書(shū)“長(cháng)大”了作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)“長(cháng)大”了作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)“長(cháng)大”了作文1
書(shū)——它是我最好的朋友。這幾年來(lái)，我一直離不開(kāi)它。我覺(jué)得書(shū)對我的幫助非常大，就像一位從不開(kāi)口說(shuō)話(huà)的老師，對我受益無(wú)窮。
小時(shí)候，我在兩三歲的時(shí)候，媽媽就常常讀書(shū)講故事給我，久了我就可以背下來(lái)了。從那時(shí)起我便慢慢喜歡上書(shū)。
上了幼兒園之后，因為有許多小朋友和我玩，我變得不愛(ài)讀書(shū)了，只知道玩。直到小學(xué)三年級時(shí)，我才領(lǐng)悟到書(shū)的好處。
那是三年級下學(xué)期，苗芊借我看她的《查理九世》。書(shū)中有趣的情節深深吸引著(zhù)我，我開(kāi)始迷戀起了書(shū)。文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)，我是有書(shū)必看。我就平均是一天一本，最快一天兩本，那時(shí)我讀書(shū)時(shí)，大有囫圇吞棗的滋味，總是沒(méi)理解就看下一本。只看故事的表面。
因為讀書(shū)，我嘗到了甜頭。我知道了，干冰不是冰、害羞草的葉子為什么一碰就會(huì )和上等科普知識。我的作文也常常被老師叫上去朗讀。
現在，我正在養成做讀書(shū)筆記的習慣。我最經(jīng)在看《意林小小姐》。很好看，意林小小姐——因為它，我尋到了青春的唯美；因為它，我明白了友誼的可貴；更因為它，我懂得了母愛(ài)的溫柔似水和父愛(ài)的沉重如山……
這些道理，都是我通過(guò)讀書(shū)所明白的。一日復一日，一年復一年，你每分每秒陪伴著(zhù)我，與我度過(guò)那快樂(lè )時(shí)光。你讓我找到了人生的快樂(lè )。
書(shū)“長(cháng)大”了作文2
書(shū)是一塊土地，只有你開(kāi)墾后才會(huì )發(fā)現它所蘊含的奧秘；書(shū)是一縷陽(yáng)光，是那么平凡，卻能驅除黑暗；書(shū)是一片海洋，在蔚藍色的海水下有著(zhù)數不清的寶藏。而我愿意做那位尋寶者，在書(shū)的海洋里徘徊。
在小時(shí)候，最喜歡的就是《格林童話(huà)》，公主和王子經(jīng)過(guò)重重困難后過(guò)著(zhù)幸福的生活。好人有好報，壞人有惡報，很快我就厭煩了。緊接著(zhù)是《安徒生童話(huà)》。每一個(gè)主人公都要經(jīng)歷各種困難，得到教訓，才會(huì )幸福，甚至就一直痛苦下去。丑小鴨在變成天鵝前，它被嘲笑、折磨，但這一切之后便是美好的明天，這套書(shū)得到了我的厚愛(ài)，但很快我又開(kāi)始尋找新的“書(shū)源”。
上小學(xué)了，我的讀書(shū)生涯才豐富起來(lái)。四大名著(zhù)是我的首選書(shū)。雖說(shuō)是首選書(shū)但讀起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，多的是囫圇吞棗�！度龂萘x》里曹操、劉備、孫權帶著(zhù)一幫人死去活來(lái)的打仗；《水滸傳》里官兵和土匪分不清誰(shuí)是誰(shuí)非；《紅樓夢(mèng)》里林黛玉整天哭哭啼啼，一把鼻涕，一把眼淚，看著(zhù)就令人難受；《西游記》中妖怪吃到唐僧肉時(shí)，最后還是被孫悟空救走了。就這樣，四大名著(zhù)被我拋到腦后了，取而代之到是現代兒童文學(xué)家楊紅櫻的小所《淘氣包馬小跳》。書(shū)中的馬小跳是一個(gè)學(xué)習在班級里排不上名次的差生，但他有一個(gè)幸福的家，有一群鐵哥們，同時(shí)還有一顆善良的心，令人百看不厭。
進(jìn)入小學(xué)高年級，童話(huà)故事已經(jīng)模糊不堪了。我又開(kāi)始閱讀國外的書(shū)籍。如，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、美國作家懷特的.《夏洛的網(wǎng)》；加拿大作家露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》……將我的課余時(shí)間充的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)也越來(lái)越多他們就這樣伴著(zhù)我長(cháng)大。
書(shū)“長(cháng)大”了作文3
體測表上的身高從95cm一直到154cm，長(cháng)了一倍。時(shí)間也從20xx年一直到20xx年，過(guò)了七年。書(shū)架上的書(shū)，也從一套《丁丁歷險記》，變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子。你瞧，書(shū)變多了，我也長(cháng)大了，我與書(shū)一起成長(cháng)。
