收獲的作文[大全15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的收獲的作文，希望對大家有所幫助。

收獲的作文1

　　自己現在叫我還是在這外面坐著(zhù)，其實(shí)基本上也沒(méi)有什么靈感了，也沒(méi)有什么素材可以去記錄了，但是呢，自己也就還是在這外面坐著(zhù)，就想要去感慨一下說(shuō)其實(shí)在宿舍里面確實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)歷也沒(méi)有什么精神會(huì )去努力的學(xué)習的，所以基本上就是在外面的話(huà)反而會(huì )讓這里過(guò)得更加充實(shí)一些，然后這幾天其實(shí)天氣也是變得比較好的，在這方面也不會(huì )受凍，一開(kāi)始就前段時(shí)間在外面去說(shuō)這個(gè)心情的話(huà)反而會(huì )受凍，因為那個(gè)寒風(fēng)一直在吹，再加上天氣也比較冷，其實(shí)你自身室外的話(huà)就不是你能夠感受到那一個(gè)溫差了，但是自己那個(gè)時(shí)候就還是有很強烈的表達欲，但是這幾天天氣轉暖的話(huà)，這一方?jīng)]有好好的珍惜這個(gè)機會(huì )，沒(méi)有好好的去通過(guò)這個(gè)好的天氣，然后去在這外面多待一會(huì )，去收獲一些更多的物質(zhì)上的滿(mǎn)足。

　　其實(shí)自己在做外面待久了的話(huà)反而會(huì )有一些收獲吧，就其實(shí)自己也想著(zhù)自己一塊回宿舍了，胃鏡也沒(méi)有什么可以去說(shuō)的了，但是又覺(jué)得在這外面坐著(zhù)也行吧，反正我回去做市里面也是做的可以去宿舍里面，可能建議會(huì )去刷視頻，這一方會(huì )更加的墮落，更加的沉迷于其中，所以沒(méi)有必要回去，再說(shuō)，回去的話(huà)可能也會(huì )做的更加舒服一下，但是在這樓梯這里做的話(huà)，所以穿的是黑色褲子，再加上今天在上體育課的時(shí)候不也是在操場(chǎng)上面坐了一會(huì )嘛，反正臟都臟了也不需要去計較太多。

　　其實(shí)雖然說(shuō)是這樣子做的，這一件事情是自己喜歡的，但是自己就想到其實(shí)有收獲的那一些事情讓你感覺(jué)到了收獲到一定的東西了，哪一些事情基本上都是得逼迫自己去做的吧，你就總覺(jué)得你想要去得到一樣東西，你總要去付出一定的努力，從而去付出一定的精力，然后在這個(gè)付出的過(guò)程中就像劇情發(fā)展那樣子，總要去遇到某一些挫折，所以呢，其實(shí)自己總覺(jué)得在這里收獲到自己想要收獲的這一些東西即便自己做的是自己喜歡的，但是呢，在這個(gè)通往收獲這一層噢的東西的這個(gè)路上自己也會(huì )受到一些挫折的'，就比如自己在這里，雖然說(shuō)是據說(shuō)現在心情失去消磨這一段時(shí)間，但是自己可能在這里去收集一個(gè)驚險的時(shí)候，會(huì )去遇到一些朋友，他們的甚甚現象，其實(shí)這也是一種障礙，也是對自己來(lái)說(shuō)的一種小挫折。然后呢又是沒(méi)有辦法通過(guò)，然后自己又可以說(shuō)浪費了一定的時(shí)間啊，以及精力在做這一方面的事情，但是卻沒(méi)有得到自己想要的，這也是在心理上已經(jīng)為自己一定的打擊了，其實(shí)這也是一種小挫折，對自己來(lái)說(shuō)。

　　所以說(shuō)你如果想要得到某一個(gè)東西的話(huà)，你總要去付出努力，你總要去克服在這個(gè)過(guò)程中去遇到可能的一些問(wèn)題，所以自己現在明白自己需要努力去努力就一定會(huì )有收獲，雖然說(shuō)可能不如努力，但是自己還是愿意去克服這樣的小挫折。

