假如時(shí)光可以倒流作文[通用15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假如時(shí)光可以倒流作文，歡迎大家分享。

假如時(shí)光可以倒流作文1

　　【提要】本篇《[素材]假如時(shí)光可以倒流作文 假如時(shí)光可以倒流【轉載】_》由應屆畢業(yè)生小編為需要作文作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：

　　假如時(shí)光可以倒流，可以暫停，可以重復，可以緩慢前進(jìn)，我一定不會(huì )讓這件事情發(fā)生！

　　在我5歲的時(shí)候，夏天熱呼呼的，連太陽(yáng)公公都吃著(zhù)雪糕，樹(shù)上的知了不停地叫著(zhù)：“熱啊，熱啊……”

　　經(jīng)過(guò)媽媽苦口婆心的允許，終于可以和鄰居的朋友——慧慧一起到森林里那片“兒童湖”里游泳。我們都帶著(zhù)游泳必須品興高采烈地跑去。一到那里，我們就迫不及待地跳下水，讓湖水把一天的勞累的辛苦都沖走，換上清爽的皮膚。在湖的`另一邊有個(gè)很深很寬的湖，小孩子都不敢去�；刍酆艽蟮�，無(wú)論什么事情都要試一試才知道，她想到那邊的湖試一下有多深，我勸她不要去，很危險，她就用著(zhù)句名言來(lái)壓我：“只有試過(guò)了，才知道什么不能做�！蔽艺娣�了她。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，慧慧就跳了下去。過(guò)了好一會(huì )兒，她就浮出湖面，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“量到了！量到了！原來(lái)是127厘米“對于我們1米多的小兒童來(lái)說(shuō)，多了大半個(gè)頭�；刍哿⒖膛郎蟻�(lái)，氣喘噓噓地走過(guò)來(lái)。但是，草地賤滿(mǎn)了水，發(fā)生了意想不到的意外，慧慧一腳睬上去，一滑，掉進(jìn)了深水湖里面，恰巧，她的腳扭傷了，無(wú)法游上來(lái)，我見(jiàn)情況不秒，立即跳進(jìn)深水湖里，把慧慧救上來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事情后，慧慧很怕游泳，名言改成了：無(wú)論是什么東西，試起來(lái)后并沒(méi)有想象后果，結果也不是每一個(gè)人可以承受的�；刍垡宦�(tīng)到”游泳“這兩個(gè)字就會(huì )發(fā)呆，慧慧，我希望你能夠克服！

　　日復一日，年復一年，時(shí)光一去不返，即使這件事情過(guò)了很久，但仍然歷歷在目！

　　假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )讓這件事情發(fā)生！

假如時(shí)光可以倒流作文2

　　假如時(shí)光可以倒流，我一定要回到在老家的童年。

　　小時(shí)候，我跟著(zhù)外婆在老家居住，外婆家有幾扇木制的大窗戶(hù)。伴隨著(zhù)“嘎吱”一聲，推開(kāi)窗戶(hù)，我最喜歡的便是趴在那張望。

　　天一冷，我就愛(ài)在窗戶(hù)上哈一口氣隨意畫(huà)畫(huà)，這窗，也成了我童年最美好的在記憶，老家的冬天也是極迷人的。

　　冷風(fēng)卷著(zhù)雪花刮了一天，雪花就像閃動(dòng)著(zhù)翅膀的白蝴蝶，輕輕地，慢慢地，一片片飄舞著(zhù)，落在柳林的枯枝上。到下午，這雪才停下來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，已經(jīng)變成了一個(gè)純潔的.世界。四處都是白茫茫一片。

　　雖然雪停了，但湖仍未解凍，幾只野鴨時(shí)而從草叢中溫暖的窩里走出來(lái)，看著(zhù)這嶄新的世界。這雪景太迷人了，人們都不輕易下地隨意走動(dòng)，生怕破壞這美好的意境。

