轉眼，該上小學(xué)了，此時(shí)爸爸媽媽為我買(mǎi)的都是注有拼音的書(shū)。我借著(zhù)拼音這跟拐杖來(lái)識字，從而理解文章的意思。那時(shí)我已經(jīng)會(huì )講很多故事了，常講給他們聽(tīng)，父母還表?yè)P我看的書(shū)多，現在，他們給我買(mǎi)的都是些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)成為了一名初中生了。我家的書(shū)架換了一個(gè)又一個(gè)，因為書(shū)太多了，現在我有一個(gè)大書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有古詩(shī)詞類(lèi)的、散文類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的-------都是從小到大父母為我買(mǎi)的書(shū)，而上了初中，我自己會(huì )買(mǎi)些《上下五千年》、《四大名著(zhù)》等書(shū)籍來(lái)滿(mǎn)足自己的讀書(shū)欲望，一走進(jìn)書(shū)店，我似乎走進(jìn)了知識那遼闊的海洋。我像一個(gè)饑餓的.人撲在面包上吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。
平日里，父母給我的零花錢(qián)我統統用來(lái)買(mǎi)書(shū)或者學(xué)習用品。只要一有空，我便會(huì )蹲在書(shū)店里，聚精會(huì )神的看書(shū)。有時(shí)侯，我會(huì )和同學(xué)們交換書(shū)，甚至還會(huì )去抄一小節內容。課外書(shū)，它使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。人生快事，莫過(guò)于多數了，它能讓我們知天地之廣，曉人生之道；讀書(shū)是增長(cháng)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑。
書(shū)，是我的好伙伴，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮；書(shū)，又是我的好老師，它將永遠伴隨我長(cháng)大。
成長(cháng)中的書(shū)作文 20
從小我就討厭書(shū)，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩�？蓩寢屨於肌芭荨痹跁�(shū)的世界里，而且也叫我看書(shū)，我想：讀書(shū)有什么好的，又無(wú)趣又浪費時(shí)間�？墒且患伦屛腋淖兞藢ψx書(shū)的看法。
在那一年，媽媽騙我說(shuō)去玩，可是卻把我帶到了新華書(shū)店，我吵著(zhù)鬧著(zhù)，可媽媽也不理我。我很不開(kāi)心地走進(jìn)書(shū)店，走上二樓�！巴�！好大��！”我不由得驚嘆起來(lái)。我剛想和媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽卻不見(jiàn)了，我四處尋找，最后來(lái)到了書(shū)柜周?chē)鷮ふ視r(shí)，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專(zhuān)心致志地看書(shū)，沒(méi)有發(fā)現我。我無(wú)聊極了，也從書(shū)柜里隨便拿本叫《一千零一個(gè)愿望》的故事書(shū)，我看看這個(gè)書(shū)名，心想看一下吧！于是我打開(kāi)書(shū)也和媽媽一樣認真地看著(zhù)！不一會(huì )兒，我就掉入了書(shū)的`世界，仿佛我也在這書(shū)里，看到李甲甲——它是一只小鴨子。它因一場(chǎng)感冒而死了，我傷心極了，看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛好紅，落下了眼淚。當我看得津津有味時(shí)，媽媽把我從書(shū)的世界拉了出來(lái)，我看著(zhù)天空，早已變得深黑了�！疤砹�，回家了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)，我懇求著(zhù)媽媽說(shuō)：“等一會(huì )兒，讓我再看會(huì )吧�！眿寢寭u搖頭，我只得依依不舍把書(shū)放回了書(shū)柜。從此，我喜歡上了看書(shū)。
自那時(shí)起，每到星期五，我就拼命地寫(xiě)作業(yè)，周末我請求媽媽帶我去看書(shū)，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：我跟媽媽說(shuō)我去同學(xué)家玩，然后乘坐公共汽車(chē)去書(shū)店。每當我來(lái)到了書(shū)店，廢寢忘食地看了起來(lái)。而當我把一本書(shū)看完后，通常已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才急急忙忙跑回家去。
書(shū)是一位好老師，興奮時(shí)，書(shū)可以警醒，書(shū)是一位安慰家，煩悶時(shí)，它可以幫你解悶，愁苦時(shí)，書(shū)可以幫你忘憂(yōu)。書(shū)永遠是我們的好朋友、好老師……讀書(shū)給我帶來(lái)了知識的力量，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 21