收獲的作文2

　　面對同樣的景色，心境不同，感受各異。

　　俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我們每天都有不同的收獲，不同的命運，有些人把自己錯習慣最后釀成大錯，所以我們從小就要有良好的行為習慣�，F在的人們都想成功，沒(méi)有追求沒(méi)有付出我們哪來(lái)的成功？只要我們有追求有付出，我們就一定會(huì )成功！因為我沒(méi)有什么不同。在每個(gè)成功人士的背后都有痛苦，只是我們不知道罷了。就像這條名言所說(shuō)的一樣：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　現在我們必須要有良好的習慣，因為沒(méi)有良好的習慣就不一定有好的成功，長(cháng)大后就不會(huì )就好的職業(yè)。我的習慣是每天都在養成好的習慣和壞的習慣，養成后對我有著(zhù)很大的影響，例如班上有寫(xiě)同學(xué)學(xué)習比較刻苦，有些同學(xué)卻非常懶惰，學(xué)的同學(xué)學(xué)習好，有的同學(xué)學(xué)的不好，學(xué)習主要就是要看自覺(jué)二字。想要把成績(jì)提高就必須比別人多花10倍的努力來(lái)提高自己的學(xué)習。有一位印度詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的`將是一個(gè)習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運。我們要向這位印度人所說(shuō)的名言所發(fā)展，說(shuō)不定會(huì )有一個(gè)好的前途呢！

　　人們每天都有不同的事情發(fā)生，里面說(shuō)不定就有我們的命運所在，以后的命運如何，就要看你小時(shí)候努沒(méi)努力。我們從現在開(kāi)始改掉我們的壞習慣，培養好自己的好習慣。我們一起來(lái)播種習慣收獲命運和自己的人生吧！一起改掉自己的壞毛病。

收獲的作文3

　　徐老師說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一個(gè)小小的測試：一分鐘拍手多少次？”徐老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都迫不及待地拍起手來(lái)。我當時(shí)心情非常激動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始前，老師讓我們預測一下一分鐘能拍手多少次。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)能拍50下，有的說(shuō)能拍80下，更有人說(shuō)能拍100下……但我覺(jué)得我能拍120下，因為平時(shí)一秒鐘我能拍兩下。我完全有信心能拍到120下以上。

　　隨著(zhù)徐老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里一片掌聲，如潮水一般，又仿佛在歡迎重要領(lǐng)導的到來(lái)。剛開(kāi)始，我拍得又快又輕松，但漸漸的手越來(lái)越酸，心想這一分鐘怎么這么長(cháng)呀，都超過(guò)200下了…“停！”終于等到老師結束的口令�？粗�(zhù)兩只通紅的`手，心里不相信我一分鐘居然能拍到224下，真是太神奇了……

　　今天的游戲時(shí)間雖短，但是收獲卻很大。這個(gè)游戲只有一分鐘，卻告訴我們一分鐘能做很多事，珍惜時(shí)間要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，因為時(shí)間如流水，一去不復返。同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧——“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。

收獲的作文4

　　星期天早上我一起來(lái)想起老師布置的人文作業(yè)——為父母做家務(wù)事。

　　我見(jiàn)奶奶早已跑到廚房做飯去了，我就開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)。

　　我先把我的被子疊好，然后又把奶奶的被子疊好。我又見(jiàn)我的書(shū)柜很亂，因為我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我總是會(huì )不時(shí)的拿出作文書(shū)和童話(huà)書(shū)來(lái)看，總是往那一放就行了。我想：這間房子干干凈凈的就是那一處有點(diǎn)亂，我就把大書(shū)放到中間，把小書(shū)放到最下面，把從外地我收藏的東西放到了上面，又把我的劍橋書(shū)本放到了第三層。好了，我這時(shí)已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。我又看見(jiàn)奶奶正在燒水呢。我對奶奶說(shuō)：“咱們吃湯圓嗎？”奶奶說(shuō)：“是的�！蔽遗艿奖�箱前把湯圓拿了出來(lái)，我又把湯圓一個(gè)一個(gè)的`放到了鍋里。我又見(jiàn)客廳里很臟，我用抹布把茶幾、電視桌，我的學(xué)習桌都給擦了干凈，我有用拖把把地拖干凈了。我在托的過(guò)程中，發(fā)現地上有一些客人腳印，上面還帶著(zhù)泥土，我用廢報紙弄濕后在上面一擦可干凈了。