　　柳林深處，枯葉落在地上，仿佛一條花斑蛇，靜靜地躺在這靜謐的柳林中。雪片躺在細細的柳葉上，在月光下閃閃發(fā)亮，不刺眼，卻很明亮，只要有輕輕的一陣風(fēng)，這些雪片就會(huì )紛紛揚揚地落下來(lái)。

　　窗外的太陽(yáng)不是平日里所看到的紅太陽(yáng)，而是被凍得僵硬的白太陽(yáng)。白太陽(yáng)似乎是沒(méi)有溫度的，射出的光線(xiàn)也寥寥無(wú)幾，使嚴冬似乎更寒冷了。

　　冬天，仍有一些植物頑強地挺立著(zhù)，其中我最喜歡的便是臘梅了�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)�！迸D梅不似玫瑰，花朵兒雖小，但幽香沁人心脾。玫瑰雖然是花中之王，冬日里在臘梅面前也抬不起頭來(lái)。臘梅的花瓣也是美的，將它的花瓣放在陽(yáng)光下，會(huì )發(fā)現是半透明的。要是再淡一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì )有如此美麗的色澤；要是再深一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì )這么透明。

　　夜晚，躺在床上，能聽(tīng)到北風(fēng)呼嘯，饑鼠“吱吱”的叫聲。透過(guò)窗戶(hù)往外看，只見(jiàn)山色被凍得有些發(fā)紫，山尖全白了，給天空鑲了一道銀邊兒。湖波泛深藍色，泥地慘白如水門(mén)汀。雪花又開(kāi)始飄了起來(lái)，人們的腳印漸漸被雪蓋住了......如今，我已回到南京生活，快節奏的生活，繁忙的學(xué)業(yè)，讓我更加想念那慢悠悠的童年。假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，可以停下腳步，靜靜地坐在那扇窗前......

假如時(shí)光可以倒流作文3

　　燕子飛走了，春天還會(huì )回來(lái)，樹(shù)葉掉落了，明年還會(huì )長(cháng)出來(lái)，花兒凋零了，早晚都會(huì )開(kāi)，而我卻永遠也回不去了。

　　你有沒(méi)有思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，假如時(shí)光可以倒流，你最想回到什么時(shí)候？我啊，我最想回到幼兒園。為什么？因為那時(shí)是我最快樂(lè )的時(shí)候，沒(méi)有作業(yè)的勞累，沒(méi)有父母的嘮叨，臉上永遠帶著(zhù)幸福的微笑，不會(huì )因為作業(yè)多而熬夜熬出黑眼圈，不會(huì )因為考試考不好而煩惱。

　　我的小區門(mén)口就是個(gè)幼兒園，我每次放學(xué)的時(shí)候幼兒園早已一片寂靜，只有一片一片的落葉在月光的照耀下落到里面，再被風(fēng)吹起來(lái)。中午總是看到一個(gè)個(gè)小朋友和父母開(kāi)開(kāi)心心的回家，有時(shí)還挺羨慕他們的。

　　有一天，我走在路上，突然路上的人們都倒著(zhù)走起了路，路邊的樹(shù)都變得越來(lái)越矮，到這生長(cháng)。突然，一切停了下來(lái)，我看了看自己，竟然回到了小時(shí)候的樣子，而且我就坐在幼兒園的小板凳上，老師正在給我們講著(zhù)故事，我向周?chē)�一看，竟然都是上幼兒園時(shí)的同學(xué)，我不禁嚇了一大跳，連忙揉揉眼睛，還真是真的，“孫元琦”一聲清脆而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，原來(lái)是高老師，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要亂動(dòng)�！庇谑�，我便乖乖地坐在小板凳上聽(tīng)老師講故事。下一節課上的'是寫(xiě)字課，“還是老規矩，每人寫(xiě)上十張田字格，寫(xiě)完就去墻那里玩，必須寫(xiě)完！”哎！怎么是他，還是老樣子，好像和我們有仇似的。大家乖乖地拿出本子來(lái)，寫(xiě)了起來(lái)。一會(huì )兒，3、4個(gè)人寫(xiě)完了，我寫(xiě)的更快了，突然老師走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我寫(xiě)的，拿起來(lái)，撕掉了一頁(yè)，突然，我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