人生旅途中，除了朋友，同學(xué)，父母等陪件我成長(cháng)外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書(shū)。
人生中讀過(guò)的第一本書(shū)，自然是幼兒園或更早的時(shí)候得到的一第一本畫(huà)冊啦！每一天我都會(huì )有畫(huà)冊陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫(huà)讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的'搭配與色的調和的小知識。如果沒(méi)有這一本本畫(huà)冊，我也許還不會(huì )顏色如何搭配可以畫(huà)出美麗的畫(huà)，也許我的作品一直都是“各類(lèi)顏色齊上鏡”。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，并不再去讀沒(méi)有文字的畫(huà)冊了。我開(kāi)始讀有一點(diǎn)文字，且有注音的兒童故事書(shū)了，這個(gè)時(shí)候的我被公認為“移動(dòng)字典”。這都是兒童故事書(shū)索斯幫別人寫(xiě)小練筆一半拼音一半漢字時(shí)，我就能用全漢字寫(xiě)出不讓老師眼花的小短文了，如果沒(méi)有這一本本兒童故事書(shū)我也許和別人一樣，只會(huì )用拼音寫(xiě)小練筆，也許就不會(huì )有“移動(dòng)字典”的稱(chēng)號了。
在我又長(cháng)大一些，進(jìn)入中年級時(shí)，我又戀上了中短篇無(wú)拼音的科普小說(shuō)了，里面有許許多多課堂上沒(méi)有的小知識，我貪婪的吸收著(zhù)上面的知識，依著(zhù)高爾基那句“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書(shū)是甘露，滋潤著(zhù)我”還是有的。那時(shí)我們私下組了個(gè)“讀書(shū)團”，我們要把自己一周里看的書(shū)都列出來(lái)，看誰(shuí)能排榜一。而每次我都不出所料的占據榜一榜二。每次上課時(shí)老師問(wèn)出關(guān)于課外書(shū)籍的問(wèn)題時(shí)，我都能搶答上來(lái)。如果沒(méi)有這些書(shū)，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問(wèn)題了。
現在我又迷上了詩(shī)詞，雖然課業(yè)緊張。但平時(shí)積累一點(diǎn)，到考試時(shí)就能寫(xiě)出一堆。如關(guān)于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！标P(guān)于春天就“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！标P(guān)于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄�(shī)詞，別人給我無(wú)限的想象，也讓我獲得了知識。
書(shū)讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書(shū)，陪伴我成長(cháng)！我愛(ài)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
成長(cháng)中的書(shū)作文 22
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K軾說(shuō)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：一日不讀書(shū)，無(wú)人看得出，一周不讀書(shū)，開(kāi)始會(huì )爆粗，一月不讀書(shū)，智商輸給豬�！�
我很愛(ài)書(shū)，因此，我與它有了許多故事。
一次休學(xué)典禮，我帶來(lái)了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著(zhù)書(shū)，我津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動(dòng)；情節中的探案時(shí)刻，又讓我滿(mǎn)懷期待……
只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來(lái)。上課了，我依依不舍地放回了書(shū)，突然我想：“我不如在課堂上看書(shū)吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書(shū)來(lái)繼續沉浸在故事中，隨著(zhù)故事情節心情不斷起伏，王老師上課說(shuō)了什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當王老師悄悄走到我身旁時(shí)，我連忙遮蓋著(zhù)書(shū)本抬起頭來(lái)，心“砰砰“地跳，深怕被發(fā)現，等王老師走遠了，我覺(jué)著(zhù)”危險“已過(guò)，警報解除，馬上又繼續埋頭看書(shū)，時(shí)不時(shí)用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺(jué)著(zhù)今天的課時(shí)間特別短，剛想把書(shū)拿到桌子上，王老師說(shuō)：”裘賽，你下課上辦公室來(lái)一趟�！�
