聲音的作文6篇(薦)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的聲音的作文6篇，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　耳畔響著(zhù)兩種聲音——噼里啪啦的爆竹聲，還有淅淅瀝瀝的秋雨聲。那沖天響起的是慶祝，那拍擊窗欞的是遺憾。是啊，一年一度的中秋，蘊藏著(zhù)人們多少期盼，爆竹聲聲里，向寰宇報告了多少喜訊。中秋，團圓，可又有多少游子，真正回到生養他們的故地？

　　這與喜慶的爆竹聲一起來(lái)到人們面前的十四號臺風(fēng)“莫蘭蒂”，把滴答滴答的涼雨，送到了人們的心里——本該團圓的日子，偏偏天各一方，勾起了蘇東坡曾經(jīng)抒發(fā)的情思——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　這“莫蘭蒂”臺風(fēng)裹挾著(zhù)秋雨的清涼，不合時(shí)宜地遮掩了月色的皎潔。虔誠的人們準備了豐盛的供品，可嫦娥吳剛并沒(méi)飛來(lái)人間領(lǐng)受一切。

　　早就想一睹中秋之夜圓月的芳容，然而，滿(mǎn)天的烏云竟以自己的猙獰向世人爭寵。惆悵讓幸福的滿(mǎn)足減分不少，但人們還是把真誠的期盼稟報蒼穹。

　　仰視，看不到圓月的姣容，可圓月分明還懸掛在天空。月色雖然沒(méi)有展示自己的.皎潔，可她的柔美分明還在烏云之上向世人奉送。

　　游子們雖然沒(méi)有都回到家鄉，但是他們的心與親人們緊緊相連。圓月不在人們的視野，但是游子心中的月亮，正在將自己的思念撒向親人的心田。

　　今晚，是特殊的夜晚，酒泉發(fā)射中心又一次吸引人們的目光。是的，我們今晚沒(méi)有欣賞到圓月的容顏，但我們看到了巍巍中華的又一次騰飛的雄姿。嫦娥吳剛，盡管烏云阻擋了你們走向人間的腳步，可無(wú)論如何阻擋不住“天宮二號”升入太空的步履。期待著(zhù)，今晚有人間英豪與你們在遙遙天宮笑傲群雄！

聲音的作文 篇2

　　傾聽(tīng)自然的聲音，走進(jìn)自然的懷抱，人類(lèi)本就應與自然融為一體。

　　20xx年南方雪災，20xx年四川水災，東北干旱，20xx年云南地震，這些都是人類(lèi)曾經(jīng)設法“戰勝”自然的結果，也是大自然對人類(lèi)無(wú)聲的警示。所以，為了生存，也為了地球上其他生靈的命運，我們應該警醒了。而且對于自然，我們僅僅止于不去破壞它和愛(ài)護它是不夠的，大自然是為我們提供生存的.乳汁和棲身之地的母親，我們應該尊重她，以謙恭的心態(tài)走近她，聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。

　　傾聽(tīng)，是親近自然凈化心靈的一種方式。傾聽(tīng)自然，是為了更好地生存，又絕非僅僅為了生存，自然不僅有豐富的資源和溫暖的懷抱，她亦如一位智者，給我們以心靈的蕩滌和思想的啟迪。

　　看了這個(gè)題目，很容易想到自然風(fēng)景中的種種聲音，風(fēng)兒吹過(guò)的聲音、細雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥(niǎo)兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽(tīng)出自然之美，可寫(xiě)出佳作，但也容易流于浮淺。如果傾聽(tīng)自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號，就呼應了提倡環(huán)保的主旨，只是寫(xiě)不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫(xiě)，則可使文章深刻而富有內涵。如能聽(tīng)出晨露墜落的心碎，聽(tīng)出曇花悄然綻放的執著(zhù)，聽(tīng)出青石滴水的禪韻，聽(tīng)出風(fēng)拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動(dòng)。

聲音的作文 篇3

　　有只小熊名叫妮妮，這段時(shí)間，她一直都在思考一個(gè)問(wèn)題——最美妙的聲音是什么？

　　妮妮吃飯的時(shí)候在想，睡覺(jué)的時(shí)候在想，走路的時(shí)候也在想。突然，妮妮的耳邊傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的叫聲，“咦，這聲音好獨特��！”妮妮抬起頭來(lái)，發(fā)現是樹(shù)上的'一只小麻雀在歡快地唱著(zhù)歌�！奥槿感〗�，這美妙的聲音是你發(fā)出的嗎？”小麻雀不好意思地說(shuō)：“妮妮呀，你可是第一個(gè)說(shuō)我聲音好聽(tīng)的，謝謝你！其實(shí)杜鵑姑娘唱得比我美妙多啦！”“噢，謝謝你，再見(jiàn)！”妮妮揮揮手向小麻雀告別，向杜娟姑娘家走去。