　　時(shí)光是不可能倒流的……

假如時(shí)光可以倒流作文4

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……�！眽ι系尼槻煌５霓D。我的心里想：時(shí)間是什么呢？

　　有人說(shuō)，生命就像沙漏，沙子流完，我們的生命就到此為止了。聽(tīng)了這句話(huà)，我變得很惶恐，那我的`沙漏里，還剩多少沙子呢？能不能留住這些沙子呢？

　　時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我還沒(méi)追上你呢！過(guò)來(lái)扶我一下好嗎？可是，時(shí)間并沒(méi)有回頭，他繼續向前走，留下我在原地彷徨。

　　假如，時(shí)光可以倒流，我要再回到媽媽的肚子里，享受子宮的溫暖；假如，時(shí)光可以倒流，我要在幼兒園門(mén)口，纏著(zhù)爸爸要爸爸給我買(mǎi)美味的烤紅薯；假如，時(shí)光可以倒流，我要勇敢的走過(guò)搖搖晃晃的吊橋；可是，時(shí)光，它能倒流嗎？

　　我牽著(zhù)媽媽的手，走在大街上，“媽媽?zhuān)瑫r(shí)光能倒流嗎？”我用那稚嫩天真的童聲問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寽厝岬挠媚切揲L(cháng)的手指撫摸著(zhù)我的黑發(fā)，“孩子，時(shí)光它不會(huì )倒流，他不會(huì )等我們的�！�

　　傍晚時(shí)分，我坐在家門(mén)前那塊空地上問(wèn)爸爸：“爸爸，時(shí)光可以倒流嗎？”

　　爸爸慈祥的笑：“時(shí)光不會(huì )倒流�！蔽液鋈豢匆�(jiàn)，爸爸頭上若隱若現的白發(fā)，剎那間，我明白，爸爸老了，他的一部分生命，被無(wú)情的時(shí)光給帶走了，化作一絲白霧，被微風(fēng)一吹，散了。爸爸不能再把我高高舉起，帶著(zhù)我飛。

　　他老了。

　　有時(shí)候，時(shí)間真的很討厭。

　　時(shí)間，它能讓我長(cháng)大，能讓我成熟，可是我不想，難道就不能讓我永遠和爸爸媽媽?zhuān)�朋友們在一起嗎？可是，只怪時(shí)間太無(wú)情，終有一天，他會(huì )把我們拆散。

　　時(shí)間，真的很討厭，他能在一夜之間奪走我們的一切。

　　時(shí)光，要是能倒流就好了，我當初就要乖乖聽(tīng)老師的話(huà)，不給老師惹麻煩，這樣，我又可以得到一朵小紅花了，貼在額頭上，多神氣��！時(shí)光，要是能倒流就好了，當時(shí)他要借我鉛筆，我借就是了，干嘛要那么小氣呢？

　　時(shí)光，要是真的能倒流就好了……

假如時(shí)光可以倒流作文5

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過(guò)去了，從我們瑯瑯的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了，它不知不覺(jué)地走著(zhù)，帶走了我5年的光陰，我從一個(gè)握筆都握不好的小男孩，變成了一個(gè)小學(xué)高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )把握好這5年時(shí)間。

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )利用這5年時(shí)間，學(xué)好一門(mén)樂(lè )器，五年后，我會(huì )莊重地登上舞臺，讓所有人陶醉在我演奏出的音樂(lè )中，這是多么美好呀！

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上課時(shí)絕對不做一個(gè)小動(dòng)作，不偷看課外書(shū)，做好筆記，下課后，復習一下老師說(shuō)的內容，把每一項作業(yè)都認真完成，字跡絕對不潦草、馬虎，爭取“秒殺”掉“馬虎王”這個(gè)“大名鼎鼎”的無(wú)敵“雅號”。

