【必備】好時(shí)光作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的好時(shí)光作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好時(shí)光作文 篇1

　　在我們的一生中，童年時(shí)光是美好的，也是最快樂(lè )的。有許多事值得回憶……

　　小時(shí)候，父母對我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，同學(xué)們在一起玩耍的時(shí)光是最快樂(lè )的，老師對我們的諄諄教導，讓我們不斷進(jìn)步……還有，快樂(lè )、傷心、激動(dòng)、煩惱……各種心情像天上星星一樣點(diǎn)綴了我們的童年生活。

　　記得一天晚上，我因為踢被子和這幾天受涼，發(fā)了高燒，頭滾燙滾燙得，還暈得厲害，感覺(jué)像裝著(zhù)一塊“花崗巖”一樣時(shí)不時(shí)地往下“墜”，爸爸媽媽看我的樣子都嚇壞了，叫我忍著(zhù)，馬上送我去醫院看病，拿了藥，吃了一兩天，還不怎么有起色，爸爸媽媽急得團團轉，他們一邊鼓勵我不要擔心，多吃些東西，一邊繼續帶我去看了幾回病。過(guò)了幾天，在爸爸媽媽的精心照顧下，我的病漸漸地好了起來(lái)，爸爸媽媽可開(kāi)心了。

　　我完全恢復后，就開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了，又可以和同學(xué)們在一起玩耍了。我好激動(dòng)呀!

　　可一上起課來(lái)，我發(fā)現課程落下了太多，我十分發(fā)愁，心想：我的功課難道就跟不上了嗎?這可怎么辦呀!于是我就趁著(zhù)課余時(shí)間向同學(xué)們抄了課堂筆記，老師耐心地幫我補課，回去我按照老師說(shuō)的復習，終于跟上了同學(xué)們的腳步，我心里的這塊“大石頭”總算落下了，可開(kāi)心了!

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事都是我們值得回憶的，多少美好的往事都藏在五彩繽紛的歲月中。讓我們一起來(lái)珍惜這美好的童年!

好時(shí)光作文 篇2

　　寂靜的村莊，空無(wú)一人的宿舍，活躍的氣氛，熱鬧非凡的操場(chǎng)，興奮不已的我們正準備在鬧哄哄的操場(chǎng)上燒烤。

　　操場(chǎng)上，老師們拿出燒烤架，燒烤架下的火早已熊熊燃燒起來(lái)，周?chē)�的桌子上擺著(zhù)各種各樣的食材、調料和零食飲料，很快，我們開(kāi)始又唱又跳的，迎接期待已久的燒烤盛會(huì )。

　　不一會(huì )兒，燒烤架上擺著(zhù)各種各樣的烤串，我們吃著(zhù)烤串，喝著(zhù)飲料，在桌子周?chē)�唱歌，跳舞。不知過(guò)了多久我都吃的走不動(dòng)了，原本癟癟的肚子現在像一個(gè)圓鼓鼓的皮球，不知什么時(shí)候就會(huì )要爆炸了，這時(shí)，一個(gè)男生問(wèn)我要不要打撲克牌，我走了進(jìn)去，看著(zhù)他們打撲克牌。我對面有兩個(gè)男生，而我這邊只有一個(gè)女生，我發(fā)現這兩個(gè)男生不講誠信，在第二局時(shí)，他們居然偷著(zhù)開(kāi)始換牌，而那個(gè)女生卻絲毫沒(méi)有覺(jué)察。是可忍孰不可忍！我悄悄地對她說(shuō)：”他們作弊，我們想個(gè)辦法，以牙還牙，你偷偷丟掉幾張散牌�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開(kāi)始實(shí)施計劃，哈哈，就這樣我們贏(yíng)了這一局。在打牌的過(guò)程中，我們用歡呼聲來(lái)活躍氣氛，用雙手敲打桌子來(lái)制造氣氛，真是玩瘋了。

　　正玩得高興，教官的哨子聲又響了起來(lái)，我們急匆匆的跑向了操場(chǎng)，站在自己的位置上，等待教官發(fā)號施令。過(guò)了一會(huì )兒，教官說(shuō)我們這一隊要去打掃操場(chǎng)，正郁悶，教官又說(shuō)可以抵明日的洗碗工作，哈哈，那太好了！打掃好過(guò)洗碗��！

