留在心底的聲音

　　世界上有千萬(wàn)種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著(zhù)萌發(fā)。

　　小時(shí)，我經(jīng)常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會(huì )兒也不會(huì )閑著(zhù)，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號雖聽(tīng)著(zhù)不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標簽。

　　上了學(xué)，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見(jiàn)，漸漸地，時(shí)間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影。

　　小學(xué)期間我還是沒(méi)改掉活蹦亂跳的壞毛病，經(jīng)常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發(fā)揮我“活蹦亂跳”的強項，誰(shuí)知道事與愿違。

　　初中每節體育課都基本會(huì )有體測，其中包括，跳遠、長(cháng)跑、跳繩等一系列項目。其中長(cháng)跑是讓我最為頭疼的一項。剛開(kāi)始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學(xué)跑進(jìn)了3分，這一舉動(dòng)也讓我對長(cháng)跑失去了信心。本以為自己體能還不錯，誰(shuí)知道這體育項目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實(shí)現的。我整日百思不得其解，尋找各種訓練方法，仍然是原地踏步。

　　一天放學(xué)，我呆坐在操場(chǎng)正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的親切聲音，我轉頭看，原來(lái)是一個(gè)母親對孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，精神略有振奮。以后的每天早晨我都會(huì )起早去長(cháng)跑，這次我改進(jìn)了方法，采取計時(shí)訓練，又過(guò)了幾星期，我終于跑進(jìn)了4分33秒，可離3分還遠遠不夠。

　　到了七年級下學(xué)期，我們要迎來(lái)體育中招考試，每個(gè)人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足，一項，兩項，三項……終于到了長(cháng)跑，我深吸了一口氣，開(kāi)始出發(fā)，第一圈跑過(guò)，第二圈還行，第三圈勉強，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實(shí)在撐不住了，但卻依然沒(méi)有停下，我跑著(zhù)，風(fēng)從耳邊刮過(guò)，我想起了小時(shí)候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓練時(shí)的疲憊樣子，我?jiàn)^力沖起，直到過(guò)了終點(diǎn)……

　　“靈兒，不錯，加油�！蔽以俅误@醒，才發(fā)現我成功了，4分2秒，我離滿(mǎn)分只是近在咫尺，我吶喊著(zhù)，朝著(zhù)天空吶喊著(zhù)。那聲音己然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。

　　留在心底的聲音，那些聲音有些是釋放，有些永遠地留下，它們在心底回蕩，回蕩著(zhù)那些美好的記憶！