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )做一個(gè)環(huán)保衛士。記得在三年級時(shí)，老師要求我們用鋼筆寫(xiě)字，同學(xué)們因為怕墨搞到手上，所以漸漸地都把鋼筆換成了水筆。最近我才知道，水筆十分不環(huán)保，如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )勸說(shuō)身邊的'人都用鋼筆書(shū)寫(xiě)，那樣，可以少污染多少土地呀！

　　可惜，時(shí)光不可以倒流！不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)光，做一些有意義的事！

假如時(shí)光可以倒流作文6

　　常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì )去實(shí)現我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。

　　讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì )珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )。

　　假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳墓的活人，也要被殺死制成木乃伊奉獻給法老……

　　假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(cháng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車(chē)，也沒(méi)有卡車(chē)，他們是如何背上石頭上去的呢?是不是有什么秘密?

　　假如時(shí)間倒流，我將會(huì )去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現代，把活字印刷術(shù)的'技巧毫不保留地傳授給人們。

　　假如時(shí)間倒流，我會(huì )去明代，看看李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》獲得一些藥物知識，回去后把藥物知識告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復健康。

　　假如時(shí)間倒流，我將會(huì )去清朝，到虎門(mén)看林則徐銷(xiāo)毀鴉片時(shí)壯觀(guān)的場(chǎng)面�；氐浆F代，就把林則徐銷(xiāo)毀鴉片的愛(ài)國主義精神告訴人們，讓人們紀念這位民族英雄。

　　假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì )去探索更多的歷史奇跡與奧秘。

假如時(shí)光可以倒流作文7

　　時(shí)光總是在人們不經(jīng)意間，悄悄流逝。無(wú)數人想尋找他的足跡，但總是一無(wú)所獲。我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)純真的夢(mèng)，而不可能實(shí)現的夢(mèng)：我多么希望時(shí)光可以倒流！

　　假如時(shí)光可以倒流，我想回到小時(shí)我吃飯的時(shí)刻。因為小小的我不懂事，吃飯時(shí)總是東奔西跑，而媽媽總是追在我的后面，捧著(zhù)那一副碗筷。我多希望那時(shí)的我，能安靜地坐下來(lái)，自己坐在位置上，拿出小筷子吃飯，那媽媽也會(huì )省心很多，也不會(huì )因為勞累讓皺紋肆無(wú)忌憚地爬上您蠟黃的`臉頰。

　　假如時(shí)光可以倒流，我想回到我小時(shí)睡覺(jué)的時(shí)刻。幼小的我經(jīng)常在父母睡熟的時(shí)候，大哭一場(chǎng)，母親總得起床揉揉那睡意朦朧的眼，把我抱起來(lái)，哄我睡，因此經(jīng)常睡眠不足。我希望睡覺(jué)的我要哭時(shí)強忍住眼淚，讓沉浸在夢(mèng)中的母親睡得好一點(diǎn)，不再被我打攪。

　　假如時(shí)光可以倒流，我希望父母不再為我感到勞累，我希望我變得懂事，讓母親父親感受到我對他們的愛(ài)。

　　時(shí)光在身邊流逝，而我們捉不住他，想讓時(shí)間停止，可謂是天方夜譚。之所以這樣，我那假如時(shí)光可以倒流的夢(mèng)，也只能成為那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)神秘的夢(mèng)……