　　勤勞的杜鵑正在給花兒們澆水呢！她一邊澆水一邊哼著(zhù)歌兒，歌聲的確比小麻雀的聲音要美妙得多。妮妮對杜鵑姑娘說(shuō)：“你的歌聲真是太美妙了！”“呵呵，妮妮，你過(guò)獎了！燕子姐姐的歌聲才是最美妙的呢！”杜鵑姑娘謙虛地說(shuō)�！芭�！那太感謝你了，我要去聽(tīng)一聽(tīng)！”

　　這時(shí)燕子姐姐和小伙伴們正好唱著(zhù)歌向她飛過(guò)來(lái)，妮妮暗自高興，忙豎起耳朵仔細聽(tīng)。啊，多么婉轉，多么美妙的聲音��！“燕子姐姐，你的歌聲是最美妙的嗎？”妮妮大聲問(wèn)�！昂�，不，其實(shí)最美妙的聲音在那兒，聽(tīng)！”妮妮順著(zhù)燕子姐姐所指的方向看了看，大樹(shù)底下，兔媽媽正在哄兔寶寶睡覺(jué)。她滿(mǎn)臉溫柔，用手輕輕地拍著(zhù)兔寶寶的背，用很小的聲音哼唱著(zhù)搖籃曲�！皩氊�，寶貝，我親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你，你要好好睡……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，妮妮入神了！

　　過(guò)了好久，妮妮才緩過(guò)神來(lái)，情不自禁地大聲喊道：“我找到了，我找到了，世界上最美妙的聲音是媽媽的聲音！”

聲音的作文 篇4

　　街道上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，似乎可以想象得到車(chē)輪攪起的灰塵。聽(tīng)得見(jiàn)公交車(chē)報著(zhù)車(chē)站，也似乎可以感覺(jué)得到一撥一撥的人上去了又下來(lái)。

　　又是深夜了，五彩繽紛的霓虹燈閃爍在每一寸空間。一個(gè)人走在回家的街道。午夜的城市在黑暗中像一汪不起波瀾的湖，看不到漣漪，似在沉睡，似又沉醉了。

　　仿佛，這城市便成了我一個(gè)人的。這樣的夜，我無(wú)法沉睡，我明了，我的心正無(wú)比清醒著(zhù)……

　　每個(gè)人的內心都有一條河，有無(wú)數個(gè)我在河的這邊躑躅，更有無(wú)數個(gè)我在對岸守望。風(fēng)的手指劃過(guò)我的心河。對岸，你知道，對于你，對于我，已經(jīng)不是陌生的地方。簡(jiǎn)單的思想越過(guò)繁雜的紅塵，閑散地在這片土地上棲息。

　　站在時(shí)間的肩膀，我的眼睛被歲月的煙火磨蝕，它沒(méi)有變得比先前明亮，也沒(méi)有變得滄桑，它只是比每一個(gè)昨天多了一份堅持的決心，在這樣的堅持中，它變得祥和。在人生的旅途中，我們會(huì )在某個(gè)地方丟掉些什么，又在另一個(gè)地方收獲點(diǎn)什么。

　　有時(shí)，我們需要在某個(gè)時(shí)間停住前進(jìn)的步伐，在另一段時(shí)間里又恢復起勇氣，重新拾起夢(mèng)想。人，最后都是要回歸自然的，在之前的`這不長(cháng)不短的光陰里，每個(gè)人的態(tài)度不同，或者積極或者消極，或者激進(jìn)，又或者頹廢，又或者無(wú)為中庸，名、權、利、道義……，讓人們糾結，若即若離，充滿(mǎn)了矛盾，平靜下藏匿危機，危機中深蘊和諧，人生之路，有坦途，也有荊棘。然而，站在高山之顛，每一天其實(shí)都是那么平淡而且簡(jiǎn)單，瑣碎并且平凡。

　　它讓我的內心終于感悟到，這便是生活；人并不是不快樂(lè )，也并不是學(xué)不會(huì )快樂(lè )，人最擅長(cháng)和自己糾結，很多時(shí)候，寧愿和自己糾結，這便是生活；不愿意過(guò)也要過(guò)，想怎么過(guò)都是過(guò)，這便是生活。所以，快樂(lè )一點(diǎn)，更加珍惜，放過(guò)自己，寬容別人。