　　通過(guò)這次的勞動(dòng)我知道了家長(cháng)非常辛苦。

收獲的作文5

　　在這一學(xué)期里，我學(xué)到了很多的收獲，當然我也懂得了很多的道理，如；遇到事情要認真想辦法，也可能變成好事、不要靠運氣過(guò)日子、不能不勞而獲、我們人類(lèi)、動(dòng)物包括植物都有自己的生長(cháng)規律，我們不能破壞它們的'生長(cháng)規律、恐龍為什么會(huì )消失、有許多植物會(huì )吃蟲(chóng)子。

收獲的作文6

　　我自信的站在起跳板前，助跑，跳好，一條優(yōu)美的拋物線(xiàn)掠過(guò)，我輕輕的落在了那調皮的沙子上，“好，就你了，你一定要參加跳遠這個(gè)項目！你肯定會(huì )成功的！”體委在看完我這一系列的動(dòng)作后說(shuō)道。我那時(shí)心里美滋滋的。想像著(zhù)我獲勝的樣子……

　　此后，我沒(méi)有在去沙坑前練習過(guò)一次，看到別的班同學(xué)跳遠時(shí)的樣子，心中頓時(shí)掠過(guò)一絲不在乎。因為我覺(jué)得我是最棒的。

　　時(shí)間就是從這自大中偷偷流過(guò)的，到了開(kāi)運動(dòng)會(huì )那天……

　　那天的我還是那樣自信，好像就連老天都為我打著(zhù)戰鼓——下起了淅瀝瀝的小雨。我到了沙坑前，心中頓時(shí)掠過(guò)一絲驚恐，為什么？看到那原本調皮的沙子會(huì )驚恐呢？但隨之又飛灰煙滅了。在我眼前的那位同學(xué)，是位看起來(lái)胸有成竹，但個(gè)子并不高的同學(xué)，以前看她練習過(guò)，并不遠，到她了，她輕輕一跳，什么？結果讓我大跌眼鏡，足足比她練習時(shí)遠了一腳�？粗�(zhù)她面帶喜色的樣子，我知道她達到了她定的那個(gè)目標。小雨還那樣淅瀝瀝的`下著(zhù)……

　　到我了，我摒住呼吸，起跑，我一躍而起，咦？怎么？怎么沒(méi)有那種風(fēng)吹過(guò)兩邊的感覺(jué)了呢？而迎接我的是那鐵生生的沙地，心中頓時(shí)莫名奇妙，頭腦中滿(mǎn)是問(wèn)號，心中仍不甘心。抱著(zhù)這次沒(méi)跳好，下次就會(huì )成功的信念又跳了一次，但等待我的還是那種奇怪的感覺(jué)，希望被重重的摔在地上，碎了……

　　雨還在下，但它好像并不是戰鼓，而是在嘲笑我的愚蠢，雨水洗刷著(zhù)我的臉，讓我清醒了，猶如新出生的蠶。雨滴紛紛揚揚的落著(zhù)，打著(zhù)樹(shù)葉，落在石階上發(fā)出陣陣響聲，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”它好像在質(zhì)問(wèn)我：“你努力了嗎？”“沒(méi)有，我沒(méi)有！”想到種子排除萬(wàn)難破土而出向往陽(yáng)光的執著(zhù)，想到溪水曲里拐彎百折不回奔向大海的堅信。是的，就連雨都這么執著(zhù)，而我呢？

　　是的，從這次失敗中我也得到了收獲，我收獲了一個(gè)金燦燦的道理——決定成功與否的不是你的天賦而是在于你的努力。

　　請相信我，這是我的第一個(gè)大收獲，它也使我向人生的軌跡又邁近了一步。

收獲的作文7

　　又到了每周一次的還課時(shí)間，今天的天氣陰沉沉的，就像快要下雨了。我早早地吃過(guò)了午飯，爭取時(shí)間彈了幾遍琴，但是還是沒(méi)有彈熟練。

　　媽媽帶著(zhù)我出發(fā)了，坐在媽媽的車(chē)里，我心里真有點(diǎn)忐忑不安：因為之前的一個(gè)星期我沒(méi)有好好練習，所以今天可能會(huì )被老師批評了，這可怎么辦呢？不知不覺(jué)就到了目的地。下車(chē)后，我無(wú)精打采地走了進(jìn)去。開(kāi)始還琴了，我先彈了《哈農》，我盡量把手型保持得很好，節奏卡準，但是我心中好像有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲著(zhù)。好不容易彈完了一條。幸好老師沒(méi)有批評我，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。接著(zhù)我又彈了第二條、第三條……一節課終于結束了，但是我覺(jué)得今天的這節課特別長(cháng)。雖然老師沒(méi)有批評我，但是我心里慚愧極了。

