收獲的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的收獲的作文4篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　秋天到了，田野變得熱鬧起來(lái)。成片成片的稻田閃著(zhù)金光。秋波搖動(dòng)著(zhù)稻穗，漾起金色的漣漪。大豆鼓著(zhù)胖胖的肚子，發(fā)出“嘩啦啦”的笑聲。玉米棒子爭先恐后地探出了黃腦袋。

　　家家戶(hù)戶(hù)都忙碌起來(lái)。奶奶也叫來(lái)了收割機幫著(zhù)收割稻子。隨著(zhù)一聲聲轟鳴，收割機慢慢地放下收割頭，開(kāi)始發(fā)力了。它張著(zhù)巨大的如黑洞一般的“嘴巴”不停地將稻穗連同秸桿兒一起吸進(jìn)去。如同餓久了的野獸，貪婪地撕咬著(zhù)，咀嚼著(zhù)�？蓱z的稻稈無(wú)法動(dòng)彈，只能像一塊任人宰割的肉等待著(zhù)死神的.降臨。此時(shí)，收割機的履帶中的輪子飛速旋轉著(zhù)，只能看見(jiàn)中間的那個(gè)小軸，這說(shuō)明收割機已馬力全開(kāi)。

　　前面的“大口”不停地吸食著(zhù)，經(jīng)過(guò)一番“咀嚼”綠色的稻稈從后面被源源不斷地噴出來(lái)，金黃的稻子就這樣穩穩地落在了它的大肚子里了。不一會(huì )兒一大片稻子就被收割機“消滅”干凈了。

　　最后，被收割的稻子從一根碗口粗的管中噴涌而出，完美地落到水泥場(chǎng)地上。場(chǎng)地上頓時(shí)堆起了一座座小金山。啊，稻子們經(jīng)過(guò)了痛苦的涅槃，終于可以在場(chǎng)上幸福地滾動(dòng)了。

　　看著(zhù)這些，喜悅爬滿(mǎn)了奶奶的臉龐。豐收的秋天，真是一個(gè)美好的季節！

收獲的作文 篇2

　　這半年來(lái)，我覺(jué)得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。

　　我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時(shí)，我不敢回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯老師會(huì )訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來(lái)，我就會(huì )嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……

　　媽媽和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經(jīng)常帶我去參加一些社交活動(dòng)，有意識地讓老師多提問(wèn)我，并用心理暗示法對我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練，讓我想著(zhù)自己就是一個(gè)自信、勇敢、堅強的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來(lái)。慢慢地，我覺(jué)得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開(kāi)始主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并敢于在老師面前為同學(xué)講話(huà)。

　　有一次，老師讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳作文，有幾個(gè)女同學(xué)家里沒(méi)有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學(xué)的.名字時(shí)，沒(méi)念到我幫助過(guò)的王君君的名字，我擔心老師會(huì )批評王君君，就勇敢地站起來(lái)向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動(dòng)感到高興，我不再那么害怕老師了。

　　還有一次，教室進(jìn)來(lái)一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學(xué)們都怕被蟄著(zhù)，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時(shí)，用空盒子罩住了它，同學(xué)們見(jiàn)我罩住了那只蜂，就趕過(guò)來(lái)幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺(jué)得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學(xué)啦！

　　現在，我不再膽小，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了，我已經(jīng)是一個(gè)堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說(shuō)這是不是我最大的收獲呢？

　　今年暑假里，媽媽教我騎自行車(chē)，在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我收獲了一個(gè)道理。

　　那一天上午，我趴在窗口賞花，無(wú)意中看見(jiàn)我的小伙伴們在院子里歡快地騎自行車(chē)，我便纏著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)。媽媽答應了，她把自行車(chē)從地下室推出來(lái)，先給我講了騎自行車(chē)的要領(lǐng)：“眼要看前方，手要掌握好車(chē)把的方向，身體要保持平衡�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的，騎上車(chē)子，媽媽在后面扶著(zhù)，我用力地不停地蹬，車(chē)子竟穩穩地向前跑了起來(lái)。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會(huì )兒，我感覺(jué)不那么害怕了，我扭頭想看看媽媽?zhuān)�可是媽媽卻沒(méi)有在后面扶，而是被我遠遠地拋在了后面。我剛放平的心又被提了上來(lái)，自行車(chē)好像不聽(tīng)我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽(tīng)“咚”的一聲，自行車(chē)摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學(xué)了！這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“學(xué)騎車(chē)子哪有不摔跤的？媽媽學(xué)騎車(chē)子也摔過(guò)跤。只要你努力，就一定會(huì )成功的�！�

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，用手擦干了眼淚，從地上爬起來(lái)，繼續練，我練了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。啊，我成功了！當我騎著(zhù)自行車(chē)自由穿梭在大街小巷時(shí)，我感覺(jué)自己就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去。學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的感覺(jué)，真爽！

　　學(xué)自行車(chē)，讓我明白了一個(gè)道理：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？無(wú)論做什么事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”

收獲的作文 篇3

　　我在我家的房頂上種了一顆花生。聽(tīng)爸爸說(shuō)，也可以拿來(lái)吃，而且我種花生可以讓我親自感受一下收獲的樂(lè )趣。真是一舉兩得。每天早晨都要上樓去看看我的花生發(fā)芽了沒(méi)有，可每次都讓我空歡喜一場(chǎng)，我心想：每天我都給它澆水，早晚各一次，可怎么還不發(fā)芽呢？過(guò)了幾天花生發(fā)芽了！

　　我特別高興，芽?jì)菏悄劬G色的，但他很小，我都不敢去碰它，害怕小芽被我弄斷了。又過(guò)了幾天它長(cháng)出了幾片翠綠的.葉子，后來(lái)那棵花生長(cháng)大了，葉子多了起來(lái)，還長(cháng)了許多的花苞，開(kāi)了很多黃色的小黃花，后來(lái)花謝了，奶奶叫我把花生挖出來(lái)，我用鏟子把花生的根挖了出來(lái)，��！有好多的花生呀！我真高興！

　　這個(gè)季節，我收獲了花生。

收獲的作文 篇4

　　11月26日早晨，我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大。

　　這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的.記憶方法，長(cháng)期堅持下去，會(huì )提高學(xué)習效率。

　　我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費勁，總也背不下來(lái)�，F在，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門(mén)，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習，利用課間下課時(shí)，把上節課學(xué)的知識復習一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書(shū)默寫(xiě)，能寫(xiě)多少算多少，然后再看再寫(xiě)，直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。

　　今后，我要把這種方法應用到學(xué)習中，爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。

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