　　一個(gè)白晝過(guò)去，又一個(gè)黑夜來(lái)臨。風(fēng)的手指劃過(guò)我的心河，我來(lái)了，從對岸涉水而來(lái)。

　　我知道，你一定在對岸，捧著(zhù)我的思念，等待很久了。

　　兩個(gè)城市，同一份思念！在現代曖昧的霓虹燈下，突兀純真、執著(zhù)、幸福的愛(ài)戀！

聲音的作文 篇5

　　聲音，無(wú)處不在。它存在于大自然間任何一個(gè)地方，只要你靜靜聆聽(tīng)，便會(huì )找到它�？捎幸环N聲音，格外動(dòng)聽(tīng)，那便是母親的聲音。

　　母親的聲音體現在她的手上。她忙忙碌碌，手簡(jiǎn)直停不下來(lái)。做飯，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)......成了一個(gè)全能藝人。她有時(shí)候會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)候會(huì )手不釋卷，全神貫注，像端詳一件藝術(shù)作品一樣看書(shū)。不過(guò)，她的職業(yè)是與他人網(wǎng)上溝通（即做買(mǎi)賣(mài)），所以她天天目不轉睛地盯著(zhù)電腦，一邊看信息一邊打字。只見(jiàn)別人發(fā)過(guò)來(lái)一條消息，她“嗖”的一下打完了回復別人的字，按下發(fā)送鍵，一條信息就發(fā)送出去了。簡(jiǎn)直是神速啊，連別人都夸母親打字打得快。

　　母親的聲音表現在她的動(dòng)作和神情上。她有時(shí)會(huì )眉頭緊皺，有時(shí)會(huì )眉開(kāi)眼笑；有時(shí)會(huì )欣喜若狂，有時(shí)會(huì )暴跳如雷。當我把一百分的試卷拿給她時(shí)，她冷若冰霜。但當我做一些對她來(lái)說(shuō)是“沒(méi)頭腦”的.事情時(shí)，她卻會(huì )哈哈大笑。她的臉，就跟六月的天氣一樣，說(shuō)變就變。你看，前一秒還是晴空萬(wàn)里，下一秒便是雷霆大作，過(guò)了一會(huì )兒卻又變成了光芒萬(wàn)丈。她做事動(dòng)作極快，毫不拖延，不跟我一樣，能拖一天是一天。即便是再小的事情，她都會(huì )當機立斷，絕不猶豫不決。

　　母親的聲音，不只在她說(shuō)的話(huà)上，她的手，她的動(dòng)作和神情，都在訴說(shuō)著(zhù)她的內心。母親的聲音永遠是最動(dòng)聽(tīng)，最美妙的！

聲音的作文 篇6

　　什么是成長(cháng)的聲音？我順著(zhù)成長(cháng)的足跡，追尋它。

　　淺綠色的墻柱，淡藍色的天花板。這是一個(gè)童真的樂(lè )園——幼兒園。午后的金色陽(yáng)光鋪在小操場(chǎng)上，如小鳥(niǎo)般活潑自由的孩子揮動(dòng)著(zhù)小手做游戲。漲紅的笑臉，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬(wàn)里晴空上的一朵浮云。

　　這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細小而難以察覺(jué)。那是白云飄蕩的聲音，是成長(cháng)的聲音，告訴我成長(cháng)是天真與自由。

　　追隨成長(cháng)的腳步，我來(lái)到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開(kāi)放。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著(zhù)自己白嫩的小手沾滿(mǎn)泥沙。孩子的父母遠遠注視著(zhù)他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽(tīng)話(huà)的.淚水。他站起來(lái)，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅強而富有力量。

　　這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細小而難以察覺(jué)。那是嫩芽破土的聲音，是成長(cháng)的聲音，告訴我堅強與信念。

　　安靜的教室，“刷刷”的寫(xiě)字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對著(zhù)白花花的作業(yè)本認真思索。初三的來(lái)臨如同一條長(cháng)鞭催促著(zhù)我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習探討。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無(wú)論終點(diǎn)還是起點(diǎn)，都孕育了希望。我們會(huì )奮力一搏，我們堅信努力就有收獲，堅持就是勝利。窗外還未爬上樹(shù)梢的朝陽(yáng)對我們露出了笑臉。

　　這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細小而難以察覺(jué)。那是朝陽(yáng)升起的聲音，是成長(cháng)的聲音，它告訴我希望與奮斗。

　　傾聽(tīng)成長(cháng)的聲音，我一路收獲人生的真諦。

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