假如時(shí)光可以倒流作文8

　　假如時(shí)光倒流，我一定會(huì )說(shuō)出那句一直想說(shuō)而未說(shuō)出的話(huà)。

　　周五那天下午，我得知一件事，我聽(tīng)后非常難過(guò)，得了第一名的喜悅，都不知道飛到哪里去了。剎那間，我的心好像被刀尖刺了幾下，嗓子眼里好像有什么東西哽住了似的。我的一個(gè)好朋友對我說(shuō)：“韓老師去鄉下支教，這已經(jīng)是一個(gè)不可改變的事實(shí)了，別哭了，沒(méi)準，到畢業(yè)的時(shí)候，韓老師還會(huì )回來(lái)跟咱們拍畢業(yè)照呢！”說(shuō)完之后，她走了，我繼續趴在那里心里想，從學(xué)前班開(kāi)始就一直是韓老師教我們，都已經(jīng)五年了，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候走呢？就這樣，我趴在那里整整哭了一個(gè)大課間。

　　最后一節課，同學(xué)們都知道韓老師要下鄉支教，都嚎啕大哭起來(lái)，韓老師竟然還裝作不知道，說(shuō)：“你們都哭什么，”有位同學(xué)大膽地站起來(lái)問(wèn)老師：“老師，您是要去下鄉支教吧！”老師想了一會(huì )兒，對同學(xué)們說(shuō)：“人生總要有分別的，你們別這樣�！蔽铱匆�(jiàn)老師眼睛都濕潤了，但老師還一直在那里強忍著(zhù)淚水。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！”這句話(huà)深深的印在了我的'心坎里，我也特別想說(shuō)一句，可是，我還是被“害怕”打敗了，我害怕說(shuō)到一半，自己再哭起來(lái)。我害怕說(shuō)到一半老師也忍不住。我害怕說(shuō)到一半，同學(xué)們也控制不住自己�？墒�，這畢竟是韓老師給我們上的最后一堂課呀！

　　如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì )鼓起我的勇氣，對韓老師說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?/p>

假如時(shí)光可以倒流作文9

　　歲月不待人��！

　　轉眼間，鏡子里邊的我已經(jīng)從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，被時(shí)光老人的大手一揮，變成了一個(gè)即將度過(guò)第一個(gè)本命年的五年級學(xué)生了。

　　今天，我突發(fā)奇想：如果時(shí)光可以倒流，會(huì )怎么樣？如果時(shí)光可以倒流，我一定讓它重返人生的起點(diǎn)——我出生的'那一刻，好讓我能再一次享受到躺在童車(chē)里舒舒服服地睡上一整天；如果時(shí)光可以倒流，我一定要拉著(zhù)媽媽?zhuān)�大搖大擺，裝模作樣地走進(jìn)全市最好的童裝店，買(mǎi)上幾件皮夾克、福爾摩斯帽，體驗“酷”的感覺(jué)；如果時(shí)光可以倒流，我一定要在幼兒園不哭不鬧，好讓老師天天給我發(fā)小紅花；如果時(shí)光可以倒流，我還要學(xué)習我那終生的遺憾——舞蹈，好讓我的身體輕盈而美麗……

　　人生的遺憾那么多，或許有的已經(jīng)成為過(guò)去。我多么想當一名科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)時(shí)光倒流器，讓這一切，都變成現實(shí)。當然，這也許是可能性為零的一件事。記得一位哲學(xué)家說(shuō)：“珍惜現在的時(shí)光，你的一生將會(huì )充滿(mǎn)色彩�！睂ρ�！如果你不珍惜現在的時(shí)光，你的人生將會(huì )在一個(gè)又一個(gè)的最珍貴的時(shí)間段中白白地耗費掉。這該是多么的可悲的一件事��！所以，我要告訴自己，還要勸告大家，珍惜現在的時(shí)間吧！

　　勾畫(huà)你的人生，讓它更加美麗、精彩！

假如時(shí)光可以倒流作文10

　　隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠了，此刻，我是多么的期望假如時(shí)光能夠倒流……假如時(shí)光能夠倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因為那時(shí)候我過(guò)的最歡樂(lè )，此刻回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的完美。記得我剛上幼兒園的.時(shí)候，遇到了像茅教師一樣的好教師，她輕輕地拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董教師。在那個(gè)時(shí)候，我異常的調皮，中午教師讓我們睡覺(jué)，可我就著(zhù)么也睡不著(zhù)，經(jīng)常輾轉反側，董教師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你睡，我給你講故事�！甭�(tīng)了董教師的話(huà)，我一下子變乖了許多，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。直到此刻，我還好想念董教師。假如時(shí)光能夠倒流，我是多么期望回到和茅教師在一齊的那段時(shí)光，至少比我此刻要歡樂(lè )。正如茅教師所言如此：當你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當你失去它時(shí)，才會(huì )覺(jué)得它可貴。