　　雖然夏令營(yíng)已結束一段時(shí)間了，但每每回憶起天的夜么美好的時(shí)光��！星空下開(kāi)心！

好時(shí)光作文 篇3

　　我珍惜現在，也喜歡回憶過(guò)去，那些童年的事件，時(shí)時(shí)回響在我耳畔，縈繞在我的身旁。那時(shí)，最流行的是學(xué)會(huì )騎車(chē)。但是，成功需要百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。一個(gè)早晨，明媚的春光照著(zhù)我的眼睛。我打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)時(shí)，被幾個(gè)騎自行車(chē)的小孩吸引住了眼光，他們多快樂(lè )呀！像幾只頑皮的小鳥(niǎo)一樣，自由地“飛來(lái)飛去”。我對在旁邊看報紙的爸爸說(shuō)：“我想學(xué)騎車(chē)�！卑职忠贿叿瓌�(dòng)著(zhù)厚厚的報紙一邊示意我可以。我便推著(zhù)車(chē)，拉上爸爸往樓下走。

　　到了樓下的一塊空地上后，爸爸給了我一個(gè)眼神：咱們開(kāi)始吧。我心領(lǐng)會(huì )神地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皞ゴ蟮膶W(xué)車(chē)計劃開(kāi)始了！”我激動(dòng)地喊道。我左腳先踏上車(chē)，另一只腳也緊跟其后。手把好方向盤(pán)，爸爸在后面扶我。我緊緊地握著(zhù)把手，腳一蹬，車(chē)子竟然往前行駛了。我頓時(shí)沾沾自喜，洋洋得意，爸爸見(jiàn)我太驕傲，便悄悄松手，讓我自己騎，幸好我眼疾手快，腳往下一蹬，車(chē)子停住了�？磥�(lái)，我不能得意呀！

　　休息一會(huì )兒后，我們又繼續練習了。我往前大膽地的騎，爸爸在后面扶著(zhù)我。不知什么時(shí)候，爸爸松手了，我居然沒(méi)有察覺(jué)，也沒(méi)有掉下來(lái)，這樣堅持了很久。突然，前面出現了一棵參天大樹(shù)，我手足無(wú)措，心提到了嗓子眼，仿佛就在這一瞬間，什么東西都靜止了，只聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)爸爸的聲音：“兒子，別怕，手輕輕一拐就可以了！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我顧不了那么多了，雙眼一閉，心想：俗話(huà)說(shuō)的好，雞蛋不能碰石頭。你可不能撞在這棵樹(shù)上呀！求生的欲望讓我的手進(jìn)行了180度大轉彎……

　　一睜眼，我已停在了樹(shù)的右面，我心想：真是傻人有傻福呀！我居然學(xué)會(huì )了騎車(chē)！我立刻飛快地蹬著(zhù)自行車(chē)，臉上充滿(mǎn)快樂(lè )的表情。

　　往事依依，永遠也回憶不完，記得那次……

　　音樂(lè )課上，我忽然感到一陣劇烈的頭痛，我告訴老師，老師立即與我家長(cháng)聯(lián)系，她嫻熟地撥號，在她臉上現出那焦急的神情，老師關(guān)切地問(wèn)我哪難受，哪疼，照顧我很多……

　　終于，爸爸出現了，老師跟爸爸說(shuō)明了我的情況之后，帶著(zhù)我離開(kāi)了，走出了校門(mén)幾步后，我偶然一回頭，看見(jiàn)了老師，還停留在原地。猛然地，我的鼻子有些酸楚，幾顆熱淚，黯然滴落。

　　童年的回憶是美好的'，那些逝去的美好時(shí)光，我忘不了，忘不了老師的關(guān)懷，忘不了同伴的友誼，忘不了校園里美好的生活……珍惜現在，來(lái)日方長(cháng)，把握機會(huì )，做到這些，就夠了。