我低著(zhù)頭，忐忑不安地上辦公室去了，來(lái)到王老師面前，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“裘賽，你愛(ài)看書(shū)是好事，如果在課余時(shí)間看，我贊成�？墒�，如果上課看書(shū)就不好了，不僅老師說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)，你這么偷偷摸摸急急忙忙的`看書(shū)也看不舒服，真是浪費時(shí)間，得不償失啊，還不如好好聽(tīng)課呢�！蔽衣�(tīng)了我慚愧地說(shuō)了聲：“我知道了，王老師�！庇谑俏倚南耄骸鞍�，還是忘了時(shí)間，太專(zhuān)致惹得禍啊，看書(shū)也是要分場(chǎng)合和時(shí)間的，呵呵”從此，我就時(shí)時(shí)提醒自己不能在課堂上看書(shū)，雖然當看到一本好書(shū)時(shí)，我總是會(huì )忘記時(shí)間�！币驗槲覑�(ài)書(shū)。
書(shū)是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
成長(cháng)中的書(shū)作文 23
一本好書(shū)，就像你的一位良師益友，指導你的人生；又像一個(gè)指南針，帶你找到未來(lái)的方向；更像是一處故地，讓你隨時(shí)隨地都可以到達……一本好書(shū)，對我的意義尤其如此，一路成長(cháng)，一路有書(shū)的陪伴。
小時(shí)候，童話(huà)書(shū)伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒時(shí)光。它像一個(gè)五味瓶，時(shí)不時(shí)吸引著(zhù)我深入品味書(shū)的“滋味”，歡笑時(shí)的甜、悲傷時(shí)的苦、憤怒時(shí)的辣……《灰姑娘》的故事相信每個(gè)人都讀過(guò)，當我看到灰姑娘的壞繼母又在想什么花招的時(shí)候，我緊握拳頭，咬牙切齒；當王子突破種種困難，最終找到灰姑娘時(shí)，我長(cháng)舒口氣，無(wú)比喜悅。童話(huà)故事的結局往往都是美好的，這幫我打開(kāi)了想象的大門(mén)，讓我又驚又喜。
漸漸地，童話(huà)故事書(shū)淡出了我的視線(xiàn)，我開(kāi)始對小說(shuō)感興趣了�！独峭鯄�(mèng)》、《林海雪原》、《呼蘭河傳》等書(shū)我都接觸過(guò)，每一本書(shū)都像穿透樹(shù)葉的陽(yáng)光，灑入我的心田，暖洋洋的�！独峭鯄�(mèng)》的主人公名叫紫嵐，她為了完成丈夫要當狼王的遺愿，即使失敗了多次，即使面臨著(zhù)重重的挑戰和困難，也從來(lái)不放棄為接下來(lái)的人生再次啟程，為夢(mèng)想的延續繼續拼搏。一部小說(shuō)就能給我們傳達如此深刻的人生道理，我也在一次次的閱讀中，開(kāi)始深思人生的秘密。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)對我的吸引力也越來(lái)越大，在老師的推薦下，歷史名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍悄悄地成為了我的必讀書(shū)目。一本本名著(zhù)猶如一杯杯陳年的美酒，一開(kāi)始飲用時(shí)，讓你滿(mǎn)身都是苦澀的`感覺(jué)，就像剛打開(kāi)書(shū)本時(shí)，那密密麻麻的文字、晦澀難懂的語(yǔ)句，總會(huì )給我當頭一棒�？墒�，出人意料的是，這杯酒卻經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，味道更香醇。正如這些名著(zhù)里人物眾多，可是每個(gè)人物都有自己獨特的性格特點(diǎn)，這是每個(gè)活生生的人與眾不同的特質(zhì)，就像與書(shū)中的人物不期而遇，給人一種交了摯友的感覺(jué)。
名人莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。真是貼切極了，只有吸收了書(shū)籍中的營(yíng)養成分，才能在成長(cháng)的道路上茁壯成長(cháng)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 24
舉杯消愁，是悲壯的場(chǎng)面；抽刀斷水，是哀愁的悲歌。書(shū)籍是岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的變化莫測；是李清照筆下的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的情意。有書(shū)作伴怎缺趣味
一陣春風(fēng)，一片綠葉，渲染著(zhù)春的氣息。模糊中，我聽(tīng)到了你的聲音；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！迸�，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身于變法之中。最終，國破家亡的你不顧人們的勸阻，跳入汨羅江。是你使我懂得了什么是愛(ài)國情懷。
一輪烈日，一片綠林，點(diǎn)綴著(zhù)夏的壯麗。一只青鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，把歌從天堂帶來(lái)，顆顆滴落，珍珠般晶瑩。突然，一個(gè)人高呼唱歌；“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去。順巴峽巫峽；故作酒入態(tài)長(cháng)安，揮毫金鑾殿上。國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴。因此便有了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌�，是你使我懂的'了勇往直前的重要性。