　　是呀，或許茅教師指的就是我。在以前，我們和茅教師就親如一家人，一些心中不愉快的事也能夠跟茅教師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì )將自我的歡樂(lè )與榮譽(yù)和我們一齊分享，可是此刻，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅教師一樣好的教師，他能和我們說(shuō)知心話(huà)，和我們一齊看他的榮譽(yù)嗎假如時(shí)光能夠倒流，我真想把自我變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話(huà)的我，此刻感覺(jué)是那么的慚愧，可能是因為最近的一些原因吧，我變的越來(lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，平日里那個(gè)歡樂(lè )的我忽然不見(jiàn)了，真不明白這是為什么。

　　假如時(shí)光真的能夠倒流那該會(huì )有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢(mèng)（機器貓）一樣的時(shí)光倒流機，我想，我必須會(huì )比以前過(guò)的更歡樂(lè )。假如……

假如時(shí)光可以倒流作文11

　　假如世界上有一種機器，可以讓時(shí)光倒流。就算花盡我所有的零花錢(qián)我也要買(mǎi)來(lái)，因為這件事讓我后悔萬(wàn)分。

　　今天第一節課有數學(xué)考試，當試卷發(fā)下來(lái)以后，我粗略地看了一遍。哈哈!這次考試并不是很難!我馬上“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )我就做完了試卷。檢查時(shí)我只是走馬觀(guān)花地看了一遍，就草草結束了。下課了，我交了試卷，感覺(jué)一身輕松，馬上就出去玩了。

　　第二節課下了以后，我剛想下樓去玩，田老師看見(jiàn)了我，便把我叫到了辦公室。我心想：難道是關(guān)于今天考試的事情嗎?是我考試考得不好嗎?這不可能啊!我忐忑不安地來(lái)到了辦公室。田老師指著(zhù)我的試卷說(shuō)：“你自己看看你的.試卷吧!”窩剛看到我的分數時(shí)，我就驚呆了：一個(gè)鮮紅的88分正平靜安詳地躺在我的試卷上。再看看我錯的題目。都是些不該錯的題：三角形面積沒(méi)有除以二，126寫(xiě)成136。

　　我看完我的試卷，我感覺(jué)天都要塌下來(lái)了。田老師對我說(shuō)：“郝�，|，如果你細心一點(diǎn)，不是也能得九十多分了?”我含著(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭，后來(lái)我也不知道我是怎么走出辦公室的。走出辦公室后，我的腳像被灌了鉛一樣，再也走不動(dòng)了。我只好趴在窗戶(hù)上，望著(zhù)外面發(fā)呆。不知怎么回事，這件事流傳到了班里，我回到班里，班里立馬安靜了起來(lái)，同學(xué)們都看著(zhù)我，那種目光就像在看一個(gè)怪物。我一句話(huà)也不說(shuō)，徑直走到我的座位坐下，然后趴在桌子上默默地反省自己�，F在我終于明白了那些差生考低分的滋味了，而我卻還嘲笑他們，真不應該!我現在真想大哭一場(chǎng)!

　　如果時(shí)光可以倒流，那該有多好啊!