兒時(shí)，我就喜歡看書(shū)，和爸爸一起坐在沙發(fā)上，一本接著(zhù)一本讀著(zhù)故事。我會(huì )為書(shū)中的主人公期待、害怕、甚至高興。這只是一個(gè)年僅三四歲的小女孩兒，第一次在書(shū)的世界里遨游。等到夜再深一點(diǎn)，月再圓一些時(shí)，我已經(jīng)躺在沙發(fā)上，抱著(zhù)書(shū)，甜甜地入睡了。
再大一些，我自己學(xué)會(huì )了認字，便可以自己讀書(shū)了。這時(shí)候，書(shū)已經(jīng)成為了我的良師益友，或者說(shuō)一處歸宿。我喜歡閉著(zhù)眼睛，想象自己在天空里飛翔。坐在搖椅上，微風(fēng)吹過(guò)，嘴里含著(zhù)棒棒糖，小腳丫翹得高高的，再捧上一本書(shū)，我可以安安靜靜待一下午，我沉浸在書(shū)的世界里，如癡如醉。
現在，讀書(shū)已不僅僅只是一種享受，它是我乃至全人類(lèi)最最不可缺少的一部分，書(shū)已經(jīng)是我生命的一部分了。它拯救了許多人，也拯救了我。
當星星揉著(zhù)惺忪的睡眼時(shí)，我也會(huì )躺在床上做夢(mèng)。在夢(mèng)里，我時(shí)而化身作者，對故事進(jìn)行續寫(xiě)；時(shí)而化身書(shū)中的主人公，演繹著(zhù)平凡世界的悲歡離合，經(jīng)歷著(zhù)人生旅途的跌宕起伏。我再也不是那個(gè)只知道躺在沙發(fā)上，抱著(zhù)書(shū)睡覺(jué)的小女孩了，我長(cháng)大了。但我知道，陪我一起長(cháng)大的，不只是爸爸媽媽?zhuān)�有那一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)。
著(zhù)名作家林海音曾寫(xiě)到：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔茄�，在一年又一年的歲月中，書(shū)陪我成長(cháng)，陪我度過(guò)繁花似錦的年華。
書(shū)“長(cháng)大”了作文4
隨著(zhù)歲月靜靜地流逝，身邊很多東西都跟不上我迅速長(cháng)大的步伐了，不過(guò)還好，我最?lèi)?ài)的書(shū)，一直伴我一塊兒“長(cháng)大”著(zhù)。
幼兒時(shí)，我特別好奇書(shū)里面那花花綠綠的圖畫(huà)，總喜歡坐在地板上不停地翻看著(zhù)。爺爺見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就會(huì )把我抱到他的腿上，戴起老花鏡，耐心地給我講解書(shū)里面的內容。我從中學(xué)到了生活禮儀常識，認識了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，學(xué)會(huì )了數數……
隨著(zhù)我上了小學(xué)，簡(jiǎn)單的繪本慢慢退出了我的閱讀范圍。學(xué)了拼音以后，我開(kāi)始自己獨立閱讀書(shū)籍了。一開(kāi)始我的拼讀能力還不是很強，看一頁(yè)就如同一只蝸牛在溝壑縱橫的地方爬行一樣，要費不少時(shí)間。隨著(zhù)閱讀能力的增強，我閱讀涉獵的范圍漸漸擴大，從童話(huà)書(shū)到歷史書(shū)，從校園小說(shuō)到科技書(shū)籍，從動(dòng)物小說(shuō)到軍事書(shū)籍……我喜歡的書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)在“長(cháng)大”。
三年級時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在閱讀《明朝那些事兒》，我也拿起一本翻閱了一下，作者那幽默風(fēng)趣的筆觸不禁把我深深吸引。我就像一匹餓了很多天的狼，面對著(zhù)美食貪婪地狼吞虎咽起來(lái)。很快，我就趕上了媽媽閱讀的進(jìn)度。為了要媽媽把書(shū)讓給我先看，我使出渾身解數，說(shuō)盡了甜言蜜語(yǔ)，終于把書(shū)搶到了手。一有空我就捧起這套書(shū)，全身心沉浸于故事情節中。閱讀的時(shí)候沒(méi)有任何事情可以影響到我，無(wú)論誰(shuí)叫我，都無(wú)法將我從明朝拉回現實(shí)。
書(shū)陪著(zhù)我“長(cháng)大”。等我上了初中，上了高中，它一定會(huì )繼續陪著(zhù)我穿越古今，往來(lái)中外，讓我體會(huì )不一樣的時(shí)代、不一樣的人生，收獲不一樣的感悟。書(shū)帶給我的快樂(lè )，是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
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