好時(shí)光作文 篇4

　　我出生在一個(gè)靜謐的沿海之地，它低調而不呆板，溫潤得十分愜意。這樣的一個(gè)地方自然也孕育了我安靜的性情。

　　小的時(shí)候常常是一人獨處，于是就戀上了書(shū)。盡管字認得不太多，但也勉強讀得懂，所以那一篇篇童話(huà)故事就成了我的摯愛(ài)。

　　周末的午后是閱讀的最好時(shí)光，我常會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)坐在窗下，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)在書(shū)頁(yè)上灑下柔和的光芒。這樣的陽(yáng)光配合上書(shū)香的味道飄過(guò)了我的童年時(shí)代。

　　那段午后讀書(shū)的日子至今想來(lái)也是萬(wàn)分美好的。

　　光陰流轉，雖不再有從前那般閑暇的時(shí)光，但依然會(huì )抽空閱讀，不過(guò)更多的重心卻轉到了寫(xiě)作上。

　　我本是安靜之人，不善言語(yǔ)，唯有用筆才能抒發(fā)自己的感受。于是，我戀上寫(xiě)作。

　　寫(xiě)作真的是一件很奇妙的事情。當你抒寫(xiě)生活，抒發(fā)感慨時(shí)，你的內心會(huì )感到無(wú)盡的喜悅，那種感覺(jué)是甜到骨子里的歡愉。

　　于是，就這么一直戀著(zhù)書(shū)，戀著(zhù)閱讀，戀著(zhù)寫(xiě)作，戀著(zhù)那些美好的時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇5

　　那日，天氣正好，白云在天空中慢慢飄蕩，陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉中的罅隙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。

　　伴隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們的喧鬧聲也漸漸消失，但卻有小小的議論聲：“唉，聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們換數學(xué)老師啦�！薄罢娴膯�？不知道是什么樣的�！薄跋Ｍ�不要太古板”……我心里也期待著(zhù)。

　　隨著(zhù)“啪嗒，啪嗒”是腳步聲，一位老師走進(jìn)了教室。我抬眼一看，健碩的身材，沒(méi)有表情的面孔，手里拿著(zhù)教材。我一看，心想：完了，這老師肯定很?chē)烂C，上課肯定還很古板。

　　“我姓駱，今天起擔任你們的數學(xué)老師�！敝灰�(jiàn)駱老師站在講臺旁，做完了簡(jiǎn)短的自我介紹后，就開(kāi)始上課。

　　同學(xué)們面對這個(gè)新老師，似乎都有些緊張，連拿書(shū)的手也似乎有些僵硬了。駱老師上課并不是先讓我們說(shuō)出某一個(gè)結論，而是先出一下簡(jiǎn)單的例子，然后一步步的深入引導我們得出結論。做完例題后，駱老師說(shuō)出了結論，但又說(shuō)了句：“告訴你們一個(gè)秘密�！闭f(shuō)這句話(huà)時(shí)，臉上配著(zhù)笑容，語(yǔ)調也在變幻。此話(huà)一出同學(xué)們頓時(shí)笑成一片，邊笑邊重復著(zhù)：“告訴你們一個(gè)秘密�！边@一笑，讓課堂不再是剛剛那樣僵硬的氣氛，反而變得更加活潑，同學(xué)們也不再緊張了。駱老師則站在講臺邊看著(zhù)我們笑。接著(zhù)，又講了一下關(guān)于數學(xué)的一些簡(jiǎn)便方法。

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大笑，我對駱老師和這堂課都變得親近了。下課鈴仿佛也是戀戀不舍地敲響，而我們卻還在回味剛剛那一堂課。

　　下課后，我對于課堂上的一些新的知識點(diǎn)依舊不太理解，于是想要去辦公室問(wèn)，但到了門(mén)口，卻又猶豫了，雖然剛剛那一堂課，讓我對駱老師的感覺(jué)親近了不少，但還是有距離感和陌生感。

　　徘徊了一會(huì )兒，還是決定進(jìn)去，我到駱老師桌邊，低聲說(shuō)：“駱老師，剛剛這堂課講的知識點(diǎn)我還是不太理解，您能再給我講講嗎？”駱老師看了后說(shuō)：“啊，這個(gè)啊……”出乎意料的柔聲細語(yǔ)讓我有些驚異。然后就跟著(zhù)駱老師所講的，認真地看一下。結束后，我說(shuō)了句：“謝謝�！倍�他回報我的也是一個(gè)微笑。走出辦公室，看向天空，似乎比剛才更藍，陽(yáng)光也似乎更加溫暖了。