假如時(shí)光可以倒流作文12

　　人們都說(shuō)“世上沒(méi)有后悔藥”，“時(shí)間一旦過(guò)去，就不復返了”，但我還是相信“一切皆有可能”。

　　午睡時(shí)，我在夢(mèng)中穿越回了古代的楚國，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我竟然成為了楚國著(zhù)名愛(ài)國主義詩(shī)人——屈原的鄰居。

　　我從屈原的母親口中得知：屈原上朝回來(lái)后，臉色很不好，家人問(wèn)候他怎么了，他也不回答，只是搖了搖頭，嘆了口氣。這是為什么呢？原來(lái)啊，楚王聽(tīng)信了小人的讒言，開(kāi)始漸漸疏遠了屈原，使屈原遭受了排擠。

　　這讓我很擔心，屈原是不是快要跳江了？

　　我不想讓這么一位忠良之人自盡，于是去勸說(shuō)他：“屈原啊，楚王只是一時(shí)糊涂，聽(tīng)信小人，你心里可別過(guò)不去啊。你要好好做官，事實(shí)可以證明一切，我相信，遭受排擠的事情很快就會(huì )過(guò)去，楚王很快又會(huì )賞識你的�！�

　　但屈原卻好像一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。次日，就聽(tīng)聞屈原抱石投江了。

　　這么一位偉大的詩(shī)人就此而亡，多么令人惋惜。再愛(ài)國的人，終究戰勝不了君子的昏庸、小人的讒言。屈原愛(ài)國，為祖國做了不少貢獻，卻因讒言而受到了排擠。于是，他把滿(mǎn)腔的熾熱愛(ài)國心融入詩(shī)篇，選擇用忠心扶起將倒的王旗，選擇用千匹白練，寫(xiě)滿(mǎn)為國為民的志愿。最后，他帶走愛(ài)國熱血、《離騷》的絕唱、上下而求索的.腳印卷入了那滾滾而逝的汩羅江水中。

　　夢(mèng)醒，我回想著(zhù)夢(mèng)中的情景，不禁感慨萬(wàn)千：屈原那愛(ài)國的熱情，直到今天，仍然叩擊著(zhù)人們的心靈；屈原那揮灑的文字，流傳千古，至今仍擲地有聲。

假如時(shí)光可以倒流作文13

　　有那么一件事，至今k仍銘記于心。

　　那天k上完小課回家，坐在媽媽騎著(zhù)的電動(dòng)車(chē)后面，吃著(zhù)香蕉，悠閑地望著(zhù)風(fēng)景。突然一陣寒風(fēng)起來(lái)，k冷得打了個(gè)哆嗦，街道很空曠，沒(méi)有什么人，只是偶爾有幾個(gè)喜歡散步的人走過(guò)。平時(shí)紅綠燈前的車(chē)“龍”也消失了，只是偶爾有幾輛車(chē)等著(zhù)紅燈。

　　昏黃的燈光一閃一閃的，k把衣服裹得更緊了。路途還很遙遠，k打了個(gè)哈欠。他終于把香蕉吃完了，想著(zhù)要撐到回家再扔，就開(kāi)始摳香蕉皮。過(guò)了很久，k終于有些厭煩了，他抬起頭，四周沒(méi)有任何人，空蕩蕩的街道上只有呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)，他的心里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭，要把垃圾扔在馬路上。

　　k自己都被這個(gè)念頭嚇了一跳，他從小到大從沒(méi)亂丟過(guò)垃圾，媽媽教育過(guò)他，不能亂丟垃圾，他的`心怦怦直跳，像揣了只小兔子。他的手顫抖著(zhù)，想扔下香蕉皮卻又遲疑著(zhù)。終于，k眼一閉，心一橫，在街道拐角處讓香蕉皮與地面來(lái)了個(gè)肢體接觸。

　　k的內心仍然無(wú)法平靜，他四處張望著(zhù)，希望能將這份不安趕走，不久，街道拐角處傳來(lái)歡笑聲，k猛轉頭，歡笑聲是—個(gè)打電話(huà)的男人發(fā)出的。那個(gè)男人在香蕉皮前停了下來(lái)，緊盯著(zhù)香蕉皮，愣了一會(huì )兒，彎腰撿起來(lái)包進(jìn)紙里，繼續笑著(zhù)和電話(huà)里的人聊天，往前走著(zhù)，他也許是想找垃圾桶把香蕉皮扔了吧。

　　k后悔了，他的臉紅了，像熟透的蘋(píng)果。懷里的一袋香蕉似乎在笑話(huà)他。他多希望時(shí)光能倒流，如果倒流了的話(huà)，也許那個(gè)扔了的香蕉皮，就會(huì )在他家里的垃圾桶里吧。

