精選書(shū)的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)，是一片沃土，讓思想扎下根來(lái)，茁壯成長(cháng)；書(shū)，是一個(gè)游泳池，讓思考在里面不停地翻滾；書(shū)，是一杯果汁，讓我們細細地品嘗其中的酸甜苦辣。休假日，我在書(shū)柜里尋覓著(zhù)我喜歡看的書(shū)。
不一會(huì )兒，一大疊書(shū)都放在了我的手上。我把他們放在課桌上，認真地看了起來(lái)�？吹接腥さ牡胤�，我不禁哈哈大笑，看到傷心的部分，我會(huì )不禁眼眶濕潤。突然，一只手拍了一下我的背，我毫無(wú)反應。那只手便提起我的耳朵，在耳朵旁大聲喊“哥哥----”我下了一跳，一轉身，發(fā)現是我弟弟。他興奮地喊：“哥哥，快來(lái)看哪!周杰倫好帥!雙節棍一會(huì )兒從胳肢窩下面鉆過(guò)，一會(huì )兒從頭頂繞過(guò)，真酷!快來(lái)看看吧!”我拿起兩團棉花，往耳朵里一塞，說(shuō)：“不干不干!”目光始終盯著(zhù)書(shū)本。這時(shí)，電視房傳來(lái)了爸爸的聲音：“西班牙隊好樣的!射門(mén)!贊!球進(jìn)了!”一聲聲的喊聲干擾者我，但我的目光始終沒(méi)有離開(kāi)手中的書(shū)。半響，弟弟有把我從書(shū)中拉了出來(lái)，“快看，哥哥!我把大怪獸打死了!但我仍舊像木頭似的釘在書(shū)上。他又說(shuō)了一遍，我依然無(wú)動(dòng)于衷。那小家伙生氣了，把我拖到了電腦房。我手中還拿著(zhù)這本書(shū)�！翱炜纯炜�!”他把我的臉往電腦上貼，我輕輕地一瞟，便向書(shū)房跑去。跑的時(shí)候說(shuō)了聲“好!”別以為我在說(shuō)弟弟的厲害，我是在說(shuō)書(shū)中人物強呢!
忽然，“砰”地一聲，我與墻壁來(lái)了個(gè)大親嘴。但我沒(méi)哭，反而大笑，原來(lái)書(shū)中的內容太有趣了!弟弟看了，哭笑不得。書(shū)，是精神食糧，把思考喂得飽飽的，使它更活躍。我愛(ài)看書(shū)，它為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!
書(shū)的作文 篇2
有人說(shuō)書(shū)只是用作教材，沒(méi)有必要去理解它的魅力。有些人還說(shuō)，書(shū)籍只是一種休閑和娛樂(lè )活動(dòng)，沒(méi)有必要仔細品味它的內容。但是我認為書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。
書(shū)就像一個(gè)好朋友。如果你一直帶著(zhù)它，當你犯錯誤時(shí)它能糾正你，當你想不起來(lái)時(shí)它能啟發(fā)你。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)也不會(huì )跳舞，但它會(huì )永遠和你在一起。它不僅能教會(huì )你做人的道理，指出你的缺點(diǎn)和不足，還能告訴你一些聞所未聞的知識和歷史事件，讓你“知識淵博”。它也可以無(wú)私地奉獻，讓你貪婪地欣賞它的能力。
書(shū)籍不僅可以成為你的密友，也可以成為你不知名的老師。它可以默默地教你學(xué)習知識。當你生氣的時(shí)候，小心地告訴你真相，讓你平靜下來(lái)。當你心碎的時(shí)候，它會(huì )用它獨特的“方法”來(lái)安慰你，讓你受傷的心臟好起來(lái)。當你流淚的時(shí)候，它也會(huì )用它的“技巧”讓你突然看起來(lái)毫無(wú)生氣，然后破涕為笑。當你要幸災樂(lè )禍的時(shí)候，它會(huì )用它獨特的“手段”告訴你不要驕傲，讓你又笑又哭。慢慢地，你會(huì )迷戀它的輝煌，打動(dòng)它的.感情，欣賞它的深邃，并讓它成為你的導師。
寶貝的我們睡在童話(huà)和夢(mèng)里，寶貝的我們聽(tīng)故事和玩耍，童年的我們在書(shū)的海洋里漫步�！栋籽┕鳌纷屛曳直嫔茞�，《小故事，大道理》教會(huì )我真誠和愛(ài)，《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞心胸寬廣的人“但是你通過(guò)走一段樓梯，拓寬了你的視野三百英里”。
書(shū)籍是我最忠實(shí)的朋友！
書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)，是一個(gè)對書(shū)籍意蘊的白我與接納的過(guò)程。