一聲猿啼。一群孤雁，書(shū)寫(xiě)著(zhù)品味其中的奧秘；望南山腳下，一位老人在那里耕種著(zhù)自己的農作物，并隨口呤道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，心中無(wú)比舒暢；天色昏暗，他仰目而望曰；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！彼m生活貧困，但此情此景陶冶了他的情操。是你——陶潛，讓我懂得了生活樂(lè )趣的重要
書(shū)香為伴，穿過(guò)那浩瀚的遠洋，來(lái)到了希臘。
品讀荷馬的《荷馬史詩(shī)》，使人難忘那段光輝百世的希臘歷史文化；來(lái)到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《羅密歐與朱麗葉》，使人為他們的愛(ài)情故事感到嘆息，悲惋。
正如毛澤東所說(shuō)“讀書(shū)時(shí)，就像鉆進(jìn)了別人菜園的牛，如饑似渴的汲取知識�！庇谥t也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！�
以書(shū)為伴，方知生活的樂(lè )趣；一字一珠，見(jiàn)證了那一段段難忘的歷史，書(shū)香作伴令人回味無(wú)窮。
成長(cháng)中的書(shū)作文 25
對高爾基來(lái)說(shuō)，書(shū)是進(jìn)步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；對雨果來(lái)說(shuō)，書(shū)是忠誠的朋友……但對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是知識的源泉，是成功的基礎！
上小學(xué)之前就愛(ài)上了書(shū)。當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，嗅著(zhù)墨香，看著(zhù)精美的插畫(huà)，想著(zhù)書(shū)中的情節，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的.世界。在這個(gè)世界上，我乘船在浩瀚的書(shū)海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩(shī)意的旅行，純粹的享受。
在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡的事情就是看書(shū)，無(wú)論是短文、精致雜志還是大小說(shuō)，都能深深吸引我。平時(shí)閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，總喜歡抱著(zhù)一本書(shū)，靜靜地看。那些美好或激情的話(huà)語(yǔ)，常常讓我覺(jué)得仿佛和作者在一起。每次看書(shū)都很入迷，所以經(jīng)常忘了這個(gè)忘了那個(gè)，沒(méi)有一批。每個(gè)周末，書(shū)店對我來(lái)說(shuō)都是必去之地。一排排五顏六色的書(shū)吸引了我的目光。我常常忍不住把書(shū)拿出書(shū)架，瀏覽一遍，然后抱在胸前。我媽在的時(shí)候，總會(huì )不帶我去買(mǎi)。她不在的時(shí)候，只要她兜里有錢(qián)，我總會(huì )買(mǎi)。
漸漸的，我的閱讀也從原來(lái)的空洞閱讀變成了。我會(huì )多看幾遍，先略讀，了解大致內容，然后認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會(huì )理解，把書(shū)讀透，背一些精彩的段落.我越來(lái)越愛(ài)書(shū)了。我有時(shí)候看的時(shí)候會(huì )扔掉，以至于有時(shí)候找不到�，F在不會(huì )了。我給每本書(shū)都編號，錄完之后放在書(shū)柜里。從那以后，這本書(shū)再也沒(méi)有丟失過(guò)。
讀書(shū)讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個(gè)老師的問(wèn)題，各科都有進(jìn)步。我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因為小時(shí)候讀書(shū)上癮，現在受益匪淺。讀書(shū)讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點(diǎn)。我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)看陪伴我成長(cháng)，給我力量的書(shū)！
成長(cháng)中的書(shū)作文 26
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從小時(shí)候開(kāi)始，書(shū)就開(kāi)始伴隨著(zhù)我，看書(shū)就使我體會(huì )到了人生無(wú)窮的樂(lè )趣，從書(shū)中我增長(cháng)了不少知識，讀書(shū)使我不斷地進(jìn)步，書(shū)伴隨著(zhù)我不斷地成長(cháng)。
