我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇1
徜徉在無(wú)垠的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書(shū)像磁鐵般深深地吸引了我。書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，訴說(shuō)著(zhù)人世的悲歡離合，我為之感嘆，我為之動(dòng)情，而這本《烏丟丟奇遇》更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，最大程度地抓住了我的心，而這本《烏丟丟的奇遇》就是我推薦的書(shū)。
《烏丟丟的奇遇》是一本兒童文學(xué)書(shū)籍，是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事，優(yōu)美之中透露著(zhù)些許憂(yōu)傷，這本書(shū)圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的小木偶形象，通過(guò)14行花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂(yōu)傷的奇遇。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養生命，他用愛(ài)回報生命……愛(ài)讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛(ài)，讓烏丟丟的老詩(shī)人的友情變得神圣。
這本書(shū)中的主人公就是烏丟丟及老詩(shī)人吟癡先生，烏丟丟是“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，他來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家中，他十分的天真可愛(ài)。吟癡老人則是一個(gè)整天癡迷于寫(xiě)詩(shī)的老人，是他教會(huì )了烏丟丟人的生的財富是什么？生命的意義是什么？有愛(ài)滋養的生命才鮮活、美麗和不朽的生命。
本書(shū)的作者是金波，原名王金波，這本書(shū)第一個(gè)值得品味和贊許的特色是具有深刻的哲學(xué)內涵。在我看來(lái)，童話(huà)最高的境界是詩(shī)，而的最高境界是哲學(xué)。
這就是我推薦的書(shū)《烏丟丟的奇遇》，人們都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起走上這個(gè)階梯吧。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇2
昨天晚上才拿到這本書(shū)，一個(gè)晚上就讀完了，很好讀，文字就像清澈的小溪，一路將人帶著(zhù)流淌過(guò)森林、山谷、村莊，驀然發(fā)現已經(jīng)到了盡頭，而人始終沉浸在一種溫暖、平和中。
想起金波先生的話(huà)──“童話(huà)可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，它也可以是抒情的、詩(shī)意的、婉約的、哲思的”，那么這本童話(huà)是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。
那溫暖是一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的，當吟癡老詩(shī)人發(fā)現那排小腳印，想象著(zhù)那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時(shí)候，溫暖的笑意，就掠過(guò)唇邊；多寶格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會(huì )，它們讓吟老又回到了童年，靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著(zhù)老人的心，同樣也溫暖著(zhù)深夜讀書(shū)人的心；在遠行的途中，當吟老聽(tīng)到蕓兒說(shuō)她種下一個(gè)雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開(kāi)花時(shí)，就蹲下來(lái)和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開(kāi)出最美麗的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水；哦，當烏丟丟沉思良久，終于認真地說(shuō)出他想做一個(gè)真正的人時(shí)，當他與吟老在一起深深地感受到作為一個(gè)“人”的幸福，感受到幸福來(lái)自于內心的豐富，感受到老詩(shī)人心靈透明、不停發(fā)現的詩(shī)人情懷，決心讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)完美起來(lái)時(shí)，當故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，終于給了我最溫暖、最直接地一擊，在夜里我砰然心動(dòng)：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么地美麗！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇3
《烏丟丟的奇遇》是著(zhù)名詩(shī)歌家、散文家、童話(huà)家金波爺爺的一部精品。
我在看別人寫(xiě)的讀后感時(shí)，看到一段，覺(jué)得寫(xiě)的非常有道理——“這本書(shū)對我們而言，是一個(gè)流動(dòng)的風(fēng)景。因為書(shū)中所有的生命都在流動(dòng)，都在渴望，都在尋找……即便是詩(shī)人書(shū)柜上的玩具和詩(shī)人的廢紙簍，都是具有生命的實(shí)體。有血有肉有靈魂。他們都渴望得到愛(ài)或者在尋找愛(ài)。吟癡在尋找童心，尋找童年的友情。烏丟丟在尋找珍兒和布袋爺爺，他們是親情的化身。蝴蝶逆風(fēng)而行，在表現對友誼的忠誠和堅定。蕓兒種雞蛋花，是在尋找理解和夢(mèng)想。雕塑師殘缺不全的藝術(shù)品，是在尋找完美和理想。所有的所有的一切都在流動(dòng)。在人生的尋找中，他們得到了很多，也失去了很多。當廢紙簍說(shuō)出使詩(shī)人驚訝的、充滿(mǎn)哲理的詩(shī)句時(shí)，詩(shī)人并不知道那些話(huà)曾經(jīng)是他丟棄的詩(shī)稿。與其說(shuō)這是一份尷尬，還不如說(shuō)是一份無(wú)奈和感慨。時(shí)光的易逝并不是主要的，詩(shī)人想給我們傳達的是一種人生的體驗，那些我們丟棄的東西中有美麗�！�
書(shū)中處處充滿(mǎn)了溫情，幾乎每一篇都是一個(gè)動(dòng)人的故事。我很喜歡文中的那只逆風(fēng)的蝴蝶，她為了一朵曾為自己遮過(guò)雨的薔薇花的約定，不怕路遠，不怕風(fēng)大，一定要在約好的時(shí)間與薔薇花相會(huì )。蝴蝶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使大風(fēng)阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會(huì )飛去見(jiàn)她�！边@是多么令人感動(dòng)的誠信與友誼呀！可惜那只蝴蝶最終被大風(fēng)刮走了。我看的時(shí)候不禁在心里默默祝愿，希望蝴蝶能找到在自己心中獨一無(wú)二的薔薇花。