讀書(shū)是人生命的必需。我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì )把讀書(shū)作為生命的組成部分，沒(méi)有這種必需，“生命就會(huì )失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折“。黃庭堅說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中；對鏡覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！薄獣�(shū)，是“精神的穴巢，生命的禪床�！�
古往今來(lái)，勤苦讀書(shū)總是流風(fēng)不輟，總為人津津樂(lè )道。漢匡衡把家里的墻壁鑿個(gè)小洞，借鄰居的燈光來(lái)看書(shū)；晉孫康在晚上映著(zhù)雪光勤讀；車(chē)胤在夏天捉幾十個(gè)螢火蟲(chóng)，裝入絹袋，照覽卷冊；南齊江泌，則攜書(shū)上房頂，隨月而觀(guān)。他們俱以刻苦讀書(shū)，取得成就。
書(shū)似一面神秘的魔鏡,折射出迷宮似的世界.從金庸的俠骨,瓊瑤的柔情,余秋雨的苦旅,馬爾克斯的孤獨,乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱惻纏綿的少婦春夢(mèng)，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)的世界中的藏品．若唐詩(shī)宋詞：唐代的環(huán)佩，宋代的衣裙，在字里行間輕靈飛動(dòng)，――讀書(shū)，仿佛聽(tīng)到了幽遠的天籟，看到了水月的姿影，人面桃花愛(ài)情三分色，才子邊將瀟瀟萬(wàn)古愁；安詳的枕在唐風(fēng)宋韻里，一不小心便一篙從周邦彥的煙柳長(cháng)堤撐到了歐陽(yáng)修的深深庭院。
偉大、優(yōu)秀的藝術(shù)，自有其永恒的生命力，自是美的“無(wú)盡藏”。歌德說(shuō)：“優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣探測它，都是探不到底的�！彼哉f(shuō)，讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(cháng)。古人謂之“讀書(shū)有間”，即指能由字里行間，窺見(jiàn)作者立意用心之所在。讀的重點(diǎn)在于“通”；融會(huì )貫通，聞一知十，觸類(lèi)旁通，由此及彼。如唐張旭因見(jiàn)公孫大娘舞西河劍器，悟出筆法而書(shū)益精工；吳道子因見(jiàn)裴將軍舞劍變化無(wú)常，聯(lián)系到畫(huà)里面畫(huà)更大進(jìn)。讀書(shū)，特別需要這種舉一反三的悟性。
讀書(shū)還應“反芻”�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這就要溫故而知新，就要回味。每讀一次又新的收獲與心得，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而愈濃，言猶盡而意無(wú)窮”之妙不可言。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀幾本好書(shū)，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。
書(shū)的作文 篇4
書(shū)，是我們最好的伙伴。在我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，不能沒(méi)有書(shū)，因為，世界聞名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)來(lái)，人們都會(huì )知道它的好處。書(shū)，可以讓人們腦袋里裝滿(mǎn)知識，讓人們變得非常聰明；書(shū)，可以讓你知道世界著(zhù)名的地方，可以讓你知道世界聞名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人。
書(shū)，就像一個(gè)變形書(shū)。書(shū)籍，像一把鑰匙，開(kāi)啟我們大腦里裝滿(mǎn)知識的大門(mén)；書(shū)籍，就像一個(gè)屹立在天空的天梯，帶我登上充滿(mǎn)知識的樂(lè )園；書(shū)籍，還像一片海洋，讓我們在盛滿(mǎn)知識的海洋里盡情的玩耍。
好書(shū)，可以讓人終身難忘，并非常想當里面的主人公。記得小時(shí)候，我看過(guò)一本書(shū)，名叫《綠拇指男孩》。從前，有一個(gè)男孩，因為他的拇指是綠色的，所以，人們稱(chēng)他為綠拇指男孩，而且，綠拇指男孩的大拇指碰到哪里，那個(gè)地方就能長(cháng)出一片綠葉。我也希望自己也有那個(gè)大拇指，讓干旱的大地長(cháng)滿(mǎn)綠葉，讓沙漠變成綠洲。
堅持閱讀，讓書(shū)陪伴著(zhù)我們。
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