　　通過(guò)今天的還課，我明白了：做什么事都必須要付出努力，光靠臨時(shí)的`一會(huì )兒是不行的。

收獲的作文8

　　冬日的嚴寒已漸漸隱去，春天的氣息正悄悄來(lái)臨，小草又探出頭來(lái)，感受著(zhù)雨露的滋潤。他們有著(zhù)對春天的執著(zhù)，對溫暖的'追求，對理想的期盼。

　　校園中，地上的小草挺直了腰板，抬頭等待著(zhù)春天，接受過(guò)了于水的洗禮，變得更有生命力。各種花兒含苞欲放，妖嬈動(dòng)人。一群可愛(ài)的孩子在操場(chǎng)上奔跑玩耍，而我仿佛與這個(gè)世界隔絕，感受不到這一切。

　　開(kāi)學(xué)來(lái)了，地理會(huì )考近在眼前，我努力的奔跑著(zhù)，卻一直落在別人后面好遠；鋼琴十級的考試也觸手可及，而我好像已經(jīng)沒(méi)有力氣再角逐。他們就像兩座大山，壓在我身上沒(méi)有一點(diǎn)空隙，每當我睜開(kāi)眼睛，都是一片迷茫。鋼琴就像我的知己，我舍不得放下它。

　　這時(shí)，我看到了一塊體積很大，表面上磕磕巴巴的，棱角很多的石頭。它壓住了許許多多的小草，讓他們無(wú)法生長(cháng)。突然，在石頭邊上有一棵小草，身體被石頭壓得很彎很彎，但它還是堅持地向上生長(cháng)著(zhù)，，克服了冬日的嚴寒，挺住了巨大的壓力，在兩重困難下又“綻放”起來(lái)。

　　我心中沉睡的“毅力之星”又被喚醒了，我被它的勇敢震撼，意外的發(fā)現，讓我有了動(dòng)力，讓我執著(zhù)的追求夢(mèng)想，讓我知道我也可以做到——不拋棄，不放棄。

收獲的作文9

　　一個(gè)美好、充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。

　　在這段時(shí)間里，我就像一株小苗，不斷地吮吸著(zhù)書(shū)本帶來(lái)的營(yíng)養，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，學(xué)到了許多的`知識。

　　在語(yǔ)文課上，我進(jìn)一步的了解了毛澤東那偉大的情懷，詩(shī)人的風(fēng)采；知道了讀書(shū)的重要性與許多名言警句；五年級時(shí)，通過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這一課，我明白了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……

　　在數學(xué)課上，我們對分數又做了進(jìn)一步的了解，學(xué)習了同分母何異分母的分數加減法；學(xué)會(huì )了用分數來(lái)表示可能性的大小……

　　在英語(yǔ)課上，我們有學(xué)習了許多新的單詞，對字母組合發(fā)音有了更多的認識……

　　我清楚的記得著(zhù)名文學(xué)家臧克家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿(mǎn)�！笔前�，在我們的學(xué)習道路上，只有你比別人更加勤奮、刻苦，才能走在別人的前頭，先爬上最高的山峰，到達成功的彼岸！

　　這就是我的收獲啦！

收獲的作文10

　　其實(shí)，只要細心觀(guān)察，每天都會(huì )有收獲。我幫助了學(xué)習上有困難的同學(xué)，他對我微笑以真誠來(lái)回報我，那我就收獲到了一顆感激的心；我學(xué)做鐘點(diǎn)工，體會(huì )到了鐘點(diǎn)工的不易，那我就收獲到了勞動(dòng)的艱辛；老師把自己收獲到的知識貢獻給了我們，而我們在貪婪地吸取，那我就收獲到了貢獻的精神……