文中多次提到“愛(ài)”和“心”，這兩樣都是一個(gè)真正的人必備的，而烏丟丟——一個(gè)曾經(jīng)只是一只小腳丫的布偶，在尋找布袋爺爺和珍兒的路途中，獲得了全新的生命，成為了一個(gè)真正的人�？山鸩敔斢衷诿罎M(mǎn)的故事后加了個(gè)具有悲劇性的結尾：布袋爺爺為了尋找小腳丫一病不起，最終去世；烏丟丟為了救大火中的珍兒，將身體都燒掉了，只剩下會(huì )說(shuō)話(huà)的小腳丫；最后烏丟丟為了珍兒，將自己的腳融入了珍兒的身體，讓原來(lái)需要拐杖撐扶的珍兒不再殘疾了。
最讓我佩服的是，書(shū)中金波爺爺精心編織的“十四行詩(shī)花環(huán)” （全書(shū)分十四章，前一章開(kāi)篇的十四行詩(shī)的尾句與后一章開(kāi)篇的十四行詩(shī)的首句是相同的，而尾聲的十四行詩(shī)又是前十四章的十四行詩(shī)的首句組成）簡(jiǎn)直絕了！也難怪，金波是個(gè)大詩(shī)人，他寫(xiě)不出就沒(méi)人能寫(xiě)出了。一年級我們就學(xué)過(guò)他寫(xiě)的詩(shī)歌《鮮花與星星》。
希望我長(cháng)大后寫(xiě)文章能寫(xiě)的像金波爺爺一樣好。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇4
這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)獨腳木偶——烏丟丟。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命。
它珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命······愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更加神圣。讀了這本書(shū)，我深深的感受到生命的可貴。人的生命一生就只有一次，失去了就再也回不來(lái)了。記得有一次，在報紙上，我看見(jiàn)一名24歲的女子想要跳樓，后來(lái)在警方快要趕來(lái)時(shí)，跳了下去······，就這樣一條年輕的生命就結束了。多可惜呀！我深表惋惜。
雖說(shuō)我現在是一名小學(xué)生，但等我長(cháng)大了一定要寫(xiě)篇關(guān)于生命可貴的書(shū)，讓全世界的人都感到生命的美好。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇5
最近，剛讀完一本書(shū)：《烏丟丟的奇遇》，雖然只是一本童話(huà)故事，可每一章都讓我受益匪淺。
它是布袋爺爺的小木偶丟下的一只小腳，無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )，是因為愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花的……為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。這，就是童話(huà)中的主人公——獨腳大俠：烏丟丟。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。是啊，我們要學(xué)會(huì )珍惜生命，怎么？還不相信嗎？那我就拿現實(shí)生活中的常事來(lái)說(shuō)吧。
在日常生活中，人稍微受一點(diǎn)涼就會(huì )感冒、咳嗽、發(fā)燒。輕微的小傷風(fēng)還好說(shuō)，能抵得住，只是有些難受；而很?chē)乐氐�，不僅自己難受又要吃藥、上醫院打針、打點(diǎn)滴，還多花錢(qián)，更重要的是，你不能吃喜歡吃的東西，即使能吃或想吃，就是因為生病，味覺(jué)才會(huì )變異，吃什么東西都感覺(jué)味道變了，變得怪怪的，好難吃��；還有，自己想干或該干的事也會(huì )沒(méi)有力氣去干，整個(gè)人病怏怏的，無(wú)精打采，有氣無(wú)力。
由此可見(jiàn)，平常生點(diǎn)小病都干不了自己想干的事，那如果，因自己沒(méi)保護好生命，失去了生命，會(huì )……
所以，留得青山在不怕沒(méi)柴燒。從現在開(kāi)始我們要愛(ài)惜生命！我們現在還年小，一生中沒(méi)走的路還很遙遠，很長(cháng)久，從現在開(kāi)始，對自己的生活充滿(mǎn)希望，對美好的未來(lái)與明天充滿(mǎn)追求，這樣才可以茁壯成長(cháng)，讓你一生無(wú)憾！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇6
星期三，學(xué)校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng)，要求人手一本。我有幸讀到了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》。它讓我愛(ài)不釋手，并深深為之感動(dòng)。
書(shū)中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，后來(lái)被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到了。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個(gè)身體，安在小腳丫上。一天，烏丟丟看一輛卡車(chē)上有棉花，便跳上去。不一會(huì )兒，他就睡著(zhù)了，醒來(lái)后，他跳到一戶(hù)人家門(mén)口，就從窗口跳進(jìn)去，然后就鉆進(jìn)一個(gè)簍子里睡著(zhù)了。后來(lái)，吟癡把烏丟丟弄回了家。那天，珍兒上學(xué)的學(xué)校著(zhù)火了。烏丟丟和吟癡趕快打來(lái)水，潑水、救火�；饹](méi)有熄滅，也沒(méi)有看見(jiàn)珍兒出來(lái)。烏丟丟進(jìn)去一看，才知道在給看門(mén)狗解鎖。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒，自己的身體卻燒成了灰燼。一天晚上，吟癡去看珍兒，烏丟丟把自己一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，最后變成了珍兒的一只腳。
讀了《烏丟丟的奇遇》，我感受到生命的可貴與愛(ài)的力量。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。是珍兒給了烏丟丟生命，給烏丟丟愛(ài)，烏丟丟又把愛(ài)傳遞給薈兒，最后，烏丟丟將生命與愛(ài)回報給珍兒。烏丟丟的生命，在珍兒的身上得到延續。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。
從這篇童話(huà)中，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì )有回報!