　　之后的數學(xué)課，大家都聽(tīng)得十分認真，而我對駱老師也更加親切和崇敬了。

　　那天，陽(yáng)光正好，駱老師遇見(jiàn)你都是好時(shí)光！

好時(shí)光作文 篇6

　　當今時(shí)代，人們奔走于大街小巷，馬路上人來(lái)人往，往往只為了一個(gè)目的：工作。賺錢(qián)來(lái)養家，但在人流攢動(dòng)的城市里，在忙忙碌碌的生活中；為何不慢下來(lái)，享受一下悠閑的時(shí)光，多陪陪家人，多陶冶下情操。同那些上班族一樣，我們學(xué)生也每天都很忙，忙于功課，忙于聽(tīng)講，忙于復習，忙于考試，忙于成為大人們口中的別人家的孩子。但我有時(shí)會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受，這點(diǎn)時(shí)間也成為了我每天僅有的一點(diǎn)閱讀時(shí)光。

　　這時(shí)光得來(lái)不易，所以我會(huì )好好珍惜。沉浸陶醉在閱讀里是我最開(kāi)心也最?lèi)芤獾臅r(shí)光。書(shū)里的世界是豐富多彩的，但由于我每次閱讀都很慢，讀不了多少章節，所以我會(huì )提前定制一個(gè)小目標來(lái)提高閱讀的效率。

　　無(wú)意間，在房間的書(shū)柜里發(fā)現了一本《穆斯林的葬禮》，本以為是一本外國名著(zhù)且章節頗多，厚厚的一本，便隨手又放了回去。偶然的一天，班會(huì )課上班主任介紹到了這本書(shū)，忽然想起家中有一本�；丶液�，打開(kāi)看了一點(diǎn)，便被這本書(shū)吸引了。我看書(shū)愛(ài)細細品味其中的一字一詞一句，所以讀的很慢。那本《穆斯林的葬禮》我整整讀了一個(gè)學(xué)期，它充實(shí)了我一整個(gè)學(xué)期的閱讀時(shí)光。在這段時(shí)光里，有愛(ài)，有恨，有責任，有戰爭，也有悲劇。這是關(guān)于一個(gè)穆斯林家族，一個(gè)回族家族三代人的故事，一個(gè)關(guān)于玉的故事。當然，結局是以悲劇結尾�；ㄙM了一學(xué)期的閱讀時(shí)光，當讀到結尾時(shí)，心真的是刺痛了一下。

　　因為閱讀，我結識了很多朋友，這些朋友中有老師，有知己，有同齡人，也有垂暮之年的老人。雖然他們都是書(shū)中的人物。但每進(jìn)入一本閱讀，我就感覺(jué)到了另一個(gè)世界。把自己當作整個(gè)故事的旁觀(guān)者，別人不知道你的存在，但你就知道整個(gè)故事的內容，想告訴人們真相，但他們卻聽(tīng)不到，也感受不到。在那個(gè)世界里，我只是一個(gè)透明人，用心去感受一切，一切喜怒哀樂(lè )，最后去接受一個(gè)結局。有時(shí)接受不了一個(gè)結局，我就會(huì )想象著(zhù)另一個(gè)結局，一個(gè)或完美，或悲傷的結局。

　　世界很大，宇宙很大，時(shí)間又很長(cháng)又很短。當你沉浸在書(shū)的世界中，陶醉在閱讀的時(shí)光里時(shí)，就會(huì )覺(jué)得一切事情都不是事兒了，而想到的只是另一個(gè)世界的生活。想象著(zhù)，這個(gè)世界很大，時(shí)間很長(cháng)，在宇宙之外又存在著(zhù)另一個(gè)世界……

好時(shí)光作文 篇7

　　升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著(zhù)屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細心地觀(guān)察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。

　　校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著(zhù)課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著(zhù)我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。

　　校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì )悄悄的給我打招呼，我也微笑著(zhù)回應他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當讀到精彩的內容，我會(huì )抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。

　　教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著(zhù)，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著(zhù)老師的腳步一起遨游在知識的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。

　　校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我感受學(xué)習和生活的美好！

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