在我五歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常拿著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》的書(shū)給我講里面的故事，那個(gè)時(shí)候，故事好聽(tīng)極了，我聽(tīng)了一遍還想再聽(tīng)一遍，聽(tīng)爸爸講故事就成了我的樂(lè )趣�？蓵r(shí)間也毫不留情地過(guò)去了，爸爸講故事的時(shí)間也越來(lái)越少，我只能自己拿著(zhù)書(shū)，硬著(zhù)頭皮看下去。由于那是認識的字還很少，有一些不理解的字和句子只能跳過(guò)去，我一知半解地慢慢地看下去。等爸爸有空的時(shí)候，才問(wèn)問(wèn)他這些字和句子的意思和讀音，爸爸解釋我聽(tīng)，才發(fā)現和我自己認字和想法截然不同。
為了學(xué)到更多的知識，在低年級時(shí)，我對一些有趣的連環(huán)畫(huà)感興趣，它們可比利時(shí)些枯燥無(wú)味的書(shū)有趣多了，字的上面還有拼音，后來(lái)我學(xué)會(huì )拼音，書(shū)讀起來(lái)朗朗上口，看起來(lái)妙趣橫生，不但能懂得里面的意見(jiàn)，還能淅淅理解里面的一些道理。
中年級的時(shí)候，我漸漸地對連環(huán)畫(huà)書(shū)不滿(mǎn)足了，我學(xué)會(huì )借助《字典》、《辭�！烽喿x一些著(zhù)名作家創(chuàng )作的`兒童文學(xué)小說(shuō)和一些較好的讀物，還摘錄下了一些好詞佳句，我從中更體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
現在，我不但看兒童類(lèi)的著(zhù)作，也理加喜歡看《字典》與《辭�！妨恕，F在正是小學(xué)高看級階段，有一些字、詞、句不好理解，還要細細揣摩，所以我借助《字典》與《辭�！穾椭斫�。字典并不是索然無(wú)味的，它使我的腦子日益充盈起來(lái)，它使我認識了一個(gè)又一個(gè)的字朋友。有一次，在作業(yè)中一個(gè)我聞所未聞的字使我頭痛不已，我想：這個(gè)字是什么結構的呢？隨后我便想到了《小學(xué)多功能漢語(yǔ)詞典》中有具體的字、詞、句的解釋。答案讓我心滿(mǎn)意足，工具書(shū)對我們的幫助還真大呀！
“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睍�(shū)就是如此，好書(shū)讀上一百遍還會(huì )學(xué)得有樂(lè )趣。從古至今飽讀圣賢書(shū)的偉大學(xué)家都對書(shū)贊不絕口，書(shū)伴我們成長(cháng)，潤澤我的心田，感動(dòng)我的心靈，讀書(shū)使我進(jìn)步！
成長(cháng)中的書(shū)作文 27
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我遨游知識的海洋。
上學(xué)之前，我常常見(jiàn)哥哥姐姐在讀書(shū)，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著(zhù)我，總讓我感到一種神奇與快樂(lè )，總想去看一看。媽媽每天都會(huì )給我讀繪本上的故事，書(shū)上的文字與圖畫(huà)吸引著(zhù)我，總想去翻一翻。
很快，上了小學(xué)，一年級學(xué)習了拼音，我立馬買(mǎi)了一本帶拼音的詩(shī)集，每晚讀一首小詩(shī)，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽(tīng)，樂(lè )此不疲。還記得以前每周會(huì )寫(xiě)一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)三年級的小學(xué)生了，認識了許多字，在我識字后，我就向一些童話(huà)書(shū)“進(jìn)軍”。圖書(shū)館離我家很遠，當家里的書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求時(shí)，我就與同學(xué)們交換著(zhù)看。每天都如饑似渴。睡前還會(huì )把書(shū)中的故事講給媽媽聽(tīng)，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。
現在的我已經(jīng)五年級了，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，家里的書(shū)已擺滿(mǎn)了三個(gè)書(shū)架。在圖書(shū)館，即使地下再涼，我也能坐著(zhù)看很久；在車(chē)上，即使再顛簸，我一樣會(huì )看得津津有味；門(mén)外施工時(shí)，即使聲音再大，我也不會(huì )受到影響。
閱讀給我帶來(lái)許多幫助，它的作用是不可估計的`。因為讀書(shū)，我懂得了許多道理；因為讀書(shū)，我的想象大門(mén)被打開(kāi)；因為讀書(shū)，我的閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書(shū)的故事。每當拿起一本書(shū)時(shí)，我都會(huì )期待里面的故事；每當看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )久久地品味里面的內容并把這個(gè)故事在腦子里繼續編下去。因此我認為書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會(huì )感到厭倦，還會(huì )發(fā)現新的東西，也許這就是書(shū)的魅力吧！