愛(ài)，是快樂(lè )的源泉;愛(ài)，是人類(lèi)最美的語(yǔ)言!
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇7
———烏丟丟交朋友
自從烏丟丟闖進(jìn)了火海，它死了！只見(jiàn)火海中出現了一道亮光，奇跡出現了
烏丟丟來(lái)到了另一個(gè)世界“動(dòng)物王國”，它發(fā)現自己躺在了一張小床上，旁邊放著(zhù)許多柜子和玩具。烏丟丟決定要去小眼看世界嘍！“咔嚓！”它推開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)許許多多的小動(dòng)物正在玩耍打鬧。烏丟丟走進(jìn)了小狗身旁問(wèn)：“你愿不愿意做我的朋友？”小狗搖搖頭說(shuō)：“我不認識你，你又長(cháng)這么高大，我怕！”烏丟丟低下了頭走開(kāi)了。
接著(zhù)，烏丟丟找到了正在玩游戲的松鼠兄妹，烏丟丟湊了過(guò)去，手搭在了松鼠兄妹的肩上，問(wèn)道：“小松鼠！你們愿意做我的朋友嗎？”小松鼠看見(jiàn)烏丟丟這么高大，抖擻著(zhù)回答：“我們的朋友太太太多了！不不要朋友了！”烏丟丟只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
這時(shí)，一只小猴看見(jiàn)烏丟丟很不開(kāi)心的樣子，就上前問(wèn)：“大哥哥！你有什么心事嗎？”“我再也沒(méi)有自己的朋友了！嗚說(shuō)著(zhù)它坐在了地上就哭了起來(lái)�！皠e哭！別哭！我愿意做你的朋友！”“是真的嗎？”烏丟丟激動(dòng)的拉了拉小猴的手。
小猴打算帶烏丟丟參觀(guān)一下動(dòng)物王國。走著(zhù)走著(zhù)，遇到了許多小猴的朋友，小猴一一給它們介紹了自己的新朋友。從此，烏丟丟也有了自己的朋友。
烏丟丟看見(jiàn)朋友們正在玩拍手游戲，就找來(lái)了一根藤條，對朋友們說(shuō)：“大家過(guò)來(lái)！我來(lái)教大家一個(gè)新的游戲——跳繩�！迸笥褌円桓C蜂似的涌了過(guò)來(lái)，學(xué)起了跳繩。
看著(zhù)朋友們開(kāi)心的玩耍，烏丟丟笑了。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇8
寒假里，我讀了金波爺爺的長(cháng)篇童話(huà)《烏丟丟的奇遇》，它講述了木偶人烏丟丟尋找親人尋找朋友的奇遇故事——美麗而憂(yōu)傷。
書(shū)中的主要人物有，聰明可愛(ài)的“獨腳大俠”烏丟丟，寬厚善良的布袋爺爺，美麗勇敢的珍兒姐姐，博學(xué)仁愛(ài)的吟老，開(kāi)心樂(lè )觀(guān)的蘑菇人，天真活潑的蕓兒……
這本書(shū)每一章的最前面都有一首優(yōu)美的十四行詩(shī)，我最喜歡的一段詩(shī)句是“春天的微雨染綠了芊芊細草，夏天的綠蔭是小鳥(niǎo)涼爽的家，秋天的紅葉剛剛飛離了樹(shù)梢，冬天的飛雪又送來(lái)新的童話(huà)�！蔽艺嫦胍材苌钤谶@樣美麗的地方。
烏丟丟因為能給我們帶來(lái)快樂(lè )而獲得生命，也珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……最后，他為了救珍兒姐姐，奮不顧身地沖進(jìn)火海，身子被燒成了灰燼，又只剩下一只腳。
烏丟丟是善良、勇敢、聰明、可愛(ài)的人，我要向他學(xué)習，也做一個(gè)像他一樣的人。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇9
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是這學(xué)期我們的必讀書(shū)，帶著(zhù)對這本書(shū)名字的好奇，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。在這部作品中，作者金波為我們塑造了兩個(gè)可愛(ài)的童話(huà)形象：獨腳大俠烏丟丟和詩(shī)人吟老。我就跟著(zhù)吟老帶著(zhù)烏丟丟去尋找布袋爺爺，了解了他們的一段特殊的經(jīng)歷，看到了一幅壯美的人生畫(huà)卷。讀完后讓我感觸良多。
這本書(shū)主要講了在紫灰色的樹(shù)林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著(zhù)拐杖，正在草地上追尋著(zhù)什么，在她的前方有一個(gè)可愛(ài)的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著(zhù)他四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開(kāi)了珍兒，到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩(shī)中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書(shū)中烏丟丟因愛(ài)獲得了生命，因愛(ài)擁有了軀體，因愛(ài)獲得了思想，因愛(ài)擁有了情感。同樣是為了愛(ài)，為了回報愛(ài)，他放棄了自己的追求??成為一個(gè)真正的人，而成了珍兒的一只腳�！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報�！边@句話(huà)的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(cháng)歷程中，有著(zhù)我們許多同學(xué)的影子，我們的一生就是這樣一個(gè)過(guò)程：不懂愛(ài)??懂得愛(ài)??回報愛(ài)。
在我的生活中，不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門(mén)就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我感覺(jué)全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫??38度！發(fā)高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著(zhù)寒風(fēng)把我送到醫院。躺在爸爸溫暖的懷抱里，雖然我生著(zhù)病，卻感到很幸福！到了醫院，爸爸去掛號，媽媽抱著(zhù)我直奔醫生辦公室。隨后便是看病、找病房、掛水……因為怕我疼，媽媽在邊上還安慰著(zhù)我，爸爸也用關(guān)切的目光注視著(zhù)我，還不停地詢(xún)問(wèn)醫生，接著(zhù)媽媽便抱著(zhù)我掛水，爸爸在旁邊看著(zhù)。不知不覺(jué)，我沉沉地睡去。等我醒來(lái)，發(fā)現兩瓶鹽水已經(jīng)掛完，此時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可爸爸媽媽絲毫沒(méi)有合眼，一直看護著(zhù)我……我的內心一陣感動(dòng)：愛(ài)，這不是愛(ài)嗎？偉大的.母愛(ài)、父愛(ài)！在這一刻我真正地懂得了愛(ài)，為什么我以前不懂呢？想想以前，我沒(méi)有認真學(xué)習，面對爸爸媽媽的詢(xún)問(wèn)還顯得很不耐煩；每次去城里，我還吵著(zhù)媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，遇到媽媽沒(méi)買(mǎi)還大發(fā)脾氣；每次上學(xué)，爸爸媽媽關(guān)照我吃好早飯再上學(xué)，可我絲毫不領(lǐng)情……我不禁后悔起來(lái)：為什么我以前不懂得愛(ài)？平時(shí)，爸爸媽媽是多么愛(ài)我呀！今天我終于明白了……想到此，我不禁輕輕地對爸爸媽媽說(shuō)了聲：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們??”