假如時(shí)光可以倒流作文14

　　假如時(shí)光可以倒流，我想回到兒時(shí)生活的那個(gè)小村莊，去見(jiàn)見(jiàn)那里的朋友，看看那美麗的風(fēng)景，在那座小木橋上玩耍。

　　那風(fēng)景如畫(huà)，遠處有幾座青山，一條小溪從村莊流過(guò)，小溪清澈見(jiàn)底，有許多小魚(yú)小蝦在其中嬉戲。欣賞有一座小木橋，這座木橋用厚厚的木板搭成，沒(méi)有欄桿，卻給人一種莫名的安全感。小時(shí)候我和鄰居家的'柳柳常在這座小木橋上玩。

　　離開(kāi)朋友這么久，我是多么想念，假如時(shí)光可以倒流，我想與柳柳一起嬉戲玩耍，想像從前那樣坐在木橋上，將腳丫放到清涼的溪水中感受魚(yú)兒從腳邊游過(guò)，平時(shí)我和柳柳的歡笑聲總在村莊中回響，我還想在木橋上用力的跳遠，每當這時(shí)，木橋會(huì )發(fā)出“吱吱”的響聲，大人便指責我們，越是這樣我們就跳的樂(lè )歡，又想趴在木橋上比賽，誰(shuí)抓的魚(yú)多，通常我們只能抓幾只蝦，有時(shí)會(huì )有幾條魚(yú)自己跑到我的手中來(lái)，不過(guò)大部分時(shí)間我們會(huì )渾身濕漉漉地空手而歸，回家后免不了一頓臭罵。

　　但后來(lái)因為父母的工作原因，我不得不離開(kāi)了這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、滿(mǎn)載著(zhù)我美好的童年記憶的小村莊。

　　假如時(shí)光可以倒流，我真想回到那個(gè)小村莊，那的一切都那么美好，那么安寧，遠離喧囂，讓人心中泛起一片遐想與思念。

假如時(shí)光可以倒流作文15

　　假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看，恐龍到底有多龐大，是不是真像書(shū)上說(shuō)的，電視上說(shuō)的，能把一塊巨大的巖石踩的粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地，要是正的能看到的話(huà)，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦！

　　假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代去看一看，看原始人長(cháng)的是什么樣子，會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們又是怎樣生存的，和現代人有什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯词裁词菚�(shū)上講的猿，他們是怎樣生活的，我還要看看那時(shí)候的魚(yú)，我要看看它們是怎樣呼吸的，體形是怎樣的，是像恐龍那么龐大的呢，還是像螞蟻那么小，小朋友們，如果你能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個(gè)科學(xué)家，你相信嗎？

　　假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看一看，聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是秦始皇的'時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建造的，那些砌長(cháng)城的條石，一條就有兩三千重，那是沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機，我要到長(cháng)城去看一看�？纯慈藗冊鯓影崾瘲l，是真的用雙肩抗、手抬呢？還是外星人來(lái)幫忙。我相信能解決這個(gè)迷的人，一定能驚動(dòng)世界。假如時(shí)光可以倒流我要到唐朝去看一看，中國歷史上唯一一位女皇帝—武則天。她是一個(gè)什么樣的人物；假如時(shí)光可以倒流，我去古埃及看一看，看金字塔到底是怎樣的建成的，假如時(shí)光可以倒流，我要……

　　我相信。如果時(shí)光可以倒流，許許多多的迷也能夠解開(kāi)。