成長(cháng)中的書(shū)作文 28
我的成長(cháng)生涯中，書(shū)，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著(zhù)我。
也許本就與書(shū)有緣，我剛會(huì )說(shuō)話(huà)、走路時(shí)，就對“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì )，只要看到書(shū)攤，我就會(huì )纏著(zhù)奶奶給我買(mǎi)好多本彩繪讀本。一拿到書(shū)，我就會(huì )特別安靜的讀起來(lái)。到現在，奶奶還會(huì )經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書(shū)，我立刻安靜�？赡苁羌庇谙胍剿鬟@種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(cháng)，到了我認識幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著(zhù)爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。到二三年級后，我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級，對書(shū)可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F在，我正在讀一些比較“深奧”的書(shū)，現在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深奧耐人尋味，有著(zhù)強烈的批判性，以深奧的.言詞把當時(shí)每個(gè)人喚醒。
書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書(shū)，淚水將會(huì )被抹去；如果痛苦，只要你讀書(shū)，疼痛將會(huì )被驅散；如果憂(yōu)郁，只要你讀書(shū)，便會(huì )豁然開(kāi)朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！弊x書(shū)，可以讓人談吐斯文，可以增長(cháng)見(jiàn)識、提高閱歷，讀書(shū)可以讓我們直觀(guān)地體會(huì )生活的美好與樂(lè )趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給我帶來(lái)了種種樂(lè )趣；有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門(mén)的鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺，有了書(shū)
在我以后的成長(cháng)中，我堅信，讀書(shū)，一定也會(huì )陪伴著(zhù)我的。
成長(cháng)中的書(shū)作文 29
在這個(gè)世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書(shū)是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書(shū)學(xué)知識，因為他們明書(shū)的力量是無(wú)窮的，書(shū)是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。
從古至今，名著(zhù)、古詩(shī)、童話(huà)一向是人們家喻戶(hù)曉；孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩(shī)中的'情意一向讓人們看不厭；很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，童話(huà)、名著(zhù)，它們實(shí)在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫(huà)上了完美的句號。從小，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的書(shū)籍之一，里面都為你解答了關(guān)于大自然的問(wèn)題，讓你明白大自然的神秘，讓你更能體會(huì )大自然的親近。你明白為什么說(shuō)有植物的光合作用人類(lèi)就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因為：植物經(jīng)過(guò)自己的光合作用利用太陽(yáng)光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素、維生素等。這些物質(zhì)是人和動(dòng)物，植物賴(lài)以生存的基礎。人類(lèi)的衣食住行都不能須臾離開(kāi)植物的光合作用。
這些你明白嗎？