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，也從烏丟丟身上學(xué)會(huì )了愛(ài)，懂得了愛(ài)！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇10
我看了一本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》。一個(gè)耍木偶的人叫布袋爺爺，他不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。一個(gè)殘疾女孩珍兒撿到了這只腳，給他縫了一個(gè)身子。以后烏丟丟跑到了吟老家里。吟老和烏丟丟歷盡了千難萬(wàn)險找到了布袋爺爺，但是布袋爺爺去世了，他們又去找珍兒，然而珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，她被困在教室里，烏丟丟救出了珍兒，但烏丟丟被壓在了教室的廢墟里，當他從廢墟里出來(lái)的時(shí)候，他的身體已經(jīng)被燒毀了——只剩下腳了。最后他變成了珍兒的腳，珍兒可以正常走路了。
雖然烏丟丟是一個(gè)半木偶半洋娃娃的人，但是他有一顆善良的心。他不顧危險，和吟老去找布袋爺爺，我覺(jué)得他的心很純真。他在路上結交了很多朋友，還有人把他登在了報紙上。在單腳跳大賽中他榮獲了第一名（因為他本來(lái)也只有一條腿）。他非常愛(ài)哭。像如有一次他和蝴蝶一起走，那只蝴蝶是去找她的恩人——薔薇報恩的，風(fēng)把她吹到水里淹死了。烏丟丟就哭了。但是我覺(jué)得他這種哭不是因為膽小怕事而哭，因為一個(gè)善良的動(dòng)物死去了，哭也是應該的，這是一種友誼。還有烏丟丟領(lǐng)著(zhù)一群蘑菇人，但是一場(chǎng)冰雹后，蘑菇人被打碎了，他哭了，但他沒(méi)哭多久，因為又從草叢中蹦出一個(gè)個(gè)比剛才更壯實(shí)，更漂亮的蘑菇人，并且他們都有了一顆心，蘑菇人把心叫做“咚咚咚”，因為心是咚咚咚跳的。
最后烏丟丟變成了珍兒的腳，但他自己死去了，但他永遠活在珍兒的心中。
我非常喜歡烏丟丟這個(gè)獨腳大俠。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇11
金波的童話(huà)《烏丟丟的奇遇》給我帶來(lái)了很大的收獲。這篇童話(huà)給人們傳遞了更多的信息和知識，同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢(mèng)想。
還記得里面有一只逆風(fēng)的蝶，還記得這只蝶為了實(shí)現對花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實(shí)現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動(dòng)了，我帶著(zhù)感動(dòng)、敬佩去閱讀著(zhù)、閱讀著(zhù)……
這只蝶為了報答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花，為了實(shí)踐自己的諾言——和花約會(huì )，用自己的身軀和狂風(fēng)抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。
每一部作品都有一個(gè)值得回味的角色，而這只逆風(fēng)的蝶已深深打動(dòng)了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實(shí)現自己的理想，它堅持不懈地努力著(zhù)……我開(kāi)始羨慕起它來(lái)，一個(gè)如此弱小的生靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強地死去了，但是實(shí)現自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門(mén)，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫(huà)報時(shí)，我就想成為一個(gè)能寫(xiě)“好多好多故事”的作家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習上就遇到了好多困難，于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路，現在，成為作家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠了……
讀完這本書(shū)，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫(xiě)上了這樣一句話(huà)：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢(mèng)！”
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇12
故事講的是，口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，有一次，他不小心弄丟了＂獨，腳大俠＂的一只腳，由于那只腳是有靈氣的，所以他覺(jué)得沒(méi)有那只腳，就演不成＂獨腳大俠＂了，因此他越來(lái)越衰弱，最后一病不起。殘疾小姑娘珍兒撿到了那只小腳丫，想把他還給布袋爺爺，但卻沒(méi)有找到布袋爺爺。之后，真好，和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了他身軀和相貌，使她成為了一個(gè)只有一只腳的娃娃，并給他取了一個(gè)名字——烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生家，認識了許多可以說(shuō)話(huà)、有靈氣的朋友：皮膚雪白的套娃娃7姐妹、喜愛(ài)看書(shū)的樟木老頭兒、樣子奇特的人祖猴、活蹦亂跳的泥泥狗、威風(fēng)凜凜的鬃人、美麗的陀螺、惹人發(fā)笑的不倒翁、搖頭晃腦的撥浪鼓、七嘴八舌的蝌蚪人、聲音沙啞的詩(shī)簍子。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：有愛(ài)的滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們和烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報他人吧，世界將因此變得更美好！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇13