　　一天，我看了一本叫《不能說(shuō)的秘密》的書(shū)，主要講了主人公葉小棉的父母以及弟弟都死于可怕的艾滋病，小棉被爸爸的好朋友葉健收留了�？伤�十分自卑，新學(xué)校的班長(cháng)也總是和她作對�？勺詈�，她擁有了好朋友，得到了快樂(lè )，漸漸地變得勇敢，勇于接受命運。我讀到一半時(shí)眼淚情不自禁地掉了下來(lái)，我認為我和小棉有著(zhù)太大的差距，我有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的家庭，許許多多的朋友……可我并不滿(mǎn)足，還有著(zhù)更大的要求。所以，讀了這本書(shū)，我也收獲到了：人不能太過(guò)貪婪，或許，當你想要買(mǎi)漂亮的新鞋子時(shí)，才發(fā)現，有些人沒(méi)有雙腿。當你想要吃山珍海味時(shí)，才發(fā)現，有些人連飯都吃不飽……同時(shí)，我還收獲到了：如果老天給了你一個(gè)不幸的命運，不要就這么垮了，人生還有很長(cháng)的路，我們要慢慢地學(xué)會(huì )如何坦然地接受命運……

　　有時(shí)，流淚也會(huì )有收獲。記得有一次，我的數學(xué)考了很差的分數，當我看到了試卷上用紅筆寫(xiě)著(zhù)的83分時(shí)，開(kāi)始嚎啕大哭，我邊哭邊看著(zhù)試卷上的一道道錯題，發(fā)現了很多不該錯的，很多我只要仔細一點(diǎn)就可以做對的.題目，這時(shí)我哭得更厲害了。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲后，都紛紛來(lái)到我身邊勸說(shuō)，對我說(shuō)：“這次考不好不要緊，下次考好一點(diǎn)就可以了……”我知道他們在安慰我，可我也不能辜負他們呀！于是，我振作精神，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，在新的單元考試中，我果然取得了優(yōu)異的成績(jì)。經(jīng)過(guò)了這件事，我又收獲到：考砸了有時(shí)不一定是壞事，它可以讓我找差距明方向，激發(fā)上進(jìn)心。

　　在這個(gè)收獲的季節，希望大家不要一發(fā)生事情就沖動(dòng)，互相埋怨，面對現實(shí)應深刻反思：有時(shí)看起來(lái)這件事可能有壞處，但從另一角度看他也有好處。我們要學(xué)會(huì )放寬心，在逆境中磨練自己，同時(shí)要好好地享受收獲帶給自己的快樂(lè )。我們的生活會(huì )因為“收獲”這個(gè)簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)意義的詞而添上濃濃的一筆，生活會(huì )更加絢麗多姿，歡樂(lè )無(wú)比!

收獲的作文11

　　1—1=0這是王國中永恒不變的真理，連上幼兒園的小都知道答案，但我們的中，付出就一定意味著(zhù)失去嗎？不久前發(fā)生在一個(gè)明媚的早晨的一件小事，使我對這個(gè)問(wèn)題有了滿(mǎn)意的答案。

　　那是盛夏的一天，我和、媽媽來(lái)到南戴河渡假，晨曦中我們來(lái)到海邊準備捕撈淺水中的蝦兵蟹將。

　　當我真的站在濕涼柔軟的沙灘上，低頭俯視著(zhù)潮水中那些歡蹦亂跳的小魚(yú)小蝦，頓時(shí)心花怒放，我立即拎起網(wǎng)抄子一次次地向小魚(yú)撲去，可這些小魚(yú)既靈活又狡猾，累得我腰酸背痛卻仍然一無(wú)所獲�！昂�(jiǎn)直是魚(yú)精嘛！”我又氣又急地抱怨著(zhù)，要知道潮水已經(jīng)上漲，困在淺灘上的小魚(yú)隨時(shí)會(huì )游回大海深處。真是急中生智我猛然想到小魚(yú)是成群游的，輕易不會(huì )改變游動(dòng)方向。于是我拿起抄子試著(zhù)在魚(yú)游動(dòng)的前方半米左右猛下一網(wǎng)，真不敢相信的.，我居然撈到兩條生龍活虎的小魚(yú)，把我樂(lè )得一蹦三尺高！我把它們小心翼翼地放進(jìn)魚(yú)箱，又擱進(jìn)幾根水草，只見(jiàn)銀光閃閃的在搖曳的水草間穿梭，美極了。我把其中一條頭上有個(gè)翠綠斑塊的銀片魚(yú)，起名叫“綠寶石”，另外一條因為是長(cháng)著(zhù)胡須的沙魚(yú)，我索性叫它“沙老爺”，它們可是我的戰利品，我的魚(yú)，我要帶回北京給好看。