漸漸地大了，我便喜歡上了動(dòng)漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部�？履媳緛�(lái)叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因為被黑衣男子在交易被他看見(jiàn)，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來(lái)時(shí)已身子經(jīng)縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江戶(hù)川柯南并還上小學(xué)�？履霞乃拊诹嗣聞�(wù)所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……
柯南雖然是漫畫(huà)中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢于拼搏，堅強的特點(diǎn)深深地吸引了我，生活中它就像個(gè)引我前進(jìn)的航標，讓我學(xué)會(huì )了堅強，機智勇敢，敢于拼搏。
書(shū)中竟有黃金屋，書(shū)中竟有言如玉，我堅信：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，是苦口良藥。
成長(cháng)中的書(shū)作文 30
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。這句詩(shī)寫(xiě)得真好，形容得真親切。
是書(shū)把我帶到童話(huà)世界，讓善良的白雪公主，可愛(ài)乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書(shū)帶領(lǐng)我游歷世界名山，大川，名勝古跡，觀(guān)賞風(fēng)景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開(kāi)眼界。我讀的第一本書(shū)是《彩圖精選漢語(yǔ)拼音》。我每次跟著(zhù)媽媽朗讀津津有味，時(shí)間一長(cháng)，我總鬧著(zhù)吵著(zhù)要媽媽買(mǎi)書(shū)給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書(shū)對我有益，后來(lái)，我又在童話(huà)世界里認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯(lián)翩。我回到鄉下，看見(jiàn)哥哥在看連環(huán)畫(huà)《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵著(zhù)哥哥要看，哥哥很“善良”的把書(shū)賜給我，我打開(kāi)一看，就象到了一個(gè)奇妙的世界，我看上癮了，又要媽媽買(mǎi)別的連環(huán)畫(huà)給我看，很快，我得到了兩本連環(huán)畫(huà)，我一段時(shí)間沉迷在連環(huán)畫(huà)的世界里，后來(lái)，這些書(shū)已滿(mǎn)足不了我貪婪的心了，我又喜歡上看文藝小說(shuō)，這使我讀得如醉如癡，后來(lái)，我更迷上了古今中外的大部頭小說(shuō)，哪豐富的圖書(shū)象磁石一樣吸引著(zhù)我，同時(shí)我也養成了做筆記的.習慣，我對書(shū)如醉如癡，這使我得到了報償。
莎比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。我對閱讀如饑如渴，使我得到了報償，從二年級開(kāi)始，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，從不合格升到優(yōu)良，閱讀也增強了我的寫(xiě)作，以前我一知道一年級老師要我們寫(xiě)日記，我都恨不得鉆地洞走，但現在我愛(ài)上了寫(xiě)作，看到一個(gè)玩具我也會(huì )得到靈感，編出一個(gè)故事，我的房間里全是書(shū)，我一看到喜歡的書(shū)我會(huì )省下零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。
讀書(shū)不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！中國文字博大精深，中國語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些文字語(yǔ)言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書(shū)。
成長(cháng)中的書(shū)作文 31
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我鐘情的書(shū)成長(cháng)。
六歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了識字卡片，一個(gè)一個(gè)地教我，等我全會(huì )認了，又買(mǎi)了一些好看的圖畫(huà)書(shū)給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著(zhù)讀一遍。后來(lái)，我就把所有圖畫(huà)書(shū)都讀了，雖然不能全懂是什么意思，可我依然很開(kāi)心。