這個(gè)月是讀書(shū)月，老師推薦我們看一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫(xiě)了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛(ài)滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時(shí)，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才是生命的本質(zhì)。
深刻的寓意，感人的童話(huà)，再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句，就像潺潺的流水劃過(guò)心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話(huà)：
我們接受別人的愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
我以前總認為關(guān)愛(ài)我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛(ài)回報他們。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇14
“烏丟丟、烏丟丟�！蹦懵�(tīng)，布袋爺爺又開(kāi)始耍木偶戲了，這次耍的是《獨腳大俠平妖記》。其實(shí)這是金波老爺爺給我們寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
這本書(shū)介紹了一個(gè)名叫烏丟丟的故事，烏丟丟原本是一個(gè)沒(méi)有身體的小腳丫，但他遇上了一個(gè)名叫珍兒的善良小女孩，珍兒見(jiàn)他可憐就把他帶回了家，還給他按上了身體，可剛要給他按上最后一只腳時(shí)，他卻跳了出去，看來(lái)他還是喜歡做“獨腳大俠”。日子一天天過(guò)去了，善良的珍兒一直照顧著(zhù)烏丟丟�？墒怯幸惶�，他卻不辭而別，獨自去尋找“布袋爺爺”。于是，一段感人的奇遇記就開(kāi)始了。
其中主人公最令我感動(dòng)，不過(guò)起初，我討厭烏丟丟，因為，珍兒如此用心、如此仔細地照顧他，他非但不領(lǐng)情，而且，還不辭而別，好像一點(diǎn)都沒(méi)有在乎過(guò)珍兒是否會(huì )沮喪難過(guò)與失望。但漸漸地，我的觀(guān)點(diǎn)改變了，我開(kāi)始喜歡上烏丟丟了，烏丟丟最后打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校與住址，去看珍兒，可是珍兒的學(xué)校失了火，烏丟丟不顧生命的危險一邊參加救火，一邊苦苦尋找在火焰中的珍兒，就當他倆在火中重逢珍兒獲救的瞬間，烏丟丟卻被熊熊燃燒的大火吞沒(méi)了，永遠地離開(kāi)了大家。
讀了這本書(shū)，讓我知道了生命的可貴、珍貴，并懂得了用愛(ài)滋潤生命。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇15
這本小說(shuō)是由金波爺爺所寫(xiě)的一部凄美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就發(fā)現“愛(ài)”在書(shū)中無(wú)處不在，令我非常感動(dòng)。
故事主要講的是：“烏丟丟”是一個(gè)布袋爺爺做的小木偶，外號是“獨腳大俠”。因愛(ài)而生的烏丟丟隨著(zhù)布袋爺爺四處演出，給許多孩子帶去了歡笑。一天，布袋爺爺把小木偶的獨腳給弄丟了，被一個(gè)善良跛足小姑娘——珍兒撿到，因為愛(ài)，她為烏丟丟縫制了腦袋、身子、手、腿，讓他第二次擁有了生命。但他十分想念布袋爺爺，從珍珍家溜走，無(wú)意中，烏丟丟闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認識了很多可愛(ài)的朋友，他因陪伴吟老過(guò)日子，感受著(zhù)吟老的氣息和靈感而又再一次獲得“生命”。又是因為愛(ài)，使他擁有了思想和情感，使他深深理解了“我們每天在接受別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報”這句話(huà)的深刻意義。同樣因為愛(ài)而回報愛(ài)，當小學(xué)校發(fā)生火災時(shí)，烏丟丟毫不猶豫的救下了珍兒，而自己去卻被大火燒成了灰燼，只剩下了小腳丫，他放棄了自己的追求，把腳融入到珍兒身體里，讓珍兒成為一個(gè)健康的人……
讀完這部小說(shuō)，我不禁黯然淚下。心底里最柔嫩的地方被深深地觸動(dòng)。父母不僅給了我生命，還在生活中無(wú)微不至的照顧我，我拿什么來(lái)回報？老師用他們的智慧，不辭辛苦傳授我們知識，我又拿什么來(lái)回報？只有努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母的養育之恩！來(lái)回報老師的諄諄教導和關(guān)愛(ài)！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇16
我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個(gè)題目，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣。里面的內容很豐富，我非常喜歡。這本書(shū)是金波著(zhù)，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮上，生活著(zhù)一個(gè)耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓練有素的是一個(gè)名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見(jiàn)了，為此悲痛不已。而一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的哪只腳，因為珍兒的一只腳是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒(méi)有見(jiàn)布袋爺爺來(lái)所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過(guò)珍兒家門(mén)口的大卡車(chē)的故事。
最打動(dòng)我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學(xué)校就著(zhù)火了。珍兒帶著(zhù)她那殘疾的一只腳拄著(zhù)拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗，解開(kāi)看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒(méi)了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書(shū)讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關(guān)愛(ài)，不管對待事物還是對待小動(dòng)物都要用心去感受、呵護它。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇17