　　正當我給魚(yú)最后一次換水時(shí)，突然聽(tīng)到陣陣哭聲，原來(lái)有個(gè)小妹妹站在不遠處抽泣，我問(wèn)她怎么了，她嗚咽著(zhù)說(shuō)：“魚(yú)、魚(yú)丟了�！濒~(yú)怎么會(huì )丟？是放了吧，還它自由，這是好事呀！可放條魚(yú)怎么就哭成這樣，桃子眼、大紅鼻頭、連神氣的羊角辮也散了。她的媽媽告訴我：別人送給小妹妹兩條魚(yú)放在礦泉水瓶中，結果被管理員誤以為是丟棄物，扔箱了。是這樣，我連忙講笑話(huà)、做鬼臉逗她笑，她反而哭得更傷心了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念著(zhù)：再見(jiàn)了，心愛(ài)的“綠寶石”！再見(jiàn)了，可愛(ài)的“沙老爺”！我捧出最寶貴的兩條魚(yú)送給了小妹妹，她的媽媽連忙讓她道謝，她卻低下頭不肯說(shuō)話(huà)，忽然，她從褲兜內掏出塊糖飛快地塞進(jìn)我的手心，然后躲在她媽媽的背后帶著(zhù)滿(mǎn)臉的淚水害羞地笑了，她的笑好甜呀。

　　當高高聲升起，把它那絢爛的光芒播灑到大地的時(shí)候，我的捕魚(yú)生涯結束了，我拖著(zhù)疲憊的身體和空空如也的魚(yú)箱走在歸途，媽媽半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“一條魚(yú)也沒(méi)有了，傷心嗎？”“才不！”我脫口而出。真的，想著(zhù)小姑娘那甜甜的笑容，攥著(zhù)她塞給我的那已經(jīng)快化掉的糖，我的心暖暖的、滿(mǎn)滿(mǎn)的，就像是被一只溫柔的手撫摩著(zhù)，更如同這早晨的朝陽(yáng)一般明亮、熾熱。過(guò)了很久，我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次野褨|西送給了別人，卻很呢？”媽媽說(shuō)：“這就叫送人玫瑰，手有余香吧�！�

　　現在，我真心感謝這個(gè)奇妙的早晨，它不僅讓我享受到捕撈的，更讓我這個(gè)從小被呵護慣了的獨生女，有了第一次真情付出，我永遠也忘不了小妹妹那如金子般的甜美笑容，那是對我最大的褒獎。我永遠也忘不了這個(gè)明媚的早晨，因為在這個(gè)早晨我明白了付出比得到更快樂(lè )。

收獲的作文12

　　成長(cháng)有煩惱，有快樂(lè )，對我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是收獲的。成長(cháng)讓我們從爬在地上的嬰兒變成可以直立行走的人，收獲了走路。

　　我3—9歲時(shí)一直在兒童，到了10歲，媽媽就說(shuō)：“你長(cháng)大了，應該煮飯和菜了�！比缓髬寢尳涛易鲲�。我自已就開(kāi)始煮飯。首先我心里不能緊張，我一直鼓勵自已。按媽媽講的，我先放兩小筒米，接下來(lái)我開(kāi)水龍頭，用水搓了搓，拿一個(gè)盒來(lái)，洗完后的米倒到盒里。媽媽說(shuō)節約水，把洗了米的`水用來(lái)洗碗。只見(jiàn)我倒的水是白的。我又重復的洗，水終于不變白了，一切已準備就序。過(guò)了一會(huì )兒，飯好了。大家吃了我做的米飯，都說(shuō)不錯。我真高興，成長(cháng)讓我收獲煮飯的本領(lǐng)。

　　到了初中，我已經(jīng)成長(cháng)到青少年了，這時(shí)我要自理生活，擺脫家的依賴(lài)。我在學(xué)校好好的學(xué)習，每天鍛煉身體。因為我長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )基本的獨立生活。

　　��！成長(cháng)，你使我不斷的收獲，學(xué)會(huì )做家里的小事，小本領(lǐng)。到在學(xué)校和同學(xué)一起自已擺脫醫學(xué)依賴(lài)。成長(cháng)，你讓我向到社會(huì )的完全獨立進(jìn)發(fā)。