記得，二年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，遇到不會(huì )認的`字，看一下字上的拼音就能把它讀出來(lái)，實(shí)在不懂意思，就用拼音查字典，學(xué)會(huì )了許多不會(huì )讀而且陌生的字，從此，書(shū)呀字典呀都成了我愛(ài)不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學(xué)生了，可喜歡讀書(shū)的習慣依然沒(méi)有變。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來(lái)不怕寫(xiě)作文，而且暗地里還有點(diǎn)喜歡，我總覺(jué)得寫(xiě)作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語(yǔ)文教師要求我們寫(xiě)一件令我感動(dòng)的事，我不知道哪兒來(lái)的靈感，一鼓作氣就寫(xiě)完了，交上去以后才想起文章中許多句子都來(lái)源于《優(yōu)秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表?yè)P了我，我十分開(kāi)心，雖然文章結構、構思都是我想出來(lái)的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子里來(lái)的，這時(shí)候我才明白厚積而薄發(fā)的道理，從此我更愛(ài)讀書(shū)了！
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。我在書(shū)山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。毫無(wú)疑問(wèn)，這是因為書(shū)，是書(shū)給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛(ài)讀書(shū)！
成長(cháng)中的書(shū)作文 32
在我很小的時(shí)候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我 講兩個(gè)故事。每次，我都會(huì )被故事里的情節吸引住，隨著(zhù)主人公的心情，我也一會(huì )兒傷心，一會(huì )兒高興。我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，對于每天的兩個(gè)故事已經(jīng)不滿(mǎn)足了，通常要 講三個(gè)故事、四個(gè)故事，直講得爸爸口干舌燥。后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)了拼音，就自己看書(shū)，常�？吹萌绨V如醉�，F在，上了五年級，認的字多了，看書(shū)的范圍也更 廣了，常常一兩個(gè)小時(shí)連續著(zhù)看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書(shū)。為了能多讀書(shū)，我還鬧出了不少笑話(huà)。
有一次，我去上廁所，閑著(zhù)沒(méi)事干，就拿過(guò)擱在洗衣機上的一本雜志津津有味地看了起來(lái)。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，一邊 吹著(zhù)口哨快樂(lè )地放著(zhù)羊。突然，狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風(fēng)雨奮戰……終于，暴風(fēng)雨停了，太陽(yáng)又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂(lè )的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的世界里拽了出來(lái)，我呆呆地看著(zhù)天花板，總覺(jué)得這個(gè)結尾太過(guò)于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的`一定會(huì )長(cháng)得很健壯， 而雌的一定會(huì )有許多可口的羊奶。當人們開(kāi)心地擠著(zhù)羊奶，帶著(zhù)幸福和甜蜜去品嘗增加的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，會(huì )有多么滿(mǎn)足！那將會(huì )是怎樣一幅畫(huà)面��！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現在時(shí)刻下午時(shí)刻一點(diǎn)整�！辩娐暣蚱屏宋业腻谙�，我這才想起，我上廁所已經(jīng)整整上了半個(gè)鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過(guò)了嗎，怎么還疼！我仔細回憶起來(lái)。原來(lái)，是我光顧著(zhù)看書(shū)，忘了正經(jīng)兒事啦！沒(méi)辦法，我只好再次開(kāi)始我的“正經(jīng)事”。
事后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)蓩寢尫堑珱](méi)笑，而是嚴肅的對我說(shuō)：“像你這樣一心二用，當然一事無(wú)成，學(xué)習也是如此，如果不專(zhuān)心聽(tīng)，就什么也學(xué)不會(huì )�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。
書(shū)，帶給我知識；書(shū)，帶給我快樂(lè )；書(shū)，你是我一生的伴侶！
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