這個(gè)暑假里我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
里面講了：小木偶烏丟丟因為好奇而來(lái)到了一輛車(chē)上睡著(zhù)了，這輛車(chē)把他帶到了老詩(shī)人家，老詩(shī)人用幾句平淡的話(huà)語(yǔ)讓烏丟丟有了想回家的念頭，于是他踏上了回家的旅途，途中發(fā)生了許多有趣的事，最終回到了珍兒的身邊。其中，令我記憶最深刻的是第14章，內容是：烏丟丟為了救珍兒，又只剩下一只小腳丫了，最后成了珍兒的一只腳。身邊類(lèi)似的事有很多，我也遇到過(guò)：我家養了許多蠶，每年都需要大量的新鮮桑葉，我們找了很多地方，卻發(fā)現了許多不文明的行為，有些人為了圖方便、圖快，他們把桑葉摞光，甚至把樹(shù)枝折斷，后果是樹(shù)吸收不到所需營(yíng)養，長(cháng)不出新枝葉，甚至枯死。
其實(shí)，我們完全可以不這樣做，我們只要把嫩芽留下，每根樹(shù)枝上都只摘下少量桑葉，即沒(méi)對桑樹(shù)造成傷害，蠶也不會(huì )餓死。
有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇18
今早我讀完了著(zhù)名作家金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。它曾榮獲首屆中國出版政府獎提名獎、第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等。是一本非常優(yōu)秀的書(shū)。
布袋爺爺的木偶——獨腳大俠給大家帶來(lái)了快樂(lè )。但是，有一天獨腳大俠的腳“失蹤”了。它被好心的珍兒找到，帶回家做成了“丑娃”。名字叫烏丟丟。烏丟丟離開(kāi)了珍兒家，四處尋找布袋爺爺，卻又不小心走進(jìn)了吟老先生的房子。他和吟老成了好朋友。一起尋找布袋爺爺途中烏丟丟終天知道了什么叫“愛(ài)”。最后，烏丟丟犧牲了自己的身體和腳，使珍兒成了一名健健康康的小女孩了。
我覺(jué)得這是一個(gè)美麗而優(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟用他的愛(ài)慈養著(zhù)他的生命，使他的生命顯得更真誠、純潔。就像金波爺爺自己說(shuō)的：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。是��！在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)價(jià)值連城的寶貝能比得過(guò)普通的愛(ài)。
在這個(gè)童話(huà)里，我從吟老詩(shī)人和善良的烏丟丟身上讀出了：有愛(ài)滋潤著(zhù)生命，才是鮮活的、美麗的、不朽的。讀懂了：愛(ài)在哪個(gè)地方，哪個(gè)地方必定是充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)童心的地方！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇19
《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫(xiě)的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家，他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個(gè)可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè )，吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè )的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，還知道了愛(ài)和感恩。最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著(zhù)火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她不用拄著(zhù)拐杖，可以走路。
我覺(jué)得這個(gè)童話(huà)故事很優(yōu)美。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )而獲得了生命，他懂得快樂(lè )，用愛(ài)回報生命，生命因為愛(ài)而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛(ài)。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇20
金波爺爺的童話(huà)《烏丟丟奇遇》給我帶來(lái)了很大的收獲。這篇童話(huà)給人們傳遞了更多的信息和知識，同時(shí)也讓我們看到文字背后的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落美好的夢(mèng)想。
記得里面有一只逆風(fēng)的蝴蝶，這只蝴蝶為了實(shí)現對花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己靈魂前行實(shí)現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它的純潔的心靈感動(dòng)了，我帶著(zhù)感動(dòng)敬佩去閱讀著(zhù)………
這只蝴蝶為了實(shí)現自己的理想，它堅持不懈地努力著(zhù)……我開(kāi)始羨慕它了，一個(gè)如此弱小的心靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強的死去了，但是實(shí)現自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這里我便想到了自己，當我跨入幼兒園的大門(mén)，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫(huà)報時(shí)，我就想成為一個(gè)能畫(huà)許多漂亮畫(huà)的畫(huà)家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習上就遇到了許多困難，根本沒(méi)時(shí)間畫(huà)畫(huà)，于是我就經(jīng)常找借口，為自己找退路，現在，成為畫(huà)家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠了……
讀完這本書(shū)，我就情不自禁地在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這樣一句話(huà)，“我愿成為一只美麗優(yōu)雅的蝴蝶，永不停息的追求自己的夢(mèng)想”！
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇21
同學(xué)們，我給你們講一個(gè)我最近看到的一本書(shū)，名字是《烏丟丟的奇遇》。我非常喜歡這本書(shū)，它深深地打動(dòng)了我。