　　但有些人認為成長(cháng)很苦惱，因為長(cháng)大了，有很多責任，壓力大，工作也緊張。如果你反過(guò)來(lái)想想：你長(cháng)大了，收獲有多少，你應該感到高興，假如你沒(méi)有成長(cháng)的收獲，你可以在社會(huì )里工作，生活，好好的生存下去。我也看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《蜘蛛俠》，他也發(fā)過(guò)同樣的感嘆：能力越大，責任越大。但你想到成長(cháng)時(shí)的收獲，沒(méi)有它們，就沒(méi)有你現在的工作。

　　成長(cháng)的收獲是多么好，我要在成長(cháng)中獲得更多的收獲。

收獲的作文13

　　“光陰似箭，日月如梭”。這個(gè)學(xué)期一轉眼已經(jīng)結束了。在本學(xué)期的學(xué)習中，我有了不少收獲。

　　清晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著(zhù)傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣朗朗讀書(shū)聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書(shū)，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書(shū)聲，老師提出的問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到寫(xiě)字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的`臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書(shū)。雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè )，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。

　　就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵我們前進(jìn)。

　　這個(gè)學(xué)期最大的收獲就是享受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)。

　　下午的第一節是語(yǔ)文課，王老師說(shuō)過(guò)這節課要把單元考試卷發(fā)下來(lái)并改錯。到了下午的第一節課，王老師抱著(zhù)卷子走進(jìn)了教室，我的心情十分緊張，生怕沒(méi)考到90分以上，因為我給媽媽保證過(guò)這次一定要考到90分以上。

　　王老師說(shuō)話(huà)了：“這次全班考的還不錯，有大部分同學(xué)都考到了80分以上，有兩個(gè)同學(xué)滿(mǎn)分，現在我把卷子發(fā)下來(lái)�！薄皬堊趽P、董玉婷滿(mǎn)分，大家鼓掌！”我心想，這下媽媽肯定會(huì )很高興的，我快速地跑向講臺拿到卷子，回到了座位上，當我正高高興興看著(zhù)全對的卷子時(shí)，我忽然發(fā)現“令人”的“令”少些了一點(diǎn)，誠實(shí)天使和不誠實(shí)惡魔開(kāi)始了激烈的戰斗，誠實(shí)天使說(shuō)：“如果你去給老師說(shuō)這題錯了，再把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )更高興的�！辈徽\實(shí)惡魔不高興了，說(shuō)；“回家以后i，你把這個(gè)字改一下，媽媽不就看不出來(lái)了嗎？”經(jīng)過(guò)了激烈的戰爭，誠實(shí)天使獲勝了。我大膽地舉起了手，將這個(gè)錯字說(shuō)給老師……

　　在這次考試中，我收獲了誠實(shí)。

收獲的作文14

　　暑假里的事有喜、有悲、有驚、有怒，多如天空中的星子。其中，唯一貫穿全假的星子，最令我難忘。它，就是看書(shū)。

　　暑假初期，我迷上了《西游記》。自認為孫悟空是全書(shū)之魂；全然不知，孫悟空是堅強的化身。大鬧天宮之后，它被佛祖壓于五行山下。這一壓，就是500年。而孫悟空用自己的方式，來(lái)詮釋什么是堅強。猴哥，就應當這樣。

　　暑假仲期，我又被《三國演義》所吸引。原本僅喜歡打打殺殺，敬佩劉備而怨恨曹操。后來(lái)細品才知，原來(lái)曹操才是一代英雄。他在宛城喪于折兵的悲痛，在敗走華容道后被人嘲譏，在割須棄袍后的.驚慌。這些皆打不倒曹操，打不倒他統一天下的偉大抱負。他不像劉備，火燒連營(yíng)，在白帝城一病不起；不像孫權，奪回荊州，守父兄舊業(yè)面南稱(chēng)帝�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！辈芄�的詩(shī)痛快不已。

　　暑假末期，我又走入《我的大學(xué)》。我一下被純潔的“我”吸引。作者如一朵荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。雖然身處城市下流，但“我”一點(diǎn)也沒(méi)被染上混混的惡習。在面包房工作時(shí)，作者忙得手忙腳亂，卻仍擠出時(shí)間看書(shū)。純潔、求知若渴，此乃作者的代名詞。