烏丟丟是布袋爺爺演獨腳大俠的一只腳，后來(lái)，被珍兒撿到，給了它身體。我認為珍兒很美麗，又很善良，雖然自己的腳不好，還幫助烏丟丟找家。烏丟丟來(lái)到吟癡詩(shī)人的家里，認識了不少朋友，聽(tīng)了很多故事，自己也會(huì )寫(xiě)一些詩(shī)，它很愛(ài)學(xué)習，又有同情心，還能給別人帶來(lái)快樂(lè )，看到這里，我開(kāi)始喜歡烏丟丟這個(gè)人物，還想和它成為好朋友，一起努力學(xué)習。后來(lái)，烏丟丟和吟老去找爺爺，可惜去晚了，在墓前，它給爺爺表演木偶戲，感動(dòng)了很多人。最后，烏丟丟找到了珍兒，為了救火中的珍兒，烏丟丟只剩下一只小腳丫，為了珍兒殘疾的腳，它犧牲了自己生命。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的故事，烏丟丟帶給別人快樂(lè )，布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟老給了它智慧。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)被愛(ài)包圍的人，它懂得感恩和回報，我為它的做法叫好，為它驕傲，為它自豪。同時(shí)我想到自己的父母，他們給了我生命，我也要向烏丟丟一樣充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，長(cháng)大了還要回報祖國。
同學(xué)們，希望你們都來(lái)看看這本書(shū)，相信你們和我一樣會(huì )有很大的收獲。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇22
人生最寶貴的就是愛(ài)，就像這本書(shū)的作者金波爺爺所說(shuō)：人身的財富是什么？人生的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì )使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì )使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，讀完之后使我受益匪淺。
太美的東西，總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿(mǎn)意的經(jīng)常丟在“詩(shī)簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個(gè)去了“沒(méi)有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會(huì )而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來(lái)。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開(kāi)？
但是吟老告訴烏丟丟說(shuō)：“死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著(zhù)他，他就沒(méi)有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語(yǔ)罷？也許，這就是一個(gè)老人對死亡的思索和坦然？──“我感受過(guò)歡樂(lè )與悲傷、愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無(wú)遺憾�！�
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻出生命。愛(ài)是關(guān)心他人，愛(ài)是帶給人快樂(lè )，愛(ài)是對他人有禮貌，愛(ài)是不讓別人為你擔心，愛(ài)是對人關(guān)愛(ài)真誠，愛(ài)是不要讓望，愛(ài)是付出，愛(ài)是回報，愛(ài)是生命，如果你明白愛(ài)的真諦，你就會(huì )懂得怎么去愛(ài)。我們要像烏丟丟一樣用愛(ài)去回報別人，世界上就沒(méi)有不可能。相信，用愛(ài)可以滋潤我們的心靈；有愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；有愛(ài)可以讓世界更美麗。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇23
今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛(ài)的金波爺爺。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個(gè)殘疾的布娃娃，因為他只有一條腿。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于他變成了一個(gè)有情感的人。他懂得了用愛(ài)去回報生命，愛(ài)也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個(gè)健全的人而自己卻消失在了人間。
我無(wú)法想象一個(gè)殘疾兒童是怎樣生活的。我試著(zhù)用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那么烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個(gè)健全的孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒(méi)有感到快樂(lè )。我得到了很多人的愛(ài)護，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛(ài)護過(guò)他們。烏丟丟只有一只腳，他能深刻的體會(huì )到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒(méi)因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來(lái)了快樂(lè )，用愛(ài)對待他人。
我應該珍惜現在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時(shí)自己也會(huì )感受到快樂(lè )。我們每個(gè)人都幫助他人愛(ài)護他人，世界才能變得更美好。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇24
烏丟丟 獨腳大俠真勇猛
烏丟丟 心地善良會(huì )作詩(shī)
他就像天邊的云彩純潔
他就如草中的鮮花艷麗
離那場(chǎng)大火已過(guò)去好久，大伙兒唱著(zhù)思念烏丟丟的歌，一遍遍回憶。珍兒呢？更是不舍。她想起烏丟丟用自己的體溫、力量，緊緊貼著(zhù)她那只殘疾的腳，使她擁有了健康。她想起烏丟丟的離開(kāi)，“永遠的離開(kāi)”。她想起他們曾經(jīng)有過(guò)一起上學(xué)的約定……
珍兒不再殘疾了。雖然吟老常來(lái)陪她，可她卻高興不起來(lái)。吟老知道，她想烏丟丟了。
珍兒的媽媽對珍兒說(shuō)：“孩子，烏丟丟是個(gè)懂事的孩子，不過(guò)，他是心甘情愿為你獻出一切的。別整天哭哭啼啼的，烏丟丟不希望你這樣呀！”“不！媽媽?zhuān)瑸鮼G丟回不來(lái)了！他永遠走了�！闭鋬簜臉O了。
木頭的小腳丫說(shuō)話(huà)了：“是呀！珍兒，別難過(guò)了！今晚，把我放在草叢中，第二天的清晨，太陽(yáng)剛染紅天空，你就拎來(lái)一桶晶瑩的露珠，淋在我身上，我就會(huì )變成一朵美麗的露珠花兒！”
珍兒高興極了，她欣喜萬(wàn)分地問(wèn)媽媽?zhuān)骸班�，媽媽�(zhuān)懵?tīng)到了嗎？烏丟丟！”說(shuō)著(zhù)，圍著(zhù)媽媽又笑又跳。媽媽奇怪地說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧？剛才媽媽可是什么也沒(méi)有聽(tīng)到！”珍兒覺(jué)得驚訝，她去問(wèn)吟老：“爺爺，您聽(tīng)到烏丟丟說(shuō)話(huà)了嗎？”“聽(tīng)到了，烏丟丟讓我幫你把他變成花兒！”吟老笑盈盈地回答道。
珍兒忙把小腳丫放到了門(mén)外草叢中。吟老和她約定明天三點(diǎn)鐘來(lái)幫她在黎明前找一桶露珠。
一抹淡淡的金光出現在天邊，天不斷跳出紅、粉、黃、藍、紫、藏青等絢彩顏色。一朵美麗無(wú)比的露珠花兒綻放了。珍兒快樂(lè )地說(shuō)：“烏丟丟，早上好！”“早上好，珍兒！你過(guò)得怎么樣？”“好極了，媽媽的病也都好了！”“咦，吟老！吟老，早上好！你找到可人了嗎？”“早上好，烏丟丟！我看見(jiàn)，你變得那么漂亮！”吟老微笑著(zhù)看著(zhù)這朵美麗的花兒，心里不覺(jué)想起了蝴蝶用生命追尋的薔薇花，“也許，她也這么美吧……”
一朵露珠花，晶瑩剔透，潔凈的似乎不染纖塵，它，是不是天上的花精靈下了凡？
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇25
在這個(gè)充實(shí)而愉快的寒假，我讀了金波爺爺寫(xiě)的童話(huà)《烏丟丟奇遇記》，很有感觸。
這本書(shū)講烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺的小木偶。有一次，布袋爺爺在古老的小鎮上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳丟失了。由于那只腳是有靈氣的，所以布袋爺爺覺(jué)得沒(méi)有了那只腳，不可能再演好。從那以后，他的身體越來(lái)越衰弱，終于一病不起。
珍兒是一個(gè)腿有殘疾的小女孩，她撿到了小腳丫，想還給布袋爺爺�？墒遣](méi)有找到爺爺，珍兒只好把烏丟丟收留在自己的家中。
珍兒的生日即將來(lái)到，媽媽準備給她縫一個(gè)漂亮的布娃娃，但珍兒卻說(shuō)想要個(gè)丑娃，因為在她的眼里丑娃更可愛(ài)。媽媽把丑娃送給珍兒時(shí)，珍兒請媽媽幫忙把烏丟丟縫到丑娃身上，讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。不久，烏丟丟不辭而別，無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中，認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、樟木老頭、泥泥狗、陀螺、不倒翁、蝌蚪人……在那里，他真正體會(huì )到了快樂(lè )。
后來(lái)，他們來(lái)到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了。于是，他們又去找珍兒。到了那兒卻得知珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，可珍兒還在學(xué)校里。烏丟丟奮不顧身沖進(jìn)火海里，珍兒得救了，可烏丟丟還在里面�；鸨粨錅鐣r(shí)，大家才發(fā)現烏丟丟又變成了一只孤零零的小腳丫。原來(lái)，他把自己唯一的一只腳留給了珍兒，讓她重新?lián)碛辛四_。
烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，并懂得用愛(ài)去回報生命。讀完這本書(shū)，我明白了愛(ài)是人生中不可缺少的一部分，更是世界上不可缺少的一部分。因為愛(ài)，世界才變得如此美好。所以，我們要學(xué)會(huì )接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì )回報愛(ài)。
我推薦的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》作文 篇26
《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書(shū)，書(shū)的內容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。
一個(gè)名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見(jiàn)了吟老這個(gè)以寫(xiě)作為樂(lè )的老人，吟老很想見(jiàn)烏丟丟的朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。
在路上，他們遇見(jiàn)了許多有趣又感人的故事，比如：逆風(fēng)的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時(shí)候，天開(kāi)始刮風(fēng)了，有一只蝴蝶為了準時(shí)和薔薇花見(jiàn)面，不怕大風(fēng)阻擋。吟老讓蝴蝶飛進(jìn)他的帽子，蝴蝶飛了進(jìn)去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了，蝴蝶落進(jìn)了河里!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風(fēng)冒雨去見(jiàn)面，雖然結果是個(gè)悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。
還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹(shù)林里碰見(jiàn)了蘑菇人，烏丟丟帶他們見(jiàn)見(jiàn)世面。走了一會(huì )兒太陽(yáng)太熱，他們就去小樹(shù)林里避一避，沒(méi)想到，下了大暴雨，小動(dòng)物都躲進(jìn)蘑菇人下面避雨。暴雨過(guò)了，蘑菇人成了碎片，但一會(huì )兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個(gè)樹(shù)林，立刻歡騰起來(lái)了。幫助別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )，多好啊!
我想用書(shū)中最后的話(huà)作結尾：人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話(huà)中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!
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