　　在孫悟空身上，我學(xué)到了堅強；在曹操身上，我學(xué)到了堅持；在高爾基身上，我學(xué)到了純潔，求知若渴。這就是我暑假的收獲，也是我暑假的總結。

收獲的作文15

　　中午放學(xué)后，在“跟大人們一起去飯店吃大餐”和“自己拿50元錢(qián)吃快餐”兩種選擇之間，我和翔毅然選擇了后者。

　　這種選擇意味著(zhù)——今天中午這兩個(gè)半小時(shí)，我和翔除了可以脫離長(cháng)輩的照看不說(shuō)，還可以對50元人民幣自作主張。這可是我們一直向往的“自由”��！

　　就餐時(shí)間

　　我倆帶著(zhù)那屬于我們的50元錢(qián)，匆匆走進(jìn)校門(mén)口的快餐店。憑著(zhù)一些以往跟隨大人們到這里就餐的經(jīng)驗，我倆站在吧臺前，一邊選口胃合適的飯菜，一邊合計著(zhù)所需的金額。最后我們叫了兩份我倆都愛(ài)吃的“蓋澆牛肉飯”，一份翔喜歡吃的“冒菜”。這“冒菜”我以前可沒(méi)吃過(guò)，可是翔喜歡吃，就點(diǎn)一個(gè)唄。我也正好可以弄明白什么叫“冒菜”。

　　這些一共用去34元錢(qián)。

　　點(diǎn)餐的功夫，翔覺(jué)得還剩16元，提出了拿5元錢(qián)到外面便利店買(mǎi)兩杯桃汁的建議。因為我們得節約開(kāi)支，而便利店的桃汁比快餐店要便宜一些，我便欣然同意了。

　　當翔買(mǎi)回桃汁時(shí)，服務(wù)員阿姨也正好為我們送來(lái)了飯菜。應該是心情好的緣故吧，我倆吃著(zhù)自己點(diǎn)的飯菜，覺(jué)得格外可口。

　　對了，我還品嘗到了“冒菜”的味道。在湯汁里面有粉絲、土豆、金針菇，藕、海帶等，稍微有些辣。說(shuō)真的，味道很不錯呢！

　　文具店消費

　　這不，解決了午餐后，我們還有11元嘛！我倆早計劃好，拿剩下的錢(qián)到文具店消費。

　　翔可是一個(gè)喜歡賭運氣的家伙。在文具店他什么文具也沒(méi)瞧上，一元一次的抽獎活動(dòng)，他一口氣抽了四次。第五次還借用了我的手，說(shuō)什么我的運氣可能要比他好。結果，5元錢(qián)抽到的獎品也就值4元錢(qián)。不過(guò)看到翔從抽獎到開(kāi)獎時(shí)的快樂(lè )，那價(jià)值就不是可以用錢(qián)來(lái)衡量的了。

　　相反，我可不相信那種商家的牟利手段，我買(mǎi)了一只兩元錢(qián)的筆。

　　哈哈，剩下的'“四元錢(qián)寶寶”到現在還在我口袋里呢！

　　自學(xué)時(shí)間

　　離開(kāi)文具店好后，離下午到校時(shí)間還有40多分鐘。我倆得到學(xué)校門(mén)房爺爺的放行后，便回到了教室。

　　我敢說(shuō)，這天中午我倆絕對是到校第一名。

　　這時(shí)的校園寂靜得我都快不認識了。那寂靜使我倆說(shuō)話(huà)的聲音不由得降低了許多。那感覺(jué)就好像學(xué)校在午休，而我們生怕會(huì )打擾到她似的。我倆同時(shí)放輕了上樓梯的腳步，悄悄地推門(mén)走進(jìn)教室。

　　教室怎么變大了呢？

　　我倆先是在一起畫(huà)了一會(huì )兒畫(huà)，然后覺(jué)得沒(méi)什么意思，還是完成一些可以提前完成作業(yè)，心里比較踏實(shí)。翔選擇了寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我回到了自己的座位，選擇完成數學(xué)作業(yè)。

　　就這樣，教室里只能聽(tīng)到我倆寫(xiě)字的沙沙聲，偶爾是我倆的呼吸聲。

　　這種從未有過(guò)的感覺(jué)，一直持續到同學(xué)們陸續來(lái)到學(xué)校。

　　這兩個(gè)半小時(shí)，就我們兩個(gè)小不點(diǎn)，但收獲真是非同尋常！

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